四年级下册第三单元作文

3．议论深化。即运用议论方式、充满哲理 性的语言来点明主题或深化主题，如《珍珠 鸟》的结尾，作者运用充满哲理性的语言， 点明主题。
信赖，往往创造出美好的境界。 在漫漫人生旅途中，人的心灵需要浩瀚于蓝天，接受 风霜刀剑的洗礼；需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的考 验；需要驰骋于荒原，接受荆棘沼泽的磨砺这样，人才 会拥有一颗理性的心。这就是大自然给我的启示。 这惊心动魄的一课！大自然以其独特的方式告诉我们 ，痛苦其实是一种神圣的锻炼。 瞧！大自然多深刻。虽然不声不响，却能给人超常的 力量。
精彩开头
大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明 了许多东西。 人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然 的启示中，没有大自然的启示就没有现代文明的人类。大自然 是美丽的，我们应该保护大自然， 大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时 也给着我。只要认真观察大自 然，研究大自然，就会从中受到启迪。 梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小 草在冬天弯下腰杆，那是教导我们学会能屈能伸：莲亭亭玉立， 不枝不蔓，那是告诫我们出淤泥而不染。
习作要求
1.在综合性学习活动中，我们走进过大自然， 观察过动、植物的生长和其它自然现象。我们 可以写动物带来的启示，也可以写植物带来的 启示，或者写某自然现象带来的启示。 2.我们还可以写这次综合性学习活动的经过和 心得。
【例文1】
蜗牛的启示
雨后，我到草坪上玩耍，镶嵌着露珠 的草坪像被洗过似的，显得格外翠绿。树 叶上断了线的“珠子”正一颗颗往下掉， 奏出了优美的音乐，“滴答──滴答 ──”“真好听啊！”我情不自禁地发出 感叹。 （描写式开头，关注事物。）
大自然在源源不断地给人类提供能量 的同时，自身一些亘古不变的法则和规律，也 给人类社会许多有益的启示。
（2）交代式开头。它的特点是首先交代 人物、事件、时间、地点或有关情况，起说 明和介绍背景的作用。
暑假到峨嵋山旅游，行走在山中，看到 青绿苍翠，生机勃发，寺庙隐现于林中，给 秀甲天下的峨嵋平添了几分神秘的色彩。不 管是在金顶，还是猴群出没的崎岖山路上， 我尽情享受大自然呈现于我们眼里的美丽， 尽我的理解力去读懂大自然这本无字书的寓 意……
牵牛花
【例文2】
牵牛花
星期天，太阳刚刚绽开笑脸，我就打 上一盆水给阳台的牵牛花浇水，那可是我 昨天下午新买回的一盆牵牛花。无意中我 发现了一个有趣的现象，牵牛花竟然变成 蓝色的了，昨天不还是红色的吗？我目不 转睛地盯着牵牛花，感到非常奇怪，难道 牵牛花会变颜色？一连串的问号使我困惑 不解。 （发现牵牛花变色的现象。）
（3）描写式开头。特点是一开头就形象 地描写人物或景物，为揭示文章中心服务。
春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴雨的洒 脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着 力量，轻微里蕴含着生机，它从细腻的柔 情滋润着万物以温馨的母爱奏响春天的乐 曲。
（4）提问式开头。文章一开头就向读者 提出问题，吸引读者追根寻底，往下阅读。
结尾： 1、谈感受。 例1：动物身上有很多本事等着我们去细细 观察，认真研究，从而会有更多的发明。 例2：看着这棵沙漠玫瑰的一天天长大，让 我知道，无论在多么困难的情况下，都要像 沙漠玫瑰一样努力、坚强。自然与人间，万 事与万物，莫不同此一理啊！ 2、首尾呼应： 例：大自然真是人类的好老师呀！人们从大 自然身上学会了很多东西，为人们造福，我 们应该保护大自然，保护生态环境！
