大中国(音乐欣赏)
音乐课件《大中国》
05
《大中国》歌词解读
歌词大意
总结词
歌词通过描绘中国的壮丽景象和丰富文化，表达了对伟大祖国的热爱和自豪。
详细描述
歌词中运用了大量的意象和象征手法，如“长江长城，黄山黄河”等，描绘出中国的壮丽景象，展现 出祖国的辽阔和伟大。同时，歌词中还表达了对中国悠久历史和文化的自豪，以及对祖国未来的美好 期许。
06
《大中国》演唱技巧指导
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，深 呼吸，保持气息稳定，为 发声提供充足的动力。
共鸣运用
合理运用鼻腔、咽腔、胸 腔等共鸣腔体，使声音更 加浑厚、圆润。
音色调整
根据歌曲情感需要，调整 音色，使声音更加贴合歌 曲意境。
节奏把握
准确稳定
掌握歌曲的节奏特点，保持稳定 的节奏感，不出现明显的抢拍或
音乐赏析小论文
要求学生写一篇关于《大中国》这首歌曲的音乐赏析小论 文，分析歌曲的创作背景、音乐特点、歌词内涵等方面， 培养学生对音乐的鉴赏能力。
收集相关资料
要求学生收集与《大中国》这首歌曲相关的资料，如创作 背景、歌手介绍、歌曲影响等，以便更好地理解歌曲的内 涵和意义。
THANK YOU
感谢各位观看
对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、互动情况和学习态度等 方面，鼓励学生在音乐学习中保持积极态度。
作业布置
歌曲演唱练习
要求学生回家后继续练习《大中国》这首歌曲，注意音准 、节奏和情感的表达，为下节课的演唱做好准备。
小组合作表演
将学生分成若干小组，每组合作表演《大中国》这首歌曲 ，要求有创意的表演形式和丰富的表现力，培养学生的团 队协作能力。
歌曲结构
曲式结构
歌曲采用了简单明了的曲式结构 ，以重复为主，旋律简单易记， 容易产生共鸣。
幼儿大班音乐欣赏教案《大中国》活动总结
幼儿大班音乐欣赏教案《大中国》活动总结1. 活动概述本次音乐欣赏教案的主题是《大中国》，针对幼儿大班儿童，旨在通过音乐欣赏教学，传达中华民族的优秀传统文化，培养幼儿的良好情操和审美情感。
2. 活动内容2.1 教学目标通过音乐欣赏和活动实践，达到以下教学目标：1.培养幼儿的音乐素养，提高其音乐欣赏能力；2.了解中国的地理、历史、文化和名胜古迹；3.培养幼儿的合作意识和团体意识；4.培养幼儿的探究精神和运动技能。
2.2 活动流程本次活动分为三个部分：预备活动、观摩音乐欣赏和结合活动实践。
2.2.1 预备活动在活动开始前，教师应该进行幼儿大班的准备活动。
预备活动采取多元化的形式，比如唱歌、玩游戏等，激发幼儿的兴趣和积极性。
2.2.2 观摩音乐欣赏1.教师播放音乐《大中国》，并向幼儿介绍曲目的背景，引导幼儿听歌识曲。
2.教师与幼儿一起唱歌，加深印象，增强情感交流。
3.教师通过图片、实物等形式向幼儿介绍中国的地理、历史、文化和名胜古迹。
4.教师鼓励幼儿提出问题，激发他们的求知欲和好奇心。
2.2.3 结合活动实践在观摩音乐欣赏后，教师通过活动实践，让幼儿更深入地了解中国的文化和景观。
1.制作中国地图拼图。
教师将中国地图绘制在粘贴纸上，剪成几片，让幼儿组成完整的地图。
在制作过程中，教师引导幼儿寻找和认识中国的省份、地区和名胜古迹。
2.听音识物游戏。
教师播放与中国有关的声音，让幼儿根据声音猜测声源，如“敲锣打鼓”、“放鞭炮”、“唱京剧”等，通过游戏，让幼儿了解中国的习俗和文化。
3.唱歌“茉莉花”。
教师带领幼儿学唱“茉莉花”，通过歌曲传达中国的美丽风景和优秀文化。
3. 教学效果本次音乐欣赏教学，营造了欣赏、参与和合作的氛围，在幼儿大班儿童中产生了广泛的影响和共鸣，达到了预期的教学目标，进一步提升了幼儿的豁达性，创造性，表达能力和自信心。
4. 总结本次音乐欣赏教学以《大中国》为主题，通过多种教学手段，让幼儿大班儿童在参与中感受中国的传统文化和民俗，培养其音乐欣赏能力和审美情感，充分调动了幼儿的积极性和参与性，为他们的成长和发展奠定了坚实的基础。
大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》教案：大班音乐欣赏《大中国》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，了解音乐是如何表达情感的。
2. 培养幼儿对中国传统音乐的兴趣，增加对中国文化的了解。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 音乐欣赏器材：音乐播放器，音乐CD。
2. 教学素材：《大中国》音乐CD，音乐欣赏图片。
三、教学步骤：1. 导入：播放一段中国传统音乐，引起幼儿的兴趣，提出问题：“大家知道这是什么音乐吗？这个音乐让你们有什么感觉？”鼓励幼儿发表自己的意见。
