鲁教版小学语文五年级下册 藏戏 PPT课件
合集下载
藏戏课件1[1]
![藏戏课件1[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/542316e76294dd88d0d26bf9.png)
用一句话概括课文的主要内容
这篇课文介绍了藏戏的形成 和藏戏独具特色的艺术形式, 感受到藏戏独特的魅力和带 给人们的随心所欲、不拘一 格的艺术享受。
藏戏的来源：西藏高僧唐东杰布的传奇故事。 那时候—起因 于是—--经过 就这样—结果
学会抓关键词很重要，它就像 你要打开一扇门得先找到门把手 一样。 把长段读成句子，把句子读成 关键词，这其实是一种复述能力
请大家读一读自 己搜集的资料。
川剧是中国戏剧中的一个古老 剧种，有着300多年的历史， 它是四川、云南、贵州等西南 几省人民所喜见乐闻的民族民 间艺术。 川剧的行当总的方面分生、旦、 净、末、丑、杂等六大类。川 戏锣鼓，是川剧音乐的重要组 成部分。 川剧剧目丰富，搜集的剧目近 两千出。已记录的剧本约有一 千本,尤以清新优美的文学性见 长。较优秀的剧目有《琵琶记》 《柳荫记》《文成公主》《水 漫金山》《是戴着面具演出的呢？ （8—16自然段） 藏剧：戴着面具演出
白色
纯洁
藏剧：戴着面具演出
红色
威严
藏剧：戴着面具演出
绿色
柔顺
藏剧：戴着面具演出
黄色
吉祥
藏剧：戴着面具演出
半黑半白
两面三刀
两面三刀：比喻阴险狡猾，当面一套， 背地一套。
藏剧：戴着面具演出
青面獠牙
压抑和恐怖
世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ （17—18自然段）
藏剧：没有舞台
世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的 呢？（19-20自然段）
藏剧：一部戏演三五天还没有结束
雪山江河 草原大地 （ ）作背景，（ ）作背景。藏 席地而唱 戏的艺人们（ ），不要幕布，不要灯光， 不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们 别无所求 （ ），只要有观众就行 。 丰富多彩 藏戏艺人的唱腔、动作（ ） 不一而足） 。….. 观众们在（ 吃喝玩耍 （ ）中看戏， 毫不稀奇 一出戏演它个三五天（ ），大家 随心所欲），（ 优哉游哉 （ ），（毫无倦意）。
藏戏ppt教学课件
2.了解藏戏的主要特点
戴着面具演出 演出时没有舞台 一部戏演出三五天
藏戏戴着面具演出
——运用象征、夸张的手法
红色 威严
国王
绿色 柔顺
王妃
半黑半白
两面三刀 巫女
青面獠牙
压抑恐怖 妖魔
藏戏演出没有舞台
不要……不要……不要……只要…… 他们别无所求，只要有观众就行。 舞台简朴，大众的艺术 目的——劝人行善积德，出钱出力，共同修桥
一部戏演出三五天
艺人们 表演时有很大的发挥空间 观众 欣赏时悠然自得、闲适快乐
吸引观众 独有的魅力
开篇三段话连用三个反问句构成排比。
开篇新颖
增强气势
先声夺人
引出下文
给读者留下深刻印象
3.了解藏戏的形成过程
还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事
讲起吧。
交代主人公的身份
承上启下 总起下文
数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激 流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。
间接 自然环境的恶劣
歌颂
于是就有了这样一段传奇。 挑战困难的精神成为传奇
面对凶险 的自然
毫不畏惧
发誓造桥
创造奇迹的过程成为传奇
唐东杰布 一无所有
劝人行善
建起铁索桥
结识七兄妹 组成藏戏班子 播撒藏戏种子
留下卓著的成果成为传奇
留下了58座铁索桥 成为藏戏的开山鼻祖
4.了解藏戏的传承方式 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
言传身教
一代一代 成为藏文化的“活化石”
板书设计
主要特点
戴着面具 没有舞台 一戏多天
形成过程
发誓架桥 歌舞说唱 开山鼻祖特色面具颜色形状 象征意义 身份代表
