25《矛和盾的集合》ppt课件1
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25《矛和盾的集合》ppt课件
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
矛 盾 龟 持 炮
坦 神 战
攻 般
集 兵
架
退
解决 问题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
思考： 课文主要讲了一件 什么事？
课文主要讲了发明家将（ 矛 ）的 进攻）和（ 盾 ）的（自卫）合二 （ 为一发明（坦克）的过程，说明了 （谁善于把别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者 ）的道理。
我会读
集合 固然 长处
紧张 胜利 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题 不会跑 装上轮子 安上履带
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
25《矛和盾的集合》ppt课件
战胜
神仙
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
左抵右挡
左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 左（ ）右（ ） （ ）腔（ ）调
我会读
集合 固然 长处
紧张 胜利 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
炮口 履带
盾 矛
铁屋子
轮子
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
我想对发明家说：
“
”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题 不会跑 装上轮子 安上履带
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关 头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能 缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更 好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋 子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是， 发明家发明了坦克。
25《矛和盾的集合》ppt
矛：古代一 种兵器。长形， 尖头，安上木质 的长柄，作战时 用于直刺。矛在 商周时用青铜制 成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合
我会写
矛
般
盾
架
集
龟
持
攻
炮 兵
坦 退
战
神
矛
Байду номын сангаас
持 般架 龟 攻炮 集盾 神 兵 坦
退
我会读
集合
乌龟 坦克
招架
自卫 合二为一
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的 关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太 小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋 子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只 能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为 了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这 铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。 于是，发明家发明了坦克。
对了，在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出进攻的 “矛”——枪口或炮口。当然， 这铁屋子还要会跑，得装上轮 子，安上履带。于是，发明家 发明了坦克。
履带由履带板和履带销等 组成。履带板的两端有孔，与 主动轮啮合，中部有诱导齿， 用来规正履带，并防止坦克转 向或侧倾行驶时履带脱落，在 与地面接触的一面有加强防滑 筋（简称花纹），以提高履带 板的坚固性和履带与地面的附 着力。
TANK
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
=
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合
我会写
矛
般
盾
架
集
龟
持
攻
炮 兵
坦 退
战
神
矛
Байду номын сангаас
持 般架 龟 攻炮 集盾 神 兵 坦
退
我会读
集合
乌龟 坦克
招架
自卫 合二为一
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的 关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太 小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋 子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只 能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为 了更好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸 出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这 铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。 于是，发明家发明了坦克。
对了，在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出进攻的 “矛”——枪口或炮口。当然， 这铁屋子还要会跑，得装上轮 子，安上履带。于是，发明家 发明了坦克。
履带由履带板和履带销等 组成。履带板的两端有孔，与 主动轮啮合，中部有诱导齿， 用来规正履带，并防止坦克转 向或侧倾行驶时履带脱落，在 与地面接触的一面有加强防滑 筋（简称花纹），以提高履带 板的坚固性和履带与地面的附 着力。
TANK
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
+
=
25《矛和盾的集合》ppt课件1.ppt1
25矛和盾的集合
máo
dùn
chí
bān
矛 盾
坚持
一般
wō
tǎn
• 蜗牛
坦克
我会读：
我会写
矛盾
乌龟
集合
士兵
坚持
进攻
一般
炮口
坦克
战场
后退
钻进
难以招架
大显神威
• 1、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家 用盾左抵右挡，还是难以招架。 • 2、可是，这样固然安全，自己却变成了 只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 • 3、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一， 在战场上大显神威。 • 4、德国兵头一回见到这庞然大物，吓得 哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公 里。
英军的坦克首次冲上战场。 德国兵
头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里 直叫，乱成一团，一下子退了十公里。
!
• 是什么促使发明家要改进盾？
发明家和朋友比赛 困难一：左抵右挡，还是难以招架。 盾太小了
办法
要是盾大得像一个铁屋子就好了。
• （2） 有了安全的”铁屋子 • “发明家为什么还不满意？ • 他又做了哪些改进？用“～～”画出。
课文主要写了一件什么事？
发明家手持矛和盾， 在与朋友比赛克的威力吗?
