高中历史第二单元第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案新人教版必修2

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第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2

3.深刻反思历史，珍视和平发展，关注被殖民地国家的命运，提高社会责任感。
4.通过对殖民扩张与世界市场拓展的学习，认识到历史的发展是复杂多样的，培养客观、全面看待历史问题的态度。
二、学情分析
在本章节的学习中，学生已经掌握了世界历史的基本脉络，了解了资本主义发展初期的一些重要史实。在此基础上，他们对殖民扩张与世界市场拓展的学习具备了一定的基础。然而，由于高中阶段学生的认知水平、思维能力及历史知识储备有限，他们对殖民扩张的深层原因、影响以及世界市场的形成过程可能存在理解上的困难。
（二）讲授新知，500字
1.殖民扩张的原因：教师从经济、政治、文化等方面讲解殖民扩张的原因。如资本主义发展的需求、国家间的竞争、宗教传播等。
2.殖民扩张的过程：介绍新航路的开辟，以及欧洲列强在亚洲、非洲、美洲的殖民活动。重点讲解英国、法国、西班牙等国的殖民扩张特点及策略。
3.殖民扩张的影响：分析殖民扩张对被殖民地国家经济、政治、文化等方面的影响，以及世
1.理解殖民扩张的原因、过程及其对世界市场拓展的影响，特别是对被殖民地国家的经济、政治、文化等方面的深远影响。
2.掌握世界市场的形成过程，理解全球化背景下的相互联系与依赖。
3.培养学生客观、全面看待历史问题的能力，特别是对殖民扩张的评价。
（二）教学设想
1.教学方法：
-关注学生在讨论、分析历史事件时的态度和价值观，引导他们树立正确的价值观。
-定期进行阶段测试，了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学策略。
4.教学拓展：
-邀请历史学者或专家进行专题讲座，让学生更深入地了解殖民扩张与世界市场拓展的历史背景。
-组织学生参观博物馆、历史遗址等，增强他们对历史事件的直观感受。
第6课殖民扩张与世界市场的拓展教学设计人教版高中历史必修2

[精品]新人教版必修二高一历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展优质课教案

第6课殖民扩张与世界市场的拓展【课程标准】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

一．“海上马车夫”(一) 17世纪，荷兰成为标准资本主义国家1．政治：1581年，摆脱西班牙统治，国家独立。

2．经济：造船业和海上航运业发达，有“海上马车夫”之称；阿姆斯特丹是国际贸易和金融中心。

3．殖民活动：建立世界性商业殖民帝国(1)组织形式：成立东印度公司等垄断性贸易公司(2)殖民扩张(二)荷兰成功的原因（1）位置：地位置优越，世界贸易中心转移到大西洋沿岸。

（2）政治：摆脱西班牙统治，成为标准资本主义国家。

（3）经济：造船业和海上航运业(工商业)发达。

（4）商业体制：创立证券交易所、股份公司，建立垄断性贸易公司。

二．“日不落帝国”(一)16世纪英国海外活动1．特点：海盗式抢劫、海外贸易、黑奴贸易2．1588年英国打败西班牙“无敌舰队”，西班牙失去海上霸主地位。

(二)17世纪初殖民扩张1．基本形式：组织垄断性贸易公司，如东印度公司2．殖民扩张：在印度、北美大西洋沿岸建立殖民据点。

(三)殖民争夺1．三次英荷战争(1)原因：英国颁布《航海条例》，打击荷兰海上航运业。

(重商主义)(2)结果：英国夺得新阿姆斯特丹，改名纽约。

2．英法战争：英国在美洲夺取加拿大和新法兰西，在印度迅速扩大殖民势力。

3．争夺结果：18世纪中期，英国最终确立世界殖民霸权，成为“日不落帝国”。

(四)为什么英国能够成为世界殖民霸主?1．地：处于大西洋航运中心地位。

2．政治：确立君主立宪制，建立民主法治。

3．经济：以工场手工业为代表的资本主义工商业繁荣。

4．军事：首屈一指的海军。

5．政策与商业体制：重商主义,垄断性贸易公司。

三．世界市场的拓展16-18世纪，葡萄牙、西班牙，荷兰、英国、法国早期殖民掠夺的影响(解殖民侵略的双重使命：建设性、破坏性)1．西欧：为西欧资本主义的发展提供了资本原始积累。

