《分数除法的意义和分数除以整数的计算法则》分数除法PPT课件
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六年级数学分数除法的意义PPT优秀课件
6 7
÷
2=
想一想应怎样计算呢?
分数除以整数(0除外),等 于分数乘这个整数的倒数。
练习: 1、 9 ÷3
10
3 4
÷6
3 8
÷2
8 ÷4 9
2、判断:
(1)分数除法的意义与整数除法 的意义完全相同。( )
(2) 5 ÷2= 5 × 1
6
62
( )
(3) 5 ×2= 5 ×1 ( ×)
6
62
(4)
分数除法的意义与整数除 的意义相同,都是已知两个 因数的积与其中一个因数, 求另一个因数的运算。
做一做:
根据右面的 乘法算式和 分数除法的 意义,写出 两个除法算 式的得数。
1 2
×
1 3
=
1 6
1 6
÷
1 3
=(
1 2
)
1÷ 6
1 2 =(
1 3)
6
把 7 米铁丝平均分成2段, 每段长多少米?
5 6
÷1= 5 × 1 ( ) 6
3、求未知数X
x ×8= 4
5
10× x = 8
9
4、(1)把 3 平均分成4份,每 份是多少? 5
(2)什么数乘6等于 3 ? 20
(3)一个正方形的周长是 7 米,
它的边长是多少米?
10
5、动脑筋
如果 a是一个不等于0的自然数,
(1)13 (2)
1
÷a等于多少? ÷3等于多少?
a
(3)你能用一个具体的数检验上面
的结果吗?
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PPT文档·教学课件
新人教版小学六年级数学:分数除法的意义和分数除以整数教学课件PPT
6 7
÷
2=
想一想应怎样计算呢?
分数除以整数(0除外),等 于分数乘这个整数的倒数
÷6
3÷2 8 8 ÷4 9
2、判断:
(1)分数除法的意义与整数除法 的意义完全相同。( )
(2) 5 ÷2= 6
5× 1 62
( )
(3) 5 ×2= 5× 1 ( ×)
6
62
a (3)你能用一个具体的数检验上面 的结果吗?
分数除法的意义与整数除法 的意义相同,都是已知两个 因数的积与其中一个因数, 求另一个因数的运算。
做一做:
根据右面的 乘法算式和 分数除法的 意义,写出 两个除法算 式的得数。
1 2
×
1 3
=
1 6
1 6
÷
1 3
=(
1 2
)
1÷ 6
1 2 =(
1 3)
6
把 7 米铁丝平均分成2段, 每段长多少米?
(4)
5 ÷1= 5 × 1 ( )
6
6
3、求未知数X
x×8= 4 5
10× x= 8 9
4、(1)把 3 平均分成4份,每 份是多少? 5
(2)什么数乘6等于 3 ? 20
(3)一个正方形的周长是 7 米,
它的边长是多少米?
10
5、动脑筋
如果 a是一个不等于0的自然数, ((12) )131÷÷a等3等于于多多少少??
小学分数除法的意义和计算法则PPT课件PPT
练一练
1、说出下面各数的倒数:
1 4
11 8
2
5 0.3
2、求24的
1 3
是多少?
24 ×
1 3
24 ÷ 3
3、说说整数除法的意义是什么?
猜一猜
分数除法
整数除法
=
每人吃半块月饼,4个人一共可以吃多少块月饼?
1 2
×
4=
2 (块)
答:4个人一共可以吃2块。
=
两块月饼,平均分给4人,每人分得多少块?
9 10
÷3
=
3 8
÷2
=
3 4
÷
6
=
把
3 5
平均分成3份,每份是
3 5
米的((13)),每份是((15))米?
2、一个数的
2 3
是40,求它的
5 6
是多少?
40 ÷
2 3
×
5 6
3、把5克糖加入100克水中,糖是糖水的( 1)。 (21)
2÷
4
=
1 2
(块)
答:每人可得
1 2
块。
=
两块月饼,分给每人半块,可以分给多少人?
2
÷
1 2
=4
(人)
答:可以分给4人。
1 2
×
4=
2
2
÷
4
=
1 2
2÷
1 2
=
4
你能概括出分数除法的意义吗?
