小学语文5A部编版 第九课 猎人海力布(空)
部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
他问小白蛇：“真有这样一-颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块石头。
”海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。
老龙王对海力布十分感激，要重谢他。
老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一-会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。
如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
小学五年级语文上册 (部编版) 第 3 单元第 9 课《猎人海力布》重点知识归纳
小学五年级语文上册(部编版) 第 3 单元第9 课《猎人海力布》重点知识归纳引言：在小学五年级语文上册（部编版）的学习中，我们走进了许多精彩的课文。
其中，第 3 单元第9 课《猎人海力布》以其动人的故事和深刻的寓意给我们留下了深刻的印象。
这篇课文讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己，变成了一块石头的故事。
让我们一起来归纳这篇课文的重点知识吧。
一、课文概况1.写作背景：无特定明确的历史背景，是民间传说故事，反映了劳动人民对善良、勇敢、无私奉献精神的赞美和向往。
2.主题：赞扬了海力布舍己为人的高尚品质，表现了他为了拯救乡亲们不惜牺牲自己的伟大精神。
3.文学体裁：民间故事。
4.作者信息：民间故事通常是由劳动人民集体创作，口耳相传，没有明确的作者。
5.主要内容：猎人海力布救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物语言的宝石。
但他听到动物说洪水要淹没村庄，便不顾自己变成石头的危险，把这个消息告诉了乡亲们，最终乡亲们得救了，他却变成了一块石头。
6.中心思想：通过海力布的故事，歌颂了舍己为人的高尚品质，教育人们要做一个善良、勇敢、有担当的人。
二、重点字词1.生字读音、写法和词义：●酬（chóu）：左右结构，左边是“酉”，右边是“州”。
意思是用财物报答。
组词：报酬、酬谢。
●珍（zhēn）：左右结构，左边是“王”，右边是“㐱”。
意思是宝贵的东西。
组词：珍珠、珍贵。
●叮（dīng）：左右结构，左边是“口”，右边是“丁”。
意思是再三嘱咐。
组词：叮嘱、叮咛。
●嘱（zhǔ）：左右结构，左边是“口”，右边是“属”。
意思是托付，告诫。
组词：嘱咐、嘱托。
●塌（tā）：左右结构，左边是“土”，右边是“塌” 的右边部分。
意思是倒（dǎo ），下陷。
组词：倒塌、塌陷。
●焦（jiāo）：上下结构，上面是“隹”，下面是“灬”。
意思是着急。
组词：焦急、焦虑。
●誓（shì）：上下结构，上面是“折”，下面是“言”。
意思是表示决心依照说的话实行。
部编版小学语文五年级上册第9课《猎人海力布》(教学课件)
嘱(shǔ zhǔ)咐
√
课堂练习
一、选择题。 猎人海力布救了谁？（ A ） A.龙王的女儿 B.河神的女儿 C.阿拉丁的女儿
扔石子
牺牲 迟延
发誓 叮嘱
谎话 后悔
焦急 酬谢崩塌
复习导入
➢ 课文围绕海力布写了哪几件事? 用简练的语 言进行概括。
第二课时
走进文本
默读第一部分（1-6段），说说读了这 一部分你知道了什么。
海力布救.了乡.亲.们，自己变.成了石.头.。
整体感知
➢ “救龙女得宝石“和“救乡亲变石头”这两个 故事有什么联系？”
第一个故事讲述海力布因救小白蛇得到 石头，从而获得能力，但是使用石头是有 禁忌的，这些为第二个故事埋下伏笔。
整体感知
➢ 这个故事有几个主要人物？说说他们分别有 什么特点。
海力布： 热心助人、舍己救人 小白蛇、龙王： 知恩图报
故事导入
拇指姑娘
走进文本
民间故事
从远古时代起,劳动人民常常结合身边的生活大 胆想象，创编了许多生动有趣的故事，有些故事通 过口耳相传流传至今，这就是民间故事。今天，我 们将一起步入民间故事单元，学习《猎人海力布》 《牛郎织女》等古老有趣的民间故事。
初读课文
1.运用上一单元所学的提高阅读速度的方法， 用较快的速度默读课文，并记录自己的阅读时间。
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答 您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定 会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您 要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸 含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石， 就能听懂各种动物说的话。”小白蛇、老龙王：