2. 引入教材：给幼儿介绍今天要学习的音乐《大中国》，告诉幼儿这是一首描绘中国大地的音乐，让他们留意音乐中的节奏和旋律，看看会不会让他们想起什么地方。
3. 合唱练习：播放《大中国》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱。
“大中国，我爱你，你是我的家园，大中国，我想你，你是我的坚强。
”帮助幼儿理解歌词的意思，并引导幼儿用自己的方式表达对中国的喜爱和思念。
4. 音乐欣赏：播放《大中国》的音乐，让幼儿闭上眼睛，静静地听音乐。
随后，给幼儿出示中国美丽的风景图片，帮助幼儿将音乐和美丽的景色联系起来，进一步感受音乐所传达的情感和意境。
5. 制作音乐手鼓：让幼儿参与制作音乐手鼓，鼓励他们用手鼓伴奏唱《大中国》。
可以使用纸杯和橡皮筋制作简易的手鼓。
6. 合作表演：组织幼儿分组进行合作表演，每组选出一个幼儿担任指挥，其他幼儿用手鼓伴奏唱《大中国》，展示给其他组观看。
7. 小结：对今天的学习内容进行小结，引导幼儿回顾学到的知识，分享他们对音乐的感受和体验。
四、教学延伸：1. 继续学习中国传统音乐，了解不同地区的民族音乐和乐器。
2. 学习一些简单的中国民歌，让幼儿进行合唱。
五、教学反思：《大中国》是一首融合了中国民族音乐元素的歌曲，它能够引起幼儿对音乐的兴趣，并让幼儿了解中国的文化。
通过合唱和伴奏，培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
教学中可以适当增加一些互动环节，让幼儿更加积极参与，体验音乐的魅力。
大班音乐欣赏：《大中国》说课稿
大班音乐欣赏：《大中国》说课稿说教材：爱国主义教育是学校德育的永恒主题，需要通过多种形式在不断的熏陶、感染下，潜移默化地让幼儿自然而然地产生爱祖国的情感。
但相对来说我们对孩子进行爱祖国教育比较局限于语言类活动，《大中国》这首广泛传唱的歌曲，则以强烈的音乐感染力表达了真挚的爱国情怀，可以让幼儿在音乐的感染中产生爱祖国的情感。
虽然这是一首成人的流行歌曲，但其节奏明快，歌词形象具体，旋律欢快、雄壮、有力。
前半部分主要是用欢快的旋律阐述我国是多民族国家和祖国之最的内容，最后一小段的旋律是比较舒缓的，起伏较大，抒发了强烈的爱祖国情感，用高音使爱国情感得到升华。
大班幼儿通过两年的幼儿园音乐活动，已经具备了一定的音乐理解和欣赏的能力，如：他们能够区分《摇篮曲》《进行曲》等不同节奏和性质的乐曲，并能用简单的方式表现乐曲的内容，有一定的音乐欣赏基础。
《大中国》这首歌曲中前后欢快和舒缓的旋律差别比较明显，幼儿能根据欢快、缓慢的旋律感受音乐的性质。
另外大班孩子的语言理解能力和对祖国的知识经验积累也能帮助他们对歌词内容的理解。
所以虽然这首歌曲音域较宽，不适合幼儿演唱，但无论从歌曲的旋律还是歌曲的内容看，都是比较适合幼儿欣赏的。
音乐欣赏活动《大中国》是建构式课程主题《中国娃》中的一个教学活动，在《中国娃》这个主题中覆盖了很多内容，如聪明的中国人、祖国之最、娃娃到xx、有趣的汉字、国宝熊猫等，而《大中国》这首歌曲内容涉及到祖国的地域辽阔、民族团结、祖国之最等，所以我觉得这个活动放在主题开展的中期进行比较合适，在开展过相关活动后，幼儿积累了少数民族、祖国之最等相关的经验后，更容易理解歌曲内容。
说目标：根据我对教材的分析我确定了如下三个目标：1.萌发爱祖国的情感和做一个中国人的自豪感。
2.理解歌词内容，体验作品欢快、雄壮的特点。
3.尝试用合适的动作来表现作品的内容和感情。
这三个目标从情感、知识、能力的角度依次递进，把情感目标放在第一位，是因为我觉得有了爱祖国的真情实感才能让幼儿积极主动地去理解歌词和感受旋律，在此基础上达成第二个知识目标。
大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》教学目标1.认识《大中国》这首歌曲并理解歌曲所传达的情感。
2.能够跟随歌曲旋律，轻松地唱出歌曲的歌词。
3.发展孩子们的音乐鉴赏能力，让他们感受到音乐的美妙。
教学准备1.带有不同节奏和音调的歌曲CD。
2.讲稿、讲词卡片或电子社交软件等课件。
教学内容1.教师可先向大班介绍这首歌，告诉学生这是一首表达爱国之情的歌曲。
2.播放《大中国》这首歌曲，让孩子们跟随节奏轻柔地摇摆身体。
3.让孩子们跟随歌曲的旋律，边唱边跟着身体做出动作，例如向左或向右转动等。
4.教师可用手势和肢体语言向孩子们展示如何唱歌，即如何控制声音、乐曲的节奏和音调。
5.引导孩子分析歌词，了解歌曲所表达的情感。
6.教师可以请愿意表演的学生到前面来，让他们带领全班一起唱歌。
教学方法1.教师引导学生朝着好奇、探究的心态去学习音乐，让学生们在轻松的氛围中学习。
2.给予学生互动、参与的机会，让学生们参与到音乐的教学中去。
3.采用多媒体教学方式，让孩子们通过视觉和听觉感受音乐的魅力。
教学流程1.介绍歌曲《大中国》，让学生了解这是一首表达爱国之情的歌曲。
