《劳动者的荣耀》教学设计(第三课时)

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北师大版六年级上册品德与社会2.2劳动者的荣耀课件(共12张PPT)

昨日的大庆油田
今日的大庆油田ຫໍສະໝຸດ 谢谢观赏再见!王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，被誉为油田铁人。1959年，王进喜在全国 “群英会”上被授予全国先进生产者称号。王进喜是中共第九届中央委员，第三届全国人大代表。
1959年，他作为石油战线的劳动模范到北京参加 “群英会”，看到大街上的公共汽车，车顶上背个大气包，他奇怪地问别人：“背那家伙干啥？”人们告诉他：“因为没有汽油，烧的煤气。”这话像锥子一样刺痛了他。王进喜后来说：“北京汽车上的煤气包，把我压醒了，真真切切地感到国家的压力、民族的压力，呼地一下子都落到了自己肩上。”
劳动者的荣耀
为祖国争气的铁人
在新中国摘掉一穷二白帽子的时代里，涌现了千千万万个劳动模范。有劳动模范的地方，就有创业的故事；有劳动模范的地方，就有先进的群体。人民的共和国，因为有了这些忘我的建设者，才更加壮丽。
人物简介
王进喜，甘肃玉门人，是新中国第一批石油钻探工人，全国著名的劳动模范。1938年15岁的王进喜进入玉门石油公司当工人，建国后历任玉门石油管理局钻井队长、大庆油田1205钻井队队长、大庆油田钻井指挥部副指挥。 1956年加入中国共产党。他率领 1205钻井队艰苦创业，打出了大庆第一口油井，并创造了年进尺 10万米的世界钻井纪录，展现了大庆石油工人的气概，为我国石油事业立下了汗马功劳，成为中国工业战线一面火红的旗帜。
石油工人一声吼，地球也要抖三抖
一个人没有血液，心脏就停止跳动。工业没有石油，天上飞的，地上跑的，海上行的，都要瘫痪。没有石油，国家有压力，我们要自觉地替国家承担这个压力，这是我们石油工人的责任啊！
“铁人”的由来

六年级品德与社会劳动者的荣耀难教案北师大版

劳动者的荣耀课题１、为祖国争气的铁人教学目标：１、知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。

２、学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。

３、进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。

教学准备：１、歌曲《石油工人之歌》。

２、中国政区图。

教学活动及过程：１、导入。

２、阅读与讲述。

学生阅读教科书第48页课文。

３、教师讲述第48页课文的内容。

４、阅读与讨论。

请学生阅读教科书第49页资料《“铁人”的由来》，再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”“石油工人一声吼，地球也要都三斗。

”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田！”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？５、阅读与思考。

朗读教科书第49页老师的话。

引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。

”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。

６、综合学习。

教师说明：“从1959年以后，我国的石油工业有了很大的发展，在东北、华北、西北陆续建设了辽河油田、华北油田、胜利油田、大港油田、吐哈油田、塔里木油田等。

”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地‘感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。

７、教师总结。

课题２：大漠里的无名英雄教学目标：１、知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。

２、学习邓稼先热爱祖国、无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。

３、进一步提高理解问题、分析问题的能力和识图能力。

教学准备：１、教师准备一些有关“两弹元勋”的资料。

２、中国政后区图。

教学活动及过程：１、导入。

“在朝鲜前线，中国人民志愿军和美国侵略者进行着殊死的较量。

同时在国际上，帝国主义又在运用核武器对中国在年内的无核国家进行着核讹诈。

核武器以其巨大的杀伤力和破坏力成为战争中的巨大威胁，是建设现代化国防和保障国家安全必不可少的。

六年级上品德与社会PPT课件劳动者的荣耀3北师大版(14页)

他在日记中写下的对“挤” 和“钻”的认识，是他学习精神的写照。
有人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间总是有的，问题在于我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一滴水只有放进大海里才永远不会干，一个人只有当自己和集体事业融Leabharlann 一起的时候才能有力量。•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“ 实质上 ”不能去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节 ,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.
雷锋精神是时代的精神。它不仅存在于过去，也活跃于今天。只要你用心，就不难发现你身边的活雷锋；只要你有爱心，就可以成为一名活雷锋。
接下来我们看一则关于雷锋的小故事，《不变的承诺》。
议一议
在你身边有这样的活雷锋吗？他们是怎么做的？
谢谢观赏再见！
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求

