第一章第二节观察植物细胞第2课时学案

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人教版生物-七年级上册第2单元第1章第2节植物细胞导学案

第二单元第一章细胞是生命活动的基本单位第二节植物细胞【学习目标】1.使用显微镜观察自己制作的临时装片，2.初步学会绘制植物细胞结构简图。

3.认识并阐明植物细胞的基本结构，【学习重点】以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（【学习难点】归纳植物细胞结构。

【课时分配】2课时【课型】新课【学习过程】一、自主探究，合作交流1.在显微镜下观察洋葱表皮细胞（1）将临时切片放到显微镜上，调整显微镜，调好后观察临时切片，图像如果偏离，如何调整临时切片位置？（2）细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？（3）能让有利的物质进入，而有害的物质不能进入的结构是什么？（4）我们吃西瓜时流出的汁液是什么？来自细胞的哪个结构？2 .尝试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞结构，认识各部分功能。

依照在低倍显微镜下观察到的物象，选一个细胞画出各部分，周围的细胞只勾出轮廓就可以了。

提示：生物图的画法和注意事项：1 图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示（越暗的地方，细点越多。

不能涂阴影表示暗处）。

2 字尽量注在图的右侧。

用尺引出水平的指示线，然后注字。

3 在图的下方写上所画图形的名称。

3. 识别植物细胞模式图中的各种结构：细胞壁：细胞膜：叶绿体：细胞质：液泡:【知识回顾】细胞壁：保护、支持细胞膜：紧贴细胞壁内侧，控制物质进出1. 植物细胞的基本细胞质：膜内、核外的结构结构及功能（液泡：内有细胞液，其中溶解多种物质）（叶绿体：在细胞质内，是进行光合作用的场所）细胞核：近似球体，内有遗传物质【典型例题】例1.（2012四川·眉山)3.右图是植物细胞模式图，据图回答，正确的选项是（）A.图中A是细胞壁，它能控制物质的进出B.图中C能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水C.图中D是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息D.吃西瓜时的汁液，主要来自图中的F【思路点拨】本题主要考查细胞结构中的各部分的作用和识图分析能力。

第二节《观察植物细胞》教案(人教版初一上) (6)

第二节《观察植物细胞》教案（人教版初一上）(6)[教材分析]本节是初中«生物学»〔人教版〕七年级上册第二单元第一章第二节的内容。

细胞是构成生物体的差不多单位，观看细胞、认识细胞的差不多结构是学生学习生物学的基础；通过制作临时装片，显微镜观看植物细胞，不仅能够锤炼学生的实验动手能力，而且有利于培养学生正确的科学态度和创新思维。

因此，本节课在本章乃至在整个初中生物教学中，都占据着至关重要的地位。

本节教学内容较多，安排2课时。

[学情分析]在学习本节课之前，学生具备一定的显微镜使用差不多技能，而且初步认识了科学探究的差不多思想和一样过程，这为本节实验教学的开展奠定了基础。

但由于七年级学生才步入初中，刚刚涉及探究和实验，在实验能力和创新思维等方面的训练有限，因此，本节课如何在实现训练学生的实验规范和引导学生的创新思维二者之间达成统一，将是本节的重点和难点。

[教学目标]知识目标1．学会制作临时装片的差不多方法。

2．使用显微镜观看自己制作的临时装片。

3．认识并阐明植物细胞的差不多结构。

4．初步学会绘制植物细胞结构简图。

能力目标1．通过练习制作临时装片并用显微镜进行观看以提高观看和实验能力。

2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。

情感目标1．培养良好的实验适应和实事求是的科学态度；2．锤炼创新思维，培养勇于质疑和尝试改革的精神；3．体验与人交流和合作学习带来的乐趣[教学重点]1．制作临时装片，并利用显微镜观看植物细胞的结构。

2．归纳植物细胞的结构，并明确各部分的作用。

[教学难点]成功地制作临时装片；以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图[教学方法]观看法、实验法。

[设计思路]本节的实验教学，采纳探究性学习的模式，突显实验的〝探究〞功能，旨在改变学生的学习方式，变被动同意式学习为自主探究式学习，变个人独立学习为多方合作学习，进而培养学生的实践能力和创新精神。