高一历史(人教版)必修2第二单元第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》教学设计

三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解殖民扩张对世界市场形成的影响，分析资本主义世界市场的特点及其对各国的影响。
2.把握新航路开辟后各大洲的殖民扩张过程，认识殖民扩张对当地社会、经济、文化的多方面影响。
3.运用历史唯物主义观点，评价殖民扩张与世界市场拓展的正负两方面作用。
（二）教学设想
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。设计具有启发性的问题，如“殖民扩张与世界市场形成之间的关系是什么？”“殖民扩张对当地人民带来了哪些影响？”等，激发学生的思考。
1.请学生撰写一篇关于殖民扩张对世界市场形成影响的短文，要求结合具体案例分析，不少于800字。
2.设计一份关于本节课知识点的思维导图，梳理殖民扩张的历程、影响以及世界市场的形成过程，要求条理清晰、内容完整。
3.针对本节课的课堂练习，学生可自主选择一道题目进行深入分析，撰写解题过程和心得体会，不少于600字。
2.创设情境，让学生身临其境。通过展示历史图片、地图、统计数据等教学资源，帮助学生形象地了解殖民扩张的过程，提高学生的学习兴趣。
3.组织课堂讨论，培养学生的批判性思维。针对殖民扩张的正负影响，组织学生进行辩论，鼓励学生从不同角度分析问题，提高学生的辩证思维能力。
4.实施小组合作学习，加强学生之间的交流与合作。分组进行课题研究，让学生在合作中发现问题、解决问题，培养学生的团队协作能力。
5.设计实践活动，提高学生的动手操作能力。例如，让学生制作关于殖民扩张与世界市场拓展的展板，将所学知识以图文并茂的形式展示出来，提高学生的综合运用能力。
6.强化课后反思，促使学生自我提升。要求学生在课后撰写学习心得，总结自己在学习殖民扩张与世界市场拓展过程中的收获和不足，以便在今后的学习中不断改进。

高中历史必修二人教新课标第6课殖民扩张与世界市场的拓展课

英国始终保持着相当于他国海军两倍以上的海军。
——保罗·肯尼迪《大国的兴衰》
大国崛起的关键因素
荷兰软实力
综
+ （制度创新）硬实力英国（国防力量）
合国力
概括荷兰与英国殖民扩张道路的相同点：
1、都具有一定的殖民优势
结合材料和课本子目三1、2段：归纳殖民者进行殖民扩张的方式。
材料一：东印度公司的职员克莱武一人，
结合材料和课本子目二1、3、4段：
归纳英国确立殖民霸权的进程。
步骤
意义
时间对手结果
第一步
1588 年
西班打败西开始确立牙班牙海上霸权
17C 第二步中期
荷兰
打败进一步确立荷兰海上霸权
第三步
18C 中期
法国
打败最终确立法国海上霸权
英国为什么能够取代荷兰建立霸权？概括启示。
资本主义萌芽早
国家独立，建立第一个资本主义制度
濒临大西资本主义建立资
英国洋新商贸工商业繁本主义
中心荣
制度
大力发展海军
材料二：就像他们创造了一个前所
未有的国家一样，…他们又创造了
一个前所未有的经济组织。…它是
制度创新第一个联合的股份公司，…世界历
史上第一个证券交易所诞生在阿姆
从金孟银加财拉宝金。库中盗走了价值掠23万夺英财镑的富
材料二：1703年在他们（指殖民者）的立法会议上决定，每剥一张印第安人的
头镑盖。皮和每俘获一个红种人种都给族赏屠金4杀0
材料三：
英国东印度公司
荷兰东印度公
贸易公司司
材料四：一条90吨的船竟载运了390名奴隶。黑奴一个挤着一个，…每个黑奴躺