【教学设计】《劳动者的荣耀》(北师大版)

《劳动者的荣耀》【知识与能力目标】1.知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。

2. 知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。

3. 知道中国科学家的优秀代表邓稼先的光辉事迹。

4. 知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。

【过程与方法目标】进一步提高分析问题､理解问题的能力和识图能力。

【情感态度价值观目标】1. 学习中国工人阶梯的骨气､志气和无私无畏的英雄气概。

2. 学习邓稼先热爱祖国､无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。

【教学重点】1. 学习雷锋爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神。

2. 学习雷锋爱憎分明的阶级立场,言行一致的革命精神。

3. 公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。

【教学难点】1. 学习邓稼先热爱祖国､无私奉献为祖国建设事业不惜献出生命的英雄气概。

2. 公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志。

1. 教师准备歌曲《石油工人之歌》。

2.教师准备一些有关“两弹元勋”的资料。

3. 教师准备毛泽东主席､周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。

4. 教师准备歌曲《学习雷锋好榜样》。

5. 教师准备《雷锋日记》等相关资料。

1. 为祖国争气的铁人一、导入知道“铁人”是谁吗?今天我们就来学习他——中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。

二、新授1. 阅读与讲述。

学生阅读教科书第48页课文。

2. 教师讲述第 48页课文的内容。

3. 阅读与讨论请学生阅读教科书第 49页资料《“铁人”的由来》,再自由发言展开讨论:为什么王进喜被称作“铁人”?“中国人死都不怕,难道还怕困难吗?”“石油工人一声吼,地球也要都三斗。

” “宁可少活20年,拼命也要拿下大油田!”“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么?4. 阅读与思考。

朗读教科书第 49页老师的话。

引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆的象征,更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。

”播放歌曲《石油工人之歌》 ,告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国,让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。

北师大版小学六年级品德与社会上册教案劳动者的荣耀

劳动者的荣耀【课时安排】3课时【第一课时】【教学内容】为祖国争气的铁人【教学目标】1．知道中国石油工人的优秀代表王进喜的先进事迹。

2．学习中国工人阶梯的骨气、志气和无私无畏的英雄气概。

3．进一步提高分析问题、理解问题的能力和识图能力。

【教学重难点】1．体会工人阶级的志气、无私无畏的英雄气概，再让学生联系生活实际学习劳动者的不畏艰难困苦，勇于创新的精神。

2．产生爱国主义情感，为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。

培养学生理解问题和分析问题的能力。

【教学准备】1．教师：对20世纪五六十年代这一时期新中国的状况对我们伟大祖国的巨大变化有比较初步的了解；准备《石油工人之歌》。

2．学生：政区图查找石油工业基地。

【教学过程】1．导入。

在新中国摘掉一穷二白帽子的时代里，涌现出千千万万个劳动模范。

有劳动模范的地方，就有创业的故事，有劳动模范的地方，就有先进的集体。

人民的共和国，因为有了这些忘我的建设者，才更加壮丽。

王进喜就是其中的伟大代表。

2．请学生朗读教科书课文。

然后请学生自由发言自己听完故事的第一感受。

3．教师讲述课文的内容。

4．阅读与讨论。

请学生阅读教科书资料《“铁人”的由来》，再自由发言展开讨论：为什么王进喜被称作“铁人”？“中国人死都不怕，难道还怕困难吗？”、“石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

”、“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田！”、“铁人”王进喜的这些豪言壮语说明了什么？5．阅读与思考。

朗读教科书老师的话。

引导学生讨论并且理解“王进喜不仅是大庆油田的象征，更是社会主义时代中国工人阶级骨气和志气的象征。

”播放歌曲《石油工人之歌》，告诉学生这首歌曲当时唱遍了整个中国，让他们感受其中所表达的冲天志气和豪迈情怀。

6．综合学习。

”请学生在中国政区图上查找这些油田工业基地，感受中国石油工业的进步，体会新中国的巨大进步。

六年级上品德与社会-2.2劳动者的荣耀3｜北师大版(共14张)