分数除法的意义与整数除法的意义相同,都 是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个 因数的运算。
1 2
×
1 3
=
1 6
1 6
÷
1 3
1、说出下面各数的倒数:
1 4
11 8
2
5 0.3
2、求24的
1 3
是多少?
24 ×
1 3
24 ÷ 3
3、说说整数除法的意义是什么?
猜一猜
分数除法
整数除法
=
每人吃半块月饼,4个人一共可以吃多少块月饼?
1 2
×
4=
2 (块)
答:4个人一共可以吃2块。
=
两块月饼,平均分给4人,每人分得多少块?
9 10
÷3
=
3 8
÷2
=
3 4
÷
6
=
把
3 5
平均分成3份,每份是
3 5
米的((13)),每份是((15))米?
2、一个数的
2 3
是40,求它的
5 6
是多少?
40 ÷
2 3
×
5 6
3、把5克糖加入100克水中,糖是糖水的( 1)。 (21)
2÷
4
=
1 2
(块)
答:每人可得
1 2
块。
=
两块月饼,分给每人半块,可以分给多少人?
2
÷
1 2
=4
(人)
答:可以分给4人。
1 2
×
4=
2
2
÷
4
=
1 2
2÷
1 2
=
4
你能概括出分数除法的意义吗?
分数除法的意义与整数除法的意义相同,都 是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个 因数的运算。
1 2
×
1 3
=
1 6
1 6
÷
1 3
小学人教新课标数学六年级上册《分数的除法意义和分数除以整数》PPT课件PPT
÷2=
6 7
×
1 2
=
3 7
(米)
1
分数除以整数(0除外),等 于分数乘这个整数的倒数。
练习:
1. 9 ÷3
10
= 26 7
×1 3
1
=2
7
3 4
÷6
83÷2 8 ÷4 9
练习:
1. 9 ÷3
10
= 26 7
×1 3
1
=2
7
3 4
÷6
83÷2
=
3 8
×
1 2
=
3 16
8 ÷4
9
练习:
1. 9 ÷3
(2)什么数乘6等于 3 ? 20
(3)一个正方形的周长是 7 米,
它的边长是多少米?
10
(1) 3 5
=3 5
÷4
×
1 4
=
3 20
3.(1)把 3 平均分成4份,每 份是多少? 5
(2)什么数乘6等于 3 ? 20
(3)一个正方形的周长是 7 米,
它的边长是多少米?
10
(1) 3 5
=3 5
÷4
=
7 10
×
1 4
=
3 20
=
1 40
2
=
7 40
4. 动脑筋
如果 a是一个不等于0的自然数, ((12) )131÷÷a等3等于于多多少少??
a (3)你能用一个具体的数检验上面 的结果吗?
总结
通过本课的学习,同学们知道分数除法的意义与整 数除法的意义是相同的,并使同学们掌握分数除 以整数的计算法则。
10
= 26 7
×1 3
1
分数的除法意义和分数除以整数(PPT)
6 (2)、想:把 米平均分成2段,求每段是多 7 6 米的 1 是多少,也就是: 少,可以看作是求 2 7 3 6 6 × 1 3 = (米) ÷2= 7 7 2 7
1
分数除以整数(0除外),等 于分数乘这个整数的倒数。
练习: 9 1、 ÷3 10
6 ×1 = 3 7
2
3 ÷2 8
3 ÷6 4
5、动脑筋 如果 a是一个不等于0的自然数, 1 (1) ÷a 等于多少? 3 1 (2) ÷3等于多少? a (3)你能用一个具体的数检验上面 的结果吗?
2 = 7
1
8 ÷4 9
练习: 9 1、 ÷3 10
6 ×1 = 3 7
2
3 ÷2 8
3 1 =8 × 2 3 = 16
3 ÷6 4
2 = 7
1
8 ÷4 9
练习: 9 1、 ÷3 10
6 ×1 = 3 7
2 = 7
2 1
3 ÷2 8
3 1 =8 × 2 3 = 16
3 ÷6 4
3 × 1 = 4 5 3 = 20
分数除法的意义
=
=
(1)、每人吃半块月饼,4个人一共吃多少块月饼? (2)、两块月饼,平均分给4人,每人分得多少块? (3)、两块月饼,分给每人半块,可以分给几人?
