第三课时 巩固练习课
第三单元第3课时练习课(教案)三年级上册数学人教版
教案：第三单元第3课时练习课一、教学目标1. 让学生通过练习，进一步巩固和掌握第三单元的知识点，提高解题能力。
2. 培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生解决问题的能力。
3. 培养学生认真细致、规范整洁的学习态度，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 练习第三单元的主要知识点，包括：两位数乘一位数的乘法、两位数除以一位数的除法、混合运算等。
2. 巩固学生在课堂上所学的方法和技巧，提高学生解决问题的能力。
3. 针对不同层次的学生，设计不同难度的练习题，使全体学生都能得到提高。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练掌握第三单元的知识点，提高解题能力。
2. 教学难点：如何让学生在练习过程中，发现并改正自己的错误，提高解题的正确率。
四、教具与学具准备1. 教师准备：练习题、答案、投影仪等。
2. 学生准备：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：教师简要回顾第三单元的知识点，引导学生进入练习课。
2. 练习：教师发放练习题，学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 讲解：教师针对练习中的典型错误和难点，进行讲解和指导。
4. 交流：学生分组讨论，交流解题心得，分享学习方法。
5. 巩固：教师发放巩固练习题，学生独立完成。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 第三单元知识点回顾2. 练习题及答案3. 典型错误及解析4. 巩固练习题及答案七、作业设计1. 必做题：完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 选做题：针对学有余力的学生，设计拓展提高题。
八、课后反思1. 教师反思：本节课的练习效果如何，是否达到教学目标，如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 学生反思：自己在练习过程中的表现，是否掌握了所学知识，如何改进学习方法，提高学习效果。
重点关注的细节：教学过程的设计与实施教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
在本教案中，教学过程的设计与实施需要重点关注，因为它涉及到教师如何引导学生通过练习来巩固知识、提高能力，以及如何处理学生在练习过程中可能遇到的问题。
人教版一年级数学下册教案第一单元第3课时 练习课附板书设计教学反思
第3课时练习课【教学内容】教材第5、6、7页练习一。
【教学目标】1.通过活动，让学生认识立体图形（长方体和正方体）面的特征，初步感知平面图形和立体图形之间的关系。
2.培养学生的观察能力和动手操作能力。
【重点难点】1.初步感知平面图形和立体图形之间的关系。
2.初步了解长方体和正方体各个面的特征。
【复习导入】师：同学们，在以前的学习中，我们学习了哪些立体图形？生：长方体、正方体、圆柱和球。
出示下图：师：你能说出这些图形的名称吗？生1：1号是圆柱。
生2：2号和6号是长方体。
生3：3号是球。
生4：4号和5号是正方体。
生5：7号叫三棱柱。
师：这些图形与我们前一节课学习的图形有什么不同？生1：这些图形是立体图形，前一节课学习的是平面图形。
生2：从这些图形中可以找到前一节课学习的平面图形。
师：有道理。
这节课我们就来学习立体图形与平面图形之间的关系。
（出示课题：立体图形的面）【新课讲授】1.观察图形，感知“面在体上”。
（1）观察操作。
出示下列图形：师：你能从桌面上的这些立体图形中，找出这样的图形吗？请大家找一找、摸一摸，同桌之间说一说。
（2）引导发现。
师：你们刚才找的这些图形它们的家是安在哪里？（3）课件演示——面在体上。
2.自主探索。
（1）从立体图形中找平面图形。
师：刚才小朋友们通过观察发现了这些图形的家都安在立体图形上，你能独立想方法让他们的家从立体图形上搬出来，住在纸上吗？学生独立思考。
小结：画、印、描、折。
小结：小朋友们真聪明，想出的办法比书上的小朋友的还要多，真棒！（2）动手操作（画一画）。
①提要求。
师：你们想不想也来动手印一印或描一描？要求：小组合作完成。
a.每组至少用两种方法来制作。
b.每组图形至少要有2个。
c.每组都有一叠纸，每张纸只描或印一个图形。
d.请小组长先分工，再动手做一做。
比一比哪一组合作得好。
②小组合作。
③全班交流。
④小结。
师：刚才小朋友通过小组合作，帮助把这些平面图形的家安到了纸上。
四年级上册数学教案-第6单元第3课时 练习课 人教版新课标
四年级上册数学教案-第6单元第3课时练习课人教版新课标一、教学目标1. 巩固学生对本单元所学数学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
4. 培养学生合作交流的能力。
二、教学内容1. 对本单元所学知识进行复习巩固。
