高中语文二轮人教版必修三配套练习：第3单元单元检测

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2023-2024学年高中语文人教版必修2第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列各句中全都有通假字的一组是（）①渺沧海之一粟②秦王方还柱走③击空明兮溯流光④虽一毫而莫取⑤今日往而不反者竖子也⑥因击沛公于坐⑦沛公奉卮酒为寿A. ①③⑤B. ②⑤⑥C. ②④⑦D. ③④⑥【答案】B【解析】②“还”通“环” 围绕⑤“反”通“返” 返回⑥“坐”通“座” 座位故选B二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列句中画线词的解释不正确的一项是（）2.（2）下列选项中画线词的意义和用法相同的一组是（）2.（3）下列对文章内容和写法的理解与分析不正确的一项是（）2.（4）请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语虽无丝竹管弦之盛一觞一咏亦足以畅叙幽情A. 列坐其次次旁边B. 信可乐也信相信C. 虽趣舍万殊趣趋向取向D. 向之所欣向过去【答案】B【解析】（1）B项句意实在值得快乐信实在【答案】D【解析】（2）A项第一个“于” 介词在第二个“于” 介词向B项第一个“其” 代词他第二个“其” 代词代自己C项第一个“以” 介词因为第二个“以” 连词表目的用来D项两句里“之”都是助词用于主谓之间取消句子独立性不译故选D【答案】B【解析】（3）B项“及时行乐”错作者触景生情悲痛乐景不常人生短暂无常但不虚妄主张珍惜生命眷恋热爱生命思想乐观旷达但是作者没有表达“及时行乐”的思想【答案】（4）虽然没有演奏音乐的盛况但喝点酒作点诗也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了【解析】（4）盛繁盛幽情幽深内藏的感情三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）3.（2）辛词善于用典请结合注释谈谈本词中的几处用典各自抒发了怎样的感情A. 开篇以景起兴生发联想滔滔汉水洗尽敌人嘴上沾满的人民膏血B. “破敌”二句先写电闪雷鸣中激烈作战后写冰雪冬季里运筹帷幄C. “尊中酒堪为别”紧扣作词背景以酒为朋友饯别也为朋友壮行D. 词的结尾提醒友人不要忘记咱们在楚楼、庾台吟风赏月的这段友谊【答案】B【解析】（1）B项“电闪雷鸣中激烈作战”错误“破敌”二句意思是攻破敌人坚固的城池的时候迅速勇猛像迅雷过耳那么快在玉帐里谈论兵法或者是研究战术的时候态度激昂兴奋语言慷慨激烈两颊都结了冰其中“电闪雷鸣”只是形容战况激烈并非天气状况【答案】（2）①通过李广将军的典故表达了战士们的英勇②用东汉马援之典和枚乘《七发》中“皓齿蛾眉命曰伐性之斧” 表明词人认为男儿应当立誓以马革裹尸死在沙场而还以此激励友人要以杀敌报国为务勿沉溺于男女私情而堕了青云之志③运用汉高祖刘邦曾在汉中筑坛拜韩信为大将的典故表达对友人的肯定与赞美④引用战国宋玉和东晋庾亮的典故以此劝诫友人不要忘记咱们在楚楼、裴台吟风赏月的这段友谊【解析】（2）本词上片“人尽说君家飞将旧时英烈”运用李将军的典故回忆王君的“归时英烈” 突出将士的英勇下片“况故人新拥汉坛旌节”通过韩信的典故言朋友官职地位之重言外之意朋友处此重位定能像当年的韩信一样一展抱负发挥自己的才能为国立功“马革裹尸当自誓蛾眉伐性休重说”两句承上前句用东汉马援之典后句化用枚乘《七发》中“皓齿蛾眉命曰伐性之斧”语句是说贪恋女色必当自残生命词人认为男儿应当立誓以马革裹尸死在沙场而还至于那些沉溺酒色自戕生命之行再也休提以此激励友人要以杀敌报国为务勿沉溺于男女私情而堕了青云之志“但从今记取楚楼风庾台月”引用战国宋玉和东晋庾亮的典故以此劝诫友人不要忘记咱们在楚楼、裴台吟风赏月的这段友谊全词激昂沉郁愤懑与不平隐含在曲折之中四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 和谐既是我国古代诗歌创作重要的题材又是诗歌美学中重要的理论支柱B. 我国诗歌创作的主要理论来源于老子的“道法自然”和庄子的“天人合一”C. 在中华优秀诗歌长河中各大流派均有表现人与自然和谐共处的诗歌佳句D. “意境说”这一中国传统诗歌理论直到晚清王国维才最后完成【答案】D【解析】（1）A项扩大范围原文第一段是说“人与人的和谐人与自然的和谐”B项偷换概念原文第二段表述的是“道法自然”的精神影响了历代的中国诗人庄子的“天人合一”只是诗人表现人生和世界最高的境界追求C项以偏概全原文只说了“山水诗、边塞诗和田园诗”三大流派故选D【答案】A【解析】（2）A项论证关系错误根据原文信息第三段的举例是为了阐述中国人的审美情趣注重“表现人与自然和谐共处” 第四段的举例是为了阐述中国历代诗歌理论家和美学家注重对“意”与“境”关系的总结和提炼【答案】B【解析】（3）B项推理错误根据原文信息中国诗歌美学中重要的理论是“天人合一”和“意境统一” 这种理论经过历代的创作实践和总结提炼一旦形成就会对后代的诗歌创作起指导作用而不会“失去其作用”5.（1）下列对“红色文化”相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）根据材料二的界定下列属于“红色革命遗存”的一项是（）5.（3）根据材料内容下列说法正确的一项是（）5.（4）请简要分析材料一的论述思路5.（5）如何在新时代的背景下弘扬红色文化？请结合材料加以概括A. 井冈山精神、延安精神、焦裕禄精神等红色文化精神是红色文化传承的核心是中华民族精神不可分割的内在组成部分B. 红色文化可以增强理想信念教育的效果避免空洞性和说教化因此我们在新的历史条件下需要深入研究、宣传红色文化C. 红色文化是指红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等四个层次的文化涉及范围广泛内容十分丰富D. 歌曲《义勇军进行曲》、小说《林海雪原》、歌剧《白毛女》等红色文艺作品蕴含着丰富的红色文化基因是珍贵的精神财富【答案】C【解析】（1）C项对红色文化的范围判断不当材料二的意思是红色文化“至少包括”红色革命历史、红色革命人物、红色革命遗存和红色革命文艺等几个层次【答案】B【解析】（2）根据材料二可知红色革命遗存包含三个条件一是红色文化中的物质载体二是在红色革命中形成的三是与革命历史人物密切相关的A项“楹联”不符合第二个条件“在红色革命中形成的” 且“楹联”属于文艺C项“刚刚修建完成的象征革命精神的艺术雕像”也不符合第二个条件“在红色革命中形成的”D项属于“红色革命文艺” 但不是“红色文化中的物质载体”故选B【答案】D【解析】（3）A项“尊重了……就能……”过于绝对应当改为“尊重红色文化历史才能更好地传承红色文化精神”B项“说明了福建是最重视红色文化建设的”中的“最”属于无中生有应当改为“体现了对红色文化建设的高度重视”C项“红色文化内容越新奇形式越新潮就越能发挥它的教育功能”错误材料一的表述为“一些抗日神剧中的英雄形象完全脱离了当时的历史条件成为无所不能的传奇看似抬高而实际是损害了英雄形象”“把个性张扬、锐意创新等现代元素加进雷锋精神、焦裕禄精神之中似乎雷锋、焦裕禄这些英模人物生活在改革开放时代而不是革命或建设年代这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色”故选D【答案】（4）①先阐释红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神②接着列出建设红色文化的举措着重论述红色文化建设过程中出现的问题③最后立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【解析】（4）材料一中“红色文化是红色文化历史、红色文化符号与红色文化意义的有机统一体主要是指中国共产党带领中国人民在革命建设、改革发展的过程中所积累下来的优秀文化红色文化传承的核心是红色文化精神” 首先阐释了红色文化的概念并指出红色文化传承的核心是红色文化精神接着“我们历来高度重视红色文化建设如总结红色文化精神保护红色文化遗迹搜集红色文化遗存建设红色文化场馆出版红色文化书籍组织大型纪念活动开辟红色文化旅游线路拍摄红色文化影视作品等等” 列出建设红色文化的举措“但是在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承……这使人们长期认同的红色文化精神也失去了本色” 着重论述红色文化建设过程中出现的问题最后“红色文化同中国共产党人、中国人民的理想信念有着内在的统一性……这也正是我们在新的历史条件下深入研究、宣传红色文化的根本意义所在” 