三年级下册音乐教案第五单元《男生贾里新传》人音版(简谱)
人音版(简谱)小学三年级音乐下册课程目录与教学计划表
人音版（简谱）小学三年级音乐下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
三年级下册
第1课爱祖国
我们走进十月的阳光
红旗颂（片段）
卢沟谣
祖国祖国我们爱你
只怕不抵抗
本课综合与测试
第2课美妙童音
猜调
木偶的步态舞
穷人的孩子早当家
摇船调
一只鸟仔
本课综合与测试
第3课我们的朋友
空山鸟语
荫中鸟
顽皮的杜鹃
柳树姑娘
本课综合与测试
第4课春天的歌
杨柳青
春
游戏宫
快乐的童年
本课综合与测试欢乐谷
大树桩你有几岁小乌鸦爱妈妈我的音乐表现本课综合与测试本册综合
三年级下册音乐教案-第5课 《男生贾里新传》主题曲 人音版
《男生贾里新传》主题曲
一．教学目标
1、情感态度与价值观目标：通过对《进行曲》和《男生贾里新传》主题曲的欣赏，感受乐曲的音乐情绪以及男生贾里的形象，激发孩子学习主人公坚强努力的品质。
2、过程与方法目标：采用分段欣赏、器乐教学结合欣赏的教学方法，在对比欣赏、聆听、模唱、演奏等音乐实践活动中感受体验及表现乐曲。
3、知识与技能目标：了解两种乐器，尤其是口琴的基本音色特点，引导学生感受音乐的情绪，能在作品表现环节，以合适的方式展现出音乐的情感。
二．重点难点
教学重点：对比欣赏两个作品，重点分析欣赏并创编表演《男生贾里新传》主题曲。
教学难点：抓住乐曲的特点，善用长气息，用口风琴演奏的形式升华对作品的感知。
三．教学过程
活动1【导入】一、律动欣赏，激发兴趣
1、分段学动作
师：小朋友们，真高兴和同学们来上这节音乐课，老师准备了三个动作，如果你喜欢请和我一起做吧！
配乐律动
师：小朋友们做的真好，老师还准备了三段音乐来配合我们的动作，让我们跟着音乐来动一动。
3、全曲律动
播放《进行曲》根据AB两个主题设计两组动作进行区分，在行进中带领学生感受音乐快乐的情绪，以及进行曲节奏明确、适合行进的特点。
师：刚才的活动中，你的心情怎么样？
生：很开心。
师：我们一起跟着音乐的节奏进行了活动，这首曲子好听吗？
生：好听！
设计意图：好动是孩子的天性，三年级的孩子天真活泼，在律动中的欣赏活动，能让孩子在课前放松心情，配合老师的律动动作，简单区分乐段，结合乐句的呼吸，为拓展环节的口风琴长气息运用做简单的练习。
活动2【讲授】二、对比欣赏，感受情绪
《男生贾里新传》主题曲-人音版三下级音乐下册教案
男生贾里新传主题曲-人音版三下级音乐下册教案
简介
《男生贾里新传》是一部描写中学生活的电视剧，该剧的主题曲-人音版成为了许多观众喜爱的歌曲。本教案主要介绍了这首歌曲的音乐元素、歌词意义和演唱技巧等方面，适用于三下级音乐课程。
歌曲相关信息
•歌曲名：《男生贾里新传》主题曲-人音版
•演唱：杨光
•作曲：柳大华
•作词：刘夏宜
•专辑：《男生贾里新传》电视剧原声音乐
音乐元素
1.调式：D小调
2.速度：96bpm
3.节奏：4/4拍，强弱节奏轻重适度，没有特别突兀的动态变化。
4.和声：主要由钢琴、吉他和鼓组成，呈现出轻盈明快的感觉，与歌曲表达的内容相称。
5.旋律：以连续上升的乐句和简短的音符为主，通过不同的音程变化，表现出歌曲积极向上、充满朝气的主题。
歌词意义
歌词主要描述了男主角贾里新步入中学后的各种感受，尤其是在认识了好朋友之后，他开始勇敢地面对各种困难，秉持着自己的信念去追求梦想。
开头两句歌词是：“迎着朝阳拉开窗帘/穿着玩具鞋走上学堂”，形象地描绘了儿童时代的欢快和快乐。中间的部分，“多少不安转动胸膛/多想有些话对伙伴说
说”，表现出贾里新的烦恼与矛盾，而后面的歌词则是“一起上下课相约球场/多少
成长在你的肩膀”，呼应着“男生贾里新传”这个作品的主题。
歌曲如此透彻地揭示了中学生活当中的喜怒哀乐和奋斗成长，生动形象地表达了中学生的心理情感，符合广大学生的心理感受，是一首非常优秀的流行歌曲。
演唱技巧
1.音准：该曲主要采用短促的音符，所以演唱者应该注重掌握音符的准确性，不要有任何偏差。