2. 针对本单元的重难点知识进行讲解和练习。
3. 通过练习题，让学生掌握解题的方法和技巧。
4. 布置课后作业，巩固所学知识。
三、教学过程1. 导入教师简要回顾本单元所学的主要内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 复习巩固教师带领学生对本单元所学知识进行复习巩固，通过提问、讲解等方式，帮助学生回忆所学内容，加深理解。
3. 讲解重难点针对本单元的重难点知识，教师进行详细讲解，帮助学生掌握解题的方法和技巧。
4. 练习教师布置一些练习题，让学生独立完成。
在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 合作交流学生分组讨论练习题，互相交流解题思路和方法，共同解决问题。
6. 课堂小结教师对本节课所学内容进行总结，强调重难点知识，提醒学生课后认真完成作业。
7. 布置作业教师布置课后作业，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课后对学生进行测试，检查学生对本单元知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习状态和参与度。
3. 收集学生的课后作业，评估学生的学习效果。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
总之，本节课旨在巩固学生对本单元所学知识的理解和应用能力，培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学学习中取得进步。
重点关注的细节：教学过程在本节课的教学过程中，教师需要关注以下几个重点环节，以确保教学效果和学生能力的提升：1. 导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和吸引学生注意力的关键。
小学数学课件 五年级上册 第5单元 小数乘法和除法 第3课时 练习十
答：10千克这种大豆可以榨油2.2千克；100千克 这种大豆可以榨油22千克；1000千克这种大豆可 以榨油220千克。
巩固练习
8．1平方米阔叶林在生长季节，每天大约吸收 0.1千克二氧化碳，释放0.073千克氧气。 星湖公园有1000平方米阔叶林，每天大约 能吸收二氧化碳多少千克，释放氧气多少 千克？ 0.1×1000＝ 100（千克）
54 × 0 .4 1
54 216 2 2 .1 4
巩固练习
2．用竖式计算。 3.24×65＝210.6
3.24 × 65 16 20 194 4 2 1 0.6 0
1.05×24 ＝25.2
1.05 × 24
4 20 21 0 25.20
巩固练习
2．用竖式计算。 32×1.9 ＝60.8
32 × 1.9
0.073×1000＝ 73（千克） 答：每天大约能吸收二氧化碳100千克，释放
氧气73千克。
课后作业
完成练习册本课时的习题。
苏教版六年级上册
下课了同学们
义务教育苏教版五年级上册
小数乘法和除法
第3课时 练习十
巩固练习
1．直接Байду номын сангаас出得数。
0.4×3＝ 1.2 2×0.07＝ 0.14 0.5×8＝ 4
8×0.9＝ 7.2 1.2×4＝ 4.8 6×1.5＝ 9
巩固练习
2．用竖式计算。
0.68×9 ＝6.12
0.68 ×9
6.12
54×0.41＝22.14
答：闪电的地方离小华有0.99千米。
巩固练习
人教版六年级数学上册第一单元 第3课时 分数乘小数(课时练习题)
2023秋人教版六年级数学上册课时练习题第一单元 分数乘法 第3课时 分数乘小数一、填空题1. 一根长18 m 的绳子，用去49，用去 m ； kg 是2.4 kg 的58。
2. 一根丝带长2.4米。
包装礼盒用去了23，包装礼盒用去了米。
3. 小松鼠的身体长3.6dm 。
尾巴长度占身体长度的34，尾巴的长度是dm 。
4. 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
3.6×56 3.6 6÷0.75 6×435. 3个213是 ；3.6的56是 。
二、单选题6. 如果2.4乘a 的积小于2.4，且a 是分数，那么a 是（ ） A. 真分数B. 假分数C. 带分数7. 若a×35=b×53（a ，b 均不为0），则a （ ）b 。
A. 大于B. 小于C. 等于8. 在计算2.4×78时，（ ）来计算比较简便。
A. 化作分数B. 直接约分再算C. 化作小数9. 如果1.5乘a 的积小于1.5，且a 是分数，那么a 是（ ） A. 真分数B. 假分数C. 带分数10. 有两袋质量都为2.5千克的奶糖，第一袋被吃了 35，第二袋被吃了 35 千克，两袋奶糖被吃掉的部分（ ）。
A. 一样多B. 第一袋多C. 第二袋多11. 某数的100倍是7，则该数的十四分之一是（ ） A. 0.002 B. 0.003 C. 0.005三、计算题 12. 直接写出得数59×310＝ 1.8×29＝ 34×13＝ 221×718＝56×45＝ 38×24＝ 2.4×56＝ 1516×0＝ 13. 计算. （1）2.4× 76（2）3.6×( 14 + 29 )（3）2539 × 1330（4）417 ×3.4四、解决问题14. 篮球比赛时，对篮球落地后弹起的高度有严格规定。
