教师招聘考试教育理论基础试卷

合集下载

教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)-试卷20

教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）-试卷20(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.按教育功能作用呈现的形式，可分为( )。

A.社会功能和个体功能B.正向功能和负向功能C.前进功能和后退功能D.显性功能和隐性功能√解析：解析：按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。

教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。

如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。

显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

2.中国古代乃至世界历史上最早的专门论述教育、教学问题的论著是( )。

A.《大学》B.《中庸》C.《学记》√D.《论语》解析：解析：《学记》不仅是中国古代也是世界历史上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

3.第一本现代教育学的著作是( )。

A.夸美纽斯的《大教学论》B.赫尔巴特的《普通教育学》√C.杜威的《民主主义与教育》D.布鲁纳的《教育过程》解析：解析：第一本近代教育学著作是夸美纽斯的《大教学论》，而第一本现代教育学著作是赫尔巴特的《普通教育学》。

4.( )水平决定教育的规模和速度。

A.文化发展B.政策C.生产力发展√D.科技解析：解析：生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。

5.历史上持“环境决定论”观点的人物是( )。

A.柏拉图和霍尔B.柏拉图和华生C.霍尔和洛克D.洛克和华生√解析：解析：“环境决定论”认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响等。

代表人物有荀子、洛克和华生。

6.世界上最早实施义务教育的国家是( )。

A.美国B.英国C.法国D.德国√解析：解析：世界上最早实施义务教育的国家是德国。

幼师招聘教育理论试题及答案

幼师招聘教育理论试题及答案在幼儿教育领域，招聘合适的教师不仅需要考察其教学技能和经验，还需要评估其教育理论知识。

以下是一份模拟的幼师招聘教育理论试题及答案，旨在帮助招聘者更好地了解应聘者的教育理论素养。

一、单项选择题1. 幼儿教育的主要目标是什么？A. 传授知识B. 发展智力C. 培养良好习惯C. 促进全面发展答案：D2. 以下哪项不是蒙特梭利教育法的特点？A. 自主学习B. 混龄教育C. 强调竞争D. 尊重个体差异答案：C3. 幼儿教师在组织活动时，应首先考虑的因素是什么？A. 活动的教育性B. 活动的安全性C. 活动的成本D. 活动的兴趣性答案：B二、简答题1. 简述幼儿教育中游戏的重要性。

游戏是幼儿教育中不可或缺的组成部分，它对幼儿的身心发展具有多方面的积极影响。

首先，游戏能够激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们在愉悦的氛围中学习。

其次，游戏有助于幼儿社交技能的发展，通过与同伴的互动，幼儿可以学习如何分享、合作和解决冲突。

此外，游戏还能促进幼儿身体协调性、创造力和问题解决能力的发展。

2. 描述幼儿教师如何评估幼儿的学习进展。

幼儿教师评估幼儿学习进展的方法多种多样。

首先，教师可以通过观察幼儿在日常生活和游戏中的表现，了解他们的兴趣、能力和进步。

其次，教师可以使用记录表或成长档案来记录幼儿的发展里程碑和特殊成就。

此外，教师还可以通过与幼儿的互动，如提问、讨论和引导，来评估他们的认知和语言能力。

最后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长，并根据评估结果调整教学策略。

三、论述题1. 论述如何营造一个有利于幼儿学习的环境。

营造一个有利于幼儿学习的环境，首先需要确保环境的安全与卫生。

所有的设施和玩具都应符合安全标准，避免有尖锐边角或小零件造成的伤害。

其次，环境应具有教育性，墙上可以布置字母表、数字表或科学知识海报，激发幼儿的探索欲望。

此外，环境应鼓励自主学习，提供多样化的学习材料和活动，让幼儿根据自己的兴趣选择。

2023年辽宁省锦州市开发区教师招聘《教育理论基础》考试题(含答案)

2023年辽宁省锦州市开发区教师招聘《教育理论基础》考试题（含答案）一、单项选择题。

本大题共60小题，每小题1.02分，共61.2分。

1春秋战国时期，学派纷呈，学说丰富多彩，形成诸子百家争鸣的繁荣局面，期间涌现了很多教育学家。

下列不属于春秋战国时期的儒家教育学派的代表人物的是（）。

A、孔丘B、孟轲C、荀况D、李悝2对于很多人而言，尽管其家庭背景不同，对教育的期望也有所不同，但他们试图通过教育增加自己的社会适应能力，或改变自己的社会地位、阶级属性，扩大自己的生存、发展空间，最大限度地享受生活。

