【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品课件：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修2 古诗文
【创新设计】高考语文一轮复习 第1编 第1章 文言双基的回归与训练 古诗文精品课件 苏教版必修4
• 7． 疾 • 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 (《季氏将 伐颛臾》) ( ) • 君有疾在腠理，不治将恐深 (《扁鹊见蔡 桓公》) ( ) • 老 臣 病 足 ， 曾 不 能 疾 走 (《 触 龙 说 赵 太 后》)( ) • 会长老，问之民所疾苦 (《西门豹治邺》) ( ) • 声 非 加 疾 也 ， 而 闻 者 彰 (《 劝 学 》 ) ( )
妙问趣解
• “一别心知两地秋”
• 下面是唐朝诗人严维的《丹阳送韦参军》： • 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 • 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
• 这首诗用了拆字，两字合起来就是作者表
达的感情。你猜猜试试。
基础梳理
• 一、写出通假字并释义 • 1．青雀黄龙之轴________通_______， _____________________________________ _________________ • 2．而予三十年前所主唱之三民主义 ________通________， _____________________________________ ___________________ • 3．忽奔腾而砰湃 ________通________， _____________________________________
• 16．窜梁鸿于海曲 _____________________________________ ___________________ • 17．多情自古伤离别 _____________________________________ ___________________ • 18．宾主尽东南之美 _____________________________________ ___________________ • 19．谨庠序之教 _____________________________________
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修1 文言文
第一编课本回归与训练第一章文言双基的回归与训练必修一文言文一、基础巩固1．下列句中加点字与“假舟楫者，非能水也”句中“水”活用类型相同的一项是() A．君子博学而日．参省乎B．吾从而师．之C．其下．圣人也亦远矣D．侣．鱼虾而友．麋鹿解析：例句和C项都是名词用作动词。
A项，名词用作状语；B、D两项，都是名词的意动用法。
答案：C2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．假舟楫者，非能水也，而绝．江河绝：隔绝B．好古文，六艺经传．皆通习之传：传记，解释六经的著作C．纵一苇之所如．如：往D．故为之文以志．志：记解析：绝：横渡。
答案：A3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．于其身也，则．耻师焉位卑则．足羞B．其．可怪也欤吾未见其．明也C．于．此乎于．其身也D．欲人之．无惑也难矣师道之．不复，可知矣解析：D项助词，用在主谓间，取消句子独立性。
A项，连词，表示转折关系；连词，表示承接关系；B项，副词，表示感叹语气；代词，他们；C项，介词，从；介词，对于。
答案：D4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．自远而．至至无所见而．犹不欲归B．悠悠乎．与颢气俱游于是乎．始C．故为之文以．志则天地曾不能以．一瞬D．而不知其所．穷道之所．存解析：D项“所”与后面动词组合，构成“所”字结构，相当于名词，可译为：……的地方。
A项，连词，表示修饰关系；连词，表示转折关系。
B项，助词，……的样子；助词，表示停顿。
C项，连词，表示目的关系；介词，在。
答案：D5．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．古之学者．．必有师B．骐骥．．一跃，不能十步C．白露．．乎始．．横江，水光接天D．游于是解析：B项古今义都指千里马。
A项，古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。
C项，古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。
D项，古义：从此；今义：表承接的连词。
答案：B6．下列各句中不含通假字的一项是()A．则知明而行无过矣B．师者，所以传道受业解惑也C．渺沧海之一粟D．意有所极，梦亦同趣解析：A项，“知”同“智”；B项，“受”同“授”；D项，“趣”同“趋”。
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品课件：第1编 第1
【苏教版创新设计】2011 届高考语文一轮复习精品
课件：第1 编第1
复习篇目：《劝学》《师说》《赤壁赋》《始得西山宴游记》
第一编课本回归与训练
第一章文言双基的回归与训练
必修一文言文