SJ苏教版 四年级数学 上册 同步课堂巩固练习题作业 第一单元 升和毫升(全单元 分课时)
第一单元升和毫升第1课时认识容量和升一、和相比，图（）盛水少些，图（）的容量大。
二、下面哪些容器的容量比1升大？在括号里写“A”。
哪些容器的容量比1升小？在括号里写“B”。
三、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”。
3升 9升 120升 20L 2L 200L（）（）（）（）（）（）答案：一、①②二、B A B A B B A B三、9升 2L第2课时认识毫升二、在括号里填上合适的容积单位。
一个浴缸大约能盛水400（）一盒牛奶大约有220（）一瓶酱油大约有2（）一瓶修正液大约有20（）四、在括号里填上合适的数。
2升=（）毫升 3000毫升=（）升5升=（）毫升 9000毫升=（）升三、在里填上“>”“<”或“=”。
3000毫升 3升 1002毫升 1升 8000毫升 8升6升 5800毫升 4000毫升 4升 3500毫升 4升答案：一、升毫升升毫升二、2000 3 5000 9三、= > = > = <第3课时练习一三、一碗豆浆大约有500（）。
一瓶果汁有1（）。
一个大水缸大约能盛水200（）。
一个水桶大约能盛水12（）。
四、在里填上“>”“<”或“=”。
1900毫升 2升 3升 2800毫升16升 16000毫升 2700毫升 3升三、把3个量杯里的水全部倒入水壶后还差1000毫升才能倒满，水壶的容量是多少毫升？合多少升？答案：一、毫升升升升二、< > = <三、2000毫升 2升。
练习3(三课时)_教案教学设计
练习3（三课时）本文是关于练习3（三课时），仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教材分析：本次练习共安排5项内容，有语文与生活、诵读与感悟、口语交际和学写毛笔字。
其中语文生活和口语交际是训练重点。
第一课时教学目标:1、学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解和戏曲有关的谚语。
2、写好钢笔字，注意整体布局。
教学重点、难点及对策:重点：学会联系剧情领会唱词的弦外之音。
了解和戏曲有关的谚语。
难点：写好钢笔字，注意整体布局。
教学准备:查资料教学过程:一、教学第一题(语文与生活)1、教学第一部分。
(1)谈话导入：同学们，京剧是中国的国粹，而现代京剧在对传统京剧进行变革的基础上，更讲究唱词的优美和内涵。
(2)(教师放录音)教师要求学生对照题中唱词来听。
(3)教师简介《红灯记》的剧情。
(可以出示一些剧照)(4)学生再认真看唱词，了解大意。
有不懂的地方提出来，学生间交流，教师相机点拨、讲解。
(5)学生联系剧情来想一想这段话的弦外之音。
(教师引导学生了解为什么要这样说)(6)学生在了解弦外之音的基础上，再细读这段话。
2、教学第二部分。
(1)教师再次放录音，学生对照这段话听。
(引导、培养学生的兴趣)(2)读好这段唱词。
3、教学第三部分。
(1)指名读谚语，学生交流，理解这些谚语的意思。
(2)教师根据谚语适当拓展。
(引导学生进一步认识语文与生活的关系)(3)学生抄写这些谚语。
二、教学第二题(写好钢笔字)1、指导。
(1)指读题目，教师进一步明确练习要求。
(2)引导学生观察书写的格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的位置。
(3)教师重点指导“郊野、碧蓝、嫦娥”等词和整体布局。
2、练习。
(1)学生练习描红。
(2)教师根据描红情况及时小结。
(3)学生仿写。
要求一气呵成，注意行款布局。
3、反馈。
(1)展示写得好的字，指出好在哪里。
(2)对写得不好的字，进行纠正，强化训练第二课时教学目标:1、读背《幸福》，通过诵读和续写的练习增加积累。
人教版三年级上册数学教案-第3单元第3课时 练习课
教案标题：人教版三年级上册数学教案-第3单元第3课时练习课教学目标：1. 让学生通过练习课的学习，进一步巩固和掌握第3单元所学的数学知识和技能。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高他们的数学素养。
3. 引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
教学内容：1. 复习第3单元的知识点，包括：两位数的加减法、时间单位、长度单位、几何图形的认识等。
2. 进行练习题的训练，包括：填空题、选择题、计算题和应用题。
教学步骤：一、导入1. 教师简要回顾第3单元的知识点，提醒学生注意本节课的学习重点。
2. 学生分享自己在学习第3单元过程中遇到的困难和问题，教师给予解答和指导。
二、练习题训练1. 学生独立完成练习题，教师巡视课堂，观察学生的学习情况，及时给予指导和解答。
2. 学生互相交流答案，讨论解题方法和思路，教师适时参与讨论，引导学生深入思考。
3. 教师针对学生的共性问题进行讲解，强调解题的关键步骤和注意事项。