教学流程如下：复习巩固显微镜的使用→创设情境引入实验教学→自学了解常用的玻片标本种类→教师示范制作临时装片→学生动手练习制作临时装片→显微投影展现→交流得失，体会总结制作技巧→评判→再制作→讨论总结植物细胞的一样结构及功能→课堂总结→布置作业→整理仪器第1课时：探究临时装片制作的差不多方法，初步认识植物细胞。

第一章第二节__植物细胞第2课时 (1)

比一比
生物图大评比
比较
比较两张植物结构图，你想到了什么？
练习1：在普通光学显微镜下观察植物细胞时，一般不容易观察到的结构是: A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核练习2：切西瓜时流出的汁液来源于细胞结构中的: A．细胞质 B．液泡 C．细胞膜 D．细胞核
练习3：右图是植物细胞模式图，请据图回答。（1）具有保护和支持细胞作用的是 [ 1 ] 细胞壁。（2）西瓜甘甜可口是因为[ 5 ] 液泡含有大量糖分。
第二节植物细胞
学习目标
认识植物细胞的基本结构. 练习画细胞结构图.
黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
洋葱鳞片叶内表皮细胞
黑藻叶片细胞
(可见叶绿体)
细胞的大小、形态、功能不同源自番茄果肉细胞，球形叶脉细胞，管状
演一演
谁最重要！
叶绿体液泡
细胞壁细胞膜细胞核细胞质
植物细胞模式图
填一填
转变成化学能。
生物图绘图要求
1、图的大小适当，位置适中，稍偏左上方，在右侧和下方留出注字和写图名的地方。 2、先用削尖的铅笔（一般用3H的），根据观察到的物象，轻轻画出轮廓，经过修改，再正式画好。务必图形真实。 3、图中比较暗的地方，用铅笔点上细点来表示。越暗的地方，细点越多。不能涂阴影表示暗处。 4、字尽量注在图的右侧。用尺引出水平的指示线，然后注字。 5、在图的下方写上所画图形的名称。
填写学案《细胞的各种结构和功能》填写学案《生物图的画法和注意事项》
植物细胞的基本结构(P44)
1.细胞壁: 最外面的一层较薄的壁,起保护和
支持细胞的作用。 2.细胞膜:控制物质进出细胞。紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜,