高中历史人教版必修2 殖民扩张与世界市场的拓展教案

第6课殖民扩张与世界市场的拓展【课标要求】列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

【本课概述】本课以荷兰和英国为例，既讲述了西欧殖民国家进行殖民霸权争夺的史实，又分析了争霸斗争的矛盾、斗争的结果及其影响。

为进行资本原始积累和满足封建主自己对财富的渴望，西欧国家对外大肆进行殖民扩张和经济掠夺，把亚洲、非洲和美洲作为掠夺对象，把大量财富运回欧洲并转化为资本，促进了欧洲资本主义经济的迅速发展。

但同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。

随着他们把殖民扩张的魔爪伸向世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展。

【教学目标】知识与能力1、了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的影响。

2、了解英国殖民扩张中的英西战争、英荷战争、与法国在印度和北美的争夺，并最终确立世界殖民霸权，理解英国的殖民扩张与资本主义迅速发展之间的关系。

3、了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难。

理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫穷与落后，并全面认识殖民扩张对历史发展的影响。

过程与方法1、通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。

2、通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。

情感态度与价值观1、通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战2、以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。

【重点难点】重点是荷兰、英国的殖民扩张过程；难点是殖民扩张的影响【教学过程】导入新课【音频】地球表面总面积约5.1亿平方公里，其中陆地面积占29.2%，海洋面积占70.8%。

高一历史(人教版)必修2第二单元第6课《殖民扩张与世界市场的拓展》优秀教学案例

5.教学策略的灵活运用：本节课教师结合了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略，使课堂氛围生动活泼，学生参与度高。这种灵活运用教学策略的方式有助于提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们的全面发展。
五、案例亮点
1.情景创设：本节课通过多媒体教学资源，如图片、视频和音乐等，营造了生动、真实的历史情境，让学生身临其境地感受殖民扩张时期的历史背景。这种情境创设的方式有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。
2.问题导向：本节课以问题为导向，教师设计了一系列具有启发性的问题，引导学生思考和探讨。这种问题导向的教学方法有助于培养学生的独立思考能力，提高他们的历史思维能力。
2.通过总结归纳，帮助学生构建系统的历史知识体系，提高他们的历史思维能力。
（五）作业小结
1.布置具有针对性的作业，让学生巩固本节课所学知识。例如，可以让学生撰写一篇关于殖民扩张对世界市场影响的小论文，引导他们运用所学知识进行分析和论证。
2.对学生的作业进行及时批改和反馈，指出其中的不足，鼓励他们不断提高。同时，教师应关注学生的个体差异，给予必要的指导和鼓励，以提高他们的历史素养。
2.注重知识的内在联系，引导学生理解殖民扩张对世界市场的影响。例如，讲解殖民扩张期间，不同地区和国家之间的贸易往来、资源分配等方面的变化，以及这些变化对世界市场的影响。
（三）学生小组讨论
1.组织学生进行小组讨论，让他们就殖民扩张对世界市场的影响这一主题，发表自己的看法和见解。在讨论过程中，教师应引导学生运用所学知识，进行合理的分析与论证。
3.小组合作：本节课组织学生进行小组合作，让学生在团队中共同探讨问题、完成任务。通过小组合作，学生不仅能够互相学习、交流，还能够培养团队协作能力、公共表达能力和历史思维能力。
4.反思与评价：本节课鼓励学生进行自我反思和同伴评价，帮助他们了解自己的学习成果和进步空间。同时，教师根据学生的评价结果，调整教学策略，以提高教学效果。这种反思3.创设互动式教学情境，如模拟拍卖会、辩论赛等，让学生在参与中感受殖民扩张对世界市场的影响，提高学生的学习兴趣和参与度。

第6课殖民扩张与世界市场的拓展-人教版历史必修二全册教案含解析.docx

第二单元资本主义世界市场的形成和发展第6课殖民扩张与世界市场的拓展【教案】【教学目的】1.让学生熟练学握西班牙、荷兰、英国殖民扩张的相关史实。

2.让学生正确分析英国确立殖民霸权的条件和影响。

【教学重难点】1.英国确立殖民霸权的条件和影响。

2.早期殖民扩张的多重影响。

【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知殖民扩张与世界市场的拓展资本主义列强的全球扩张，不论是军事上的、经济上的或是文化上的，其目的都是为了掠夺。