这主要体现出教育具有很强的（）。

A、永恒性B、相对独立性C、目的性D、历史继承性3备课是教学工作的基本环节，是完成教学任务的前提和上好课的基础。

备课的首要环节是（）。

A、明确教学目的B、了解学生的学习能力C、选择适当的教学方法D、熟悉课程标准4给学生提供某种具体的行为范例，学生会习惯性地进行模仿，并朝着这样的行为而努力，这属于行为控制策略中的（）。

A、社会强化B、活动强化C、行为协议D、替代强化5教学反思是推动教师专业发展的重要途径，对此，美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式：（）。

A、成长=经验+反思B、反思=成长+经验C、经验=反思+成长D、教育过程=优秀教师+反思6袁老师为了培养学生诚实守信的价值观，运用多媒体将“一诺千金”“曾子杀猪”等经典故事的背景资料及相关图片展示给学生，并展开课堂分析。

这种教学模式属于（）。

A、分组教学模式B、发现教学模式C、暗示教学模式D、范例教学模式7处理好间接经验与直接经验的关系，是正确有效进行教学的重要问题。

下列相关说法有误的是（）。

A、儿童认识始于间接经验，并通过个人的间接经验不断扩大对世界的认识B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、有目的地组织学生进行间接经验学习的活动就是教学D、在处理间接经验与直接经验的关系时，要避免割裂学生掌握知识过程中间接经验与直接经验之间的内在联系8为增强学生防溺水意识，保证学生生命安全，某班级打算开展一次主题班会。

教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷1

教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷1(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：30，分数：60.00)1.根据学习的定义，下列现象中属于学习的是( )（分数：2.00）A.蜜蜂采蜜B.猴子练攀爬C.病症导致的行为改变D.儿童模仿别人的行为√解析：解析：A和B是动物的本能行为，C是疾病导致的行为变化，此三项都不属于学习。

2.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在( )中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

（分数：2.00）A.学习行为B.社会理论C.社会生活实践√D.文化视野解析：解析：我国心理学家把人的学习定义为：在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

3.依据( )可以将学习划分为意义学习与机械学习。

（分数：2.00）A.学生的学习是主动的或是被动的B.学习材料本身是否有意义C.学习时是否记住了所学内容D.学习者是否利用原有经验，并理解了所学内容√解析：解析：根据学习材料与学习者原有知识的关系，学习可分为机械学习和意义学习。

4.加涅学习结果分类体系中的( )与现代认知心理学的陈述性知识相当。

（分数：2.00）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息√D.动作技能解析：解析：现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习结果分类体系中的言语信息。

5.接受学习是指( )（分数：2.00）A.将教学内容内化，即将新知识融合进自己原有的认知结构之内√B.自己去发现内容，首要任务是去发现，然后再将发现的内容加以内化C.将新知识与认知结构中已有的观念建立实质性和非人为性的联系的过程D.对新知识加以记忆解析：解析：要区分接受学习与发现学习，机械学习与意义学习之间的概念。

6.提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是( )（分数：2.00）A.奥苏贝尔√B.布鲁纳C.加涅D.杜成解析：解析：奥苏贝尔认为学生获得概念的主要方式是概念同化。

教育理论招教试题及答案

教育理论招教试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个方面。

以下是一份模拟的教育理论招教试题及答案，供考生参考。

一、单项选择题1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 实现社会进步答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 教育法律关系中，教师与学生之间的法律关系属于（）A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 刑事法律关系D. 教育法律关系答案：D5. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。

A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 完全中学教育D. 高等教育答案：A二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 社会文化D. 教师期望答案：A B C D7. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）A. 科学性原则B. 思想性原则C. 量力性原则D. 因材施教原则答案：A B C D三、简答题8. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。

答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。

学习者应通过自己的观察、实验和发现来构建知识。

布鲁纳强调直觉思维的重要性，认为教育应该促进学生的认知发展，帮助他们形成自己的思考方式和解决问题的能力。

9. 阐述教师如何培养学生的批判性思维。

答案：教师可以通过以下方式培养学生的批判性思维：- 鼓励学生提出问题和质疑现有观点。

- 提供多样化的学习材料，让学生从不同角度分析问题。

- 设计开放性问题，促进学生的思考和讨论。

- 教授逻辑推理和论证技巧，帮助学生建立合理的思考结构。

- 强调反思，鼓励学生评估自己的思考过程和结论。

教师公开招聘考试教育理论基础知识(教育与教育学)模拟试卷4(题

教师公开招聘考试教育理论基础知识（教育与教育学）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 判断题单项选择题1．【2015年湖北潜江.单选】《论语》中记载着许多孔子关于“仁”的解释，其中孔子“仁”的中心是( )。