2.播放歌曲并让孩子们跟着节奏轻柔地摇摆身体。
3.让孩子们跟着歌曲的旋律唱出歌曲的歌词。
4.让孩子们边唱边跟着身体做出动作。
5.分析歌词，让学生了解歌曲所表达的情感。
6.邀请感兴趣的学生进行表演，并供全班参与。
教学效果的评价1.教学效果的评价以学生的实际表现为主。
2.手把手教学，解决学生学习中遇到的问题。
3.老师鼓励学生自由表达自己的看法和想法，营造轻松自由的学习氛围。
教学注意事项1.注意让孩子们掌握歌曲的节奏，唱歌时要准确掌握歌曲的风格和感觉。
2.教师需要对学生的音乐情况有一定的了解，了解学生的兴趣和艺术基础。
3.教师需要掌握音乐知识和技巧，具有一定的指导能力和经验。
结束语通过教学，相信孩子们可以理解《大中国》这首歌曲所传递的情感，懂得如何欣赏音乐。
希望孩子们在学习过程中，能够认真、用心地跟随教师，积极参与到音乐教学中来，享受音乐带来的美妙。
大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》
一、教学目标
1.学生能够欣赏《大中国》这首音乐，感受其节奏和旋律，并表达自己的感受；
2.培养学生对中国文化的认知和感受，了解中国的地理和历史；
3.培养学生的音乐鉴赏能力和欣赏美的情感。
二、教学准备
1.播放《大中国》这首音乐的录音；
2.准备教学画板、彩笔等教学用品；
3.备置中国地图、中国年表等相关教具。
三、教学步骤
1. 热身（5分钟）
1.利用热身活动来吸引学生的注意力，例如唱首快歌或舞动一下等。
2. 导入（10分钟）
1.展示中国地图，让学生用彩笔标出自己所在的地方；
2.导引学生找出歌曲中提到的地方——黄河、长江等，介绍这些地方的历史和文化。
3. 正片（30分钟）
1.播放《大中国》的录音；
2.让学生听一遍，了解其基本节奏和旋律；
3.再听一遍，让学生用语言表达自己的感受；
4.结合所提到的地理和历史，让学生了解《大中国》这首音乐所要表达的情感。
4. 拓展（10分钟）
1.利用中国年表等相关教具让学生了解中国历史上的重要事件和人物；
2.引导学生思考，这些历史事件和人物与《大中国》这首音乐有什么联系。
5. 总结（5分钟）
1.让学生自己总结所学到的知识和体会；
2.引导学生思考，如何在日常生活中欣赏更多的音乐，如何加强对音乐的感受和理解。
四、教学反思
1.教学中，需要注意语言的简单明了，让学生易于理解；
2.需要按照学生的年龄和认知能力来制定合适的教学内容和方式；
3.引导学生自行思考和表达观点，加强学生的主体性和参与性。
大班音乐欣赏教案《大中国》
大班音乐欣赏教案《大中国》
教案：大班音乐欣赏《大中国》
一、教学目标：
1. 让学生通过音乐欣赏了解中国传统文化
2. 提高学生对音乐的欣赏能力和对音乐的表达能力
3. 培养学生的团队合作精神和创造力
二、教学准备：
1. 音乐欣赏《大中国》录音
2. 乐器：小号、长号、钢琴等
3. 隆重的舞台背景布置
三、教学过程：
1. 创设情境：老师认真观察自己的身边，团结、勤劳、拼搏的中华优秀精神无处不在。
2. 引入音乐：播放《大中国》音乐，让学生感受其中的节奏和乐器声音。
3. 分析音乐：与学生一起讨论音乐中的乐器和节奏，引导学生注意乐曲的起伏和变化。
4. 分组活动：将学生分成几组，每组代表一个乐器，利用身体和嘴巴模仿乐器的声音。
5. 创作舞蹈：每个小组根据乐器声音和音乐的节奏，编排属于自己的舞蹈动作。
6. 排练表演：每个小组在排练过程中互相合作，完善自己的舞蹈动作，并按照音乐的
节奏进行演练。
7. 舞台展示：学生将自己创作的舞蹈展示给全班同学观看，共同感受团队的力量和创
造的乐趣。
四、教学延伸：
1. 学生可以选择自己喜欢的音乐，尝试创作属于自己的舞蹈。
2. 引导学生了解更多的中国传统音乐，并与舞蹈相结合。
五、教学评价：
1. 观察学生在活动中的参与度和表现
2. 回顾音乐欣赏活动，了解学生对音乐的理解和感受
3. 学生之间互相观察和评价彼此的表演，并给予积极的反馈和建议。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的学习与欣赏。
歌曲以赞美我国的大好河山为主题，歌词简洁明快，旋律优美，充满爱国主义情怀。
二、教学目标1. 感受和欣赏歌曲《大中国》的音乐美，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学会演唱歌曲《大中国》，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的爱国情怀，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
教学重点：学会演唱歌曲《大中国》，理解歌曲表达的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图。