他在日记中写下的对“挤” 和“钻”的认识，是他学习精神的写照。
有人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间总是有的，问题在于我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一滴水只有放进大海里才永远不会干，一个人只有当自己和集体事业融合一起的时候才能有力量。
雷锋精神是时代的精神。它不仅存在于过去，也活跃于今天。只要你用心，就不难发现你身边的活雷锋；只要你有爱心，就可以成为一名活雷锋。
接下来我们看一则关于雷锋的小故事，《不变的承诺》。
议一议
在你身边有这样的活雷锋吗？他们是怎么做的？
谢谢观赏再见！
•
1．在过去，艺术品的接受并不属于美学的研究范围，而当接受美学诞生以后，关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。
•
2．接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。
•
3．通过读者、观众和听众的接受，艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在，从这个意义上说，接受也属于艺术创作的一部分。
•
4． “前理解 ”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。
•
5.追求一种具体生活之上的普遍原则很容易，所以很多人选择“活得正确 ”而放弃“活得丰富 ”。
•
6.不论是正确性标准的形成，还是正确性标准的修正，都离不开生活实践的丰富性，二者密切相关。

二年级音乐上册第三单元教学设计(5个课时)

二年级音乐上册第三单元教学设计(5个课时)第三单元劳动最荣耀第一课时《劳动最荣耀》教学内容：观赏《劳动最荣耀》教学目标：1、认知目标：通过不同的形式来观赏歌曲《劳动最荣耀》，了解歌曲的内容，熟识歌曲的旋律。

2、行为目标：通过倾听、效仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的心情，从中体会劳动的欢乐。

3、情感目标：在观赏中激发学生酷爱来动，酷爱生活的思想情感，感知劳动的荣耀，懂得劳动使生活华蜜的道理。

教学重点：通过倾听《劳动最荣耀》感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱视察的习惯。

教学难点：通过倾听《劳动最荣耀》，让学生想象其欢快的音乐心情，结合效仿满意低年级儿童的好动性，使学生从小建立起酷爱劳动的乐观看法。

教学过程：一、导入新课同学们，你们看过小猫钓鱼的故事吗？谁知道这个故事告知我们什么道理？1.酷爱劳动2.做事情要用心，不能三心二意3.做事要持之以恒，坚持到最终。

二、观赏歌曲1、今日我们就来学习一首《小猫钓鱼》的主题歌的名字就叫《劳动最荣耀》。

这首歌曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中获得音乐作品奖。

歌曲生动活泼，形象显明，今日教师还给同学们带来了一段这个美术片的片段，让我们共同来观赏一下吧〔多媒体播放录像〕2、师：等课后教师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对唱曲加深了印象，下面教师给同学们提出了一个问题，请你带着这个问题再来听一遍这首歌曲。

问题是：歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？〔播放音频〕3、学生答复(多媒体演示)小鸟————梳妆公鸡————唱歌小喜鹊—————造新居小蜜蜂———采蜜糖小蝴蝶——贪玩耍4、按节奏读歌词5、随音乐哼唱歌曲6、老师提问：大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？〔小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动〕7、同学们答复的太棒了，作为嘉奖，教师再给你们放一段精致的小舞蹈，看看视频里小挚友是这样用舞蹈来表现歌曲的〔播放多媒体视频〕8、这些小挚友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗？我坚信我们班的同学必须比他们跳得还要好！前后座的同学可以相互的商议一下，看看怎样来表现歌曲的内容。

六年级品德与社会上册劳动者荣耀第3课时教案北师大版

2019年六年级道德与社会上册劳动者的光荣第3课时教课设计北师大版劳动者的光荣教课环节教师活动学生活动课件讲话引入学1、上两节课，我们经过课前检查和讲堂学习，对新中国那学生叙述他们准备了哪生准备用什段光荣光阴有了必定的认识和认识，知道了当时各个行些展现资料的方式。