立足于当代教育论述红色文化在理想信念教育中的作用【答案】（5）①高度重视红色文化建设红色文化符号和红色文化精神要统一②深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等③拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径④强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育【解析】（5）依据材料一“在红色文化建设中也出现了一些值得关注和警惕的问题这些问题集中体现在红色文化符号和红色文化精神分离上导致红色文化精神难以得到很好的传承”可知弘扬红色文化要做到红色文化符号和红色文化精神统一高度重视红色文化建设依据材料三“通过查证史料、寻访革命遗址、访谈老红军老战士等方式抢救性记录革命历史事件让可歌可泣的历史人物、意义非凡的历史事件、革命前辈的丰功伟绩栩栩如生地展现在世人面前目前红色歌谣、红色经典书籍、红色影视剧、红色旅游中的故事讲解等已成为满足人们精神文化需求的重要内容”可知弘扬红色文化要深化红色文化传播内涵抢救性记录革命历史事件丰富红色文化的内容等依据材料三“充分利用爱国主义教育基地让人们在历史的发生地触摸历史、感知历史……邀请老红军、老战士等走进校园让青年学生接受心灵洗礼激发‘忆光荣传统当红色传人’的热情”可知弘扬红色文化要拓宽红色文化传播渠道巧妙借力新技术和各种新形式丰富红色文化的传播途径依据材料三“革命传统教育要从娃娃抓起既注重知识灌输又加强情感培育使红色基因渗进血液、浸入心扉引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”“要以启蒙式、启迪式的教育方式将红色文化资源转化为喜闻乐见的教材让青年一代的纯洁心灵受到革命文化的熏陶思想和品德受到锤炼”可知弘扬红色文化要强化对重点人群的教育将红色文化资源转化为人们喜闻乐见的教材重点加强对青少年的红色教育6.（1）简析第②段插叙的作用6.（2）第⑧段描写天鹅馆的图片其用意是什么？6.（3）阅读第⑥段与第⑫段画线句辨析刘富心理上的差异6.（4）赏析小说以“咳嗽天鹅”为线索在结构和内容上的作用【答案】（1）交待刘富因香改生性邋遢而坚持离婚香改气急落下咳嗽病根为下文刘富误会天鹅的学名及带香改治病伏笔【解析】（1）解答本题应结合着插叙的本身作用对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应补充说明使情节更加完整结构更加严密内容更加充实丰满从内容和结构等角度概括作答本题可从交代背景及为下文埋下伏笔角度组织答案即可【答案】（2）让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处与下文病鹅被杀构成反讽“成双结对”的天鹅喻示刘富与香改关系的修复【解析】（2）解答本题应结合着第⑧段描写天鹅馆的图片内容联系下文分析概括“见天鹅们成双结对地在天鹅馆的水池里自在地嬉戏” 良好的环境自然让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处从下文病鹅被杀的情节来看起着反讽的作用从作者的情感角度“成双结对”喻示着刘富与香改关系的修复综合起来组织答案即可【答案】（3）“刺痛”侧重于刘富感同身受天鹅的伤痛“长了锈”“弥漫”语句指人的虐行让刘富身心受伤【解析】（3）可根据两这两段的内容结合着具体语境分析刘富心理的差异变化由上文“原来天鹅的脚蹼干裂了”可知此处的“刺痛”表现了刘富与天鹅的感同身受由上文病鹅的被虐杀可知此句中的“长了锈”“弥漫”语句表现了人的虐行沉重打击了刘富的心【答案】（4）结构上以“咳嗽天鹅”的故事巧妙地勾连起刘富与“香改”和“天鹅”两种关系结构紧凑便于叙事内容上以病且老的天鹅作为试金石刻画出变得有人情味的刘富理性却不尊重生命的景班长等人物形象天鹅“咳”声的停息引发人们反思如何对待生命对待身边人【解析】（4）本题应从“咳嗽天鹅”在结构上的线索作用在人物形象上对刘富、景班长等人的形象塑造作用在人类如何对待生命、对待身边人的主题上的作用等角度组织答案五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过13个字明代的江南是全国的经济重心和人文荟萃之地但江南文人群体________ 这种心理压力一方面来自当朝帝王的刻意打压朱元璋对江南文人的猜忌、贬抑于诸多史料有记载他下令苏、浙人士不准到户部当官且科举考试对江南学子也作了不公正的限制朱元璋以后的明朝皇帝对江南文人士大夫也有很深的偏见这种心理压力 ________ 明代以来江南成为全国工商业最发达的地区因商品经济发展而在市场上获得成功的富商巨贾不仅成为众人美慕的对象也使传统“士、农、工、商”等级重新排序——________ 士的地位不断下降【答案】面临着空前的心理压力, 另一方面来自富商巨贾的挑战, 商贾的地位有所上升【解析】本题考查学生运用语言的简明、连贯、得体能力以情境补写的方式出现答题时注意语意和结构上前后文的照应以及语意的提示第一空依据后文“这种心理压力”可知此空是写江南文人群体的“心理压力” 可填“面临着空前的心理压力”第二空依据前文“这种心理压力一方面来自当朝帝王的刻意打压”以及后文“因商品经济发展而在市场上获得成功的富商巨贾不仅成为众人美慕的对象也使……”可知此空可填“另一方面来自富商巨贾的挑战”第三空“——”的作用是解释说明所以依据前文“……等级重新排序” 后文的“士的地位不断下降”可知此空可填“商贾的地位有所上升”8.（1）下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容不正确的一项是（）8.（2）请概括下面材料的行文思路那么该如何应对现代社会中的诚信危机呢？首先必须坚持德治与法治的有机结合一方面强化新形势下的诚信道德重建通过诚信文化的教化对个人诚信观念产生积极影响形成人人信守承诺的社会氛围另一方面重视全方位落实法理规则促进诚信社会建设现代社会的诚信不能仅靠人情关系来维持更需要基于法律和社会契约的制度来保障只有建立严格的失信惩罚制度提高失信成本让人不敢冒险失信才能让守信者得到可靠保护同时还应构建多层次社会诚信体系如公民诚信、企业诚信、社区诚信、城市诚信、政府诚信等形成严密的诚信网络为诚信者保驾护航让失信者寸步难行8.（3）下面文段中有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①本产品为易燃易爆液体②必须严格按照操作规范使用、运输和贮存③贮存和施工区域不得有任何火源（包括明火、电火花、热表面等）④本产品在倒入溶剂或转移产品时会产生静电⑤操作时必须始终使用接地导线和防静电服装⑥本产品含有一定比例的溶剂⑦溶剂蒸汽与空气可能形成爆炸性混合物⑧相关操作必须在通风良好的环境中⑨避免蒸汽浓度高于职业暴露限度8.（4）下面是电弧炉控制系统的流程图请把这个图转写成一段文字介绍要求内容完整表述准确语言连贯不超过90个字A. 【判断句】例句无恻隐之心非人也（《人皆有不忍人之心》）译句一个人如果没有同情之心简直不是人B. 【状语后置句】例句非所以内交于孺子之父母也（《人皆有不忍人之心》）译句这不是因为要想去和这孩子的父母结交C. 【省略句】例句剖之以为瓢（《五石之瓠》）译句剖开它把它做成瓢D. 【宾语前置句】例句请买其方百金（《五石之瓠》）译句请求用百金买下他的药方【答案】D【解析】（1）D项“请买其方百金”应为省略句和状语后置句正常句序为“请（以）百金买其方”【答案】（2）示例一首先提出本段的论题如何应对诚信危机然后给出两个对策“坚持德治与法治的有机结合”和“构建多层次社会诚信体系” 在分析“坚持德治与法治的有机结合”时又给出“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面的建议示例二首先提出问题如何应对诚信危机然后先强调“坚持德治与法治的有机结合” 并从“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面给出建议接着再强调“构建多层次社会诚信体系”【解析】（2）本段中“那么该如何应对现代社会中的诚信危机呢”提出问题如何应对诚信危机然后给出两个对策“坚持德治与法治的有机结合”和“构建多层次社会诚信体系” 在分析“坚持德治与法治的有机结合”时又给出“强化新形势下的诚信道德重建”和“重视全方位落实法理规则”两方面的建议【答案】（3）②“使用、运输和贮存”改为“运输、贮存和使用”④删去后一个“产品”⑤“使用接地导线和防静电服装”改为“使用接地导线穿防静电服装”⑧在“环境中”后面加“进行”【解析】（3）②语序不当应将“使用、运输和贮存”改为“运输、贮存和使用”④成分赘余应删去后一个“产品”⑤搭配不当应将“使用接地导线和防静电服装”改为“使用接地导线穿防静电服装”⑧成分残缺应在“环境中”后面加上“进行”【答案】（4）采集电极参数判断是不是点弧不是点弧的进行其他处理是点弧的偏差等于零的再返回采集电极参数偏差大于零的进行正转处理偏差小于零的进行反转处理然后将处理信息传给电极【解析】（4）此题根据题干可知本图为“电弧炉控制系统的流程图” 答题时注意搞清图表各要素之间的关系确定叙述顺序注意箭头走向需要注意判断“是否点弧”分为两种情况分别为“是”和“否” 如果为“否” 那么就进行“其他处理” 如果为“是” 还需要注意“偏差”情况一种是是否“等于0” 另一种是是否“大于0” 结合“正转处理”“反转处理”分析将处理信息传给电极据此归纳作答即可可适当增补字词以便衔接连贯。