海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。
识字游戏
最新人教部编版小学五年级上册语文第9课《猎人海力布》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第9课 猎人海力布课前预习1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
酬ch óu （酬劳） 誓sh ì （誓言） 谎hu ǎn ɡ（谎话） 牺x ī（牺牲） 4.拼读并在田字格中抄写生字，最后组词。
酬ch óu 珍zh ēn 叮d īn ɡ 嘱zh ǔ 塌t ā（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）誓sh ì 谎hu ǎn ɡ 延y án 悔hu ǐ 扶f ú（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）焦ji āo（ ） 写法指导酬：“酉”写得稍瘦长，“州”的第四笔竖稍短。
巧记：进州卖水酒。
珍：“王”的第四笔横变提，“人”的捺要舒展。
巧记：王家一人悬在空，三个半人舞东风。
叮：“口”上宽下窄，“丁”的竖钩在横画中部起笔。
巧记：可得移位。
嘱：“口”写得稍小偏上，“尸”的撇画要舒展。
巧记：大禹到了屋门口。
塌：“土”写得稍高，“日”稍扁平，“羽”大小适中。
巧记：埋头复习一日。
焦：“隹”横画平行，间距均匀。
巧记：瞧不上眼。
誓：“折”写得稍小，“言”的第一横要长而平。
巧记：一言折服。
谎：“谎”是左右结构，偏旁是“讠”。
巧记：都说（讠）荒凉。
延：“延”的偏旁是“廴”，第四笔是竖折。
巧记：诞水流出来。
悔：左窄右宽，注意“母”的笔顺。
巧记：海水干枯，心（忄）亦相随。
扶：左窄右宽，“夫”上横短，下横长，捺写舒展。
巧记：二人提前到。
5.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。
龙宫感激重谢纪念复活议论搬家焦急千真万确乌云密布狂风怒号震天动地世世代代6.理解词语。
“我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您”一句中，“酬谢”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.海力布是怎么知道村子要有灾难的？在文中找出对应的句子。
最新部编人教版小学五年级上册语文第9课《猎人海力布》第一课时名师课件
任务三
熟悉故事，详细复述
主要情节
海力布救小白蛇得到宝石 海力布救乡亲们变成石头
复述方法
容；
任务二
默读课文，梳理文本
要求：
用较快的速度默读课文， 想一想：课文写了海力布 的哪些事情？请同学们用 一句话概括故事的起因、 经过和结果，同桌之间讨 论。
海力布救了 龙王的女儿， 得到了宝石。
海力布得知 山洪的消息， 劝乡亲们搬 家。
海力布为了 救乡亲们， 自己变成了 石头。
起因
经过
结果
概括大意
读记词语
chóu 酬谢
珍宝 yán
迟延
shì 发誓 谎话
zhǔ 叮嘱 崩塌
后悔 悲痛
牺牲 焦急 镇定
qín 飞禽走兽
震天动地 háo
狂风怒号
布置作业
1.认真书写本课生字。 2.完成《分层作业》。 3.计时默读课文，熟悉文章 主要内容。
课堂小结
经过
海力布得知山洪的消 息，劝乡亲们搬家。
起因
海力布救了龙王的 女儿，得到了宝石。
词语理解
牺牲：古代指祭祀用的牲畜的统称，所以是牛字 旁，现指为正义献出自己生命或舍弃权利、利益。
海力布选择牺牲自己的后果是什么？
变成石头
你看到了一个怎样的海力布？
热心助人、舍己救人
读记生字
chóu zhēn dīnɡ zhǔ
tā
酬 珍叮嘱塌
jiāo shì huǎnɡ yán huǐ fú
焦誓谎延 悔扶
结果
部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第九课《猎人海力布》课文原文在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
他问小白蛇：“真有这样一-颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块石头。
”海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。
老龙王对海力布十分感激，要重谢他。