就其性质来说，是侵略性的，非正义的。

资本主义列强把广大地区变为殖民地或半殖民地，只是为了把这些地区变为本国资本主义经济的附属，而绝非要在这些地区发展资本主义，改变其落后面貌。

欧洲殖民者在世界范围内的扩张是世界市场建立的主要途径。

殖民掠夺促进了欧洲资本主义发展，给亚、非、拉美等殖民地一方面带来深重的灾难，但同吋，殖民主义带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上也促进了殖民地历史的发展和进步。

二、荷兰、英国的殖民扩张三、英国确立殖民霸权的条件和影响1.条件(1)国内政治制度优势：17世纪英国资产阶级革命，确立了资产阶级代议制，为英国资本主义政治经济制度的建立开辟了道路。

(2)雄厚的经济实力：英国通过圈地运动和海外殖民掠夺，扩大资本原始积累，资本主义经济迅速发展。

(3)强大的军事优势：17世纪下半叶经过三次英荷战争，摧毁了荷兰的殖民优势，确立了海上霸权。

(4)地理位置的优势：地处大西洋沿岸，位于世界贸易中心，便于经济贸易和海外冒险；有较强的海洋意识和海上优势。

(5)意识形态的变化：宗教改革后，英国新教徒强烈的个人奋斗进取精神和思想文化的进步与解放，也是収腔的重要原因。

(6)政府的支持：政府推行重簡主义，一贯支持本国的海外殖民活动。

2.影响(1)通过殖民扩张和掠夺，加速了资本原始积累，促进了资本主义发展。

(2)为即将发生的工业革命提供了资本和市场条件。

四、早期殖民扩张的多重影响(1)对世界市场：殖民扩张和掠夺是资木主义列强建立世界市场的主要途径，使资木主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系，促进了世界的一体化。

2020人教版高中历史必修2(教案)第2单元第6课殖民扩张与世界市场的拓展

第6课殖民扩张与世界市场的拓展一、“海上马车夫”1．条件(1)地理优势：濒临大西洋，手工业发达，商业活动频繁。

(2)政治前提：1581年，摆脱西班牙的殖民统治，赢得了国家独立。

(3)制度优势：17世纪时，已经成为欧洲资本主义国家。

2．活动(1)发展对外贸易：拥有商船数超过欧洲其他国家的总和，贩运世界各地商品赚取丰厚的利润。

(2)成立殖民机构：政府支持商人成立东印度公司等垄断性贸易公司。

(3)参与殖民争夺：①在非洲：从葡萄牙手中夺取了好望角殖民地。

②在亚洲：在印度沿海建立殖民据点，夺得马六甲和锡兰，侵入今天的印度尼西亚一带，并一度占领了中国领土台湾。

③在美洲：建立了以新阿姆斯特丹为中心的殖民地。

3．结果：建立了遍布世界的商业殖民帝国。

二、“日不落帝国”1．条件(1)地理条件：大西洋航运日趋繁忙，英国地理位置得天独厚。

(2)制度条件：在17世纪爆发了革命，资产阶级开始掌权。

(3)物质基础：以手工业为代表的资本主义工商业日益繁荣。

(4)武力保障：大力发展海军力量。

2．过程(1)英西战争：1588年，英国打败西班牙的“无敌舰队”，西班牙失去了海上霸主地位。

(2)殖民扩张：17世纪初，英国通过东印度公司等垄断性贸易公司，积极进行殖民扩张，在印度和北美大西洋沿岸建立了殖民据点。

(3)英荷战争：17世纪中期，英国颁布《航海条例》，这个条例遭到了荷兰的强烈反对，爆发了三次战争，结果荷兰战败。

英国夺取了荷兰在北美的新阿姆斯特丹，改名纽约。

(4)英法战争：18世纪中期，英国最终打败法国，在印度和北美扩大了殖民势力，最终确立了世界殖民霸权。

3．结果：建立起“日不落”的殖民帝国。

三、世界市场的拓展1．拓展途径：殖民扩张。

殖民国家先是葡萄牙和西班牙，后有荷兰、英、法等西欧国家加入扩张方式海外贸易抢掠、欺诈成为常用的卑劣手段殖民掠夺奴役殖民地人民，抢夺殖民地财富种族灭绝屠杀印第安人贩卖黑奴臭名昭著的黑奴贸易，将大批黑人贩运到美洲卖为奴隶2．影响(1)对殖民国家：为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，促进西欧资本主义的发展。