语文人教版必修三同步训练：第3单元测评(附答案)

第三单元测评(时间：100分钟满分：120分)一、基础演练(21分)1．下列对通假字的判断，有误的一项是(3分)()答案：A解析：“无”通“毋”，不要。

2．下列句中加点的词的活用现象与其他三项不同的一项是(3分)()A．树．之以桑B．假舟楫者，非能水．也C．天下云．集响应D．五十者可以衣．帛矣答案：C解析：C项，名词用作状语；A、B、D三项均为名词用作动词。

3．下列加点词的词义与现代汉语相同的一项是(3分)()A．七十者可以．．者．．食肉矣B．非蛇鳝之穴无可寄托C．君子博学．．．．而日参省乎己D．闻道有先后答案：D解析：A项“可以”，古义为可以凭借，是两个词；今义是一个词，表示可能、能够、认可、同意之意。

B项“寄托”，古义为安身；今义为托付，或者指把希望、理想、感情等放在某些人或事物上。

C项“博学”，古义为广泛地学习；今义指学识渊博，学问丰富。

4．下列句子中加点的虚词，用法相同的一项是(3分)()答案：C解析：A项“而”，前者为连词，表转折；后者为连词，表递进。

B项“于”，前者为介词，比；后者为介词，表示引进动作的对象。

C项“之”均为结构助词，的。

D项“其”，前者为语气副词，表揣测，大概；后者为语气副词，表反问，难道。

5．下列句式属定语后置的一项是(3分)()A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．句读之不知，惑之不解C．身死人手，为天下笑者，何也D．谨庠序之教，申之以孝悌之义答案：A解析：B项为宾语前置句；C项为被动句；D项为介词结构后置句。

6．补写出下列名句的空缺部分。

(两题任选一题)(6分)(1)不违农时，______________；______________，鱼鳖不可胜食也；________________，材木不可胜用也。

(《孟子·寡人之于国也》)______________，不复挺者，使之然也。

故木受绳则直，______________，______________，则知明而行无过矣。

高中语文必修3第三单元测试题(附答案)

高中语文必修3第三单元测试题（附答案）高中语文必修3第三单元测试题附答案 1一、积累运用(28分)1、下列加横线的字注音正确的一项是( )A、饿殍(piǎo) 逡巡(qūn) 弃甲曳兵(yè) 丢三落四(luò)B、中绳(zhòng)句读(dòu) 瓮牖绳枢(yǒu)心广体胖(pàng)C、庠序(yáng) 氓隶(méng) 度长薭大(duó) 抛头露面(lù)D、供养(gōng) 经传(zhuàn) 贻笑大方(yí) 间不容发(jiān)2、下列各组词语中，有错别字的一项是( )A、殊俗叩关不测之渊兵刃既接B、迁徙须臾约从离衡防微杜渐C、崛起堕落追亡逐北要言不烦D、谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3、下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是( )A、此所谓战胜于朝廷B、不违农时，谷不可胜食也C、日出江花江胜火D、引人入胜4、下列各句中加横线的词，解释有误的一项是( )A、危(高)乎高哉凡六百一十六言(字)B、填然鼓(动词，击鼓)之非能水(用做动词，游水)也C、合从(通“纵”)缔交赢粮而景(通“影”)从D、而耻(以……为耻，意动用法)学于师南(向南，动词)取汉中5、下列句中加线的字，词类活用不相同的一项是( )A、孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃B、序八州而朝同列C、假舟楫者，非能水也D、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意6、下列句中加横线的词语，解释不正确的一项是( )A、用心一也用心：使用心力B、小学而大遗小学：小的方面学习C、余威震于殊俗殊俗：不同的风俗D、六艺经传皆通习之经传：经文和传文7、下列有关文学常识的表述，错误的一项是( )A、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。

B、《荀子》是战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套

人教版高中语文必修三单元测试题及答案全套单元综合测评(一) 第一单元(时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是()A．网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角．．．．。

B．德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营．．．．的成果。

C．相信只要有踌躇满志．．．．的精神、求真务实的态度和一抓到底的作风，我们就一定能够战胜当前困难，迎来新的历史机遇，取得科学发展、加速崛起的新胜利。

D．经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘埃落定．．．．，中国队在赛程极其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。

E．这位代表说的虽不是什么崇论宏议．．．．，但他说的话发自肺腑，句句实在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。

【解析】A项，冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。

不合语境。

B项，惨淡经营：形容极端艰苦地从事诗文创作，也形容苦心规划和开拓某项事业。

C项，踌躇满志：对自己的现状或者取得的成就非常得意。

不能形容精神，使用对象错误，根据语意应用“志在必得”。

D项，尘埃落定：比喻事情经过许多变化，终于有了结果；或经过一阵混乱后将结果确定下来。

运用正确。

E项，崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。

运用正确。

【答案】AC2．下列各句中，没有语病的一项是()A．劳动者的时间都去哪儿了？据调查结果显示，中国九成行业周工时超过40小时，隐藏其后的事实就是众多劳动者休息权利无情剥夺。

B．截至目前，中国高速铁路运营里程已突破1.7万公里，动车组列车运营数量达1 800组，每年发送旅客9.1亿人次，均位居世界第一位。

C．我们曾经推崇鲁迅怀疑、批判和抗争的精神，然而在当下，不但这种精神没有被很好地继承，而且被很多人遗忘甚至铲除。

人教版高二必修三语文第三单元质量检测练习题含解析

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人教版高二必修三语文第三单元质量检测练习题一、选择题(15分，每小题3分)1.下列各项中，加点的字注音无误的一项是( )A.天梯石栈(jiàn)群山万壑(hè)峥嵘崔嵬(wéi) 悚然而听(sǒng)B.磨牙吮血(shǔn) 渚清沙白(zhǔ)槛菊愁烟(jiàn)星月皎洁(jiǎo)C.逸兴遄飞(tuǎn) 天高地迥(jiǒng)命运多舛(chuǎn) 雕栏玉砌(diāo)D.东隅已逝(yú) 投笔从戎(róng)无语凝噎(yī) 不谙离恨(ān)2.下列各句中，书写无误的一项是( )A.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。

B.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

C.此情可待成追忆，只是当时已罔然。

D.其色残淡，烟霏云敛。

3.下列句中，加点字词解释都正确的一组是( )A.不与秦塞通人烟通人烟：相互往来。

锦城虽云乐，不如早还家锦城：成都。

B.渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲。

宇文新州之懿范懿范：美德与模范。

C.欲寄彩笺兼尺素尺素：书信的代称。

乍暖还寒时候，最难将息将息：将要休息。

D.锦瑟无端五十弦无端：不知原因。

念谁为之戕贼戕贼：杀贼。

4.下列句中加点词的用法，与其他三项不同的一项是( )A.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯B.屈贾谊于长沙，非无圣主C.襟三江而带五湖D.使人听此凋朱颜5.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是( )A.今天是暑假开学的第一天，还不到十点钟，教室里就高朋满座，全班同学都到齐了。

高中语文必修3第三单元综合测试题

《考试指南报·高一语文新课标·人教版》必修3第三单元综合测试题山东省兖州市第六中学 272100 景波第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A.参．省（cān）驽．马（nǔ）弃甲曳．兵（yè）庠．序之教（xiáng）B.作难．（nàn）跬．步（kuǐ）木直中．绳（zhòng）金石可镂．（lòu）C.行．伍（háng）逡．巡（jùn）万乘．之势（shèng）六艺经传．（zhuàn)D.饿莩．（piǎo）数．罟（cù）瓮牖．绳枢（yǒu）度长絜．大（qiè）2.下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（）A.青年人担负着时代的使命，不论是工作还是学习，都要有锲而不舍．．．．的精神。

B.这个罪犯的父亲就是横行乡里的痞子，如今他青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．，比他的父亲还坏。

C.他和瑞丰的表现都很好，他欣赏瑞丰的表现也只不过是以五十步笑百．．．．．步．罢了。

D.为迎接即将到来的灯会，夫子庙地区进行了改造，北口的一些商业楼被拆除，气宇轩昂．．．．的状元楼前辟出了一片绿地。

３.下列各句中，没有语病的一句是（）A.全面建设小康社会宏伟目标的实现，需要不同层次的各类人才来保证，既需要一大批企业家和科学家，也需要数以千计的高素质劳动者。

B.人生的价值和意义其实并不在于别人对自己的羡慕、崇敬，而在于自己对社会、历史的进步和发展是否做出贡献。

C.奥运会吉祥物“福娃”一经面世，便大受欢迎；其图案设计与色彩运用，都凝结着美术工作者辛勤劳动的成果。

D.英国《星期日泰晤士报》报道说，伊拉克拒绝了英国提出的释放被伊海军扣押的15名英国士兵。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）2008年奥运会会徽的正式名称是“中国印·舞动的北京”。

人教版高中语文必修三第三单元测检测卷及答案

人教版高中语文必修三第三单元测检测卷及答案第三单元检测卷（时间100分钟，满分100分）一、语文基础知识运用（21分）1、下列加点字的注音全正确的一项是（）A、舟楫（yī）曳兵（yè）跬步（guǐ）鸡豚狗彘（tún）．．．．B、强谏（qiáng）骐骥（jì）逡巡（qūn）金石可镂（lîu）．．．．C、屏息（bǐng）纤腰（xiān）爪牙（zhuǎ）亡矢遗镞（cú）．．．．D、鞭笞（chī）劲弩（nǔ）藩篱（fān）万乘之势（chéng）．．．．答案：1.B（A楫jí跬kuǐC爪zhǎo镞zúD弩nú乘shèng）2、下列各项中，书写全部正确的一项是（）A.颓圮修葺脍灸人口青出于兰而胜于兰B.寒喧饿俘铤而走险揭竿而起C.孝悌犒赏计日成功不积跬步无以致千里D .赝品挑衅捉襟见肘一夫作难而七庙隳答案：2.D（A脍炙人口青出于蓝而胜于蓝B寒暄饿殍C 计日程功不积跬步无以至千里）3、下列句中不含通假字的一项是（）A．或师焉，或不焉B．师者，所以传道受业解惑也C．振之以威怒D．句读之不知答案：3.。