三、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，提醒他们要注意巩固和应用所学知识。
2. 学生提出自己在课堂上的疑问，教师给予解答和指导。
四、作业布置1. 教师布置适量的课后作业，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生按时提交作业，教师及时批改和反馈，对学生的作业进行评价和指导。
教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生对第3单元知识点的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，评价他们的学习态度和合作意识。
3. 收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
教学反思：本节课通过练习课的形式，让学生进一步巩固和掌握第3单元所学的数学知识和技能。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时发现和解答他们的问题。
同时，教师还要引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的合作意识和表达能力。
在课后，教师要及时批改和反馈学生的作业，对他们的学习进行评价和指导。
部编四年级下册语文第三单元巩固课
课文内容回顾
11.诗歌《白桦》以 白桦为中心意象， 从不同角度表现它的高洁 之美。表达了 诗人对自然和的 祖国热爱之情。
课文内容回顾
12. 《在天晴了的时候》中，诗人运用 拟人的修辞手法， 为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村图画。 泥路 是温柔的，
第三单元复习巩固课
实验中学 刘晓芳
易读错的字
易读错的字
（头晕）
选出下列每组中的错误音节。
(1)A涂抹(mā) B漫灭(màn) C墨水瓶(pínɡ) ( A )
(2)A膝下(qī) B徜徉(yánɡ) (3)A绽放(zhàn) B曝晒(bào)
C仲春 (zhònɡ)A( ) C 炫耀 (xuàn) B
到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。
绿
突然一阵风，
色 动
好像舞蹈教练在指挥，
态
美
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
下列诗句使用了哪种修辞手法？
(1)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 (
)
(2)白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
(
)
(3)洁白的流苏如画。
小草在炫耀，小白菊大胆地试寒试暖,凤蝶儿 在悠然地 闲游...这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人 陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。
作业
(1)默写《短诗三首》 (2)默写《绿》 （3）默写日积月累
作业时间
重要的反义词 集中—分散 朦胧—清楚 胆怯—勇敢
重点句子
大海啊！
哪一颗星没有光？
三年级上册数学教案-整理与复习【第三课时】巩固练习(二)北师大版
三年级上册数学教案整理与复习【第三课时】巩固练习（二）北师大版教学目标1. 巩固学生对于第一、第二单元知识的掌握，强化其数学基础。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 提升学生的数学思维能力，使其在解决问题时能灵活运用所学的数学知识。
教学内容1. 对于第一、第二单元的知识点进行梳理和复习。
2. 进行相关的巩固练习，包括填空题、选择题和应用题。
3. 分析和讲解练习中的难题和易错题。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握第一、第二单元的知识点，并能灵活运用。
2. 教学难点：对于练习中的难题和易错题，学生能够理解并掌握解题方法。
教具与学具准备1. 教师准备相关的PPT，用于展示和讲解知识点。
2. 学生需要准备笔记本和笔，用于记录重点和难点。
教学过程1. 教师对第一、第二单元的知识点进行梳理和复习，通过PPT展示，让学生跟随教师的思路进行复习。
2. 教师进行相关的巩固练习，包括填空题、选择题和应用题，让学生独立完成。
3. 教师对练习中的难题和易错题进行讲解，分析解题思路和方法，帮助学生理解和掌握。
板书设计1. 在黑板上列出第一、第二单元的知识点，让学生进行复习。
2. 在黑板上展示巩固练习的题目，让学生进行练习。
3. 在黑板上列出练习中的难题和易错题，进行讲解。
作业设计1. 让学生完成一份巩固练习的试卷，包括填空题、选择题和应用题。
课后反思1. 教师需要反思这次教学是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了相关的知识点。
2. 教师需要反思自己在教学过程中是否有哪些地方做得不够好，需要改进。
