幼儿园大班教案拔河
大班体育游戏拔河教案汇总十篇
大班体育游戏拔河教案汇总十篇大班体育游戏拔河教案 1游戏意图：每当幼儿园__亲子游戏的时候，就是孩子们最开心的时候，因为，在这些亲子游戏中，孩子们的家长会积极参与其中，可以和孩子们一起进行最棒的游戏。
游戏准备：拔河绳、奖品。
游戏过程：1.将每个小朋友和自己的家长分到一组。
2.负责人根据双方的'实力，将这些小组进行编号。
3.实力相当的就可以编排到一个竞争组中。
4.游戏开始前的五分钟，家长和孩子一起进行热身训练。
5.游戏开始，家长抱起自己的孩子，并且，孩子一手抓住绳子的一端。
6.哨声响起来，孩子们开始趴在家长的背上，并且，使劲去拉拽绳子。
7.孩子们在最短的时间内，将绳子拉拽到自己的手中。
8.获胜的小组，继续和其他获胜组比赛。
9.最后胜利的会获得奖励。
网站温馨提示：根据上面的这个趣味亲子游戏提示，家长们自己也试着体验下这个游戏吧。
大班体育游戏拔河教案 2活动目标：1、引导幼儿__构思，让幼儿__发挥想象，培养幼儿能够运用连贯完整的语言有条理地讲述图片的情节。
2、懂得运用象声词，并学习词语：“四脚朝天"，"哈哈大笑"3、激发幼儿对创编故事的兴趣。
活动准备：拔河比赛挂图，幼儿每人一套关于拔河比赛的小卡片。
活动重难点：用连贯完整的语言有条理地讲述故事情节。
活动过程：一、谜语导入，引起幼儿的兴趣问：什么样的'比赛时往后退才能赢的？猜一个运动项目教师小结：对，是拔河，拔河是拼命的往后退才能赢的比赛。
二、出示图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容1、出事图一问：图上有谁？它们在干什么？你们想一想最后谁会赢？为什么？（左边人多，右边人少）2、出示图二：问：这张图上又有谁？和第一幅图对比一下，有什么不一样？少了谁？它们还是在干什么？那么最后谁会赢呢？（小猴子身子向后仰，把绳子快拉过来了，小狗拉得却很吃力）3、出示图三：这张图片上又有谁？发生什么事啦？（绳子断了之后小动物们怎么了？__四脚朝天，哈哈大笑），可是它们还想玩，为什么呢？请小朋友帮忙学校办法。
幼儿园大班拔河比赛教案及反思：团队合作与精神风采
幼儿园大班拔河比赛教案及反思：团队合作与精神风采幼儿园大班拔河比赛教案及反思：团队合作与精神风采一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，其中大班阶段更是孩子们逐渐接触团队合作和集体活动的重要时期。
在这个阶段，举办一场拔河比赛可以促进幼儿园孩子们的团队合作意识和团队精神，增强他们的集体荣誉感和自信心。
本文将围绕幼儿园大班拔河比赛教案及反思展开探讨，并以从简到繁的方式深入探讨如何通过拔河比赛培养孩子们的团队合作和精神风采。
二、教案设计1. 目标通过拔河比赛，培养幼儿园大班孩子的团队合作意识和精神风采，增强他们的集体荣誉感和自信心。
2. 教学内容- 孩子们分组参与拔河比赛，每组5-8人。
- 通过幼儿园老师的引导，孩子们学习如何团结合作、齐心协力，共同完成拔河比赛。
3. 教学过程- 第一阶段：介绍拔河比赛的规则和意义，激发孩子们的团队合作热情。
- 第二阶段：组织分组，进行拔河比赛的训练和准备工作，培养孩子们的团队意识和配合能力。
- 第三阶段：举行拔河比赛，鼓励孩子们展现团队精神和风采，树立集体荣誉感。
三、教学反思1. 教学成果通过拔河比赛，孩子们的团队合作意识和精神风采得到了有效培养和提升，他们学会了团结合作、齐心协力，增强了集体荣誉感和自信心。
2. 改进方案- 在组织比赛前，可以增加团队合作游戏和活动的训练，进一步提升孩子们的团队合作能力。
- 加强班级团队建设，培养孩子们的集体荣誉感和团队协作精神。
四、个人观点拔河比赛是一种很好的集体活动形式，可以有效培养幼儿园大班孩子们的团队合作意识和精神风采，增强他们的集体荣誉感和自信心。
在比赛中，孩子们会学会尊重他人、团结合作，同时也能培养他们的责任感和信心。
这对幼儿园孩子们的成长十分重要，也是培养和锻炼孩子们综合素质的有效途径。
五、总结幼儿园大班拔河比赛教案及反思，是一种促进团队合作与精神风采培养的有效方式。
通过这样的活动，可以帮助孩子们学会团结合作、齐心协力，增强他们的集体荣誉感和自信心，对孩子们的成长十分重要。
幼儿园大班拔河比赛教案
幼儿园大班拔河比赛教案一、教学目标1. 身体：能够掌握拔河比赛技巧，提高身体协调性和体能；2. 智力：培养观察力、判断力，了解规则和团队协作精神，增强自信心；3. 情感：鼓励幼儿团结一致，互相帮助、支持，享受比赛的乐趣，感受成功的快感。
二、教学重点1. 大班幼儿掌握拔河比赛技巧，提高身体协调性和体能；2. 培养幼儿的观察力、判断力，了解规则和团队协作精神。
三、教学难点1. 帮助幼儿克服紧张、害怕等不良情绪；2. 培养幼儿团队协作精神，提高合作意识。
四、教学方法1. 模拟真实拔河比赛情况，让幼儿了解比赛规则；2. 小组合作，增强团队协作精神；3. 提高自信心，鼓励幼儿敢于参与比赛；4. 通过多重选择和包容心，促进幼儿的成长。
五、教学过程1. 热身环节老师带领全班幼儿做一遍热身运动，如慢跑、扭腰、操纵球等，暖身后，组织幼儿进行伸展运动，保证身体的柔韧性和协调性。
2. 拔河比赛（1）规则介绍：押注后开始比赛。
两组人拉着一根绳，两组都试图将另一方拉到中间的区域线。
如果其中一组被拉到对手阵营的区域线，该组失败。
（2）竞赛过程：第一轮：分为两组，每组有5名幼儿，一起进行比赛，全部幼儿都有机会参赛。
幼儿围绕着中心的围栏站定，面对面拉着一根长绳，充分准备，等待比赛开始。
第二轮：获胜组队员出场。
这时只有获胜组的队员可以进行比赛，每组选三名幼儿参赛。
第三轮：决赛。
同上。
注：每轮结束后，幼儿应该交流一下自己的经验，吸取经验教训，对自己和同伴的表现进行赞扬，也应相互激励，以取得更好的表现。
3. 比赛回顾老师带领全班幼儿进行回顾和总结，探讨幼儿的亮点、优劣势、经验教训等，同时也要营造积极向上的氛围，激励和鼓励幼儿。
六、教学评价1. 观察幼儿的参与情况，如是否积极参与、是否能够将体育技能提升等方面进行评价；2. 对团队的团结程度、沟通能力、是否遵守规则等方面进行评价。
七、教后反思1. 教学效果评价通过本次拔河比赛，幼儿充分发挥了自己的身体协调性和体能，团队协作意识得到锻炼和提高，比赛过程中，幼儿的表现积极向上，充满热情。
幼儿园大班户外《拔河》教案