分数除法的意义与整数除法 的意义相同,都是已知两个 因数的积与其中一个因数, 求另一个因数的运算。
做一做:
根据右面的乘 法算式和分数 除法的意义, 写出两个除法 算式的得数。
8 ÷4 9
练习: 9 1、 ÷3 10
6 ×1 = 3 7
2 = 7
2 1
3 ÷2 8
3 1 =8 × 2 3 = 16
1
分数除以整数(0除外),等 于分数乘这个整数的倒数。
练习: 9 1、 ÷3 10
6 ×1 = 3 7
2
3 ÷2 8
3 ÷6 4
5、动脑筋 如果 a是一个不等于0的自然数, 1 (1) ÷a 等于多少? 3 1 (2) ÷3等于多少? a (3)你能用一个具体的数检验上面 的结果吗?
2 = 7
1
8 ÷4 9
练习: 9 1、 ÷3 10
6 ×1 = 3 7
2
3 ÷2 8
3 1 =8 × 2 3 = 16
3 ÷6 4
2 = 7
1
8 ÷4 9
练习: 9 1、 ÷3 10
6 ×1 = 3 7
2 = 7
2 1
3 ÷2 8
3 1 =8 × 2 3 = 16
3 ÷6 4
3 × 1 = 4 5 3 = 20
分数除法的意义
=
=
(1)、每人吃半块月饼,4个人一共吃多少块月饼? (2)、两块月饼,平均分给4人,每人分得多少块? (3)、两块月饼,分给每人半块,可以分给几人?
分数除法的意义与整数除法 的意义相同,都是已知两个 因数的积与其中一个因数, 求另一个因数的运算。
做一做:
根据右面的乘 法算式和分数 除法的意义, 写出两个除法 算式的得数。
8 ÷4 9
练习: 9 1、 ÷3 10
6 ×1 = 3 7
2 = 7
2 1
3 ÷2 8
3 1 =8 × 2 3 = 16
《分数除法的意义和分数除以整数的计算法则》分数除法PPT课件 (共18张PPT)
分数除法的意义和 分数除以整数的计算法则
1、回忆:整数除法的意义
已知两个因数的积与其中的一
个因数,求另一个因数的运算。
2、根据下面的乘法算式, 说出两道除法算式:
30 5 6
5 6 30
30 6 5
口算: 1
5
3
3 2 4 3
3 8 8 3
1 6 12
我2小时可铺客厅
2 地面的 5
我3小时可铺客厅
2 地面的 3 。
。
甲
乙
甲师傅平均每小时铺客厅地面的几分之几? 乙师傅平均每小时铺客厅地面的几分之几?
•
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。
1、回忆:整数除法的意义
已知两个因数的积与其中的一
个因数,求另一个因数的运算。
2、根据下面的乘法算式, 说出两道除法算式:
30 5 6
5 6 30
30 6 5
口算: 1
5
3
3 2 4 3
3 8 8 3
1 6 12
我2小时可铺客厅
2 地面的 5
我3小时可铺客厅
2 地面的 3 。
。
甲
乙
甲师傅平均每小时铺客厅地面的几分之几? 乙师傅平均每小时铺客厅地面的几分之几?