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【画面描述】画面上，一位手持铁锹、嘴叼烟卷的人，他挖了许多深坑找水，有的就要挖到水了，可是他想“这地方没水，再换个地方挖！”又继续到别处挖井找水了。
【寓意点评】漫画所反映的是每当做到一定程度就不再努力，浅尝辄止，缺少持之以恒的精神，难以取得成功。
它告诉我们这样一个道理：“在人的一生中，坚持不用多，有一次坚持到底就算是成功；而放弃一旦开了头，就会步入一而再、再而三的恶性循环当中。
”失败与成功的界限如此微妙，我们跨过它时极少察觉，以致我们往往意识不到自己就处在这条线上。
中国文坛第一知多少
①我国第一首长篇抒情诗________；②我国第一首长篇叙事诗________；
③我国第一首以信天游的形式写成的民歌体叙事长诗________；④我国第一篇报告文学作品________；⑤我国第一个新文学社团________；⑥我国第一位伟大的爱国主义诗人________；⑦我国第一位女诗人________；⑧我国第一位田园诗人________；⑨我国第一位着名女词人________。
答案：①《离骚》②《孔雀东南飞》③李季的《王贵与李香香》④。
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修4
必修四古诗文一、基础巩固1．下列句子中不含通假字的一项是()A．颁白者不负戴于道路矣B．忽奔腾而砰湃C．数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也D．青雀黄龙之轴解析：A项，“颁”通“斑”；B项，“砰湃”通“澎湃”；D项，“轴”通“舳”。
答案：C2．下列加点字解释完全正确的一组是()A．陈．力就列，不能者止(施展)并以为国人之读兹编者勖．(勉励)B．君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞(大声、快速)河东凶．亦然(谷物收成不好，荒年) C．谷不可胜食．也(食物)无乃尔是过．与(过失、错误)D．相．夫子，远人不服(辅佐)数．罟不入洿池(很多)解析：B项，疾：痛恨、讨厌。
C项，食：吃。
过：责备。
D项，数：细密的。
答案：A3．下列加点词的意义不相同的一组是()A．①不违农时，谷不可胜．食也②刑人如恐不胜．B．①是．使民养生丧死无憾也②今急而求子，是．寡人之过也C．①涂有饿莩而不知发．②窥父不在，窃发．盆D．①非我也，兵．也②非兵．不利，战不善解析：C项，①打开粮仓，②打开。
A项，都译为“尽”；B项，都译为“这”；D 项，都译为“兵器”。
答案：C4．下列加点词的解释有误的一项是()A．草拂．之而色变(掠过，拂拭) B．其意．萧条，山川寂寥(情调)C．欧阳子方．夜读书(将要) D．其色惨淡，烟霏云敛．(收，聚)解析：方：正在。
答案：C5．下列句子中加点词语的用法与其他三句不同的一项是()A．然而不王．者，未之有也B．填然鼓．之，兵刃既接C．五十者可以衣．帛矣D．既来之，则安．之解析：D项为形容词的使动用法。
A、B、C三项均为名词用作动词。
答案：D6．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．故国不堪．．之词宗．．回首月明中B．腾蛟起凤，孟学士C．暮去朝来颜色．．故D．老大．．嫁作商人妇解析：A项古今义均为“不忍、不能”。
B项古义指有学问的人，句中指在座的文人；今义指学位中最低的一级，学位名称。
C项古义指容貌；今义多指一种视觉印象。
【状元之路】2011苏教语文高考1轮复习系列课件
红的｡
52年后,在庆祝他即位60年的宴会上,他将他的第一杯酒敬给 了曾经辉煌一时､现已不知埋在何处的鳌拜､吴三桂两个人｡
他说他感谢他们,他感谢他们让他成为一位顶天立地的汉子,
让他真真正正地成长了起来,他需要这样的人与他斗争,与他 拼搏｡ 现在,我猜你们已经知道我是谁了｡对,我就在你们周围,与 你们一起拼搏､奋斗,共同挤那根独木桥,像影子一样无处不在 ｡ 我就是你们的对手! 文章层层设疑,又逐层解疑,直至表明真相,读来颇有柳暗
二
寒风仍在空中呼啸,街道上只有那片片被风卷起的落叶 陪我走着｡我把手伸进上衣口袋里一摸——只有5块钱了｡5 块钱,能做什么?我真是搞不懂,我只是想做个清洁工,为什么 非 要懂电脑呢?看来真是天要亡我呀!
我用这最后的5块钱到便利店买了些土豆片,饱死总比饿
死强吧,我想｡待会儿再吃吧,说不定待会儿能捡着什么东西 呢,我老爱这样想,虽然我不曾捡到过一次｡
佛学家说:“置一切忧喜于心外者,得大自在｡” 而革命家却说:“忘记过去,就意味着背叛｡”
“这说的都是忘却——记忆呢?”你的眼睛,仿佛还在 问我｡ 真的,关于记忆,究竟该怎样描述? 记忆么,没有重量｡它却既可以压得人匍匐在地,又可
以鼓舞人在理想的空间飞翔｡
记忆没有体积｡它却既可以让人敞开襟怀去拥抱整个 世界,又可以使人的心眼儿狭隘得芥蒂难容｡ 记忆没有色彩｡它却既可以使人的心灵苍白､幽暗,又 可以让人的内心世界绚丽､辉煌｡ 记忆没有标价｡它却既可以让一个人的生命价值上升 到崇高的境界,又可以使另一个人的灵魂贬值到零以下｡
门外,被沙石吹打着的风向标不停地敲击着门板｡ 这是对“地球上最后一个人独自待在房间里,这时,响起 了敲门声”这篇微型小说的扩写｡故事情节简单但曲折有致,
靠的是什么?很明显,在纵式结构脉络上不时穿插描写､抒情
苏教版高中语文第一轮_必修二__古文复习ppt
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第一编