幼儿园大班户外《拔河》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“拔河”活动展开。
教学内容包括：第一章《团队协作》，第二节《拔河游戏》。
详细内容如下：1. 学习拔河的基本技巧，了解拔河比赛的规则。
2. 培养团队合作意识，提高幼儿的身体协调性和力量。
3. 培养幼儿遵守比赛规则，公平竞争的意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拔河的基本技巧，能够独立完成拔河动作。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿遵守比赛规则，增强公平竞争意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：拔河技巧的掌握，团队合作意识的培养。
2. 教学重点：拔河动作的准确性，比赛规则的遵守。
四、教具与学具准备1. 教具：拔河绳、口哨、计时器。
2. 学具：运动鞋、毛巾、饮用水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行一场简单的拔河比赛，让幼儿亲身体验拔河的乐趣，引导幼儿关注团队合作的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解拔河的基本技巧，如站姿、用力方式等，并通过示范让幼儿模仿学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行拔河比赛练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 比赛环节（15分钟）举行拔河比赛，每组轮流参赛，其他组观摩学习。
比赛过程中，强调比赛规则和公平竞争。
六、板书设计1. 《拔河比赛》2. 内容：1）拔河技巧：站姿、用力方式2）比赛规则：公平竞争、团队合作3）注意事项：安全第一、遵守纪律七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人分享拔河比赛的经历，并尝试教他们拔河技巧。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的安全，确保比赛顺利进行。
同时，注重培养幼儿的团队合作意识和遵守比赛规则的意识。
2. 拓展延伸：组织家长参与拔河比赛，增进亲子关系，让幼儿在家庭中也能体验到团队合作的重要性。
重点和难点解析1. 拔河技巧的掌握2. 团队合作意识的培养3. 比赛规则的教育4. 安全注意事项一、拔河技巧的掌握1. 站姿：要求幼儿双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体重心向后，以增加稳定性。
幼儿园大班幼儿园拔河比赛教案
幼儿园大班幼儿园拔河比赛教案教案名称：幼儿园大班幼儿园拔河比赛教案教案主题：拔河比赛教学目标：1. 学习拔河规则和技巧；2. 培养团队合作精神；3. 提高身体协调能力和肌肉力量。
教学重点：1. 让幼儿掌握拔河规则和技巧；2. 培养团队合作意识；3. 提高身体协调能力和肌肉力量。
教学难点：如何让幼儿掌握拔河技巧，激发幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 拔河比赛器材；2. 音乐设备；3. 用于讲解拔河规则和技巧的PPT。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）幼儿站成一排，进行简单的跳跃、伸展、旋转等活动，以准备进行拔河比赛。
2. 基本技能讲解（10分钟）教师通过PPT讲解拔河的基本规则和技巧：分配队员位置、站姿、抓绳的位置、脚步移动的方法等等。
3. 拔河比赛（30分钟）在指定的场地内，幼儿团队进行拔河比赛。
教师通过放音乐来控制比赛节奏和时间。
4. 比赛总结（5分钟）教师与幼儿一起总结比赛的过程和所取得的成果。
鼓励孩子们谈论发现、思考改进。
5. 结束活动（5分钟）幼儿进行简单的放松、伸展活动，以结束一天的拔河比赛活动。
教学评估：通过比赛和总结，教师能够了解孩子们掌握了什么技能和知识。
并通过幼儿的表现和回答问题，检验教学效果。
教学扩展：1. 可以进行拔河比赛中的其他变体，如对抗比赛等；2. 可以通过扩大拔河比赛的规模，邀请其他园所的幼儿一起参加，从而扩大比赛的影响力；3. 可以在活动中融入其他主题，如运动会、团队合作等。
教学反思：在教学过程中，在组织拔河比赛时，建议在比赛的前期设定好时间和规则，让幼儿知道比赛的规则和目标，有利于比赛的顺利开展。
同时，还要多帮助幼儿掌握正确的站姿和呼吸技巧，以避免在比赛中出现的不适感。
最重要的是，在比赛后进行总结，让幼儿更好地体验成功的感觉，增强团队意识，同时也鼓励幼儿积极改进，以激发他们的创造性思维。
幼儿园大班拔河比赛教育教案
幼儿园大班拔河比赛教育教案一、教学目标：1.了解拔河比赛的基本规则和注意事项。
2.学会分析和总结比赛中的得失。
3.培养幼儿童团队精神、合作能力和集体荣誉感。
二、教学重点：1.拔河比赛的基本规则和注意事项2.培养幼儿童团队精神、合作能力和集体荣誉感三、教学难点：1.如何培养幼儿童团队精神和合作能力2.如何正确使用力量和技巧，取得比赛胜利四、教学过程：1.导入（5分钟）通过介绍拔河比赛的背景、意义和规则，激发幼儿对比赛的兴趣。
2.讲授规则和注意事项（10分钟）1.比赛场地：选择平坦、干燥的地面，长度约25米。
2.比赛用具：绳子、固定绳索、固定标志等。
3.比赛形式：两队对决，每队8人，一端为抓头，一端为抓尾，比赛开始后，两队在中央线上区域分站着，并在裁判的指示下，同步拉绳，争夺比赛胜利。
4.比赛注意事项：一定要听从裁判的指挥；不要暴力扯动绳索；戴好鞋子并关好衣服，防止危险。
3. 进行游戏（30分钟）1. 分队：在比赛前先分成两支队伍，并为队伍选择一名领队，领队负责统筹全局，协调配合，带领队员共同完成胜利。
2. 练习：练习期间不仅可以增强孩子们的力量，还可以锻炼其协作能力和意志力。
练习时，可以利用拉力绳进行模拟练习，或者利用学校提供的器材进行训练。
3. 比赛：比赛时，首先要遵守规则，听从裁判口令。
其次，在比赛中要密切配合队友，做好分工，共同协作。
最后，不管比赛的结果如何，都要赢得别人的尊敬，更要带着集体荣誉感走回校园。
4. 总结（15分钟）在比赛后，可以对比赛进行回顾，了解失利的原因或是胜利的关键，总结成功或失败的原因和经验，有利于孩子们在以后的比赛中更好地发挥。