2.节奏感：歌曲节奏感十分强烈，要注意每一个音符的持续时间，准确掌握
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》说课稿
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》说课稿
一. 教材分析
《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的一篇课文。这篇课文以男
生贾里为主角，通过他的音乐学习经历，展现了音乐带给人们的快乐和成长。课文内容丰富，既有对音乐的描述，也有对贾里性格的描绘，让学生在感受音乐的美好同时，也能从贾里身上学到坚持和努力的精神。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。但他
们仍处于音乐的初级阶段，需要通过不断的练习和引导，进一步提高对音乐的理解和感悟。此外，这个年龄段的学生好奇心强，活泼好动，对于生动有趣的故事情节更感兴趣，因此，在教学过程中，需要结合他们的年龄特点，设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标
1.知识与技能目标：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，
认识男主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。
2.过程与方法目标：通过阅读课文，学生能够培养自己的音乐鉴赏能力，
学会从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示。
3.情感态度与价值观目标：学生能够从贾里的故事中，认识到坚持和努
力对于学习音乐的重要性，激发他们对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。
四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够理解课文《男生贾里新传》的故事情节，认识男
主角贾里，了解他的音乐学习经历，以及音乐给他带来的成长和快乐。
2.教学难点：学生能够从故事中感受到音乐的美好，并从中得到启示，
培养自己的音乐鉴赏能力。
五. 说教学方法与手段
为了实现教学目标，我将采用以下教学方法与手段：
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案
人音版音乐三年级下册第5课《男生贾里新传》教案
一. 教材分析
《男生贾里新传》是人音版音乐三年级下册第5课的教学内容。本节课通过歌曲和故事相结合的方式，引导学生了解和感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐欣赏能力和表现能力。歌曲《男生贾里新传》以生动的故事情节和富有感染力的旋律，展现了贾里勇敢、坚强的品质，让学生在欣赏音乐的同时，感受到主人公的正能量。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐节奏、旋律有一定的感知能力。但部分学生可能对音乐的表现手法和情感表达还不够了解。在进行本节课的教学时，教师应注重引导学生感受音乐的魅力，激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
三. 教学目标
1.让学生了解和感受音乐节奏和旋律，提高音乐欣赏能力。
2.通过学习歌曲《男生贾里新传》，培养学生对音乐的兴趣和热情。
3.引导学生感受主人公贾里的勇敢和坚强，培养学生的品质。
四. 教学重难点
1.音乐节奏和旋律的感知与表现。
2.歌曲《男生贾里新传》的学唱和情感表达。
五. 教学方法
1.情境教学法：通过故事情节引导学生感受音乐的魅力。
2.示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。
