2017北京大学行政管理考研历年真题分享2003-2004

合集下载

北京大学政府管理学院《政治学原理》历年考研真题汇编(含部分答案)

北京大学政府管理学院《政治学原理》历年考研真题汇编(含部分答案)

目 录1998年北京大学政治学原理考研真题1999年北京大学政治学原理考研真题2000年北京大学政治学原理考研真题及详解2001年北京大学政治学原理考研真题2002年北京大学政治学原理考研真题及详解2003年北京大学政治学原理考研真题(含部分答案)2004年北京大学政治学原理考研真题及详解2005年北京大学362政治学原理考研真题及详解2006年北京大学359政治学原理考研真题(回忆版)(含部分答案)2007年北京大学647政治学原理考研真题2008年北京大学政治学原理考研真题2009年北京大学658政治学原理考研真题2010年北京大学政治学原理考研真题(回忆版)2011年北京大学661政治学原理考研真题(回忆版)2015年北京大学662政治学原理考研真题(回忆版)2016年北京大学政治学原理考研真题(回忆版)2017年北京大学政治学原理考研真题(回忆版)2018年北京大学政治学原理考研真题(回忆版)2019年北京大学政治学原理考研真题(回忆版)2020年北京大学政治学原理考研真题(回忆版)1998年北京大学政治学原理考研真题北大政府循理孕蹄研究生入学毛业律历年真瓯与衩城预刑(硕士部分)使用说明:1.本资杵为内都吏源,仅儒辱考,不讣需中-不得泽躅:1.全志试趣由参加过考试的考生枝■■:陪写而成..诣格永寤与史亢二'■;苦I学院元美.3、本曩料格鼻曾鑫琪考生热市*;:「、匚:5*旺老生星专肮中".”-『一号尤方,考页*2/痛吧*基新•勺%而宜注堂裹邛羸我炒技注■-;-岌*凯从而.耍利通过考%小育购亍M之母碇充生自义谤江螭学二*.考试科目:政治学原理□的$年全真嚣题)注葱,洋考生卷滴考试鲤目•将答案象~写乏答题纸上.答碧职爸在试睡卷上答题一律无效•一、名词解暮卜以格泱为3、政治选拳』、夫和政体5、吱力集团一'筒答题''刘W"刷时切社会也临统思瞰的跆出?2、政治合制洌于蝉统治育什么意义?3、人们参与政治的基本劫机有哪些?4'政治改革有哪些基本特征?三、型述题1、运用利益分析方法分析畋激力的本监跄试论民主与法制的关系,1999年北京大学政治学原理考研真题考试科目:政治学原理(1999年全真试题)注童:清考生看清考试题目,将答案统一写在答题纸上]答睫清标明映号・在试题篇上答题一律无效,一、名词解牌(5*4〉1、公共选择务政治选举3、政治决策4、民主集中制二、简答JS(1DM)1,政治与非政治的区刑L制度分析对政治分析的意义和局限3、政治权力与政治权威的区别与联系L政治权力对政治民主的作用三、论述露(20*2)1、用利益关系的构成内容,分析政府职能,2、试论述政治民主、依法治国'市场经济三者间的关系,2000年北京大学政治学原理考研真题及详解北京大学2000年硕士研究生入学考试试题考试科目:政治学原理—、名词解释(10X6 )1.政治动机2.合作性政治社团3-国家元首4.政治协调二、简答(20X2)1.为什么说特殊利益与共同利益的矛盾是同一利益主体内部两部分利益的矛盾?2.为什么说政治是经济的集中体现?3.联邦制国家与邦联制国家的区别何在?4.立法、行政、司法三权在社会主义国家与资本主义国家具有怎样的不同性质?三、论述(30X2)1.规范性政治学研究方法与实证性政治学研究方法的区别。

北京大学行政管理考研专业课历年真题

北京大学行政管理考研专业课历年真题

北大行管考研北京大学行政管理考研专业课历年真题一、北京大学行政管理专业历年真题专业课三:组织与管理一名词解释:1组织政治2威廉姆森3目标置换4组织亚文化二简答题:1工作设计的主要方法有哪些。

2计算机与信息技术的应用对组织结构设计的影响表现在哪些方面。

3简述成就需要论的主要内容。

三论述题:1试论政府组织有效性的衡量。

2结合实际,试述组织变革是不同力量作用的结果,是一种动态平衡。

附:名词解释每个5——6分简答题每个10——13分论述题每个20——25分!二、北京大学行政管理答题方法名师点评:认为只要专业课重点背会了,就能拿高分,是广大考生普遍存在的误区。

而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

(一)名词解析答题方法【易研考研名师答题方法点拨】名词解释最简单,最容易得分。

在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料,通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的,并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

易研考研专业课对每个科目都收集了重点名词,不妨作为复习的参考。

名师解析:名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例,来作答。

回答出名词本身的核心含义,力求尊重课本。

这是最主要的。

②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。

如果做到①②,基本上你就可以拿满分。

③如果除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个名词,那就要运用类比方法或者词义解构法,去尽可能地把握这个名词的意思,并组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。