五、教学常规：1. 保证安全：在教学前，要对比赛场地进行检查，确保有足够的空间、设备齐全，并保证比赛的安全，确保幼儿不会受伤。
2. 善用道具：选择合适的用具，并加以准确严格的使用时，有利于教师灵活调整教学的难度和方向。
3. 活跃气氛：在整个教学过程中，要保持愉快活跃的气氛，这样孩子们才会更加渴望参与，并能够积极参与到比赛中去。
幼儿园大班拔河比赛教育教案 幼儿园教案
幼儿园大班拔河比赛教育教案一、教学目标1. 让幼儿了解拔河比赛的基本规则和技巧，培养团队合作意识和团结协作能力；2. 培养幼儿们的体魄和体能，增强幼儿的身体素质；3. 增强幼儿对体育运动的兴趣，培养他们积极参与体育运动的意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让幼儿了解拔河比赛的基本规则和技巧，培养团队合作意识；2. 教学难点：如何帮助幼儿正确掌握拔河比赛的力量传递和团队协作技巧。
三、教学准备1. 比赛场地的准备：选择一个平整的场地，场地两端标有明显的起终点线；2. 线绳的准备：准备足够长的线绳，根据班级人数和体力状况合理选择线绳的长度；3. 老师的准备：做好教学PPT，准备对比赛规则和技巧进行讲解；4. 幼儿的准备：提前向家长们发放通知，让幼儿穿着舒适的运动服装和鞋子。
四、教学过程1. 比赛前的准备（1）教师通过PPT讲解拔河比赛的基本规则和技巧，引导幼儿了解比赛的流程、比赛的标准动作、力量传递的技巧等；（2）组织幼儿观看拔河比赛的视频，让他们更直观地了解比赛的过程和要领；（3）分组比赛：根据幼儿的体力状况和性别，将幼儿分成若干小组，小组之间最好是男女搭配，以保证比赛的公平性。
2. 比赛过程的指导（1）讲解线绳的正确使用方法：教师示范如何正确握住线绳，如何用力以及力量的传递；（2）力量的配合：教师指导幼儿学会配合队友，以最佳方式运用力量；（3）技巧的指导：教师通过示范和练习，让幼儿掌握一些基本的技巧和策略；（4）团队协作：教师引导幼儿学会团队合作，共同制定比赛策略，并且在比赛中相互支持和配合。
3. 比赛后的总结（1）颁奖和表彰：根据比赛结果，对获胜队伍进行肯定和表彰；（2）比赛经验共享：让幼儿自由发言，共享比赛中的体验和感受，鼓励他们在比赛中的优点；（3）比赛心得总结：教师对整个比赛过程进行总结，并引导幼儿思考在比赛中学到了什么，帮助幼儿在参与体育运动的过程中得到成长。
五、教学评价通过观察幼儿的表现、听取家长的反馈和自我评价等方式，对幼儿在拔河比赛中体现出来的团队协作能力、力量传递技巧和比赛策略等方面进行评价。
幼儿园大班拔河比赛精彩教案分享
幼儿园大班拔河比赛精彩教案分享一、教学目标:1.让幼儿了解和感受拔河比赛的活动，培养兴趣，激发运动欲望。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神，培养幼儿的集体荣誉感。
3.通过拔河比赛，锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿体能和协调性。
4.培养幼儿的观察力、沟通能力和解决问题的能力。
二、教学内容:1.拔河比赛的介绍和规则。
2.拔河比赛的准备工作。
3.拔河比赛的具体操作。
三、教学准备:1.拔河比赛的道具：绳子、扯绳器等。
2.幼儿比赛奖品和奖励措施。
四、教学过程：1.情境营造：教师组织幼儿观看拔河比赛的视频或图片，让幼儿感受比赛的氛围和精彩的场面。
2.拔河比赛的介绍和规则：教师简单介绍拔河比赛的规则：比赛时，将幼儿分成两队，每队人数相等，各站在一条绳的两端，用力拔拉绳子，力量大的一方，将另一方拽过中线即为获胜。
同时，教师也强调比赛的友好性和安全性。
3.拔河比赛的准备工作：教师组织幼儿进行热身运动，拉伸肌肉，预防运动伤害。
并给幼儿讲解正确的拔河动作和注意事项。
4.拔河比赛的具体操作：（1）将幼儿分成两队，每队站在比赛区域的两端，手牵住绳子。
（2）教师发号施令，比赛开始。
幼儿用力拔拉绳子，力量大的一方将另一方拽过中线即为获胜。
（3）在比赛的过程中，教师可以引导幼儿注意协调力和合作力，以及观察对方队伍的动作，找到对方的破绽，以更好地发挥自己的优势。
五、教学总结：1.教师对比赛过程进行评价，肯定幼儿的参与和努力，并总结出比赛中幼儿们表现出来的团队合作和协调性的优点。
2.引导幼儿观察比赛中出现的问题，并与幼儿一起探讨如何改进和解决。
六、延伸活动：教师组织幼儿进行其他团队合作的活动，如拔河接力、传球比赛等，以进一步培养幼儿的团队精神和合作意识。
七、教学反思：拔河比赛作为一项古老而又具有趣味的体育活动，能够激发幼儿的运动欲望和积极参与的热情。
通过这个活动，幼儿能够培养团队协作精神，提高身体素质。
在教学过程中，教师要注重观察幼儿的表现，引导幼儿发现问题并解决问题，在这个过程中，幼儿能够锻炼他们的观察力和沟通能力，提高解决问题的能力。
幼儿园大班拔河比赛教案 幼儿园体育教育
幼儿园大班拔河比赛教案一、教学目标1. 认识拔河比赛的规则和要求，培养幼儿园大班学生的团队合作意识和能力。
2. 提高幼儿园大班学生的身体协调能力和力量。
3. 培养幼儿园大班学生的比赛意识和团队精神。
二、教学内容1. 比赛规则介绍：介绍拔河比赛的规则和要求，包括比赛的场地、比赛的人数、比赛的时间等。
2. 比赛技巧指导：指导学生正确的站位和用力方法，提高拔河比赛的效率。
3. 团队合作训练：在比赛前进行团队合作训练，培养学生之间的默契和协作能力。
三、教学准备1. 比赛场地：选择幼儿园内宽敞的场地进行比赛，确保场地平整、安全。
2. 拔河绳：准备足够长的拔河绳，并确保绳子的材质牢固、安全。
3. 教具准备：准备比赛用的记分板、裁判哨等器材。
4. 老师准备：老师需要提前熟悉拔河比赛的规则和要求，做好活动的组织和引导工作。
四、教学步骤1. 介绍比赛规则和要求a. 老师简单地介绍拔河比赛的规则和要求，让学生了解比赛的基本信息。
b. 老师可以通过图片或视瓶等形式向学生展示拔河比赛的场景，引发学生的兴趣。
2. 指导比赛技巧a. 老师向学生们示范正确的站位和用力方法，然后让学生们模仿练习。
b. 老师可以设立小组比赛，让学生们在小组内进行一些简单的练习和比赛，提高他们的技巧和信心。
3. 进行团队合作训练a. 老师组织学生进行团队合作训练，让他们在团队中找到自己的位置和角色，培养他们的团队合作意识和能力。
b. 可以组织一些团队游戏和活动，让学生们在游戏中体验团队合作的乐趣和重要性。