学具：小话筒、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察中国地图，引导幼儿说出自己熟悉的地名，谈论我国的大好河山。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《大中国》，引导幼儿关注歌曲的旋律和歌词，感受歌曲表达的情感。
3. 歌词学习（5分钟）教师展示歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌词，注意发音和节奏。
4. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲《大中国》，注意音准和节奏。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行演唱练习，鼓励幼儿互相协作，共同完成演唱任务。
6. 情景表演（5分钟）每组挑选代表，手持小话筒和小红旗，进行歌曲表演，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《大中国》2. 歌词卡片：歌词逐句展示3. 中国地图：标注歌曲中提到的地名七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱歌曲《大中国》，并讲述歌曲表达的爱国情感。
2. 答案：歌曲《大中国》表达了我们对祖国大好河山的热爱和赞美，我们要为生活在这片美丽的土地上而自豪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对学习难点进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他赞美祖国的歌曲，进行家庭音乐欣赏活动，培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 歌词的发音和节奏掌握2. 歌曲的情景引入和情感体验3. 教学过程中的互动与协作4. 作业设计与家庭拓展延伸一、歌词的发音和节奏掌握1. 使用节拍器或拍手的方式，让幼儿感受并模仿节奏。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第三章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的欣赏与学习。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国的地域广阔、风景秀丽，培养他们的爱国情怀。
2. 学会歌曲《大中国》，提高幼儿的音乐表现力和集体协作能力。
3. 通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的感知力、表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《大中国》中节奏复杂、音域较宽的部分。
教学重点：学会歌曲《大中国》，并能用自己的方式表达对祖国的热爱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观看中国地图，讲解我国的地理位置、地域特点，引导幼儿讨论自己家乡的美丽景色，激发幼儿的爱国情怀。
2. 歌曲欣赏与学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《大中国》，让幼儿跟随音乐节奏拍手，感受歌曲的韵律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，如“我家住在长江边，这里风景美如画”，让幼儿用自己的语言描述歌词中的画面，培养幼儿的想象力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，提高幼儿的音乐表现力。
（2）分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
5. 创作展示（10分钟）让幼儿用彩色笔在画纸上描绘自己心中的祖国，鼓励幼儿大胆表达，展示自己的作品。
六、板书设计1. 板书歌曲《大中国》的歌词，突出重点歌词。
2. 在黑板上画出中国地图，标注各地美景。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人分享歌曲《大中国》，并介绍自己在课堂上的学习收获。
2. 课后练习：练习歌曲《大中国》，熟练掌握歌词和旋律。
答案示例：歌曲《大中国》歌词熟练，旋律准确，表现出对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《大中国》的欣赏与学习，让幼儿了解了祖国的美丽，培养了他们的爱国情怀。