【易研教育名词解释答题示范】例如:“行政权力”。

第一,什么是行政权力(核心意思,尊重课本)第二,行政权力的几个特征,不必深入解释。

第三,行政权力的5点内涵。

具体一点,如,“行政责任”。

行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。

(育明教育内部资料)2017年北京大学行政管理专业考研参考书目、参考书笔记真题

(育明教育内部资料)2017年北京大学行政管理专业考研参考书目、参考书笔记真题

研究生考试北京大学行政管理专业考研复习指导招考统计、考试内容、参考书分析复习经验经验指导:1、抓住重点,快速复习2、建立框架,系统复习3、明确背诵,精确记忆4、区分主次,结合热点5、模拟训练,名师批阅6、押题模考,一战封侯育明教育考研咨询师·赵老师资料分北大学政府管理学院政府管理学院1、(区域经济学)本专业授予经济学学位。

本专业只接收推荐免试生。

2、北大的行政管理专业与公共政策专业以及发展管理专业都属于政管学院管理学一级学科之下。

招生考试中三个专业共同招生、共同排名录取(考试内容相同)。

3、2015年行政管理专业育明教育录取学员:北大行管状元郑晗,初试成绩378分,山东济宁人,青岛农业大学农林经济专业,是本校校友育明学员徐若杰(考上的北大国际关系学院)介绍的学员,热爱主持,获奖无数。

董晓雯:北京师范大学,和李敏是一个宿舍的舍友。

王斌:很有个性,东北财经大学毕业。

侯立娟:育明14年一对一学员,后参加工作,一直没有辞职,边工作边考研成功。

山东大学毕业。

李敏:北京师范大学,和董晓雯是一个宿舍的室友。

王菲:南开大学滨海学院毕业,在安阳职业技术学院学生处当老师,边工作边考研。

刘文:在职考研,比较容易激动,易脸红。

李健:南开大学行政管理专业毕业。

孙鹏:育明状元集训营学员,北方理工大学计算机专业毕业,从事期货贸易,逻辑思维能力比较强。

姜研:大学生村官,政论性很强,综合素质非常高,育明集训营学员。

张赫:西南政法大学毕业,女生,育明一对一学员。

韩赵晶:唯一进入复试的少数民族骨干学员。

是育明13年学员许思艺和郭年顺的师妹。

4、2016年行政管理专业育明教育录取学员:(武运帅)王斌、王晨、黄磊、张赫、师亚楠。

武运帅:三战考生,初试分数391分,政治74分,英语78分,专业课111、128.本科院校:东南大学。

王斌:初试成绩386分,政治71分,英语65分,专业课113、137.本科院校:东北财经大学。

王晨:初试成绩370分,政治80分,英语77分,专业课93、120.本科院校:湘潭大学行政管理。

北京大学行政管理考研真题及答案解析

北京大学行政管理考研真题及答案解析

官方网址 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传,育明教育咨询部建议考生一定要实地考察,并一定要查看其营业执照,或者登录工商局网站查看企业信息。

目前,众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校,希望广大考生在选择院校和专业的时候,一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师!北京大学公共管理行政学原理部分一、辨析题1.有人说,权力和权威不存在根本区别,你认同吗?为什么?2.有人说,行政权力的制约机制包括自律机制和他律机制,其中行政监督、行政伦理等属于自律机制,你认同吗?为什么?3.有人说,人事行政的核心是行政人才的管理问题,也就是“取才、用才、育才、留才”的问题。

你认同吗?为什么?4.有人说,计划评审法和关键路径法,都属于网络规划技术中的一种方法,不存在本质区别。

你认同吗?为什么?5.在招聘中,所谓的“人才交流中心”与“招聘洽谈会”是同一种方法。

你认同吗?为什么?6.有人说,面试就是面谈加口试,就是面对面的交谈。

你认同吗?为什么?二、简答题1.简述公共财政职能,结合当前的房地产泡沫问题,政府应该如何履行它的职能,对房价进行调控?2.简述什么是绩效考评,以及绩效管理的现代方法。

三、论述题2010年我国公布了《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》,它是我国第一个中长期人才发展规划,是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。

制定并实施《人才规划》,是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措,是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择,对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会,具有重大意义。

《人才规划》提出了到2020年我国人才发展的总体目标,即培养和造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍,确立国家人才竞争比较优势,进入世界人才强国行列,为在本世纪中叶基本实现社会主义现代化奠定人才基础。

2001-2013年北京大学行政管理考研真题及考研状元笔记,考研参考书笔记

2001-2013年北京大学行政管理考研真题及考研状元笔记,考研参考书笔记

2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+公共课阅卷人一对一指导=2500元7月1日前报名,8折优惠!8月1日前9折优惠!北大、北外、中财、北外教授领衔辅导!2013年包揽北大、人大、北师大、矿大、地大、北林、湖大、川大行政管理考研状元!北大行管最高分为育明2009年冯同学418分(本科为山东大学管理学)2000年专业课一:行政管理一、名词解释:1、行政控制2、行政协调3、职位分类4、九品中正制5、目标管理二、简答1、什么是民营化?民营化的双重目标是什么?2、行政权力的特点是什么?3、公务员交流的内容是什么?三、论述1、论述社会主义市场经济条件下,市长与市场的关系2、试举例分析,公务员考核制度中的重点和难点专业课二:公共政策分析一、名词解释1、政策科学2、时间序列分析3、元政策4、相互影响矩阵5、特尔斐法二、简答1、构成政策问题的主要内容是什么?2、精英决策模型的主要内容3、风险型决策的主要内容三、论述1、试析公共政策分析中所涉及到的哲学问题2、试评析我国当前的财政政策专业课三:组织管理一、名词解释1、T式训练组2、知识经历3、工作生质量J4、马奇二、简答1、榜样的力量是无穷的?为什么?2、按照获取服从的手段,可将组织分为几种类型?3、行为科学时期组织设计的特点三、论述1、下面一个案例:19世纪初期,一个探险队从美国西部到东部探险,途中遭遇风暴围困,刚开始时他们还能团结起来,相互协作;可是随着十五的减少,人们之间开始有了矛盾,他们只照顾自己的家人和亲人;到后来食物将要用完了,人越来越自私,他们相互残杀,有的连自己的亲人都吃了。

