幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画

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幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画(四篇)

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画(四篇)目录：幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画一幼儿园小班美术活动：吹泡泡画二幼儿园小班美术活动：圆球滚画三幼儿园小班美术活动：彩色泡泡四幼儿园小班美术活动课后反思：车轮滚画一我们小班教研组正进行着行为跟进式研课活动，其中我执教了小班美术活动《车轮滚画》，现在我就说一说我的执教情况和执教体会。

这个活动选自我们小班开展的“轱辘轱辘”主题活动中的一个活动，活动前我们请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与同伴一起玩。

通过玩，让幼儿尝试用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化。

通过想象，在幼儿的想象基础上引导幼儿进行美术创作改造，组合创造新形象，新主题的图画，并使他们体验到用轮子滚画的乐趣和新奇。

《车轮滚画》是从幼儿的兴趣出发，选材具有游戏性，进行情景讲述，这样既符合了幼儿游戏的天性，又激发了幼儿的兴趣。

12月29日这天上午，我借班进行了第一次执教，本次的目标定位是这样的：1、尝试用车轮滚画波浪线、直线，初步感受车轮花纹和色彩的组合美。

2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。

活动第一部分我以小汽车喜欢旅游导出活动内容，请幼儿与小汽车打招呼，从而赋予小汽车的拟人手法，拉近小汽车与幼儿的距离。

第二部分是讲解波浪线和直线，我出示了4幅图片分别是：几座连绵的山、车轮开出的波浪线、海滩、马路背景图，也相应地作了一些提问如：“你们猜山上留下的脚印是谁的呢？”“我们看小汽车的脚印像什么？”“你觉得还开到了什么地方？”等等。

活动结束后，领导和组内教师为执教老师指出了许多活动中的不足之处，也提出了许多修改建议。

如：图片上的车轮印记不清楚，导致幼儿回答不出老师的提问，成了老师的独角戏。

还有老师提出：作为美术活动，引导部分要简明扼要，活动中老师的引导部分太长，提问太多，老师说得太多，给幼儿创作的机会太少等等观点，帮我理清思路，修改、完善教案，给我在接下来的再次执教又很大的启发。

小班美术活动课后反思：车轮滚画

幼儿教育：________ 小班美术活动课后反思：车轮滚画教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班美术活动课后反思：车轮滚画我们小班教研组正进行着行为跟进式研课活动，其中我执教了小班美术活动《车轮滚画》，现在我就说一说我的执教情况和执教体会。

这个活动选自我们小班开展的“轱辘轱辘”主题活动中的一个活动，活动前我们请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与同伴一起玩。

通过玩，让幼儿尝试用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化。

通过想象，在幼儿的想象基础上引导幼儿进行美术创作改造，组合创造新形象，新主题的图画，并使他们体验到用轮子滚画的乐趣和新奇。

《车轮滚画》是从幼儿的兴趣出发，选材具有游戏性，进行情景讲述，这样既符合了幼儿游戏的天性，又激发了幼儿的兴趣。

12月29日这天上午，我借班进行了第一次执教，本次的目标定位是这样的：1、尝试用车轮滚画波浪线、直线，初步感受车轮花纹和色彩的组合美。

2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。

活动第一部分我以小汽车喜欢旅游导出活动内容，请幼儿与小汽车打招呼，从而赋予小汽车的拟人手法，拉近小汽车与幼儿的距离。

活动结束后，领导和组内教师为执教老师指出了许多活动中的不足之处，也提出了许多修改建议。

如：图片上的车轮印记不清楚，导致幼儿回答不出老师的提问，成了老师的独角戏。

第 2 页共 6 页@@我是分割线@@还有老师提出：作为美术活动，引导部分要简明扼要，活动中老师的引导部分太长，提问太多，老师说得太多，给幼儿创作的机会太少等等观点，帮我理清思路，修改、完善教案，给我在接下来的再次执教又很大的启发。