大班音乐欣赏教案《大中国》
《大班音乐欣赏教案《大中国》》一、教学目标1.感受歌曲《大中国》激昂的旋律和歌词中的自豪感，培养幼儿的爱国情怀。
2.通过音乐欣赏，提高幼儿的音乐素养，培养幼儿的音乐欣赏能力。
3.引导幼儿学会歌曲，并能用动作表现歌曲的内容。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《大中国》，感受歌曲激昂的旋律和歌词中的自豪感。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化，以及用动作表现歌曲内容。
三、教学准备1.课件：歌曲《大中国》的音乐和歌词。
2.教具：中国地图、五星红旗、红领巾等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们伟大的祖国叫什么名字吗？生：中国！师：对了，我们今天就来学习一首关于我们祖国的歌曲，它的名字叫《大中国》。
2.歌曲欣赏师：请大家闭上眼睛，用心聆听这首歌曲，感受一下歌曲的旋律和歌词。
（播放歌曲《大中国》）师：请大家谈谈听完歌曲后的感受。
生1：歌曲很激昂，让我觉得我们的祖国很伟大。
生2：歌词里的内容让我觉得我们的祖国很美丽。
生3：歌曲旋律很好听，我很喜欢。
3.歌词解析师：下面我们来分析一下歌曲的歌词，看看它都表达了哪些内容。
（带领幼儿逐句分析歌词，解释歌词中的含义）师：通过分析，我们知道了歌曲《大中国》表达了我们对祖国母亲的热爱和赞美之情。
4.学习歌曲师：现在我们来学习这首歌曲，请大家跟我一起唱。
（教师逐句教唱，注意节奏和旋律的变化）师：大家已经学会了歌曲，下面我们来完整地唱一遍。
5.歌曲表演师：我们将用动作表现歌曲的内容，请大家发挥自己的想象力，用动作来展示。
（教师示范，幼儿跟随）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《大中国》，也感受到了我们祖国的伟大。
希望大家在今后的生活中，能够继续热爱我们的祖国，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。
（教师出示中国地图，引导幼儿了解祖国的地理知识）五、作业与反思1.作业：回家后，把今天学的歌曲《大中国》唱给爸爸妈妈听，让他们也感受到我们祖国的伟大。
2.反思：教师在本节课中的教学效果，以及幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
歌曲分析 (1)
《大中国》歌曲分析
歌曲《大中国》由高枫作词作曲是一首以歌颂祖国为主题的通俗歌曲。
曲调吸收了我国民歌素材创作而成，富有时代气息。
《大中国》的音乐由引子+A+B+A′构成复三部曲式。
引子：引子为4/4、2/4拍，开始在F调上，由主和弦、下属和弦构成的和声来呈述：这个曲调，造成一个明亮、柔和的意境。
然后转为降E调，以豪迈的气势唱出A段音乐主题的音调。
A段：第一部分：这段为单二部曲式，由一个主题乐段与一个变奏构成，结构为A(a+a′)。
a段主题乐段是一个四句体乐段，其音乐采用东北大秧歌的音调为主题发展而成，以齐唱形式呈示出来，表现出祖国大家庭中热烈、欢快、意气风发的扬景。
a′段的第二乐段是a段的第一变奏。
B段：第二部分，这部分也是单二部曲式，结构为B(b+c)。
第一乐段b中的音乐主题音调来自河北民歌，曲调流畅活跃，抒情开朗。
第二乐段c是歌曲的高潮段落，唱出中华儿女对祖国的共同心声，在开始的强拍上就用了一个离调和弦(用3 5 7 3构成)，使全曲的情绪达到高潮，第二句开始的强拍上用了主和弦，使语气更加肯定，B段在激情中结束。
在4个小节的间奏之后是第三部分。
A′段：第三部分，这段音乐是A段主题的变化再现，与B段中的第二乐段c 的再现结合，其结构为A′(a2+c)。
第三部分中A的主题再现是a段主题的第二变奏，它将a段主题的时值放宽，情绪热烈活跃。
紧接着是第二部分B段中的第二乐段c的再现。
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》
幼儿园大班音乐欣赏教案《大中国》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《美丽的祖国》，详细内容为歌曲《大中国》的欣赏与学习。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解我国的地理风貌、民族风俗，培养他们的爱国情怀。
二、教学目标1. 感知并理解歌曲《大中国》的优美旋律和歌词内容，了解我国的地理、民族文化特点。
2. 学会演唱歌曲《大中国》，并能用动作表现歌曲的情感。
3. 培养幼儿的爱国情感，激发他们对祖国的热爱。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《大中国》，理解歌曲的歌词内容。
