教师个人工作总结(二年级数学)

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2023年二年级数学教学工作总结15篇

2023年二年级数学教学工作总结15篇

2023年二年级数学教学工作总结15篇二年级数学教学工作总结1本学期,我担任二年级数学教学工作,回顾这一学期的教学工作,我能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

现将本学期工作总结如下:一、培养学生的良好学习习惯方面1、注意听讲的习惯课堂教学,教师的讲是信息的输出,学生的听是信息的接受。

光有良好的输出而无有效的接受,教学效果是不会好的。

开学初,我发现二年级六班的学生在课堂上没有倾听的好习惯。

在课堂上想说就说,这样以来,课堂教学次序混乱,老师没办法顺利完成教学任务。

于是我就在课堂上暂停几秒钟,等所有学生的注意力都集中回来,我才开始讲课,只要有一个学生做小动作,我就等着他。

在回答问题时,要求学生叙述不但要完整,而且要注意倾听,别人回答问题后要叫其他学生起来重复。

这样坚持一段时间后,收到比较好的效果。

2、按时完成作业的习惯完成作业,是巩固新知识的必要途径,是形成技能、技巧的重要环节。

按时完成作业也是对学生学习态度的检验。

为使学生保质、保量按时完成作业,从一开始,我就重视培养学生独立完成作业、书写整洁、细心检查等良好的学习习惯,要求当天作业当天完成。

作业书写要工整、规范、仔细、认真、计算正确。

按时完成作业的学生要及时表扬、鼓励。

使学生从小树立起学习的责任感。

小学教育是一个人形成良好学习习惯的关键时期,因此,我从接班一开始就重视学生学习习惯的培养,把良好学习习惯的培养贯穿在整个教学过程中。

二、在转差方面学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母教师交给的差事。

他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教。

二年级数学工作总结(4篇)

二年级数学工作总结(4篇)

二年级数学工作总结本学期我担任了二(1)的数学教学工作。

在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,潜心从事与研究教学,有计划,有组织,有步骤地开展教育教学工作。

通过上学期的教学工作,对本班的学情深有了解,我采取了有效的教育教学措施,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习习惯,积极引导学生参与学习的全过程。

因此本学期的教学工作比较顺利,学生的学习成绩也稳中有进,教学效果显著。

现对本学期的教学工作,作出如下总结:一、认真备课,上好每堂课,精批细改作业。

1、认真钻研课标,吃透教材,把握教材的知识目标、教学要求,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对课堂教学作出总结。

为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关数学方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向40分钟要质量。

采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。

尽可能多地联系学生的生活经验,使学生能感受到数学是鲜活的,就在身边。

3、强化读题、析题、解题的能力训练。

强化学习能力的培养,很大程度上取决于学生对数学知识的理解、分析、运用能力的培养。

在这学期的教学中,我善于指导学生掌握基本的数学知识,重点掌握最基本的读题、析题、解题的方法,培养学生的思维能力,掌握读解题的技巧,将所学知识落实到生活实践中,深刻的体会到生活中处处有数学。

4、精批细改作业。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力与纠错能力。

学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立完成作业的习惯,极大地激发了学生学习兴趣。

分析练习产生错误的原因,改进教学方法,提高课堂教学的针对性与有效性。

2024年小学二年级数学教学工作总结(4篇)

2024年小学二年级数学教学工作总结(4篇)

2024年小学二年级数学教学工作总结一、教学目标的实现情况在2024年的小学二年级数学教学中,我坚持以培养学生数学兴趣、培养学生数学思维能力和解决实际问题的能力为主要目标。

