大班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思).doc

合集下载

大班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思)

大班社会活动教案：我长大了教案1. 教学目标1.学习如何表达自己的长大愿望和理由2.学习如何尊重他人的长大愿望并给予鼓励3.提高学生的语言表达和团队合作能力2. 教学内容1.学生自我介绍2.学生讨论自己想长大成为什么样的人，并给出相应理由3.学生介绍其他同学的长大理想，并给予鼓励和支持3. 教学步骤步骤一：课前准备1.整理好教学资料，包括PPT、答辩稿和课堂小道具等2.确定教学所需用具，例如笔记本电脑、话筒、幻灯片等3.预先制定讲课大纲，提前安排好时间步骤二：学生自我介绍1.让每个学生介绍自己的姓名和年龄，并向大家问好2.给每个学生一个角色扮演任务，例如扮演一位医生、教练或者宇航员等，让他们简单介绍这个角色步骤三：讨论长大愿望1.展示一张图片，例如一位士兵、一位科学家或者一位音乐家等，让学生讨论这位人物让他们感动的地方是什么，想成为这样的人的理由是什么2.让学生分组，分别从不同的角度讨论研究长大愿望，并将自己的想法写在黑板上3.学生分享自己的长大愿望，并相互鼓励和支持步骤四：介绍他人长大愿望1.让每组学生介绍一位同学的想长大成为什么样的人，并给出支持和鼓励2.让学生将其他同学的长大理想写在一个纸条上，并将这些纸条放到一个特制的小箱子中，以便后续讨论步骤五：小组讨论1.让每个小组讨论他们收藏到的小纸条，并决定怎样为这些同学提供更多的支持2.学生分享小组讨论的经历及结果，结合自己的观点给予更多支持和鼓励步骤六：课后总结1.给学生时间总结今天学到的内容和认识2.鼓励学生形成一份长大愿望清单，并鼓励他们继续努力践行自己的理想4. 教学反思本次教学主要是以学生为主体，鼓励他们自发地表达自己，尊重他人，互相支持和鼓励。

学生通过组内讨论和分享形成团队，感受到来自同伴的力量和支持，提高了语言表达和团队合作能力。

同时也让他们加深了认识，感受到自己也是有价值的，可以为他人提供帮助。

然而在实际操作中也存在问题。

首先由于时间的限制，有些学生没有来得及分享自己的理想；同时在分享他人的长大理想时，也存在一些学生会比较被动，需要提醒他们积极享受分享和讨论的过程。

我长大了大班教案社会领域(优质12篇)

我长大了大班教案社会领域(优质12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!我长大了大班教案社会领域(优质12篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

我长大了大班教案及反思(通用4篇)

我长大了大班教案及反思（通用4篇）我长大了大班教案及反思篇1"我长大了'这个主题是很贴近幼儿的日常生活的，对于培育幼儿的独立有很大的好处。

下面是第一我为你带来《我长大了》教案及反思，供你参考。

《我长大了》教案一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。

二.活动目标：1通过才艺展现，感知自己长大了。

2争论自己长大的缘由及自己的生长过程。

3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)2才能展现。

既然小伴侣们知道自己长大了也会许多本事，那小伴侣能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。

3谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的乐观性，为了更高的目标而努力)五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。

《我长大了》反思1 本次活动我定位成健康领域，主要的教学目标是：1.学着表达自己长大了的特征，对自己的变化感到兴奋。

大班社会领域我长大了教案20篇

大班社会领域我长大了教案20篇《大班社会领域我长大了教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班社会教案《别说我小》含反思活动目标1.激发幼儿体验自己长大的喜悦心情。

2.发展幼儿在集体面前自然、大胆的口语表达能力。

3.通过对比、展览、讲述，增强幼儿的“我长大了”的意识，知道要尊敬老师和父母的道理。

4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片活动过程一、开始部分1.组织幼儿音乐律动《我的好妈妈》，集中幼儿注意力，引出主题。