3. 教师需要反思学生的反馈，了解他们的学习需求，以便更好地进行教学。
教学过程1. 复习导入复习第一、第二单元：教师通过PPT展示第一、第二单元的核心知识点，包括关键概念、公式、定理等。
同时，教师引导学生参与复习过程，例如通过提问、小测验等方式，激发学生的记忆和思考。
互动环节：教师鼓励学生分享他们对单元知识点的理解和记忆方法，促进课堂互动，增强学生的学习兴趣。
「小学三年级语文上册练习3教案」如何巩固学生语文基础？
注：以下文章是由，仅供参考。
小学三年级是学生学习语文的重要阶段，在这个阶段，基础知识的掌握和基本能力的培养尤为关键。
《小学三年级语文上册练习3教案》是针对小学三年级学生编写的一份教学资料，针对教材内容进行了详细的分析和解析，并且提供了一些针对性的练习，帮助学生更好地巩固语文基础。
如何巩固学生语文基础？以下是几点建议：
一、注重词语的理解和记忆
词语是语言的基本单位，是理解和运用语言的关键。
在教学中，应注重学生对词语的理解和记忆。
通过创设情境、图片、游戏等形式，激发学生的兴趣，使他们更好地记忆和掌握相关词语。
二、注重语言的应用能力
语言应用能力是指学生能够通过语言进行思维、表达和交流的能力。
这方面的训练需要从课堂教学中引导学生积极参与，通过演讲、交流等形式培养学生的语言运用能力。
三、注重阅读理解能力
阅读理解是语文教育的重要内容之一，也是语文能力的重要体现。
建议教师每周开展一次阅读活动，指导学生在阅读过程中注重理解文章的内容，引导学生搜寻关键信息，加深了对文章的理解和记忆。
四、注重写作能力的培养
写作能力是语文教育的重要内容，也是语文能力的重要体现。
建议教师在教学中注重写作训练，指导学生选择正确的词语和语言组织方式，让学生通过不同的练习形式加深对语言的运用和理解。
通过以上几点建议，我们可以帮助小学三年级学生巩固语文基础，提高语文能力，更好地适应学习和生活的各种需要。
同时，教师需要在教学过程中注重个性化发展，因材施教，根据学生的特点和需要，通过多种不同的教学方法和手段，帮助学生更好地学习和掌握语文。
人教版小学数学6年级上册第三单元课时易错汇总+巩固练习(附答案)
9 1 1 81 8
2、答案：10 6 20 ， 3 3 9。
解析：此题可根据分数除以整数的计算方法来解答，即分数除以整数，等于分数
乘这个整数的6倒数。2 2
3
3、答案：19， 7 ， 39， 34。
解析：此题可根据分数除以整数的计算方法来解答，即分数除以整数，等于分数
乘4、这答个案整：数5的÷4倒4数= 5。（1千米）
答：甲现的长度是乙线的 4 倍。
解析：此题可根据求一个数是另一个数的几倍用除法来解答。
6
根据除法的意义，用总长度除以每段长度。
21 1
5、答案： 5 3 5
1 1
解析：用时间小时除以爬行的路程米就是爬行 1 米需要多少小时．解决本题关键
是6、找答出案单：一量3512，5÷谁是=单4 （一瓶量）谁是除数。 解答：：爬可行以装1 米4 需瓶要。的时间是：
4
4
4
3
的倒数（
0
），1 的倒数是（
1 ）。
错因分析：此案例错在求一个第数二的课倒时数分的数方除法以不整正数确。小数的倒数先化成分数再
错求倒例数： 5,带分数求倒数先化成假分数，
正确答案：5
4 0 没有倒数
17
4 0 没有倒数，其他两问正确。 17，
3 2、 7
3 ÷5= 7
×5＝ 15
7
错因分析：此案例错在计算方法错误，分数除以整数等于分数乘以整数的倒数。
9 ×3＝ 27 （吨）
8
24
答：每份是 27 吨。
24
）。
错因分析：此案例错在列式错误，平均分问题用除法。
正确答案：
9 8
913 ÷3= 8×3=8
（吨）
高中语文必修1教学课件：第一单元 第3课 课堂巩固训练
1.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 （ ） ① 视频中，记者问她何以要做一个独立工作坊，她有点________ ，但还 是一点一点表明了自己的态度。 ② 每年三月三日，黎族男女老少都要带着糯米、糕饼、粽子和山兰米酒 等， ________十多样食物，从四面八方赶来纪念祖先。 ③ 到半夜，小说终于脱稿了，他________地摸着胡子，长长地松了口气。 A. 局促不安 林林总总 踌躇满志 B. 如坐针毡 包罗万象 自鸣得意 C. 如坐针毡 五彩缤纷 踌躇满志 D. 局促不安 应有尽有 自鸣得意
6.填写合适的语句，完成下面一段话。 青春是什么？有的人说青春是绚烂多彩的花季，是①
____阴___晦__而__缠__绵__的___雨__季___，是青翠嫩绿的春，是② __浪__漫__而___炽__热__的__夏___ ； 有的人说青春是欢笑时的泪水，是流泪时的微笑，是轻松的压抑，是沉 重的放纵；还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花……每个 人对青春都有自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了尊重这 种各自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，③ _去__揭___开__属__于__自__己___的__谜__底__ ，破译青春的密码。
答案： A 解析： ① 句中用于描述“她”的神情拘谨，用“局促不安”更恰当。 ② 句中用于形容食物品种繁多，用“林林总总”恰当。③“他”对自己 的小说很满意，没有贬斥的意味，应用“踌躇满志”。
