《骆驼寻宝记》ppt课件(22页)

活，只有树立这样的人生观、价值观，人生才有意义，自己才
会获得真正的幸福。
学习本文过程中，灿烂阳光(网名)同学在班级QQ群中和群 友们展开了热烈的讨论，请你也参与讨论吧。
灿烂阳光：本文题目是“骆驼寻宝记”，可为什么用近一半的
篇幅来写其他动物的表现？大家如何理解？期望和你交流。
晴空一鹤：写众多动物途中表现，都是为下文突出刻画骆驼的
(3)
：形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。
(2)水泄不通 (3)豁然开朗
答案：(1)高瞻远瞩
3.走进文本 (1)骆驼历尽千辛万苦，寻到的是什么宝贝？这些宝贝有什么 作用？
答案：寻到的是保水源、耐盐碱的胡杨，沙地造林的沙枣，耐
旱、耐碱、耐寒的罗布麻，以及沙芦草、芨芨草、梭梭草和骆 驼刺的种子；宝贝的作用是变沙漠为绿洲。 (2)本文主要写了两部分内容：第一部分写________________ ，第二部分写 答案：各种动物在寻宝中半途而废的经过 终于寻到了宝贝 。 骆驼历尽千辛万苦
(2)结合课文，请概括骆驼具有哪些优秀品质。 答案：骆驼有勤奋努力、吃苦耐劳、坚忍不拔、热爱家乡、正 直无私等美好品质。
3.象征意义
(1)文中的动物形象具有象征意义，请填出下列几组具有典型 意义的形象象征了具备哪种思想品质的群体。 动物组别 麻雀、鹅、鸡等 旱獭、黄鼠狼等 象征群体 胸无大志
黑熊、大象等
3.语言描写是刻画人物个性化的独白 (自言自语)或对话 (与别人交谈)。 4.心理描写是通过剖析人物的心理活动 (如内心感受、意 向、愿望、思索、思想斗争……)，来挖掘人物的思想感情。
5.神态描写是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面
部表情进行刻画。如《骆驼寻宝记》中的“鹦鹉又惊愕又惭愧， 脸蛋涨得通红”。 人物描写的主要作用是表现人物性格、精神品质，表达作 者的感情，从而揭示文章主题思想。
人生。童话不仅反映生活，而且能给人思想、知识教育。
1.正音辨形
﹒ 潺潺( ﹒
xī(
携手(
) )
嫉妒(
﹒ 踽踽( ﹒
hàn(
zhì
) )
对峙(
﹒
) )
﹒
jǔ
淙淙(
)戏
)海
chán
温xīn(
cónɡ 嬉
)
瀚 馨
答案：xié jí
2.据义填词 (1) (2) ：形容眼光远大。 ：形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。
1.故事情节 (1)用简洁的语言概括本文讲述了一个什么故事。 答案：讲述一群动物寻宝的故事。许多动物因为种种原因纷纷
退却，而骆驼却凭着对理想的执着追求、顽强毅力和无私奉献
的精神，终于寻到了为大家谋福利的宝贝。
(2)骆驼和众多动物在寻宝过程中的表现形成鲜明的对比，请
根据提示填写下表。
出发时 众多 动物 骆驼 跃跃欲试 火烧火燎 途中 各怀私心 匆忙退出 ① 结局
为大家谋福利，表现了骆驼热爱家乡、无私奉献的高尚品质。
【知识链接】 描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描 绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉，是文学创作的
基本手法之一。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。
人物描写主要有肖像(外貌)描写、动作描写、语言描写、 心理描写、神态描写五种。 1.肖像(外貌)描写主要是对容貌、衣着、姿态的描写。 2.动作描写是对人物个性化的行为、动作的描写。
身姿雄伟 一瘸一拐
②历尽艰险
②
沉着坚忍
得宝
答案：①失宝
2.分析形象 (1)作者描写骆驼时主要运用了哪些描写方法？ 答案：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。
请仿照下面的参考示例，对相关的描写进行批注或赏析。
参考示例：这是一头身姿雄伟的骆驼。
点拨： 常见的四种描写方法 ①肖像描写：通过人物的某些外部特征来揭示人物的性格。 ②语言描写：表现人物个性语言，反映人物的个性特征，主要 表现为对话描写。
骆驼寻宝记
1.背景介绍 这篇童话生动地反映了社会现实。20世纪80年代，我国处
于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的心态，然而又流
于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——心想
发家致富又不肯付出努力，结果一事无成。而骆驼的思想境界
是十分高尚的，他的价值取向是值得充分肯定的。
2.文学常识 童话是一种寓教于乐的文学形式，丰富的想象和奇特的夸 张是其显著的特点，让读者在欣赏生动故事的同时认识社会、
③动作描写：指最能显示人物性格，或者能推动情节发展的那
些行动，包括人物的习惯性动作和下意识举止在内。
④心理描写：是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联
想等内心的思想感情活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精 神世界和思想品质。
赏析：运用肖像描写，刻画了骆驼的外形特点，表达了作者的 赞美之情。
一试身手：
金丝猴、孔雀 金钱豹、狼 狮子、老虎 骆驼
贪吃、懒惰
顽强执着、无私奉献
答案： 动物组别
麻雀、鹅、鸡等 旱獭、黄鼠狼等 黑熊、大象等
象征群体胸无大志 Fra bibliotek小聪明 贪吃、懒惰
金丝猴、孔雀
金钱豹、狼 狮子、老虎 骆驼
爱慕虚荣
心胸狭窄 贪婪 顽强执着、无私奉献
(2)这篇童话想要告诉人们什么道理？ 答案：人们生活的目的不是为自己，而是为大多数人更好地生
①他踽踽独行，走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了冰 凌湖。 赏析：运用动作描写，生动形象地描写出骆驼的寻宝过程，表 现了它不怕艰险、勇往直前的品格，表达了作者的赞美之情。 ②骆驼说，这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠 变成这个样子就好了。
赏析：运用语言描写，说明骆驼寻宝是为了把沙漠变成绿洲，
形象做铺垫，从反面衬托骆驼的形象。 蓝色季风：作者用近一半的篇幅来写其他动物的表现，写他们 的寻宝目的和后来的退缩，可以说他们是各怀私心踏上寻宝路 的，对骆驼的形象起着反面衬托的作用。
依据图示，完成下题，归纳反思。
课文描写了众多动物和骆驼寻宝的过程。写众多动物是为 了 骆驼，从而说明真正的“宝”能 。 ，
也指一种顽强执着、无私奉献的
答案：反衬
变沙漠为绿洲
骆驼精神