D（A．“不”通“否”B．“受”通“授”C．“振”通“震”）4、选出加点词与现代汉语意义用法全不相同的一组（）①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也．．．．．④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师⑥非吾所谓传其道解其惑者也．．．．．⑦颁白者不负戴于道路⑧君子博学而日参省乎己．．．．A．①③④B．②⑤⑥C．③⑥⑦D．④⑤⑧答案：4。

D （④“走”古义为逃，XXX为步行⑤学者古义为求学的人，XXX为某一方面有专才的人⑧“博学”古义为广泛研究，今义为学识渊博）5、下列句子与例句相同的一项（）例句：可是不王者，未之有也XXX无爪牙之利，筋骨之强B.忌不自信C.大王来何操？D.身死人手，为天下笑者，XXX？答案：5。

高中语文人教版必修三：第3单元单元综合测评含答案

单元综合测评(三) 第三单元(时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是( )A ．数罟．．不入洿池数罟：许多网 B ．余威震于殊俗．．殊俗：不同的风俗 C ．小学．．而大遗小学：小的方面学习 D ．六艺经传．．皆通习之经传：经文和传文【解析】 A 项，数罟：细网。

【答案】 A2．下列句子中加点虚词的意义和用法，相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧涂有饿莩而．不知发是何异于刺人而．杀之曰“非我也，兵也” B.⎩⎪⎨⎪⎧冰，水为之，而寒于．水君子生非异也，善假于．物也 C.⎩⎪⎨⎪⎧秦孝公据崤函之．固东割膏腴之．地 D.⎩⎪⎨⎪⎧圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎今其智乃反不能及，其．可怪也欤【解析】 A 项，连词，表转折/连词，表递进。

B 项，介词，比/介词，表示引进动作的对象。

C 项，“之”均为结构助词，的。

D 项，语气副词，表揣测，大概/语气副词，表反问，难道。

【答案】 C3．从词类活用的角度看，下列句子中加点词的用法不同于其他三项的是( )A．君子博学而日．参省乎己B．假舟楫者，非能水．也C．天下云．集响应D．外．连衡而斗诸侯【解析】A、C、D三项，都是名词作状语，B项，名词作动词。

【答案】 B4．下列语句句式归类正确的一项是( )【39282112】①然而不王者，未之有也②蚓无爪牙之利，筋骨之强③身死人手，为天下笑者，何也④始皇既没，余威震于殊俗⑤句读之不知，惑之不解⑥六艺经传皆通习之，不拘于时⑦颁白者不负戴于道路矣⑧道之所存，师之所存也A．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧D．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦【解析】①⑤为宾语前置句；②为定语后置句；③⑥为被动句；④⑦为状语后置句；⑧为判断句。

【答案】 C5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)君子博学而日参省乎己，________________。