人教版高中历史必修2 2.6《殖民扩张与世界市场的拓展》合作探究型教案

《殖民扩张与世界市场的拓展》合作探究型教案目标确定依据1．课程标准相关要求（1）三维目标：【知识与技能】了解和掌握以下基础知识：①掌握荷兰殖民扩张的背景、过程与结果。

②掌握英国殖民扩张的背景过程与结果。

③理解殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，探讨殖民扩张的影响。

【过程与方法】①提供材料，丰富学生所能获得的信息，培养学生处理信息的能力。

②通过各种方式创设情境，设置具有探究性的问题启发学生进行思考。

③开展合作学习。

要求学生分组合作莫斯科、讨论要点问题，帮助他们理解殖民活动的北京、特点以及影响，培养他们查找历史资料、提取有效信息的能力。

【情感、态度与价值观】①结合历史材料分析殖民扩张的“双重使命”。

认知殖民扩张是资本原始积累最有力的手段之一，同时也是造成近代亚非拉地区贫困、落后的关键因素。

殖民扩张还促进了世界市场的拓展。

通过分析，培养学生辩证分析历史问题的能力。

②通过历史事实本身所蕴涵的教育资源，使学生树立正确的历史是非观念；认识人类社会发展的多样性，进步一形成正确的开放的国际意识，以积极的态度应对机遇和挑战。

（2）教学重点、难点：重点：荷兰、英国殖民扩张过程难点：殖民扩张的影响2．教材分析3．学情分析高一学生经过一个学期的学习，对高中历史学习具有一定的理解。

但是，还没有形成系统的学习方法和判断思维，因此要在教学过程中激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。

学习目标①识记早期农业的起源、发展、基本结构、特点。

②识记精耕细作农业的工具、方式、技术、制度、灌溉、要素。

③理解小农经济产生的条件、特点、影响。

评价任务任务1：完成导学案基础梳理·自主预习，识记早期农业的起源、发展、基本结构、特点；精耕细作农业的工具、方式、技术、制度、灌溉、要素。

（检测学习目标1、2）任务2：分析探究小农经济产生的条件、特点、影响。

（检测学习目标3）任务3：构建本课知识结构，完成本课课时训练·基础达标，检测学习结果。

人教版高中历史必修2第6课殖民扩张与世界市场的拓展优秀教学案例

人教版高中历史必修2第6课殖民扩张与世界市场的拓展优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版高中历史必修2第6课“殖民扩张与世界市场的拓展”，旨在让学生了解新航路开辟后，西方列强的殖民扩张以及世界市场的形成过程。通过本节课的学习，使学生认识到殖民扩张对世界历史发展的影响，从而培养学生的批判性思维和全球史观。
3.讲解西班牙殖民扩张对世界市场的影响，如黄金、白银的流入，引发“价格革命”等。
4.引导学生关注西班牙殖民者对被殖民地人民的残酷压迫和剥削，以及给美洲带来的灾难。
（三）学生小组讨论
1.教师布置讨论任务：“以小组为单位，探讨荷兰、英国等国家的殖民扩张过程及其影响。”
2.学生分组讨论，结合史料分析各国的殖民扩张策略、手段及其对世界市场的影响。
4.运用比较法，使学生认识到不同国家的殖民扩张策略及其对世界市场的影响，提高学生的分析能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对殖民扩张历史的正确认识，认识到殖民扩张给被殖民地人民带来的痛苦与灾难，树立人道主义价值观。
2.引导学生从全球史观的角度看待殖民扩张，认识到殖民扩张与世界市场拓展的历史必然性。
在案例背景中，我们以16世纪的西班牙殖民扩张为例。西班牙在美洲的殖民统治，使得大量黄金、白银流入欧洲，引发了“价格革命”，加剧了欧洲社会阶级矛盾。同时，西班牙殖民者对美洲土著居民的残酷压迫和剥削，导致土著人口锐减，给美洲带来了深重的灾难。
此外，本节课还以17世纪的荷兰殖民扩张为案例。荷兰在亚洲、非洲建立殖民据点，控制了波罗的海、印度洋和美洲的航运，成为“海上马车夫”。荷兰的殖民扩张推动了世界市场的进一步拓展，但也给被殖民地人民带来了巨大的痛苦。
3.创设角色扮演活动，让学生分别扮演殖民者、被殖民地人民等角色，亲身体验殖民扩张的历史过程。

