2018-2019学校德育常规管理工作计划(1)

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2018-2019年度小学教育教学工作计划

小学教育教学工作计划

新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：

一、指导思想

认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。

二、工作任务和目标

1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。

2、教育教学管理再上一个台阶。

3、继续保持教学质量领先地位。

4、突破性工作再创佳绩。

5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。

6、打造XXX名师工程。

三、方法措施

1.把德育放在首位，培养学生学会做人

制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。

每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。

加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。期中考试后继续召开学生家长座谈会，让

社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。

学校德育工作计划范文5篇

学校德育工作计划范文一

指导思想：

以相城区德育工作计划为指导，结合我校实际，重视学生思想道德建设，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育。加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。优化校风学风，营造健康向上的育人氛围。

工作重点：

一、丰实少先队活动

学校德育的主体是学生，形式丰富多彩，内容贴近生活的少先队活动是最受学生喜爱的，因此可以说，少先队活动是学校德育工作的重要阵地。我校除了根据上级要求开展各类主题活动之外，还应结合节庆日、重要纪念日开展活动。本学期，要继续以"标兵在行动"为口号，推进"标兵进课堂","标兵进社区"等实践体验活动，并策划第四届"文明小标兵"评比、展示。

另外，继续加强校广播站、电视台等学校的宣传阵地的建设。注重各项活动的宣传，为扩大活动影响，提高活动效率，发挥重要作用;注重典型人物的报道，为树立先进典型，发挥榜样作用，营造积极氛围。

希望通过这些少先队活动，在学生身边树立一些先进的典型，并创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。

二、加强班集体建设

良好的班集体，有凝聚力，有集体荣誉感，积极向上，对学生个体发展具有积极的意义。本学期，我们各班仍要将争创"先进学生集体"作为重要目标。尤其

要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队及时将检查情况公示，要求各班每天到检查公示处看一看，了解班级学生的各项表现，以便于结合晨会、班会等途径，对班级学生进行有针对性的教育。

另外，德育处在校长室的带领下，与各条线密切配合，对晨会、黑板报、两操、《班主任工作手册》等进行检查，记录于《班级工作月查表》，并积极向教师反馈，全心全意帮助班主任(辅导员)开展好班级管理工作。

学校德育实施工作方案(通用8篇)

学校德育实施工作方案篇1

一、指导思想

坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。

二、德育工作的目标任务是：

本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。

三、工作要点

（一）加强德育队伍建设。

1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。

2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育。

1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

学校德育工作三年规划范文6篇

学校德育工作三年规划范文(精选6篇)

总结汇报

德育工作需要坚持育人为本、德育为先，进展为本的原则，将基本道德素养培育作为德育教育的主要抓手，讨论规律，讲究操作，注意实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进。以下是我整理的学校德育工作三年规划范文(精选6篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校德育工作三年规划篇 1 学生的思想教育是令人头痛的问题，发生在学生身上的一些现象和存在的问题，随着工作的深入，与学生接触的时间越来越长，学生身上存在的问题真可说是千变万化，德育工作是越来越难做，实践证明，在教学中注意渗透德育思想是一项不行忽视的“阵地”。那么，究竟学科进行德育渗透时应留意什么问题？下面谈谈我多年来这一方面的心得体会。

一、要树立德育为首，育人为本的理念。

德育内容应该说在各语文学科的教材里都有所体现，由于语文学科的课堂教学都应是对学生进行德育的主渠道。每一位老师只有牢固树立育人为本的理念，有着强烈的责任感，才能自觉做到教学育人，切实履行授业传道、教书育人的职责。