3.互动教学法：学生分组演唱，相互交流学习。
4.情感教学法：引导学生感受主人公的品质，培养学生的情感。
六. 教学准备
1.教学课件：包括歌曲《男生贾里新传》的音频、视频和图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：与故事情节相关的道具。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过生动的故事情节，引入歌曲《男生贾里新传》，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）
《男生贾里新传》音乐教案
《男生贾里新传》音乐教案
教学理念
本课围绕“口琴”独奏乐器的特点、音乐等方面,展开教学。以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力。鼓励学生自主探究,培养学生良好的合作意识和团队合作精神。在团队的共同努力中探索口琴的奥妙。突出音乐特点,通过对比、聆听、游戏、活动等方式激发学生学习兴趣,丰富课堂内容。结合教学实际,本节课运用了奥尔夫音乐教学法,辅以传统教学法与多媒体教学法相互配合教学。通过图文、声像并茂的动态信息丰富教学内容,营造视、听、触、动觉全方位体验的学习氛围,增强教学的感染力使课堂教学更具新意和创造力,让学生玩中学,学中玩,师生共同分享音乐的快乐。
教材分析
《男生贾里新传》主题曲是人音版第六册第五课音乐会欣赏部分,第二首作品。该作品是一首带再现的单三段结构的口琴独奏曲。第一段主题节奏舒展,速度较慢,一开始的旋律平稳级进,娓娓道来.六度跳进后,旋律下行,音乐显得抒情,温暖。第二段音乐在音区上移高了六度,节奏也稍作变化,出现了一些切分音节奏,旋律仍以平稳的级进为主,但感情变得更加深情、真切。第三段再现第一段主题,最后结尾做变化重复,在三度音程上渐弱结束,余音袅袅。将乐曲表现出乐曲深情、优美的情绪。全曲情绪抒情、优美;上下起伏较大。B段与A段主题产生明显对比,感情更加深切,音区移高,节奏稍密。口琴用它明亮柔和、富有歌唱性的音色将主人公贾里的内心世界表现得淋漓尽致。
学情分析
我们的学校属于城乡结合部学校,学生的音乐素养只在能听辨几种简单的常见乐器的音色和基础的八分音符节奏、四分音符节奏的阶段。他们见过的乐器少,对口琴的认识也不多。针对这种情况,我设计了自主探究、听辨、游戏、小组合作等活动,让孩子们在愉快的音乐氛围中了解口琴这一独奏乐器的特点,感受口琴的音乐。
人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》(说课稿)
人音版音乐三年级下册《5进行曲男生贾里新传主题曲》（说课稿）
一. 教材分析
《5进行曲男生贾里新传主题曲》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。这首歌曲以富有童趣的旋律和生动的歌词，讲述了男生贾里在校园里的趣事。歌曲节奏明快，旋律简单，易于学生学习和演唱。通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析
三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对旋律和节奏有一定的认识。但在此阶段，学生对音乐的理解和感受能力还在发展中，需要教师的引导和培养。此外，学生的个性差异较大，有些学生可能对音乐更有兴趣，而有些学生可能需要更多的鼓励和引导。
三. 说教学目标
1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲男生贾里
新传主题曲》。
2.通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。
3.引导学生感受音乐中的童趣，培养学生的音乐审美能力。
四. 说教学重难点