2.师：“小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢?”二、基本部分(一) 幼儿讨论在家的情况师：“你们说的真好!告诉你们个小秘密，小动物幼儿园里的小乌龟也升中班了，他觉得自己一下子就长大了很多，所以他决定，不但要自己的事情自己做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让他做，还是说，小乌龟，你还太小，太小!我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?为什么?他们说你小，你承认吗?你能够做什么?”(二)观看并讲述图片逐一出示图片，让幼儿说说图片上是什么?让幼儿说说自己你能够做到吗?并发现自己已经长大了，不小了。

(三)我长大了1.请幼儿互相交流：现在学会了什么本领，取得了那些进步等。

并通过演唱、跳舞等方式，进一步体验自己长大了。

2.肯定幼儿的进步，引导幼儿说说自己的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?(四)学习儿歌《别说我小》1.老师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。

2.幼儿和老师一起说儿歌，体验成长的快乐。

3.幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。

附：儿歌别说我小妈妈请别说我小，我会穿衣和洗脚，也会擦桌把地扫，还会给花把水浇。

我是中班小朋友，会做的事儿真不少。

4.师：“儿歌里的小朋友可真棒，真是一个长大了的乖孩子。

我长大了大班教案15篇

我长大了大班教案15篇我长大了大班教案1活动目的：1、享受听故事的乐趣。

2、认识自己的成长过程。

3、能创编动作。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备)、各种美劳材料。

活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。

2、出示《变变变长大了》，讲述故事《衣服变小了》。

故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。

美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会，美儿十分高兴。

回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。

星期天终于到了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。

美儿首先穿上一条红色的裙子，她发现裙子太短了。

接着，她穿了一条橙色的裙子，又发现裙子太瘦了。

之后，她又想穿一件蓝色的衣服，但当她拿起衣服一看，便说：“太小了。

”美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。

美儿快要哭了。

这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。

你的衣服没有变小，只是你长大了。

”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了。

”3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片“我长大了”与幼儿一起读。

5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。

老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。

6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。

如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。

《我长大了》大班教案12篇(我长大了大班教案含反思)

《我长大了》大班教案12篇(我长大了大班教案含反思)下面是收集的《我长大了》大班教案12篇(我长大了大班教案含反思)，以供借鉴。

《我长大了》大班教案1设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。

活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

教学反思本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。

幼儿园大班社会领域教案《我长大了》（精选13篇）

幼儿园大班社会领域教案《我长大了》（精选13篇）幼儿园大班社会领域《我长大了》篇1活动目标1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我服务意识。

3、锻炼幼儿的语言表达能力。

活动重难点1、培养幼儿的自我服务意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。

2、设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做）（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。

（2）为什没说某某长大了？（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。

（教育幼儿自己的事情自己做）4、穿衣大赛。

（体验自我服务的乐趣）教师小结活动反思：本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。

第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

幼儿园大班社会领域教案《我长大了》篇2活动目标：1、结合幼儿的经历，通过观看PPT讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

3、帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

活动准备：1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。

3、记录表、一些简单的技能标志图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会安静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程：一、通过PPT对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、引导幼儿观看PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上慢慢长大慢慢学会了很多本领，来激发幼儿知道自己长大后的变化。

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的？然后用一句完整的话来表达。

大班我长大了教育活动教案及反思(14篇)

大班我长大了教育活动教案及反思（14篇）大班我长大了教育活动教案及反思【篇1】教材目标：1、知道自己在幼儿园三年身体的成长变化。

2、感受和小伙伴一起长大的快乐和自豪。

活动重难点：了解成长的过程。

活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

活动过程：一、我长大了。

1、教师和幼儿一起讨论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子？现在三年过去了，你们有什么变化呢？你是怎么知道的？2、教师展示幼儿刚入园的照片。

讨论：这是谁？和现在的她比有什么变化？请幼儿也来说说自己的变化。

3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。

（教师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。

）二、探索身体成长的事实。

1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少？爸爸妈妈是怎样做的？老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，说说使用了什么测量的工具知道结果的。

三、表达成长的心情。

通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。

2、小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会发生什么样的故事呢？四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。

老师在像你们这么大的时候，特别想当一名教师，经过我的努力，现在我真的成了一名教师啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想实现自己的理想，我们从小应该怎么做呢？大班我长大了教育活动教案及反思【篇2】教材分析：语言是人类开展思维活动，进行交流的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。