二、要擅长分析学生，结合学生的特点进行。

我们面对的是“特殊”的群体，文化基础薄弱，学习主

动性不够，缺乏刻苦精神；所以在渗透德育思想时要十分留意找到“爱好点”，它是否被学生接受。是否有力于学生进展。

三、留意因势利导，淡化德育痕迹

有效的教育是在不知不觉中完成的。学科老师进行德育也要留意方法与效应相对应，留意改善与教育对象的关系。我们也需要讨论教育的“即事明理，借物寓情”，用爱心换爱心，以信任换信任，留意因势利导，淡化德育痕迹,让德育在教育自然而然地进行，增强德育的渗透性和效果。

学校德育工作管理制度

一、总则

为进一步加强学校德育工作的管理，营造良好的学风和校风，提高学生的思想道德素质和文明素养，制定本管理制度。

二、德育工作目标

⒈培养学生的社会责任感和公民意识，培养良好的习惯和行为规范。

⒉培养学生的自信心和自尊心，提高学生的人际交往能力和团队合作能力。

⒊培养学生的创新思维和实践能力，培养学生的文化素养和艺术欣赏能力。

三、德育工作组织机构和职责

⒈德育工作领导小组：负责制定德育工作的规划和计划，组织协调各类德育活动。

⒉德育工作部门：负责具体的德育活动策划和组织工作，监督落实德育工作任务。

⒊班级德育工作小组：负责班级德育工作的组织和开展，协助

班主任完成德育任务。

四、德育工作内容

⒈制定德育教育计划，包括日常德育教育和专题德育活动。

⒉教育引导学生树立正确的价值观和人生观，提高道德水平。

⒊开展社会实践活动，帮助学生增长见识、提高社会适应能力。

⒋开展心理健康教育，关注学生心理健康问题，提供必要的帮

助和咨询。

⒌发展学生的特长和兴趣，鼓励学生参与文体活动，培养良好

的兴趣爱好。

⒍打造和谐的班级氛围，促进班级凝聚力和友爱互助精神的形成。

⒎加强家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的德育成长。

附件：德育工作计划表

法律名词及注释：

⒈学风：指学校中学生的学习态度、学习方法等方面的表现。

⒉校风：指学校中教职员工和学生之间的关系、学校的管理方

式等方面的表现。

⒊德育：指对学生进行品德道德教育的过程和方法。

⒋习惯：指个人在长时间形成的某种方式的行为，具有一定的稳定性和规律性。

学校德育工作计划

学校德育工作计划(14篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的学校德育工作计划，希望对大家有所帮助。学校德育工作计划篇1

一、指导思想：

坚持以学校德育教育思想为指导，认真贯彻落实省、市、县《关于推进未成年人思想道德工作实施意见》精神，以“知荣明耻、从我做起”教育为活动主线，严格《小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、集体主义、法制教育、养成教育。创新家庭、社会、学校的三结合教育，走德育工作的特色之路

二、主要工作：

1、重视校园文化建设，营造良好的育人环境，培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制。

4、启动“学生成长记录”工程，对学生实施亲情化、个性化教育。

5、开展德育科研活动，提高我校德育理论水平和工作水平。

6、加强留守儿童关爱工作，在全校师生中形成“知恩、感恩、报恩”的关爱氛围。

7、开展“诚信、亲情、生存”主题教育，深化德育主题活动。

8、开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：

根据我校实际情况及发展前景，确立以学生为主体的意识，提高教师的学科德育渗透意识，紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线，发挥小班教育的德育优势，正确处理德育的共性与个性关系，搞好德育科研，努力促使我校德育工作扎实有序进行。

（一）建立学校德育工作体系，开拓德育工作新局面。

1、建立学校德育领导小组，制定各项规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是任课教师在班级集体建设中的职责，让学校每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担起自己的职责。

学校德育工作计划10篇

《学校德育工作计划》

学校德育工作计划（一）：

新一年我校德育工作将认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）》和中共中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本，德育为先，切实强化德育在素质教育中的基础性地位，把立德树人作为教育的根本任务。遵循学校德育工作规律和青少年学生成长规律，突出重点、注重基础、强化管理、追求实效、构成特色，切实增强学校德育工作针对性、实效性和吸引力，全面提高学生的综合素质。工作重点如下:

一、进一步完善德育工作的保障机制

（一）完善德育工作机制。德育工作是一项规范性和弹性都很大的工作，没有严格的规章制度和严格的考核，德育工作的开展将流于形式。各校要切实发挥德育工作领导小组的作用，明确学校领导、班主任、科任教师在抓德育工作中各自的职责和要求；要建立健全德育工作考核评价机制，制定完善政教保卫处（少先队）、班主任、科任教师的德育工作量化考核机制、德育工作评价奖励机制。

（二）完善德育工作条件。各校要用心添置开展德育工作所需的设施设备，大力加强校园德育设施建设、心理咨询室建设、校外活动场所或教育基地建设。校长要切实履行好抓德育工作第一职责人的职责，大力支持，严格督促，及时协调解决德育工作中的困难和问题，着力优化德育工作条件和舆论环境，为提高德育工作实效带给保障。

（三）严格德育工作考核。市教育局将按照《福建省学校德育工作测评方案》，制定和完善学校学校德育工作测评考核细则，加强德育工作过程考核评估，将学校德育常规工作完成状况、德育工作特色学校建立纳入常规督查资料，其结果将作为学校、校长绩效考核、评优评先的重要依据。

有关学校德育工作计划六篇

学校德育工作计划篇1

一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。

1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,校长负总责,各部门密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。领导以身作则,时刻接受广大教职工的监督,工作中做教师的表率;建立起“教书育人,服务育人,管理育人”的德育工作体系, 探索学校德育工作的新途径。

2 、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立怎样的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线,开学初,对所有的教师进行德育学习,以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。在这一块工作中,我们以自主学习和集体学习为主,并及时反思,以各种活动为辅,来树立榜样和标兵,如根据我们每月评选出的师德标兵,进行演讲,起到了带头的作用;利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的__,提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任:“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风,力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁则止,及时完成各项任务;严于律己,学为人师,行为世范,禁止体罚和变相体罚,对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

学校的德育工作计划7篇

学校的德育工作计划篇1

一、指导思想

加强少先队的思想品德教育，更好地为少年儿童健康成长服务。认真对照少先队员的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的新要求，联系我校实际，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。

二、工作目标

加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。

2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。

4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

5、搭建家校沟通平台，创建家长满意的学校。

三、工作重点

加强德育队伍建设，定期对班主任（中队辅导员）进行有针对性的定期培训和交流，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、进一步落实少先队根本任务，围绕少年儿童理想信念教育和少年儿童对少先队组织光荣感、归属感培养，抓好少先队学科建设、活动课程建设、辅导员专业化职业化建设。严格确保少先队活动课程的实施。

3、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。

4、继续开展养成教育活动，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。

5、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用各种资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

德育管理工作计划

德育管理工作计划（通用6篇）

德育管理工作计划1

加大德育工作力度，努力探索新形势下德育工作思路，坚持“德育为首，五育并举”，着力抓好德育这个学校“主旋律”的教育工程，注重突出爱国主义、集体主义和规范化的养成教育，具体体现在“把握特点，突出重点，注重实效，体现特色”工作管理计划如下：

学校始终抓好“三个四”工作，加强“四全”育人――全面、全员、全程、全控育人，加强德育工作的整体性；着力优化德育的“四条途径”――教学主渠道、课外、校外活动、家庭教育、社会教育，做到以思想品德为主线，班主任工作与少先队活动相结合的“三位一体”，以学校教育为中心、家庭、社会教育的三位一体；始终注重抓好四项建设――德育规章、队伍、教材和基地建设。

因此在德育工作中重点做好：

1、建立健全校内德育机制，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、强化家庭教育职能，成立了家长学校，定期召开家长会，同时建立家访制度。

