人教版三年级上册信息技术教学课件：第10课 曲曲直直线条画
人教版信息技术三上第10课《画线条和填色》word教学设计
人教版信息技术三上第10课《画线条和填色》word教学设计【教材分析】“画线条和填色”是人民教育出版社出版的《信息技术》三年级起点版·三年级上册第10课的内容。
本课教材要求：把握铅笔、直线、曲线、填充工具。
书中分不对几个工具讲解，但我觉得曲线、填充工具难度大，假如运用恰当，在当堂课中大部分学生都能创作专门好的作品，值得重点讲解。
研究课文和课后练习后，我认真设计了另一幅图让学生创作，“漂亮的家乡”。
学生运用画图工具创作一幅描写山区风光的美景。
图中用几条曲线将画面分为天空、小山、草地，公路，在此背景上，可加入草地上的苹果树，小草、野花，房屋，天空中翱翔的小鸟等。
通过创作如此一幅美景，学生一方面学习Windows画图工具的用法，为类似图像处理软件的学习打好基础，另一方面可培养学生合理搭配色彩，运用美术知识进行创作的能力，还可起到培养学生热爱祖国河山，热爱生活的思想情感。
重点：正确运用曲线、填充工具应是本课重点，因为合理运用曲线工具画出背景是顺利完成创作的关键，同时曲线工具还可创作其它图形，在今后的学习中作用不小。
正确使用填充工具也专门重要，学生在填色时假如不小心就会将色彩填为一大片，前功尽弃。
关于这几个重点，我采纳教师讲解，课件引导，紧紧抓住，教师引入新课后，就会讲解这几个重点，而且我在课件中对这几个重点详细描述了，相信同学们会把握的。
难点：正确运用曲线、填充工具自然是本课难点，另外如何引导学生创作过程，调动学生积极性更是难点。
因为，教学体会告诉我，即使要求学生创作一幅简单作品，假如教师讲解不清，关键不明，多数学生在创作时目标不请，不知下一步如何操作，创作一会就开始乱画了，自然没有爱好了。
为了充分调动学生的积极性，我力求使教学内容生动有味，课件制作精细，力争突破难点。
【教学目标】结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识、过程、情感”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.能记住曲线、填充、铅笔等差不多工具的用法；2．正确运用曲线，填充等画图工具绘制草地、树木、房屋等，合理填充色彩，创作优美图片；3．初步形成观赏美，感受美，爱祖国，爱家乡的思想情感。
人教版信息技术(三起)三上第10课《画线条和填色》教学设计
人教版信息技术（三起）三上第10课《画线条和填色》教学设计【教材分析】“画线条和填色”是人民教育出版社出版的《信息技术》三年级起点版·三年级上册第10课的内容。
本课教材要求：掌握铅笔、直线、曲线、填充工具。
书中分别对几个工具讲解，但我觉得曲线、填充工具难度大，如果运用恰当，在当堂课中大部分学生都能创作特别好的作品，值得重点讲解。
研究课文和课后练习后，我认真设计了另一幅图让学生创作，“美丽的家乡”。
学生运用画图工具创作一幅描写山区风光的美景。
图中用几条曲线将画面分为天空、小山、草地，公路，在此背景上，可加入草地上的苹果树，小草、野花，房屋，天空中飞翔的小鸟等。
通过创作这样一幅美景，学生一方面学习Windows画图工具的用法，为类似图像处理软件的学习打好基础，另一方面可培养学生合理搭配色彩，运用美术知识进行创作的能力，还可起到培养学生热爱祖国河山，热爱生活的思想情感。
重点：正确运用曲线、填充工具应是本课重点，因为合理运用曲线工具画出背景是顺利完成创作的关键，并且曲线工具还可创作其它图形，在今后的学习中作用不小。
正确使用填充工具也很重要，学生在填色时如果不小心就会将色彩填为一大片，前功尽弃。
对于这几个重点，我采用教师讲解，课件引导，紧紧抓住，教师引入新课后，就会讲解这几个重点，而且我在课件中对这几个重点详细描述了，相信同学们会掌握的。
难点：正确运用曲线、填充工具自然是本课难点，另外如何引导学生创作过程，调动学生积极性更是难点。
因为，教学经验告诉我，即使要求学生创作一幅简单作品，如果教师讲解不清，关键不明，多数学生在创作时目标不请，不知下一步如何操作，创作一会就开始乱画了，自然没有兴趣了。