幼儿园小班美术：车轮滚画反思

幼儿园小班艺术：对轮画的反思
艺术活动一直是我的最爱，我们班上的孩子们现在可能已经被我呈现，只要我说，'孩子们，我们画了！“他们的脸上立刻露出幸福的笑容。

主题是《轱辘轱辘》，这是关于与轮子有关的活动。

当然，谈到车轮，你会想到汽车。

孩子们也是，特别是在看到这个事件之前，我在准备时发出了许多问题，例如：老师你的是什么？（颜料）老师，你怎么用这辆车？当我展示轮画时，他们很快就猜到了它是什么。

孩子们，你真的很棒！
这个艺术活动，我的目标是1.尝试用滚轮滚动并观察颜色和图案的变化。

2.体验大规模演奏色彩和绘画的乐趣。

因为我选择的颜色是红色，绿色和黄色。

我想让孩子们在我尝试画画时看清楚，所以我尽可能选择了红色，但孩子们说，当模特不小心从示范中溢出时，'老师，流血！你洒了血。

'也许这个孩子的第一反应是血红色。

然后我向他们纠正这是一种色素。

但是，幼儿的操作仍有许多缺点。

儿童选择的颜料基本上是红色的。

也许他们认为老师是红色的，漂亮的，我必须使用红色。

这是我的疏忽。

当我要展示时，尽量使用每种颜色，以便孩子们可以更好地进行活动。

在最后一部分，当孩子们寻找自己的轮痕时，他们都高兴地谈论我的轮子脚印在哪里，我很开心。

我认为孩子上课最重要的事情就是让他们在学习的同时学习快乐！这是最重要的事情！
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小班美术车轮滚画活动反思

小班美术车轮滚画活动反思简介在小班美术课程中，为了培养幼儿对色彩的感知能力和创造力，我决定进行了一次车轮滚画活动。

通过这次活动，幼儿们能够亲自参与并体验到色彩的魅力，同时锻炼他们的动手能力和合作意识。

本文将对这次活动进行反思，并提出改进的建议。

活动准备在进行车轮滚画活动之前，我事先准备了以下物品：1.轮胎：找了一些不再使用的小轮胎，擦洗干净并确保顺滑。

2.丙烯颜料：准备了多种颜色的丙烯颜料，以提供更多的选择。

3.画架：为了能够将轮胎固定在底座上，我准备了一些画架。

4.画纸：为了让幼儿们可以在纸上进行滚画，我准备了一些适合尺寸的白色画纸。

5.垫子：为了减少滚动时造成的噪音和震动，我准备了一些软垫子。

此外，我还提前演示了一次如何进行车轮滚画，并通过简单的绘画练习让幼儿们熟悉颜料和刷子的使用。

活动过程活动当天，我首先向幼儿们解释了车轮滚画的概念和方法，并鼓励他们尽可能地发挥想象力和创造力。

然后，我组织了幼儿们分组，每组三人围成一个小圈，轮流进行滚画。

在滚画之前，我帮助幼儿们将轮胎固定在底座上，并在轮胎上滴上几滴丙烯颜料。

随后，我引导他们将画纸放在地面上，将底座放在画纸上，然后齐心协力地将轮胎滚动起来。

在活动进行的过程中，我观察到幼儿们都表现出浓厚的兴趣和积极的参与态度。

他们用手指触摸颜料，观察轮胎滚动时产生的痕迹，不断尝试和尝试。

有的幼儿甚至试着调整颜料的位置和颜色的混合，以获得更多有趣的效果。

整个活动持续了大约30分钟，每个小组轮流进行滚画。

最后，我们将画纸晾干，展示给其他班级和家长观赏。

活动效果通过这次车轮滚画活动，幼儿们获得了以下收获：1.发挥想象力和创造力：在活动中，幼儿们可以自由选择颜色和滚动的方式，激发了他们的想象力和创造力。

2.探索色彩的魅力：通过亲自参与滚画，幼儿们能够体验到色彩的变化和混合，增强对色彩的感知和理解。

3.动手能力的锻炼：在滚画的过程中，幼儿们需要用力推动轮胎，从而锻炼了他们的手臂力量和手眼协调能力。

幼儿园小班美术教育教案详案《车轮滚画》

幼儿园小班美术教育教案详案《车轮滚画》【教材分析】本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。

小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。

会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。

整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。

在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨!希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!【活动目标】1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。