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(二)词类活用 ◆ 形容词的活用 1.不能独完 ____________________________ ． 2.小 则获邑,大 则得城____________________ ． ．
[自我校对] 1.形容词作动词,保全 2.形容词作名词,小的方面;大的方面
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三、文言虚词
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[自我校对] 1.①连词,表因果 ②连词,表修饰 ③连词,表转 折④连词,表转折 ⑤连词,表并列 ⑥连词,表转 折⑦连词,表并列 ⑧连词,表转折 ⑨连词,表转 折 2.①结构助词,的 ②主谓之间,取消句子独立性 ③代词,代土地 ④结构助词,的 ⑤代词,前一个 代指秦国,后一个代指楚、魏、韩三国 ⑥代词, 代指上文讲的道理 ⑦结构助词,的 ⑧代词,指 秦国 ⑨结构助词,的
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10.①最后,最终 ②坚持到最后 11.①主使 ②使唤 ③派遣,命令 ④叫,让 ⑤出使 ⑥假使 ⑦使命 12.①假如、如果 ②进发 ③假使 ④先前 13.①实现 ②能够 ③心得,收获 ④能够 ⑤应该 ⑥得意 ⑦具备 ⑧得当、恰当 14.①统一 ②两个“一”都为全部、所有 ③一,数词 ④专一 15.①丝织品,名词作状语,像缦一样 ②久、长
人教版创新设计2011届高考语文一轮复习精品资料第1编 第1部分 古代诗文教材梳理 必修3、第4单元 古典
第一编回归课本第一部分古代诗文教材梳理必修三、四古典诗歌——唐诗宋词基础梳理一、通假字(找出下列句中的通假字并解释)1．所守或匪亲，化为狼与豺____通____，____2．家在虾蟆陵下住____通____，____3．曲终收拨当心画____通____，____4．早生华发____通____，____5．一尊还酹江月____通____，____自我校对1．匪非不是 2.虾蛤蛤蟆 3.画划划一下 4.华花花白 5.尊樽酒杯二、文言实词1．写出古今异义词的古义(1)因为长句．．，歌以赠之古义：________________今义：较长的句子(2)秋月春风等闲．．度古义：________________ 今义：寻常，平常(3)明年．．秋，送客湓浦口古义：________________ 今义：今年的下一年(4)暮去朝来颜色．．故古义：________________ 今义：指色彩(5)铁骑突出．．刀枪鸣古义：________________ 今义：鼓出来，出众地显露出来(6)因为．．长句，歌以赠之古义：________________ 今义：连词，表示因果关系(7)整顿．．衣裳起敛容古义：________________ 今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来(8)凄凄不似向前．．声古义：________________ 今义：朝前(9)老大．．嫁作商人妇古义：________________ 今义：兄弟排行第一的为老大(10)去来．．江口守空船古义：________________ 今义：去和来(11)弟走从军阿姨．．死古义：________________ 今义：跟母亲辈分相同、年纪差不多的妇女(12)似诉平生不得志．．古义：________________ 今义：志愿实现，多指满足名利的欲望(13)百年．．多病独登台古义：________________ 今义：一百年的时间(14)然后．．天梯石栈相钩连古义：________________ 今义：连词，表承接(15)如何．．四纪为天子，不及卢家有莫愁古义：________________ 今义：怎样，怎么办(16)大江东去，浪淘尽，千古风流．．人物古义：________________ 今义：①指有才学而不拘礼法。
2011届高考一轮复习创新设计
2011届高考创新设计一、基础巩固1.下列加点字注音无误的一项是 ( )A.贾．人(ɡǔ) 转徙．(xǐ) 暮霭．(ái) 崔嵬．(wéi) B.悯．然(mǐn) 纶．巾(ɡu ān) 凝噎．(yē) 钿．头(di àn) C.乍．暖(zh à) 浣．女(w án) 渚．清(zhǔ) 猿猱．(n áo) D.酹．江月(lèi) 收敛．(ji ǎn) 扪参．(c ān) 裂帛．(bó) 解析:A.“霭”应读ǎi ;C. “浣”应读hu àn;D. “敛”应读li ǎn , “参”应读shēn 。
答案:B2.下列句中加点词的解释,不正确的一项是 ( )A.可以保．民乎哉 保:保护 B.老．吾老,以及人之老 老:尊敬 C.卒．之东郭墦间 卒:最后 D.使弈秋诲．二人弈 诲:教导,指导解析:保:爱护,安抚。
答案:A3.下列句中加点词的活用现象,与例句不相同的一项是 ( )例句:是以君子远．庖厨也 A.幼．吾幼,以及人之幼 B.与少．乐乐,与众乐乐,孰乐 C.骄．其妻妾 D.正．襟危坐 解析:B 项为形容词作名词,少数人;A 、C 、D 三项与例句均为形容词作动词。
答案:B4.下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是 ( )A. B.C. D. 解析:A.都是转折连词,却;B.连词,表目的,来/介词,表凭借,用;C.介词,向/介词,到;D.代词,那/语气副词,表反问。