试结合马斯洛的需要层次论和奥德佛的需求等级轮,对本案例进行分析2、试比较分析传统时期的组织设计和行为异同2001年专业课一、行政管理学一、名词解释1、自由测量2、决策包3、职位分类4、典范二、简答题1、简述公共权力分立、制衡的制度原因2、比较人力资源管理与人事行政管理的联系和区别3、简述行政伦理失范及其类型。

2017年北京大学行政管理专业考研真题 、报考要求、复试真题、复试参考书、专业课笔记

2017年北京大学行政管理专业考研真题 、报考要求、复试真题、复试参考书、专业课笔记

2012年北大行政管理考研真题行政学原理一、(6*10)1、公共行政权力和公共权力、政治权力是一回事,你是否认同这种解释,给出解释。

【育明教育思路解析】这道题目考查的是关于行政权力的概念。

不认同这种说法。

公共行政权力是一种公共权力,也是政治权力的一种,公共行政权力和政治权力同属公共权力。

公共行政权力,是指国家行政机关(主体)依靠特定的强制手段(途径),为有效执行国家意志(目标)而依据宪法原则对全社会进行管理的一种能力。

综上所述,公共行政权力和公共权力、政治权力是有区别的,其外延不同。

2、行政职能的价值在于权力行使的范围,而这种权力的行使核心在于政府的能力,所以行政职能的本质在于能力,你是否认同,给出解释。

【育明教育思路解析】这道题考查的是行政职能、行政权力、政府能力之间的联系。

认同这种说法。

行政职能,是指政府活动的职责和范围,换言之就是政府应该做什么,不应该做什么。

但是政府活动的范围、活动是必须以政府能力为前提。

综上所述,政府能力是行政职能的前提,也是行政职能的本质。

3、当代中国行政改革的核心在于职能的转换和权力的重新配置,你是否认同,请给出解释。

【育明教育思路解析】本题考查的是《公共行政学》第十九章的内容。

认同这种说法。

中国行政改革在20世纪80年代之前的核心在于机构和人员的裁撤和精简。

之后中国行政改革的核心则为政府职能的转变和权力的重新配置。

随着改革开放的深入和市场经济的逐步完善,我国行政改革的重点变成了重新处理政府与市场的关系问题,最终实现以市场经济为基础,政府宏观调控为辅的中国特色社会主义市场经济体系。

综上所述,当前我国政府改革的核心是行政职能的转变和权力的重新配置,进而建设成一个服务型政府。

4、战略人力资源管理和人力资源战略是形同的概念,这种解释是否正确,请给出你的解释。

【育明教育思路解析】考查的是《人力资源开发与管理》第一章的内容。

考查的是“战略人力资源管理”与“人力资源战略”的概念辨析,较为简单。

北京大学行政管理专业课考研真题

北京大学行政管理专业课考研真题

行政学原理一、概念辨析(10*6)1.有人认为:行政职能就是关于政府活动的功能和范围,这种说法有没有道理,为什么?2.有人认为:评价中心技术是一个单位,又是一个地点,这种说法有没有道理,为什么?3.有人认为:行政行为是政府机关内部事务的总和,这种说法有没有道理,为什么?4.有人认为:危机管理是政府应对危机的系统安排,这种说法在什么情况下是正确的,在什么情况下是不正确的?为什么?5.有人认为:薪酬就是工资,这种说法正确吗?为什么?6.有人认为:治理与统治只是社会科学界关于不同概念的不同强调,两者之间并没有根本的差别。

这种说法有没有道理,为什么?二、简答题(25*2)1.弥补财政赤字的方式包括哪些?它们对经济发展各有什么影响?2.人力资源管理、人力资源开发、战略性人力资源管理的概念是什么?它们对于组织人力资源能力建设有何启示?三、材料解析题(40*1)一个关于某市公开选拔领导干部的案例,很长,但对答题本身没有什么贡献。

问:请您用行政管理学和人力资源管理学的相关知识回答,干部公推公选的好处是什么,存在哪些问题以及如何予以有效解决?综合(二)比较政治经济学部分(25*1)1.运用比较政治经济学的相关知识,分析在国家公共政策制定过程中的政治、经济、社会力量,并用一个或几个国家发展的实例来解释说明。

公共政策分析2.一个表格,有6组数字,问是否存在线性回归方程,并求出回归方程。

(15分)3.一个表格,共3个方案,四问,要求各用乐观法、悲观法、等可能法和他提供的概率选择最后的方案。

(2+2+3+3,共10分)4.渐进决策模型和完全理性决策模型各自的特点是什么?他们有什么不同点?(20分)5.一个案例,国务院新的《房屋拆迁条例》,其中规定有七种事关公共利益的需要,可以拆迁,包括国防、安全设施建设等等。

然而现实中公共利益与公平、基本人权的价值标准的冲突屡见不鲜,问:如何平衡公共利益与公平、基本人权等其它价值标准?注:可以按下列思路思考,但不是必须。

2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研真题 、历年真题、考研经验、复试分数线、复试笔试真题