2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。

【活动准备】玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景【活动过程】一、猜猜谁的印子1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。

2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。

二、教师示范车轮滚画1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。

2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。

三、幼儿自由滚印1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。

2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。

3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。

四、游戏活动《车队旅行》1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。

2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。

小班美术活动《车轮滚画》一课三研反思

小班美术活动《车轮滚画》一课三研反思今天开展了小班美术活动《车轮滚画》一课三研的第一次教学活动。

本次活动选择建构式课程小班上学期《轱辘轱辘》主题中的一节活动，活动的目标有两条：⒈尝试用车轮滚画出弯弯的曲线和直线。

⒉体验玩色的乐趣。

活动的难点是：用车轮滚画出弯弯的曲线；活动的重点是感受车轮滚画的美，体验玩色的乐趣。

我围绕活动的目标和重难点制作了教学具，设计了教学的过程。

活动开展后听课的老师提出了一些宝贵的意见或建议，帮助我修改教案。

⒈“情境”贯穿活动的始终。

小班幼儿的绘画目的性不强，绘画技能不完善，他们还不能自如地用绘画表达自己的感受因此教师应将情境法运用于小班幼儿的绘画教学中，通过具有趣味性和游戏性的情境来激发幼儿参与绘画活动的兴趣和动机，引导幼儿通过绘画大胆地表达自己的情感，体验绘画活动的快乐。

本活动以小汽车最喜欢去旅行导入，在接下来的示范与讲解、幼儿操作、欣赏与讲评的过程中都要体现情境性。

⒉欣赏生活中车轮脚印的美。

《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标第一条的内容是：“喜欢自然界和生活中美好的事物。

”教育建议中提出：和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等。

本活动可以从引导孩子从欣赏海边、高山、马路、沙漠等地方留下的车轮痕迹开始，引导孩子发现车轮的痕迹形态各异：有的直直的、有的弯弯曲曲的、有的直的、弯的交错在一起，具有特别的美感，为孩子的创作做好铺垫。

⒊活动名称与过程相符。

按照活动的过程，活动的名称修改为“小汽车去旅行”更为合适。

⒋画展讲评与欣赏。

幼儿完成了作品后，他会有很大的成功感，很希望有更多的人了解他的作品。

那么画展评价就很好的满足了幼儿的愿望；另一方面幼儿的作画背景马路、高山等，情境性很强，一起展出效果更突出，更能让孩子感受车轮滚画的美感。

幼儿园小班美术教案《车轮滚画》含反思

一、教案概述教案名称：幼儿园小班美术优秀教案《车轮滚画》含反思课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园美术课程指导》教学目标：1. 让学生了解车轮的形状和特征，培养学生的观察能力。

2. 培养学生运用滚动的方式进行绘画，发展学生的创意思维和动手能力。

3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 认识车轮的形状和特征。

2. 学习滚动绘画的方法。

3. 创作车轮滚画作品。

三、教学重点与难点重点：认识车轮的形状和特征，学会滚动绘画的方法。

难点：如何将车轮滚动出的痕迹巧妙地融入画面，创作出有创意的作品。

四、教学准备1. 物质准备：画纸、颜料、车轮、水杯、抹布等。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，保证学生的安全。

五、教学过程1. 导入：教师向学生展示各种车轮图片，引导学生观察车轮的形状和特征，让学生说说自己对车轮的了解。

2. 讲解：教师讲解车轮滚动绘画的方法，示范如何将车轮滚动出的痕迹融入画面。

3. 实践：学生分组进行车轮滚动绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4. 创作：学生根据自己的想象，运用滚动的方式进行绘画，创作出独特的车轮滚画作品。