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年，
英军的坦克首次冲上战场。德国兵
头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年，
集合
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
安全但不能进攻 不会跑
《矛和盾的集合》ppt课件
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾是两种相对峙的兵器， 如果把它们集合在一起，结果会 怎么样呢？
初读课文， 读准字音。
Hale Waihona Puke 矛持 般架 龟 攻炮 集盾 神 兵 坦
退
)，在与朋友对打 )的（ ）想到了发 研读：
课文讲了一件什么事？
谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者。
小组合作学习：
①、发明家是怎样把矛和盾 的优点集合在一起发明坦克 的？ ②、“谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利者” 这句话给你什么启发？
矛和盾为 什么要结合呢？
讨论、交流
发明 家和朋友 比赛，难 以招架， 于是突发 奇想，想 到了把矛 和盾的优 点结合起 来，更好 地防御和 进攻。
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 合二为一 大显神威 庞然大物
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
发明家手持( 比赛时，由( 明（ ）。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
矛 盾 集合 手持 坦克 进攻 自卫 雨点般 大显神威 庞然大物 难以招架
发明家（ 手持 ）矛和盾与朋友比赛的时 雨点般）地猛烈（ 进攻 ）， 候，遭到对方（ 他用盾左抵右挡，还是（难以招架 ）。他想到 把（ 盾 ）做成铁屋子，再在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出（“矛” ），装上轮子，安上履 带，最后发明了（坦克 ）。这个（庞然大物） 把矛的（ 进攻 ）、盾的（自卫）合二为一， 一上战场就（ 大显神威 ）。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾是两种相对峙的兵器， 如果把它们集合在一起，结果会 怎么样呢？
初读课文， 读准字音。
Hale Waihona Puke 矛持 般架 龟 攻炮 集盾 神 兵 坦
退
)，在与朋友对打 )的（ ）想到了发 研读：
课文讲了一件什么事？
谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者。
小组合作学习：
①、发明家是怎样把矛和盾 的优点集合在一起发明坦克 的？ ②、“谁善于把别人的长处 集于一身，谁就会是胜利者” 这句话给你什么启发？
矛和盾为 什么要结合呢？
讨论、交流
发明 家和朋友 比赛，难 以招架， 于是突发 奇想，想 到了把矛 和盾的优 点结合起 来，更好 地防御和 进攻。
我会读：
集合 招架 紧张 固然 蜗牛 乌龟 自卫 进攻 炮口 坦克 战场 首次 左抵右挡 难以招架 紧张 危急 合二为一 大显神威 庞然大物
我会读：
集合 招架 紧张 固然蜗 牛 乌龟 自卫 进攻炮口 坦克 战场 首次左抵右挡 难以招架 紧张危急 合二 为一 大显神威 庞然大物
发明家手持( 比赛时，由( 明（ ）。
1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！
矛 盾 集合 手持 坦克 进攻 自卫 雨点般 大显神威 庞然大物 难以招架
发明家（ 手持 ）矛和盾与朋友比赛的时 雨点般）地猛烈（ 进攻 ）， 候，遭到对方（ 他用盾左抵右挡，还是（难以招架 ）。他想到 把（ 盾 ）做成铁屋子，再在铁屋子上开个小 洞，从洞里伸出（“矛” ），装上轮子，安上履 带，最后发明了（坦克 ）。这个（庞然大物） 把矛的（ 进攻 ）、盾的（自卫）合二为一， 一上战场就（ 大显神威 ）。
25《矛和盾的集合》PPT课件
25矛和盾的集合我会读集合紧张战场大显神威固然胜利炮口乱成一团长处进攻坦克合二为一对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
发明坦克的过程发现问题解决问题发明坦克的过程发现问题盾太小解决问题铁屋子盾太小了！如果盾大得像个铁屋子铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”发明坦克的过程发现问题盾太小解决问题铁屋子发明坦克的过程发现问题盾太小安全但不能进攻解决问题铁屋子装上枪口或炮口可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
自卫，是为了更好地进攻呀！对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。
发明坦克的过程发现问题盾太小安全但不能进攻解决问题铁屋子装上枪口或炮口发明坦克的过程发现问题盾太小安全但不能进攻不会跑解决问题铁屋子装上枪口或炮口装上轮子安上履带当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。
于是，发明家发明了坦克。
履带1111111111发明坦克的过程发现问题盾太小安全但不能进攻不会跑解决问题铁屋子装上枪口或炮口装上轮子安上履带发明家在比赛时挡不住朋友的矛，于是想：，但是光安全还不行，要进攻必须装上，再安上，于是就发明了，它在战场上大显神威。
实际上坦克就是把矛的和盾的合二为一。
也就是说坦克就是矛和盾的。
+=矛只是能进攻，盾只是能防守，为什么坦克却有这么大的威力？坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。
我想对发明家说：“”是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