为了充分调动学生的积极性，我力求使教学内容生动有趣，课件制作精细，力争突破难点。
【教学目标】结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识、过程、情感”三个维度，我将本课的教学目标确定为：1.能记住曲线、填充、铅笔等基本工具的用法；2．正确运用曲线，填充等画图工具绘制草地、树木、房屋等，合理填充色彩，创作优美图片；3．初步形成欣赏美，感受美，爱祖国，爱家乡的思想情感。
第十课妙用曲线巧画图(教案)三年级上册信息技术人教版
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解曲线图形的基本概念和绘制方法，掌握曲线绘制技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
6.题目：请绘制一个椭圆图案。
答案：使用贝塞尔曲线绘制椭圆图案。先绘制两个控制点，然后绘制曲线连接这两个点，使曲线经过椭圆的中心点。
7.题目：请绘制一个双曲线图案。
答案：使用贝塞尔曲线绘制双曲线图案。先绘制两个控制点，然后绘制曲线连接这两个点，使曲线经过双曲线的中心点。
8.题目：请绘制一个玫瑰线图案。
-曲线在自然界中的应用：展示自然界中存在的曲线现象，如海岸线、山脉轮廓等，让学生了解曲线的广泛存在。
-曲线艺术作品：介绍一些曲线艺术作品，如曲线雕塑、曲线绘画等，让学生了解曲线在艺术创作中的运用。
2.拓展建议
-学生可以利用网络资源，搜索更多的图形创意设计作品，欣赏和学习设计师们的创新思维和设计技巧。
（3）实践练习：让学生利用电脑软件进行曲线图形的绘制，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
（4）小组讨论：学生分组讨论如何创新地运用曲线绘制图形，鼓励他们提出自己的想法。
（5）作品展示与评价：每组展示自己的作品，其他组学生进行评价，教师总结评价要点，给予指导意见。
3.确定教学媒体和资源的使用
（1）PPT：制作精美的PPT，展示曲线图形实例和绘制方法，提高学生的学习兴趣。
第十课妙用曲线巧画图（教案）三年级上册信息技术人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
三级上信息技术认识画图通用讲课文档
识
取色
画
铅笔
图
பைடு நூலகம்
喷枪
软
直线
件
矩形
椭圆
选取一个矩形区域 填充颜色 放大 刷子 文字 曲线 多边形 圆角矩形
现在十九页，总共二十页。
前景色
认 识 画 图 软 件
背景色
色块
现在二十页，总共二十页。
1、我们首先一起来看 如何启动画图程序以及它 的窗口组成？
现在十二页，总共二十页。
认 识 画 图 软 件
提示：在开始按钮单击鼠标左键
现在十三页，总共二十页。
认 识 画 图 软 件
提示：移动鼠标至程序项
现在十四页，总共二十页。
认 识 画 图 软 件
提示：在程序菜单项移动鼠标至附件
现在十五页，总共二十页。
认 识 画 图 软 件
提示：在附件菜单项移动鼠标至画图并单击鼠标左键
现在十六页，总共二十页。
认
标题栏
菜单栏
识
画
工具箱
图 软 件
样式栏 颜料盒
画布
状态栏
画图软件窗口各部分名称 现在十七页，总共二十页。
2、画图工具的使用 1、选择画图工具 2、使用画图工具
现在十八页，总共二十页。
认 任意形状的裁剪 橡皮
三级上信息技术课件认识画图通用
现在一页，总共二十页。
一、展示作品
现在二页，总共二十页。
现在三页，总共二十页。
现在四页，总共二十页。
现在五页，总共二十页。
现在六页，总共二十页。
现在七页，总共二十页。
现在八页，总共二十页。
现在九页，总共二十页。
现在十页，总共二十页。
二、认识画图软件
现在十一页，总共二十页。
三年级上册信息技术课件-10曲曲直直线条画 鱼儿比美 ｜人教版(2015)(共14张PPT)
下面的鱼儿，如果让你来画，你会选用什么画图 工具来画？
学习使用“多边形”工具
认识“多边形”工具
学习使用“多边形”工具