通过多样化的教学方法和资源,激发学生的学习兴趣,提高他们的主动性和参与度。

通过实际操作和问题解决,培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

在教学中,我结合学生实际情况,制定了详细具体的教学目标,并根据学生的实际情况不断调整和优化教学内容。

在这一年的教学实践中,学生的数学知识和技能都有了较大的提高,学生的数学兴趣得到了激发,学生的数学思维能力和解决实际问题的能力也得到了锻炼和提升。

二、教学方法的选择与应用在教学中,我采用了多种教学方法,如直观教学法、启发式教学法、探究性教学法等。

通过引导学生观察、实践、思考和讨论,培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

同时,我还注重运用多媒体教学资源,通过图表、图片等形式直观地展示数学问题,激发学生的学习兴趣。

通过这些教学方法的应用,我发现学生的学习效果明显提高。

学生在课堂上积极参与,思维活跃,互动频繁。

通过互动探究和小组合作,学生之间相互学习,互相帮助,培养了学生的合作意识和团队精神。

三、教学资源的运用情况在教学中,我充分利用各种教学资源,如MP3、视频、网站等,丰富了教学内容,提高了教学效果。

通过多媒体教学资源的运用,学生能够更加直观地理解和掌握数学知识和技能,并且能够将所学知识应用到实际问题中。

此外,我还鼓励学生使用教材、本子和工具书等参考资料,培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

四、课堂管理与学生表现在2024年的数学教学中,我注重课堂管理,建立了良好的课堂秩序。

我制定了详细的课堂规则,并与学生进行了充分沟通和约定,使学生自觉遵守课堂纪律。

在课堂上,我注重对学生的引导和鼓励,使每个学生都有机会参与到课堂讨论中,展示自己的观点和思考。

学生在课堂上的表现也比较好,他们踊跃发言,思维活跃,愿意与他人分享和合作。

二年级的数学总结怎么写(优秀6篇)

二年级的数学总结怎么写(优秀6篇)

二年级的数学总结怎么写(优秀6篇)二年级的数学总结怎么写篇1本学期我担任的是二年级三班的数学教学工作。

通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来,不管是优等生还是学困生,基本上都能理解自己学习的目的,不是为了别人,而是为自己。

学习的风气明显有进步。

在“培优辅差”工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。

计划中要求达到的目标基本能实现,现将“培优转差”的工作总结如下:一、思想方面1、全面调查了解学生,做到心中有数。

这是做好转化工作的基础。

2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导。

二、采取的措施1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

2、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。

3、辅导差生做到即要了解后进生,要尊重后进生,对后进生要有信心。

思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。

对后进生的教育采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。

4、实行了一帮一摸清学生相关准备知识基础,根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,采用一帮一把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。

快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。

如:我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。

但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。

但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。

以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作能力和工作效率,不断探索总结经验和实践,争取更好的成绩。

二年级数学教学总结15篇

二年级数学教学总结15篇

二年级数学教学总结15篇二年级数学教学总结1这学期经来,我担任了二年级数学的教学工作,为了全面实施素质教育,使各项工作有条不紊的进行,前半学期的工作已经结束,为了做好下半学期的工作,特作如下的总结。

一、完成前半学期的教学工作。

前半学期的教学内容有:解决问题、表内除法(一)、图形与变换、表内法(二)、万以内数的认识,这些内容本人依照教学大纲的要求,精心组织备、辅、批、记,到目前为止经全面完成半学期的教学工作。

二、学生学习情况的分析半学期来本班学生积极配合教师能按时完成各种作业,上课认真听讲,熟练地掌握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算,但就对应用题的分析还存在一定的问题,有个别同学在计算过程中不写单位。

苏延章、申宁昌、申鑫昌、等同学不安时完成作业,申宏昌、苏延祯进步较快,刘于莲、苏延清由于基础较差,学习上比较困难。

三、采取的方法与措施这学期以来,教师始终坚持做好教学常规的管理,因材施教、对症下药。

认真学习教学大纲,积极参加教研教改,全面落实素质教育。

进一步学习新课程改革的成功经验,以适应新的教学环境。

在学习上鼓励学生积极进取,刻苦学习,通过这一系列方法和措施,涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的'学习尖子。

对学习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施,基本上完成了学期初制定的教学计划。

四、做好学生的思想工作在数学教学中渗透德育教育,以人为本,使他们从各个方面都有不同的收获,在学习知识的过程中不断地完善自己,学会期五、待人,教育学生助人为乐,互帮互学,最终建立和谐、文明、团结、平等的师生关系。

五、考试成绩分析通过这次考试,学生考的成绩不理想,总分是1678,均分是57、862,最高分是88、5,最低分是10,及格人数是12人,80分以上的是3人。

出现这种情况的原因有多方面的,通过本人认真的分析,主要原因是教师平时要求不严,对知识的应用没有拓宽到一定的程度,对学习困难生的辅导不彻底,在加上这次考试的范围的扩大,通过试卷分析期中考试以后的内容要占19分。

小学数学教师个人工作总结5篇

小学数学教师个人工作总结5篇

小学数学教师个人工作总结5篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,不如立即行动起来写一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编为大家整理的小学数学教师个人工作总结,希望能够帮助到大家!小学数学教师个人工作总结1本学期,我担任二年级两个班的数学教育教学工作。