七年级生物上册第二单元第一章第二节观察植物细胞教案(新版)新人教版

d. 细胞核：位于细胞质中央，含有遗传物质，控制细胞的生长和分裂。
e. 叶绿体：位于细胞质中，进行光合作用，产生能量。
f. 液泡：位于细胞质中，储存水分、营养物质和废物。
3. 植物细胞的功能：
a. 细胞壁：保护和支持细胞，维持细胞的形状和结构稳定。
b. 细胞膜：控制物质的进出，维持细胞内环境的稳定。
4. 教学手段：讲解、实验、观察、讨论、小组合作等。
五、教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《观察植物细胞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经观察过植物细胞？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物细胞的奥秘。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物细胞的结构和功能这两个重点。对于细胞壁和细胞膜这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物细胞相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示植物细胞的基本原理。
4. 艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以使用颜色、图片、符号等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。
5. 启发性：板书设计应具有启发性，通过提问、互动等方式，引导学生主动思考和探索植物细胞的知识。
示例板书设计：
```
植物细胞
---------------------
| 概念 | 结构 | 功能 |
c. 环境保护：了解植物细胞的结构和功能，有助于研究植物对环境污染的净化作用。
七、课后作业

212第二节观察植物细胞学案

第一章第二节观察植物细胞学案学习目标：1、进一步认识显微镜的构造和作用。

2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。

3、在活动中学习与人合作，提高观察、比较和归纳的能力。

4、初步学会画细胞结构图重点、难点：重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。

难点：掌握使用显微镜的技巧，初步了解植物细胞的结构。

学习过程：尝试分析：你想过吗？如果要观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，把它放到显微镜下能否看清楚细胞的结构？分组合作，探究完成：学习任务一（玻片标本的分类及制作）阅读P56页，依据下列问题小组交流，并在课本上正确位置把生物学术语作出标记。

1、假如我们如果用显微镜观察某一材料，这种材料应该是的。

2、归纳玻片标本的种类及制作的要求。

1、阅读P56－57页“观察植物细胞”，将横线上的内容填写完整，（1）用洁净的把载玻片和盖玻片擦拭干净。

）把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（3）用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。

把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它。

（4）用镊子夹起盖玻片使它的，然后地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现5）把一滴滴在盖玻片的一侧。

（6）用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使碘液浸润标本的。

拓展思考，小组讨论：用六个动词归纳出实验的六个制作的步骤、、、、、。

2、小组讨论，思考回答：（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）怎么取洋葱鳞片叶表皮？提示：可先用刀片在洋葱鳞片叶内表皮，沿水平、垂直方向分别划两次，形成长、宽约0.5cm的小块，再用镊子从小块的一角撕取。

（3）在第四个步骤中，为什么盖盖玻片要这样小心地操作？（4）为什么要给洋葱鳞片叶表皮染色？（5）怎么做才能给洋葱鳞片叶表皮染色？提示：用滴管吸取碘液，滴在盖玻片一侧，不要滴在盖玻片上面．．．．．．．．．。

要从盖玻片另一侧用吸水纸吸液体，使碘液浸润标本的全部。

3、以小组为单位，先检查材料用具，并动手制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，组间观察制成的临时装片。

第二节观察植物细胞-学案

广外中山外校七年级生物学案 2010-10-11 班级姓名【自学导航】1、学会制作临时装片的基本方法2、用显微镜观察自己制作的临时装片，阐明动物植物细胞的基本结构，【基础知识梳理】一观察动植物细胞1、常用的三种玻片标本：_________ (切取)、_________ (液体材料涂沫)、_________ (撕下或挑取)。

