第2课时 位置关系的相对性及描述路线图

第2课时位置关系的相对性及描述路线图。

教学目标：

1、进一步熟悉表示物体的位置的方法。

2、能较熟练地在方格纸上确定物体的位置，初步体会坐标的思想。

教学重点：

能较熟练地用数对表示具体情境中物体的位置关系的相对性及描述路线图

教学难点：画平面图的方法。

教学过程：

一、基本练习，巩固旧知

1、完成《数法题解》第29页的基础启动。

2、集体订正。

二、深化练习，增添新知

1、探讨新知。

小组合作学习《数法题解》第31、32页。

2、如何理解“位置关系的相对性及描述路线图。”

3、学生自学教材第22页例题3.

（1）、用自己的语言描述台风的经过路线图

（2）、同坐互相说一说台风的经过路线图

三、综合练习，提高能力

完成教材22页的“做一做”。集体订正。

四、课堂小结。

画平面图的方法：先确定方向，再确定距离，确定距离的时候可以用一条标有数量的线段表示地面上的距离。

巩固练习(共三课时)

教学目标:

1、进一步熟悉表示物体的位置的方法。

2、能较熟练地在方格纸上确定物体的位置，初步体会坐标的思想。重点:复习有关位置与方向的知识，会描述物体的路线图。

教学过程：

一、复习有关知识。

二、完成《口算心法》

三、1、指名描述小美走过的路线图。 2、指名画一画。

四、集体作业

1、教材第26页、27页第9-13题

2、自己动手画第9题的路线图。展示并且集体订正。

3、小组讨论余下的题目，多媒体展示。

五、课堂练习

1、《数法题解》第33、34页基础启动1、

2、

3、4题。

2、补充练习。《口算心法》第17页《单元擂台》