一学期来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。

现具体总结一、师德方面自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。

二、师能方面在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教育教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。

因此,在教学之前,认真学习《课程标准》,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。

通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革。

积极参加县教研室、及学校组织的教研活动,通过讲课、听课、评课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。

艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。

所以,在小学数学教学中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,通过一学年的努力,学生的学习成绩有了很大的提高。

二年级数学教学工作总结15篇

二年级数学教学工作总结15篇

二年级数学教学工作总结15篇二年级数学教学工作总结1时光飞逝,一学期即将结束,这一学期我继续贯彻新课程标准的教学理念,并结合我班学生的实际情况,采取了有效的措施,注重激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。

因此本学期来的教学工作有所顺利,学生的学习成绩也稳中有进。

对于学校分配的各项工作,自己尽职尽责,兢兢业业,努力去完成。

现对自己的工作回顾如下:一、业务素养本期来,自己认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思数篇,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。

我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。

我积极参加教研活动,认真听取专家们的经验,以不断地充实自己。

做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。

二、教学工作这学期,我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。

1、备课。

我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。

2、上课。

上课做到精讲精练,巧讲巧练。

抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。

3、批改作业。

针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。

批改作业时,我也实行“因材施教”:对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分。

鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

4、培养学生良好的学习习惯。

抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。

5、特别注重对后进生的辅导。

二年级数学教学工作总结第二学期(推荐3篇)

二年级数学教学工作总结第二学期(推荐3篇)

二年级数学教学工作总结第二学期(推荐3篇)二年级数学教学工作总结第二学期【第1篇】本学期,本人担任二年级(5)班的数学教学工作,通过一个学期的教学,已经圆满完成了教学任务,在教学过程中,我从各方面严格要求自己,努力钻研教材,探索教法,根据学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

经过一学期的努力,使大部分学生已经掌握了所学的基本知识,如:学会并比较熟练的计算100以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。

一、认真上好每一节课。

数学知识来源于生活,学习数学要与实际生活联系起来,这样才能学以致用。

在数学教学中培养孩子的生活实践能力也是至关重要的。

同时,数学知识的抽象性很强,而小学生却是以形象思维为主。

为此,本学期我在教学新知时尽量利用生活中的材料进行直观教学,使学生便于理解和掌握。

如:在教学“乘法的含义”,老师手里有三根小棒,你能想到什么呢(△、个、工)我想摆两个三角形得用几根小棒给你们4根小棒,你能摆什么呢(口、山、2个人)4根小棒的作用真不小,能摆口、山,还能摆2个人字呢。

现在每个小朋友都有一捆小棒,你喜欢什么图形,就摆什么图形。

最后自由地编写题目,学生很快就编出了很多,抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做乘法,从而初步了解了乘法的含义的概念,同时也体会到了数学的美丽。

二、在教学过程中进行德育渗透在教学过程中,采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。

在数学中,有很多规律的总结,有很多多样化的算法的发现,引导学生进行讨论,共同思考,总结。

三、重视与家长的联系孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。

为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。

2024年二年级数学下册个人教学工作总结样本(3篇)

2024年二年级数学下册个人教学工作总结样本(3篇)

2024年二年级数学下册个人教学工作总结样本本学期,我承担了二年级数学的教学任务,致力于全面推行素质教育,确保各项工作的有序进行。

目前,前半学期的教学任务已经圆满结束,现对下半学期的工作进行如下总结。

一、前半学期教学工作的完成已完成的教学内容包括:解决问题、内除法的表内运算、图形与变换、以及对万以内数的认知。

我严格按照教学大纲,精心准备、辅导、批改和记录,已全面完成前半学期的教学任务。

二、学生学习状况的评估半个学期以来,班级学生能积极配合,按时完成作业,课堂专注听讲,基本掌握了加减乘除及综合运算的基础知识。

部分学生在解答应用题时表现出分析能力不足的问题,有同学在计算时忘记标注单位,还有个别学生未能按时完成作业。

也注意到一些同学如____、____进步显著,但____、____由于基础薄弱,学习上面临较大挑战。

三、采取的教学策略与措施本学期,我坚持做好教学常规管理,因材施教,对症下药。

积极参与教学研讨和改革,全面贯彻素质教育理念。

借鉴新课程改革的成功经验,以适应不断变化的教学环境。

在学习上,鼓励学生积极进取,同时实施一帮一辅导策略,以促进全体学生的发展。

目前,已基本实现学期初设定的教学目标。

四、强化学生思想教育在数学教学中融入德育教育,以人为本,使他们在多方面有所收获,提升自我,学会尊重和互助,构建和谐、文明、团结、平等的师生关系。

五、考试成绩分析本次考试,学生总体成绩未达到预期,总分为____,平均分为____、____,最高分是____,最低分是____,及格人数为____人,____分以上的学生有____人。