大班幼儿已经积累了一定的词汇，具有一定水平的口语表达能力，选择这一教材正好将幼儿的语言表达能力和思维创新能力结合起来。

幼儿园大班《我长大了》社会教案(通用10篇)

幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案〔通用10篇〕幼儿园大班《我长大了》社会教案篇1活动目的1、让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。

2、培养幼儿的自我效劳意识。

3、锻炼幼儿的语言表达才能。

活动重难点1、培养幼儿的自我效劳意识。

2、教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备：故事、衣服、音乐活动进程1、讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个可以自己的事情自己做，一个却依靠父母。

2、设计提问〔让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做〕〔1〕故事中的两个小朋友谁真的长大了。

〔2〕为什没说某某长大了？〔3〕老师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭3、谈话：让幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。

〔教育幼儿自己的事情自己做〕4、穿衣大赛。

〔体验自我效劳的乐趣〕老师小结活动反思：本节课目的根本到达了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。

第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。

幼儿园大班《我长大了》社会教案篇2活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。

能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。

——老师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。

进而理解儿歌的含义。

帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容．幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。

边动作表演边念儿歌。

——游戏假设干次。

初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做英勇的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。

说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。

幼儿园大班主题教案及教学反思《我长大了》（通用9篇）

幼儿园大班主题教案及教学反思《我长大了》幼儿园大班主题教案及教学反思《我长大了》（通用9篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班主题教案及教学反思《我长大了》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班主题教案及教学反思《我长大了》篇1活动设计背景近来幼儿在上大班后常规较差，部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽，很少幼儿能去主动的关心、体谅他人，在家里也事事以自己为先，对家里的大小事情都莫不关己。

于是进行“我长大了”这一主题探究活动。

活动目标1、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大。

2、帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

3、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。

4、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

教学重点、难点重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。

难点：让幼儿知道长辈的辛苦，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情。

活动准备活动准备：⑴婴儿时期的照片（人手一张）⑵婴儿时期用过的衣物、物品。

PPT：幼儿图片活动过程一、开始部分⑴使用自己小时候的物品，感受自己长大了。

（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）小结：这些是我们小时候的东西。

现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。

因为我们长大了。

二、基本部分1、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料。

让幼儿进一步感受自己长大了，能干很多事情了，同时也让幼儿感受父母养育自己的不易，老师教育自己的辛苦。

2、谈话“我长大了，我会……”师：小朋友，现在你们是大班的哥哥姐姐了，在幼儿园应该怎么做？在家呢？3、“大带小活动”谈话：师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢？为幼儿的谈话记录：三、结束部分主题小结：幼儿知道自己已经长大了，会自己做许多事情，并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事。

我长大了的大班教案及反思（精选13篇）

我长大了的大班教案及反思（精选13篇）我长大了的大班教案及反思（精选13篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的我长大了的大班教案及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我长大了的大班教案及反思篇1教材来源：在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自己成长的关注，渴望知道自己小时候的故事。

为此，我设计了这个主题系列活动，一方面满足孩子们的心理需要，促进自我意识的发展；另一方面让孩子了解长辈对自己的关怀、爱护，改善孩子只会享受长辈对自己的爱，而不懂得会报的心理状态。

纲要中要求：应"引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。

"我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"目标定位：根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布鲁纳的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感等方面的目标，融合了语言、科学、社会、艺术领域的整合。

目标为：（１）通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

（２）激发幼儿欣赏自己的成长，展示自己的能力，树立自信心。

（３）乐于与同伴交流、分享自己成长的快乐。

（４）积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

（５）通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。

根据目标，我把活动重点定位于：感受"我长大了"，主要是发现自己成长与变化。

通过观察、比较小时候的照片和用品、播放录像、交流分享、展示自己，使活动得到深化。

活动的难点是：根据人的成长过程进行排序、制作个人成长册，主要是通过自主操作，在动手的过程中培养手部肌肉的灵活性和提高排序的能力，对自己的成长充满了期待。

幼儿园大班社会公开课教案《我长大了》及教学反思（合集五篇）

幼儿园大班社会公开课教案《我长大了》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园大班社会公开课教案《我长大了》及教学反思《大班社会公开课教案《我长大了》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会公开课教案《我长大了》含反思！设计意图：前阶段我们为了让幼儿更快更好地适应由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意识转变，开展了《我上大班了》一系列主题活动。