高中历史殖民扩张与世界市场的拓展教案新课标人教版必修2

高中历史殖民扩张与世界市场的拓展教案新课标人教版必修2一、教学目标二、教材分析与教学建议1.知识结构2.教材分析与建议重点荷兰、英国的殖民扩张过程难点殖民扩张的影响教材内容分析与建议本课教材主要包括三方面的内容：16世纪后期荷兰积极向海外殖民扩张，在17世纪建立了世界范围内的殖民帝国；17世纪开始，英国也积极向海外殖民扩张，并与荷兰、法国进行了激烈的争夺，到18世纪中期，英国成为世界上最大的殖民国家；新航路开辟后，人类的商业活动开始在全球范围内开展，人类的经济活动由于世界市场的出现而第一次被广泛地联系在一起，而西欧国家对殖民地财富、资源、劳动力的暴力掠夺，是欧洲发展和兴旺的重要条件，也是亚、非、拉美灾难的根源。

本课所涉及内容文字与图片材料比较丰富，建议在教学时进行适当补充，增加学生对这一段历史的感性了解，提高获取有效信息、充分利用有效信息对有关问题进行说明的能力。

本课的引言部分是由图画与文字两部分内容组成。

图画展现了17世纪荷兰在印度尼西亚的殖民据点巴达维亚港口的繁荣景象。

文字内容指出，荷兰和英国等西欧资本主义国家也都加入了殖民扩张的行列。

两部分旨在说明：新航路的开辟，使西欧列强纷纷踏上了殖民扩张的道路，将人类的经济活动联系在一起的世界市场也正是在这种扩张的过程中逐渐形成和拓展的。

建议教师以图画与文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引言内容。

问题一，通过观察图画《巴达维亚》和阅读引言文字内容，你从中能够获得哪些历史信息？问题二，“海上马车夫”是什么意思？荷兰为什么会获得这个称号？在学生回答问题的基础上，引导学生进入本课学习。

教材以荷兰和英国为例，讲述殖民扩张的过程。

第一目“海上马车夫”，介绍了荷兰殖民扩张的概况。

荷兰向海外进行殖民扩张是与它的对外贸易紧密联系在一起的。

因此，教材先简要介绍荷兰是欧洲资本主义萌芽最早的地区之一，是商业革命的受益者。

接着阐述荷兰获得独立后资本主义工商业的迅速发展，在17世纪掌握了世界商业霸权。

2018_2019学年高中历史第二单元第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案(含解析)新人教版必修2

【本课概述】本课以荷兰和英国为例，既讲述了西欧殖民国家进行殖民霸权争夺的史实，又分析了争霸斗争的矛盾、斗争的结果及其影响。

但同时也将深重的灾难带给了亚、非、拉美等殖民地。

随着他们把殖民扩张的魔爪伸向世界上越来越多的地方，世界市场得以进一步拓展。

【教学目标】知识与能力1、了解荷兰的殖民扩张并理解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的影响。

3、了解殖民扩张与殖民掠夺是资本主义列强建立市场的主要途径，了解殖民掠夺给殖民地人民带来的灾难。

理解殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的重要手段，也造成了亚、非、拉地区的贫穷与落后，并全面认识殖民扩张对历史发展的影响。

2、通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。

【重点难点】重点是荷兰、英国的殖民扩张过程；难点是殖民扩张的影响【教学过程】导入新课【音频】地球表面总面积约 5.1亿平方公里，其中陆地面积占29.2%，海洋面积占70.8%。