2、制作临时玻片标本的方法：口诀：擦滴取展先盖后染以制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片为例：①“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；②“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴_________； ③“取”，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜——内表皮； ④“展”，把撕下的内表皮放入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平；⑤“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现_________而影响观察；⑥“染”，把一滴稀_________滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

3、动植物材料制作临时装片的区别：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时在载玻片中央滴的是_________，而制作人口腔上皮细胞临时装片时滴的却是______ (浓度为______%)，目的是_________。

二、动植物细胞的结构和区别 1.动植物细胞结构的相同点是都有：［］______ ___、［］_________、［］_________；2.主要不同点是：动物细胞无［］_________，［］_________和［］_________ (内含液体叫_________)。

【典型例题探究】例 (2008·龙岩)右图是在显微镜下观察到的玻片标本中的一个生物细胞，请据图回答以下问题：(1)根据该细胞的结构特点，可判断此细胞为细胞。

(2)细胞结构中，具有保护作用和进行物质交换功能的结构是［］；控制着细胞生命活动的结构是［］ (其内含有遗传物质)。

七年级生物上册第二单元第一章第二节观察植物细胞学案新人教版

观察植物细胞【学习目标】：1、进一步认识显微镜的构造和使用。

2、通过练习制作临时装片和使用显微镜，初步学会显微镜观察的方法和技能。

3、在活动中学会与人合作，提高观察、比较和归纳的能力。

4、初步学会画细胞结构图。

【学习重点】显微镜的规范操作方法，学会制作临时装片。

【学习难点】掌握使用显微镜的技巧，分辨出植物细胞的结构。

【学习过程】一、学前准备、使用显微镜观察，除了会对光、调节焦距、安放和移动玻片标本外，还必须擦拭干净。

滴一滴清水。

⑤把一滴滴在盖玻片的一侧。

⑥用吸水纸从盖玻片的吸引，使染液浸润标本的全部。

2、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）怎样盖盖玻片？（6）怎么做才能给材料染色？3、看课本44页，比较洋葱鳞片叶、黄瓜表层果肉和黑藻叶片细胞图，看它们有那些相同点和不同点？学习任务三：认识植物细胞的形态结构，学习并练习绘制植物细胞结构简图。

1、自学教材44页生物图的画法和注意事项。

（1）图的大小要适当，位置要适中，一般稍偏，以便在右侧和下方留出和的地方。

（2）先用，根据观察到的物像，轻轻地画出轮廓，经过修改，再正式画好。

（3）图中比较暗的地方用来表示。

（4）字尽量注在图的，用尺引出的指示线，然后注字。

（5）在图的下方要写上。

2、对照教材45页，认识植物细胞的形态结构。

3、尝试画出植物细胞的结构图。

4、讨论总结植物细胞的一般结构及功能。

细胞壁：细胞膜：细胞质：叶绿体：液泡：三、系统总结：1、制作观察洋葱临时装片的步骤和技巧。

2、总结植物细胞的一般结构。

测五、拓展应用1.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？2.怎样判断污点在物镜、目镜或标本上？课后反思：在活动中学会与人合作，提高观察、比较和归纳的能力。

人教版生物七上第二节《观察植物细胞》word学案二

人教版生物七上第二节《观察植物细胞》word学案二【使用说明与学法指导】1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【自主学习】和【自主探究】3.认真独立完成【预习自测】学习目标：知识目标：1．学会制作临时装片的差不多方法。

2．使用显微镜观看自己制作的临时装片。

3．认识并阐明植物细胞的差不多结构。

4．初步学会绘制植物细胞结构简图。

能力目标：1．通过学习制作临时装片并用显微镜进行观看以提高观看和实验能力。

2．学会画细胞结构简图以提高动手能力。

情感目标：学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素养，养成实事求是的科学态度。

重点：1．制作临时装片。

2．归纳植物细胞结构。

难点以胆大心细的心理素养，成功地制作临时装片，以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。

一．自主探究导学问题：1使用光学显微镜观看，必须使可见光能够穿过被观看的物体，因此，观看的材料一定要（）。

2常见的玻片标本有以下三种：（）、（）、（）3．细胞是生物体结构、功能的（）。

4．细胞的观看：（1）制作洋葱内表皮临时装片的步骤是：擦→（）→（）→（）→（）→染色。

（2）盖盖玻片时，要（）,不要在盖玻片上留下气泡。

（3）在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫（），覆盖标本的叫（）。

（4）用显微镜观看细胞要用（）眼向目镜凝视（）眼睁开以便画图，画图一样用（）铅笔，图中较暗的地点用（）表示。

假如注字，应尽量注在图的（）。

5．植物细胞的结构和功能（1）起爱护和支持作用的是（）。

（2）操纵物质进出的是（）。