难点：用动作表现歌曲的情感，培养幼儿的爱国情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、中国地图、民族服饰图片。
学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着民族服饰，以互动的方式让幼儿猜一猜、说一说，激发他们的学习兴趣。
同时，展示中国地图，引导幼儿了解我国的地理风貌。
2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《大中国》，让幼儿倾听歌曲的旋律，感受歌曲的美。
然后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 歌词学习（5分钟）教师出示歌词卡片，逐句教唱歌词，让幼儿跟随学唱。
在此过程中，引导幼儿理解歌词内容，了解我国的民族风俗。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的典型乐句，进行讲解和示范演唱。
然后，组织幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
5. 动作创编（5分钟）教师引导幼儿根据歌曲内容，创编相应的动作，表现歌曲的情感。
同时，鼓励幼儿发挥想象，自由创编动作。
6. 演唱展示（10分钟）组织幼儿进行分组演唱，每组轮流上台表演。
教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《大中国》2. 歌词内容（部分）：我家大门常打开，开放怀抱等你。
唱出心中的欢乐，为祖国献上祝福。
3. 中国地图（标注主要地理特点）4. 民族服饰图片七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《大中国》，并为歌曲创编动作。
课程设计：音乐欣赏《大中国》
课程设计：音乐欣赏《大中国》
活动目标：1.欣赏歌曲的旋律，理解音乐结构上的特点。
2.在理解歌词内容的基础上，能用欢快的声音进行哼唱。
3.感受歌曲带来的愉悦自豪情感。
活动准备：（经验准备）幼儿认识祖国的地图，知道相关标识的含义。
（材料准备）歌曲视频、地图图片、歌曲作者介绍活动过程：
一、出示中国地图
师：请在地图上找一找黄河、长江、珠穆朗玛峰分别在哪里？
二、出示《大中国》歌曲作者的照片
引导幼儿理解创作过程，鼓励幼儿认真倾听歌曲。
三、播放歌曲《大中国》
1.介绍歌曲名称，幼儿完整欣赏后，请幼儿说一说听后内心的感觉，说一说最喜欢听哪一部分。
2.请幼儿边听音乐老师边用线条画下对旋律的理解。
3.展示记录纸，请幼儿说一说线条代表的含义。
（波浪线代表悠扬平缓，锯齿线代表高低跳跃）
4.幼儿观察老师的记录表，师生共同分析乐曲结构：想一想，说一说，记录纸上有哪些线条是相同的。
（前奏时使用打击乐表示乐曲欢快地开始了我们把乐曲分为两部分，前一部分比较优美动听，后一
部分高兴欢快，使人非常兴奋激动）
四、分段欣赏歌词内容
1.欣赏第一段，理解歌词。
2.幼儿根据听到的内容选取对应图片。
3.重点理解“盘着两条龙”和“中国，祝福你，你永远在我心里”两句歌词。
4.欣赏第二段内容。
幼儿用语言表达对“在云中穿梭”，“比天还辽阔”的理解。
五、观看歌曲视频
1.教师请幼儿使用多种方法表达对歌曲的理解（如唱歌、跳舞、绘画）
在歌曲伴奏中师生共同为祖国妈妈唱响这首歌。
大中国(音乐欣赏)
活动名称：大中国活动目标：1、欣赏歌曲《大中国》，初步学唱及理解歌曲内容。
2、感受祖国的美好河山，体验作为中国人的自豪感。
活动准备：1、歌曲《大中国》完整音乐及伴奏，ppt课件2、中国背景地图底板，风景图片，红色长彩带。
活动过程：一、说说祖国的美好河山1、这是哪个国家的地图？我们中国大不大？（出示中国地图底板）2、你们知道我们中国有哪些美丽的地方？（长江、黄河、珠穆朗玛峰、故宫、东方明珠等等。
幼儿说出一个就拿出一张图片贴于地图底板上，如说不出来教师可以简单介绍。
）小结提升：原来我们国家有这么多美丽的地方，长江是亚洲第一长河，世界第三长河。
黄河气势是那么的磅礴。
珠穆朗玛峰是世界第一高峰。
真是太棒了，作为中国人我们真是太自豪了！二、欣赏歌曲1、完整欣赏（1）今天吴老师带来一首歌曲《大中国》，我们一起来仔细听一听。
听完了说说你从歌里听到了什么？（2）播放录音歌曲《大中国》（3）说说你听到什么？小结：没错，歌曲里唱到的黄河长江等等都被你们听出来了，你们的耳朵真厉害。
2、结合ppt完整欣赏（1）让我们再次听听和看看歌曲，你听到了什么。
（2）播放歌曲ppt（3）说说你听到了什么？这句是怎么唱的？（教师可以示范唱唱幼儿说到的那句，并请幼儿跟唱一遍）3、再次欣赏（1）这首歌真好听，你们喜欢吗？喜欢的话我们再来听一遍好不好？如果你们想唱的话跟着音乐一起唱唱。