老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一-会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。
如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。
部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》原文及教案
部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》原文及教案【原文】在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
他问小白蛇：“真有这样一-颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块石头。
”海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。
老龙王对海力布十分感激，要重谢他。
老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一-会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。
如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。
小学语文5A部编版 第九课 猎人海力布(答案)
第九课猎人海力布
一、生字
chou xie zhen zhong ding zhu beng ta jiao lu fa shi 酬谢珍重叮嘱崩塌焦虑发誓huang yan yan chi chan hui chan fu xi sheng
谎言延迟忏悔搀扶牺牲
二、形近字
酬（酬谢）珍（珍重）叮（叮嘱）嘱（嘱咐）塌（崩塌）
洲（亚洲）诊（诊断）盯（盯着）瞩（瞩目）蹋（糟蹋）
焦（焦虑）谎（谎言）延（延迟）悔（忏悔）扶（扶手）
蕉（香蕉）慌（慌张）廷（宫廷）诲（教诲）肤（皮肤）
三、多音字
挑tiao（挑选）别bie（别人）据ju（据说）
tiao（挑战）bie（别扭）ju（拮据）
四、近义词
尊敬——敬重感激——感谢叮嘱——嘱咐议论——讨论
清楚——明白镇定——镇静
五、反义词
热心——冷漠方便——麻烦仔细——马虎相信——怀疑
清楚——糊涂镇定——慌张
六、词语搭配
（动人）的民间故事（震天动地）的巨响（焦急）地催促。
部编新人教版五年级语文上册《9.猎人海力布》
9.猎人海力布1. 简介《猎人海力布》是部编新人教版五年级语文上册中的一篇课文。
这篇课文主要讲述了一个故事，是一个冒险猎人海力布的故事。
通过这个故事，孩子们可以了解到勇敢、坚持和团队合作的重要性。
2. 内容梗概故事中，猎人海力布的哥哥鲁尔特经历了一件事情，变成了一只怪兽。
为了解救自己的哥哥，海力布踏上了一段冒险之旅。
他遇到了许多困难和挑战，但是海力布勇敢地面对并一一解决。
最后，他发现哥哥变成怪兽的原因是因为吃了一种草药。
海力布找到了治疗鲁尔特的方法，重新化解了哥哥的怪物身份。
3. 主题3.1 勇敢在故事中，海力布面对一个个的困难和挑战，并没有退缩，而是勇往直前。
他没有害怕困难，而是坚持寻找解决办法。
这向孩子们传递了勇敢的重要性，鼓励他们在面对困难时勇于去面对，不畏艰难。
3.2 坚持虽然海力布遇到了许多困难，但是他并没有放弃，而是坚持不懈地去寻找解决办法。
他相信只要自己坚持下去，一定能够找到救治鲁尔特的方法。
这告诉孩子们在面对挑战时要保持坚持，不要轻易放弃。
3.3 团队合作在海力布的冒险中，他并不是独自面对困难，而是和他的小伙伴们一起合作。
大家共同努力，相互帮助，最终成功地解决了问题。
这强调了团队合作的重要性，鼓励孩子们在团队中学会合作、团结协作。
4. 教育意义4.1 培养勇敢精神通过《猎人海力布》这个故事，可以激发孩子们的勇敢精神。
故事中的海力布无论面对什么样的困难，都能坚持勇往直前。
这样的故事能够激发孩子们勇敢面对困难、积极主动的品质。
4.2 培养坚持精神故事中的海力布面对一个个的困难，但他并没有放弃，而是坚持不懈地去寻找解决办法。
这可以培养孩子们的坚持精神，让他们学会面对挑战时不轻易放弃，勇于坚持。
4.3 培养团队合作意识故事中的海力布和小伙伴们一起合作并最终成功地解决了问题。
这告诉孩子们在团队中合作、团结协作的重要性。
通过这个故事，可以培养孩子们团队意识，懂得与他人合作的重要性。
5. 总结《猎人海力布》是部编新人教版五年级语文上册中的一篇课文，通过讲述一个冒险猎人的故事，向孩子们传递了勇敢、坚持和团队合作的重要性。
部编版五年级上册语文第9课《猎人海力布》课文原文及教案(优秀10篇)