想一想，你还能用别的例子来说明这句话吗？+=+=同学们:在日常生活中还有什么类似"矛"+"盾"的发明呢补充资料•发明坦克的功劳归于英国人厄内斯特·斯温顿。
25 《矛与盾的集合》ppt课件
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾是两种相对峙的兵器， 如果把它们集合在一起，结果会 怎么样呢？
本课学习目标：
1、我要认识“矛、盾、持、蜗、般、坦” 六个生字，会写“矛、盾、集、架、般、 持、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、 退”14个生字。能正确读写“集合、招架、 紧张、固然、矛盾、大显神威”等词语。
铅笔和橡皮法原，来通是分过开努的力，缍发明了橡现皮了书写
一天美国人威廉头到铅朋笔友。家玩，
看到他的朋友正在用铅笔画画，
铅笔的一端绑着一块橡皮，于
方便的自 来水笔。
是得到了启发。
25 《矛与盾的集合》ppt课件
这个故事告诉了我们一个什么道理？
谁善于把别人的长处集于 一身，谁就会是胜利者 。
你还能用别的例子来说明这 句话的意思吗？
25 《矛与盾的集合》ppt课件
交流故事 拓展延伸
交流课前搜集到的
产生了“发明要家是的有故一事种。蘸水笔与
带橡皮的铅笔，人们使用墨起水瓶的
来不是就方便了吗？”的合想并，出
2、我要正确、流利地朗读课文。
3、我要熟读课文，初步了解课文大意，理 清文章的思路。
我会读：
矛 盾持
般 蜗坦
我会读：
集合 招架 固然 自卫 善于 庞然大物 大显身手 难以招架
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲发明家把（ ）和
（ ）合二为一，发明了（ ），
告诉人们“（
）。”的
道理。
发明家手持矛和盾，在与朋友对打比 赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。
矛和盾怎么结合的呢？
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
矛和盾是两种相对峙的兵器， 如果把它们集合在一起，结果会 怎么样呢？
本课学习目标：
1、我要认识“矛、盾、持、蜗、般、坦” 六个生字，会写“矛、盾、集、架、般、 持、龟、攻、炮、坦、战、神、兵、 退”14个生字。能正确读写“集合、招架、 紧张、固然、矛盾、大显神威”等词语。
铅笔和橡皮法原，来通是分过开努的力，缍发明了橡现皮了书写
一天美国人威廉头到铅朋笔友。家玩，
看到他的朋友正在用铅笔画画，
铅笔的一端绑着一块橡皮，于
方便的自 来水笔。
是得到了启发。
25 《矛与盾的集合》ppt课件
这个故事告诉了我们一个什么道理？
谁善于把别人的长处集于 一身，谁就会是胜利者 。
你还能用别的例子来说明这 句话的意思吗？
25 《矛与盾的集合》ppt课件
交流故事 拓展延伸
交流课前搜集到的
产生了“发明要家是的有故一事种。蘸水笔与
带橡皮的铅笔，人们使用墨起水瓶的
来不是就方便了吗？”的合想并，出
2、我要正确、流利地朗读课文。
3、我要熟读课文，初步了解课文大意，理 清文章的思路。
我会读：
矛 盾持
般 蜗坦
我会读：
集合 招架 固然 自卫 善于 庞然大物 大显身手 难以招架
课文讲了一件什么事？
这篇课文讲发明家把（ ）和
（ ）合二为一，发明了（ ），
告诉人们“（
）。”的
道理。
发明家手持矛和盾，在与朋友对打比 赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。
矛和盾怎么结合的呢？
25矛和盾的集合》PPT课件
25.矛和盾的集合
→
→矛
→
→盾
矛
盾
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
TANK
这些词你会读了吗？
雨点般 左抵右挡 难以招架
紧张 危急 蜗牛 进攻 固然
乱成一团 庞然大物 履带
坦克 大显 神威 自卫 善于
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
你能不能想一个集合的办法， 改变你身边的小物品。
把你的想法写在本子上，说 给我们的老师和伙伴听。
+
=
+
=
收集发明家的故事， 开一个故事会。
练习 1、写出下列词语的反义词 安全——（ ）进攻——（ ）
紧张——（ ）胜利——（ ）
2、照样子写词语 横七竖八
_________ _________
左抵右挡 _________ _________
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
1、辨字组词
跑（
） 担（
） 神（
）
炮（
） 坦（
） 伸（
）
般（
） 架（
） 矛（
）
船（
） 驾（
） 予（
）
2、填空 ( )抵( )挡 乱成( ) ( ) 大显 ( )( )
→
→矛
→
→盾
矛
盾
矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？
+
TANK
这些词你会读了吗？
雨点般 左抵右挡 难以招架
紧张 危急 蜗牛 进攻 固然
乱成一团 庞然大物 履带
坦克 大显 神威 自卫 善于
我会写
长矛 盾牌 集中 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮弹 坦克 战胜 神仙 士兵 退后
你能不能想一个集合的办法， 改变你身边的小物品。
把你的想法写在本子上，说 给我们的老师和伙伴听。
+
=
+
=
收集发明家的故事， 开一个故事会。
练习 1、写出下列词语的反义词 安全——（ ）进攻——（ ）
紧张——（ ）胜利——（ ）
2、照样子写词语 横七竖八
_________ _________
左抵右挡 _________ _________
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上大显神威。1916年， 英军的坦克首次冲上战场。德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一下子退了十公里!
