人教统编版必修中外历史纲要下中古时期的欧洲PPT

合集下载

人教版高中《必修中外历史纲要(下)》第3课中古时期的欧洲【课件】(共35张ppt)

中古时期的王权、城市、教会
二、中古西欧的王权、教会与城市
1、中古西欧的王权：
（1）初期：权力分散，王权软弱。（2）中后期：王权加强： ①15世纪晚期，英格兰逐渐形成强大王权。 ②15世纪晚期，法兰西国王逐渐完成统一，王权加强。 ③ 15世纪末，在伊比利亚半岛形成了西班牙和葡萄牙国家。
二、中古西欧的王权、教会与城市
一、西欧封建社会
3、庄园与农奴制度
（1）地位：庄园是中古西欧基本的农业经济组织，大小不一。（2）概况：①土地制度：领主自营地和农民份地组成。自营地由领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。农民份地是农民从领主处领有的土地，分为自由农份地和农奴份地，自耕自收。 ②劳动者地位：农奴在法律上是非自由人，需要自备工具为领主服一定时间的劳役。庄园中的自由农民，也要为领主服一定时间的劳役。农奴和自由农民还要向领主交纳租税。 ③庄园法庭：领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。
①经济：帝国境内工商业发达，都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市，成为沟通东西方的桥梁。
②疆域： 6世纪查士丁尼在位时，先后占领北非和意大利等地。 ③法典：《查士丁尼法典》，使罗马法成为系统、完整的法律体系；它与同时或稍后编纂的《法学汇纂》《法理概要》《新法典》合称《罗马民法大全》。（3）灭亡： ①6世纪中期之后，由于游牧部族冲击和内部矛盾，陷入危机。 ② 7世纪中后期，丧失了从叙利亚到北非的大片土地，奥斯曼土耳其兴起后，逐步蚕食。 ③1453 年，拜占庭首都君士坦丁堡被攻陷，帝国灭亡。
但中世纪社会仍在持续发生变化，而且变
化甚大，1300年的欧洲已大大不同于公元600
年的欧洲了，中世纪欧洲具有巨

人教版(2019)高中《必修中外历史纲要(下)》第3课中古时期的欧洲【课件】(共30张PPT)

封君封臣制度
材料三：国王、皇帝或教会等理论上的所有者往往不
能对其领土实行有效管辖 ,而直接行使管辖权的当地贵族又具有相当大的独立性, 这就很容易引起国王与贵族、王国政府与地方诸侯之间,以及贵族、诸侯之间争夺权力的斗争。
——《中世纪欧洲战争起因类型计量分析》许二斌
“造成分裂割据”
封君封臣制度
——《1453：君士坦丁堡的陷落》
概念解读
中古时期，5—14世纪欧洲，分西欧和东欧。
材料一什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在 “光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。
二、中古西欧的王权、教会与城市
2、中古西欧的城市
（1）兴起原因：①欧洲社会走向稳定；②封建经济获得一定发展，耕地面积增加，风力、水力和畜力得到更有效的使用；工商业复兴和繁荣。
（2）基本特征： ①以工商业为基本谋生手段。 ②一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装
暴动，赢得一定程度的自治权。有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。
封君封臣制度
材料二：封君和封臣的关系和封土封授相结合，随着
封土成为世袭领地，君臣关系也就代代相传。但是封君封臣关系是私法关系，不具备行政系统上下级之间的统治与服从的关系，因此封君与封臣的封臣是没有关系的，因而14世纪法国的原则即 “我的封臣的封臣，不是我的封臣。”
——《西欧封建经济形态研究》马克垚
——钱乘旦《西方那块土》
一、西欧封建社会

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共29张ppt)

（一）.封君封臣制度探究:封君封臣制与分封制有何异同？
据材料1分析这一制度产生的影响？
天下共主
土地事实上的占有者
材料1：在这民生凋敝、暴力肆虐、劫掠横行的时代，地方的力量就是最有效的力量。…地方自治虽然并不意味着王权的丧失，但却意味着国王“声称”拥有的权力通常比他实际拥有的权力更大。——《欧洲中世纪史》
上述两幅图片说明了什么？
中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
第2课时【学习目标】1通过认识西欧王权加强和中古西欧城市自治，认识西欧社会新变化。（史料实证、唯物史观）
2..从时空观念角度了解拜占庭帝国与俄罗斯帝国的扩张史实，认识这一时期世界各文明地区（欧洲）的多元面貌（时空观念历史解释）【学习重点：】
历史概念中古时期：世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。：分西欧和东欧。
中世纪（Middle Ages）（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。
探究：中古中后期，西欧封建社会出现了哪些新变化？
我的附庸的附庸不是我的附庸。——中世纪谚语
者
• 特点：等级森严，层层分封，土地为纽带
“撤回忠诚”
• 实质：依土次地互和为兵主役从的，交不换可，越是级契管约理关系，是公权王双元威和向6了贵-的。族7世权政的纪被利治地，义上方罗务的自马关统治统在系一。西。已方经已治分经解不成再蛮拥者族有国
——《欧洲中世纪史》