A．爱人B．人心C．诚信D．谦让正确答案：A解析：教育以人为本，因此爱人即是仁，作为教师应具备仁的基本理念。

知识模块：教育与教育学2．【2015年重庆江津.单选】孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。

这表明孔子很强调( )。

A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合正确答案：B解析：学而不思则罔，思而不学则殆的意思是只知道学习却不思考．就会因为迷惑而无所适从；只知道思考却不学习，就会疑惑不解。

这表明孔子强调学习与思考相结合。

知识模块：教育与教育学3．【2014年福建.单选】最早提出“学习过程是学一思一行过程”的教育家是( )。

A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：孔子把学习过程概括为学一思一行。

知识模块：教育与教育学4．【2010年福建.单选】提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是( )。

B．孟子C．荀子D．墨子正确答案：A解析：这句话出自《论语》，是孔子提出的。

知识模块：教育与教育学5．【2015年四川.单选】“不愤不启，不悱不发”见于( )。

A．《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《学记》正确答案：C解析：《论语?述而》主张不愤不启，不悱不发。

知识模块：教育与教育学6．【2014年四川宜宾.单选】愤、悱二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释“口欲言而未能之貌”就是( )。

A．愤B．悱C．启D．发正确答案：B解析：愤：心里想求通而又未通。

悱：想说又不知道怎么说。

知识模块：教育与教育学7．【2015年重庆开县.单选】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是( )。

A．《学记》B．《大学》C．《春秋》D．《离骚》正确答案：A解析：《学记》是中国教育史乃至世界教育史上第一部完整的教育专著，最早提出了教学相长的观点。

2023年教师招聘考试《小学教育理论基础知识》模拟试卷(二)

2023年教师招聘考试《小学教育理论基础知识》模拟试卷（二）1. 【单项选择题】（江南博哥）第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育家是（）A. 李大钊B. 陶行知C. 杨贤江D. 恽代英正确答案：C参考解析：本题考查第一位在中国系统传播马克思主义教育理论的教育家。

杨贤江是我国第一位系统传播马克思主义教育思想的教育理论家。

他的著作《新教育大纲》是中国现代史上最早的一部系统阐述马克思主义教育原理的著作。

2. 【单项选择题】提出以高难度、高速度、理论知识为主导进行教学的是（）A. 凯洛夫B. 赞科夫C. 布鲁纳D. 布卢姆正确答案：B参考解析：赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

3. 【单项选择题】与“不愤不启，不悱不发”体现同样教学思想的是（）A. 产婆术B. 白板说C. 教学相长D. 泛智正确答案：A参考解析：本题考查启发诱导的教学思想。

“不愤不启，不悱不发”意为：不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

这体现的是启发诱导的教学思想。

苏格拉底的“产婆术”即向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，这也体现了启发诱导的教学思想。

故选A项。

4. 【单项选择题】学生因受到良好的教育和训练，未来能够根据社会需要，并结合个人的意愿与可能条件更换不同的工作地点和工作任务，这属于教育的（）A. 社会横向流动功能B. 社会纵向流动功能C. 社会横向变迁功能D. 社会纵向变迁功能正确答案：A参考解析：本题考查教育的社会功能。

教育的社会功能主要有两种：教育的社会变迁功能与教育的社会流动功能。

教育的社会流动功能，按其流向可分为横向流动功能与纵向流动功能。

其中，教育的社会横向流动功能是指，社会成员因受到教育和训练而提高了能力，可以根据社会需要，结合个人意愿与可能，更换其工作地点、单位等，做水平的流动，改变其环境而不提升其在社会阶层或科层结构中的地位，亦称水平流动。

2023年江苏省宿迁市教师招聘《教育理论基础》考试题(含答案)

2023年江苏省宿迁市教师招聘《教育理论基础》考试题（含答案）一、单项选择题。

单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

A、学费、住宿费B、杂费、住宿费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费2义务教育实行国务院领导，统筹规划实施，为主管理的体制。

（）A、省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府B、省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府C、市级人民政府；乡级人民政府D、市级人民政府；县级人民政府3义务教育法规定，教师的工资水平应当（）当地公务员的平均水平。

A、相当于B、不低于C、略高于D、略低于4义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民素质，根据（）制定本法。