答案:A5.下列文言句式,与所给例句句式相同的一项是 ( )吾力足以举百钧，而．不足以举一羽 今恩足以及禽兽，而．功不至于百姓者 故王之不王，非挟太山以．超北海之类也 谨庠序之教，申之以．孝悌之义 有复于．王者曰 而功不至于．百姓者 以暴易暴矣，不知其．非矣 其．孰能讥之乎例句:未之知也A.王语暴以好乐B.今王鼓乐于此C.易之以羊D.莫之能御也解析:D项与例句为宾语前置句,A、B、C三项均为状语后置句。
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品课件：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修4 古诗文
料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》 料大王士卒足以当项王乎 《鸿门宴》) 木兰当户织(《木兰诗》 木兰当户织 《木兰诗》) ( ( ( ( )
今当远离，临表涕零(《出师表》) 今当远离，临表涕零 《出师表》 猥以微贱，当侍东宫 《陈情表》 猥以微贱，当侍东宫(《陈情表》) 当与秦相较，或未易量 《六国论》 当与秦相较，或未易量(《六国论》)
) ) )
答案：阻挡，把守 介词 处在， 抵御 面对，对着/将 介词， 抵御/面对 答案：阻挡，把守/介词，处在，在/抵御 面对，对着 将 担任/同 要 /担任 同“倘” ，如果 担任
6．胜 ． 不违农时，谷不可胜食也 《寡人之于国也》 不违农时，谷不可胜食也(《寡人之于国也》) 驴不胜怒，蹄之 《黔之驴》 驴不胜怒，蹄之(《黔之驴》) ( ) ( ( ) ) ) ( )
必修四
复习篇目： 季氏将伐颛臾》 复习篇目：《季氏将伐颛臾》 《声声慢》 声声慢》
古诗文
《滕王阁序》 滕王阁序》 《蜀道难》 蜀道难》
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【画面描述】 画面上，一位老翁不慎踩上西瓜皮摔倒，围上 画面描述】 画面上，一位老翁不慎踩上西瓜皮摔倒， 一群推销员，或推销“补血”产品，或推销“补钙”产品， 一群推销员， 或推销 “补血 ” 产品， 或推销“补钙 ” 产品， 或推 销“补脑”产品，齐呼：“大爷，您该补补了！” 补脑”产品，齐呼： 大爷，您该补补了！ 【寓意点评】 走路不慎摔跤本来是人生极平常的事，何况是 寓意点评】 走路不慎摔跤本来是人生极平常的事， 脚踩西瓜皮呢？不分缘由，一味进补，实在令人啼笑皆非。 脚踩西瓜皮呢 ？ 不分缘由 ， 一味进补 ， 实在令人啼笑皆非。 当提 防摔不出毛病，却补出毛病来！ 防摔不出毛病，却补出毛病来！
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修5 文言文
必修五文言文一、基础巩固1．下列各句中加点词解释正确的一项是()A．与时俯仰，以通．其狂惑通：疏通B．适．莽苍者，三餐而反适：适才C．若望．仆不相师，而用流俗人之言望：希望D．孙子膑脚，《兵法》修列．．修列：著述，编著解析：A项，通：抒发；B项，适：去，往。
C项，望：怨恨，抱怨。
答案：D2．下列各句中加点词的意义与现代汉语完全相同的一项是()A．恨私心．．有所不尽B．今虽欲自雕琢．．，曼辞以自饰C．何故深思高举．．，自令放为D．至激于义理．．者不然解析：A项，古义：个人心里，内心；今义：为自己打算的念头。
B项，琢：修饰、美化，古今义相同。
C项，古义：行为高出于世俗；今义：高高举起。
D项，古义：正义真理；今义：言论或文章的内容和道理。
答案：B3．下列各句中的“于”字与例句用法相同的一项是()例句：且庸人尚羞之，况于将相乎A．幽于粪土之中而不辞者B．师不必贤于弟子C．少卿视仆于妻子何如哉D．此非孟德之困于周郎者乎解析：A项，介词，在；B项，介词，比。
C项与例句用法相同，都是介词，对、对于。
D项介词，表被动。
答案：C4．下列各句中没有通假字的一项是()A．悟言一室之内B．逮奉圣朝，沐浴清化C．臣以险衅，夙遭闵凶D．其翼若垂天之云解析：A项，悟，同“晤”；C项，闵，同“悯”，忧伤；D项，垂，同“陲”，边际。
答案：B5．下列各句中加点词语的解释错误的一项是()A．后五年，吾妻来归．归：旧时指女子出嫁B．拜．臣郎中拜：拜见C．臣具．以表闻具：全部D．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃．笃：沉重解析：拜：授予官职。
答案：B6. 下列各句中加点词的活用情况不同于其他三项的一项是()A．奚以之九万里而南．为B．而刘病日．笃C．臣不胜犬马．．怖惧之情D．吾妻死之年所手．植也解析：A项为名词作动词。
其他三项均为名词作状语。
答案：A7．下列各句的句式特点不同于其他三句的一句是()A．今臣亡国贱俘B．是臣尽节于陛下之日长C．项脊轩，旧南阁子也D．刘备天下枭雄解析：B项为状语后置句，其他三项均为判断句。
【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料第1编第1章文言双基的回归与训练必修1文言文
第一编课本回归与训练第一章文言双基的回归与训练必修一文言文一、基础巩固1．下列句中加点字与“假舟楫者，非能水也”句中“水”活用类型相同的一项是() A．君子博学而日．参省乎B．吾从而师．之C．其下．圣人也亦远矣D．侣．鱼虾而友．麋鹿解析：例句和C项都是名词用作动词。
A项，名词用作状语；B、D两项，都是名词的意动用法。
答案：C2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．假舟楫者，非能水也，而绝．江河绝：隔绝B．好古文，六艺经传．皆通习之传：传记，解释六经的著作C．纵一苇之所如．如：往D．故为之文以志．志：记解析：绝：横渡。