5. 坦克把盾的自卫和矛的进攻合二 为一，在战场上 大显神威。 1916年， 英军的坦克首次冲上战场。 德国兵 头一回见到这庞然大物，吓得哇哇
我会写
矛盾集持 般架龟攻 炮坦战神 兵退
1、辨字组词
跑（
） 担（
） 神（
）
炮（
） 坦（
） 伸（
）
般（
） 架（
） 矛（
）
船（
） 驾（
） 予（
）
2、填空 ( )抵( )挡 乱成( ) ( ) 大显 ( )( )
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运用：我们不能沉溺于难( nán )过中无法自 拔，必须勇敢面对这场灾难( nàn )。
词语释义
【难以招架】对方来势猛，很难抵 挡。 【自卫】保卫自己。 【合二为一】把两种事物合并在一 起成为一个整体。 【神威】神奇的威力。 【庞然大物】外表上庞大的东西。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
TANK
我想对发明家说：
“
”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
文中的“合二为一”指的是将二 者的优点或长处集于一身。你还知 道哪些“合二为一”的例子？想一想。 例如集中炉子和锅的优点，发明了 更为便捷的电热锅； 集合照明灯和安全帽的用处，发明 了带灯安全帽；
→
→
矛
→
→
盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合
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我会写
课文主要写了一件什么事？
整体感知
1.本课共有（ 6 ）个自然段。 2.本课写的是（ 发明家 ）手持矛和盾，在 （与朋友对打 ）时，由矛和盾的长处想到 并发明（ 坦克 ）的故事。分为三个部分 ：发明坦克（实际应用） 引发道理。由 此说明了“（谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者 ）”的道理。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题 不会跑 装上轮子 安上履带
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
固然
本来,原本 —— 的意思
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪 口或炮口。
铅笔的一端绑着一块橡皮，于 是得到了启发。
补充资料
•
发明坦克的功劳归于英国 人厄内斯特· 斯温顿。
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
矛
进攻 盾 自卫
集合
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
安全但不能进攻 不会跑
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危 急的关头，他想 ， 可是 ，对了，发明家灵 机一动， ，当然，这铁屋子还 要会跑，得 ,于是， 发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关 头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能 缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更 好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋 子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是， 发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
发明坦克的过程 发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
集合电脑和电话的优势发明了智能
手机等。
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交流故事 拓展延伸
交流课前搜集到的 产生了“要是有一种 发明家的故事。 蘸水笔与
带橡皮的铅笔，人们使用起 墨水瓶的 来不是就方便了吗？”的想 合并，出 铅笔和橡皮原来是分开的， 法，通过努力缍发明了橡皮 现了书写 一天美国人威廉到朋友家玩， 头铅笔。 方便的自 看到他的朋友正在用铅笔画画， 来水笔。
蜗牛
履带
坦克
戳
我会写
矛
般
盾
架
集
龟
持
攻
炮 兵
坦 退
战
神
我会写
长矛
一般
盾牌
招架
集中
乌龟
坚持
进攻
炮弹 士兵
坦处
紧张 胜利 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
矛
持 般 龟 架 攻炮 神 集盾 兵 坦
退
多音多义
【难】 nán(为难)(困难)(难题) nàn(灾难)(避难)(难友)
词语释义
【难以招架】对方来势猛，很难抵 挡。 【自卫】保卫自己。 【合二为一】把两种事物合并在一 起成为一个整体。 【神威】神奇的威力。 【庞然大物】外表上庞大的东西。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
