三年级下册Unit4 Part B Let优质课教案及教学反思

三年级下册Unit4 Part B Let优质课教

案及教学反思

Unit4 Do you like pears?

Part B Let’s say

【教学目标】

1.培养学生听、说、读写字母Rt, Ss, Tt,并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词rainbow, rain, snake, squirrel, tiger, taxi

2.通过有节奏、有韵律的听听做做活动，来复习和巩固A-T的字母。

【教学重点】

听、说、认读字母Rr Ss Tt，体会字母在单词中的发音。

【教学难点】

1、字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音

2、按一定的顺序排列所学的字母。

【教学准备】

1.教师字母头饰、学生分组R S T 头饰。

2.教师和学生的五组大小字母卡片。

3.R S T 的字母描红卡。

4.教师给学生准备作为奖励的小礼物。

【教学过程】

课前欣赏：ABC SONG

Step 1:Warm-uFree talk

Hello ,boys and girls ,today I’m your new friend. let’s have our new lgether.Are you happy?Good morning ,everyone ;u.和每组的学生一起（简单的交流，让学生很快的融入到课堂中，和老师做好简单的师生互动。）

2.Sing a song A B C song 课件呈现

T: Do you like A B C song ? let’s sing togand up ,sing and daa wonderful song.

T : How many letters ag?

T :We have learned how many letters?

T:Let’lA to Q

活跃课堂气氛的同时给学生整体感知的内容，起到

衔接上下的效果。)

Step 2: Presenta T: now let’ww ld s.课件出示ler’s say 内容。

1、学习Rr

（1）先看课件学习Rr，利用头饰和学生打招呼，Hello ,boys and girls .S: Hello ,big R.

（2）教师领读R的发音。Rr have two

children .look at two new words.show cards T: What

can you find ?l“r”.

（3）老师领读单词以及字母在单词中的发音，渗透一点音标知识，让学生有初步的接触。

（4）Can you tell me beginning with r? red rabbit ruler really..开拓学生的思维。

（5） Show me your fingers and write big R small(6)you’re group R

（给学生分组，加强学生的小组合作意识。发挥集体的智慧和团结的力量，本组位R组也正体现了本课的主题字母教学，给与学生的鼓励是该字母的小写字母，在评价学生的同时操练了所学的内容。）

2、S s , T t 的学习方法同上。

3、 T: How to ww letters ? look and利用字母描红卡训练，先观察笔顺在进行描红。同时教师进行Rr Ss Tt 的板书。

4、Until now , we have learned how many letters ? Group R from a to g ,GrouGrou先进行一个小小的比赛，让学生尝到小组合作的力量。

Step 3: Pra、Guessing

T: Do you remembletters and words ? look at my mouth and guessing . wha？

2、Fillblanks.课件出示

Then , I have a gu ,look ,Thomas want to glet’s hel?利用学生喜欢的托马斯先生进行补充单词的活动，

能刺激学生回答问题的欲望和积极性，让学生在乐中学，寓教于乐。: Summa、字母排队活动

Let’s have ado the letters line up ga第一组From A to E 第二组I 第三组N 第四组 from L to P 第五组 from P to Q

先出示字母卡通头饰，学生先读出，让后发给学生

到讲台排队同时上台时打招呼Hello , I’m A… 让后按一定的顺序排列，学生读出正确的排列，最后教师加上

动作活动。如 A B C D E clap w第二组同样的方法练习：三至五组在小组内操练，最后每组展示合作的内容，教师加以LET’S DO 的活动。在此活动中一直发挥评价的

作用。

2、Watch ca出示LET’S DO 内容

First :listen and ld: listen and d: Homew、整理队伍

There are salve careless luldd places, let us hel 出示

2、小结

This class ，we have learned new letters and six words ,let’s read ,用升降调读。引导学生完成小结内

容。

3、until this classic we have learned how many letters 。let’gether 。

Then ，let’s sing A B C song ，stand up sing and dance 。对R S T 组的学生进行最后的评价

How many small letters do you have ？ clap your handurselves。

5、For today’s homewllllife , made of clip art.（收集生活中的字母做成剪贴画。）

板书设计

Unit 4 DO you like Pears？

B le t’s say

R的简笔画

RT 的简笔画

Tt

S的简笔画

教学反思

本节课所教是三年级下册Unit 4 Do you like Pears？Part B let’s say 的内容。重点是 Rr 、 Ss 、 Tt 的认读以及在单词中的发音；教学难点是巩固字母和单词

的一些活动的设计和操练方法。在教学中采用一下教学

方法：