部编版五年级上册语文第9课《猎人海力布》课文原文及教案（优秀10篇）语文教案：《猎人海力布》1【教学目标】1.会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
2.默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情，并抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质，并分角色演故事。
3.认真读课文，能提取主要信息，介绍“海里布”石头的来历。
4.能有自己的阅读感受，通过读和写受到“热心助人、舍己为人”的教育。
【教学重点】默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情，并抓住文中描写人物言行的词句，细心体会人物的品质，并分角色演故事。
【教学难点】认真读课文，能提取主要信息，介绍“海里布”石头的来历。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.会认本课4个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
(重点)2.默读课文，能说出课文写了海力布的哪几件事情。
(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。
(难点)【教具准备】、课件【教学过程】一、导入新课导入类型：故事导入教师口述：孟姜女哭长城相传秦始皇时，劳役繁重，青年男女范喜良、孟姜女新婚三天，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。
孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫的噩耗。
她痛哭城下，三日三夜不止，城为之崩裂，露出范喜良尸骸，孟姜女于绝望之中投海而死（1）学生交流听后感受。
教师提示：《孟姜女哭长城》是我国古代著名的民间故事。
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。
二、介绍作者甘珠尔扎布（1903年7月17日1970年），别名韩绍约、川岛隆良，蒙古族，辽宁彰武人。
《猎人海力布》是甘珠尔扎布整理的。
民间故事有两个突出的特点：1.时代久远，往往伴随着人类的成长历程而经久不衰；2.口头传播，民间故事大都以口头形式传播。
从这两个特点，我们就可以发现：民间故事往往因为时代久远、又是口头传播，所以很难找到一个确切的作者。
部编版五年级语文上册《猎人海力布》课件
有一天，海力布到深山去打猎， 忽然听见天空中有喊救命的声音。他 抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇 正从头上飞过。他急忙搭箭开弓，对 准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白 蛇逃了。
见义勇为
敬爱的猎人，您是我的救命恩人， 我要报答您。我是龙王的女儿，您跟 我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。 我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什 么都可以。
延迟符
9 猎人海力布
作业布置
1. 自己回顾本节课我们学习的知识点 2. 学生自主完全课时自主练习。 3. 课堂作业：课后第一、二练习题
9 猎人海力布
感谢聆听 敬请指正
再见
祝小朋友们 学习进步
后悔
海力布真的变成了石头，乡亲们因为海力布的提醒 得救了。面对此情此景，乡亲们会说些什么呢？
示例
老人：海力布，我真是老糊涂了，明知 道你是一个诚实、一心为我们着想的好 孩子，我当时为什么要逼你说出原因哪， 我好后悔呀！ 小孩：海力布经常给我猎物，他不该死。 海力布的朋友：海力布经常帮助我，我失 去了一个好朋友。
主题概括
本文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿， 得到一块宝石，使他听得懂动物的语言。他 把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们 得救了，而自己却变成了石头，赞美了他热 心助人、舍己救人的高贵品质。
9 猎人海力布
部编版小学语文二年级上册
归纳 及反 思
1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点 2.个人反思本课收获。 3.完成课后练习。
朗读第十一自然段,感受人们对海 力布的爱戴。
好几辈子
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找
到那块叫作“海力布”的石头呢。 根据传说