么形式进行业的劳动者为了建设新中国所付出了艰辛努力，从他们展现、沟通。

的光荣中间感觉到了人们当家做主人的那份骄傲和知足感。

上节课的学习中，老师提出了你们能够在课后持续就你们所喜爱的内容进行深入认识，而且能够制作成不同的形式进行展现、报告。

谈谈，你们都打算用什么方式进行展现？2、学生代表叙述他们组准备好用什么方式进行展现。

3、老师总结：看来大家经过两节课的学习，确实对新中国的劳动者有了许多认识，看你们有的用电脑手抄报，有的用展板，有的用视频剪辑，有的用图片展板，有的用讲故事，有的用人物列传图书沟通。

好，看大家已经充分准备好了，当务之急，此刻请各个小组上来给我们介绍，每个组限时五分钟六个组的同1、六个组的同学，在五分钟内出色介绍课后他们准备的各六个组的同学合作介绍学利用不一样种展现资料。

准备好的资料。

方式展现资2、方才我们都很认真地静听了六个组的同学给我们做了很料。

充足的介绍，你们在听的过程中，关于哪个方面的内容特别感兴趣或许特别想深入认识的，能够此刻发问该组的同学。

3、学生就自己感兴趣的内容相互发问，学生相互解答。

学生进一步1、好了，此刻还有一点时间，我请各个组长把你们方才介学生边观看，边加深连观看和认识绍的资料都摆在我们的展览角里，让大家近距离地再次贯性的三节课内容的认各个组的资观看你们的资料汇总。

识，感情自然获得升华。

料。

2、学生依据自己的爱好到达展览角里有次序地进行观看和认识。

六年级思想品德上册《劳动者的荣耀》教案、教学设计

3.关心劳动者权益，积极参与社会公益活动，为劳动者争取合法权益。
4.树立正确的人生观、价值观，立志成为有益于社会的劳动者，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、学情分析
六年级的学生正处于青春期，思想活跃，求知欲强，具有一定的独立思考和判断能力。在此基础上，他们对劳动者的认知大多停留在表面，对劳动者的辛勤付出和贡献缺乏深入了解。此外，学生在家庭、学校中可能受到一定程度的保护，对劳动者权益保障意识较为淡薄。因此，本章节教学应关注以下几点：
-学生回答，教师总结：劳动者是社会发展的基石，正是他们的辛勤付出，才有了我们美好的生活。
2.教师分享一个关于劳动者权益受损的案例，引导学生关注劳动者权益问题。
-提问：你们觉得这个劳动者为什么会权益受损？我们应该如何帮助他维护自己的权益？
-学生回答，教师总结：我们要学习了解劳动者权益保障的相关法律法规，为劳动者争取合法权益。
1.抓住学生好奇心，通过生动案例和真实事例，引发学生对劳动者辛勤付出的关注和思考。
2.注重培养学生独立思考和批判性思维，使其能够理性看待劳动者权益问题，提高社会责任感。
3.结合学生生活实际，引导他们发现身边的劳动者，感悟劳动者的辛勤与伟大。
4.针对学生青春期特点，注重情感教育，培养他们尊重、关爱劳动者的美好情感。
-作为一名学生，如何树立正确的劳动观念，为将来成为有益于社会的劳动者做好准备？
请同学们认真完成作业，通过作业实践，进一步提高对劳动者的尊重和关爱，培养自己的思想品德素养。教师将根据作业完成情况进行评价和反馈，期待大家的表现！
2.设计一份关于劳动者权益保障的调查问卷，选择身边的劳动者进行调查，了解他们的工作现状和权益保障情况。要求问卷包含至少10个问题，涵盖劳动者的基本权益。