5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价，提高学生的审美情趣。

7. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。

教学反思：在本节课中，学生对车轮的形状和特征有了更深入的了解，大部分学生能够熟练地运用滚动的方式进行绘画。

但在创作过程中，部分学生对于如何将车轮滚动出的痕迹融入画面还存在一定的困难。

在今后的教学中，我将更加关注这部分学生的学习需求，给予他们更多的指导和支持，帮助他们提高创意思维和绘画技巧。

加强学生的团队合作意识，提高他们的审美情趣。

六、教学评价1. 学生能够认识并描述车轮的形状和特征。

2. 学生能够运用滚动的方式进行绘画，创作出有创意的车轮滚画作品。

3. 学生在创作过程中能够展现出团结协作的精神，互相欣赏、评价作品。

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案及反思

幼儿园小班美术活动《车轮滚画》教案及反思活动目标：1．尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。

2．培育幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的爱好。

3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4．培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5．培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。

活动难点：培育幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。

活动预备：1、阅历：区分曲线和直线。

事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

2、图片山、公路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料〔红、黄、蓝、〕容器内放海绵以免流淌。

活动过程：一、谈话引出活动内容。

1、师：孩子们，今日我们班来了许多老师，我们来向老师们问声好吧！瞧，老师手里拿的是什么玩具啊？〔出示小汽车〕噢！原来是小汽车。

“大家好！我是小汽车。

”我们也和他打个招呼吧！〔小汽车你好！〕2、师：小汽车最喜爱旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等许多许多的地方，那些地方都留下了他的脚印。

二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

1、出示图片〔几座连绵的山〕师：小伴侣们，你们看小汽车开到了哪里呢？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。

〔老师一边讲，一边示范小汽车在山上开〕2、出示图片〔公路背景图〕师：如今小汽车又开到了公路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

小汽车是怎么开的？哪个小伴侣能帮帮老师呢？〔幼儿上台示范〕3、师：老师想把小汽车开在山上的、公路上的脚印留下来。

小伴侣们，你们有什么好的方法吗。

4、师：小伴侣们说的特别好，今日老师也有一个好的方法。

你们看老师是怎么做的。

三、老师讲解车轮滚画的方法。

1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清晰、更美丽了。

先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

2、我们开车的时候要留意平安，不能撞到别人的车，观察别人的车过来的时候你可以让一让。

3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅美丽的画，我们把这样的画叫车轮滚画。

小班美术活动：车轮滚画

小班美术活动：车轮滚画车轮滚画，是一种创意独特、操作简单的美术活动，可在小班教学中广泛应用。

下面我将为大家介绍一下车轮滚画的制作方法、教学目标以及教学步骤。

一、教学目标1.培养幼儿对色彩的感知和应用能力。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.通过制作车轮滚画，培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、制作材料1.带有纹线纹路的玩具车轮：可以自行制作或购买。