在日常交往活动中暴露出了一些普遍存在的弱点：一方面他们“不善于发现同伴的优点，总是计较别人的缺点与不足”另一方面“一些幼儿既不够自信又不善于正视自己的不足”。

为此，我设计了这节社会性活动《我长大了》。

活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的快乐。

2、幼儿能找出自己的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示。

3、初步认识自己的不足，并明确努力方向。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：1、准备幼儿成长阶段幻灯片、录像。

2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。

3、记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。

4、准备一些供幼儿展示的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。

活动过程：1、引入课题，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。

师：今天，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领。

)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本领?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。

幼儿园大班社会教案《我长大了》及教学反思（精选五篇）

幼儿园大班社会教案《我长大了》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班社会教案《我长大了》及教学反思大班社会教案《我长大了》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养动手操作能力，发展想象力、创造力，体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来，激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母，快来看看幼儿园大班社会《我长大了》含反思教案吧。

活动目标1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。

3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。

4使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5幼儿可以用完整的普通话进行交流。

重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。

活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

2、“人的成长过程”图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像(或小中班在园的录像).3、音乐磁带、录音机等。

活动过程1、让幼儿听音乐做律动。

(1)让幼儿自由观察教室的环境。

(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。

老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片“照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。

看一看、试一试、比一比，真实地感受自己长大了。

在这一过程幼儿的经验是浅显的，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

幼儿园大班社会教案《我长大了》含反思

幼儿园大班社会教案《我长大了》
教育目标
1.培养幼儿树立远大理想和信心，懂得自我肯定，自信自强，实现自我发展和成长；
2.形成幼儿正确的人生观、价值观、道德观；
3.通过学习和讨论，培养幼儿的团队意识、协作能力和沟通技巧。

教学内容
主题：我长大了
1. 我们长大了
让幼儿轮流分享自己最近学会了什么新技能，或者是自己最近突破了哪些难点。

老师可以通过幼儿的表现进行表扬和肯定，并引导幼儿将自己的努力和付出看作是成长的一部分。

2. 我们的梦想
通过幼儿自由发挥，让幼儿表达自己的梦想和理想。

老师可以引导幼儿在表达自己梦想的过程中，发现自己的热爱和价值，并逐渐形成自我认知和自我肯定。

3. 我们的努力
通过学习、讨论或游戏的方式，让幼儿认识到每个人在成长过程中都需要付出努力，才能实现自己的梦想和目标。

4. 我们的团队
通过游戏或小组活动，让幼儿体验团队的力量，懂得团队合作中的沟通、互相帮助和协作的重要性。

教学反思
通过本次教学，幼儿们学会了如何表达自己的梦想和理想，同时也通过这种方式发现了自己的价值和优势。

通过小组合作、互相帮助的体验，幼儿们逐渐形成了团队意识和协作能力。

但是，本次教学存在一个问题，即细节上的不充分。

在向幼
儿引导“我们长大了”这一主题时，老师可以设计更加具体的细节，例如带领幼儿制作一个“成长日记”或者“成长相册”，以记录幼儿在成长过程中的重要时刻和重要经历。

这样不仅可以让幼儿更加深刻地认识到自己的成长和进步，也可以增加教学的趣味性和参与度。

大班社会活动我长大了教案【含教学反思】

大班社会活动我长大了教案一、背景介绍在幼儿社会教育中，大班阶段即将毕业，为了让幼儿更好地面对即将到来的小学学习和生活，本教案通过设计社会活动，让幼儿们意识到自己即将长大，懂得做好自己的事情，学会自我保护，增强自信心和自觉性，同时培养幼儿的团队协作精神和责任心。