六年级思想品德上册《劳动者的荣耀》优秀教学案例

（二）问题导向
本节课将围绕劳动者这一主题，设计一系列具有启发性和思考性的问题，引导学生进行探究。问题导向的教学策略能够激发学生的好奇心，培养他们的思辨能力。例如，提问：“为什么说劳动者是光荣的？”“我们身边有哪些劳动者值得我们尊敬？”等问题，让学生在思考中理解劳动者的价值，培养他们尊重劳动的情感。
（三）小组合作
同时，教师要对学生的学习过程和成果给予及时、客观、公正的评价，既要肯定学生的优点，也要指出他们的不足，并提供改进建议。通过反思与评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的思想品德素养。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一段劳动者辛勤工作的视频作为导入，引导学生关注劳动者的辛勤付出，并提出问题：“你们知道这些劳动者在做什么吗？他们的工作有什么意义？”通过观看视频，让学生初步感受劳动者的辛勤与伟大。
小组合作是本节课的核心教学策略。将学生分成若干小组，每组针对特定的问题或任务进行合作探究。在小组合作过程中，学生需要相互交流、讨论、分享，共同完成学习任务。这不仅有助于提高学生的团队协作能力，还能让他们在互动中学习，取长补短，共同提高。
（四）反思与评价
教学过程中的反思与评价至关重要。在本节课的最后，教师将引导学生进行自我反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。此外，教师还组织学生相互评价，让同学们在评价中学会欣赏他人的优点，发现自身的不足，从而促进自我提升。
3.讲解劳动者权益保障的相关知识，让学生了解国家和社会对劳动者的关爱与尊重。
（三）学生小组讨论
1.教师给出讨论话题：“如何尊重劳动者？你身边有哪些值得我们学习的劳动者？”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2.学生分组进行讨论，结合自己的生活经验和观察，分享身边劳动者的故事，讨论如何尊重劳动者。

小学品德与社会北师大版六年级上册《2劳动者的荣耀》优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件A022

小学品德与社会北师大版六年级上册《2劳动者的荣耀》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件
类型：省级获奖课件
劳动者的荣耀
建设新中国时期的“英明雄星”
榜样的力量
为祖国争气的铁人
石油工人一声吼，地球也要抖三抖。中国人死都不怕，难道还怕困难吗？宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田！有条件要上，没有条件创造条件也要上！
大庆油井上，采油机繁忙采油的景象。
歌曲《我为祖国献石油》
1953年到1959年，王进喜率领的1205钻井队共完成钻井进尺 71000米，等于旧中国1907年到1949年42年钻井进尺的总和。
给石油工人点赞
中国什么时候实现石油的自给？
1963年12月2日，在第二届全国人民代表大会第四次会议上，周恩来向全世界庄严宣布： “我国需要的石油，现在可以基本自给了!”中国从此甩掉了贫油的帽子，也从根本上打破了国际封锁。
塔里木油田克拉玛依油田吐哈油田
玉门油田
大庆油田ห้องสมุดไป่ตู้
华北油田辽河油田大港油田
胜利油田
新时期，我国石油储存量和年开采量均排名世界前列。
★学以致用
今天我们学习了铁人事迹和铁人精神，结合自身情况谈谈体会。
古有“拼命三郎”，人见人怕。热播电视剧《亮剑》中主人公李云龙有“狭路相逢勇者的战斗格言，所以往往能以弱胜强。我们现在不要大家拼命，但是得有血性，有争强好胜之心。例如我们这次区运动会，刘林同学在1500米冲刺的最后关头，咬牙坚持，把最后一点劲都用拼完了，力压对手，最后取得冠军。为自己也为我们学校挣得了荣誉。我们的女子队之前发挥不佳，在最后一项4*400米接力比赛中，4个小姑娘也拼了一把，没有留下遗憾。老师觉得他们的表现就是铁人精神的再现！同学们现在进入了小学的关键时期，古语说“少壮不努力，老大徒伤悲。”现在正是拼搏的时候，不要为自己留下遗憾。

六年级品德与社会上册劳动者的荣耀(第3课时)教案北师大版

劳动者的荣耀
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。

北师大版小学品德六年级品德与社会上册课件劳动者的荣耀-劳动者的荣耀

面对美国人的诬蔑，我更加不能够屈服。
我相信我一定能够回到祖国，把我的全部知识贡献给祖国。
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（北师大版）六年级品德与社会上册
第二单元为了建设新中国
2. 劳动者的荣耀
劳动者的荣耀
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学习雷锋好榜样艰苦朴素永不忘愿做革命的螺丝钉集体主义思想放光芒
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《劳动者的荣耀》教案新部编本3

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《劳动者的荣耀》教案课题三、伟大的普通一兵教学目标：1、知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。