人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第三课中古时期的欧洲课件PPT-公开课

尽管许多农奴的命运肯定相当艰难，但他们很少完全听凭他们的领主随意支配打发。 12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，冲击着传统的教权主义、普世主义与禁欲主义的束缚，为文艺复兴和宗教改革的兴起创造了有利的条件。西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系 “英王爱德华三世曾向大羊毛商威廉借到巨款10万磅，解决了他的急需……” （一）基本特征之——封君封臣制度 2、兴盛：《查士丁尼法典》与罗马法 ——《剑桥欧洲经济史》 ——《世界历史读本》（路易十四号称“太阳王”）
——《基督教与西方文化》
勒纳等著，王觉非等译《西方文明史》
材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。
基督教会——地位显赫、举足轻重调节社会经济关系，稳定秩序、巩固统治
佛罗马伦赛萨
他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业
同：在法律上都是非自由人，都受到农奴主或奴隶主的压迫异：农奴的地位相对奴隶较高；与奴隶相比，农奴受到的束缚更宽松。
二、中古西欧的王权、教会、城市
（一）中古西欧的王权形成强大的王权，孕育统一力量，逐步走向统一
1、英国：15世纪都铎王朝建立，逐渐形成强大的王权。 2、法国：15世纪晚期完成国家统一，王权得到强化。
封建领主
需要摆脱封建领主的控制，借助王权取得政治上的地位
城市市民
结盟
（三）教会的地位
“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的”
——教皇英诺森三世
基督教会——地位显赫、举足轻重
出生后首先在神父的主持下接受洗礼
结婚时在教堂由神父主持婚礼
临终，为了灵魂升天堂，请神父主持涂香油仪式，死后的葬礼也在教堂举行，葬礼结束后，死者直接埋入教堂附属的墓地

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共26张ppt)

二、西欧封建社会 1.政治上：封君封臣制度的形成
材料1 西欧封建等级制度是在西罗马帝国废墟的基础上，罗马文明与
日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。
——朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》
材料2 查理设计的这一制度是那个时代诸多习惯和条件的自然产物。
查理征募能干的武士……他们变成了他的封臣,领主的封臣。他赐予每
侧重政治关系
国王是名义上最高统治者，只效忠直接上级
天子是最高统治者，都从属于天子
二、西欧封建社会
2.经济上：庄园和农奴制
农奴在法律上是非自由
人，受到农奴主的压迫
自
领主城堡给
庄园法庭
自
足
，
独
立
自由农份地领主自营地
性
农奴份地
强
教堂
公共草地
马厩谷仓
二、西欧封建社会 2.经济上：庄园和农奴制
（1）庄园构成：
模块一•《中外历史纲要》（下）第二单元中古时期的世界
第3课中古时期的欧洲
什么是“中世纪”？
在世界历史上，5—15世纪一般被称为“中古时期”（中世纪）。它是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期，封建制度占据统治地位。始于公元476 年西罗马帝国灭亡，终于公元1453年东罗马帝国灭亡，最终融入文艺复兴运动和大航海时代（地理大发现）中。而中国则相对应的是南北朝到明朝这一段时间的历史。
个人采邑——一大块足够养活他们的地产。只要作为战士为查理很好地
服役,他就能够持有此地产。如此，查理解决了他的军事难题。
——［美］布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》
（1）背景：
① 日耳曼文明和罗马传统的融合；

高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲(共32张ppt)