A、教育法和未成年人保护法B、宪法和未成年人保护法C、宪法和预防未成年人犯罪法D、宪法和教育法5我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定的过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》6《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育，根本上要（）来保障”。

①靠老师②靠社会③靠法制④靠制度A、①②B、①③C、②④D、③④7地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（）A、责令其立即改正B、责令其限期改正C、依法追究刑事责任D、给予直接责任人员行政处分8申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：（）和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。

①教材教法合格证②学历证书或者教师资格考试合格证明③教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格合格证明④身份证A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④9通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷2_真题-无答案

教师公开招聘考试教育基础知识(学习理论)-试卷2(总分60,考试时间90分钟)1. 单项选择题1. 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。

这种做法属于( )A. 正强化B. 消退C. 惩罚D. 负强化2. 认为学习是外部行为变化的学者是( )A. 布鲁纳B. 斯金纳C. 加涅D. 金布尔3. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )A. 操作性条件作用理论B. 经典条件作用理论C. 精神分析理论D. 认知理论4. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验( )A. 顿悟说B. 认知结构学习论C. 信息加工学习理论D. 建构主义学习理论5. 为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是( )A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 人的悟性D. 替代惩罚6. 中国人看国产影视片容易分辨出人物面形，而看外国片则难于分辨，这种现象的心理学解释是( )A. 中国人头脑中贮存外国人模式相对较少B. 中国人面形相对易辨认C. 中国人不熟悉外国影片反映的内容D. 外国人面形难以辨认7. 班杜拉的社会学习理论是以( )为核心建立的。

A. 认知学习B. 观察学习C. 交往学习D. 直接学习8. 建构主义是学习理论中行为主义发展到( )以后的进一步发展。

A. 信息加工B. 认知主义C. 客观主义D. 环境主义9. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )A. 斯金纳B. 布鲁纳C. 奥苏贝尔D. 桑代克10. 在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )A. 促进者和引导者B. 领导者和参谋C. 管理者D. 示范者11. 将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )A. 机械学习B. 意义学习C. 接受学习D. 发现学习12. 小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于( )A. 独立的发现学习B. 有指导的发现学习C. 有意义学习D. 接受学习13. 以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )A. 奥苏贝尔——认知发现说B. 苛勒一一完形顿悟说C. 托尔曼——认知目的说D. 加涅——信息加工理论14. 有关建构主义和认知主义的区别，表述正确的一项是( )A. 建构主义者把教师看成学生学习的设计者，认知主义者把教师看成学生的帮助者B. 认知主义者强调知识的主观性，建构主义强调知识的客观恒久性C. 对于知识的运用，认知主义者强调其应用的普遍性，建构主义强调其情景性D. 对于学习，认知主义者强调学生的个体经验，建构主义者强调知识本身的权威15. 布鲁纳在教学上提倡( )A. 指导法B. 讨论法C. 发现法D. 接受法16. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于·( )A. 构建一种完形B. 对环境条件的认知C. 形成刺激与反应间的联结D. 主动地形成认知结构17. 根据学习对学习者的个人意义，将学习分为无意义学习与有意义学习两大类。

教师公开招聘考试教育理论综合知识(现代教育基础知识与应用)-试卷1

教师公开招聘考试教育理论综合知识（现代教育基础知识与应用）-试卷1(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：11，分数：22.00)1.教育技术作为一个新兴的实践和研究领域，开始于( )1 9世纪末期的视听教育和程序教学运动。

A.德国B.中国C.美国√D.英国解析：2.普遍认为，教育技术的发展分为六个阶段。

20世纪90年代至今为( )。

A.教育技术系统发展阶段B.教育技术迅速发展阶段C.教育技术起步阶段D.教育技术网络发展阶段√解析：解析：教育技术的六个发展阶段分别是：第一阶段l 9世纪90年代到20世纪20年代为教育技术的萌芽阶段；第二阶段20世纪20年代为教育技术起步阶段；第三阶段20世纪20年代后期到20世纪40年代为教育技术初期发展阶段；第四阶段20世纪50年代到60年代为教育技术迅速发展阶段；第五阶段20世纪70年代到90年代初为教育技术系统发展阶段；第六阶段20世纪90年代至今为教育技术网络发展阶段。

3.以下不属于交互型教学媒体的是( )。

A.E—mail √B.搜索引擎C.交互式多媒体D.网络课程解析：解析：教学媒体的类型包括演示型教学媒体、交互型教学媒体、过程型教学媒体、管理型教学媒体和评价型教学媒体，其中，交互型教学媒体主要包括搜索引擎、交互式多媒体与网络课程。