成绩不理想的主要原因包括:平时对学生的管理要求不够严格,知识应用的拓展不够,对学习困难生的辅导不够深入,以及本次考试覆盖范围的扩大,特别是在应用题解答上失分较多。

这对我本人是一次深刻的警示,任何时候都不能放松对教学常规的管理。

未来,我将加强教学各个环节,努力提高教学成效,以实现学期初设定的教育目标。

二年级数学教师年度考核个人总结(17篇)

二年级数学教师年度考核个人总结(17篇)

二年级数学教师年度考核个人总结(17篇)二年级数学教师年度考核个人总结篇1本学年,我始终坚持党的教育教学方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,树立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生个性发展,激发学生创造能力,培养学生德智体美劳全面发展,责任心强,服从领导分工,积极做好本职工作。

认真备课,上课,听课,评课,获取广泛的知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生有所收获,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,圆满完成教育教学任务。

一、数学课方面:一是参加各级各类继续教育,加强自身专业学习,切实转变教育教学观念。

一个教育工作者只有不断学习,不断接受新思想,不断丰富和完善自己的教育教学理念,才有不竭的动力和创新的源泉。

一种新的教学改革理论应运而生,为教育注入了新的活力。

为此,我把学习新课程变成了这学期商科学习的重要组成部分。

我经常阅读书报杂志,不断学习新的现代化教学方法,通过学习不断充实自己,树立新的教学理念,积极探索新的教学方式,努力提高自己的教学水平。

这学期我写了5000多字的读书笔记。

第二,以课堂教学为载体,落实新课标精神,强调质量到40分钟。

1.认真备课,力求科学、准确、严谨。

这学期,我准备了81节课。

备课时,力求深入理解教材,准确把握重点和难点。

精心编写教案,努力突出新教材、新理念、新方法。

2、认真批阅学生作业32节次,做32次作业记录。

认真听课、评课、议课15节次。

教学工作中,我立足于课堂,努力将新课标的精神体现于每节课中。

在平时的教学过程中,以自主教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和孩子的年龄特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中,领悟和掌握数学思想方法,注重对学生数学能力的培养,发挥学生的独创性。

第三、加强了学生成绩的检测,按要求举行了3次月考,学生每次月考的测试成绩及一些重要的能力指标都及时加以记录,并对学生的知识的掌握和能力提高进行理性的分析,从分析中得出,本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的上升,而逻辑思维能力也有一定程度的进步,在学校组织的期末检测中,五年级班数学45人参加考试,最高96.5分,最低22分,平均60.81,及格率55.56%,优秀率31.11%,相比上学期平均分提高了4分,这是我们师生共同努力的结果,试题中填空、判断、计算、解决问题方面学生做的都很好,就是看图计算面积、选择题方面失分较多,说明学生在数学发散思维能力方面还比较薄弱,今后应加强练习。

二年级数学教学工作总结3篇_4

二年级数学教学工作总结3篇_4

二年级数学教学工作总结3篇二年级数学教学工作总结篇1一学期的工作伴随着新年脚步的到来,即将接近尾声。

本学期本人任教的是二(2)、二(3)班的数学,在这一学期的教与学中,伴随着有成功也有失败,在忙碌中有收获,圆满的完成了各项任务,现将本学期的点滴感受总结如下:一、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。

常规,就是习以为常的规定,应该说是我们工作的最低要求。

“只有超越常规,工作才有可能主动创新”——根据这样的理解,我严格遵守学校的各种规章制度,认真扎实地做好教学常规工作。

1、认真备课:上好课的前提是备好每一节课,为了备好课,要求自己首先做到熟练地掌握教学内容,教学目的,并做到:通过本节课教给学生哪些知识,哪些是重点、难点,学生可能会出现哪些问题;其次了解学生,每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况,因为数学知识是环环相扣的。

每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

2、认真批改作业:布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,对学生的错题要求及时更正,并进行相应的辅导。