2023-2024学年高中语文人教版必修2第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中解说错误最少的一项是（）A. 举酒属客（劝人饮酒）知不可乎骤得（急速快）所以兴怀其致一也（到）独其为文犹可识（华美、有文采）B. 齐彭殇为妄作（形容词用作名词）西望夏口（名词作状语）火足以明也（形容词用作动词）羽化而登仙（名词作动词）C. 取诸怀抱悟言一室之内（“悟”通“晤”）浩浩乎如冯虚御风（“冯”通“凭”）偭规矩而改错（“错”通“厝”）芳菲菲其弥章（“章”通“张”）D. 死生亦大矣（判断句）而今安在哉（定语后置句）距洞百余步有碑仆道（省略句）唐浮图慧褒始舍于其址（状语后置句）【答案】D【解析】A项“知不可乎骤得”的“骤”意为“屡次、多次” “其致一也”的“致”意为“情致、兴致” “独其为文犹可识”的“文”指碑上残存的文字错误有三处B项“齐彭殇为妄作”的“齐”形容词作动词“把……看作相等” “羽化而登仙”的“羽”名词作状语像长了翅膀一样错误有两处C项“偭规矩而改错”的“错”通“措” 措施“芳菲菲其弥章”的“章”通“彰” 明显错误有两处D项“而今安在哉”为宾语前置句错误有一处故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列语句中画横线词语的解释不正确的一项是（）2.（2）下列句子中与例句的句式相同的一项是（）例句而今安在哉2.（3）对下面句子的意思理解正确的一项是（）苟非吾之所有虽一毫而莫取A. 苏子愀然愀然神秘的样子B. 山川相缪缪缭、盘绕C. 酾酒临江酾酒斟酒D. 吾与子之所共适适享有【答案】A【解析】（1）A项“苏子愀然” 意思是苏轼的容色改变“愀然” 容色改变的样子【答案】C【解析】（2）例句为宾语前置句正常语序为“而今在安哉”A项判断句“也”表判断B项主谓倒装句正常语序为“予怀渺渺兮”C项宾语前置句正常语序为“为何其然也”D项状语后置句正常语序为“月于东山之上出”故选C【答案】B【解析】（3）“苟非吾之所有虽一毫而莫取”意思是“假如不是属于我的东西即使一丝一毫也不索取” “苟” 表假设假如如果“虽” 即使一毫一丝一毫故选B三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）3.（2）元人范德玑说“作诗有四法起要平直承要舂容转要变化合要渊永” 本诗颈联为“转” 在表达方式上有怎样的变化？有怎样的表达效果？A. 首联写自己运气差稍想摆脱就已经碰到了头暗写反动派统治残暴B. 诗人以破帽遮脸穿过热闹的集市就像用漏船载酒驶于水中一样危险C. 诗人躲进小楼之后就可避免敌人伤害不再管外面环境的各种变化D. 本诗是一首政治抒情诗诙谐见于形严肃寓于中体现了独特风格【答案】C【解析】（1）C项即使诗人躲在小楼敌人也不会放过他而且诗人不是不管外界变化而是不管形势怎样变幻前途如何艰险他都决心为革命坚持不懈地斗争【答案】（2）变化由上文记叙转为抒情即前两联叙写处境和战斗行动颈联揭示内心深处的感情效果①使全诗更富波澜变化避免平铺直叙②直接抒情情感真挚、浓烈而动人心弦表达对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎表现了作者在敌人面前毫不妥协、为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德【解析】（2）“横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛”是全诗的核心和精髓集中地体现出作者无产阶级的世界观首联与颔联叙写处境和战斗行动颈联揭示内心深处的感情把全诗的思想境界推到了高峰由此可知变化是由上文记叙转为抒情这两句诗使得全诗更富波澜变化避免平铺直叙表达作者对人民的强烈的爱和对敌人的强烈的憎表现了作者在敌人面前毫不妥协为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德这句是全诗主题的集中体现也是作者感情表达的最高潮四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 明代的言官由六科给事中和都察院御史两大块构成他们都属于监官可监察官吏却无劝谏君主之责B. 明代的六科给事中属专业性督察却并不局限于此但都察院御史则只做通盘性监督不做专业性督察C. 明代统治者考虑到监察的有效性因此将言官设计成“位卑权重”的状态并使其保持独立不受上级机关掣肘D. 我国当今的监察制度只要借鉴明代让监察机关独立的经验并引入人民群众力量就必定能克服传统言官制度的弊端【答案】C【解析】（1）A项“可监察官吏却无劝谏君主之责”错误明代监官兼负谏官职责B项“但都察院御史则只做通盘性监督不做专业性督察”错误根据原文第二段“在六科和都察院中也有‘专’与‘通’结合的特点”可知都察院御史也不局限于通盘性监督D项“只要……就必定能克服”错误表述过于绝对化原文是“这样才能有望克服传统言官制度的弊端”故选C【答案】B【解析】（2）B项“意在说明明代的六科给事中有责任监督刑部和礼部”错误所举事例意在论证“在六科和都察院中也有‘专’与‘通’结合的特点”这一观点【答案】D【解析】（3）D项“因此是落后的制度”推断过于武断“忽视了人民群众的力量有很大历史局限性”不能等同于“落后” 明代言官制度有许多地方值得今天借鉴不能说它落后5.（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）文章第一段的景物描写有什么作用？请简要分析5.（3）请结合文本谈谈你对“我并不比你瞎只不过是我的眼睛看不见而已”这句话的理解A. “我”是一个农夫由于母牛走失不得不四处寻找加之对身为农夫的命运不满因而心情懊恼觉得整个世界丑陋无比B. 老头儿主动与“我”搭讪以天气为话题循循善诱让“我”认识到美是无处不在的哪怕是一条臭水沟也蕴藏着美C. 文章第五段强调“今天”“一月份的任何一天”“整个冬季的任何一天”这些时间点以此凸显“我”内心的怨愤情绪D. 老头在和“我”的对话中从一开始就是在挑起事端中间又屡次激起“我”的怒火逼“我”回应他【答案】D【解析】（1）D项选项表述有误老头自始至终都没有挑起事端的意图“我”纯粹是因为主观感受而将怨气转至老头身上的【答案】（2）①描写了冬天冰冷的天气、凛冽的东风、凌乱的乡间景象②渲染出压抑浑浊的气氛③衬托出“我”恶劣糟糕的、烦闷怨怒的心情④为后文“我”与老头儿的交谈勾勒背景⑤与标题“好天气”形成对照（或与后文老头儿的平静乐观形成鲜明对比）【解析】（2）从内容上来看由“天气冰冷”“东风抽打”“树篱狰狞凌乱”“光秃秃的树干”可知文章第一段描写了冬天冰冷的天气、凛冽的东风、凌乱的乡间景象景物的特点是冰冷的、凌乱的、恶劣的处于这样的景物中的“我”“疲惫而沉重” 心头充满火气可见前面的景物描写对人物的心情起到了衬托作用衬托出“我”恶劣糟糕的、烦闷怨怒的心情景物的冰冷凌乱营造出一种压抑浑浊的氛围起到了渲染气氛的作用为后文“我”与老头儿的交谈铺设了背景从结构上来看“我”主观感受上的坏天气与标题“好天气”形成对照为下文与老人谈论天气及由此引发对生活看法的认识作铺垫同时“我”糟糕的心情与下文老人的乐观开朗形成对比【答案】（3）①瞎与不瞎不在于眼睛而在于心灵老头儿虽然眼睛看不见了但是心灵却能感知到无处不在的美所以老头儿并不瞎②这句话也暗含了对“我”的讽刺和批评“我”虽然身体健全眼睛不瞎心灵却丧失了感知美的能力从这个意义上说“我”比失明的老头儿更瞎③这句话卒章显志揭示全篇主旨启示我们要保持心灵的明亮不仅要用眼睛去看世界更要用一种乐观的心态去感知世界之美【解析】（3）解答本题时要结合上文来分析由上文可知老头是一个盲人“只不过是我的眼睛看不见而已”强调的是眼睛指的是老头的眼睛看不见然而老头儿虽然眼睛看不见了却能感受到大自然中存在的美景故可以明确“我并不比你瞎”强调的是心灵指的是老头的心灵“不瞎” 这句话意在告诉“我” 瞎与不瞎的标准不是眼睛能不能看见而是心灵能不能感受到美的存在老头说“我并不比你瞎” “比你”二字表明在老头的眼中“我”是瞎的因为“我”虽然有正常的眼睛却看不到美的存在丧失了感知美的能力从这个角度表明“我”比失明的老头儿更瞎所以老人的这句话对“我”有讽刺和批评的意味这句话用在结尾起到卒章显志的作用揭示全文主旨即要用乐观的心态感知世界之美6.（1）下列不属于云展直播运用高技术创新传播方式的例子是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）结合材料三概括云展直播从哪些方面让展览更好看、让文物“活”起来A. 新品网红小零食“酸奶莓莓”借助于电商直播霸屏成为云展览流量收割机B. 一边欣赏直播中的景象一边挑选角色和画中的主角穿越时空的“互动”C. 线上直播敦煌洞窟利用增强现实（AR）技术洞窟里面的景象跃然屏上D. AI技术支撑的“新华5G云展” 全沉浸式聆听文物背后的故事感受其魅力【答案】A【解析】（1）A项原文只是说“酸奶莓莓”点击量多比较畅销并没有体现云展直播传播方式的“高技术创新”【答案】D【解析】（2）D项“尤为重要”错误根据材料三“技术手段之外展览本身的内容和品质也尤为关键”可知文章没有将“挖掘藏品本身丰富的学术和文化内涵”和“硬件层面的技术支撑”作比较【答案】（3）①从强大的硬件技术层面通过发达的信息技术将展品高分辨率的数字化内容清晰流畅地呈现在观众面前②从软件的品质和内容层面不断地去挖掘藏品本身丰富的学术和文化内涵用观众喜闻乐见的方式呈现挖掘成果③从观众的认知和体验层面立足于观众对文物和展品有更全面、更深入认知进一步优化直播的内容设计基于观众能够更为深入地参与看展的体验需求还要加大科技创新力度提升用户云游体验的浸入感和互动性【解析】（3）①根据材料三中“只有在网络信息技术发达的条件下才有可能将高分辨率的视觉影像放到网上供观众在线欣赏未来想要将更高分辨率的数字化内容清晰流畅地呈现在观众面前还需要有更为强大的硬件层面的技术支撑”可概括出从强大的硬件技术层面通过发达的信息技术将展品高分辨率的数字化内容清晰流畅地呈现在观众面前②根据“在软件方面最核心的就是要不断地去挖掘藏品丰富的学术和文化内涵然后把挖掘的成果用观众喜闻乐见的方式呈现出来起到更好的传播效果这也正是文博人的责任和使命所在”可概括出从软件的品质和内容层面不断地去挖掘藏品本身丰富的学术和文化内涵用观众喜闻乐见的方式呈现挖掘成果③根据“要优化内容设计对线上云游和直播的内容精心挑选、系统设计让观众对文物和展品有更全面、更深入的了解和认知还要加大科技创新力度提升用户云游过程中的浸入感和互动性让观众能够更为深入地参与看展和直播过程不断增强博物馆的用户黏度”可概括出从观众的认知和体验层面立足于观众对文物和展品有更全面、更深入认知进一步优化直播的内容设计基于观众能够更为深入地参与看展的体验需求还要加大科技创新力度提升用户云游体验的浸入感和互动性五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）下列在文中括号里补写的语句最恰当的一项是（）7.（2）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的部分有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 乡味成了大众喜爱的味道尽管人们的小日子越过越红火美好B. 不管人们的小日子是否越来越红火美好乡味已经成了大众喜爱的味道C. 乡味成了大众喜爱的味道于是人们的小日子越来越红火美好D. 人们的小日子越来越红火美好乡味却成了大众喜爱的味道【答案】D【解析】（1）首先 B选项与C选项有逻辑问题句意表达不通顺可优先排除其次结合前文来看“在生活的快速发展变化中”之后承接“人们的小日子越来越红火美好”句意表达更为通顺故选D【答案】B【解析】（2）萍水相逢比喻不相识的人偶然相遇不期而遇没有约定而意外地相遇指意外碰见根据后文“欢喜之外又会又会勾起几分落寞”可看出其中带有惊喜的成分在所以应该填“不期而遇” 故可排除A、C浩如烟海形容文献、资料、书籍等非常丰富灿若繁星亮晶晶的就像天上众多的星星比喻才能出众的人很多结合前文的乡愁文字可以推出应填“浩如烟海” 可排除D故选B【答案】C【解析】（3）A、B选项“建造并寻找”语序不当应改为“寻找并建造” 可优先排除 D选项“几乎培育了人类的全部文化与历史”结合前文看缺主语加上“它” 另外“培育……文化和历史”搭配不当“培育”应改为“孕育” 所以也可排除故选C8.（1）下面是某高二学生准备写在学习卡片上的内容不正确的一项是（）8.（2）下面是某高二同学制作的学习卡片请你概括它的行文思路《说文》里记载“匠木工也”今天作为文字的“匠” 早已演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词一位作家说过能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火和能让火箭上天没有本质上的区别职业与职业没有高低贵贱的差别但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊工匠精神厚植的企业一定是一个气质雍容、活力涌流的企业崇尚工匠精神的国家一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家“将产品当成艺术将质量视为生命” 正是这样的极致追求将我们带往一个更为不凡的世界8.（3）下列文段有四处语病请指出其序号并作修改使语言表达准确流畅①除了支付宝作为平台出资外②超过100万以上的店家也加码发券③而包括招商银行等在内的多家银行也加入到消费券发放④出资为其用户提供消费券翻倍的服务⑤由于此次消费券活动报名不设门槛⑥店铺再大也能报名⑦因此有1000万小店主主动报名⑧其中超过一半小店是参加首次消费券活动8.（4）下面是某同学以《氓》为例制作的说明《诗经》表现手法的一个知识卡片请把该卡片转写成文字介绍不超过100个字A. 【判断句】例句圣人以治天下为事者也（《兼爱》）译句圣人就是把治理天下当作自己的事业的人B. 【状语后置句】例句在止于至善（《大学之道》）译句在于使人达到道德修养的最高境界C. 【判断句】例句古之欲明明德于天下者（《大学之道》）译句古代那些想要在天下彰明美德的人D. 【宾语前置句】例句当察乱何自起？（《兼爱》）译句尝试细察混乱是从哪里产生的呢？【答案】C【解析】（1）C项“古之欲明明德于天下者”应为状语后置句正常句序为“古之欲于天下明明德者”【答案】（2）首先解释“匠”的含义接着用作家的话引出人与人在职业品质、专业精神等方面有所不同的观点最后指出工匠精神对于企业和国家的意义【解析】（2）本段中“《说文》里记载……诣高深的代名词”介绍了“匠”的含义“一位作家说过……专业精神的分殊”引用作家的话阐述了人与人在职业品质、专业精神等方面有所不同的观点“工匠精神厚植的企业……将我们带往一个更为不凡的世界”指出工匠精神对于企业和国家的意义据此分析作答即可【答案】（3）①句将“支付宝”与“除了”调换位置②句删掉“超过”或“以上”③句在“发放”后加上“行列”或“阵营”⑥句将“再大”改为“再小”【解析】（3）①句主语是“支付宝” 而②句主语为“店家” 因此句子中途易辙可将“支付宝”与“除了”调换位置②句“超过”与“以上”语义重复删掉“超过”或“以上”③句成分残缺“加入到”缺少宾语中心语在“发放”后加上“行列”或“阵营”⑥句不合逻辑根据上文“此次消费券活动报名不设门槛”以及下文“因此有1000万小店主主动报名”可知语境强调店铺再小也可报名应将“再大”改为“再小”【答案】（4）《诗经》的表现手法前人概括为“赋”“比”“兴” “赋”就是铺陈“比”就是譬喻“兴”就是起兴比如《氓》讲述女主人公的婚恋过程就是“赋” 用桑比喻容貌就是“比” 由桑想到容貌即是“兴”【解析】（4）解答此类题目应当先对图文资料有一个整体的把握然后认真研究其特点或规律理清事物之间的关系最后用完整、准确的文字把内容表述出来本图是以《氓》为例对《诗经》表现手法的说明前人将《诗经》的表现手法概括为“赋”“比”“兴”三种“赋”即铺陈“比”即譬喻“兴”即“起兴” 《氓》一诗中“赋”用来铺陈、讲述男子向女主人公求婚以至结婚再到婚后的生活以桑叶之润泽有光比喻女子的容颜亮丽以桑叶的枯黄飘落比喻女子的憔悴和被弃就是“比” 以桑树起兴用桑树的变化来对照女主人公的变化即是“兴” 据此分析作答即可注意字数限制。

