七年级上册第六课丰富多样的情绪课件

师语：情绪犹如双刃剑。一方面，
情绪可以充实人的体力和精力，提高个人 的活动效率，促使我们健康成长。这是情 绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会 使人感到难受，抑制人的活动能力，降低 人的自控能力和活动效率，做出一些令自 己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的 消极影响。
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作者:
河北省鹿泉市 宜安镇第一中学 张来自那邮编:050226
导演：张西那
主演：2004级初一（四）班
情 绪 的 分 类
喜 怒 哀 惧
喜
怒
哀
惧
用你的面部表情表现喜 怒 哀 惧 四种情绪。 注意额与眉 的动作。 眼睛 鼻 嘴巴各部分
情 绪 的 定 义
情绪是人的心理活动的重要表现， 它产生于人的内心需要是否得到 满足。人的情绪在某种程度上， 还反映了对外界事物的态度。从 这个意义上，情绪是人的内心世 界的“窗口”。
情景分析题
情景一： 某考场，一个女同学在考政治时，因紧张而导致许多原本会 做的题目做不出来，一怒之下把试卷给撕了，并哭着离开了 考场。 情景二：
初一某班同学小A在一次期终考试时，本属自己强项的数学考 砸了，他难过得流下眼泪。试卷发下后他冷静地分析了自己 出错的原因，认认真真地把试卷订正了一遍，并将做错题的 原因记录在册，使这次失败成为鞭策自己的动力。
1． 这两位同学的情绪表现有什么不同。 2． 这两种不同的情绪状态会各自产生什么不同的行为后果？
心理学家曾做过这样的实验:
在一只铁笼里关进两只猴子，一只可以自由活动， 一只被捆在笼边上不能自由活动。笼子的一边有 一根绝缘棒，当试验者每隔半分钟向笼内通一次 电的时候，自由的猴子可能抓住这根绝缘棒免受 电击。实验开始以后，自由的猴子提心吊胆，总 是惦记着每隔半分钟去抓一次绝缘棒。而不自由 的猴子只能听之任之，倒也很坦然。一段时间后， 对两个猴子进行身体检查发现，自由的猴子得了 溃疡病，而不自由的猴子反而安然无恙。 这个实验表明什么？
下列哪些情绪表现是消极的表现？在同一情境下， 积极的情绪表现应该是什么样的？两类不同的情绪 状态对你有什么不同的影响？ 当你不小心被撞了一下，你大发雷霆。
当你喜爱的东西被同学丢或弄坏时，你很恼火。
你被老师表扬时，你感到很高兴。
你在同学面前被家长当众斥责时，你感到恼羞成怒。
你的脚严重受伤，不能走路时，你焦虑、急躁。