答案：A3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．于其身也，则．耻师焉位卑则．足羞B．其．可怪也欤吾未见其．明也C．于．此乎于．其身也D．欲人之．无惑也难矣师道之．不复，可知矣解析：D项助词，用在主谓间，取消句子独立性。
A项，连词，表示转折关系；连词，表示承接关系；B项，副词，表示感叹语气；代词，他们；C项，介词，从；介词，对于。
答案：D4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．自远而．至至无所见而．犹不欲归B．悠悠乎．与颢气俱游于是乎．始C．故为之文以．志则天地曾不能以．一瞬D．而不知其所．穷道之所．存解析：D项“所”与后面动词组合，构成“所”字结构，相当于名词，可译为：……的地方。
A项，连词，表示修饰关系；连词，表示转折关系。
B项，助词，……的样子；助词，表示停顿。
C项，连词，表示目的关系；介词，在。
答案：D5．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．古之学者．．必有师B．骐骥．．一跃，不能十步C．白露．．乎始．．横江，水光接天D．游于是解析：B项古今义都指千里马。
A项，古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。
C项，古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。
D项，古义：从此；今义：表承接的连词。
答案：B6．下列各句中不含通假字的一项是()A．则知明而行无过矣B．师者，所以传道受业解惑也C．渺沧海之一粟D．意有所极，梦亦同趣解析：A项，“知”同“智”；B项，“受”同“授”；D项，“趣”同“趋”。
2011届高考语文一轮复习指导课件1PPT课件.ppt
下列词语，哪些是成语、哪些是惯用语、谚语、歇后语
• 马到成功
• 快马加鞭
• 路遥知马力，日久见人心 • 天马行空
• 死马当作活马医
• 牛溲马勃
• 马尾巴串豆腐——提不起 • 风马牛不相及
• 捅马蜂窝
• 拍马屁
• 老马识途
• 打马虎眼
• 牛头不对马嘴
• 马后炮
• 许褚战马超——赤膊上阵 • 下马威
• 秦叔宝卖马——穷途末路 • 指鹿为马
• 妙手回春
• 济济一堂
• 如坐春风
• 相敬如宾
• 巧夺天工
• 诚惶诚恐
• 登堂入室
• 鼎足之势
• 美轮美奂
• 独占鳌头
• 炙手可热
• 忍痛割爱
• 弹冠相庆
• 三人成虎
• 沸沸扬扬
• 粗茶淡饭
• 阳春白雪
• 活灵活现
• 下里巴人
• 栩栩如生
成语的运用
• 避免重复累赘
• 出现问题之前就未雨绸缪 • 海内外闻名遐迩
猜“四大文学名著”中歇后语的后半句
• 曹操吃鸡肋——
• 蒋干去江南——
食之无味，弃之可惜
中了计
• 曹操败走华客道—— • 曹操遇蒋干——
走对了路子（不出所料） 倒了大霉
• 曹操诸葛亮——
• 张飞穿针——
脾气不一样
粗中有细
• 许褚战马超——
• 张飞的妈妈——
赤膊上阵
无事（吴氏）生非（飞）
猜“四大文学名著”中歇后语的后半句
成语
惯用语
碰钉子、挖墙脚、乱弹琴、炒鱿鱼、吃大
熟 锅饭、唱对台戏 语 谚语
巧媳妇难为无米之炊。/天下乌鸦一般黑 。/ 不听老人言，吃亏在眼前。 /留得青山在， 不怕没柴烧。/谷雨前后，种瓜种豆。
【大纲版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品课件：专题1小说第1节分析与综合ppt
【大纲版创新设计】2011届高考语文 一轮复 习精品 课件： 专题1小 说第1 节分析 与综合p pt
作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜 明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运 祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨 死在雪地里。这样，就把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的 弱者的呼号”鲜明地摆到读者的面前，形成了强烈的对比， 增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭 露，深化了小说的主题。
1.肖像描写，包括人物的长相描写、神态描写和人物的穿戴打 扮描写
2.语言描写，是通过人物对话描写表现出来的。 3.行动描写，就是人物的动作描写。 4.心理描写，就是对人物内心的思想情感活动进行描写。
通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内 心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
需要注意的是环境对人物性格的体现起着强化作用。作者为了 表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置各种不同的环境，用 以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。
⑪求人指点说( 赐教 ) ⑬赞人见解说( 高见 ) ⑮宾客来到说(光临 ) ⑰无暇陪客说( 失陪 ) ⑲请人勿送说( 留步 ) 21归还原物说( 奉还 )
⑫托人办事说(拜托 ) ⑭看望别人说(拜访 ) ⑯陪伴朋友说(奉陪 ) ⑱等候客人说(恭候 ) ⑳欢迎购买说(光顾 )
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整合1 分析作品结构，概括作品主题