看谁能用最短的时间画好 多边形鱼。
提示：看看书本51-52页操作步骤和D:\帮
助视频或者请教老师和同学。
下面两种鱼在外形上与多边形鱼有何不同？ 用什么画图工具能把它们画出来？
提示：看看书本52页操作步骤和D:\帮助视频
或者请教老师和同学。
美丽的海底世界
画一画你想象中的鱼儿比美大会吧！
提示：请将画好的作品提交到“曲线”工具
使用“曲线”工具可以画出 非封闭曲线和封闭式曲线。
非封闭曲线又可以画一处弯 曲的单曲线和两处弯曲的双曲线。
曲线工具的画法
单曲线 画 拉 拉 双曲线 画 拉 拉 封闭式曲线 点 点 拉
学习使用“曲线”工具
说说你如何画曲线鱼和封闭曲线鱼
学习使用“曲线”工具
看谁能用最短的时间画好曲 线鱼和封闭曲线鱼各一条 。
人教版三年级上册信息技术第10课曲曲直直线条画(教案)
深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和作品展示，提高学生学习线条画的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的绘图软件基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。
人教版三年级上册信息技术第10课 曲曲直直线条画（教案）
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课选自人教版三年级上册信息技术第10课“曲曲直直线条画”。教学内容主要包括：1. 了解线条画的基本概念和分类；2. 学会使用“画图”软件中的绘图工具绘制直线、曲线等基本线条；3. 通过创意练习，运用线条组合创作简单的图画；4. 培养学生对美术作品的欣赏能力和创新意识。本节课将围绕这些内容，结合实际操作和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握线条画的基本技巧。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对线条画知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对线条画知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
- 艺术家访谈视频：观看线条画艺术家的访谈视频，了解他们的创作思路、技巧运用和艺术追求。
- 美术博物馆参观：组织学生参观美术博物馆，实地欣赏线条画作品，提升学生的美学鉴赏能力。
- 线条画教材和教辅：推荐一些优质的线条画教材和教辅资料，帮助学生深入理解和掌握线条画技巧。
《第10课画线条和填色》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级上册
《画线条和填色》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过画线条和填色两个基本操作，让学生掌握在信息技术课程中基础的图形绘制与颜色填充技巧，提高学生的动手实践能力，为后续的图形创作打下基础。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括画线条和填色两个部分。
1. 画线条：学生需使用信息技术软件（如画图软件）在画布上绘制直线、曲线和折线等不同线条，要求线条流畅、不抖动。
2. 填色：学生需为所绘制的图形填充颜色，包括单色填充和多色填充。
在填色过程中，需注意颜色的搭配与过渡，保持画面的协调性。
具体操作步骤如下：（一）画线条1. 打开画图软件，选择合适的画笔工具。
2. 调整线条粗细和颜色，开始绘制直线、曲线和折线。
3. 线条绘制完成后，保存作品。
（二）填色1. 选择需要填充颜色的图形。
2. 点击填充工具，选择合适的颜色进行填充。
3. 注意颜色的搭配与过渡，保持画面的协调性。
4. 填色完成后，保存作品。
三、作业要求1. 学生需按照上述步骤完成画线条和填色两个部分的作业。
2. 线条绘制要求流畅、不抖动，填色要求颜色搭配合理、过渡自然。