2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研真题 、历年真题、考研经验、复试分数线、复试笔试真题

2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研解析及预测一、北大行政管理专业研究生招生人数及考试科目统计招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目政府管理学院120401行政管理计划招生13人推免6人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语③657行政学原理④861综合(二)(1)复试形式:面试(2)复试成绩总分:100分,60分为及格二育明教育考研课程中心张老师对北大行政管理专业研解析:1、北大行政管理专业考研的报录比约为30:1(竞争较为激烈),报考人数每年约250-350人左右。

2、统考总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)3、北京大学行政管理专业共有4个专业方向:01.行政学理论02.人力资源管理开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理4、初试公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要5、北大政府管理学院硕士招生分三个学科,分别是政治学、区域经济学和管理学三门,政管是按学科统一招生而不是专业,比如具体到管理学,其下分行政管理、发展管理、公共政策三个专业,三个专业并不分别招考,而是统一进行,不论初试还是复试都是一样的。

报考各个专业的考生一起进行总分排名,顺序选取不超过计划招生150%的名额进入复试。

(北大行管考研具体情况可以咨询育明张老师扣扣:一五五三三九零四四七)三2017年北大行管考研独家内部笔记资料、考点总结2017年北京大学行政管理专业硕士入学考试模拟题(3)行政学原理一、辨析题(每题10分,共40分)1。

风险型决策比确定型决策难度更大。

2。

分权优于集权。

3。

非营利组织的出现是对政府失灵和政府失灵的反映。

4。

效率是公共行政的起点,也是终点。

二、简答题(每题15分,共60分)1.什么是正式组织,以及与非正式组织的区别?2.影响行政执行的因素有哪些?3.薪酬的构成?4.简述公共部门考核的标准和依据。

2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求、保研大纲、保研真题、保研辅导

2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求、保研大纲、保研真题、保研辅导

北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1:试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番。

原因:(一)数据上看,国内生产总值(即GDP)2010年的数据是2000年的4倍,历史上给我们树立信心;材料中2020年的数据达到了2010年的翻番(二)从现实中,我们是有这种能力的(1)财政三大职能,尤其是经济稳定发展(2)财政工具和金融工具的配合使用(3)社会主义市场经济,“引进来”(4)西方经济学原理的学习借鉴(5)行政职能的转变,公平和效率的关系还有一条记不清了,可能是专业人才的建设吧问题2:试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番,但这比前者的要求更高分析:国民收入的大概意思,不仅要求经济的增长,还暗含了公平的意思在内(1)财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能(2)行政职能(3)国家方针,社会主义新农村、城乡统筹发展(4)促进就业还有两条记不清了。

问题3:试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答:不能同比例的增长,后者比前者要求更高分析:(一)二者各自内涵(二)原因:1、数据分析2、对比文字分析了几点。

二、概念分析1.领导力就是领导者的能力,你是否认同,给出解释。

不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力,与是否是领导者没有关系。

二者分别的内涵。

不同的领导者的能力要求不同。

领导力,例如组织公益活动等,也是具有领导力。

综上2.薪酬就是工资,这种说法在什么情况下是正确的,若不正确,给出解释。

日常交流中会混用,但两者的涵义是不同的。

薪酬体系的内容。

工资是薪酬中直接报酬的一种。

马斯洛需求层次,工资满足最低生存需要。

在传统的薪酬体系或现在某些职位中,薪酬是只有工资的,但这并不代表二者等同。

综上3.个人品德和职业道德,其中职业道德的主体是多个个人构成的群体,你是否认同,给出理由。

不完全认同。

都是不仅针对群体,还是针对个人的规范。

北京大学行政管理考研经验分数线参考书真题笔记资料报录比

北京大学行政管理考研经验分数线参考书真题笔记资料报录比

育明教育独家专做考研考博专业课辅导育明教育战绩:2017年育明教育共有5名学员被北京大学政府管理学院成功录取。

育明教育从2006年起开设针对北京大学政府管理学院专业课程的辅导,用10年的辅导经验对每位考生负责。

一、2017年北大行政管理考研真题学员回忆版二、北大行管考研历年来进入复试的分数三、育明教育郭老师考研专业课答题技巧总结专业课的考试虽然是不同招生单位有不同的题型结构,但他们考查的内容大致都分为两部分,一是考查考生对本专业基本理论知识的掌握情况,二是对基本理论知识的运用考查。