4. 进行比赛a. 组织学生进行拔河比赛，可以设置不同的对阵组合，让每个学生都有机会参与比赛。
b. 老师要注意比赛的安全和秩序，确保比赛进行的顺利和公正。
五、教学总结通过拔河比赛的教学活动，幼儿园大班学生不仅能够了解比赛的规则和要求，提高他们的身体协调能力和力量，培养他们的比赛意识和团队精神，同时也能让他们在游戏中快乐成长，增强他们的自信心和责任感。
大班语言教案《拔河比赛》含反思
大班语言教案《拔河比赛》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的活动》中的《拔河比赛》一课。
详细内容包括：拔河比赛的起源、比赛规则、比赛技巧以及比赛中的团队协作等。
二、教学目标1. 知道拔河比赛的起源，了解比赛规则和技巧。
2. 能够用语言描述拔河比赛的过程，表达自己对比赛的认识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：拔河比赛技巧的掌握，团队协作精神的培养。
重点：拔河比赛的起源、规则，比赛过程的描述。
四、教具与学具准备1. 教具：拔河比赛图片、拔河比赛视频、教学课件。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿进行简单的拔河比赛，让幼儿亲身体验比赛的乐趣。
（2）比赛结束后，引导幼儿谈论比赛过程中的感受，引出拔河比赛的课题。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过图片、视频等资料，让幼儿了解拔河比赛的起源、规则和技巧。
（2）结合教材内容，讲解拔河比赛中的团队协作重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：描述一次拔河比赛的过程。
（2）引导幼儿观察图片，分析比赛过程中的关键信息。
（3）示范如何用语言描述比赛过程，引导幼儿进行模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选出一个代表描述比赛过程。
（2）邀请几名幼儿上台展示，其他幼儿认真倾听，给予评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调拔河比赛的起源、规则和技巧。
（2）引导幼儿思考如何在比赛中发挥团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《拔河比赛》2. 板书内容：（1）拔河比赛的起源、规则、技巧（2）团队协作的重要性（3）描述比赛过程的方法七、作业设计1. 作业题目：描述一次你参加的拔河比赛的过程。
2. 答案示例：我们参加了一场拔河比赛。
比赛开始前，我们队员互相鼓励，商量战术。
比赛过程中，我们齐心协力，奋力拼搏。
最终，我们取得了胜利。
通过这次比赛，我深刻体会到了团队协作的重要性。
大班语言教案《拔河比赛》含反思
大班语言教案《拔河比赛》含反思
教学目标
1.了解团队协作和竞赛精神。
2.熟练运用动作词汇。
3.提高口语表达和听力理解能力。
4.通过合作深化学生间的友谊，促进团队凝聚力和互信度。
教学内容
《拔河比赛》
教学时长
1.5小时
教学步骤
第一步：引入
1.教师介绍《拔河比赛》的规则和意义，引导学生了解竞赛精神和团队合作的重要性。
2.让学生分为两队，每队选择一位代表介绍自己并介绍自己的队友。
第二步：讲解
1.教师介绍拔河比赛的基本动作和配合技巧，帮助学生更好地理解游戏的规则和执行方案。
2.同时，注重指导学生使用正确的动作词汇，提高口语表达和听力理解能力。
第三步：活动实施
1.学生按照团队划分，比赛开始。
2.教师在侧边观看同学的表现，及时纠正错误的拔河方式和配合不协调的队员。
3.比赛后，教师与学生共同分析比赛过程和结果，总结经验和教训，鼓励学生祝贺优胜者。
第四步：结论
1.教师向学生总结本次活动的过程和体验，强调团队协作和团结的意义。
2.学生在教师的引领下进行班级友谊互动，增强学生之间的友谊关系和团队合作凝聚力。
教学反思
通过这次活动，学生在团队合作和比赛中深刻领悟到了竞赛精神和合作控制的意义。
学生在比赛过程中，动作不协调、沟通不畅，最终导致失败。
我们不仅仅是希望学生完成比赛，更希望学生通过比赛中的竞争与合作，懂得自我调整、进一步培养团队精神。
在实施过程中，应通过观察与引导进行及时纠正；关注每位学生，拉近与他们之间的距离，营造良好的氛围；通过鼓励、表扬等方式，让每个人积极主动参与班级活动。
大班语言教案《拔河比赛》含反思
大班语言教案《拔河比赛》含反思一、教学内容《拔河比赛》选自幼儿园大班语言领域教材第四章，内容详细描述了一场充满活力与乐趣的拔河比赛。
本章通过描绘比赛的场景、人物的动作和表情，以及比赛过程中的氛围，引导幼儿感受集体活动的快乐，培养他们的团队协作意识。
二、教学目标1. 理解故事内容，了解拔河比赛的规则和过程。
2. 通过观察、模仿、表达，提高幼儿的语言表达能力和肢体协调能力。
3. 培养幼儿团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解拔河比赛的规则，用语言描述比赛过程。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拔河比赛的故事图片、拔河比赛视频、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的拔河游戏，让幼儿亲身体验比赛的乐趣。
2. 故事导入（5分钟）教师通过展示拔河比赛的故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师播放拔河比赛视频，结合图片和视频，详细讲解比赛规则和过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用语言描述拔河比赛的过程，并进行角色扮演。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何在比赛中展现团队协作和勇敢拼搏。
六、板书设计1. 《拔河比赛》2. 主要内容：比赛规则比赛过程团队协作勇敢拼搏七、作业设计1. 作业题目：描述你参加拔河比赛的情景。
2. 答案示例：今天，我们幼儿园举行了一场拔河比赛。
比赛开始了，双方队员紧紧抓住绳子，脚跟在地上稳如磐石。