（3）活的植物体中不断流淌、加速细胞与外界环境进行物质交换的是（）。

（4）遗传物质在（）。

（5）带甜味或酸味的物质在（）。

二．合作探究1．阅读分析，做好讨论题，画好图。

2．P46的练习题。

三．讨论交流四．展现点评（25分钟）五．小结及巩固经历要求：1．总结自己一节课学到了什么。

2．经历基础知识。

六．课堂检测1．制作临时装片时用的载玻片和盖玻片必须清洁，一样的做法是（）。

第二单元第一章第二节观察植物细胞导学案

初中生物学导学案7上09编制人：彭小英审核人：何阔使用人：日期：2022-01-04内容总结（1）初中生物学导学案7上09制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，通常使用的染色液是 ··········· （）A A .稀碘液 B .浓碘液 C .稀钢笔水 D .浓钢笔水画生物图时，表示图中较暗的地方的方法是 ································ （）C A .要平涂的黑一点 B .要平涂的亮一点 C .要把铅笔点细点点的密一点 D .要把铅笔点细点点的散一点我们吃西瓜会感到甜，这些糖分主要存在于 ································ （）C A .细胞壁上 B .叶绿体内 C .细胞质中 D .液泡里黑枣细胞的基本结构中，在显微镜下不易看到的是 ······················ （）B A .细胞壁 B .细胞膜 C .细胞质 D .细胞核洋葱鳞片叶表皮细胞、黄瓜表层果肉细胞和黑藻叶片细胞相同的是都有 ________、_________、_________、________等。

七年级生物上册第2单元第1章第2节《植物细胞》教案 (新版)新人教版

第二节植物细胞一、教学目标1．学会制作临时装片的基本方法。

2．观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。

3．练习绘制植物细胞结构简图。

二、重点难点重点：观察自己制作的临时装片并阐明植物细胞的基本结构。

难点：通过观察细胞绘制植物细胞结构简图。

三、教学准备永久性玻片标本、制作并观察植物细胞临时装片的实验器材、自制课件四、引入新课复习提问上节课学习的显微镜的使用方法，强调对光的重要性以及对要观察的材料的要求。

通过以前的学习我们知道大部分生物都是由细胞组成的，同学们想不想看看细胞是什么样子？细胞很小，我们必须借助显微镜来观察，今天我们就来观察植物细胞。

回答显微镜的使用方法：取镜和安放、对光、观察。

复习旧知识，为本节课的学习打下坚实的基础。

五、探究新知一、玻片标本引导学生分析教材第42页的“想一想，议一议”，得出显微镜的观察材料要具备的特点：薄而透明。

引出观察材料通常要制成玻片标本，玻片标本可以分为：切片、涂片、装片；又可以分为：永久性玻片标本、临时性玻片标本。

提醒学生观察实验台上的永久性玻片标本。

二、探究实验：制作并观察植物细胞临时装片1．指导学生阅读教材第43页制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤，要求学生思考每个步骤的作用，标出每个步骤的关键动词。

学生总结，大屏幕显示实验步骤：擦→滴→撕→展→盖→染。

2．演示临时装片的制作与观察，同步讲解重要步骤的要点和技巧：(1)撕：撕取的材料大小适中，薄而透明；(2)盖：正确的盖片方法能防止气泡出现；(3)染：将稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引，直到碘液覆盖整个生物材料。

3．指导学生完成分组实验巡视、指导、鼓励、帮助、重点规范学生的实验操作。

三、植物细胞的基本结构总结学生画出的简图引出植物细胞的基本结构。

引导学生自学教材第44～45页植物细胞的基本结构一部分内容，了解植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

强调细胞壁的作用和液泡的组成成分：细胞壁：保护和支持；液泡：内有细胞液，溶解着多种物质。

七(上)第二单元第一章第二节观察植物细胞学案

【课标要求】模拟制作暂时装片认识植物细胞的基本构造【自学导航】1.说出玻片标本的种类2.经过看书，梳理制作暂时装片的基本步骤，试试理解每一步骤的原理。

3.学会制作暂时装片的基本方法，使用显微镜察看自己制作的暂时装片，认识并说明植物细胞的基本构造，初步学会绘制植物细胞构造简图。

【基础知识梳理】按寄存时间分：、1．玻片标本的种类按资料分：、、2．洋葱鳞片暂时装片制作的一般步骤：—滴（清水）———盖——吸：擦抹玻片滴：滴加，一般1~2：撕取洋葱内表皮，尽量不要带有叶肉：将资料搁置在水滴中并展平盖：盖好盖玻片。

为了防备气泡产生，：用碘液染色，细胞核简单被染成深色吸：，使碘液浸润整个标本3．如何划分细胞随和泡？4．生物图的绘制方法：(1)图的大小要适合，在纸上的地点要适中。

一般偏左上方，以便在右边和下方留出注字和写图名的地方。

(2)。

(3)(4)字尽量注在图的右边。

用尺引出水平的指示线，而后注字。

(5)在图的下方写上所绘图形的名称。