因此,考生特别要懂得在理论基础上联系现实分析研究。

总的答题原则就是要尽量答得多一些、全一些、深一些,同时注重条理,逻辑性强,字迹工整。

此外还应该注意以下几点:1、要淋漓尽致地发挥。

公共课阅卷量大,没人会细看,都是踩点给分。

专业课是考查你的专业素质,因此要全面--每个方面都有所涉及,还要有深度,在每一点上都要分析的透彻,令人信服。

总之,要"知无不言",向导师展现你扎实的专业功底。

2、书写适当松散一些。

专业课考试所附答题纸较多,如果写得过于紧凑,后面就留下大量空白,给人一种知识贫乏的感觉。

而且由于篇幅长,写得太密让阅卷老师的眼睛很不舒服,得高分就难了。

不会的题目不要空着。

遇到不会的题目可以把与该题相关的所有材料都往上面堆,也许一点都不着边际,但没准儿老师会给你几分辛苦分。

有的专业成绩出来后总体会偏低,会给考生加分,这时候你答的题就可能起一些作用。

所以,要有这个理念:考试不结束就不停笔。

对于各题型的解题方法,有两点需要介绍一下:1、名词解释、简答等常归知识性题。

一般来说,在专业课考试中,基本理论知识的考查对绝大多数考生并不构成威胁,通常都能获得基本分数。

但要得到高分应尽量答得全面一些,名词解释涉及到一些细小的知识点比如年代、人名、论著名等,最好知道几个就写几个,因为这种题型考的就是记忆。

简答一般不须展开,最重要的要答得全面,这种题型绝对是踩点给分的。

北京大学政管行政管理专业考研考试历年专业课真题分析复习重点资料考试内容-育明考研考博

北京大学政管行政管理专业考研考试历年专业课真题分析复习重点资料考试内容-育明考研考博

北京大学政管行政管理专业考研考试分析复习重点资料一、北京大学政府管理学院研究生招生人数报录比统计(内地统考,不含少干)一级学科二级学科招生方式及人数报考人数报录比政治学政治学理论招生总数:15人统考人数:5人推免人数:10人约80人17:1中外政治制度中共党史管理学行政管理招生总数:21人统考人数:≥11人推免人数:11人约350人27:1公共政策发展管理备注:①北大政府管理学院的研究生考试按一级学科统考,并按一级学科统一排名的先后确定复试资格(一级学科内各专业的考试内容相同)。

例如:行政管理专业、公共政策专业、发展管理专业这三个专业都隶属于管理学一级学科,这三个专业在报名阶段会分开报考,但初试和复试的考试内容是相同的,计算排名时也是三专业共同排名。

②2014年管理学统考实际招生人数为13人(英国项目2人),管理学每年的实际招生人数都会多于21人。

③管理学少干计划名额有5个(单列),2012年5人,2013年2人,2014年4人。

育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导,辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。

根植育明学校深厚的高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。

针对北京大学行政管理专业开设的考研辅导课程包括:专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

各类课程连续7年包揽北大行管考研前两名。

三、如何规避考研复习备考的六大误区下面为广大的考生列举六大常见的考研复习误区,考生可以对照一下,看看自己有没有这些问题,需要采取一些什么样的措施以规避这些误区。

误区一:目标散漫,抓不住要害有的考生看似很认真,整天攻书本,抓到哪一科就学哪一科,缺少系统的学习计划,这样的复习不可能有效果。

比如英语阅读,一些考生听说考研阅读文章都是来自国外著名报刊杂志,就花钱买了大量考研真题来源的国外杂志,每天花大量时间去读这些文章,还有的考生无的放矢地去研究美国地理、历史、文化、最新科技等,结果费力不讨好。

北京大学行政管理专业研究生入学考试历年试题

北京大学行政管理专业研究生入学考试历年试题

2010 年政府管理学院 行政管理 专业考研试题行政学原理一、概念分析题 (60 分,每题 10 分 )1 有人说公共行政学的研究对象小于 行政管理 的研究对象, 所以公共行政学的理论与方 法不大适合企业管理。

如果正确请给出理由,如果不正确请给出正确界定。

2、面试就是面对面的考试。

如果正确请给出理由,如果不正确请给出正确界定。

3、薪酬等于工资。

如果正确请给出理由,如果不正确请给出正确界定。

4、宏观行政效率等于经济增长率。

如果正确请给出理由, 如果不正确请给出正确界定。

5、工作评价就是工作分析。

如果正确请给出理由,如果不正确请给出正确界定。

6、华盛顿共识体现美国主流经济学,国家意志和价值观。

如果正确请给出理由,如果 不正确请给出正确界定。

二、简答题 (每题 15 分 ) 1、解释下人力资源 “成年人口观 ”、 “在岗人员观 ”、 “人员素质观 ”的含义,并简单进行 比较分析评价。

2、简述影响政府公共财政支出的主要因素,并对如何控制公共财政支出提出建议。

三、论述题1、组织绩效管理流程图 (略 ) (1)分析绩效考评、绩效管理的异同点。

【10 分】 (2)对如何改进公务员绩效管理工作方法提出建议。

【10 分】2、简述罗斯福新政的基本思想,并分析其对解决经济危机有什么启示。

综合(二 ) 一、请结合中国行政立法、管制以及司法审查的 “真实情况 ”,并举一个法律或例子 (判 决),指出中国现阶段行政法的总体特征,以及趋势、展望和前景。

(1500 字左右 )50 分二、资本主义的多样性是什么 ?5分 在发展问题上是怎么体现的 ?20 分三、 (1)威廉 邓恩的公共政策评价标准分为效益、效率、充分性、公平性、回应性、和 适当性,分别解释其含义。

(2)政策合法化的狭义和广义理解分别是什么?(10 分) 四、 在目前我国房地产市场是否存在政府失灵或市场失灵?请你提出解决现状的公共政 策。

五、某班有 90 个学生, 一次考试全班平均分 68,标准差为 8 分,在 90%的置信水平下, 写出全班所有同学的可能分数 ?(已知: Z0.01= Z0.05= Z0.1= )(10 分)2002 底要一次性筹集资金用于未来四年的建设投入。