E—mail属于过程型教学媒体。

故本题应选A。

4.教学媒体的发展依次经历了哪几个阶段?( )A.文字媒体阶段、印刷媒体阶段、语言媒体阶段、电子传播媒体阶段B.语言媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、电子传播媒体阶段√C.印刷媒体阶段、语言媒体阶段、文字媒体阶段、电子传播媒体阶段D.电子传播媒体阶段、文字媒体阶段、印刷媒体阶段、语言媒体阶段解析：解析：语言媒体作为一种最古老的传播媒体，具有简单、快捷、通俗、反馈等优越特性；文字媒体的出现，引起了教育方式的第二次重大变革；印刷媒体的出现，使得信息可以大量复制、存储并广泛流传；1 9世纪末至今，以电子技术新成果为主发展起来的新传播媒体即电子传播媒体大大提高了人类信息的传播能力和传播效率，并由此引发了教育领域中教育方式与规模上的一个根本性的变革，从而产生了教育史上的第四次革命。

(新版)教师招聘(教育理论基础)考试题库(含答案)

13
解析：当人感知一个熟悉的对象时，只要感觉了它的个别属性或主要特征，就可以根据经验而知道它的其他属性或特征,从而整个地知觉它。这是知觉的整体性的体现。 44.新课改倡导师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（) A、合作模式 B、平等模式 C、管理模式 D、授受模式答案：A 解析：新课程提倡的师生关系是合作伙伴关系。 45.班级人际关系形成和发展的手段是（） A、交往 B、学习 C、锻炼 D、考试答案：A 解析：交往是班级人际关系形成和发展的手段。班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生的交往活动。 46.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。 A、游戏与学习 B、课内与课外 C、学习与思考 D、学习与行动答案：B 解析：这句话的意思是:“大学的教学形式，既有按时传授的正课，又有正课之外的课余学习。”强调了课内和课外相结合的教育思想。 47.教案的核心和主体是（） A、教学方法

解析：个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓住发展的关键期,及时施教，一旦错过学生发展的关键期,只会“事倍功半”。 8.学生通过学习书本知识去认识客观世界,这反映了教学过程中的（）特点。A. 教育性 B.指导性 C。间接性 D.交往性 A、A B、B C、C D、D 答案：C 解析：书本知识是已知的，是他人的认识成果,学生通过学习书本知识，去认识客观世界，这体现了教学过程中的间接性特点。 9.学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（） A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习答案：D 解析：该学习是在讲述直角三角形和三角形的关系，属于命题学习。命题学习是指学习若干概念之间关系的判断。 10.教育心理学的主要研究对象是（） A、学生 B、教师 C、学习 D、教学答案：A 解析：学生是学习的主体,任何教学都要通过学生起作用，学生是教育心理学研究的主要对象。@jin 11.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。 A、6

教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案

教师招聘考试教育综合基础知识真题试卷及答案考试试卷：一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.下列理论中，即可反映心理、社会、文化等因素对学习的影响的是（）A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.社会文化学习理论D.连接主义学习理论2.现代技术手段以及多媒体教学在课堂教学中广泛应用，有效的原因不包括（）A.提高学生对知识的接受能力B.增强学生对知识的兴趣C.提供了丰富的教学资源D.减少教师的教学负担3.判断题。

下列关于幼儿园教育的说法中，正确的是（）A.幼儿园教育主要是以自由游戏为主B.幼儿园教育仅强调智力的培养C.幼儿园教育是家庭教育的延伸D.幼儿园教育只关注学生个体的发展...答案：一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.C2.D3.C...本试卷主要考察教育综合基础知识，共计30道选择题，共计60分。