【大纲版创新设计】2011届高考语文 一轮复 习精品 课件： 专题1小 说第1 节分析 与综合p pt
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【苏教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第1编 第1章 文言双基的回归与训练 必修2
必修二古诗文一、基础巩固1．下列各组加点词的解释全都正确的一项是()A．戍卒叫．(叫喊)六王毕．(结束)北．构而西折(北面)B．四海一．(统一) 蜀山兀．(高而上平) 不霁．何虹(雨、雪后初晴)C．阿房出．(出现，建成) 秦爱．纷奢(吝惜) 输．来其间(运送)D．囷囷．．焉(屈曲) 函谷举．(拔，攻占) 几千万落．(降落，落下)解析：A项，北：向北。
C项，爱：喜欢。
D项，囷囷：屈曲的样子；落：量词，座，所。
答案：B2．下列加点词不是古今异义的一项是()A．各抱地势，钩心斗角．．．．B．较秦之所得与战胜而得者，其实．．百倍C．从六国破亡之故事．．D．举以予人，如弃草芥．．解析：A项古义：指宫室结构参差错落，精巧工致；今义：比喻各用心机，互相排挤。
B项古义：那实际情况；今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。
C项古义：旧事，成例；今义：指真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。
答案：D3．下列句中加点词语的含义与现代汉语相同的一组是()①思厥先祖父．．不齐③则足以．．拒秦④独夫之心，日．．②一日之内，一宫之间，而气候益骄固．．焦土⑦多于市人之言语．．．．⑥楚人一炬，可怜．．⑤用之如泥沙A．③④⑤⑦B．②③⑤⑥C．①③④⑥D．①②⑤⑦解析：“足以”“骄固”“泥沙”“言语”古今意义均相同，分别为：“完全可以，够得上”“骄横顽固”“泥土和沙子”“说的话”。
①“祖父”，古义：祖辈与父辈；今义：父亲的父亲。
②“气候”，古义：雨雪阴晴；今义：指一个地区一段较长时期内的气象概况。
⑥“可怜”，古义：可惜；今义：怜悯，同情。
答案：A4．从词类活用看，下列句子中加点的词与例句中加点的词用法不相同的一句是()例句：族秦者，秦也，非天下也A．以事秦之心礼．天下之奇才B．朝歌．夜弦C．辞楼下殿，辇．来于秦D．能守其土，义．不赂秦解析：C项为名词作状语，例句与其他三项均为名词作动词。
答案：C5．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是()A．使负栋之柱，多于．南亩之农夫师不必贤于．弟子B．使六国各爱其人，则．足以拒秦三人行，则．必有我师焉C．独夫之心，日益．骄固是故圣益．圣，愚益愚D．辘辘远听，杳不知其所之．也奈何取之．尽锱铢解析：D项动词，到/代词，它们。
【创新设计】高考语文一轮复习 第1编 第1章 文言双基的回归与训练 古诗文精品课件 苏教版必修2
• 9．爱 • 秦爱纷奢，人亦念其家 (《阿房宫赋》) ( ) • 使 秦 复 爱 六 国 之 人 (《 阿 房 宫 赋 》 ) ( ) • 向 使 三 国 各 爱 其 地 (《 六 国 论 》) ( ) • 见 大 王 爱 女 牧 羊 于 野 (《 柳 毅 传 》) ( )
– 袁有守多惠政，民甚爱之 (《书博鸡者事》) ( )
• 7．故 • 下 而 从 六 国 破 亡 之 故 事 ( 《 六 国 论 》) ( ) • 故不战而强弱胜负已判矣 (《六国论》) ( ) • 终不以监门困故而受公子财 (《信陵君 窃符救赵》) ( ) • 君 安 与 项 伯 有 故 ( 《 鸿 门 宴 》) ( ) • 暮 去 朝 来 颜 色 故 (《 琵 琶 行 》 ) ( ) • 故久立与其客语 (《信陵君窃符救赵》) ( )
• 答案：1．状语后置句 赵国曾经与秦国五 次交战。 • 2. 定语后置句 如果凭着偌大的天下。 • 3．宾语前置句 合力向西对付秦国。 • 4. 省略句 拿(它)来送给别人，好像丢弃 小草一样。 • 5．被动句 等到李牧因为受诬陷而被杀害。 • 6. 判断句 贿赂秦国，能力提升 自己的实力就亏损， 点击此处进入 这是灭亡的原因。
• 8．以 • 不 赂 者 以 赂 者 丧 (《 六 国 论 》) ( ) • 秦 以 攻 取 之 外 (《 六 国 论 》 ) ( ) • 以 有 尺 寸 之 地 (《 六 国 论 》 ) ( ) • 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一 鹭(《五人墓碑记》) ( ) • 斧斤以时入山林 (《寡人之于国也》) ( )
基础梳理
• 一、写出通假字并释义 • 1 ． 暴 秦 之欲无 厌 ________ 通 ________， • __________________________ • 2 ．当与秦相较 ，或未易量 ________ 通 ________， • _____________________________________ _______ • 答案：1．厌 餍 满足 2.当 倘 如果
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二、古今异义词，写出古义 古今异义词， 1．可谓智力孤危 ．可谓智力孤危 智力 古义： 古义：________________________ 今义： 今义：指人认