二、注意学生良好学习习惯的培养。

观念影响行动,行动形成习惯,习惯养成性格,性格决定命运。

所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用,虽然在一年级也有过这方面的培养,但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。

在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养:1、认真独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯。

2、书写工整、格式规范的习惯。

3、认真阅读数学课本的习惯。

4、发现问题,提出问题的习惯。

三、合理地组织教学活动,提高学生的学习兴趣。

美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣”;这就是说,浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,奋发向上。

二年级数学教师年度考核个人工作总结范文(6篇)

二年级数学教师年度考核个人工作总结范文(6篇)

二年级数学教师年度考核个人工作总结范文这一年来的教学工作让我更加体会到了工作的重要性,有些事情是不能够有任何的马虎,回顾这一年来的工作我真的感触很大,作为一名数学教师,有些是签那个就应该认真,负责,我也相信在不知不觉当中自己能够得到足够多的提高,一年来的工作也让我学会了很多东西,让我知道了应该怎么提高自己能力,也对自己的有了一个全面的了解,我也总结一下。

在工作当中我也仔细的体会到了这一点,我坚信这一点永远都没错,教学工作当中有些细节是要清楚的,我应该做到认真负责,在年度考核之际让我回顾了很多事情,在教学工作当中严格的遵守各项相关规定,对自己也要有充分信心,我会好好的去落实好每一项规定,一年来的工作当中的保持好心态,也学习到了很多,很多东西都应该认真仔细起来,在工作当中的细节总是要付出时间跟精力,年度考核之际我也会对自己有很多规划,一年来的工作不仅仅是对自己的磨砺,更多的还是要把握好每一个细节,有些事情就摆在那里所有我是非常重视,这段时间的工作当中让我更加体会到了这一点。

在个人能力上面我没有丝毫的犹豫,我也会慢慢去提高自身的能力,不管是在什么样的情况下面,都应该明确这一点,一年来的教学工作早就让我明白了这个道理,这是应该认真的持续下去的,数学教学工作是非常简单清楚的,我感觉到非常的充实,虽然这一年来的遇到了很多问题,但是作为一名教师我义无反顾,我会继续认真的去做好教学工作,不管是在什么情况下面都不会忽视这一点,对自己有信心就是对工作有信心,在未来的工作当中这些都是非常清楚的一点,我也会持续下去,根据自己的能力去适当的落实好相关的规定,在工作当中这些都是非常简单的事情,我也一定会让自己继续做好。

二年级数学教师年度考核个人工作总结范文(二)本学期,我担任初一(2)班班主任,兼任101、102班数学老师,以及数学竞赛班辅导老师。

我热爱班主任工作和教学工作,为了提高自己的能力,我认真学习新的教育理论,广泛学习各种知识,不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

二年级数学个人总结怎么写(范文6篇)

二年级数学个人总结怎么写(范文6篇)

二年级数学个人总结怎么写(范文6篇)二年级数学个人总结怎么写篇1作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。

现将20XX秋学期的工作总结如下:一、认真学习。

认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。

在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、努力工作。

,数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。

我是这样进行教学活动的:1.要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:(1) 课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到数学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

二年级数学的总结怎么写(优秀6篇)

二年级数学的总结怎么写(优秀6篇)

二年级数学的总结怎么写(优秀6篇)二年级数学的总结怎么写篇1本学期我担任的是二年级三班的数学教学工作。

通过一学期的教育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来,不管是优等生还是学困生,基本上都能理解自己学习的目的,不是为了别人,而是为自己。

学习的风气明显有进步。

在“培优辅差”工作中,我能依照计划,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。

计划中要求达到的目标基本能实现,现将“培优转差”的工作总结如下:一、思想方面1、全面调查了解学生,做到心中有数。

这是做好转化工作的基础。

2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单,利用空余时间辅导。

二、采取的措施1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

2、培优着眼于长远,侧重于加大学生学习的难度,拓宽知识面,开发求异思维,培养创新能力,同时还要落实到课堂教学中,以确保优生更优。

3、辅导差生做到即要了解后进生,要尊重后进生,对后进生要有信心。

思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。

对后进生的教育采取:低起点,小步子,一点点引导,一步步向前,积小胜为大胜,对学生既要看到希望,对学生每一点进步要及时赏识,提高他们的学习兴趣。

4、实行了一帮一摸清学生相关准备知识基础,根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,采用一帮一把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。