我用尽全力，脸上涨得通红，终于在我们的共同努力下，我们队获得了胜利。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对拔河比赛有了更深入的理解，但在语言表达能力上还有待提高。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参加真实的拔河比赛，让他们在实践中体验团队协作的重要性，并引导幼儿用绘画、写作等形式记录比赛过程。
大班体育游戏拔河教案
大班体育游戏拔河教案教学目标：1.学生能够理解并掌握拔河的基本规则和技巧。
2.学生能够通过拔河活动锻炼身体，并培养团队合作精神。
教学重点：学生能够正确理解并掌握拔河的基本规则和技巧。
教学难点：学生能够通过拔河活动培养团队合作精神。
教学准备：纸牌、绳子、标志物等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入拔河的背景知识，例如拔河起源于哪个国家，拔河的比赛形式等。
2.引导学生交流对拔河的了解和认知。
二、讲解拔河的规则（10分钟）1.讲解拔河的基本规则，包括分组、站位、动作等。
2.演示拔河的基本动作，例如稳住身体、用力踩地、保持身体平衡等。
三、分组练习（15分钟）1.将学生分为几个小组，并给每个小组分发一根绳子。
2.由学生自行分组，根据自己的身高和体力均匀分组，确保比赛公平。
3.指导学生站好队，理清绳子的方向，做好准备动作。
4.组织学生进行一次模拟比赛，让学生亲自体验拔河比赛的过程。
四、技巧训练（25分钟）1.给学生介绍一些拔河的技巧，例如协调步伐、合理利用身体力量、团队配合等。
2.分组让学生进行技巧训练，例如反复练习踩地、摆臂等动作，培养身体的协调性和力量。
3.观察学生的表现，给予正确指导并提出改进意见。
五、比赛展示（20分钟）1.组织学生进行正式的拔河比赛。
2.观察比赛过程中学生的表现，注意引导学生注意力集中，愉快参与比赛。
3.鼓励学生相互加油，展现团队精神和合作意识。
六、总结（5分钟）1.总结整个拔河教学活动，回顾学生在活动中的表现和进步。
2.强调拔河的好处，例如锻炼身体、培养团队合作精神等。
3.对学生进行肯定性评价，并鼓励他们继续坚持锻炼和参与团队活动。
教学反思：拔河是一种富有团队合作意识的体育活动，通过拔河活动，学生能够培养团队合作精神，锻炼身体。
在教学过程中，要注重学生的参与度，激发学生的兴趣，并及时给予肯定和指导，确保每个学生都能有所收获。
同时，给予学生适当的技巧训练，提高他们的拔河水平。
大班拔河比赛教案
大班拔河比赛教案课题：大班拔河比赛教学目标：1.了解并熟悉拔河比赛的规则和要求。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
3.锻炼学生的体能和力量。
教学重点：1.拔河比赛的规则和要求。
2.培养学生的合作意识和团队精神。
教学难点：1.学生如何合理分工和协作。
教学准备：1.准备一个绳索作为道具。
2.放置教室前方宽敞的场地，适当做好安全防护工作。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生们介绍今天将要进行的拔河比赛。
2.带领学生们回顾一下拔河比赛的规则和要求。
二、比赛介绍（10分钟）1.教师向学生们详细介绍拔河比赛的规则和要求：比赛两队，每队人数相等，队员站成一列，握住绳索的一端，比赛开始时，双方同时用力向后拉，争取将对方队拉过中线为胜。
2.教师示范如何正确握住绳索，并示意学生们模仿。
三、分组和分工（10分钟）1.教师按照学生的身高和力量将学生们分成两个队。
2.教师引导学生们讨论并决定每个队员的位置和任务，如前排的学生负责发力，后排的学生负责稳定身体。
3.教师鼓励学生们提出更好的建议和合理的分工方式。
四、比赛演练（15分钟）1.学生分组进行比赛演练，教师观察并及时纠正学生们的动作和站位。
2.教师引导学生们注意力集中，合理分配力量，保持团队协作。
五、总结（5分钟）1.教师与学生们一起总结比赛中的问题和经验，了解拔河比赛中的困难和挑战。
2.教师与学生们分享拔河比赛的乐趣和意义，鼓励学生们通过团队合作和努力取得好成绩。
六、延伸活动（10分钟）1.教师组织学生们进行反拔河比赛，让学生们体验另一种角色的感受。
2.教师引导学生们思考拔河比赛中的力量和平衡原理。
板书设计：大班拔河比赛规则和要求：1.每队人数相等。
2.队员站成一列。
3.比赛开始时双方同时用力向后拉。
合作意识和团队精神：1.分工合作。
2.共同努力。
教学反思：通过这节课的教学，学生们了解了拔河比赛的规则和要求，并通过实际操作体验了比赛的过程。
在比赛中，学生们需要分工合作，学会协作和团队精神。
幼儿园大班教案《拔河比赛》5篇
幼儿园大班教案《拔河比赛》5篇幼儿园大班教案《拔河比赛》 1活动目标：1、引导幼儿细致观察图片，使幼儿能够运用连贯完整的语言有条理地讲述图片的情节。
2、锻炼幼儿能在集体面前自然大方，有重点地讲述。
3、通过让幼儿自由排图的方式，引导幼儿独立构思，让幼儿自由地发挥想象，培养幼儿大胆讲述、创编故事的能力。
活动准备：拔河比赛图片四幅，多媒体课件活动过程：一、谜语导入，引起幼儿的兴趣师：小朋友，今天老师给大家带来了一个谜语，请大家听好了：什么样的比赛是往后退才能赢呀？（猜一个运动项目）请大家猜猜是什么。
教师小结：对了，是拔河。
拔河是要拼命地往后退才能赢的比赛。
今天，老师将要带大家去看一场非常精彩的拔河比赛。
老师准备了四幅关于拔河比赛的图片，请大家来看一看，看完之后请你们来说一说好吗？二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容1、出示图片三师：小朋友，图上有谁啊？它们在干什么呢？小象在做什么？它嘴里含着什么？手里拿着什么？你们想一下最后谁赢啦？为什么？（右边的人多，拉的很轻松，左边的人好像快急死了，正在拼命地拉）2、出示图片一师：这张图片上又有谁啊？和刚才的图片对比一下有什么不一样啊？少了谁？它们去了哪里啦？小象还是做？（裁判）它们还是在拔河对不对？那么最后谁赢啦？（小鸭向后仰，把绳子拉过来了，小鸡很吃力地拼命拉）3、出示图片二师：这张呢？谁跑来啦？它跑来干嘛啊？那么最后谁赢了呢？4、出示图片四师：这张图片有谁啊？发生什么事情啦？想象一下（绳子断了，之后小动物们怎么样啦？-四脚朝天，大家哈哈大笑了）小朋友注意到了吗？大象的旁边多了谁啊？（小麻雀、小老鼠），它们来干什么啊？三、幼儿分组自由排图，完整讲述师：小朋友们真棒！刚才老师给大家看的图片是没有顺序的，现在老师想请小朋友来排一排这些图片。