2.纸张：可以使用白纸或彩纸，大小可根据具体需求来定。

3.颜料或彩色笔：选择鲜艳的颜色，增加视觉效果。

4.盘子或盒子：用来装颜料或彩色笔。

三、制作步骤1.准备工作首先，为每位幼儿准备一个车轮，并确保车轮上的纹线纹路清晰可见。

另外，准备好纸张、颜料或彩色笔以及盛放颜料或彩色笔的盘子或盒子。

2.操作方法a.让幼儿选取自己喜欢的颜料或彩色笔，将颜料或彩色笔均匀地涂在车轮的纹线纹路上。

b.将涂有颜料或彩色笔的车轮轻轻滚动在纸张上，颜料或彩色笔会在纸上留下一道有趣的图案。

c.幼儿可以尝试不同的滚动方式、颜色搭配和运动速度，制作出不同的效果。

d.幼儿可以交换车轮和颜色，与同伴一起合作制作滚画，展示彼此的创作成果。

3.创作过程在创作过程中，教师可以引导幼儿观察颜色变化、形状变化和图案的产生。

同时，教师还可以提醒幼儿注意控制用力、精确操作车轮，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

4.创作成果展示创作完成后，可以集体展示幼儿的作品。

教师可以鼓励幼儿分享创作的过程和心得，同时引导幼儿欣赏彼此的作品，增强幼儿的自信心和合作意识。

四、教学延伸1.对于较大的班级，可以设置多个制作点，让幼儿轮流参与制作，以增加参与度和互动性。

2.可以引导幼儿运用车轮滚画的技巧，制作更具创意和美感的作品，如利用对称性、层次感等。

3.可以引导幼儿观察自然界中的纹路和图案，启发幼儿的创作灵感，拓展幼儿的艺术表达方式。

4.可以鼓励幼儿在制作车轮滚画的过程中，尝试混合颜色，创造出丰富多彩的效果，增强幼儿对色彩的感知和应用能力。

小班美术优秀教案及教学反思《车轮滚画》

小班美术优秀教案及教学反思：《车轮滚画》一、教学背景小班是幼儿园中的一个重要阶段，是从大班过渡到中班的桥梁。

幼儿在小班阶段开始渐渐具备了自主学习的能力，因此，教师在设计课程时应该注重活动性、趣味性和创意性，让幼儿在轻松的氛围中健康成长。

美术教育是幼儿园的重要教学内容之一。

通过美术教育的启蒙，幼儿可以学会观察、想象和表达自己的心情。

本次教学活动是《车轮滚画》，是一种新颖有趣的创意美术教学形式。

下面将为大家详细介绍这个主题的教案及教学反思。

二、教学目标1.了解《车轮滚画》的概念及特点，了解用车轮滚动涂色制作画作的方法；2.观察并辨别发现车轮滚画的纹理特点，启发幼儿表现绘画对象时的创意；3.培养幼儿对颜色、线条、形状等美术元素的感知和表达能力；4.锻炼幼儿的集中注意力、细心性和手眼协调能力；5.为幼儿提供愉悦的、具有探索性的美术学习体验，让他们在快乐中体验美术的魅力。

三、教学重点1.引导幼儿观察《车轮滚画》的特点，发掘美术创意；2.锻炼幼儿的手眼协调能力，掌握涂色技巧；3.了解美术线条和色彩的基本元素，引导幼儿表现个人想象和感受。

四、教学过程1.情境渲染教师将大型幼儿画作——车轮滚画——悬挂在班级美术角，引发幼儿浓厚兴趣。

介绍车轮滚画的概念、特点和制作方法，向幼儿展示用车轮滚动涂色所制作的画作，让他们对这种美术创意有所了解。

2.示范教学教师向幼儿介绍制作车轮滚画的具体方法，如何调色、涂色、纸张固定和车轮印刷等。

教师全程示范，并向幼儿重复说理步骤和注意事项，以确保每个幼儿掌握制作车轮滚画的要领。

3.实践活动教师将幼儿分成小组，分发颜料、画笔、纸张和轮胎等材料。

先让小组内的幼儿互相涂色，再用轮胎滚动印刷纸面。

当然，在这个过程中，教师应该适当地引导幼儿，帮助他们发掘自己的美术创意。

4.提问答疑在幼儿完成作品后，教师可以根据作品的纹理、色彩、线条等细节，在小组内进行讨论，以加深幼儿对车轮滚画的理解。

同时，教师也可以针对幼儿在制作过程中遇到的困惑进行答疑。

小班美术优秀教案及教学反思《车轮滚画》

小班美术优秀教案及教学反思《车轮滚画》教学背景《车轮滚画》是一节针对小班美术教育的课程，旨在通过让孩子们亲自动手绘制车轮滚画，培养他们的创造力和艺术表达能力。

这是一种实践性强、互动性好的教学活动，能够激发学生的学习兴趣和想象力。

在教学过程中，教师需要积极引导学生，提供必要的示范和指导，以确保每个学生都能够参与其中并且取得进步。

教学目标通过本节课的教学，学生将能够：1.了解车轮滚画的基本概念和技巧；2.通过亲自动手实践，熟悉车轮滚画的过程和方法；3.培养学生的创造力和想象力；4.提高学生的艺术表达能力。