3、抓好行为规范养成教育。

4、坚持开展丰富多彩的活动，积极开展“四个十”活动，即观看十部爱国主义教育影片，背诵十首革命诗词，学唱十首革命歌曲，学会讲十个革命故事。

5、充分挖掘隐性课程的作用，充分利用学校现有的条件，创设优美的校园环境，让学校的每一块墙壁，每一处景点都成为教育学生的场所。

6、改革教育方法，始终注重坚持“三改三丢”，即改管束式为引导式，丢掉一个“罚”字，改单一式为多样式，丢掉一个“呆”字，改封闭式为开放式，丢掉一个“堵”字。

7、发挥少先队的组织作用。努力办好“红领巾广播站”的主阵地，大力宣传校园好人好事及有关事件。

学校德育的工作计划（精选6篇）

学校德育的工作计划

学校德育的工作计划（精选6篇）

时间一晃而过，我们又有了新的工作，我们要好好计划今后的工作方法。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编收集整理的学校德育的工作计划（精选6篇），欢迎大家分享。

学校德育的工作计划1

一、指导思想

坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。以养成教育为主，走内涵发展、协调发展之路。把教育质量做得让家长放心，让社会满意。

二、工作目标

践行弟子规，促进学生的养成教育。

具体措施

做好五个坚持，开展好四个活动。

1、继续坚持上好晨会，坚持每天强调一些注意事项，减少学生违反纪律人次，避免不安全事件的发生，有利于学生良好习惯的养成。

2、继续坚持做好值周工作，加大学生自管力度，加强学生相互监管能力，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。

3、继续坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做安全知识讲座，做有关道德方面讲座等；二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生掌握国学知识，明白其中的道理，最后落实在行动上。

4、继续坚持课前准备吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。与本课无关的物品放在书包中。

5、继续坚持做好静校工作，放学之后，学生一定按时退校，不许在学校逗留。乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。等候校车的学生在教室安静等车。

三、开展四个活动

1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家长进行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教育自己的的孩子，支持老师教育学生，达到家校同步教育，最后实现共同的教育目标。

学校德育工作计划小学（精选7篇）

学校德育工作计划小学篇1

一、抓住德育关键，建立一支高素质的德育队伍

教师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于教师对德育工作的认识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必须首先解决教师对德育工作的认识问题，这是德育的关键所在。

1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏直接关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参加德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作经验和科学的教育理论，不断更新教育观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。

（1）本学年德育处计划组织年轻班主任素质大赛。35岁以下的班主任参加，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。

（2）继续评选、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做经验、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。

（3）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。

（4）推行班主任工作承诺制：

①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和歧视；

②与学生交谈──每一个学生都能和老师平等对话；

③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；

④教学生求知──能耐心解答学生提出的每一个问题；

学校德育工作管理制度

一、德育工作目标与任务

学校德育工作的主要目标是培养学生的社会主义核心价值观，塑造学生良好的道德品质，提高学生的思想政治素质，为学生全面发展奠定坚实的基础。具体任务包括：

1.弘扬和培育民族精神，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.培养学生遵守社会公德、家庭美德、个人品德的意识和能力。

3.加强学生的法制教育，提高学生遵守法律法规的自觉性。

4.引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯，培养学生的创新精神和实

践能力。

二、德育组织机构设置与职责

学校应设立德育领导小组，负责全面规划和组织学校的德育工作。德育领导小组下设德育处，具体负责德育工作的实施。各班级设立班主任，负责班级德育工作的日常管理。

德育领导小组的主要职责包括：

1.制定德育工作计划和规章制度。

2.审核和监督德育工作的实施情况。

3.组织开展德育科研和德育工作交流活动。

三、师德建设与师资培训

学校应重视师德建设，加强对教师的师德教育和培训，提高教师的德育素养和教育教学能力。具体措施包括：

1.定期组织教师参加师德培训，提高教师的职业道德水平。

2.建立师德考核机制，将师德表现作为教师评价的重要依据。

3.鼓励教师积极参与德育研究和实践，提高德育工作的科学性和有效性。

四、学生德育课程与活动安排

学校应按照国家规定设置德育课程，包括思想政治理论课程、心理健康教育课程等。同时，学校应组织开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践活动、志愿服务等，以增强学生的德育体验和实践能力。