你们自由分组，讨论把这四幅图按照你们喜欢的顺序排好连成一个故事，然后每一组请一个小组长来说。
请小朋友们要注意：编故事时要注意说清楚故事里有谁、故事发生的时间、地点、发生了什么事情，有什么变化等，然后编一个好听的故事，讲给大家听听。
幼儿园大班教案拔河
幼儿园大班教案拔河【篇一：6大班合作儿歌拔河】大班合作儿歌拔河活动目标：1.理解儿歌内容，能完整朗诵儿歌。
2.乐意参与儿歌活动，懂得团结起来力量大的道理。
3.通过儿歌了解掌握拔河游戏规则，感受拔河的快乐。
活动准备：教具：幼儿用书（p26—p27），自备：拔河用的绳子一份、红色绸带一份、口哨一份学具：幼儿用书（p26—p27）活动过程：一、开始部分出示拔河玩具，幼儿说出玩具名称，并尝试怎么拔河。
（一）今天老师带来了一些玩具，你们看看都有什么？（依次出示绳子、绸带、口哨）（二）请小朋友想想我们能用这些玩具玩什么游戏呢？（三）我们来试一试、玩一玩拔河游戏吧，请问谁愿意试试？（请部分幼儿分成两组尝试玩一次拔河比赛。
）二、基本部分（一）完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.拔河游戏我们是否玩的对呢？我们一起来听一听儿歌中是怎么说的？2.教师引导幼儿说说儿歌里是怎样告诉我们玩拔河游戏的。
3.教师小结：拔河需要团结合作才能取胜的道理。
（二）再次欣赏儿歌，初步掌握拔河游戏规则。
请幼儿用儿歌里的语言来表达怎么玩拔河游戏。
1.拔河都需要什么材料呢？儿歌里是怎么说的？（一根绳子粗又长，红色绳结在中央）2.然后小朋友该做什么样的准备呢？请用儿歌的歌词回答。
（小朋友们站两旁，双手紧握绳不放。
个个心里鼓足劲，只等裁判哨声响） 3.要怎样才能取得拔河胜利呢？儿歌里怎么说的？（一二、一二用力拉，团结合作力量大）4.教师小结，强调团结合作的重要。
（三）完整学念儿歌。
1.结合幼儿用书学念儿歌第一遍：请小朋友打开书本p26，我们一起来完整朗诵一遍儿歌吧。
2.学念儿歌第二遍：请小朋友再来有节奏朗诵儿歌一遍。
（老师可以根据儿歌结合教具做一些简单动作帮助幼儿理解记忆。
）3.表演儿歌：重点学习表演儿歌最后一句。
（一二、一二用力拉，团结合作力量大）三、结束部分（一）拔河游戏。
1.先请一个小朋友和老师玩拔河，逐步提示幼儿继续邀请好朋友和老师拔河，直到战胜老师，教师提醒幼儿要团结合作，用力方向要统一。
《拔河争胜》幼儿园大班体育教案
拔河争胜是一项传统的运动项目，它可以多方面地促进幼儿园大班儿童身体、智力以及团队合作能力的发展。
为了让幼儿更好地接触、参与和学习这项运动，本文将分享一份幼儿园大班拔河争胜的体育教案，希望能对教师和家长们有所帮助。
一、教学目标通过这次拔河争胜活动，我们希望幼儿能够：1.了解拔河争胜的基本规则和要领，掌握技巧。
2.体验集体合作、团队精神和自信心的提升。
3.锻炼幼儿的协调能力、平衡感、力量和耐力等身体素质。
4.培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
二、教学内容1.介绍拔河争胜的基本规则和要领：拔河争胜是由两支队伍分别拉着一根绳，在中间设有一条标志线。
由于力量的大小不同，大概率会有一方向另一方拉去，当其中一队的绳子拉越过标志线时，该队为胜利者。
在整个过程中，所有人必须保持坚持不懈的状态，不能用手脚外的其他任何部位来触碰地面或发挥作用。
2.组织幼儿分组进行实验由于幼儿园大班学生的年龄和身体素质差别较大，教师可以先组织幼儿分组，4人为一组，根据体型大小和体力情况进行匹配，既保证比赛公平，也能够刺激团队成员之间的竞争意识。
3.为幼儿提供基本技能和知识在幼儿熟悉规则和组队后，教师可以为他们提供基本技能和知识，例如，建立用脚站立、居中、推动/拉动等动作练习和带领幼儿了解如何协调和平衡力量。
三、教学实施1.进行口头解说和标志线设置在解说规则和要点之前，教师应该确保校园的安全，例如，选择一个足够宽畅的场地或清理沙石以减少倒地、滑动等可能。
教师解说并展示如何保持平衡和掌握把握机会并进行步骤的重要性。
赛场设置标志线是直接进行比赛的必要步骤。
2.分组动员策略为了使幼儿满怀热情参与，教师可以开动员“我们是班上最强的！”，或者“别让北京小学赢了我们！”等口号来激发竞争性，并激励幼儿努力奋斗、争取胜利。
3.比赛顺序和赛程对于幼儿园大班幼儿，宣布比赛顺序进行两队之间进行，在完成一轮比赛后，赛程可以调整期，或增加多少回合进行。
在整个过程中，教师应尽可能利用音乐或讲话等方法鼓励幼儿，并确保比赛流程的正常进行。
拔河教案幼儿园大班
拔河教案幼儿园大班
教学目标
1.了解拔河的基本规则；
2.培养孩子的团队合作精神；
3.提高孩子的身体协调性。
教学内容
1.拔河的规则；
2.团队分工合作；
3.培养身体协调性的游戏。
教学准备
1.拔河绳；
2.标志物（如彩旗）；
3.空旷的操场。
教学过程
第一步：介绍拔河的规则，并进行示范
教师向幼儿简单介绍拔河的规则，如：每个队伍分别占据绳的两端，比赛时间为3分钟。
当一支队伍拉到彩旗时，比赛结束。
教师可以让一些孩子上来示范一下拔河的姿势和动作。
第二步：安排队伍和分工
教师将幼儿分为多个小组，并安排他们的位置和队员职责。
比如，中间的孩子需要控制绳子的位置，最后的孩子需要给队伍提供后劲。
第三步：进行拔河比赛
每个小组进行一次拔河比赛，教师可以站在场边观察和指导。
比赛结束后，可以让幼儿互相交流，分享比赛心得。
第四步：进行身体协调性游戏
教师可以让幼儿进行身体协调性游戏，如传球游戏、踩气球游戏等，以提高幼儿的身体协调性和团队合作精神。
教学总结
通过这次拔河及游戏的教学，孩子们懂得了团队合作的重要性，体验到了分工协作带来的愉悦和成果，同时也提高了他们的身体协调性。
教学者应及时总结，帮助幼儿归纳和总结学习内容，促使他们在游戏中成长。
大班拔河教案
大班拔河教案
教案：
教学目标：
1. 学生能够了解拔河这项体育运动的基本规则和技巧。
2. 学生能够通过参与拔河比赛，培养团队合作意识和协调能力。
3. 学生能够通过拔河比赛锻炼身体素质和提高心肺功能。
教学准备：
1. 拔河比赛所需的拔河绳。
2. 课堂活动所需的场地。
教学过程：
引入：
1. 讲解拔河比赛的起源和发展，介绍比赛的规则和要求。
2. 通过图片或视频展示拔河比赛的场景，引发学生的兴趣。
活动一：了解拔河规则