教学准备教师在开展本节课之前，需要准备以下教学资源：2.车轮滚画的实例图片；3.轮子模板；4.车轮滚画的相关工具（例如彩色卡纸、颜料、画笔等）；5.画板和画笔。

教学过程第一步：导入教师通过展示实例图片引入本节课的主题，介绍车轮滚画的概念和技巧。

并鼓励学生展开想象力，思考在车轮滚画中能够创作出怎样的图案和色彩。

第二步：示范和讲解教师向学生展示车轮滚画的制作过程，并讲解其中的步骤和技巧。

同时，教师可以使用轮子模板来示范如何绘制车轮滚画中的圆形部分。

在示范的过程中，教师应该重点强调正确使用画笔和颜料的方法，以及如何掌握适当的力度和速度来制作出流畅的轨迹。

第三步：实践操作学生根据示范，使用轮子模板在彩色卡纸上绘制车轮滚画的轨迹。

教师可以提供不同颜色的彩色卡纸和颜料，以激发学生的创造力并丰富作品的色彩。

在实践操作的过程中，教师应该及时给予学生指导和帮助，引导他们克服困难并更好地掌握技巧。

第四步：展示和分享学生完成作品后，教师可以组织展示和分享活动，让每个学生有机会展示自己的作品并分享制作过程中的体验和感受。

通过展示和分享，学生可以互相欣赏和学习，同时也能够增强他们的自信心和自我表达能力。

教学反思本节课中，学生在车轮滚画的实践中表现出了浓厚的兴趣和积极性。

他们在绘制过程中展现了想象力和创造力，创作出了许多精美的作品。

小班美术活动：轮胎滚画

小班美术活动：轮胎滚画第一篇：小班美术活动：轮胎滚画小班美术活动：轮胎滚画活动设计背景小班的幼儿对色彩非常的感兴趣，每个幼儿都喜欢玩玩具小汽车，但他们并不知道玩小汽车还可以绘画，以培养幼儿的创新思维。

活动目标活动目标：1、学习使用工具进行绘画。

2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。

3、激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感教学重点、难点重点：学习使用工具进行绘画。

难点：激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。

活动准备活动准备：玩具小车每人一辆、红、黄、蓝、紫等颜料、绘画纸每人一张、小毛巾等。

活动过程：1、猜猜谁的脚印：多媒体播放短片：《快乐的小汽车》请幼儿猜猜这是谁的脚印？师：小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。

教师边说边示范用小汽车的轮胎蘸颜料在纸上滚动。

问：看！小汽车跑过留下的脚印漂亮吗？2、幼儿作画：请幼儿各自作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。

幼儿之间可以相互看看自己的小汽车的留下的脚印有什么不同。

幼儿随意滚画多次，体验自由作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的美感。

指导幼儿用小毛巾把汽车轮胎擦干净，再蘸上其他不同颜色的颜料滚画，看看有没有新的发现？（引导幼儿发现不同颜色重叠出现的新的颜色，感受色彩的新奇）3、拓展训练：师：小朋友们喜欢这样玩吗？除了用小汽车可以这样玩，们身边还有什么东西也可以用来这样玩呢？鼓励幼儿用自己想到的方法试一试，并展示给大家看。