2.下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 除夕之夜，大伙儿张灯结彩，包饺子，做年夜饭，看春节联欢晚会， 在忙碌紧张地迎接新年的到来。 B. 一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊， 有助于增加酒店的收入。 C. 初春时节的运动锻炼应主要以恢复人体机能水平为目的，不能盲目追 求运动量，要注意适度。开始的运动节奏不宜太快，要循序渐进地进行锻 炼，运动前应做足热身准备。 D. 夏天的风是凉爽的。傍晚时分，凉爽的风吹过你的头发，吹过你的耳 朵，凉丝丝的，你的心情会格外的好，会莫名其妙地感到愉悦。
七年级语文下册 第3课 基础巩固 北师大版
3.春基础巩固1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．朗润．(rùn) 酝酿．(niàng) 鸟巢．(cháo) 悄．悄(qiāo)B．水涨．(zhàng) 筋．骨(jīn) 黄晕．(yùn) 窠．巢(kē)C．应和．(hé) 抚．摸(fǔ) 蝴．蝶(hú) 蓑．笠(suō)D．撑．起(chēng) 宛．转(wǎn) 似．的(sì) 嫩．嫩(nèn)2．请找出下列句子中的错别字并改正。
(1)坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几躺跑，捉几回迷藏。
________改为________________________________________(2)上灯了，一点点黄晕的光，哄托出一片安静而和平的夜。
________改为________________________________________(3)看，像牛毛，像花针，像细丝，蜜蜜地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
________改为________________________________________3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是( )鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄________的喉咙，唱出________的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在________地响。
A．嘹亮宛转清脆 B．清脆宛转嘹亮C．清脆嘹亮宛转 D．宛转清脆嘹亮4．下列各句中没有运用拟人修辞手法的一项是( )A. 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
5．判断下列说法的正误。
(1)本文是一篇抒情散文，作者除了运用抒情外，还运用了记叙和说明的表达方式。
( )(2)本文按盼春、绘春、赞春的顺序，着重描绘了五幅图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
SJ苏教版 四年级数学 上册 同步课堂巩固练习题作业 第三单元 观察物体(全单元 分课时)
第三单元观察物体第1课时从前面、右面和上面观察物体一、连一连。
从上面看到的从右面看到的从前面看到的二、两个正方体前面的颜色分别是（）色和（）色，上面的颜色分别是（）色和（）色，右面的颜色都是（）色。
三、正方体的（）面和长方体的（）面都是红色。
正方体的（）面和长方体的（）面都是绿色。
正方体的（）面和长方体的（）面都是黄色。
答案：一、略二、白蓝绿黄红三、上右前上右前第2课时观察由几个正方体摆成的长方体或正方体二、画出从前面、右面、上面看到的图形。
三、把2个拼成一个长方体，从正面看到的是，请你画出从右面和上面看到的图形。
三、把4个拼成一个长方体，从前面看一看，看到的形状可能是什么？想一想，画一画。
答案：一、前面右面上面二、右面上面三、可能是下面几种图形第3课时观察由几个正方体摆成的物体三、先摆一摆，再连一连。
四、下面哪些情况看到的是？是的画“√”，不是的画“×”。
（1）从上面看。
（）（2）从右面看。
（）（3）从上面看。
（）从前面看这些物体，看到的图形是什么？请分别画出来。
三、下面的图形中，（）从右面看与众不同。
答案：一、二、（1）×（2）×（3）√画图略三、②第4课时练习课四、先看一看，再填一填。
观察这三个物体，从（）面和（）面看到的形状相同，从（）面看到的形状不同。
（填“前”“右”或“上”）五、连一连。
三、填一填。
（1）从前面看是图A的有（）。
（2）从上面看是图B的有（）。
（3）从右面看是图C的有（）。
（4）从右面看是图D的有（）。
答案：一、前右上二、略三、（1）②（2）④（3）③④（4）①②⑤。
苏教版五上数学第四单元 小数的加法和减法第3课时 练习八
2. 1 0
答：小冬家和小华家相距了2.1千米。
巩固练习
3.