1. 分组讨论：让学生分组讨论拔河比赛的规则和基本技术要领。
2. 分享讨论结果，引导学生总结出比赛过程中需要注意的事项。
活动二：拔河练习
1. 学生分组进行拔河练习，每组人数均匀分配，确保各组实力相当。
2. 通过示范和指导，教给学生正确的姿势和动作。
3. 提醒学生要保持团队合作和沟通，共同努力取得胜利。
活动三：大班拔河比赛
1. 将学生分成两个大组，每个组再分成若干小组。
2. 比赛开始前进行简单热身活动，防止运动伤害。
3. 比赛开始，每小组派出若干人员参与拔河比赛。
4. 观察比赛过程，引导学生发现团队合作的重要性，并及时给予肯定和鼓励。
5. 比赛结束后，进行简单总结和评价，提醒学生拔河比赛中需要注意的技巧和策略。
巩固与拓展：
1. 鼓励学生在课余时间继续练习拔河，提高团队合作和身体素质。
2. 引导学生了解更多有关拔河的知识，如比赛的历史、国际比赛等。
拔河比赛幼儿园大班教案
拔河比赛幼儿园大班教案教学目标1.能够熟练使用拔河绳进行游戏2.能够在团队合作中体验到成功的喜悦和成就感3.培养幼儿的协作能力和竞争意识，增强他们的身体素质和心理素质教学内容1.拔河游戏规则及操作技巧2.团队配合和协作训练3.制定战略和比赛策略4.实践操作，进行比赛教学步骤第一步：游戏规则及操作技巧介绍（15分钟）1.介绍拔河游戏的规则和基本操作技巧：双方各站在绳的一端，用力拉绳子，将对方拉到自己这边为胜利。
2.强调比赛过程中需要注意的安全事项，例如不得用手去替代拔河绳，否则将受到惩罚。
3.用简单易懂的语言讲解游戏规则和技巧，确保幼儿们都能够理解。
第二步：团队配合与协作训练（20分钟）1.将大班幼儿分成若干小组。
2.要求幼儿们配合默契地进行基本的协作练习：围成一个圆圈，中间放一个绳球，幼儿们手拉手，向外轮流传球，感受团队力量。
3.同时要求幼儿们学会如何发挥自己的团队作用，例如如何扮演好组织者、如何合理分配任务等等。
第三步：制定战略和比赛策略（15分钟）1.大班幼儿们分组讨论和制定比赛战略和策略。
2.强调比赛中需要根据情况灵活变化策略和调整策略。
第四步：实践操作，进行比赛（30分钟）1.比赛开始后，双方选手各站在绳的两端，开始比拔。
2.监督比赛全过程，确保比赛过程安全、公平。
3.指导幼儿们在比赛过程中学会心平气和、志不改变、全力以赴。
教学评价通过对大班幼儿进行拔河比赛的教学，幼儿们能够更好地理解比赛的规则和操作技巧，学会基本的团队配合和协作技能，增强他们的身体素质和心理素质，同时也能够体验到成功的喜悦和成就感，有助于进一步培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
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幼儿园大班教案拔河【篇一：6大班合作儿歌拔河】大班合作儿歌拔河活动目标：1.理解儿歌内容，能完整朗诵儿歌。
2.乐意参与儿歌活动，懂得团结起来力量大的道理。
3.通过儿歌了解掌握拔河游戏规则，感受拔河的快乐。
活动准备：教具：幼儿用书（p26—p27），自备：拔河用的绳子一份、红色绸带一份、口哨一份学具：幼儿用书（p26—p27）活动过程：一、开始部分出示拔河玩具，幼儿说出玩具名称，并尝试怎么拔河。
（一）今天老师带来了一些玩具，你们看看都有什么？（依次出示绳子、绸带、口哨）（二）请小朋友想想我们能用这些玩具玩什么游戏呢？（三）我们来试一试、玩一玩拔河游戏吧，请问谁愿意试试？（请部分幼儿分成两组尝试玩一次拔河比赛。
）二、基本部分（一）完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.拔河游戏我们是否玩的对呢？我们一起来听一听儿歌中是怎么说的？2.教师引导幼儿说说儿歌里是怎样告诉我们玩拔河游戏的。
3.教师小结：拔河需要团结合作才能取胜的道理。
（二）再次欣赏儿歌，初步掌握拔河游戏规则。
请幼儿用儿歌里的语言来表达怎么玩拔河游戏。
1.拔河都需要什么材料呢？儿歌里是怎么说的？（一根绳子粗又长，红色绳结在中央）2.然后小朋友该做什么样的准备呢？请用儿歌的歌词回答。
（小朋友们站两旁，双手紧握绳不放。
个个心里鼓足劲，只等裁判哨声响） 3.要怎样才能取得拔河胜利呢？儿歌里怎么说的？（一二、一二用力拉，团结合作力量大）4.教师小结，强调团结合作的重要。
（三）完整学念儿歌。
1.结合幼儿用书学念儿歌第一遍：请小朋友打开书本p26，我们一起来完整朗诵一遍儿歌吧。
2.学念儿歌第二遍：请小朋友再来有节奏朗诵儿歌一遍。
（老师可以根据儿歌结合教具做一些简单动作帮助幼儿理解记忆。
）3.表演儿歌：重点学习表演儿歌最后一句。
（一二、一二用力拉，团结合作力量大）三、结束部分（一）拔河游戏。
1.先请一个小朋友和老师玩拔河，逐步提示幼儿继续邀请好朋友和老师拔河，直到战胜老师，教师提醒幼儿要团结合作，用力方向要统一。
2.教师总结：针对此游戏及日常生活总结合作品格的重要性。
（二）延伸活动。
1.户外请小朋友分成两组，玩拔河游戏，重点感受团结合作力量大。
2.《品格在我家》：请幼儿回家给爸爸妈妈表演一遍儿歌，并和爸爸妈妈一起准备一根绳子，玩一玩翻绳的游戏，培养幼儿的创新意识，体验合作游戏的乐趣。
【篇二：幼儿园大班安全教案】幼儿园大班安全教案：防盗一、设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。
小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。
抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
二、活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
三、活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
四、活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料??](这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。
)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。
）（在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