五、家校共同参与机制

学校应建立家校共同参与德育工作的机制，加强与家长的沟通和合作，共同促进学生的健康成长。具体措施包括：

学校德育工作管理制度

1. 引言

学校德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。为了加强对学校德育工作的管理，提高工作效率和质量，制定本文档，明确学校德育工作的目标、任务、职责以及管理程序。

2. 目标

学校德育工作的目标是培养学生的正确价值观、道德观和行为规范，培养他们具备思想政治素养、道德品质、文化素养等方面的能力。

3. 任务

学校德育工作的任务包括但不限于几个方面： - 培养学生良好的道德品质和行为习惯； - 弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化； - 培养学生的团队合作意识和社会责任意识； - 预防和减少学生违规违纪行为，维护校园秩序； - 提升学生的自我管理和自我教育能力。

4. 职责

4.1 学校

学校应当根据国家和地方相关法规、方针政策，确定学校德育工作的总体思路和管理制度，并提供相应的资源和支持。学校的主要职责包括： - 制订学校德育工作的具体方案和计划，并组织实施； - 建立健全学校德育工作的组织机构，明确

各职能部门的职责和分工； - 加强对学校德育工作的监督和评估，及时调整工作策略和方法； - 组织开展学校德育工作的宣传和培训，提高教师的德育教育能力； - 积极与家长、社会力量合作，共同推进学校德育工作。

4.2 教师

教师是学校德育工作的主要执行者，他们的职责包括： - 按照学校的德育方案，组织开展德育教育活动； - 以身作则，成为学生的榜样，引导他们树立正确的价值观和道德观； - 关注学生的思想动向和行为变化，及时进行心理疏导和引导；- 积极参与学校德育工作的评估和研讨，改进自身的德育教育方法； - 与家长保持良好的沟通，共同促进学生的德育发展。

学校德育管理工作计划5篇

针对我校实际情形，创新性地展开德育工作，使学校德育工作与

学生实际情形相结合，探索更合适学生年龄与身心特点、更合适社会发

展规律的新举措。下面就是作者给大家带来的学校德育管理工作计划，

期望能帮助到大家!

学校德育管理工作计划1

德育是学校实行素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教

学的全进程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳

动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的

作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思

想道德素养的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。20x年，为了加强学校德育管

理工作的研究，其主要工作计划以下：

一、健全学校德育管理系统

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队

辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种

垂直的联系并沟通教诲处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育

工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，

信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实行。

二、明确责任，调动每位德育工作者的积极性

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广

大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调

动全校教职工的积极性，第一应调动管理者育人的积极性。学好《小学

学校德育管理工作计划精选

一、德育总体目标

1、突出德育的主体性，学校德育工作管理。通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富

多彩的德育活动，强化自我教育。

2、讲究德育的科学性。提供学生自主学习、自我展示的天地，充分

利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。

3、注重德育的开放性。继续深入开展“创建学习型家庭”的研究，

拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。通过家校合作互动，家长和孩

子同时成为家庭中学习的主体，重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。

二、德育管理体制

1、校长全面负责学校的德育工作，某某某支部发挥某某某治核心作用，某某某某某某工团齐抓共管，教导处具体负责学校德育工作的开展。

2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，

定期研究学校思想品德教育工作情况，分析学生思想品德状况。

3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于四次。

4、教研组活动隔周研究德育工作，单周校会活动，双周上班会课。

三、德育工作队伍

2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会

和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育管理作用。

3、学校每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励德育工

作有成绩的教工。

四、德育常规管理

1、学校加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专用和研究活动

正常举行。

2、贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小