（2）各自从家到学校，小华要比小冬多走多少千米？ 1.55－0.55＝ 1（千米） 1.55 － 0.55 1.0 0
答：小华要比小冬多走1千米。
巩固练习
3.
（3）小华从家到少年宫一共要走多少千米？ 1.55＋0.55＝ 2.1（千米）
1.25－1.15＝ 0.1（米）
－
1.15米
1.25米
答：王晓芳跳的高度比孙宁低0.1米。
1.25 1.15 0 .10
巩固练习
10.下面是一个病人某日0时至24时的体温记录。
（1）这一. 天，他的最高和最低体温相差多少℃ ？
39.1
39.1－37.7＝ 1.4（℃）
－ 37.7 1 .4
39.1℃ 37.7℃ 答：这一天，他的最高和
巩固练习
7.直接写出得数。 0.83－0.5＝0.33 9.2－6＝3.2 2＋2.8＝ 4.8
3.4－3.1＝ 0.3 0.73－0.23＝ 0.5 3.6＋2.4＝ 6
巩固练习
8. 0.45＋2.86＝ 3.31
0.45
＋ 2.86 11
3.3 1 6.1－5.78.＝.0.32
6.1 0
－ 5.78 0 .3 2
2.1＋2.15＝ 4.25（千米）
1.55
0.55 ＋ 11
＋
2 .1 0
2.1 2.15 4 .2 5
答：小华从家到少年宫一共要走4.25千米。
巩固练习
4.先找出错在哪里，再改正。
4.3 － 2.14
2.24 .
4.30 － 2.14
2.16
部编版二年级下册语文《17.要是你在野外迷了路》课后巩固练习(第三课时)
________________，永远____________________。
3.雪特别怕太阳。
特别：________________________________________。
写一写
1.写出下列词语的反义词。
稠—（ ） 明—（ ） 慌张—（ ）
慢—（ ） 南—（ ） 天然—（ ）
2.写出下列词语的近义词。
辨别—（ ） 忠实—（帮助—（ ）
做一做
用词语写句子。
1.要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是________________，可________________。
语文课后巩固练习（二下）
学校：班级：姓名：
17.要是你在野外迷了路（第三课时）
填一填
根据课文内容填空。
1.要是你在野外迷了路，可千万别（ ）。
大自然有许多天然的( ),会（ ）你辨别方向。
2.这篇课文为我们介绍了（ ）、（ ）、（ ）
和（ ）四种天然的指南针。
3.大自然中隐藏着许多知识，我们要（ ）、（ ），才能发现大自然更多的奥秘。
五年级下册语文巩固第三课答案
五年级下册语文巩固第三课答案1、1电话交谈中，一般由打电话的一方先提出结束谈话，致告别语。
[判断题] *对(正确答案)错2、1工作时如果来电话的人太啰嗦，聊些无关紧要的事情浪费时间，你可以说“别废话”，然后直接挂掉电话。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、粗糙（cāo）饿殍（piǎo）脍炙人口（zhì）(正确答案)B、旖旎（nǐ）旮旯（lá）游目骋怀（pìn）C、凫水（fú）尴尬（gān）自惭形秽（suì）D、自诩（yǚ）恬淡（tián）好高骛远（wù）4、1“相逢何必曾相识”的上一句是“同是天涯沦落人”。
[判断题] *对错(正确答案)5、1“小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：‘你活得不耐烦了？真是为老不尊！’”这句话中小王使用的语言不得体。
[判断题] *对错(正确答案)6、1学习老舍写的《我的母亲》一文，我们会由衷敬佩母亲坚忍、善良、宽容、勤俭和好客的品性，也会为儿子子欲养而亲不待的痛悔之情感动不已。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。
C.公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位（摩肩接踵），夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。
(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们（翻来覆去）的那句经典老话——“中国功夫，Great！”8、含情脉脉中的脉读作（）[单选题] *māimǎimò(正确答案)9、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。
第三单元第3课时练习课(教案)三年级上册数学人教版