4、小结：小朋友们今天用自己的双手描绘出了很多很多美丽的画面，们的生活本来就是丰富多彩的，只要小朋友们动动小脑筋，细心观察，以后一定能画出比今天更漂亮的图画。

教学反思活动反思：1、通过本节课的活动，幼儿对色彩产生了浓厚的兴趣，有部分幼儿能创造性的使用工具作画。

2、但本次活动没有照顾到大多数幼儿的发展，也没顾及到个体差异的指导。

师生之间的互动较少。

3、教师对幼儿已有经验了解不够，有些过度估计幼儿的认知。

第二篇：小班美术活动《车轮滚画》小班美术活动《车轮滚画》次坞镇大桥幼儿园柴朱飞设计思路：本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。

小班美术活动：车轮滚画(二篇)

小班美术活动：车轮滚画【教材分析】本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，是一节小班美术活动。

小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。

会留下什么呢？痕迹啊！而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引孩子的地方。

整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”；在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领；接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化；最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画，所有孩子的小汽车组成一个车队，在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。

在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉（用细沙模拟真实场景），还能感受山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨！希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣！【活动目标】1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。

2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。

【活动准备】玩具小汽车若干；倒背衣每人一件；范画一张；报纸若干；录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个；方桌10张；废旧纸板箱立体场景【活动过程】一、猜猜谁的印子1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场，来到“海边”的范画场景中。

2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”，它是怎么留下来的。

二、教师示范车轮滚画1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。

2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。

三、幼儿自由滚印1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。

2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。

3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。

四、游戏活动《车队旅行》1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”：沙滩、城市、高山、沙漠。

2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。

3、在音乐声中结束活动。

小班美术欣赏教案《车轮滚滚》含反思

小班美术欣赏教案《车轮滚滚》含反思小班美术欣赏教案《车轮滚滚》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈，体验自己动手制作车轮的快乐，探索车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形状，快来看看幼儿园小班美术欣赏《车轮滚滚》含反思教案吧。

活动目标1.体验自己动手制作车轮的快乐。

2.尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并能将宽纸条粘贴成圈。

3.探索车轮的纹理，知道车轮的纹理还有哪些形状。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备几种常见的汽车轮胎图片、具有不同纹理的玩具车实物(图片)5个、空白的宽纸条、各色油画棒、胶水(胶棒或双面胶)、小狗伤心的图片活动重点尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条，并蹦将它粘成圈。

活动难点能保持车轮的美观性，线条基本流畅。

活动过程一、出示玩具车车轮，让幼儿观察车轮纹理，激发幼儿活动的兴趣师：小朋友们今天赵老师给你们带来了好玩的玩具车，你们看看玩具车的车轮纹理像什么?我看看哪个小朋友的眼睛最亮，最先发现。

二、学习画曲线，尝试制作车轮1.师：小朋友们你们看这是谁啊?(出示小狗伤心的图片)它叫旺旺，它今天很不开心，因为它的小汽车掉了一个轮子，它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了，所以旺旺很不开心。

让我们一起帮帮旺旺，给它做一个漂亮的轮子好不好?2师：.刚才小朋友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊?(像波浪一样)对了像小波浪一样，还有曲曲弯弯的折线，我们就给旺旺做一个这样的车轮，旺旺一定很高兴。

你们先看看老师是怎么样画波浪线和折线的，只有仔细看老师画，等会你们才会画的漂亮，做出的车轮旺旺才会喜欢。

教师演示如何画波浪线和折线。

3.教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒，让幼儿自己动手画车轮的纹理，教师巡回指导，对能力较差的幼儿给与适当的帮助。

4.幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈，制作成车轮。

小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》 (2)

小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学目标：1. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力；2. 能模仿简单的线条和形状，观察物体特征；3. 学会使用彩色蜡笔进行简单的涂色；4. 提高幼儿的动手能力和手眼协调程度。