5.植物细胞的构造细胞壁：细胞膜：植物细胞细胞质：，可加快物质的互换细胞核：内含液泡：内含【能力提高】1、用解剖针挑取少量番茄果肉，制成的暂时玻片标本叫做（）A、暂时涂片B、永远涂片C、暂时切片D、暂时装片2、画生物图时，图中较暗的地方应当如何表示（）A、用铅笔涂黑B、用钢笔涂黑C、用钢笔点上细点D、用铅笔点上细3、下列图是制作暂时装片的四个步骤，这四个步骤的正确次序应是（）A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D.②④③①4、各样植物细胞往常拥有必定的形态，这主假如由于（）A、细胞壁的支持作用B、细胞膜的支持作用C、细胞壁的保护作用D、细胞膜的保护作用5、小明喜爱喝鲜榨果汁，这类汁液主要来自（）A、细胞质B、细胞核C、液泡D、细胞壁6、菠菜放在开水里煮事后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这类现象，原由是（）A、煮事后，绿色从细胞壁上褪了下来B、叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水C、细胞质受热后产生绿色D、细胞膜透性损坏，叶绿素溢出7、察看番茄果肉细胞时，发现视线中央有一泡状构造，其边沿厚且黑呈圆形，这一构造极有可能是（）A、细胞B、液泡C、气泡D、水泡8、经过察看绘制植物细胞图【疑难辨析】例 1 炒番茄时汤会变红，其红色物质主要来自于细胞的（）A. 细胞质B. 细胞核C. 叶绿体D. 液泡解读：植物细胞中含有液泡，液泡中的液体叫细胞液，细胞液中含有水、无机盐、糖类、色素等多种物质，炒番茄时，细胞死亡，生物膜失掉选择透过性，细胞液中的物质流出。

生物：第二单元第一章第二节观察植物细胞教案(人教新课标七年级)

最大最全最精的教育源网第二节察看植物细胞教课目：知与技术：学会制作装片的基本方法，使用微察自己制作的装片，并明植物胞的基本构，初步学会制植物胞构。

程与方法：学生领会“胆大心”是利的必素；养成事求是的科学度。

感情、度、价：在老的、指下，改革，意到方法是能够展化的，增学生物学的趣。

教课要点：制作装片，植物胞构。

教课点：以胆大心的心理素，成功地制作装片。

前准：洋葱片叶，番茄（或西瓜等成熟果）的果肉，新的黄瓜，清水，碘酒溶液，高酸溶液（量分数1％～ 5％），子，刀片，滴管，布，吸水，玻片，盖玻片，微。

教课程：一、教课二、入：用答式教课方法与学生共同复上内容。

详细方法以下：在上中我学了微的构，可分⋯⋯ （学生接述）我学了微的使用方法及注意事，使用步可分取⋯⋯（学生接述），大家微的基知掌握的很好。

那么我掌握好些知就是了便于察各样各的胞构。

今日我就先来察一下植物胞构。

三、授新：自学指1：本P56，思虑：（1）微所察的资料必定是什么的？怎样理：（2）玻片本的种分哪些种？基追踪1：1、生物资料必使可光能穿被察的物体，才能看清物象。

所以，察的资料必定要_________。

答案：薄而透明2、我常的玻片本有_________ ，_________，_________。

依据可否期保留又能够分_________ 和 _________两种。

答案：切片涂片装片永远玻片玻片自学指 2：在的基上，在教的指下行，通教的演示，掌握器的正确使用方法。

前部署学生《研究活告册》 P16~17 做好。

堂上引学生达成，并达成 P17~19 剖析，果，小与反省。

自学指 3：本 P59，合察的和本胞理解植物胞的构与功能（在本上划出）。

基追踪2：1 、植物细胞的基本结构： _________ ， _________ ， _________ ， _________ ，__________________ 。

答案：细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡2、细胞各部分的功能。

第二节《观察植物细胞》教案(人教版初一上)

第二节观看植物细胞教学设计教学目标①学会制作临时装片的差不多方法，使用显微镜观看自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的差不多结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。

②学生体会〝胆大心细〞是顺利实验的必备素养；养成实事求是的科学态度。

③在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实验方法是能够进展变化的，增强学习生物学的爱好。

重点和难点重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。

难点：以胆大心细的心理素养，成功地制作临时装片〔〝胆大心细〞是成就一切实验的素养〕以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图〔尊重事实是生物绘图的前提〕。

课前预备学生：预习，自愿预备感爱好、可观看的植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、黄瓜〔西瓜、苹果〕等；3H铅笔，绘图纸，尺；爱好强烈的几个学生提早跟随老师学做临时装片。

教师：洋葱鳞片叶，番茄〔或西瓜等成熟果实〕的果肉，新奇的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液〔质量分数为1％～5％〕，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

透亮的细胞立体模型，植物细胞挂图，实物投影仪，多媒体〔假设条件许可〕，提早制备上述几种材料的装片，摆放多台示范镜，叶片的永久横切片、人的血液涂片、单层扁平上皮装片各10片。

课前培训几个学生。

课时分配 2课时教学设计学习内容学生活动教师活动课前交流展现各自预备的生物材料，跃跃欲试探究它们的结构组成，表现出强烈的爱好和探究欲望，气氛爽朗。

巡视、查询学生们所做的课前预备，适当地交流。

显微镜的使用方法动手使用显微镜，复习、巩固上节课的学习内容，为本节课作预备。

检测学生的操作，进行教学反馈，发觉咨询题及时解决，指导、纠错、夸奖。