2017年北京大学行政管理专业考研真题 、报考要求、报录比、招生目录、招生人数、专业课笔记、考研押题

2017年北京大学行政管理专业考研真题 、报考要求、报录比、招生目录、招生人数、专业课笔记、考研押题

公共行政学与社会学【考点6】现代行政现象与现代行政精神(育明教育住:核心考点)一、现代行政现象现代行政现象是指第二次世界大战以后,尤其是60年代以来,国际上,主要是发达国家所出现和形成的某些公共行政现象。

(一)行政职能扩展1、定义:美国行政学家德怀特.沃尔多与1948年发表,经过弗里茨.马克斯的研究成果的发展,已经成为一种确认的理论和公共行政的研究领域,行政国家首先是一种国家公共行政职能现象,其次是一种公共权力现象,同时也是一种公共事务管理现象,主要指19世纪末、20世纪初,与垄断的进程相一致,尤其是第二次世界大战以后,在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体的关系中,行政权力和活动扩展,具有制定同议会立法效力相当的行政命令权和制定同法院判决效力相近的行政裁量权,大量直接管理和接入国家事务和社会事务,从而起着最活跃和最强有力国家作用的一种国家现象。

2、表现:(1)行政自由裁量活动的增加(2)行政权向立法权的扩张——委任立法猛增(3)行政权向司法权的扩张——行政司法凸显(4)不断侵蚀着各种经济和社会权力的领域3、原因:行政国家现象是历史发展的产物。

它有积极的方面,也有消极的方面。

但是它并没有使行政权力的本质和特性发生根本改变。

(1)科技革命和管理革命的产物。

行政国家的出现,是大工业时代科学技术发展和生产力提高导致的结果。

育明教育解析:其内在逻辑是“科技革命——社会分工细化——社会经济事务增加|立法司法行动迟缓——政府的职能被重视——行政权力扩大|管理革命(财产所有权和经营管理权的分离)——行政国家”(2)行政权力自我膨胀的产物。

行政权力就有膨胀性,行政国家是行政权力在自然膨胀的过程中产生的负效应。

因此,面对行政国家现象,关键在于如何控制行政权力。

此外,行政权力在由“守夜警察”的消极身份转变为社会积极干预者身份的过程中,其本质特征并没有发生根本改变。

(二)不良行政现象增加1、组织规模庞大,公务人员冗多。

北京大学政府管理学院2003年硕士入学考试行政管理学试题及答案详解

北京大学政府管理学院2003年硕士入学考试行政管理学试题及答案详解

北京大学政府管理学院2003年硕士入学考试行政管理学试题及答案详解招生专业:行政管理考试科目:行政管理学一、名词解释1.民主行政2.分税制3.事业部制4.ABC重点管理法二、简答题1.行政处分及其附属条约。

2.分析职位分类和品位分类的联系与区别。

3.组织文化的基本要素是什么?三、论述题1.市场与政府关系问题,谈政府干预的必要性。

2.结合新公共管理运动,谈谈它对中国行政管理改革的借鉴意义。

参考答案北京大学政府管理学院2003年硕士入学考试试题招生专业:行政管理考试科目:行政管理学一、名词解释1.民主行政:指以民主价值观和政治伦理规范作为一切行政价值的基础的理论学说。

从一定的意义上说,民主行政理论是60年代新公共行政运动的理论在80年代的发展。

按照“主权在民”的宪法精神,有必要强调行政的公共属性,进而使公共行政始终是“主权的委托者” (being trustee of the sovereign),始终尽心尽责维护社会公平和正义,始终以人民的意志为转移,始终以不断增进人民的福祉为己任。

民主行政理论涉及的领域是广泛的。

民主行政的理论观点概括起来集中在以下几个方面:(1)公共行政的核心价值在于代表和最大限度地表达公共利益。

因此,公共行政必须超越党派观点,超越团体利益,始终如一地维护社会公平、公理、公德,维护社会正义。

(2)通过有效的制度安排实现国民的实质性参与公共政策的制定过程。

国民参与是保障行政民主的根本途径,而行政民主由于政治与行政的不可分性成为政治民主的必要条件,同时亦是政治民主的不可或缺的重要组成部分。

(3)确保行政“主权的委托者”的功能地位和作用,实现行政的为国民服务的最高宗旨。

与此相联系,必须实行开放式的政府公共政策议程,大大增强行政管理的透明度,在防止专业主义或“专家治国”的同时,反对任何以效率或成本为借口实行行政集权,甚至行政专权。

(4)反对“价值中立”,主张通过积极的公共政策充分而有效地 反映和体现社会各阶层的意愿、需求、利益。

北京大学行政管理2003年真题及答案

北京大学行政管理2003年真题及答案

北京大学政府管理学院2003年硕士入学考试试题招生专业:行政管理考试科目:公共政策分析一、名词解释1.公共决策体制2.政策周期3.渐进决策模型4.系统方法二、简答题1.简单论述政策与法律的关系。

2.官僚制下的政策执行利弊分析。

3.哈罗对公共政策理论的贡献。

三、论述题1.在十六大决策中,我国公共政策制定有哪些重要的启示和意义。

2.新公共行政运动对政策执行的启示。

参考答案北京大学政府管理学院2003年硕士入学考试试题招生专业:行政管理考试科目:公共政策分析一、名词解释1.公共决策体制:指决策权力的分配、决策的程序、规则和方式的总和。