高中历史人教版必修2第二单元第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案设计

第6课殖民扩张与世界市场的拓展A教学目标B教学重点和难点：重点：荷兰、英国的殖民扩张过程难点：殖民扩张的影响C教学过程：导入新课：思考新航路开辟之后欧洲商业发生的巨大变化。

指导学生阅读引言《阿姆斯特丹港》，提问：继葡萄牙、西班牙的殖民扩张之后，欧洲哪一个国家掌握了殖民霸权？为什么它会掌握殖民霸权？【讲述内容】一、海上马车夫”：1、兴起的条件（1）地理条件：优越的地理位置从地图上看，荷兰濒临大西洋，背靠欧洲大陆，既有天然良港可以驾船出海，又有广阔的欧洲腹地作为依托。

（2）新航路开辟的影响（4）政治条件：摆脱西班牙殖民统治赢得独立（1581年）；独立后资本主义经济迅速发展２、荷兰兴起的表现（荷兰之最）（1）欧洲最富庶的地区（16C）：海上贸易发达，为荷兰人带来了丰厚的利润。

（2）第一个标准的资本主义国家（17C）；（3）“海上马车夫”（17C）：（欧洲商船数量最多的国家，商船数超过欧洲其他国家的总和）；16世纪到17世纪中叶，荷兰资本主义发展迅速，以商业和海上运输业为主，尤其是它的造船业使之成为了当时最大的海洋运输国家：1637年，荷兰拥有了制造排水量高达1500吨、装有100门大炮的三层甲板的战舰“海上君主”号的能力。

到1644年，荷兰拥有1000多艘各类船只作为战舰保护商业顺畅，1000多艘大型商船进行海上贸易，6000多艘小型商船用于捕鱼业和内陆运输业，并拥有8万多名堪称世界上最为优秀的水手。

17世纪上半叶，它已经发展到拥有商船1.6万艘，据当时的英国经济学家贝提的统计，1670年船舶的总吨位是：荷兰90万吨，英国50万吨，西班牙、葡萄牙共25万吨，法国15万吨。

商业上的霸权以炮舰为后盾，荷兰人垄断了世界的贸易，充当各地贸易的中介人、承担商品的转运业务。

当时欧洲南方和北方国家之间的贸易，欧洲与东方之间的贸易几乎全部掌握在荷兰人的手里。

五大洲的各个角落遍及了他们的足迹，这就是荷兰被称为“海上的马车夫”的由来。

人教版高中历史必修2第二单元第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案(4)

第二单元资本主义世界市场的形成和发展令公桃李满天下，何用堂前更种花。

出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》学校陈道元第5课开辟新航路一、教学目标（一）知识与能力1.结合《新航路开辟图》或多媒体制作新航路开辟的动画，了解各航海家的航线和所到达的地区，培养从历史地图中获取历史信息的能力。

2.认识新航路开辟对世界的影响。

培养从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。

（二）过程与方法1.注意探索世界开始联成一体与学生生活实际的联系，如农作物在世界范围的传播，并在学习过程中让学生从生活中找一些现实的证据来证明世界市场形成对我们生活的巨大影响。

2.学会运用主观和客观、正面与反面等关系来认识历史问题，能够辨证看待历史事件。

3.学会加强中西方的比较与联系，可与中国郑和下西洋进行比较。

（三）情感、态度与价值观1.努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。

2.正确认识世界市场开始形成的影响，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难，认识到追逐利益与理性地人道地处理世界重大问题的对历史发展的不同影响。

二、本课教学重点与难点重点：新航路开辟的原因和影响。

难点：新航路开辟是资本主义世界市场开始形成的标志。

三、教学方法:本课教学方法为：以讲述法介绍本课基本过程，以讲解法描述重要知识点，通过问题导学，史料探究的方法，指导学生解读材料，归纳课文线索。

四、学情分析初中历史以初步学习过新航路开辟的航海家，对本课有一定的了解。

通过一个学期的高中学习，高一学生有一定的独立思考能力，但是学习的方法和习惯还有待养成。

学生尤其应培养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力，在此基础上引导学生自主、探究、合作学习。