｜
4世纪
拜占庭帝国
｜
9世纪
俄罗斯帝国
｜
15世纪
｜
17世纪
提到中世纪……
女巫华丽服饰
宗教审判
骑士神秘吸血鬼
概念解释：中世纪
中古时期=封建社会：5-15C
中世纪（The Middle Ages），指从公元5世纪后期到公元15世纪中期，是欧洲历史三大传统划分（古典时代、中世纪、近现代）的一个中间时期。始于公元476年西罗马帝国的灭亡，终于公元1453年东罗马帝
材料3：
出
生
结婚
死亡
在教父主持下接受洗礼
由教父主持婚礼
涂香油，以求灵魂升天
公共用地
农奴制：封建社会中封建领主在其领地上建立起
全来体的剥人削员奴役农奴的经济制度。（补充）
一、西欧封建社会——庄园、农奴制
阅读课本第20页探究与拓展，分析中古时期西欧生产关系的变化。
与奴隶相比，农奴受到的束缚更加宽松。中古时期西欧从奴隶制经济转变为封建制经济，生产关系进步。（补充）
一、西欧封建社会——基督教（教会）
以土地为纽带，依靠契约以血缘为纽带，宗法制来维
关系
系
同
我的附庸的附庸，不是我普天之下，莫非王土；率土
点
的附庸。
之滨，莫非王臣。
统治
层级间相对独立，不可越级统治。
天下共主，天子最高统治者。
相同点
目的是为了维护统治；权利和义务相互交织，等级秩序森严；造成分裂割据局面。
一、西欧封建社会——庄园、农奴制
罗马帝国衰亡后，蛮族首领们为了稳定统治纷纷皈依基督教，而基督教会也急于寻求新的保护，双方的结合最终促使了西欧社会的基督教化。

历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第3课中古时期的欧洲(共37张ppt)

2、人与人之间的关系
同：非自由人，受压迫异：奴隶所有的劳动创造的价值属于主人，因此奴隶缺乏劳动积极性。主人可以随意买卖奴隶。农奴只缴纳固定的收成，留下剩余部分，所以农奴积极性相对较高。农奴有自己独立的家庭，主人不得随意驱赶或者买卖农奴。
从奴隶制进步到封建制
基层治理
中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是一个大型庄园，包括土地、草场、森林、农用工具、家畜、有时还有湖泊或河流，以及束缚在土地上的农奴。采邑的领主是一个显赫的政治或军事人物。他和他的代理人为采邑提供行政管理、警察服务和司法判决。例如，如果农奴之间出现纠纷，领主及其代理会重新恢复秩序、进行调查并决定如何解决这一冲突。如果农奴犯了诸如谋杀或其他严重的暴力行为时，许多领主都有处决农奴的权利。
骑士精神
《罗兰之歌》开创了中世纪骑士精神的一系列典范：忠诚
理想状态下，一个封臣应当只有一个封君，但一些封建主为了多得土地，往往从不同封建主那里同时领受土地，因此出现一个封臣可能有两个甚至更多封君的现象。13世纪时，德国一个男爵有20个封君，还有一个甚至有43个封君，由此造成封君封臣关系混乱。特别是当封君之间发生冲突时，封臣的忠诚就会面临考验。
——《教师教学用书》
二、封君封臣制度
由于频繁的战争和兵役的压迫，许多无家可归的农民们不得不依附于附近有军事实力和广阔地产的领主以寻求庇护；从另一方面来说，领主自己也需要大量的人力来维持自己庄园的日常生产或者军队建设。
封君封臣之间互有义务：封君要善待封臣，并且按规定赏赐封臣（主要是土地）；封臣效忠封君，与封君同敌共友，而且对封君的命令不能有丝毫违背。
由于英国大封建主在争夺王位的混战——玫瑰战争中死亡殆尽，都铎家族的亨利继位后，英国逐渐实现王权的集中。