“世世代代”表现人们对海力布的怀念、尊敬、 爱戴，使人物形象更加鲜明突出，深化了课文的主 旨。“据说”用词准确，因为本故事是一个传说， 所以用“据说”，以显示出本文的严谨。
五年级上册语文第九课的课堂笔记和生字
五年级上册语文第九课的课堂笔记和生字部编版一、《猎人海力布》课堂笔记1. 文章主题-本文讲述了猎人海力布为了拯救乡亲们，不惜牺牲自己变成石头的故事，赞扬了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。
2. 段落大意-第一段（第1 自然段）：交代故事的主人公海力布是一个猎人，他热心帮助别人，大家都很尊敬他。
-第二段（第2 - 6 自然段）：写海力布救了龙王的女儿小白蛇，龙王为了报答他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。
-第三段（第7 -10 自然段）：写海力布利用宝石听到了鸟儿们说大山要崩塌、洪水要淹没大地的消息，他急忙回去告诉乡亲们，让他们赶快搬家。
-第四段（第11 自然段）：写海力布为了救乡亲们，违背了小白蛇的嘱咐，把听到的消息告诉了乡亲们，自己变成了一块石头。
3. 重点词句- “他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
”这句话体现了海力布热心助人的品质。
- “海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
”这句话表现了海力布舍己为人的精神。
4. 写作特点-运用了丰富的想象和民间故事的表现手法，情节曲折生动，引人入胜。
-通过对人物语言、动作、心理的描写，塑造了海力布的英雄形象。
二、《猎人海力布》生字1. 会认字-酬（chóu）：报酬、酬金。
-珍（zhēn）：珍惜、珍贵。
-叮（dīng）：叮嘱、叮咛。
-嘱（zhǔ）：嘱咐、嘱托。
-塌（tā）：倒塌、崩塌。
-焦（jiāo）：焦急、焦虑。
-誓（shì）：誓言、发誓。
-谎（huǎng）：谎言、说谎。
-延（yán）：延迟、延期。
2. 会写字-酬：左右结构，左边是“酉”，右边是“州”。
组词：报酬、酬谢。
-珍：左右结构，左边是“王”，右边是“㐱”。
组词：珍惜、珍贵。
-叮：左右结构，左边是“口”，右边是“丁”。
组词：叮嘱、叮咛。
-嘱：左右结构，左边是“口”，右边是“属”。
部编本小学语文五年级上册9 猎人海力布教学设计
部编本小学语文五年级上册9猎人海力布教学设计9猎人海力布教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文2.会认“酬、誓”等4个生字，会写“延”“谎”等11个生字；正确读写“珍宝、酬谢”等词语。
3.抓住文中描写人物言行和心理活动的词句，体会海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。
4.学习创造性地复述故事，培养学生的口头表达能力。
教学重点学习创造性地复述故事，培养学生的口头表达能力。
教学难点抓住文中描写人物言行和心理活动的词句，体会海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。
教学课时2课时教学过程第1课时一、导入新课1.关注单元导语今天我们将进入第三单元的学习，在正式学习课文之前，我们先来看看单元导语。
本单元围绕“民间故事”这个主题，安排了三篇课文《猎人海力布》《牛郎织女（一）》《牛郎织女（二）》。
民间故事，是口耳相传的经典，是老百姓智慧的结晶。
学习本单元课文，我们要了解课文内容，创造性的复述故事，还要学会提取主要信息，缩写故事。
2.今天老师给大家带来了一个非常动人的民间故事，我们一起齐读课题：9猎人海力布。
据说在我国的一些地区，有一块奇特的石头，它是由人变成的，大家称这块石头为“海力布”。
海力布原本是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？为什么他的故事能流传至今呢？同学们想知道吗？现在就让我们走进第9课去寻找答案吧。
二、初读课文，整体感知1.课前大家预习了课文，相信下面的生词大家都会读，我们一起来读读吧。
酬谢珍宝叮嘱崩塌焦急发誓谎话牺牲迟延后悔扶起重点正音：其中酬（chóu）珍（zhēn）“嘱”是容易读错的音，“酬”是翘舌音，“珍”是前鼻音，“嘱”不要读成“属”。
我们把这几个字所在的词语，再读一次。
除了读准字音，我们还要会写这些生字，其中有2个字的写法我们要特别注意。
指导书写：酬（第六笔横不要漏泄）延（第四笔是竖折，要一笔写成）读准了字音，我们还要理解词义，大家将这些词语和它们对应的意思连一连吧。
酬谢震动了天地。
最新人教部编版小学五年级上册语文第9课《猎人海力布》第二课时教学设计
教学过程任务一：角色扮演，创造性复述【设计意图：在把握课文主要内容的基础上，抓住课文中的空白点引导学生进行角色扮演，创造性地复述故事。