（播放ppt，教师跟着音乐唱一遍）（2）你听了这首歌，有什么感觉？小结：听了这首歌太感动了，我们中国这么伟大，作为中国人我，我太高兴了。
作为中国人你们，自豪吗？三、表演舞蹈1、这首歌这么好听，我给它编了个舞蹈，你们想不想看？(教师表演一遍)2、你们想不想为这首歌表演呢？跟我一起来吧！（幼儿手拿彩带跟着教师表演）四、延伸活动回到教室和教师继续编排舞蹈。
歌曲欣赏：《大中国》
歌曲欣赏：《大中国》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢执教班级：大三班活动目标：1、感受歌曲，了解音乐的性质，理解歌曲的主要内容。
2、激发幼儿做一个中国人的自豪感。
活动准备：多媒体、彩带活动过程：一、说说我们的大中国：“前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经了解了中国的许多知识，你觉得我们中国是个怎样的国家？”（幼儿可以从多方面叙述）二、欣赏音乐，感受音乐性质：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。
今天，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
”提问：这首歌曲听上去有什么感觉？三、感受、理解歌曲：1、欣赏歌曲一遍。
（仔细倾听）提问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱）2、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：（1）你听到歌里唱了哪些美丽景色？（教师以歌词做归纳，同时出示多媒体风景图片）（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为什么这麽说？（3）我们中国的什么山峰是世界最高山峰？（教师以歌词总结）（4）长城在古代是派什么用处的？（抵御敌人的入侵）（5）歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了很多磨难，才有了我们今天的幸福生活，我们要好好珍惜。
）3、播放mTV，欣赏歌曲第三遍：“我为这首歌制作了一部非常美的mTV，让我们好好欣赏一下！”（1）喜欢这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不同吗？（2）听了这首歌是不是有一种非常激动、非常自豪的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很自豪？（3）让我们一起来唱唱吧！四、进一步激发情感：“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗？好像很多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
(幼教音乐教案)歌曲欣赏：《大中国》
《大中国》幼教音乐教学设计执教班级：大三班活动目标：1、感觉歌曲，认识音乐的性质，理解歌曲的主要内容。
2、激发幼儿做一其中国人的骄傲感。
活动准备：多媒体课件、彩带活动过程：一、谈谈我们的大中国：“前一阶段我们进行了《我是中国人》的主题，大家已经认识了中国的很多知识，你感觉我们中国是个如何的国家？”（幼儿能够从多方面表达）二、赏识音乐，感觉音乐性质：“你们讲的这些，都说明我们的中国很大。
今日，我带来一首好听的歌曲《大中国》，让我们听一听。
”发问：这首歌曲听上去有什么感觉？三、感觉、理解歌曲：1、赏识歌曲一遍。
（认真聆听）发问：（1）从这首歌中，你听到了什么？想到了什么？又感觉到了什么呢？（2）歌曲顶用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么？（是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹同样相亲相爱）2、赏识歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：（1）你听到歌里唱了哪些漂亮风景？（教师以歌词做概括，同时出示多媒体风景图片）（2）“家里盘着两条龙，是长江与黄河”是什么意思？为何这麽说？（3）我们中国的什么山岳是世界最高峰峰？（教师以歌词总结）（4）长城在古代是派什么用途的？（抵抗仇敌的入侵）（5）歌曲中为何说“看那青藏高原比那一天空还辽阔”？（6）“经过那个多少，那个风吹和雨打”是什么意思？（祖国经历了好多劫难，才有了我们今日的幸福生活，我们要好好珍惜。