高中历史_统编版高中历史必修中外历史纲要下中古时期的欧洲课PPT

➢ 俄罗斯在欧洲和亚洲的领土扩张（至18世纪初）
形成背景：罗马帝国灭亡、封建社会产生
中
西欧封建社会基本特征：封君封臣制度、封建庄园、农奴制度
拜占庭帝国一度繁荣，然而最终却走向衰亡。
俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起并持续扩
约从公元500年至1500年张，逐渐形成了地域辽阔的俄罗斯帝国。
（1）经济上：自给自足。
②表现：7世纪中后期，帝国丧失了从叙利亚到北非的大片土地，仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。
义务：封臣必须效忠封君，主要义务是服兵役。
3.意义：有利于城市经济的发展，一政治：是最大的有组织的力量，形成了从教皇到各级神职人员的等级制度。
封建领主不但通过各种地租形态对农民进行剥削，同时也对农民施行“超经济的强制（政治、社会附属）”，有统治、惩罚农民的权力。
些城市兴办大学。城市还以金钱和人意义：有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。
第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲
• 中世纪（Middle Ages）是哪段时期？
欧洲，也称作“欧罗巴洲”，位于东半球
的西北部，北临北冰洋，西临大西洋，南临大
西洋的属海地中海和黑海。中古时期，在罗马
帝国的废墟上，产生了西欧的封建社会。封建
经济的发展，城市的产生，推动了王权的强化
和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的
“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几
(2)从大地产2形.成的运途径用上看“，欧唯洲庄物园土史地是以观封地”为基，础，理加以解兼并农封民的建土地经；济的发展，城市的产生与王权的强化和主要封建国家形成的关系。文化：打破教会对文化教育的垄断；
（二）经济：庄园与农奴制度

统编版高中历史必修中外历史纲要下中古时期的欧洲 ppt课件

9世纪封臣的效忠誓词如下：我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。
统治位于封建主土地上，以工商业为主我的附庸的附庸不是我为西欧民族国家形成奠定基础
打破教会的束缚，为文艺复兴和宗教改革创造条件。
普天之下，莫非王土；
的附庸。（5世纪——10世纪）
①调节社会关系，稳定秩序、巩固统治
率土之滨，莫非王臣。
这段材料反映了什么问题？
————美美世••本本带内内特特着《《欧欧他洲洲中中的世世纪纪妻史史》》子和孩子，前往意大利北部的卡诺莎城堡，站在满地白雪的卡诺根据材料比较农奴与奴隶的异同，说明中古时期西欧生产关系的变化。
变化：由奴隶制经济转变为封建制经济，生产关系进步
莎城堡的院子里。根据惯例，年轻的德材料二：市民反对封建割据，反对领主特权，支持国家统一和王权强化。
小封建主
服劳役和耕种
农民
应对：
统治秩序
军事力量
帝王
物质基础
给予土地和保护
“我的附庸的
附庸，不是我
大封建主
的附庸”
给予土地和保护
——欧洲谚语
特点：
①小以封建土主地为纽带；
②层提层供农分封，严格等级制 ③双耕向土地权利义务
封君封臣制度
农民Biblioteka 的特点封君封臣制度的特点
•
材料一：封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪
革的兴起创造了有利的条件。——摘编自《世界中古史》
欧洲君主们的新力量，在很大程度上源于
他们与新兴商人阶层的非正式联盟。市民们向君主们提供财政上的支持。他们还充当国王的内侍、监工，账目保管人和皇家造币厂的经理等等，以此提供管理才能。作为回报，新君主向市民们提供保护……他们还为商人提供利益服务，废除了自治的地方当局的一些杂乱模式，这些自治的地方当局各有各的关税、法律、度量衡和货币。随着这些障碍物的消除，随着皇家法律和命令的实施，出现了新的君主国。到 15世纪时，这些君主国大致包括了今天的英国、法国、葡萄牙以及费迪南和伊莎贝拉联姻后的西班牙的领土。

课件_人教版高中必修中外历史纲要-下中古期的欧洲PPT课件_优秀版

佃户的“份地”，是佃户生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。
一、西欧封建社会
3.经济——庄园制
城市一般坐落在封建领主领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。
法兰克人虽然勇猛，但森林中长久的野人生活使他们异常野蛮。
拜占庭帝国历经12个朝代，93位皇帝。
的时候，要无偿地为封君服兵役、他们组成“特辖军团”，成为国君与大贵族斗争的得力工具。
814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。
提供金钱等。材料二 1130年，英王亨利一世给伦敦颁发的特许状规定：“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按
一、西欧封建社会
2.政治——封君封臣制
西欧封建等级制度
拜占庭帝国历经12个朝代，93位皇帝。
（1）内容西欧早期的大学有博洛尼亚大学、巴黎大学和牛津大学等。
相关史事：佃户因为没有认真耕种领主的土地被罚款6便士； 814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。
封臣效忠封君，在封君需要二、中古西欧的王权、教会与城市
一、西欧封建社会
3.经济——庄园制（2）土地（直领地、份地）
庄园的耕地呈条田状插花分布，领主自营地、各户农奴份地互相交错在一起，实行强迫轮种。
由领主自己保留，直接经营的土地称为 “直领地”，通常占庄园全部可耕地的1／3 到1／2，收入全部归领主所有。
领主直领地主要由农奴耕作。领主派出总管严密监视农奴的劳作，为了提高直领地所得，领主会研究先进的耕作技术方式。
第一单元古代文明的产生与发展