TANK
我想对发明家说：
“
”
是的，谁善于把 别人的长处集于一 身，谁就会是胜利 者。
是的，谁善于把 别人的长处集于一身， 谁就会是胜利者。
想一想，你还能用 别的例子来说明这句话 吗？
同学们:在日常生 活中还有什么类似 "矛"+"盾"的发明 呢
文中的“合二为一”指的是将二 者的优点或长处集于一身。你还知 道哪些“合二为一”的例子？想一想。 例如集中炉子和锅的优点，发明了 更为便捷的电热锅； 集合照明灯和安全帽的用处，发明 了带灯安全帽；
→
→
矛
→
→
盾
矛：古代一种 兵器。长形，尖头， 安上木质的长柄， 作战时用于直刺。 矛在商周时用青铜 制成，汉代多用铁 制成的矛。
盾：盾牌， 古代作战时挡 御刀箭等的武 器。
25矛和盾的集合
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我会写
课文主要写了一件什么事？
整体感知
1.本课共有（ 6 ）个自然段。 2.本课写的是（ 发明家 ）手持矛和盾，在 （与朋友对打 ）时，由矛和盾的长处想到 并发明（ 坦克 ）的故事。分为三个部分 ：发明坦克（实际应用） 引发道理。由 此说明了“（谁善于把别人的长处集于一 身，谁就会是胜利者 ）”的道理。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题 不会跑 装上轮子 安上履带
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 安全但不能进攻 题 解决问 铁屋子 装上枪口或炮口 题
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
可是，这样固然安全，自己 却变成了只能缩在壳里保命的蜗 牛或乌龟。自卫，是为了更好地 进攻呀！
固然
本来,原本 —— 的意思
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口 或炮口。
对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪 口或炮口。
铅笔的一端绑着一块橡皮，于 是得到了启发。
补充资料
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发明坦克的功劳归于英国 人厄内斯特· 斯温顿。
当然，这铁屋子还要会跑，得 装上轮子，安上履带。于是，发明 家发明了坦克。
履带
1111111111
矛
进攻 盾 自卫
集合
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
安全但不能进攻 不会跑
装上轮子 装上枪口或炮口 安上履带
发明家手持矛和盾与朋友比赛，在紧张危 急的关头，他想 ， 可是 ，对了，发明家灵 机一动， ，当然，这铁屋子还 要会跑，得 ,于是， 发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾 左抵右挡，还是难以招架。在这紧张危急的关 头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小了！ 如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌 人就一枪也戳不到我啦！” 可是，这样固然安全，自己却变成了只能 缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更 好地进攻呀！ 对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出 进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋 子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是， 发明家发明了坦克。
对方的矛如雨点般向他刺来，发 明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
发明坦克的过程 发现 问题
解决 问题
发明坦克的过程 发现问 盾太小 题 解决问 铁屋子 题
对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡，还是难以 招架。在这紧张危急的关头，发 明家忽然产生了一个想法：“盾 太小了！如果盾大得像个铁屋子， 我钻在铁屋子里，敌人就一枪也 戳不到我啦！”
集合电脑和电话的优势发明了智能
手机等。
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交流故事 拓展延伸
交流课前搜集到的 产生了“要是有一种 发明家的故事。 蘸水笔与
带橡皮的铅笔，人们使用起 墨水瓶的 来不是就方便了吗？”的想 合并，出 铅笔和橡皮原来是分开的， 法，通过努力缍发明了橡皮 现了书写 一天美国人威廉到朋友家玩， 头铅笔。 方便的自 看到他的朋友正在用铅笔画画， 来水笔。
蜗牛
履带
坦克
戳
我会写
矛
般
盾
架
集
龟
持
攻
炮 兵
坦 退
战
神
我会写
长矛
一般
盾牌
招架
集中
乌龟
坚持
进攻
炮弹 士兵
坦处
紧张 胜利 进攻
战场 炮口 坦克
大显神威 乱成一团 合二为一
矛
持 般 龟 架 攻炮 神 集盾 兵 坦
退
多音多义
【难】 nán(为难)(困难)(难题) nàn(灾难)(避难)(难友)