第二节观看植物细胞辨析、摸索得出结论：观看的材料要薄而透亮，从而进一步明确要先制成玻片标本方可观看。

策略①：观看、识不策略②：四人一组为单位识不导言：学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，但是把一个洋葱或者黄瓜直截了当放到显微镜下，能看到内部结构吗？策略①：多媒体展现各种不同的玻片标片。

初中七年级生物上·第一章第二节观察植物细胞第二课时名师精编学案人教版

课题：第二节观察植物细胞课型：新授第二课时讲授时间：执笔人：审核人：使用人：班级姓名学习重、难点：绘制细胞图。

学习目标：1、尝试绘制生物细胞。

2、说出植物细胞的结构名称及作用。

复习导学：1、常用的玻片标本有三种、、。

这三种玻片标本都可以做成的和的。

洋葱鳞片叶片表皮玻片标本属于。

2、被观察的材料必须是的，才能使透过，我们才能看清楚物象。

课前预习：（预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀）1、细胞是植物体和动物体的和的基本单位。

2、植物细胞的主要结构包括、、和四部分，在里有液泡。

3、细胞膜是细胞壁内侧的一层。

4、细胞壁是一层的薄壁，对植物细胞有和作用。

5、吃橘子时口感酸甜，这种酸甜的物质储存在内。

合作交流：（重点难点都在这里了，课堂上就把它们解决吧）6、将下面对细胞结构与相应的功能用线连接起来细胞壁细胞进行生命活动的重要场所细胞膜与光合作用有关细胞质保护和支持作用叶绿体控制物质的进出7、请你在右上侧空白处画一个在显微镜下观察到的洋葱表鳞片也内表皮细胞图，并注明其基本结构名称（1）图中具有保护和支持细胞的作用的结构是。

（2）在明亮的实验室里，低倍镜下观察洋葱表皮细胞，哪些结构不易看清楚？你怎样调节显微镜可以看清楚液泡？。

（3）我们在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞在结构上有什么异同？。

课后测试：（走出教材，迁移发散，你的能耐是不是真的有长进了？）1、画细胞结构图时，一般选用（）A、钢笔B、3H铅笔C、2B铅笔D、毛笔2、在练习画细胞结构图时，图的大小要适当，在纸上的位置要适中。

一般稍偏（），以便留出注字和写图名的地方。

A、左下方 B、左上方 C、右下方D、右上方3、在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和黑藻叶片细胞，其结构明显不同的是（）A、细胞质的有无B、细胞壁的有无C、叶绿体的有无D、液泡的有无4、细胞液是指下列哪种结构中的液体？（）A、细胞质B、液泡C、细胞核D、细胞任何部分液体的总称5、视野中的细胞和气泡的区别是（）A、细胞具有一定的形态，而气泡无一定的形态B、细胞不是完全透明的，而气泡是完全透明的C、染色后的细胞可以看到细胞核，而气泡中没有D、以上都正确6、在光学显微镜下不容易看到的细胞结构是（）A、细胞膜B、细胞壁C、细胞质D、细胞核7、具有保护细胞内部结构和维持细胞形态与功能的结构是（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核教（学）后记：。

第二节观察植物细胞导学案

课题：第一章观察细胞的结构第二节观察植物细胞【使用说明与学法指导】1.依据学习目标，认真预习课本至少10分钟，用红笔标注疑难和重点2.用准确语言完成【自主学习】和【合作探究】3.认真独立完成【反馈检测】学习目标知识目标：植物细胞的基本结构。

能力目标：学会制作植物细胞临时装片，能绘制植物细胞结构简图。

情感目标：认同制作植物细胞临时装片的规范操作方法，爱护显微镜。

重点、难点1、植物细胞临时装片的制作方法及植物细胞的基本结构。

2、绘制植物细胞结构简图。

学习过程一、自主学习：阅读教材，时间10分钟，完成下列问题：1、用来观察的材料必须要，有利于透光。

2、常见的玻片类型有、、。

，在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的叫。

3、制作洋葱鳞片叶临时装片：（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。

1 / 7（2）把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。

（3）用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________。

把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。

（4）用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴，然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。

（5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。

用_____________从盖玻片的_____________吸引，使染液浸润标本的全部。

（6）用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视，眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的。

4、在制作植物细胞的临时装片时，为什么要将观察材料染色？5、怎样区别视野中的细胞和气泡？6、植物细胞的结构和功能：（1）起保护和支持作用的是。