先让学生自选一个角度练习，然后集中展示，教师相机点拨。
表演海力布劝众乡亲搬家的故事时，要侧重表现海力布内心的焦急和准备牺牲自己前的镇定；表演乡亲们述说自己得救的故事时，则要侧重表现人们的惋惜、悲痛。
】一、自选一个角度，进行角色扮演，创造性地复述故事。
1.一人扮演海力布，演一演他救乡亲们的片段。
（1）出示情节，指导表演。
接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
引导：假设你就是海力布，请你给大家原原本本照实说说事情的经过吧！提示：焦急的海力布面对的不是一个人，而是众多乡亲。
因此，在表演海力布劝说乡亲们搬家时，不要只对着一个人说，目光不要只望着一个方向，可以每说一两句话转换一下视角，还可以摇晃乡亲们的胳膊，以表现内心的焦急。
（2）海力布劝乡亲们搬家时非常着急，在“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”背后，海力布究竟是怎么想的？如果你就是海力布，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？预设：乡亲们，赶快搬家吧！这里不能住了。
大家不要问了，相信我，快搬走吧！我海力布从来不说谎话，我发誓我说的千真万确，求求乡亲们相信我吧！快点搬家，再晚就来不及了！（3）看到乡亲们不愿离开，海力布的语言可能有什么变化？最后海力布是怎么决定说出实情的？预设：乡亲们，我这里有颗宝石，这颗宝石是龙王酬谢我的，含着它我就可以听懂鸟兽的语言。
刚才我听见一群鸟儿说，大山要崩塌了，洪水要来了，你们看，鸟兽都已经飞的飞、逃的逃了。
所以大家也赶快搬走吧！我之所以刚才不能说，是因为只要我把听到的说出来，就会变成……2.请3～5名学生扮演乡亲们，讲一讲自己得救的故事。
（1）忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，乡亲们会怎么想、怎么说？预设1：海力布，我们为什么要搬家呢？我们知道你从来不说谎话，但是你总得把事情说清楚吧？你难道不知道我们祖祖辈辈都住在这里吗？怎么能说搬家就搬家呢？预设2：怎么回事？你怎么了？海力布！海力布！为了我们，你真的变成石头了！我们世世代代都不会忘记你的！（2）课件出示片段，引导学生表演。
五上第二单元9课全文
五上第二单元9课全文五年级第9课《猎人海力布》，课文如下：《猎人海力布》在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
大家都非常尊敬他。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有喊救命的声音。
他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。
他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。
老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
海力布对小白蛇说:“可怜的小东西，快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。
我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。
如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。
他问小白蛇:“真有这样一-颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。
但是动物说什么话，您只能自己知道。
如果对别人说了，您就会变成一块石头。
”海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。
老龙王对海力布十分感激，要重谢他。
老龙王把他领进宝库，让他自已挑选珍宝，爱什么就拿什么。
海力布什么珍宝也不要，他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。
”龙王低头想了一-会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说:“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。
如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇，就回家了。
海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢! ”海力布听到这个消息，大吃一惊。