1.教学重点：让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《5进行曲
男生贾里新传主题曲》。
2.教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及对学生音乐素养的
培养。
五. 说教学方法与手段
1.采用示范法，教师先为学生示范演唱，让学生跟随教师学唱。
2.采用分组练习法，将学生分成小组，进行轮唱、对唱等形式的练习。
3.运用游戏教学法，通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力。
4.运用情境教学法，创设生动有趣的情境，让学生在情境中学唱歌曲。
六. 说教学过程
1.导入：教师播放《5进行曲男生贾里新传主题曲》，让学生初步感
受歌曲的风格和氛围。
三年级下册音乐教案-5 音乐会 ︳人音版 (五线谱)
教案续页（第课时）
点评：
老师：
这一课我认为最大的成功之处就是做到了学生是学习的主体，学生能够积极的学习。教师创设情景，歌曲对比，律动等等教学方法启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感。
本节课以节奏为导入，学生在老师的带领下一起感受节奏变化带来的不同音乐体验。教学过程中三首不同情绪的歌曲，让学生小脑筋来参与音乐活动，抓住了小学生活泼爱动的特点，使抽象的内容变得具体形象化，并自然的集中了学生的注意力，我们可以看到这个效果较明显，大部分学生都能清晰的说出歌曲有欢快活泼的，优美抒情的，雄壮有力的。
学生处于活泼爱动的年龄，一般情况下很难要求他们非常投入地来欣赏一段音乐，而胡老师这点做的很好，在教学中她能够引导学生一步一步地被音乐吸引，帮助他们处理好听觉和联想的关系，让学生展开音乐想象的翅膀，从而丰富了他们的音乐感受力和想象力，并合理的利用了教学资源来吸引小朋友们，使他们的兴趣高涨。
作为一个音乐教师，音乐基本功是很重要的因素，没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在这堂音乐课中，无论是教师的弹，还是教师的唱；无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，扮演好自己的角色，出色地完成好这堂音乐课。
虽然这节课在教学上有很多闪光点的地方，但也有一些教学环节上的教学方法值得去探讨。例如：在课堂教学中应多关注学生。例如律动时可以让学生参与的再多一些。
人音版小学音乐三年级第五单元教学设计
人音版小学音乐三年级第五单元教学设计
教学目标在对比聆听《进行曲》《男生贾里新传》主题曲、《船歌》中，能分辨出旋律和情绪的不同。并能在乐曲中分辨手风琴、口琴、木吉他的音色，了解这些乐器的演奏方法，能随音乐模仿其演奏动作。重点难点
1、认识并能分辨出口琴、手风琴、木吉他的音色。了解其演奏姿势。
2、对比聆听，能分辨出旋律和情绪的不同。教学用具白板多媒体教学过程
一、激趣导入
1、听辨乐器播放手风琴独奏《进行曲》片段。设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？
2、认识手风琴师：老师为大家带来一首非常好听的手风琴独奏，让我们一起听听吧
二、新课教学
1、初听乐曲，感受旋律特点
2、复听乐曲，指导学生模仿手风琴的演奏动作，边听音乐边动
3、根据该曲的三个不同主题旋律编创动作，利用声势律动，指导学生边做音乐边律动，帮助学生更深刻的感受旋律的特点。
4、说说这首乐曲旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。（如旋律忽上忽下，情绪欢快、活泼、热情等）
5、聆听《男生贾里新传》主题曲设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？你知道这是什么乐器吗？
6、认识口琴及演奏姿势，对比聆听手风琴和口琴的音色。