3. 作品需保存为电子文件格式（如JPEG、PNG等），文件名需包含学号和姓名等信息。
4. 提交作业时需同时提交作品和作业完成过程的截图或视频，以展示操作过程。
5. 作业需在规定时间内完成并提交至指定平台或邮箱。
四、作业评价1. 教师将根据学生提交的作品进行评价，评价标准包括线条的流畅性、颜色的搭配与过渡等。
2. 教师将对学生的作品进行打分，并选取优秀作品进行展示与分享。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，并给予相应的反馈与指导。
五、作业反馈1. 教师将在规定时间内完成作业的批改与评价，并及时将评价结果反馈给学生。
2. 反馈内容将包括学生的作品优点与不足，以及改进建议等。
3. 学生需根据教师的反馈进行作品的修改与完善，以提高自己的信息技术操作能力。
通过以上作业设计旨在通过具体的操作步骤和要求，让学生在实践中掌握画线条和填色的基本技巧，提高学生的动手实践能力。
《第10课画线条和填色》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级上册
《画线条和填色》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过画线条和填色两项基本操作，使学生掌握信息技术中绘图的基本技能，增强学生的动手实践能力，同时培养学生的审美能力和创新思维。
二、作业内容本次作业内容主要包括画线条和填色两个部分。
1. 画线条：学生需使用信息技术课程中学习的绘图工具，在画布上绘制直线、曲线、折线等不同形状的线条。
要求线条流畅、匀称，能够准确表达线条的走向和形态。
2. 填色：在完成线条绘制后，学生需为线条图形填充颜色。
填色时要注意色彩的搭配和过渡，使图形看起来更加生动、饱满。
三、作业要求1. 线条绘制：学生需使用鼠标或触摸屏等工具，在画布上按照要求绘制出各种形状的线条。
线条的粗细、颜色等属性可根据需要进行调整。
要求线条的起点和终点要清晰，线条的走向要明确。
2. 填色操作：在填色时，学生需注意色彩的搭配和过渡。
同一图形内应使用同一种颜色填充，不同图形之间应保持色彩的区分度。
同时，要避免出现颜色溢出或填充不均匀的情况。
3. 作品创意：鼓励学生发挥想象力和创造力，绘制出具有个人特色的图形作品。
可以是动物、植物、物品等任何学生感兴趣的图形。
4. 作品提交：学生需将完成的作品以电子文件的形式提交给老师。
文件格式为JPEG或PNG，文件大小不超过XXMB。
四、作业评价1. 评价标准：评价将从线条的流畅性、色彩的搭配与过渡、作品的创意性和技术操作的规范性等方面进行。
2. 评价方式：老师将对每份作品进行审阅，给出相应的评价和反馈。
同时，也会邀请部分学生互相评价，以促进互相学习和交流。
五、作业反馈1. 对于优秀作品，老师将在课堂上进行展示，并给予表扬和鼓励。
同时，也会将部分优秀作品推荐给学校的相关活动或比赛。
2. 对于存在问题的作品，老师将给出具体的建议和指导，帮助学生改进和提高。
3. 作业反馈将作为学生信息技术课程学习的重要依据，老师将根据学生的作业情况调整教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
《第10课画线条和填色》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级上册
《画线条和填色》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是使学生掌握在信息技术课程中画线条和填色的基本技能，培养学生自主操作计算机的兴趣和信心，同时加强学生对色彩的认知和运用能力。
二、作业内容作业内容主要围绕“画图”软件进行。
学生需完成以下任务：1. 打开“画图”软件，并熟悉画图界面。
2. 使用画图工具中的线条工具，绘制简单的线条图形，如直线、曲线等。
在绘制过程中，要让学生学会调整线条的粗细和颜色。
3. 学会使用填充工具进行图形填色。
学生可以选择不同的颜色填充图形，并学习如何调整填充颜色的透明度。