二、教学目标1.教育幼儿意识到自己将要长大，要学会做好自己的事情。

2.培养幼儿自我保护意识和能力，增强自信心和自觉性。

3.培养幼儿团队协作精神和责任心。

三、教学内容及步骤1. 教学内容1.社会活动的设计与组织2.自我保护意识与技能的培养3.大班毕业设计活动的策划和完成2. 教学步骤1.社会活动的设计与组织–组织幼儿进行讨论，共同决定社会活动的主题。

–教师根据幼儿的意见设计社会活动，包括活动的时间、地点、内容、安全措施等。

–教师与家长协商，组织家长参与社会活动。

2.自我保护意识与技能的培养–教师通过图片和故事讲解火灾、地震、交通安全等自我保护知识，引导幼儿树立自我保护意识。

–教师通过角色扮演和情境模拟，演示遇到突发事件时的正确应对方式，培养幼儿的自我保护技能。

3.大班毕业设计活动的策划和完成–教师组织幼儿进行毕业设计，根据幼儿的特长和兴趣，选择适合的主题和形式。

–教师引导幼儿进行思考和讨论，确定设计的具体内容和实施计划。

–教师与家长协商，组织家长参与毕业设计活动。

四、教学评价和反思1. 教学评价通过本次教学，幼儿们对自己即将长大有了更深刻的认识，学会了自我保护知识和技能，增强了自信心和自觉性。

同时，幼儿们在活动中加强了团队协作精神和责任心，良好的团队精神也在毕业设计活动中得到了体现。

2. 教学反思在教学实践中，教师要注意以下几点： 1. 社会活动的设计和组织要结合幼儿的实际情况和兴趣特点，做到既有教育意义，又富有趣味性。

2. 在自我保护知识和技能的教学中要注重实际操作和体验，让幼儿能够真正掌握并运用所学知识和技能。

3. 毕业设计活动要充分发挥幼儿的主体性和创造性，让他们在设计中体现自己的特长和兴趣，同时要合理安排时间和进度，确保活动顺利完成。

大班社会我长大了教案【含教学反思】

大班社会我长大了教案一、教学目标1.认识不同职业的名称和相关职责；2.了解城市和农村的差异特点；3.掌握部分生活技能和社会交往方式。

二、教学内容1. 职业认知1.职业卡片介绍：–活动前老师自行插图和打印不同职业的卡片；–活动时给出卡片，让学生一个一个举例说明职业与职责；–鼓励学生自由交叉问答，让学生也能认识别人工作的重要性。

2.观看小视频了解更多职业：–将与职业相关的小视频稍微准备，注意选用与大班宝贝生活相关的职业；–展示视频，引导学生了解职业的方方面面，拓宽视野。

2. 国内外城市和农村的差异1.普及城市和农村概念的方法：–找图集或老师自行准备图片，展示图案差异，让学生辨认；–分组竞赛形式，让学生更好的理解概念。

2.观察市区与乡村的差异：–将简易模型城市与农村展示给学生，讲解城市与农村之间的区别；–让学生亲身参与讨论，扮演不同的职业模型，团队合作，完成一些城市与农村差异的小活动。

3. 生活中的社交与技能1.社会交往能力培养：–转店游戏：组织小组，将小组按照类别分为不同的小组；–走访不同的店家进行交流：用一些小活动仿真街头走访。

如：买东西、问路、谈话、说故事等；–每个小组的任务不一样，最后加分性质的比赛形式，促进团队合作和学生交往能力的培养。

2.生活技能的提升：–讲解生活中一些重要的技能，如如何打电话、如何自我介绍等；–通过小组活动和游戏培养生活技能的掌握。

三、教学方法1.交互式教学：提供场景，让学生自己去探究、发现可能存在的问题，从而激发他们的好奇心；2.游戏式学习：通过小游戏的方式，让学生在体验游戏过程中学习知识；3.视频观看学习：利用视频资源激发学生兴趣，让学生轻松愉快地学习；4.团队合作学习：培养学生合作意识，让学生在小组中共同完成任务。