2023-2024学年高中语文人教版必修2第三单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字人们应该感谢肝脏肝脏不仅能降解毒素和其他分子而且还能制造营养物质因为它是如胆固醇等大型复杂结构的制造者尽管胆固醇声誉不佳①_______________ 因为人体需要依靠胆固醇制造皮质醇和睾酮等类固醇激素并在皮肤中生成维生素D 此外它还可以感知人体的整体营养状况并在血液循环中将丰富的营养物质（如糖或脂肪）储存起来如果我们吃得好②_______________ 在需要的时候如当我们的血糖水平很低而没有立即进餐时肝脏就会动用其储备并释放所需的营养物质可以说③_______________ 您将无法享受不间断的睡眠【答案】①但其对人体非常重要, ②肝脏就会储备营养物质, ③如果没有肝脏的调节功能【解析】①根据上文“尽管”可知此处表示转折关系由下文“因为人体需要依靠胆固醇制造皮质醇和睾酮等类固醇激素并在皮肤中生成维生素D”可知此处是谈胆固醇对人体的重要性故第一处应填“但其对人体非常重要”②根据上文“如果”可知此处表示假设关系用“就会”搭配再根据下文“如当我们的血糖水平很低而没有立即进餐时肝脏就会动用其储备”可知横线处是说另一种相反的情况故应填“肝脏就会储备营养物质”③上文都在说明肝脏对人体的调节作用根据下文“将”可知此处表假设关系故应填“如果没有肝脏的调节功能”2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字有人热衷“低温养生” 尝试冬泳、洗冷水澡等专家表示所谓的“低温养生” 主要是指以降低细胞代谢速度进而达到延缓衰老的目的但是如果通过冷水澡、冬泳、穿得少等来人为地降低体温有时①_______________ 反而会损害健康特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、肠胃功能欠佳、怕冷体质的人②_______________ 以防身体受冷后出现感冒、冻伤、上吐下泻等不适症状③_______________ 比如睡个“低温觉”有利养生人的体温晚间9点至11点开始下降凌晨1点至3点降到低谷清晨8时左右开始缓慢上升夜间休息的时间正好是“低温养生”的好时机【答案】①不仅无法达到长寿目的, ②更不能一味地追求低温, ③某些低温习惯有助身体健康【解析】①处前文先说“低温养生”的目的“延缓衰老” 接着说“但是如果通过冷水澡、冬泳、穿得少等来人为地降低体温” 由“但是”这一转折词可知后面所说的内容应是与前面的目的相反也就是“无法达到长寿的目的” 再结合后面“反而”可知前面应有“不仅”与之搭配因此横线处可填“不仅无法达到长寿目的”之类的句子②处结合前面“特别是老人、儿童等体质较弱或患心脑血管疾病、肠胃功能欠佳、怕冷体质的人”和后面“以防身体受冷后出现感冒、冻伤、上吐下泻等不适症状”可知此处应是说这些人不能一味追求低温因此横线处可填“更不能一味地追求低温”之类的句子③处结合后面“比如睡个‘低温觉’有利养生”可知此处应是领起下文的总领句应是总说低温习惯对身体健康有益因此横线处可填“某些低温习惯有助身体健康”之类的句子3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字“黑洞”这个名称人们已经不觉得陌生了有人甚至①________ “太空中最自私的怪物” 这究竟是什么意思呢？“黑洞”这个名称的第﹣一个字是“黑” 这表明它绝不向外界发射或反射任何光线因此人们绝对无法看见它②________ 任何东西只要一进人它的边界就别想再溜出来了所以它活像一个“无底洞” 那么要是用盏威力极大的探照灯去照亮黑洞它不就会原形毕露了吗？这也不行射向黑洞的光无论有多强③________ 不会有一点反射这个洞还是黑的【答案】还给它起了个不光彩的外号, “黑洞”的第二个字是“洞”, 都会被黑洞“吃掉”【解析】二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语①帝不从时泰竟谪戍皇太后诞辰帝召见辅臣暖阁志皋论宥御史彭应参②同一阁臣也往日势重而权有所归则相率附之以媒进A. 会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知B. 会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知C. 会星变考察/京朝官遂出/志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交/荐起解州同知D. 会星变/考察京朝官/遂出志皋为广东副使/居三年/再以京察谪其官/居正殁/言者交荐/起解州同知【答案】D【解析】（1）“京朝官”作“考察”的宾语不应断开排除B、C项“交荐”意为“交相举荐” 不应断开“起”为“起用”的意思后面一般跟官职其前应断开排除A项故选D【答案】C【解析】（2）C项“户籍”属于户部职能范畴不属于礼部主管【答案】B【解析】（3）B项“军事全部由他决定”错不是“全部” 应是“大多数” 原文为“兵事多所咨决”【答案】（4）①皇帝不依从冯时泰竟然被贬谪戍边皇太后的诞辰皇帝在暖阁召见辅佐大臣赵志皋主张宽恕御史彭应参②同是内阁大臣以前势力大而权力归属他就争相趋附他来谋求晋升官职【解析】（4）①谪戍（被）贬谪戍边帝召见辅臣暖阁省略句、状语后置句宥宽恕②同一阁臣也判断句相率争相媒进谓借某种关系以谋求进身三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）“清风无人继日暮空襄阳”两句如何表达怀人之情？请简要分析A. 诗歌开篇写景“岩岩”“汤汤”摹写山的高峻、水的浩荡为表达怀人之情作铺垫B. 作者游历襄阳思念孟浩然不禁感叹当地山水的灵秀之气涵养了孟诗的独特气韵C. 最后四句作者展开想象鹿门山云树苍茫孟浩然归隐之处无从寻觅不由感慨万千D. 这首五言古诗融写景、叙事、抒情为一体语言清新自然于平白之中见古朴【答案】C【解析】（1）C项“最后四句作者展开想象”错误最后四句实写鹿门山的景色鹿门山云树苍茫孟浩然归隐之处无从寻觅作者不由感慨万千【答案】（2）①前句直抒胸臆表达了诗人对无人继承孟浩然情操、诗风的感伤②用“清风”喻孟浩然之风韵表达了诗人对孟浩然的钦慕景仰之情③后句借景抒情表现了前贤不再的落寞【解析】（2）“清风无人继日暮空襄阳”意为清风没有人继承日暮下只留下襄阳前一句诗人用“清风”比喻孟浩然的风韵表达了诗人对孟浩然的钦慕景仰之情孟浩然的遗风“无人继” 再也没有谁的作品能如他的诗文那般散发出清淡畅逸之气诗人直抒胸臆表达了对无人继承孟浩然情操、诗风的感伤诗人这样的心境有些苍凉和无望就像日暮时分所带给人的感觉一般无人继承孟浩然遗风的诗坛也像夕阳中空荡的襄阳城那样清冷后句借景抒情以带有空凉之气的日暮景色烘托心境表现了前贤不再的落寞四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）6.（3）这篇小说全文都以对话的形式展开作者这样安排有什么作用？6.（4）“欧亨利式结局”似已成为小说创作的一个专有名词请你试从全文的角度分析该结局的特点并说明你对其的看法或感想A. 文中有两条主线一条明线即情节随着“我”、安迪、特罗特太太制造的骗局发展而流动另一条暗线即是女人逐步落入安迪骗局的过程B. 作者对虚伪、心机重的安迪充满厌恶对特罗特太太因诚实善良而受骗给予了同情C. 骗子“指望在两个月内翻它一番”的计划并没有实现侧面反映当时美国经济的不景气和民众不理性的心理D. 小说以“精确的婚姻学”为题暗含嘲讽之意表现了作者对这些行为的讪笑在骗子眼中一切都是有量度的包括婚姻骗局也要尽可能“精确”【答案】B【解析】（1）B项“对特罗特太太因诚实善良而受骗给予了同情”理解错误特罗特太太既不“诚实善良” 作者也未因其遭遇给予同情【答案】B【解析】（2）A项“极力讽刺了特罗特太太与安迪”分析错误文中并没有体现这一说法文章更多的是体现安迪的虚伪与心机重C项“表现出安迪的自大与不屑”分析错误应该是表现出安迪对不能实现的事情的不屑没有自大的韵味D项“‘我’给了特罗特太太两千元”不是为了引出后文“安迪掏一大卷大额钞票给‘我’”这一情节而是为了形成对比关系使情节更加陡转增强文章的讽刺性故选B【答案】（3）①加快了文章叙事的节奏有利于推动情节的发展②选取了个性化的语言有利于彰显小说里人物的性格特点使“我”与安迪、特罗特太太的形象更加生动立体③充分地表达出人物的思想与情感变化增强小说的批判意蕴有力地讽刺了“我”与安迪【解析】（3）解答时可从情节、人物、主旨情感等角度进行分析从小说的情节安排上来看小说全篇以对话的形式展开这样的处理方式使整个情节的发展都与人物的对话相关联加快了文章叙事的节奏推动故事情节发展从人物的表现来看采用对话的方式展开故事运用大量的语言描写如“我以为你早就把你那门行业里的现实主义观念抛在脑后了呢？