4. 鼓励学生发挥创意，自主设计一个简单的图形作品，可以是动物、植物或其他自己喜爱的图案。
在设计中，要让学生注意图形的布局和色彩的搭配。
三、作业要求1. 线条绘制要流畅，尽量不出现断点或明显的抖动。
线条的粗细和颜色应符合图形的需要。
2. 图形填色时要均匀，不出现颜色填充不均匀或超出图形边界的情况。
3. 学生应使用学过的颜色知识，合理搭配颜色，使作品更加美观。
4. 作品要有创意，尽量展现自己的想象力和审美能力。
5. 作业完成后，学生需将作品保存为“.jpg”格式，并命名规范，如“我的创意画”。
四、作业评价作业评价采取教师评价和同学互评相结合的方式。
教师评价主要关注学生的操作技能、作品创意和色彩搭配等方面；同学互评则侧重于作品的趣味性和创新性。
评价结果将作为学生信息技术课程学习成果的一部分。
五、作业反馈1. 教师需对每位学生的作品进行认真批改，指出作品中存在的不足和需要改进的地方。
2. 对于创意独特、色彩搭配合理的作品，教师可在课堂上进行展示，并给予表扬和鼓励。
3. 通过作业反馈，让学生了解自己在信息技术课程中的不足之处，并激励学生不断进步。
4. 教师可根据学生的作业情况，调整教学计划和教学方法，以提高教学效率和学生的学习效果。
通过以上就是小学信息技术课程《画线条和填色》作业设计方案的第一课时。
《第10课 画线条和填色》作业设计方案-小学信息技术人教版三起三年级上册
《画线条和填色》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业旨在帮助学生掌握画线条和填色的基本技能，培养学生对信息技术的兴趣，同时通过反复练习，提高学生的动手能力和专注度。
二、作业内容1. 画线条练习：学生需要在规定时间内，使用鼠标在画布上画出多种不同类型的线条，包括直线、曲线、波浪线等。
线条的长度、粗细和颜色均可自由选择。
完成作业后，学生需检查是否有错误或遗漏。
2. 填色练习：学生需要根据给定的图案，选择合适的颜色为其中一部分进行填色。
填色过程中，学生需要确保颜色填充完整且无遗漏。
作业完成后，学生需检查是否有涂鸦或填色不准确的地方。
3. 创作作业：学生可选择一个自己喜欢的主题，使用画线条和填色技能完成一幅画作。
作业提交时，需附上创作说明，描述画作的主题、灵感来源等。
三、作业要求1. 按时完成作业，不迟交；2. 作业内容应包含画线条和填色技能的综合应用；3. 认真检查作业，确保准确性；4. 提交作业时，需附上创作说明。
四、作业评价1. 作业评价将根据学生的完成情况、涂鸦程度、颜色搭配等方面进行综合评定；2. 优秀作业将在课堂上展示，以激励学生不断提高；3. 对于未按时提交或存在明显错误的作业，将进行个别指导，帮助学生改进。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并及时将反馈信息传达给学生；2. 对于普遍存在的问题，教师将在课堂上集中讲解，帮助学生共同提高；3. 学生可针对作业评价结果，提出自己的疑问和改进意见，与教师进行交流和讨论。
在《画线条和填色》这一课程中，通过精心设计的作业方案，我们旨在帮助学生掌握基本技能，培养他们对信息技术的兴趣。
通过反复练习和反馈交流，我们期望学生能够提高自己的动手能力和创造力。
同时，我们也希望通过这一课程，进一步激发学生对信息技术的热爱，为他们的未来发展奠定基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本节课的作业，学生能够巩固和提升对画线条和填色的技能，进一步培养对信息技术的兴趣，提高动手能力和创新思维。
《第10课画线条和填色》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01三年级上册
《画线条和填色》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生掌握在信息技术课程中画线条和填色的基本操作，通过实践操作，培养学生的动手能力和审美能力，为后续的图形创作打下基础。