7、分段聆听：（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手划旋律线边轻轻哼唱。（2）聆听第二段旋律。设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生把手放在高位置跟着音乐划一划旋律线，感受旋律的特点。
8、讨论：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（如旋律舒缓起伏，情绪深情、优美等）
9、聆听《船歌》（1）初听乐曲，感受音乐特点，说说这首乐曲给你什么感受？（2）再听，出示第一句的旋律谱，指导学生唱一唱并跟着老师划一划它的旋律线。师：细心的同学已经看出来了，在主旋律的下方有一条像水波一样的旋律也在进行着，让我们来看一下。（教师范唱，并画出旋律线）（3）出示课题，简介“船歌”师：乐曲中所描述的船是大船还是小船呢？不要急于给我答案，让我们再仔细听一遍乐曲，在乐曲中寻找答案。（4）PPT出示威尼斯水城及小船的图片，请学生随着音乐摆动身体师：让我们坐上小船，一起游荡在威尼斯这座美丽的城市中。
三年级音乐下册第五单元教案分析(人音版)
XX三年级音乐下册第五单元教案分析
（人音版）
第五单元
音乐会
第一时：
一、教学内容
初步认识吉他、小提琴和法国号。
2
聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻松欢快的情绪，激发学习兴趣。
3
在轻松活泼的律动中学会歌曲。
二、教学重点
在轻松活泼的律动中学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
三、教学难点
正确演唱第四乐句，对比第四乐句与其他乐句的不同之处。
四、教学过程
在律动中体会歌曲的情绪特点。
老师播放歌曲录音，设问歌曲的情绪是怎样的，然后设计不同的拍手动作，带领同学
们做律动。
2
初步认识吉他、小提琴和法国号。
播放三种乐器的录音片段，然后分别介绍三种乐器来自哪个国家，音色有什么特点。可
以引导学生说说自己对音色的看法，之后加以总结。
3
学唱歌曲
A
分乐句教唱歌曲曲调，并通过打拍子的手法，让同学们唱准弱起拍。
B完整唱好歌曲曲调后，填上歌词演唱。在演唱第三句歌词时，可以结合歌词中不同乐器
的特点，指导学生唱出“勃隆砰砰砰，地隆砰砰砰，都隆砰砰砰”，的不同效果。如吉他
的声音可以是比较轻快，有弹性的。提琴模仿拨奏的声音可以是短促跳跃，发音的位置
比较高，圆号的声音可以是低沉，浑厚的。
学会歌曲后，让学生自己编创第4段歌词，想想自己熟悉的民族乐器，然后编出象声词
即可
D老师带领学生模拟演奏各种乐器，边唱边做律动表演。
4
总结
第二时：
一、教学内容
学唱《嘹亮的歌声》
2
学会二声部轮唱。
二、教学目标
在演唱《嘹亮歌声》中，感受强、弱的节奏，弱起演唱的特点，能准确地填词演唱。
2
在演唱《嘹亮歌声》中，实施轮唱的演唱形式及其表现的形式。
3
通过演唱《嘹亮的歌声》，培养孩子们对大自然的热爱之情。
人音版三年级下册音乐课件《男生贾里新传》主题曲 课件
《男生贾里新传》主题曲 B段
1=F 4/4
《男生贾里新传》 主题曲
A-B-A
1=F 4/4
1
《男生贾里新传》主题曲
A 段
1=F 4/4
2
《男生贾里新传》主题曲
A：口风琴演奏 B：口琴演奏 1 A：口风琴演奏 2 A：钢琴变奏
谢 谢 指 导 ！
A
B
C
一起出发吧！
手风琴是一 种既能够独奏， 又能伴奏的簧片 乐器，声音宏大， 音色变化丰富， 可ห้องสมุดไป่ตู้说一架手风 琴就是一个小型 乐队。
《进行曲》 A-B-A-B-A-C-B-A-B
口琴是用嘴吹或 吸气，使金属簧片振 动发声的多簧片乐器， 音色清脆嘹亮,具有 很强的穿透力。
《男生贾里新传》主题曲 A段
三年级下册音乐教案5《男生贾里新传》︳人音版(五线谱)
欣赏《男生贾里新传》
教学目标：
1、在听赏音乐的过程中，能获得愉快的感受与体验。
2、在扮演角色音乐律动中表现出较好的协调性和合作性。
教学重点：