2、学习雷锋爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神。

3、公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。

4、进一步提高理解问题、分析问题的能力。

教学重难点：学习雷锋爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神。

教学准备：毛泽东主席、周恩来总理的题词等学习雷锋的宣传资料。

教学过程：一、导入。

教师出示毛泽东的题词“向雷锋同志学习”。

请学生自由发言，说说他们所了解的雷锋及其事迹。

二、阅读与交流。

（1）请学生阅读教科书第52页课文和资料。

（2）引导学生相互交流。

“你爷爷、奶奶、爸爸、妈妈在不同的年代是不是都经历过学习雷锋的活动呢？那时候他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受？把你们对周围长辈访问所听到的故事讲出来，与同学交流。

“你在小学生活已经５年多了，每年３月５日都参加学校少先队组织的学雷锋活动，说一说你的体验。

”（3）同桌交流刚刚老师提出的问题，教师巡视并给予指导和帮助。

三、自由讨论。

（1）讨论教科书第52页的问题，“在你们的学习生活中，需要雷锋‘钉子精神’吗？为什么？”（2）教师引导学生明确：小学生最重要的任务是学习，学习最重要的是目标明确。

在明确了学习的目标后，关键的就是“刻苦”了，树立刻苦精神，只要肯吃苦，学习的时间就可以挤出来，什么样的困难都可以克服了。

（3）学生通过讨论明确：在生活中、学习中，在一切事情中，都不要只看到自己；而是能够把自己看作是集体的一个成员，雷锋告诉我们：个人永远是渺小的，只有集体才力量大。

四、播放歌曲《学习雷锋好榜样》。

（1）介绍《学习雷锋好榜样》的歌曲背景，请同学们为大家讲述雷锋的优秀事迹。

（2）请同学们交流听完故事后的感想，请大家思考自己在生活中应该怎样像雷锋等伟大的人致敬、看齐。

小学品德北师大版六年级上册(品德与社会)第二单元为了建设新中国2劳动者的荣耀

2 劳动者的荣耀教学设计1教学目标知识与技能：知道伟大的共产主义战士雷锋的光辉事迹。

知道学习雷锋精神就是从自身做起，从每一件小事好事做起。

情感与态度：学习雷锋助人为乐、勤学爱钻、勤劳俭朴、谦虚谨慎等精神，做一名合格的小学生。

过程与方法：通过搜集、展示、交流关于雷锋的故事，探究性学习2学情分析六年级的学生对“雷锋”这个名的，从小到大他们都被引导要向雷锋叔叔学习。

可是他们的学习往往只是表面的、响应式的。

他们对雷锋的事迹了解并不多，也不能清楚地理解为什么要向雷锋学习？怎样在生活中践行雷锋精神？因此，需要引导学生通过自主、合作、探究等方法主动了解雷锋，认识雷锋，敬佩雷锋，自觉地、主动地学习雷锋3重点难点教学重点：了解雷锋的光辉事迹。

教学难点：学习雷锋精神就是从自身做起，从每一件小事好事做起。

4教学过程一、情境导入，走近雷锋师：同学们，你们知道吗？有这样在这个世界上普普通通；当他离开的时候也十分平静。

他身高只有1米54，却成为百万解放军的排头兵；他的体重不足50公斤，却像一块巨石，激起我们心灵深处层层浪花。

他把温暖洒向千家万户，你们猜他是谁？（这时课件逐渐出现雷锋画像。

）师：对，他就是雷锋。

一个形象并不高大，一个普普通通的解放军战士。

今天就让老师带领大家一起走进的伟大的普通一兵。

二、阅读文本，了解雷锋1、请同学们快速阅读52页的课文和资料，说说你获得了哪些信息？2、你还知道有关雷锋的事迹？师：让我们再次瞻仰雷锋叔叔年轻岁是他永远的年龄。

他的日记，人们越读越起劲；他的故事，人们越听越动情！（播放课件：学生欣赏雷锋的照片，有个人的，有参加劳动的，有雷锋辅导少先队员的……。

大屏幕出示几则雷锋日记）3、让学生谈体会。

教师小结：雷锋好事，他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他永远是我们学习的好榜样。

正因为他全心全意为人民服务，才受到尊敬与爱戴。

毛主席周总理亲自为他题词。

（课件出示毛主席题词“向雷锋同志学习”，周总理题词“向雷锋同志学习，爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。