二、作业内容本课作业内容主要围绕“画图”软件展开，具体包括以下内容：1. 启动“画图”软件，熟悉软件界面及基本工具。
2. 学习使用画图工具中的“线条”工具，绘制直线、曲线及各种形状的线条。
3. 掌握线条的粗细、颜色等属性的设置方法。
4. 学习使用“颜色填充”工具，为图形填充颜色。
5. 自主创作一幅作品，作品主题不限，但需包含至少一条线条和至少一处填色操作。
三、作业要求1. 学生在完成作业时，需按照教师提供的步骤进行操作，确保每一步操作正确无误。
2. 线条绘制要流畅，尽量做到直线平直、曲线自然。
在颜色选择上，应尽量使用所学过的颜色，避免过于花哨或不协调的颜色搭配。
3. 填色时要注意颜色的搭配和过渡，使作品整体色彩协调、美观。
4. 作品需为原创，不得抄袭他人作品。
作品完成后，需保存为“.jpg”格式，并按照学号命名文件。
5. 作业提交前需进行自查，确保作品完整、无错漏。
四、作业评价1. 教师将根据学生作品的完成情况、操作规范性、创意及美观度等方面进行评价。
2. 评价标准包括：线条绘制是否流畅、颜色搭配是否协调、作品是否有创意、操作是否规范等。
3. 评价结果将分为优秀、良好、一般三个等级，并给予相应的鼓励和建议。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对优秀作品进行展示，并给予表扬和奖励。
2. 对于一般和需要改进的作品，教师将给予指导和建议，帮助学生提高操作水平和创作能力。
3. 教师将收集学生的作业反馈意见，以便对后续的教学内容和教学方法进行改进和优化。
4. 作业反馈将作为学生学习过程的重要记录，为后续的教学提供参考依据。
通过以上就是本课作业设计方案的主要内容。
通过这样的作业设计，旨在让学生在实践中掌握画线条和填色的基本操作，提高学生的动手能力和审美能力。
(人教版)小学三年级信息技术上册 第10课《填充颜色》课件 (26张PPT)
区域倒色
在同种颜色形成的封闭区域内进行倒色， 此项倒色方便适合为黑白线稿图倒色。
区域渐变倒色
在同种颜色形成的封闭区域内倒上渐变的 颜色，拖动鼠标能改变倒色的渐变方向。
拖动鼠标可以倒出任意的圆形， 分为渐变、不渐变倒色。
矩形倒色
拖动鼠标可以倒出任意的矩形， 分为渐变、不渐变倒色。
四、填充颜色
注：填充颜色时，必须让油漆桶指针的尖头 对准要填充的区域，否则溢满屏幕 ！
选择一个主题，用素材创作一幅作品
评比要求：
1、看谁的图片颜色填充得最漂亮。 2、看谁的图片颜色搭配得最和谐。
选定
选择黑白线条背景图，找到合适的线条图后单击，画纸上 出现选定的线条图。
二、选择颜色和透明度
三、倒色工具 的使用
完全倒色
无论画纸上有没有图形， 都可以将整张画纸全部倒上颜色。
前景色/背景色渐变倒色
先选好前景色和背景色，就可以倒出 前景色和背景色渐变的效果 ，可以改 变渐变方向，同完全倒色一样将全部 画纸全部倒上颜色
第二单元 用金山画王组合图画
同学们更喜欢哪张图片？
第10课 填充颜色
（1） 怎样插入黑白线条图？ （2） 怎样改变颜色？ （3） 倒色工具的使用？ （4）怎样填充颜色？ （5） 做错了怎么修改？
一、插入黑白线条图
单击图库图标，打开图库面板
单击图库面板中的背景图标，打开背景图库
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我们进行小组比赛，看看哪一组同学
能在最短的时间内画出颜色、粗细、 方向各不相同的直线，并总结出画
法。会画的同学可以帮帮旁边的同学， 不会的同学可以看看书28页介绍的 方法。
神奇的shift（上档）键
按住键盘上的shift键，就能组同学能在最短的时间内画出 颜色、粗细、方向各不相同的 曲线，并总结出画法。会画的 同学可以帮帮旁边的同学，不 会的同学可以看看书29页介 绍的方法。
画曲线的口诀：
1、一个弯曲或两个弯曲：画---拉---拉
2、封闭曲线：点-----点-----拉
下面结合在美术课上学到的合理构 图、颜色搭配以及线条优美等知识， 运用直线和曲线工具，在新建的画 图区中，描绘你心中美丽的春天吧！