四、教学反思1.关于教学目标中的第三点，我觉得我们可以加入一些日常生活中的实用技能，如怎么绑鞋带、如何穿衣服等。

这样一方面可以让学生在游戏中学到这些技能，另一方面也可以增加教学的趣味性和实用性，让学生在游戏中不知不觉地掌握这些技能。

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》含反思

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》含反思《大班语言活动教案《我长大了》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言活动教案《我长大了》含反思！【活动目标】1、通过活动，知道自己长大了的意义。

2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。

3、愿意通过多种形式展现自己。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

【活动准备】1、知识准备，知道自己的年龄，知道自己又长大了一岁了。

2、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片、录像、作品等，邀请已经毕业的幼儿三到四名。

【基本教程】（一）导入活动请幼儿做自我介绍（介绍自己的名字和年龄）导入活动。

（二）关键步骤1、教师请幼儿说出，现在和以前相比最大的变化是什么。

2、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题。

3、看上届大班小朋友的照片，录像。

4、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事，并说说自己的变化，请幼儿随意提问。

5、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信，勇敢。

（三）结束活动游戏：自我介绍。

在户外，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处，大声说出自己的名字、“我是最棒的”、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑回来拍下一名幼儿的手，游戏继续。

【活动延伸】1、区域活动自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏、制作、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等。

本区为幼儿搭建个性展示平台，帮助幼儿增强自信，从而更加勇敢、自信地面对每天新生活。

2、其它活动家长应支持孩子做有益的事，给予幼儿积极的、肯定的、宽松的空间。

对于幼儿的提问，及时给予积极的回答和引导，从而使幼儿愿意，并敢于尝试和质疑未知的新事物。

教学反思1、教学过程中能吸引幼儿的注意力，幼儿参与积极，准备的教具能引起幼儿的兴趣。

2、幼儿动手操作方面，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节，让幼儿感受一下自己长大了，能做事了的快乐与满足，并从不同的交流讨论中增强情感的体验。

大班社会教案详案及教学反思《我长大了》

大班社会教案详案及教学反思《我长大了》一、教学目标1.能够认识到“我长大了”，意识到自己正在成长。

2.能够表述自己成长过程中的经历和感受。

3.增强自信心，建立积极的成长态度。

二、准备工作1.准备《我长大了》主题图片、心形卡片、粘土等材料。

2.准备幼儿的个人照片、绘画作品等资料。

三、教学过程1. 导入：唤起幼儿对成长的认知活动描述：•把展示板上贴有各种植物的图片。

•引导幼儿通过观察图片来讨论植物成长的过程，并和幼儿谈论人的成长也需要时间和努力。

教学目的：•唤起幼儿对成长的认识，从认识植物的需求、成长和发展的规律入手，进一步引导幼儿对自我成长的思考。

2. 探究：分享自己的成长故事活动描述：•请每位幼儿带来自己的照片、喜欢的玩具、绘画作品等素材。

•引导幼儿以“我长大了”为主题，分享自己成长的故事，并让幼儿想一想，自己成长的经历有哪些？感受如何？教学目的：•让孩子通过个人经历感受到成长的过程，总结出来自己的成长特点，增强孩子对自己的了解。

3. 意义：探究成长的意义活动描述：•引导幼儿将自己的感受和经历记录在心形卡片上，贴在展示板上形成一个大的“成长心形”。

•给每个孩子一块粘土让他们自由制作自己的成长之路。

教学目的：•通过记录和制作，让孩子进一步认识到成长的重要性和意义，建立积极的成长态度。

四、教学反思本次教学中，我通过植物成长的规律引导幼儿认识到人的成长也需要付出时间和努力，激发孩子对成长的认识和重视，从而有了分享自己成长故事和探究成长的意义的活动。

在活动中，我发现一些孩子对自己的成长还不太清楚，而有些孩子会害羞，不愿意分享自己的经历。

于是我引导孩子从自己喜欢的玩具或绘画作品入手，逐渐展开对自己成长的思考，让孩子能够坦然分享。

整个活动的板块分配与时间控制也是值得思考的地方，要根据幼儿个体差异和教学目标，合理安排活动内容和时间。

我在设计本次活动时，考虑到幼儿可能还不太适应自由探究和制作过程，所以在时间上进行了适当的保留。