快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益。

如:我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。

但也还存在着一些问题,如教育、教学方法、手段还有待改进。

但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。

以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法,在今后的培优和辅差工作中,我会更加努力,加强学习,提高工作能力和工作效率,不断探索总结经验和实践,争取更好的成绩。

二年级数学教师工作报告(3篇)

二年级数学教师工作报告(3篇)

二年级数学教师工作报告(3篇)二年级数学教师工作报告(精选3篇)二年级数学教师工作报告篇1本学期我继续任二年级数学教学工作。

二年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。

只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。

如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。

因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。

所以,本人现将低年级数学的教学方法方面一点收获与同仁们一起共享一下:1.数学教学生活化。

把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂。

2.积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。

3.开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。

适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。

比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛。

尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。

总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。

教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。

科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,作为教师,知识面越广,自己的感觉也好,学生对你的感觉也好。

二年级数学教师工作报告篇2时光飞逝转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。

回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我学前部领导和老师热心支持和帮助下取得了较好的成绩。

我以积极热情的态度去完成学校里安排的各项工作。

在备课中,我认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,并不断归纳总结,提高教学水平。

能够及时了解学生的学习反馈情况,并有目的的对每个学生进行辅导。

二年级数学教师年度考核个人工作总结(五篇)

二年级数学教师年度考核个人工作总结(五篇)

二年级数学教师年度考核个人工作总结数学一个教学的工作,这一个年度的也是做完了,回顾过去这一年数学教学,我也是收获了很多,对于教学,对于自己来说,也是成长的一年,教的学生也是有了一些的进步,学到了知识,我也是对于这个年度的工作要来总结下。

一、教学方面数学的教学并不是那么的容易做好,特别是这一年我所教的一个班级成绩是不是怎么好的,而且一些学生们是对于学习数学的兴趣也是不高,很多的学生在课堂上都不怎么听课,作业也是做得一塌糊涂的,可以说这一年对于我来说真的是一个很大的挑战。

不过我也是努力的去做好教学,积极的去和学生们沟通,一年下来,整个班级的数学成绩也是得到了一个提升,大家对于数学也是没有像之前那么的抵触了,更愿意在课堂上听讲,同时优秀的同学也是取得很大的进步,之前对于学习数学没什么兴趣的学生也是愿意听课,成绩也是得到了一些提高,虽然还是不那么的好,但是我也是知道,能让他们对数学感兴趣,愿意听课就不是那么的容易,同时也是让我明白,教学,想要做好并不是那么的容易,不过我也是努力的去做,对于数学没什么兴趣的学生,我也是积极的和他们聊天,去了解他们的想法,清楚为什么不感兴趣,教学上我也是做一些调整,让课堂更加的生动一些,让学生们的参与度更好,发挥他们的积极性,来让他们对数学产生兴趣,然后自然也是会主动一些,学习也是会慢慢的进步。

二、个人方面想要做好教学,我也是不断的和其他的老师探讨,自己也是看一些书籍,去让自己对于教学有更深的理解,既然接手了这个班级,想要做好,那么也是需要自己去提升,去改进的,优化自己的教学方法,才能更好的去把教学做好。

特别是我清楚,课堂要教好,不是那么的容易,每个班级也是不同的情况,只有自己的教学方式更多,经验更加的充足,才能做得更好,所以我也是在教学之中不断的调整,不断的去学,和同事们探讨,来让自己把教学给做好,通过学习,我也是知道,其实自己虽然之前也是取得了不错的成绩,但是并不能骄傲,也是要面对不同的情况都是能处理好的才行,而我也是努力之后,而今看到学生们认真学习数学,愿意来学的样子感到高兴,自己的学习,自己的改变,自己的教学都是有用的,也是让学生们学到了知识,有了进步。

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20xx秋个人工作总结
一塌糊涂
作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。

现将20xx秋学期的工作总结如下:
一、认真学习。

认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。

在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、努力工作。

,数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。

“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。

我是这样进行教学活动的:
1.要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:
(1) 课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到数学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。

注意引发学生的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。

要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、做到热爱学生:平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。

4、不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教
学水平。

三、遵守纪律。

做到按时上下班,不迟到不早退,从不因为个人的私事耽误工作的时间,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

多学习,以提高自己的教学水平。

除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。

同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。

四、继续学习。

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名数学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对数学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。

在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。

总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。

金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高。

在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名好教师。

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