为什么要一位太太？华尔街出售大量掺水的股票难道你指望在里面找到一条人鱼吗？征婚广告跟一位太太有什么相干”“你们做的生意规矩吗” 直观地展现出人物面貌利于彰显小说中人物的性格特点使“我”与安迪、特罗特太太的形象更加生动立体从情感的表达上来看运用语言描写直击人物内心如“安迪和我早就合计过啦在我们这个毫无公道的广阔的国家里至少有三千人看了我们的广告想博得你的青睐和你那有名无实的金钱财产” 有力而充分地展现人物的内心情感增强小说的批判意蕴讽刺了“我”与安迪【答案】（4）特点①本文结局耐人寻味虽是在意料之外但从前文多次伏笔便可知结局又是在情理之中的②本文结局峰回路转将小说主旨立马推到批判现实的高度“我”的投机取巧安迪的城府之深应征人的功利虚伪特罗特太太的善良顺受批判了萎靡的社会风气感想欧亨利式结局有发人深省的韵味有强烈的现实意义值得人们去沉思自己的做法是对是错有没有人性与道德告诫人们不能为达到自己的目的而不择手段牺牲别人的利益骗取他人的善良提醒我们应该重新唤醒人性不做有昧良心的事【解析】（4）作答第一问首先要明确“欧亨利式结局”的特点既在情理之中又在意料之外本文的结局虽是在意料之外但从前文多次伏笔便可知结局又是在情理之中的如小说开头对女人的这段评价“我对于女人的欺骗手段从来就没有很大的信心即使在问心无愧的骗局里要她们搭伙同谋也是靠不住的”以及安迪的话语“我以为你早就把你那门行业里的现实主义观念抛在脑后了呢？为什么要一位太太？华尔街出售大量掺水的股票难道你指望在里面找到一条人鱼吗？征婚广告跟一位太太有什么相干”中透出的冷漠与自私无不揭示出文章结局虽出乎意料但又不悖情理同时这样的结局方式使小说的情节峰回路转深化了小说的主旨“我”的投机取巧——想要在短暂的时间内获得更多的财富安迪的城府之深——在赚取了更多钱财的同时成功欺骗了“合伙人” 应征人的功利虚伪——他们看重的是寡妇的“现款三千元和乡间值钱产业” 特罗特太太的善良顺受等这样的结局是作者对当时萎靡的社会风气的无情揭露与批判作答第二问要在把握小说主旨的基础上提出自己见解和看法言之有理、言之有据即可文中的人物各有不同“我”的投机取巧安迪的冷漠自私、城府深沉二人在赚取钱财时的理所当然与毫无愧疚都在一定程度上体现了当时的社会风气而欧·亨利对这种风气无疑是持批评态度的即使是在现在小说也有着强烈的现实意义我们不能为了一己之私而罔顾他人不能为了达到自己的目的而不择手段更不能毫无底线欺骗他人牺牲他人的利益等等本文充满了对灵魂的拷问对人性的思考7.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）7.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）7.（3）根据以上三则材料请你谈谈我国政府和国内企业怎样做才能抓住自动驾驶技术这一重要机遇A. 当前条件下智能化程度较低的辅助驾驶技术已经得以应用但以机器为主导的高级别的自动驾驶尚处于研发中B. 吴甘沙主张既要提升“全自动驾驶”的技术成熟度和经济性又要积累更多的复杂场景数据提高该技术的普适性C. 我国作为最大的自动驾驶市场在2017年发布实施了《新一代人工智能发展规划》并致力于为新技术的快速应用提供政策支持D. 与互联网公司等跨界主体相比车企在汽车硬件的研发中具有天然的优势并且更了解用户的乘车需求【答案】C【解析】（1）C项与原文信息不符我国还未成为自动驾驶的最大市场【答案】D【解析】（2）D项材料三更多的是以研究者的角度提出对政府及相关部门的期望并未正面谈我国政府在立法方面的成效【答案】（3）政府方面①制定相关政策和法案规范路测标准为新技术的快速应用奠定法律基础②增强研发投入、加大资金支持③积极营造创新环境④积极引导国内企业抢占标准制定的先机国内企业方面①加大研发力度攻克技术难题提升技术成熟度和经济性积累更多的复杂场景数据提高“全自动驾驶”技术的普适性②企业间加强技术融合逐步增加高级辅助驾驶技术以抢占市场、提高盈利【解析】（3）从材料二中“各国政府制定了相关政策和法案增强研发投入、加大资金支持规范路测标准等推动自动驾驶技术的发展争相提出在2020年前后实现自动驾驶汽车量产化以抢占人工智能的竞争高地”“我国并未对自动驾驶立法”以及材料三中“车企在与互联网企业技术融合的同时还可以逐步增加高级辅助驾驶技术以抢占市场、提高盈利”与最后一段可总结出答案8.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）8.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）8.（3）根据材料内容下列各项中不属于发展经济学研究范畴的一项是（）8.（4）请结合材料内容给发展经济学下一个简要定义8.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 二战后到20世纪70年代发展经济学观点认为发达国家与发展中国家劳动生产率水平不同是因两者产业结构不同B. “斯大林模式”和二战后拉美、非洲、南亚国家所采取的政策框架均为通过政府直接干预以发展现代化的先进产业C. 20世纪80年代发展经济学观点认为发展中国家应该消除各种政府干预保持财政收支平衡以建立市场经济D. 亚洲“四小龙”、日本和中国大陆的发展不是只靠政府、忽略市场也不是只靠市场、政府退出而是市场和政府有机结合【答案】D【解析】（1）D项“而是市场和政府有机结合”错误根据材料一第四段“亚洲‘四小龙’、日本和中国大陆所采取的发展和转型思路既不是结构主义所主张的只靠政府、忽略市场也不是新自由主义主张的只靠市场、政府退出而是有效市场与有为政府两者兼而有之有机结合”可知这些国家的发展是有效市场和有为政府的有机结合而非“市场和政府有机结合”【答案】B【解析】（2）B项“发达国家的经济理论是建立在发展经济学基础之上的”错误根据材料一第一段“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科”和第五段“发达国家的理论是在不断变化的发展中国家在采用来自发达国家的理论时必须考虑其具体条件和适用性”可知发展经济学的适用对象主要是发展中国家而且发达国家的理论是在不断变化的【答案】D【解析】（3）D项由材料一可知发展经济学研究的范畴主要是宏观上的从政府和市场两大角度出发来研究发展中国家的经济问题“中国民众个体储蓄行为研究”属于微观上的研究是从个体研究出发的因此不属于发展经济学的范畴【答案】（4）发展经济学是20世纪40年代后期研究发展中国家如何摆脱贫困、实现现代化的现代经济学的子学科【解析】（4）解答此类试题首先要了解“下定义”的模式一般为“……是……的……” 然后分析所给的材料从材料中找到有关“发展经济学”的内容筛选出关键信息找到属概念最后按照下定义的模式进行答题即可如材料一第一段中提到“发展经济学是在20世纪40年代后期许多发展中国家取得政治独立或摆脱半殖民地地位开始追求现代化的背景下从现代经济学中独立出来的子学科” 由此可知发展经济学的属概念是现代经济学它产生的时间是20世纪40年代后期得到“发展经济学是20世纪40年代后期……的现代经济学的子学科” 再将材料二第三段“毫无疑问贫困问题是发展经济学的重大问题”作为修饰语或种差填入上面的句式适当调整语序即可得到发展经济学的简要定义【答案】（5）首先概括介绍了发展经济学的产生背景及研究目的然后结合实例阐述了发展经济学的两个重要发展阶段的主流观点及其历史局限性最后提出发展经济学的本土化（反思和重构）问题【解析】（5）材料一首段先介绍发展经济学的产生时间及其背景以及为什么会出现发展经济学这一子学科接着第二至第四自然段以时间为界论述了发展经济学的两个阶段结构主义和新自由主义结构主义的观点认为“发展中国家为了赶超发达国家必须依靠政府克服市场失灵的弊病直接动员资源、配置资源以发展现代化大产业” 新自由主义的观点认为“发展中国家与发达国家差距不断加大的原因是发展中国家政府干预过多市场作用未能充分发挥” 并介绍了两种观点的局限性结构主义只靠政府忽略市场新自由主义只靠市场政府退出最后第六自然段进行总结指出“必须注重发展经济学在中国的本土化问题”。