乐于参与音乐活动，能通过聆听音乐，准确、投入的用身体动作表演。教学过程：
聆听手风琴独奏《进行曲》
1、听辨乐器导入，播放手风琴独奏《进行曲》片段。
设问：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？（手风琴）
2、认识手风琴。（出示图片，讲解手风琴的结构，分类等）
3、再听乐曲，感受音乐旋律特点。
（1）根据三个不同主题旋律创编动作，让学生边听音乐边律动，感受旋律的特点。（三个主题，三组动作。由同学自己编创，共同完成。）（2）出示主题旋律谱，指导学生哼唱旋律。
（3）让学生说说这首旋律有什么特点，表现了怎样的情绪等。（进行曲，欢快）
4、复听乐曲时让学生随着乐曲模仿手风琴演奏动作。
聆听口琴独奏《男生贾里新传》主题曲
1、听辨乐器导入，播放乐曲片段。
设问：这首乐曲的演奏乐器是手风琴吗？（不是，是口琴。）
2、认识口琴。（看图片，将分类，由来，演奏方法等。）
3、完整聆听乐曲，感受乐曲旋律的特点和表现的情绪。（优美，忧郁，悠长）
4、分段聆听：
（1）出示第一段的主题旋律，画出旋律线，边用手画旋律线边轻轻哼唱。
（2）聆听第二段旋律。设问：这段旋律比第一段高还是低？请学生划一划。（第二段高一些）
5、讨论
设问：这首乐曲的旋律有什么特点？表现了怎样的情绪？（像在讲故事，很忧郁的情绪。）
6、复听乐曲让学生模仿口琴演奏动作。
聆听木吉他独奏《船歌》
1、初听乐曲，感受音乐特点。（很平静而且很快乐）
小学音乐人音版 三年级下册 5音乐会《聆听 男生贾里新传》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学音乐人音版三年级下册 5音乐会《聆听男生贾里新传》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
一、教学目标
1、通过欣赏《男生贾里新传》主题曲后，提高学生对乐器音色的识别能力。引导学生感受作品所表达的感情，帮助学生运用联觉，启发学生运用语言描述听到的音乐。
2、可以听辩乐曲的主题旋律并划分作品的乐段。能感受乐曲中的情绪与情感。帮助学生建立有效的听觉能力。认识口琴、了解口琴的吹奏方法，并可以听辨口琴音色。
3、伴随学生感受音乐。通过聆听、模唱、练习的方法去欣赏《男生贾里新传》主题曲。、自豪感，对自己充满信心。因此，本节课在教师的评价中，能够根据学生的心理特点进行积极的评价。经过前两年音乐知识的积累，学生可以熟练的识读五线谱及识别调性。学生能够掌握听赏音乐的基本方式、方法。
二、学情分析
小学三年级的学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感年龄特点，注意力还是容易发散，导致不能高效听赏音乐作品。针对这个问题教师制作了丰富、新鲜、生动的课件吸引学生的注意，从而提高学生的欣赏效率。
三、教学重点
本课的教学重点在于，帮助学生感受《男生贾里新传》主题曲。能够
听辨主题，并用竖笛吹奏作品主题。通过听辨能够划分出作品的三个乐段。
本课的难点在于视唱主题时六度大跳fa到高音la的音准，以及附点二分音符加延音线后八分音符连起来视奏3拍半。
四、教学过程
（一）创设情境，信件导入，激发学生的聆听音乐的兴趣。师生问好：（问好图）师：（摇沙锤）同学们班级音乐会马上开始，请看大屏。师：老师收到一封邮件谁来给大家读一读（图一）。（图一）师：我们可以帮一帮他吗？生：好的师：贾里要跟大家打招呼（图二）师：Ｈｉ大家好，我是贾里，很高兴参加三年二班的音乐会。
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第1课爱祖国
我们走进十月的阳光
红旗颂（片段）
卢沟谣
祖国祖国我们爱你
只怕不抵抗
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猜调
木偶的步态舞
穷人的孩子早当家
摇船调
一只鸟仔
本课综合与测试
第3课我们的朋友
空山鸟语
荫中鸟
顽皮的杜鹃
柳树姑娘
本课综合与测试