【新教材】统编版高中历史必修中外历史纲要下中古时期的欧洲ppt课件

基础知识巩固三、拜占庭与俄罗斯
6—7世纪的拜占庭帝国
拜占庭帝国经过查士丁尼的扩张一度强大，先后占领北非和意大利等地。但7世纪中后期，拜占庭帝国逐渐走向了衰落
拓展
罗马法的特点 1、既有阶段性，又有连续性，是一个系统的法律体系。 2、核心内容是调整财产关系，强调阶级性和私有财产神圣不可侵犯。 3、保护自由民的权利，提倡在法律面前人人平等。 4、透自然法思想。
(3)它控制着人们的精神生活,宗教戒律严重束缚了人性的发展。他们在聚居地筑起栅栏成围墙，在此基础上，逐断形成了新的工商业城市。
一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或牧堂、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或牧堂、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集。
3.基督教会 1、既有阶段性，又有连续性，是一个系统的法律体系。
3、保护自由民的权利，提倡在法律面前人人平等。最高统治者是国王，下面是大大小小的封建主，此在社会最底层的是其他劳动人民和农奴。文化变化:随着城市的兴起。
(1)它拥有大量庄园和广袤土地,并向信徒征收什一税。封建等级制度暂时加强了王权，但也潜藏着一种离心力。
第二单元中古时期的世界
第3课中古时期的欧洲
基础知识巩固一、西欧封建社会 1.封君封臣制度（1)西欧封建社会:在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,诞生了西欧封建社会。 (2)形成:8世纪后,封君封臣制度逐渐与封土联系在一起,地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。 (3)影响:①国王或皇帝是名义上的最高统治者,通过封君封臣制度与各级封建主联系起来,成为西欧社会的统治阶级。②封建主在各自的领地内独立行使权力,政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

人教统编版高中历史必修中外历史纲要下中古时期的欧洲PPT-优质版

德里苏丹国
东非的阿克苏姆王国
新、幕府统治
发展，创造了玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明
了解中古、桑给时巴尔等期国家。欧亚地区不同国家、民族、宗教和社会
的变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时
期世界各区域文明的多元面貌。
第二单元中古时期的世界
第3课中古时期的欧洲
【课程标准】
通过了解中古时期欧洲
庄园是中古西欧基本的____________组织，大小不一，耕地由领主自营地和农民份地组成
主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序。印第安人独立发展，创造了玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明
“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇
根本原因：封建经济的发展
其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而
第二单元中古时期的世界
统治与被统治、剥削与被剥削的关系
由于游牧部族冲击和内部矛盾，帝国陷入混乱
城材市料还一以：金城钱市和“人表力明支了持人王口权、，生一产定工程具度、上资促本进、了享国受王和的需统求一的事集业中”……在西欧城市重新兴起和工商业关迅系速发？展的过程中，市民阶层
形成了，商人和银行家作为市民阶层的上层，发展为早期的资产阶级。
于一般封臣的权力到15世纪晚期都铎王朝建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权概况法兰西国王击败各地封建主，逐步扩大王室领地，到15世纪晚期，基本完成了_法__兰__西_____的统一 15世纪末，在伊比利亚半岛形成的国家有__西__班__牙____和葡萄牙
• 2．城市的发展
原因随着西欧封建社会走向稳定，_封__建__经__济_____获得一定发展兴起 10 —11世纪起，西欧各地兴起了众多城市
结果由于土地被_层__层__分__封_____，各级封建主都是土地事实上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级