大自然的启示
什么是大自然的启示？
就是人在观察、体验自然中现象中受到 的启发。我们身处在大自然中，风霜雪雨、 花开花落、鸟叫虫鸣……这些都属于自然现 象。我们可以从动植物的生长中体会生命的 顽强；从月圆月缺中得出珍惜亲人团聚的美 好时光的启示……眼前的这些自然现象让你 有所思考，让你有所顿悟，这些收获都是大 自然的启示。
我们的小天文学家。我终于明白了蚂蚁搬家的原因， 以后我只要看到蚂蚁搬家我就会跑回家告诉爸爸， 明天要下大雨啦！小蚂蚁给人们带来了大自然的奥 秘，也给大家带来了生活上的方便。通过这件事， 也就可以证实了一句谚语：蚂蚁搬家蛇过道，明日 必有大雨的。 大自然是人类的老师，大自然给人们带来了聪 明才智和想象空间。大自然还有许许多多的奥秘， 让我们一起来挖掘大自然的奥秘吧。
“蜗牛虽然弱小，但它坚持不懈的精神， 是大家公认的。它爬得慢没错，可是，知道 自己比别人差，却还坚持着，毫不松懈，希 望有一天，自己能超越别人。不只是动物， 人也一样，只有坚持到最后，才能获得胜利。 你明白了吗？”我静静地听完了妈妈这段语 重心长的话，重重地点了点头。 （由物及人，点明受到的启发。） 真没想到，一只小小的蜗牛，竟给我上 了一堂生动的课呀。 （结尾抒发感叹。）
3）感受“品质”： 蚂蚁——合作互助； 蜜蜂——团结、分工的精神； 蜗牛——坚持不懈； 小草——坚忍不拔； 蜘蛛织网——坚持不懈； 小溪——要有目标，才能成功； 大树——无私奉献……
一、写作范围：两个主题： 1、发明：发现问题——解决问题（素材 附后） 2、发现：（感受品质）： 二、你打算选哪个主题作文？ 三、写作指导： 标题：《XXX的启示》、《由XXX想到 的》、《我发现了XXX的秘密》、《从 动物身上得到的启示》、《直接以观察 到现象为题》、《大自然，人类的老 师！》、《XXX的力量》、
开头：大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。 结尾：大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学 ， 天天都会有所收获的。 开头：自然给了人类许多启示，它就是人类最早的“ 老师”。 结尾：大自然，人类的“老师”，正因为有了它，我 们的生活才不再枯燥、平凡，我们的生活才变得充满 想像、绚丽多彩！大自然，你是人类的“老师”。
（1）发明：动植、物与仿生学：人们 研究生物某些器官的构造和功能,从中得 到启发并进行模仿,研制成功新的仪器, 机械。 例如：猫爪——爪子手套和脚套 含羞草——自动防防盗铃 鸭脚掌——水上鞋 锯齿草——锯 荷叶——伞 萤火虫—— 日光灯 松鼠的尾巴——降落伞 蝴蝶——燕尾服……
（2）发现： 植物：含羞草的秘密、 猪笼草的秘密、 牵牛花为什么会变色…… 动物：蜘蛛吃食、烟灰水除蚜虫、 狗不会迷路、壁虎的尾巴断了还会 动… …
化起来还真是丰富多彩呢！ （牵牛花变色的原因一清二楚，也写出了变 色的作用。） 我默默地凝望着牵牛花，感受着大自 然的神奇和奥妙。突然，我脑子灵光一闪， 我为什么不用牵牛花变色的原理发明变色天 花板，变色墙，变色地板呢？它们根据室内 二氧化碳的浓度自行变色，既节能又环保。 而且我们的家也更多姿多彩，一件多美妙事 啊！以后我要更加努力地学习知识，更加认 真地观察大自然，争取早日走进科学的殿堂， 研究这些有趣的现象，揭开其中的秘密。