二、教学准备：1. 教具：《车轮滚滚》的故事绘本、彩色蜡笔、画笔、颜料、画纸、大纸板、剪刀、胶水等；2. 教学环境：室内绘画活动区域。

三、教学过程：1. 导入：唤起幼儿对车轮的认知，观察环境中使用车轮的物体（如自行车、汽车等），引导幼儿思考车轮的作用。

2. 读故事：给幼儿阅读《车轮滚滚》的绘本，讲述故事内容，引导幼儿观察故事中的车轮形状和特征，了解车轮的作用。

3. 制作车轮：准备大纸板、彩色蜡笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿画出自己喜欢的车轮形状和图案，然后开始剪下来粘贴到纸板上，制作自己的车轮。

4. 涂色：让幼儿使用彩色蜡笔给车轮进行涂色，让他们用自己喜欢的颜色填充车轮，培养他们对颜色的感知和选择能力。

5. 整理环境：引导幼儿将用过的材料归位，保持绘画区域的整洁。

6. 教学反思：观察幼儿的作品，给予肯定和鼓励，鼓励幼儿讲述他们画车轮的想法和感受，反思绘画过程中的困难和解决方法，引导幼儿总结学到的知识和技能。

四、教学延伸：1. 可以让幼儿在纸上画出自己喜欢的车辆，然后给车辆加上车轮。

2. 可以引导幼儿讲述关于车轮的故事或者和车轮有关的经历。

3. 可以组织幼儿创作车轮相关的手工作品，如用纸板做车轮模型等。

五、教学反思：通过这堂美术课，幼儿们对车轮有了更深入的了解，并将这种理解通过绘画表达出来。

幼儿们在课程中表现出了积极性和创造力，他们愉快地涂着颜色，完成了自己的作品。

同时，幼儿们学会了归纳总结，通过讲述自己的绘画经历，思考了解决问题的方法。

课程培养了幼儿的动手能力和手眼协调能力，增强了他们对颜色的感知和选择能力。

教学反思中，我们对幼儿的作品给予了肯定和鼓励，让他们感受到成功和成就，增强了他们的自信心。

小班美术教案《车轮滚滚》反思

小班美术教案《车轮滚滚》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班美术教案《车轮滚滚》反思小班美术教案《车轮滚滚》反思1、小班美术教案《车轮滚滚》反思活动目标1.体验自己动手制作车轮的快乐。

幼儿园小班美术教育教案《有趣的车轮滚画》含反思

活动目标：1.尝试用车轮滚画,初步感受车轮花纹的美。

2.培育幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的爱好。

3.培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。

4.引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。

活动重点：用车轮滚画出曲曲折折的线和直线。

活动难点：培育幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。

活动预备：1.体会：区分曲线和直线。

事前请每一个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。

2.各色颜料。

活动进程：(一)谈话引出活动内容。

1.小孩们，今天咱们班来了一名小客人，你们想明白它是谁吗?(出示小汽车)噢!原先是小汽车。

“大伙儿好!我是小汽车。

”咱们也和他打个招呼吧!(小汽车你好!)2.小汽车最喜爱旅行了，他去太高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地址，那些地址都留下了他的脚印。

(二)出示范画，讲解小汽车开到了哪里。

1.出示图片(几座连绵的山)此刻咱们看小汽车开到了哪里?小汽车在山上开出了几条曲曲折折的曲线。

2.出示图片(马路背景图)此刻小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。

3.教师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。

你们看，教师是怎么画的。

(三)教师讲解车轮滚画的方式。

1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。

先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。

2.教师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，咱们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。

3.小汽车的脚印好不行看?就像一幅漂亮的画，咱们把如此的画叫车轮滚画。

(四)幼儿操作，教师巡回指导。

教师及时确信幼儿的斗胆尝试及色彩表现，提示幼儿注意维持清洁。

(五)彼此欣赏、评判。

1.鼓舞幼儿斗胆想象，讲述自己画面内容。

2.你的小汽车开到了什么地址?(幼儿自由回答)你开出了一条曲曲折折的线和笔直的直线。

活动反思：活动前请小孩从家里带来自己喜爱的汽车，与教师、同伴一路玩。