人教统编版中外历史纲要必修下中古时期的欧洲课PPT

君材拜料占七庭帝俄国罗和斯俄甚罗至斯宣发称展它的继特承征了拜占庭的衣钵。
—材—料马七克俄垚罗《斯封甚建至经宣济称政它治继概承论了》拜占庭的衣钵。城材市料的七发俄展罗推斯动甚了至经宣济称的它发继展承；了拜占庭的衣钵。王《权中的外加历强史推纲动要着》民（族下国）家第发二展单元
封 —争—取《自全治球的通斗史争》削弱了封建主的实力。
莫 16斯世科纪作流为行第的三理个论罗认马为幸，存莫下斯来科，是是世引界导上人的们第走三向个正罗统马基：督第教一公个正罗世马界在、五文世化纪和沦宗陷教于的日灯耳塔曼。人之手，而一千年后，第二个罗马即君士坦丁堡，被土耳其人攻陷。
的中莫古斯时科期作西为欧第的三基个本罗特马征幸存下来，是引导人们走向正统基督教公正世界、文化和宗教的灯塔。
王—权—的马加克强垚推《动封着建根民经族济据国政家治材发概展论料》，概括中古时期欧洲文明发展的特点，并选择一个特点，结合世界
拜占庭帝国和俄罗斯发展的特征
史的相关知识进行阐释。争取自治的斗争削弱了封建主的实力。
——马克垚《封建经济政治概论》
——《新全球史》
问题：阅读教课书，概括说明俄罗斯在哪些方面受到了拜占庭的影响？
中古时期的欧洲
中古时期西欧的基本特征
拜占庭帝国和俄罗斯发展的特征
封君封臣制、庄园和农奴制是西欧封建社会的基本特征
王权的加强推动着民族国家发展基督教会对社会各方面影响巨大自治城市兴起推动西欧社会发展
拜占庭帝国对东欧和俄罗斯等地影响巨大，信仰基督教东正教，教权与王权合一，王权强大。
——马克垚《封建经济政治概论》
问题：根据材料，分析西欧庄园制形成的历史原因及其主要特点。
材料三
问题：通过上述三个历史事件，可以看出中古西欧教权与王权的关系有何特点？根据教材叙述，说明基督教在中古西欧有何地位？

人教统编版高中历史必修中外历史纲要下中古时期的欧洲ppt课件(21张)

民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。——朱寰主编《世界上古中古史》下册
王把土地交给某个人时，附带条件，就是在战争时要求这个人参加战斗，并且带若干人和他一起参加战斗，帮助国王打仗。但这个人自己过来打仗是很容易的，因为他接受了土地，作为交换条件，他应该过来打仗。但他怎么能够带领其他人起过来打仗呢?他必须学王的样，把从王那里得到的土地再分指自己手下的人，而条件是一样的，就是跟着他打仗，无论和谁打仗，哪怕向王开战!这个人于是就带着自己的人进入战争，而土地也就再次往下分配，当然他自己留下了土地中的一大部分。这样，土地授予与战争的需要就联系起来了，形成了一层一层往下分的分配制度，这叫土地分封,分出土地的人叫 “封主”，接受土地的人叫“封臣”。
教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。
磨坊铁匠铺在古代罗马早期，调整罗马本国公民即罗马市民相互之间关系的法律，被称为市民法。
天主教宗教异端裁判所设立
基本的农业经
此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。
1453年，拜占庭帝国最终灭亡。
南北朝时期（420-589）
在古代罗马早期，调整罗马本国公民即罗马市民相互之间关系的法律，被称为市民法。庄园与农奴制度：领主自营地、农民份地、庄园法庭
罗斯建筑师巴尔马和波斯特尼克，
中古西欧王权、城市与教会
此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一（什一税）供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。

高中历史统编版必修中外历史纲要下中古时期的欧洲课PPT

的社会状况，认识这一时期世界各区域
文明的多元面貌。
传统视角下的中世纪：
1.森严的等级制度；2.腐败的教会垄断；3.暴力的军事征服；4.落后的生产模式；5.黑暗的生活方式；6. 肆虐的天灾瘟疫；6.疯狂的宗教迫害……
中世纪的欧洲，确实有诸多让后人觉得黑暗与蒙昧的地方。但同时，中世纪欧洲不仅仅只有“黑暗”、 “蒙昧”这些关键词。其黑暗迷糊中也有自己的光亮点，其蒙昧无知中也有它自己的觉醒。他们在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素，如民主制度、法律制度、知识积累、大学创立、宗教信仰、城市扩张、草坪文化、建筑雕刻、图画艺术、行会商业、生活方式、思维方式等。
（一）建立（5世纪后期）第二单元中古时期的世界（5-15世纪）
的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与请同学们阅读课本P15-16，回答以下问题：
（一）建立（5世纪后期）第二单元中古时期的世界（5-15世纪）
日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合 ①政治上：领主拥有独立管辖权；
1.政治：封君封臣制度（1）原因：
①社会动荡； ②自然经济发展；
（2）内容：
我的附庸的附庸不是我的附庸
1.政治：封君封臣制度
（1）原因：
（2）内容：
（3）特点：
①等级森严； ②层层分封； ③以土地的封赐为基础和纽带； ④权利和义务相结合； ⑤带有一定的契约意义； ⑥层级间相互独立、没有越级服从的义务。
（4）影响： ①国王与各级封建主成为西欧社会的统治阶级。 ②封建主在各自领地内独立行使权力，出现了分裂割据。
联系
纽带
不同点
统治特点