以下是本试卷的参考答案。

1. C2. D3. C...通过这些题目，我们可以了解到教师招聘考试对于教育综合基础知识的考察内容。

本文不会按照试卷的格式进行展示，而是按照一般的文章格式进行呈现，方便阅读。

在教师招聘考试中，教育综合基础知识是一个重要的考点。

教育综合基础知识主要包括心理学、教育学、教学设计等多个领域的知识。

考生需要掌握这些知识，以便在教学实践中能够准确评估学生的需求，有效指导学生的学习，提高教学质量。

其中，心理学的知识对于教师非常重要。

教师需要了解学生的心理发展规律，以便根据学生的发展特点进行教学设计。

另外，教师还需要了解学习的心理过程，了解学生获取知识的方式和方法，从而更好地促进学生的学习。

教育学是教师必备的知识之一。

教育学研究的是教育的原理和规律，对于教师来说，了解教育学的基本原理，可以帮助教师更好地理解学生的学习过程，有针对性地进行教学设计，提高学生的学习效果。

教学设计是教师进行教学活动的重要依据。

教学设计需要考虑到学生的个体差异和教学环境的要求，合理设置教学目标，精心设计教学内容和方法，确保教学的质量和效果。

教师招聘教育理论试题及答案

教师招聘教育理论试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个领域。

本文将提供一些典型的教育理论试题及答案，以帮助考生更好地准备教师招聘考试。

教育学基础试题1：教育的本质是什么？答案：教育的本质是一种有目的、有计划、有组织的活动，旨在促进个体的身心发展，传承社会文化，培养社会所需的人才。

试题2：简述教育目的与教育方针的区别。

答案：教育目的是对教育所要培养的人的质量和规格的总要求，是教育工作的出发点和落脚点。

而教育方针则是在教育目的指导下，对教育工作的总体要求，包括教育的方向、原则、内容等。

心理学基础试题3：请解释皮亚杰的认知发展阶段理论。

答案：皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

每个阶段都有其特定的认知能力特征，儿童通过与环境的互动逐渐构建知识。

试题4：如何理解埃里克森的心理社会发展理论？答案：埃里克森认为个体在一生中会经历八个发展阶段，每个阶段都有其特定的危机和挑战。

个体在成功解决每个阶段的危机后，会形成积极的人格特质，反之则可能导致消极的人格发展。

教育法律法规试题5：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行的是什么样的教育制度？答案：国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，以及各种形式的职业和成人教育制度。

试题6：根据《中华人民共和国教师法》，教师享有哪些权利？答案：教师享有教育教学权、学术研究权、指导评价学生权、参与学校管理权、报酬待遇权、培训进修权等。

教育方法与策略试题7：请简述启发式教学法的基本原则。

答案：启发式教学法强调教师引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

其基本原则包括尊重学生、鼓励探索、重视实践、促进创新等。

试题8：如何运用差异化教学策略来满足不同学生的需要？答案：差异化教学策略要求教师识别学生的个体差异，通过调整教学内容、教学方法、教学进度等，以适应不同学生的学习需求，促进每个学生的最佳发展。

2023年教师招聘考试《小学教育理论基础知识》全真模拟卷二

2023年教师招聘考试《小学教育理论基础知识》全真模拟卷二1. 【单项选择题】一天，孔子的学生子路问：“听到一个很好的主张，要立（江南博哥）即去做吗?”孔子答：“家有父兄，怎能自作主张。

”冉有问：“听到一个很好的主张，需立即去做吗?”孔子答：“当然，应当立即去做。

”公西华对此很不理解，孔子说：“冉有遇事畏缩不前，所以要鼓励他去做。

子路遇事轻率，所以要加以抑制，使他谨慎。

”此材料给教师的启示是（）A. 根据学生的性格差异，因材施教B. 根据学生的智力差异，因材施教C. 根据学生的情感差异，因材施教D. 根据学生的认知差异，因材施教正确答案：A参考解析：针对同一个问题，孔子根据子路和冉有不同的性格，对他们提出不同的建议，这体现了教师在教学中要根据学生性格差异进行因材施教。

2. 【单项选择题】人们对于未来工作类型的选择以及在工作中达到何种成就的向往和追求即人们的（）A. 职业作风B. 职业责任C. 职业纪律D. 职业理想正确答案：D参考解析：职业理想就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。

3. 【单项选择题】下列选项中，属于冲动型学生的特点的是( )。

A. 阅读理解能力强B. 信息加工策略多运用整体加工方式C. 善于完成细节性分析的学习任务D. 反应快，善于察言观色正确答案：B参考解析：冲动型学生的特点是反应快，但精确性差。

冲动型学生面对问题总是急于求成，不能全面细致地分析问题的各种可能性，不管正确与否就急于表达出来，有时甚至没有弄清问题的要求，就开始解答问题。

他们使用的信息加工策略多为整体性策略，当学习任务要求做整体解释时，成绩较好。

B项属于冲动型学生的特点。

沉思型学生的特点是反应慢，但精确性高。

沉思型学生总是把问题考虑周全以后再做反应，他们看重解决问题的质量，而不是速度。

这种学生在加工信息时多采用细节性策略，在需要对细节进行分析时，他们的学习成绩较好。

在学习能力上，沉思型学生的阅读能力、记忆能力和创造力往往比较好，而冲动型学生往往有阅读困难。