五、教学过程新课导入：视频《大国的崛起》片断2分半钟看完视频之后，请同学们思考公元1500年左右，世界发生了怎样的变化？（世界由分散走向联合）为什么会发生这样的变化呢？新航路的开辟——这正是我们这节课所要学习的内容——开辟新航路。

高中历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展2教案新人教版必修2

知识点编号
学习目标
媒体类型
媒体内容要点
教学作用
使用方式
所得结论
占用时间
媒体来源
一、海
上马车
夫荷兰
识记
课件
荷兰兴起的条件、表现、以及兴起后的殖民活动
B
A
新航路开辟对荷兰资
本主义发展的积极影响
8＇
自制
二、日不落帝国英国
识记
理解
课件
英国世界殖民霸权的建立过程
C
B
英国的殖民扩张与其资
本主义的迅速发展之间
高中历史第6课殖民扩张与世界市场的拓展2教案新人教版必修2
课程名称历史集备者
章节名称
必修Ⅱ第2课殖民扩张与世界市场的拓展
学时
1
教学目标
课程标准：列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民
扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
知识和能力:识记荷兰的殖民扩张情况，了解新航路开辟对荷兰资本主义发展的积极
程。以及英国能够成为世界殖民霸主的原因。
三、殖民扩张的影响
运用
情感
提醒学生注意——殖民扩张和掠夺，是资本主义建立世界市场的主要途径。掌握殖民扩张对世界、对殖发国家、对殖发地的影响
项目
内容
解决措施
教学重点
荷兰、英国的殖民过程
举例验证，建立概念
教学难点
殖民扩张对亚非拉的双重作用
设难置疑，引起思辨
教学媒体（资源）的选择
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。

人教版必修2历史：第6课殖民扩张与世界市场的拓展教案2

殖民扩张与世界市场的拓展【教学目标】1．知识与能力：（1）识记荷兰的殖民扩张情况，了解新航路的开辟对荷兰资本主义发展的积极影响。

（2）掌握英国世界殖民霸权的建立过程，理解英国的殖民扩张与其资本主义的迅速发展之间相互促进的辩证关系。

（3）了解殖民掠夺的史实，理解殖民掠夺是欧洲资本原始积累的有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地的极端贫困与落后。

（4）分析认识荷兰、英国先后崛起的原因，分析认识早期殖民扩张的方式和影响。

2．过程与方法：（1）通过引导学生阅读教材引用的恩格斯的话，既认识黄金是欧洲人开辟新航路的动力，又认识新航路开辟对欧洲资本主义发展的影响，从而培养学生阅读理解历史材料的能力。

（2）通过引导学生比较新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲的两种不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。

（3）问题探究法、表格归纳法、图表分析法、从影视中获取有效信息、中外联系比较3．情感态度与价值观：（1）通过对欧洲早期殖民侵略的分析，使学生认识：欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，一方面促进了欧洲资本原始积累，另一方面造成了殖民地的落后和贫困，从而对学生进行辩证唯物主义教育。

（2）通过历史事实本身所蕴含的教育资源，使学生树立正确的历史是非观念；认识人类社会发展的多样性，进一步形成正确的开放的国际意识，以积极的态度应对机遇和挑战。

（3）以史为鉴，从葡、西、荷、英等国的兴衰历程获取对今天社会主义现代化建设有益的经验教训。

【教学重难点】重点：荷兰、英国的殖民扩张过程难点：殖民扩张的影响【教学过程】导入新课：师:展示科比、奥巴马和贝利的照片，这些明星大家都很熟悉，现在请同学们说出他们的名字，并找出他们的共同点生:NBA巨星科比、球王贝利、美国总统奥巴马，他们都是黑人。

师:黑人的故乡在非洲那么为什么现在美洲大陆会生活着成千上万的非洲黑人，这与什么有关系。

生:殖民扩张与黑奴贸易。

16世纪最早进行殖民扩张的国家就是最早开辟新航路的西班牙与葡萄牙，17世纪继之而起的是荷兰，18世纪中期取代荷兰成为殖民帝国的是英国，那么这两个国家如何成为世界大国，它们走过什么样的历程？带着这些问题我们一起来探讨这些问题。

高中历史 第二单元 第6课 殖民扩张与世界市场的拓展教案 新人教版必修2