“你瞧，这是什么？”妈妈变戏法似的 拿出了一只蜗牛。 “真可爱，它有什么用啊？”我疑惑 不解地看了看妈妈，妈妈什么也没说，只 是把蜗牛放在地上，让它爬行。我看见蜗 牛爬的样子，不禁笑出了声。“孩子，不 要嘲笑别人的缺点，它也是有优点 的。”“优点？蜗牛吗？哈哈，和乌龟差 不多，能有什么优点？”我茫然地摇了摇 头。“不知道吗？那就是它那坚持不懈的 精神！”妈妈严肃地说。 （采用对话形式行文，点明蜗牛的优点。）
子像扁豆，外面有一层绿色的外壳，里面是种子。 不久，种子就从壳子里跳了，落在泥土上，等明年 春天生根发芽，就一代代地繁衍下去，它的生生息 息和其它植物没什么两样。让人纳闷的是，我用手 一碰它，叶子下垂合拢呢？我百思其解，上网找资 料，终于找到了答案。在含羞草叶柄的茎部，有储 藏液体的囊袋，它液压机里的油缸。平时，囊袋里 装满了液体，当你触动叶子的，囊袋里的液体就向 上部和叶子两侧流动，叶子在重力作用下就合拢了， 等平静一会儿后，液体从两侧流回囊袋，叶子重新 展开了。我故意碰碰，和它开开玩笑。含羞草又羞 羞答答地低下了头。 啊，大自然的奥妙真多啊，我们用心观察就一 定能有收获！
下午，炽热的太阳照射着大地。鸟儿们也不 再唱着动听的歌。太阳的光芒像千万缕利箭一样， 穿过树梢，照射在草地上。我小心翼翼地把花盆 放到阴凉处，觉得牵牛花好像又变成红色了。我 怀着好奇、惊讶的心情走到牵牛花的旁边，仔细 一看，果然是红色的。牵牛花为什么会变颜色呢？ 我冥思苦想，不得其解，只好请教邻居赵叔叔。 他告诉我，牵牛花会变颜色是因为花中含有花青 素，这种色素在碱性溶液中为蓝色，在酸性溶液 中就变成红色。随着从早到晚空气中二氧化碳的 吸收量变化，植物体内液体酸性不断提高，从而 出现了花由蓝变红的奇妙现象。因此，观察牵牛 花的颜色，就可以知道空气中二氧化碳的浓度。 除了牵牛花以外，像月季花、美人蕉等有 这种特性，由于它们所含的色素不同，颜色变
精彩结尾
大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上 学会了很多东西，为人们造福，我们应该敬畏大自 然，保护大自然。 一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒 一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命；一点启示， 可以造福一个地球！ 大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学， 天天都会有收获。 让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为 我们创造辉煌，光明的道路。
含羞草的启示
小区里的草坪上有几株含羞草，与众不同，引 起了我的好奇心，我留心观察它。 春天，含羞草发芽了，嫩绿嫩绿的。夏天，含 羞草枝叶茂盛，叶子很奇特，一根很细的茎，两旁 有细细的像小针的东西。秋天，含羞草开花了，朵 朵小花毛绒绒的，有粉红色的，有紫色的。它很小， 不起眼，但当你仔细观察时，你会觉得它既美丽又 可爱，那是娇柔的美，很招人喜欢。秋末冬初，含 羞草结果了，果
我观察了 发现 我得到启示
， ， 。
开头：
观察：
发现：
发明：
结尾：
作文的开头供你参考
（l）叙述式开头。 （2）交代式开头。 （3）描写式开头。 （4）提问式开头。 （5）简要叙述，说明原因开头。
（l）叙述式开头。它的特点是一开头就记 叙事情，开门见山，直截了当。 大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只 要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受 到启迪。
西方诗人从一粒沙中看世界，从一 朵花中看大气；中国诗人从长江流水 看岁月的消逝，从月圆月缺看事物的 变换，我们生活在大自然中，看到了 形形色色的事物，明白了什么？懂得 了什么？