识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能 理解客观事物并运用知识、 力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等 包括记忆、观察、想象、思考、 2．思厥先祖父 ．思厥先祖父 古义：__________________________ 今义：父亲的父亲 今义： 古义： 3．至于颠覆 ．至于颠覆 古义： 今义： 古义：__________________________ 今义：①表示达到 某种程度； 某种程度；②表示另提一事 4．各抱地势，钩心斗角 ．各抱地势， 古义： 今义： 古义：__________________________ 今义：比喻各用心 机，互相排挤
答案：介词，因为 介词 介词， 凭借/副词 副词， 介词 介词， 答案：介词，因为/介词，用，凭借 副词，才/介词，用 (凭)什么身份 介词，按、按照 介词，把/介词，于，在/ 凭 什么身份 介词， 什么身份/介词 按照/介词 介词， 介词 介词， 率领、带领 连词 表并列/连词 表目的/连词 连词， 连词， 连词， 率领、带领/连词，表并列 连词，表目的 连词，表修饰
6．亡 ． 诸侯之所亡与战败而亡者(《六国论》 诸侯之所亡与战败而亡者 《六国论》) 是故燕虽小国而后亡(《六国论》 是故燕虽小国而后亡 《六国论》) 追亡逐北，伏尸百万 《过秦论》 追亡逐北，伏尸百万(《过秦论》) ( ( ( ) ) )
沛 公 今 事 有 急 ， 亡 去 不 义 ， 不 可 不 语 (《 鸿 门 宴 》) 《 ( )
幸可广问讯，不得便相许 《孔雀东南飞〈并序〉》 〉》) 幸可广问讯，不得便相许(《孔雀东南飞〈并序〉》 答案：封建时代皇帝到某处， 宠幸/副词 答案：封建时代皇帝到某处，叫“幸”/宠幸 副词，幸亏 副 宠幸 副词，幸亏/副
5．兵 ． 非兵不利(《六国论》 非兵不利 《六国论》) ( ( ( ) ) )
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭(《五人墓碑记》 是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 《五人墓碑记》) ( ) ( ) )
斧斤以时入山林(《寡人之于国也》 斧斤以时入山林 《寡人之于国也》)
秦亦不以城予赵(《廉颇蔺相如列传》 秦亦不以城予赵 《廉颇蔺相如列传》) (
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪(《登泰山记》 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 《登泰山记》) ( )
(《 袁 有 守 多 惠 政 ， 民 甚 爱 之 (《 书 博 鸡 者 事 》) ( )
( ) ) 百姓皆以王为爱也(《齐桓晋文之事》 百姓皆以王为爱也 《齐桓晋文之事》)
故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》 故以为其爱不若燕后 《触龙说赵太后》) (
答案：喜爱 爱护 爱惜/心爱的 爱戴/舍不得 吝啬/疼爱 爱护/爱惜 心爱的/爱戴 舍不得、 答案：喜爱/爱护 爱惜 心爱的 爱戴 舍不得、吝啬 疼爱
必修二
古诗文
复习篇目： 阿房宫赋》 复习篇目：《阿房宫赋》
《六国论》 六国论》
赤壁怀古》 《念奴娇·赤壁怀古》 念奴娇 赤壁怀古
《永遇乐·京口北固亭怀古》 京口北固亭怀古》 永遇乐 京口北固亭怀古
课前速递
漫画欣赏
【画面描述】 漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。 画面描述】 漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。 “手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指” 手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指” 中指” 成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。 形 画面的左上角有“这不是胜利”的字样。
答案： ． 答案：1．智慧和力量 情况，引出下文的结果 情况， 5.可以凭借 可以凭借
2.祖辈与父辈 祖辈与父辈
3.表示由于上文所说的 表示由于上文所说的
4.宫室结构参差错落，精巧工致 宫室结构参差错落， 宫室结构参差错落 7.金玉珠宝等物 金玉珠宝等物 8.可惜 可惜
6.旧事，成例 旧事， 旧事
答案： 连词， 原因、 老交情/衰 答案：旧、先/连词，所以、因此 原因、缘故 老交情 衰 连词 所以、因此/原因 缘故/老交情 副词， 副词， 副词， 老/副词，故意、特意 副词，原来、本来 副词，总是， 副词 故意、特意/副词 原来、本来/副词 总是， 老是
8．以 ． 不赂者以赂者丧(《六国论》 不赂者以赂者丧 《六国论》) 秦以攻取之外(《六国论》 秦以攻取之外 《六国论》) 以有尺寸之地(《六国论》 以有尺寸之地 《六国论》) ( ( ( ) ) )
四、指出词语的活用类型并释义 1．后人哀之而不鉴之 ． 人哀之而不鉴 _______________________________________________________ 2．盖失强援 ．盖失强援 ________________________________________________________ 3．日削月割 ． ________________________________________________________ 4．辇来于秦 ． ________________________________________________________ 5．不能独完 ．不能独完 ________________________________________________________