第4课春天的歌
杨柳青
春
游戏宫
快乐的童年
本课综合与测试欢乐谷
大树桩你有几岁小乌鸦爱妈妈我的音乐表现本课综合与测试本册综合
《男生贾里新传》主题曲-人音版三年级音乐下册教案
男生贾里新传主题曲-人音版三年级音乐下册教案
教学目标
1.了解主题曲《男生贾里新传》的节奏、旋律和歌词；
2.通过演唱主题曲，提高学生的歌唱技能；
3.发掘学生的音乐才华，让他们动手创作自己的小合唱。
教学内容
歌曲简介
《男生贾里新传》是上海文化广播电影电视集团有限公司制作的一部青春励志剧，该剧讲述了一群青春少年在求学的道路上，经历各种挫折和冒险，最终实现自己的理想和梦想。该剧主题曲-人音版是由人声演奏而成，歌曲节奏明快，旋律优美，歌词鼓舞人心。
歌曲分析
1.节奏：4/4拍，速度适中。
2.旋律：由人声演奏，旋律简单明了，易记易唱。
3.歌词：歌词鼓舞人心，表达了青春的梦想和追求。
教学流程
第一课时：介绍歌曲，练习歌词和旋律
1.听歌曲：让学生用耳朵去感受歌曲的节奏、旋律和歌词。
2.练习旋律：由老师带领学生一起唱一遍旋律，让学生熟悉歌曲的旋律；
3.练习歌词：让学生跟着歌曲一起大声朗读歌词，让学生了解歌曲的主题和内容。
第二课时：练习唱歌，表现感情
1.练习唱歌：将学生分成小组，由老师分别指定学生唱不同的部分，让学生一起合唱，逐渐提高唱歌技巧；
2.表现感情：让学生用自己的方式演绎歌曲，让学生感受到歌曲的情感和内涵。
第三课时：创作小合唱
1.播放歌曲，让学生用自己的语言谈谈自己对歌曲的感想和理解；
2.分组创作小合唱：让学生自由组合，自行创作合唱曲目，让学生动手创作，发掘学生的音乐才华。
教学重点
1.练习歌曲的节奏、旋律和歌词；
2.提高学生的歌唱技巧；
3.发掘学生的音乐才华。
教学难点
如何让学生表现出歌曲的情感和内涵。
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《男生贾里新传》主题曲教学设计
（聆听课）
教材分析：
本曲是影片《男生贾里新传》主题曲，带再现的单三段体结构。第一段主题节奏舒展，速度较慢，一开始的旋律平稳极进，娓娓道来。在六度跳进后，旋律下行，音乐显得舒展，温暖。第二段在音区上移高六度，节奏稍作变化，出现了切分节奏，旋律仍然是平缓的，感情变得更加深情，真切。第三段再现了第一段的主题，结尾处做了变化，听起来余音袅袅。
口琴：
口琴是依靠嘴巴吹气和呼气使金属簧片震动发声的多簧片乐器，在乐器分类上属于自由簧吹奏乐器。
教学目标
1.感受乐曲深情的特点。
2.认识口琴
教学重点
感受音乐情绪
教学难点
乐曲一、二段的音高对比
教学过程
一、认识口琴
1.播放《男生贾里新传》片段，提问：这是手风琴吗？
讲授：讲解口琴：
口琴是依靠嘴巴吹气和呼气使金属簧片震动发声的多簧片乐器，在乐器分类上属于自由簧吹奏乐器。
2.聆听音色：
教师播放《豆豆龙》口琴独奏版，聆听口琴音色。模仿口琴演奏动作。
二、乐曲教学
（一）为乐曲分段
师：我们认识了口琴，那今天我们就来欣赏一首由口琴演奏的乐曲。这是一
首来自电影《男生贾里新传》的主题曲，我们来听一听，你能为乐曲分段吗？
说说你的理由。
学生活动：聆听乐曲，回答问题
教师总结、讲解：乐曲分为三个段落，为A-B-A
（二）分段聆听
师：我们分别听一听乐曲的第一段和第二段，你听一听，最大的区别是什么呢？
学生活动：聆听音乐，思考回答
教师总结：两段在音高上有非常明显的区别
学生活动：分别聆听两段，画旋律线感受
（三）完整聆听
师：我们刚刚分段聆听了这首乐曲，现在我们完整聆听一次，请你用自己的语言说一说乐曲所带给你的情绪感受吧！
学生活动：聆听，思考回答
教师总结讲解：乐曲旋律舒缓、起伏，情绪优美抒情……
三、拓展
师：同学们，这首《男生贾里新传》主题曲，非常的优美动听，其实口琴还可以演奏很多好听的乐曲，我们在来欣赏一首非常时尚的口琴演奏。
学生看视频
四、课堂小结
同学们，今天同学们学习口琴和由口琴演奏的《男生贾里新传》主题曲，下课后和你的小伙伴一起找一找口琴演奏的乐曲，一起欣赏一下吧！