•
1.天行健,君子以自强不息。 ——《周易》 译:作为君子,应该有坚强的意志,永不止息的奋斗精神,努力加强自我修养,完成并发展自己的学业或事业,能这样做才体现了天的意志,不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译:对任何一件事,不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做;相反,对于一些微小的。却有益于别人的好事,不要因为它意义不大就不去做它。 3.见善如不及,见不善如探汤。 ——《论语》 译:见到好的人,生怕来不及向他学习,见到好的事,生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事,就像是接触到热得发烫的水一样,要立刻离开,避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人,则远怨矣。 ——《论语》 译:干活抢重的,有过失主动承担主要责任是“躬自厚”,对别人多谅解多宽容,是“薄责于人”,这样的话,就不会互相怨恨。 5.君子成人之美,不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译:君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发,全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求,不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱,不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反,总是“成人之恶,不成人之美”。 6.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 ——《论语》 译:见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点,就虚心请教,认真学习,想办法赶上他,和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足,就要冷静反省,看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。 8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。 ——《周易》 译:同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受。 11.君子藏器于身,待时而动。 ——《周易》 译:君子就算有卓越的才能超群的技艺,也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12.满招损,谦受益。 ——《尚书》 译:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到了自己的不足,就能因此而得益。 13.人不知而不愠,不亦君子乎? ——《论语》 译:如果我有了某些成就,别人并不理解,可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?知缘斋主人 14.言必信 ,行必果。 ——《论语》 译:说了的话,一定要守信用;确定了要干的事,就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意,毋必,毋固,毋我。 ——《论语》 译:讲事实,不凭空猜测;遇事不专断,不任性,可行则行;行事要灵活,不死板;凡事不以“我”为中心,不自以为是,与周围的人群策群力,共同完成任务。 16.三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 译:三个人在一起,其中必有某人在某方面是值得我学习的,那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习,对他的缺点和不足,我会引以为戒,有则改之。 17.君子求诸己,小人求诸人。 ——《论语》 译:君子总是责备自己,从自身找缺点,找问题。小人常常把目光射向别人,找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡,小人长戚戚。 ——《论语》 译:君子心胸开朗,思想上坦率洁净,外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多,心理负担很重,就常忧虑、担心,外貌、动作也显得忐忑不安,常是坐不定 ,站不稳的样子。
pep新人教版小学六年级数学:分数的除法意义和分数除以整数教学课件PPT
(2)什么数乘6等于 3 ? 20
(3)一个正方形的周长是 7 米,
它的边长是多少米?
10
4、(1)把 3 平均分成4份,每 份是多少? 5
(2)什么数乘6等于 3 ? 20
(3)一个正方形的周长是 7 米,
它的边长是多少米?
10
(1) 3 5
=3 5
÷4
×
1 4
=
3 20
4、(1)把 3 平均分成4份,每 份是多少? 5
米平均分成2份,每份是3个
1 7
米,就是
3 7
米。
6 7
÷
2=
想一想应怎样计算呢?
6 7
÷
2
=
6÷2 7
=
3 7
(米)
6 7
÷
2
=
6÷2 7
=
3 7
(米)
(2)、想:把67 米平均分成2段,求每段是多
少,可以看作是求 6 7
米的
1 2
是多少,也就是:
6 7
÷2=
6 7
÷
2
=
6÷2 7
=
3 7
(米)
10
= 26 7
×1 3
1
=2
7
3 4
÷6
83÷2
=
3 8
×
1 2
=
3 16
8 ÷4
9
练习:
1、 9 ÷3
10
= 26 7
×1 3
1
=2
7
3 4
÷6
=
3 4
×
1 5
=
3 20
83÷2
=
3 8
×
《分数除以整数》分数除法PPT优秀课件
英语课件: . /kejian/yingyu/ 美术课件: . /kejian/meishu/
科学课件: . /kejian/kexue/ 物理课件: . /kejian/wuli/
化学课件: . /kejian/huaxue/ 生物课件: . /kejian/shengwu/
地理课件: . /kejian/dili/
分数除以整数
-.
复习巩固
杯子里有2升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人 可以喝多少升?
2÷2=1(升)
答:每人可以喝1升。
复习巩固
杯子里有1升果汁,平均分给2个小朋友喝,每人 可以喝多少升?
1÷2=
1(升) 2
1 答:每人可以喝 2 升。
导入新课
1 量杯里有 4升果汁,平均分给2个小朋友喝,每
5
巩固练习
分数除法的意义与整数除法的意义相同, 都是已知两个因数的积与其中一个因数, 求另一个因数的运算。
拓展练习
1.把
6 11
米长的线,平均分成6份,每段占全长
的( ),每段长( )米。
拓展练习
2.把一根长 9 米的铁条截成相等的小段,共截
10
了5次,平均每段长多少米?