高中语文人教版必修三练习：单元综合测评3 第3单元+Word版含解析.doc

单元综合测评(三)第三单元(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(16分)1．下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是(3分)()A．数罟．．不入洿池数罟：许多网B．余威震于殊俗．．殊俗：不同的风俗，指边远的地方C．小学．．而大遗小学：小的方面学习D．六艺经传．．皆通习之经传：经文和传文A[数罟：细网。

]2．下列各句中，不含词类活用现象的一组是(3分)()【导学号：45412089】①序八州而朝同列②黎民不饥不寒，然而不王者③商人重利轻别离④问君西游何时还⑤不违农时，谷不可胜食也⑥行军用兵之道，非及向时之士也⑦积善成德，而神明自得A．⑤⑥⑦B．①③⑤C．③⑥⑦D．②④⑤A[①序：名词用作动词，排列座次；②王：名词用作动词，称王；③重、轻：形容词用作动词，看重、轻视；④西：名词作状语，向西。

] 3．下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是(3分)()A．七十者可以．．．．食肉矣B．非能水也，而绝江河C．会盟．．而谋弱秦D．宽厚而爱人．．C[会盟：古代诸侯间会面和结盟的仪式。

A项，古义：可以凭借/今义：助动词，表示可能或能够；许可。

B项，古义：特指长江、黄河/今义：泛指一切河流。

D项，古义：两个词，爱，爱护；人，人民/今义：指丈夫或妻子；恋爱中男女的一方。

]4．下列语句句式归类，正确的一项是(3分)()【导学号：45412090】①然而不王者，未之有也②蚓无爪牙之利，筋骨之强③身死人手，为天下笑者，何也④始皇既没，余威震于殊俗⑤句读之不知，惑之不解⑥六艺经传皆通习之，不拘于时⑦颁白者不负戴于道路矣⑧道之所存，师之所存也A．①⑤⑧/②/③⑥/④⑦B．①⑤/②⑧/③⑥/④⑦C．①⑤/②/③⑥/④⑦/⑧D．①⑤⑧/②/③/④⑥⑦C[①⑤为宾语前置句；②为定语后置句；③⑥为被动句；④⑦为状语后置句；⑧为判断句。

]5．补写出下列句子中的空缺部分。

(4分)【导学号：45412091】(1)《荀子·劝学》中强调人要广泛学习而且经常反省自己才会智慧明达的名句：“________________，________________。

【人教版高二必修三语文第三单元练习及答案】

【人教版高二必修三语文第三单元练习及答案】语文是最重要的交际工具，高二学生想要学好必修三第三单元的内容，就要做好相关练习，下面是小编给大家带来的人教版高二必修三语文第三单元练习，希望对你有帮助。

人教版高二必修三语文第三单元练习阅读题(40分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成第1～3题。

中国文学经典之“道”观文学经典是一个历史的动态的概念，其经典作品的确立是一个动态衍变的历程，然而透视经典生成和变化的历史痕迹，不难发现总有一些潜在的内核在这种变化中化为一种准则与范式，这就是文学经典之“道”，犹如自然之道，万物之母。

正因为有了文学经典之“道”的潜移默化、导向与规范，所以至今很多经典能够穿越时空依旧存在。

中国文学经典之“道”，实际就是内化于中国人心中的儒、道性根源。

传统的儒家之仁义、智慧、孝慈、忠臣的哲学思想，使中国文人有了入世、建功立业的理想与抱负，“修身、齐家、治国、平天下”“天下兴亡，匹夫有责”，这样的理念使中国文学史上出现了很多爱国题材的作品，并一直被誉为经典，如屈原的《离骚》、岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》等。

又如讲述英雄造反起义的《水浒传》，其内核也都是塑造、歌颂忠君爱民之事，“替天行道”的梁山宗旨、招安思报效朝廷的思想最终都是以儒家思想为旨归。

传统道家主张的“无为而无不为”、崇尚自然的哲学思想，使中国文人远离庙堂而退隐山林，回归自然，这为中国文人在精神上提供了可以喘息、聊以安身的家园。

入世之不得，壮志之未酬，尚能在自然界中找到生息之处，获得精神的寄托与愉悦。

这就导致中国文人注重对自然山水风光的描写，从而出现了许多经典的作品，如陶渊明的《归园田居》、柳宗元的《小石潭记》、王安石的《石钟山记》等，然而这些对自然的优美描写之中却也隐含了归隐之郁郁不得志的无奈与苦闷。

无论是儒家源于好学、行仁和人群的和谐;还是道家重个体自由理想、精神超越，重逍遥自在、无拘无碍、心灵与大自然的和谐，都对历来的文人在建构审美人格境界上产生了深远的影响。

人教版高中语文必修三同步训练：第三单元综合检测 Word版含答案

人教版高中语文必修三第三单元综合检测一、基础题1.下列加点字注音正确的一项是（）A.饿殍．（piǎo）逡．巡（qūn）弃甲曳．兵（yè）丢三落．四（luò）B.中．绳（zhòng）句读．（dòu）瓮牖．绳枢（yǒu）心广体胖．（pàng）C.庠．序（yáng）氓．隶（méng）度．长絜大（duó）抛头露．面（lù）D.供．养（gōng）经传．（zhuàn）贻．笑大方（yí）间．不容发（jiān）2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐C.崛起堕落追亡逐北要言不烦D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3.下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（）A.此所谓战胜于朝廷B.不违农时，谷不可胜食也C.日出江花江胜火D.引人入胜4.下列句式与其他三项不同的一项是（）A.师不必贤于弟子B.于是秦人拱手而取西河之外C.申之以孝悌之义D.未之有也5.下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（）A.孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃B.序八州而朝同列．C.假舟楫者，非能水．也D.有席卷天下，包举．宇内，囊括四海之意6.下列句中的词语，解释不正确的一项是（）A.用心一也用心：使用心力。

B.余威震于殊俗殊俗：不同的风俗。

C.小学而大遗小学：小的方面学习。

D.六艺经传皆通习之经传：经文和传文。

7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。

B.《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

C.《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。

“过秦”即指出秦的过失。

D.《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。

欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。

人教版高中语文必修三同步训练：第三单元达标测试 Word版含答案.doc

人教新课标高中语文《必修3》第三单元达标测试（满分：100分）一、基础积累（36分）1．下列词语中加点字的读音，全正确的一项是（3分）A．跬．步（kuǐ）鸡豚．(tún) 鸡豚狗彘．(shì) 瓮牖．绳枢(yǒu) B．蓼．蓝(liǎo)驽．马(nú) 俯首系．颈(xì) 鞭笞．天下(chī) C．孝悌．(dì) 跬．步(kuǐ) 万乘．之势(shèng) 良将劲弩．(nǔ) D．饿莩．(fǔ) 逡．巡(qūn) 参省．乎己（xǐng）生．非异也(shāng) 2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．狗彘食人食而不知检．检：约束、制止涂有饿莩而不知发．发：打开B．非能水也，而绝．江河绝：横渡金就．砺则利就：靠近，接近C．蒙故业，因．遗策因：趁着追亡逐北．，伏尸百万北：北边的军队D．耻．学于师耻：以……为耻序．八州而朝同列序：引、招致3．下列句中加点的词的活用类型，相同的一组是（3分）A．树．之以桑履．至尊而制六合B．谨．庠序之教天下云．集响应C．君子博学而日．参省乎己师．道之不传也久矣D．而耻．学于师处连衡而斗．诸候4．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A．申之以．孝悌之义斧斤以．时入山林B．积善成德，而．神明自得假舟楫者，非能水也，而．绝江河C．今其智乃反不能及，其．可怪也欤其．皆出于此手。

D．青，取之于．蓝，而青于蓝君子性非异也，善假于．物也5．下列句中加点词，古今意义相同的一项是（3分）A．古之学者．．必有师B．山东．．豪俊并起C．不如须臾．．之所学也D．小学．．而大遗，吾未见其明也6．下列各句句式特点，相同的一组是（3分）A．蚓无爪牙之利，筋骨之强道之所存，师之所存也B．无望民之多于邻国也颁白者不负戴于道路矣C．不拘于时身死人手D．其闻道也固先乎吾然而不王者，未之有也7．补写出下列名句中的空缺部分。

（10分）（1）学习要持之以恒，才能取得好的成绩。

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