）3、播放 MTV，赏识歌曲第三遍：“我为这首歌制作了一部特别美的MTV，让我们好好赏识一下！”（1）喜爱这首歌吗？这首歌的前后节奏有什么不一样吗？（2）听了这首歌是否是有一种特别激动、特别骄傲的感觉？是哪一句听上去感觉很激动、很骄傲？（3）让我们一同来唱唱吧！四、进一步激发感情：“歌曲唱完了，你们感觉做一其中国人荣耀吗？仿佛好多朋友还没有尽兴，我们再用舞蹈动作来表现一下这首歌！”。
幼儿大班音乐欣赏教案《大中国》
少儿大班音乐赏识教学设计《大中国》活动要点难点：1、要点：学会使用圆舞板、铃鼓、双响演奏歌曲。
2、难点：能依据图谱演奏歌曲。
活动目标：1、知道曲谱是4/4拍，能依据图谱进行演奏2、懂得用合适的乐器来演奏乐曲。
3、经过乐曲表达自己对祖国的热爱。
4、愿意跟从教师和音乐在老师的指引下用自然、连接的声音唱歌，情绪快乐地参加音乐活动。
5、经过音乐活动培育少儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：1、圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、节奏卡片五张，分别是|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|、|X---|、|XXOXXO|，3、少儿已经在平常生活入耳过大中国这首歌。
4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。
5、少儿围坐成马蹄形。
6、经验准备：熟习歌曲，熟习各个乐器。
活动过程：一、熟习音乐，激发兴趣。
1、师：今日老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一同来赏识一下吧!(播放大中国音乐)2、少儿边听音乐边拍手感觉乐曲。
师：你听到这首乐曲内心有什么感觉?二、熟习节奏，学习拍打。
师：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗?1、教师挨次出示|XOXO|、|XXXO|、|XXXX|节奏卡片，帮助少儿回想经验，复习节奏。
师：请一个小朋友来告诉大家，节奏卡是怎么看的?X的时候是该干嘛。
O的时候是该干嘛。
幼：X的时候是拍手，O的时候不拍手。
师：那我们一同来拍手练习练习这些节奏卡。
2、学习新的节奏种类：|X---|、|XXOXXO|师：这些是我们新的节奏卡，你会吗?来试一试。
少儿自主拍节奏。
师：在|X---|中，这个“—”短横线是什么意思?你来猜一猜。
(这是我们的延伸符号，其实不是停下不拍节奏。
)教师鼓舞少儿用各样动作表示延伸符号。
师：我们一同来创建新的动作来表示延伸符号吧。
师：|XXOXXO|，谁来拍拍这类节奏?教师指引少儿与第一种节奏进行对照，体验迅速拍节奏的感觉。
师：这个和我们刚才出示的|XOXO|有什么不一样啊?是否是速度变快了。
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活动名称：大中国
活动目标：1、欣赏歌曲《大中国》，初步学唱及理解歌曲内容。
2、感受祖国的美好河山，体验作为中国人的自豪感。
活动准备：1、歌曲《大中国》完整音乐及伴奏，ppt课件
2、中国背景地图底板，风景图片，红色长彩带。
活动过程：
一、说说祖国的美好河山
1、这是哪个国家的地图？我们中国大不大？（出示中国地图底板）
2、你们知道我们中国有哪些美丽的地方？（长江、黄河、珠穆朗玛峰、故宫、东方明珠等等。
幼儿说出一个就拿出一张图片贴于地图底板上，如说不出来教师可以简单介绍。
）
小结提升：原来我们国家有这么多美丽的地方，长江是亚洲第一长河，世界第三长河。
黄河气势是那么的磅礴。
珠穆朗玛峰是世界第一高峰。
真是太棒了，作为中国人我们真是太自豪了！
二、欣赏歌曲
1、完整欣赏
（1）今天吴老师带来一首歌曲《大中国》，我们一起来仔细听一听。
听完了说说你从歌里听到了什么？
（2）播放录音歌曲《大中国》
（3）说说你听到什么？
小结：没错，歌曲里唱到的黄河长江等等都被你们听出来了，你们的耳朵真厉害。
2、结合ppt完整欣赏
（1）让我们再次听听和看看歌曲，你听到了什么。
（2）播放歌曲ppt
（3）说说你听到了什么？这句是怎么唱的？（教师可以示范唱唱幼儿说到的那句，并请幼儿跟唱一遍）
3、再次欣赏
（1）这首歌真好听，你们喜欢吗？喜欢的话我们再来听一遍好不好？如果你们想唱的话跟着音乐一起唱唱。
（播放ppt，教师跟着音乐唱一遍）
（2）你听了这首歌，有什么感觉？
小结：听了这首歌太感动了，我们中国这么伟大，作为中国人我，我太高兴了。
作为中国人你们，自豪吗？
三、表演舞蹈
1、这首歌这么好听，我给它编了个舞蹈，你们想不想看？(教师
表演一遍)
2、你们想不想为这首歌表演呢？跟我一起来吧！（幼儿手拿彩带
跟着教师表演）
四、延伸活动
回到教室和教师继续编排舞蹈。