）（在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢？”“公路上还有哪些装置？”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。
）幼儿园大班安全教案：地震知识知多少活动目标：1、了解地震产生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的预防活动过程：一、地震的由来我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了.可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的.二、地震的躲避方法地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了.如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了.如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离.地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具.地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去. 学习地震自我保护姿势三、地震的预防我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平时我们要保护大自然,多种树,不乱砍乱伐.让我们人类和大自然和平共处.四、我们能为地震地区的朋友做什么讨论如何尽自己的力为灾区的朋友做什么。
幼儿园大班安全教案：在打雷时活动目标：1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本经验。
活动准备：1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、教师制作的幻灯片。
活动过程：一、活动引入1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？2、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。
二、在打雷时1、那我们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？（请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。
）2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。
（教师出示幻灯片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。
）3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？）4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验（有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？）三、出示幻灯片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？※图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲鱼。
※雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。
※雷雨天，一幼儿在家看电视。
1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？四、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。
幼儿园大班安全教案：保护肘关节活动目标：1、了解关节在人体中的重要作用，从而形成保护肘关节的意识。
2、知道保护肘关节的方法。
活动准备：关节的图片或模型。
活动过程：一、认识关节，了解关节的作用。
1、提问：为什么我们的手臂能弯曲？手指能灵活地活动？（了解词：关节。
知道关节能使手臂弯曲、手指活动。
）2、教师出示关节模型，并演示关节运动的情况。
3、提问：如果人没有关节会怎样？4、找一找，人体中哪些地方幼儿关节？【篇三：幼儿园大班教案：好玩的跳绳】好玩的跳绳主题名称：冬天的故事次主题名称：冬趣活动名称：好玩的跳绳主要教学领域：健康领域教学内容及学情分析：在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子提供的材料——绳子，是孩子所熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探索绳子不同玩法的活动当中，非常乐于用绳子开展游戏。
平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想如果让孩子们来创造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探索绳子的玩法成为本次活动的主要内容。
活动目标：1、乐于探索绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。
2、增强动作的协调性，发展跳跃能力。
3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
重难点分析：增强动作的协调性，学会双人跳绳活动准备：1、每位幼儿一根跳绳2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验活动过程：一、准备活动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐（口令）进行热身运动。
根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。
2、游戏：与我说的相反。
玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展幼儿动作的灵敏性。