9 5+1
10
= 9 6
ppt图表: . /tubiao/
ppt下载: . /xiazai/
ppt教程: . /powerpoint/
资料下载: . /ziliao/
范文下载: . /fanwen/
试卷下载: . /shiti/
教案下载: . /jiaoan/
ppt论坛: . .cn
ppt课件: . /kejian/
语文课件: . /kejian/yuwen/ 数学课件: . /kejian/shuxue/
分数除法的意义和计算法则PPT课件
9 10
÷3
=
3 8
÷2
=
3 4
÷
6
=
把
3 5
平均分成3份,每份是
3 5
米的((13)),每份是((15))米?
2、一个数的
2 3
是40,求它的
5 6
是多少?
40 ÷
2 3
×
5 6
3、把5克糖加入100克水中,糖是糖水的( 1)。 (21)
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练一练
1、说出下面各数的倒数:
1 4
11 8
2
5 0.3
2、求24的
1 3
是多少?
24 ×
1 3
24 ÷ 3
3、说说整数除法的意义是什么?
猜一猜
分数除法
整数除法
=
每人吃半块月饼,4个人一共可以吃多少块月饼?
1 2
×
4=
2 (块)
答:4个人一共可以吃2块。
=
两块月饼,平均6
1 6
÷
1 3
=
1 2
1 6
÷
1 2
=
1 3
把
6 7
米铁米平均分成2段,每段长多少米?
6 7
米
1米
?米
?米
6 7
÷
2
=
6÷2 7
=
3 7
(米)
答:每段长
3 7
米。
把
6 7
米铁米平均分成2段,每段长多少米?
6 7
÷
2
=
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300 3 100(g)
300 100 3(袋)
分数除法的意义与整数除法的意义相同: 都是已知两个因数的积和其中一个因数, 求另一个因数的运算。
你能结合分数除法的意义很快地说出除法 算式的得数吗?
2 4 8 3 7 21
8 4 2 21 7 3
8 2 4 21 3 7
我2小时可铺客厅
2 地面的 5
我3小时可铺客厅
2 地面的 3 。
。
甲Байду номын сангаас
乙
甲师傅平均每小时铺客厅地面的几分之几? 乙师傅平均每小时铺客厅地面的几分之几?
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活,成为自己喜欢的样子,其实很简单,就是把无数个“今天”过好,这就意味着不辜负不蹉跎时光,以饱满的热情迎 接每一件事,让生命的每一天都有滋有味。
4 3 9 4
5 1 11 5
每袋水果糖重100g,3袋有多重?
100 3 300( g )
3袋水果糖重300g,每袋有多重?
300 3 100(g)
300g水果糖,每袋装100g,可以装几袋?
300 100 3(袋)
1 每袋水果糖重 kg,3袋有多重? 10 3 1
10 10 3 3袋水果糖重 kg,每袋有多重? 10
3 kg水果糖,每袋装 kg,可以装几袋? 10 10
3
( kg )
3 1 3 ( kg ) 10 101 3 1 3(袋) 10 10
100 3 300( g )
1 3 3 ( kg ) 10 10 3 1 3 ( kg ) 10 10 3 1 3(袋) 10 10
每份是这张纸的几分之几?
4 1 4 3 5 3 5
分数除以整数的计算法则: 分数除以整数等于乘上这个整数的倒数
6 3 7 15 20 16
9 6 13
1、分数除法的意义 它跟整数除法的意义是一样的。 2、分数除以整数的计算方法 分数除以整数,等于乘上这个整数 的倒数。
分数除法的意义和 分数除以整数的计算法则
1、回忆:整数除法的意义
已知两个因数的积与其中的一
个因数,求另一个因数的运算。
2、根据下面的乘法算式, 说出两道除法算式:
30 5 6
5 6 30
30 6 5
口算: 1
5
3
3 2 4 3
3 8 8 3
1 6 12
把一张长方形纸的
4 5
平均分成2份,
每份是这张纸的几分之几?
4 2 5
把一张长方形纸的
4 5
平均分成2份,
每份是这张纸的几分之几?
4 2 5
把一张长方形纸的
4 5
平均分成2份,
每份是这张纸的几分之几?
把一张长方形纸的
4 5
平均分成2份,
每份是这张纸的几分之几?
把一张长方形纸的
4 5
平均分成3份,