公共决策体制的构成因素可分解为:人、财、物、机构设置、职位设置、权力与职权、权责划分、团体意识、组织目标、规章制度、技术、信息和组织设计。

对于公共决策体制的类型,较为常见的是根据最高决策者的人数划分为首长制和委员制,以及根据权力使用的特点划分为集权制和分权制。

2.政策周期:指政策经过制定——执行——评估——监控——终结这几个阶段后形成的一个周期。

同时它还表明,新的政策往往不是凭空产生的,它常常是原有政策的延续,是为适应新情况队员政策加以修改调整,从而形成政策的一个新周期,实现新老政策的交替循环。

一个完整的政策周期一般都包括以下几个阶段:政策制定阶段、政策执行阶段、政策评估阶段、政策监控阶段和政策终结阶段。

相应地,政策周期的研究也是围绕着几个方面展开的。

政策周期可提高政策制定的科学性;巩固和发展现行政策,保持政策的连续性和稳定性。

3.渐进决策模型:指把政策制定过程看作是对以往政策行为的不断修正的过程。

渐进决策模型是美国著名的政治学家和政策科学家林德布洛姆提出的。

它是对理性模型的质疑提出的,具有以下内涵:(1)渐进模型实际要求决策者必须保留对以往政策的承诺,(2)决策者不必过多地分析与评估新的备选方案,只着意于现存政策的修改和补充。

(3)渐进主义着意于目标于备选方案之间相互协调,使问题交易处理,而并不关心基础的变革。

北京大学行政管理专业考试资料专业课考试题目历年真题讲解辅导课程-育明考研考博

北京大学行政管理专业考试资料专业课考试题目历年真题讲解辅导课程-育明考研考博

北京大学行政管理专业考试资料专业课考试题目一、北京大学行政管理专业考研历年分数统计一级学科年份招生人数复试人数初试最高分初试最低分(进入复试)专业一平均分(进入复试)专业二平均分(进入复试)管理学(包括行管)201211人15人400分362分106.9分121.9分201311人15人402分350分98.7分119.3分201413人20人388分352分104.4分113.1分政治学20127人8人377分346分111分108.6分20135人8人371分346分117.3分103.9分20145人6人388分347分114.7分109.5分备注:1、初试的四门科目中,两门公共课(政治、英语)拉开的分差比较小,两门专业课的分差会拉开的非常大。

大部分考生的专业课分数都集中在70-80分。

想要进入北大行管考研的复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

2、北京大学行政管理专业考研的报录比平均在27:1-30:13、总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)二、北京大学行政管理专业考研初试专业课试题分析专业一(行政学原理)分值:满分150分(公共行政学和人力资源各占75分)题型:第一大题辨析题,共4-6小题每小题10分(公共行政学和人力资源各3题)第二大题简答题,共2小题每小题15-20分(公共行政学和人力资源各2题)第三大题论述题,一个问题或多个问题共60-80分(公共行政学和人力资源)专业二(综合二)分值:满分150分(比较政治经济学25分,行政法50分,公共政策分析(含数学)75分。

)题型:均为简答题,数学部分是计算题。

育明教育北京分校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导,辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。

根植育明学校深厚的高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考研考博成功的基础保障。

针对北京大学行政管理专业开设的考研辅导课程包括:专业课小班课程·一对一课程·视频班·定向保录班·复试保过班。

2000-2007年北大行政管理考研真题汇总

2000-2007年北大行政管理考研真题汇总

2000年-2007年北京大学行政管理考研真题汇总
2000年北京大学行政管理专业课真题
专业课一:行政管理
一、名词解释:
1.行政控制
2.行政协调
3.职位分类
4.九品中正制
5.目标管理
二、简答
1.什么是民营化?民营化的双重目标是什么?
2.行政权力的特点是什么?
3.公务员交流的内容是什么?
三、论述
1试述社会主义市场经济条件下,市长与市场的关系
2 试举例分析,公务员考核制度中的重点和难点。

专业课二:公共政策分析
一名词解释
1政策科学2时间序列分析3元政策4相互影响矩阵5特尔菲法
二简答
1 构成政策问题的主要内容是什么?
2 精英决策模型的主要内容
3 风险型决策的主要内容
三论述
1 试析公共政策分析中所涉及到的哲学问题
2 试评析我国当前的财政政策
专业课三:组织管理
一、名词
T式训练组知识经理工作生活质量J·马奇
二、简答
1 榜样的力量是无穷的?为什么?
2 按照获取服从的手段,可将组织分为几种类型?
3 行为科学时期组织设计的特点?
三、论述
1 下面一个案例:19世纪初期,一个探险队从美国的西部到东部探险,途中遭遇风暴围困,刚开始时他们还能团结起来,相互协作,照顾;可是随着食物的减少,人们之间开始有了予盾,他们只照顾自己的家人和亲人;到后食物将要用完了,人越来越自私,他们相互残杀。

有的连自己的亲人也给吃了。

试结合马斯洛的需求层次论和奥得佛的需求等级论,对本案例进行分析。

2 试比较分析传统时期的组织设计和行为异同。

2017年北京大学行政管理考研-复试大纲-复试真题-复试分数线

2017年北京大学行政管理考研-复试大纲-复试真题-复试分数线

2017年北京大学政府管理学院行政管理专业考研必读信息一、北大行政管理专业研究生招生报考统计(育明考研课程中心)招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目政府管理学院120401行政管理计划招生13人推免6人①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语③657行政学原理④861综合(二)(1)复试形式:面试(2)复试成绩总分:100分,60分为及格120421公共管理(公共政策)计划招生9人推免7人120422公共管理(发展管理)计划招生4人推免3人育明教育考研课程中心王老师解析:1、北大行政管理专业考研的报录比约为30:1(竞争较为激烈),报考人数每年约250-350人左右。