【寓意点评】 从被砍伐的树桩惨状看，这不是表示胜利，而 寓意点评】 从被砍伐的树桩惨状看，这不是表示胜利， 是对人类的控诉；这不是胜利，而是人类的毁灭。 是对人类的控诉；这不是胜利，而是人类的毁灭。
妙问趣解
“屡战屡败”与“屡败屡战” 屡战屡败” 屡败屡战” 传说曾国藩跟太平军作战，屡次失利，自己也险些送命。 传说曾国藩跟太平军作战，屡次失利，自己也险些送命。按规 要向皇上禀报战况， 无可奈何之下， 定 ， 要向皇上禀报战况 ， 无可奈何之下 ， 只得如实写了自己 “屡战屡败”。一位师爷见了，提笔改为“屡败屡战”。皇帝 屡战屡败” 一位师爷见了，提笔改为“屡败屡战” 见了，龙颜大开，传令嘉奖。 见了，龙颜大开，传令嘉奖。 说说“屡败屡战” 说说“屡败屡战”与“屡战屡败”有什么不同？ 屡战屡败”有什么不同？ 答案： 屡败屡战” 显得顽强不屈，英勇无畏； 答案：“屡败屡战”，显得顽强不屈，英勇无畏；而“屡战屡 败”，则显得怯懦无能，昏庸溃败。不改，轻则丢官，重则杀头； 则显得怯懦无能，昏庸溃败。不改，轻则丢官，重则杀头； 一改，轻则受奖，重则升官。 一改，轻则受奖，重则升官。
斯用兵之效也(《六国论》 斯用兵之效也 《六国论》) 而秦兵又至矣(《六国论》 而秦兵又至矣 《六国论》)
(《 又 望 见 八 公 山 上 草 木 ， 皆 以 为 晋 兵 (《 淝 水 之 战 》) ( ) ( )
左右欲兵之(《史记 伯夷列传 伯夷列传》 左右欲兵之 《史记·伯夷列传》)
答案：兵器、军械 战争 武力/军队 士卒/用兵器攻击 战争、 军队/士卒 用兵器攻击、 答案：兵器、军械/战争、武力 军队 士卒 用兵器攻击、 刺杀
欲以客往赴秦军，与赵俱死 《信陵君窃符救赵》 欲以客往赴秦军，与赵俱死(《信陵君窃符救赵》) ( ) ( ) ( ( ) )
险以远，则至者少 《游褒禅山记》 险以远，则至者少(《游褒禅山记》)
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻 《陈情表》 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻(《陈情表》) 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流(《归去来兮辞》) 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 《归去来兮辞》
为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》 为国者无使为积威之所劫哉 《六国论》) (
天下熙熙，皆为பைடு நூலகம்来 《史记·货殖列传 货殖列传》 天下熙熙，皆为利来(《史记 货殖列传》)(
)
答案：第一个“ 作为/成为 第二个“ 答案：第一个“为”治理/作为 成为，当了 第二个“为” 治理 作为 成为，当了/第二个 介词， 介词 介词， 第一个“ 介词， 介词 介词， 介词，被/介词，向、对/第一个“为”介词，替/介词，由 第一个 助词， 于、为了/助词，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑 为了 助词 放在疑问句之末，表示诘问， 问代词跟它呼应，可译为“呢” 问代词跟它呼应，可译为“
9．爱 ． 秦爱纷奢，人亦念其家 《阿房宫赋》 秦爱纷奢，人亦念其家(《阿房宫赋》) 使秦复爱六国之人(《阿房宫赋》) 使秦复爱六国之人 《阿房宫赋》 向使三国各爱其地(《六国论》 向使三国各爱其地 《六国论》) 见大王爱女牧羊于野(《柳毅传》 见大王爱女牧羊于野 《柳毅传》) ( ( ( ) ) ( ) )
基础梳理
一、写出通假字并释义 1．暴秦之欲无厌 ． ________通________， 通 ，
__________________________ 2．当与秦相较，或未易量 ________通________， ．当与秦相较， 通 ， ____________________________________________ 答案： ． 答案：1．厌 餍 满足 2.当 倘 当 如果
3．再 ． 后秦击赵者再，李牧连却之 《六国论》 后秦击赵者再，李牧连却之(《六国论》) ( 一鼓作气，再而衰，三而竭 《曹刿论战》 一鼓作气，再而衰，三而竭(《曹刿论战》) ( 愿勿复再言(《汉书 苏武传 苏武传》 愿勿复再言 《汉书·苏武传》) 4．幸 ． 缦立远视，而望幸焉 《阿房宫赋》 缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》) ( ) ( ) ( ) 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 《廉颇蔺相如列传》 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王(《廉颇蔺相如列传》) 今事有急，故幸来告良 《鸿门宴》 今事有急，故幸来告良(《鸿门宴》) ( 词，希望 ) ( ) 答案：数词，两次 序数词 第二次/副词 序数词， 副词， 答案：数词，两次/序数词，第二次 副词，重、重新 ) )
答案：结交、亲附 给 介词 介词， 连词， 答案：结交、亲附/给/介词，替、为/连词，和 连词