中古时期的欧洲课件高中历史人教统编版必修(中外历史纲要下)优质PPT

基督教会与经济的变化相适应，人们的思想意识也发生变化，原来的罗马古典文化开始让位于普通人民群众的大众文化，这就是基督教文化．在危机时代，越来越多的人从崇奉奥林匹斯诸神：朱庇特，宙斯，阿波罗，转奉能解脱个人罪恶，能使个人得到拯救的基督教．因为前者虽然气势磅礴，给人力量，但却不能给人安慰；人是伟大的，但人不能总是显示伟大，人还需要安慰，尤其是在危机时代，人们需要一种神秘主义的哲学体系．在公元三世纪的罗马帝国，这就是新柏拉图主义．经过百般曲折，四世纪以后罗马终于成为基督教国家，教会组织普遍建立，受罗马制度的影响，教会的法律、制度，组织结构都建立起来．正是基督教会，在日益加深的混乱状态中起到了维护秩序的稳定性作用，并且成为日后教化日耳曼蛮族，把罗马古典文化和日耳曼文化结合起来的承担者．另外，教会所建立的修道院制度，也对中世纪早期的西欧社会产生重大影响．修士最初一般都是西欧最优秀的农民，他们开垦荒地，排干沼泽，改良土壤，推广三圃制，对恢复和发展西欧农业起到了重要作用．他们还保存了罗马人的一些建筑技能，发展了木刻、金属制造，纺织、玻璃、酿酒等工艺．
1453年，拜占庭帝国最终灭亡。
帝占国境庭内工帝商业国发达的，都历城君史士坦命丁堡运是当具时欧有洲最重大最大重要的的城典市，型成为意沟通义东西和方的启桥梁示。价值。
西欧封建等级由上至下主要分为教皇，国王，公爵，侯爵，伯爵，子爵，男爵，骑
士这几个等级．
1、西欧封建社会建立的背景：
①古希腊、罗马的遗产，②基督教的传统，③日耳曼人的社会模式．换句话说，西欧封建制度是由罗马封建因素，日耳曼因素，通过基督教会对二者的不断结合而形成的．
日耳曼因素日耳曼人刚从原始社会走出，为陷如入绝境的西欧社会带来了活力和生机．与罗马法律相比，日耳曼法律是习惯法，粗犷、迷信、采用神裁法，但对日后西欧封建政治仍有重大影响．日耳曼法律产生于人类古老的习俗，而不是统治者的意志，所以法律超越王权，没有一个国王可绝对专制，这种王权有限制度是中世纪西欧政治发展的一个特点．所以有人说，民主起源于日耳曼丛林之中．日耳曼人的亲兵队制度，建立了首领和亲兵相互间契约关系的观念，直接促进了西欧封建制度的形成．日耳曼人还带来了农村公社制度（其特点之一是自治），它对西欧城市的形成、行会制度、以至于议会制度都产生了重大影响．日耳曼因素对西欧社会影响之大，以至于全球通史的作者认为：正是日耳曼人的到来，毁灭了西欧的古典文明，从而为西欧新文明的开端，扫清了道路．在中国，在印度，昔日的文明传统一直没有中断，并得以保存，但这仅是旧生命的延续．而西方，在罗马帝国灭亡以后，却出现了一个新的开端，这是西方历史的独特性之所在．西方史学界在西欧封建制度形成问题上主要分为两派，日耳曼派和罗马派，以后又形成综合派西欧封建等级制度特点在于：神权凌驾于一切，教皇高于国王。典型例子：丕平献土。

人教统编版必修中外历史纲要下中古时期的欧洲PPT

人教版高中《必修中外历史纲要(下)》第3课 中古时期的欧洲【课件】(共35张ppt)

人教版(2019)高中《必修中外历史纲要(下)》第3课 中古时期的欧洲【课件】(共30张PPT)