2、统考总成绩计算:初试成绩/5*(70%)+复试成绩*(30%)+外语听力成绩(3分)3、北京大学行政管理专业共有4个专业方向:01.行政学理论02.人力资源管理开发与管理03.公共经济04.当代中国政府管理4、初试公共课拉开的分差较小,两门专业课拉开的分差非常大。

要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要5、北大政府管理学院硕士招生分三个学科,分别是政治学、区域经济学和管理学三门,政管是按学科统一招生而不是专业,比如具体到管理学,其下分行政管理、发展管理、公共政策三个专业,三个专业并不分别招考,而是统一进行,不论初试还是复试都是一样的。

报考各个专业的考生一起进行总分排名,顺序选取不超过计划招生150%的名额进入复试。

(北大行管考研具体情况可以咨询育明王老师/扣扣:一伍肆六,柒零玖,叁六玖)二、北京大学行政管理学院行政管理专业考研概况(育明教育课程中心)北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是中国第一所国立综合性大学,也是当时中国最高教育行政机关。

辛亥革命后,于1912年改为现名。

北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献,在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。

2017年考研北京大学政府管理学院真题回忆

2017年考研北京大学政府管理学院真题回忆

政治学原理:
一、名词解释
权威比例代表制法团主义利出一孔精英决策模型
二、简答题
1、简述国家能力与国家权力的争论
2、简述杨朱学派的“贵己为我”思想
3、什么是“政治”
三、论述题
1、论“为政以德”思想
2、分析国家治理评估思路
综合(一)
一、简答
1、中共中央的组成、地位、职权
2、国务院总理和国务院的关系
3、官僚制的特点与不同国家类型下官僚制的危机
4、政党与利益集团的关系及其各自在政治体系中的作用
5、用中共党史佐证阐释什么是“战略转移”、“战略撤退”、“战略失败”和“战略成功”
二、论述
1、中央军委在中国政治中的地位和作用
2、选取至少两篇专著,设计一个政治转型(改革)与制度选择的比较分析框架
3、人民公社是一种什么样的政治组织
1。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2017北京大学行政管理考研历年真题分享2003-2004
2003年北大行管考研真题
行政管理学
一、名词解释
1、分税制
2、事业部制
3、ABC管理法
4、政府采购
5、行政裁决
6、民主行政
二、简答
1.行政处分的效力及其附款
2.分析品位分类与职位分类的联系和区别
3.行政组织文化建设的主要内容
三、论述
1.试述行政职业道德规范(市场与政府关系问题,谈政府干预的必要性)
2.西方新公共管理对我国行政管理体制改革的借鉴意义。

(关于这种题的完整答题思路,一般有章可循:先答什么是新公共管理,简述,主要代表人物和著作,内容,政策主张等等;再答我国行政管理体制改革的背景和存在的问题,诸如人浮于事、效率低下、贪污腐败等等,突出进行行政体制改革的必要性;之后是新公共管理对行政体制改革的借鉴意义,本文的主要部分;再后面答新公共管理的相关评价,分正反两个方面,提出新公共管理的局限性;最后总结,并指出不能盲目照办西方模式,要结合中国实际。

这种答题思路适用于某某理论和现实的关系等相关题目)
公共政策分析
一、名词解释
1、公共决策机制
2、政策周期
3、价值分析
4、渐进改革模型
5、元政策
二、简答
1..政策与法律的关系
2.官僚制下政策执行的利弊分析
3.德罗尔对政策科学的贡献
三、论述
1.十六大精神对公共政策实践与理论的指导意义
2.公共选择理论对公共政策制定的启示(见李永军老师课件)
2004年北大行管考研真题
行政管理学
一、名词解释:
1、工作设计、
2、社会资本、
3、绩效管理、
4、交易成本分析、
5、帕雷托最优
二、简答:
1、简述亚当斯的公平理论(注:这种题目除了要答出该理论的主要内容之外,还要简短的进行评价,正所谓评述)
2、全球化、信息化对政府行政管理的影响、意义。

3、评述深圳“行政三分制”改革(可以适当关注广东、福建等地进行的行政体制改革,如深圳、顺德和石狮等地)
4、选任、考任、委任的适用条件和局限
三、论述:
1、评述新公共管理。

(易研教育解析::见03年真题注,这里一般就不需要过多地结合中国,点到为止)
2、试分析人力资源开发对中国经济发展的意义。

公共政策分析:
一、名词解释:
1、公共政策合法化、
2、事前的政策分析、
3、成本效益分析、
4、阿罗不可能定律、
5、政府失败
二、简答:
1、行政机关促动的政策评估的内容
2、西蒙对完全理性的批判、有限理性的内容
3、政策有效执行的基本条件
4、公共政策与法的关系
三、论述:
1、评述新制度主义学派
2、结合SARS案例,论述政府如何提高应对突发事件的能力
(易研教育解析:对付这种题目,首先应该答出政府能力的几个方面,并对应对突发事件的相关能力着更多墨,然后再答主体部分,并注意结合案例分析,所谓分析分析,分而析之,要针对案例中的关键字关键词逐一分析,最好要答出自己的观点,并能自圆其说,这样一般分数比较高。

但不可本末倒置,还是要千方百计的从课本上找答题点,自己的观点一笔带过即可)。

相关文档
最新文档