第三单元第3课时练习课（教案）三年级上册数学人教版一、教学目标1. 让学生通过练习，加深对乘法口诀的理解和记忆。
2. 培养学生运用乘法口诀进行计算的能力。
3. 培养学生运用乘法口诀解决简单实际问题的能力。
二、教学内容1. 练习乘法口诀表。
2. 运用乘法口诀进行计算。
3. 运用乘法口诀解决实际问题。
三、教学重点1. 乘法口诀的记忆和应用。
2. 运用乘法口诀进行计算。
四、教学难点1. 乘法口诀的记忆。
2. 运用乘法口诀解决实际问题。
五、教学过程1. 导入：通过复习上节课的内容，引导学生回顾乘法口诀表，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解乘法口诀表，让学生明白每个数字的乘法口诀，以及如何运用乘法口诀进行计算。
3. 练习：让学生独立完成乘法口诀表的练习，巩固记忆。
然后进行乘法口诀的计算练习，提高计算能力。
4. 应用：给出一些简单的实际问题，让学生运用乘法口诀进行解决，培养学生的应用能力。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调乘法口诀的重要性，以及如何运用乘法口诀进行计算和解决实际问题。
六、课后作业1. 完成乘法口诀表的练习。
2. 完成乘法口诀的计算练习。
3. 完成运用乘法口诀解决实际问题的练习。
七、教学反思通过本节课的学习，学生对乘法口诀有了更深入的理解和记忆，计算能力也得到了提高。
在解决实际问题的过程中，学生的应用能力也得到了培养。
但在教学过程中，也发现部分学生对乘法口诀的记忆不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
同时，要注意引导学生运用乘法口诀解决实际问题，提高学生的应用能力。
重点关注的细节是“乘法口诀的记忆和应用”。
乘法口诀是数学学习的基础，对于学生来说，掌握乘法口诀是进行后续计算和解决实际问题的关键。
因此，教师需要重点关注学生对乘法口诀的记忆和应用能力。
对于乘法口诀的记忆，教师可以通过多种方式进行教学。
首先，可以让学生通过背诵的方式进行记忆。
教师可以给出乘法口诀表，让学生反复背诵，直至熟练。
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我国的万里长城是世界上最伟大 的建筑之一，大约有6700（千米 ）。
综合实践题
仔细看图，并回答下面问题:
(1)三人都到公园1号门， 谁最近？谁最远？ (2)在图中设计一条旅游 线路，要求能参观尽可 能多的景点，线路总长 不超过10米。
课堂检测题B
2、填空 700厘米=（ 70 ）分米=（7 ）米 5000米=（ 5 ）千米 4800米=（4 ）千米（800 ）米 10千米=（ 10000 ）米 3千米45米=（ 3045）米 56分米=（560 ）厘米=（5600 ）毫米
陆地动物中的长跑冠军——猎豹，它的 最快速度同快速行驶的汽车差不多，达到 块长10厘米的火腿，每 10毫米切一块，一共可以切（ ）片。
综合实践题
一名游客1小时大约走1 千米，他沿下列路线旅 游大约要走多少小时？ (1)博物馆——游乐园—— 动物园——博物馆 (2)植物园——游乐园—— 书店——植物园 (3)你还能提出什么问题？ 对你提出的问题进行解 答。
窗帘盒长2米2分米，窗户长2米，宽1米5 分米，应该买一块长多少宽多少的窗帘 最合适呢？ 长：（ ） 宽：（ ）
卢海宁 史口镇中心小学
我是1（ ） 我是1（ ）
我有10个 1（ ）。 哈哈，我有1000个 我是1（ ）。 那么长，
那么长，我是
在（ ）里填上适当的长度单位。 彩笔长75（ 毫米 ） 爸爸的身高175（ 厘米） 青岛到济南的路程为400（千米 ） 一根旗杆高7（ 米 ）。
把每小时形式的路程与合适的方式连 起来
15千米
800千米
4千米
80千米
千米 千米
3、 8千米=（8000 ）米 7000米+800米=（ 15 ）千米 6000米=（ 6 ）千米 3千米-1000米=（ 2000 ）千米
6、相信你能行
妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶， 途中要走308千米，他们早上8时出 发，汽车平均每小时行80千米，中 午12时能到达妈妈带小明坐长途汽 车去，看奶奶吗？
课堂检测题A
基础题 1、填空 60毫米=（ 6 ）厘米 3分米=（ 30 ）厘米 200 2米=（ 20 ）分米=（ ）厘米 2000 2千米=（ ）米 6000米=（ 6 ）千米 40厘米=（4 ）分米
填上合适的单位名称和数
1. 2. 3.
出生时约48（ ） 我的腰围是（ 米 ）厘
的厚是（ ）毫米