鲁教版语文五下《藏戏》公开课课件
吞噬 传奇 咆哮 柔顺 象征 妖魔 山南琼结 一无所有 能歌善舞 赞叹不已 两面三刀 别无所求 开山鼻祖
旷野 吉祥 恐怖 哄堂大笑 身无分文 随心所欲
词语理解
咆哮： 形容水流的奔腾轰鸣，也可形容人的暴怒喊叫。 吞噬 吞食。噬，咬。 雄浑： 压抑：
本课指歌声雄壮浑厚。
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有 结束的呢？ 这三个自然段各写出了藏戏的什么特点？ 戴面具演出。 演出没有舞台。 一部戏可以演三五天还没结束。
１、藏戏是怎样形成的？唐东杰布的故事有哪些传 奇色彩？ ２、结合具体的面具，说一说颜色象征了什么，对 角色的什么特征作了夸张。 ３、藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要 原因是什么？ ４、“不一而足”是什么意思？你能用它说句话吗？ ５、学了这篇课文，你学会了什么写作方法？
初读课文，整体感知课文的内容。
*本文主要讲了什么内容？
藏戏的形成和艺术特色。
*藏戏同其他剧种相比独具魅力在什么地方？
戴着面具演出 没有舞台 一部戏演三五天还没有结束
用自己喜欢的方式阅读课文并思考:
1.文章是从哪几方面介绍藏戏的， 分别是哪几个自然段？ 2.用自己的话说说藏戏是怎么形成 的，它有什么特色？
课文按说明事物的不同方面为序，以总—分—总的 关系结构全文。
第一段
（1~3自然段）
用设问句揭示藏戏的特点。
第二段
（4~7自然段）
藏戏的由来。
第三段
（8~18自然段）
藏戏的面具的特点。
第四段
（19~21自然段）
藏戏ppt课件完美版
3. 服饰与道具：演员服饰精美，面具形象生动，道具丰 富且具有象征意义。
详细描述
2. 表演特点：以唱为主，说、诵、舞、介、白、旁白 交织，表演形式丰富多样。
4. 文化价值：反映了藏族人民对于正义和真理的追求 ，以及对于社会不公的抗争精神。
03
藏戏的表演形式和表演技艺
藏戏的表演形式
01
02
03
舞台设置
教育传承
通过学校教育、民间艺术团体和 学术研究机构等途径，加强对藏 戏传承人的培养和教育，提高他 们的技艺水平和文化素养，以便 更好地传承和发展藏戏。
藏戏的现代化改革与创新
剧本创新
鼓励藏戏艺术家在传统故事框架内创作新的剧本，反映当 代社会现象和价值观。同时，也可以将其他文化元素融入 藏戏中，丰富其艺术表现力和文化内涵。
2. 表演特点：以舞蹈和歌唱为主，表演欢快热烈，气氛 轻松愉快。
3. 服饰与道具：演员服饰色彩鲜艳，面具形象夸张，道 具富有童话色彩。
4. 文化价值：深受儿童喜爱，培养了孩子们的正义感和 勇敢精神。
《顿月顿珠》
总结词：被誉为“藏戏双璧”之一，具有深厚的历史底 蕴和艺术价值。
1. 故事背景：讲述了顿月和顿珠两兄弟因社会黑暗所迫 ，历经磨难，最终实现复仇的故事。
庆典活动。
来自不同地区的表演团体在庆 典上展示了各种艺术形式，其
中包括面具戏和哑剧。
这些表演形式逐渐发展并融合 ，形成了我们今天所见的藏戏
。
藏戏的发展历程
在随后的几个世纪里，藏戏经历了许多 变化和发展。
现代的藏戏在保留传统的基础上，也吸 收了许多现代元素，使其更加丰富多彩 。
17世纪以后，藏戏在表演技巧和音乐、 舞蹈方面都达到了较高的水平。
详细描述
2. 表演特点：以唱为主，说、诵、舞、介、白、旁白 交织，表演形式丰富多样。
4. 文化价值：反映了藏族人民对于正义和真理的追求 ，以及对于社会不公的抗争精神。
03
藏戏的表演形式和表演技艺
藏戏的表演形式
01
02
03
舞台设置
教育传承
通过学校教育、民间艺术团体和 学术研究机构等途径，加强对藏 戏传承人的培养和教育，提高他 们的技艺水平和文化素养，以便 更好地传承和发展藏戏。
藏戏的现代化改革与创新
剧本创新
鼓励藏戏艺术家在传统故事框架内创作新的剧本，反映当 代社会现象和价值观。同时，也可以将其他文化元素融入 藏戏中，丰富其艺术表现力和文化内涵。
2. 表演特点：以舞蹈和歌唱为主，表演欢快热烈，气氛 轻松愉快。
3. 服饰与道具：演员服饰色彩鲜艳，面具形象夸张，道 具富有童话色彩。
4. 文化价值：深受儿童喜爱，培养了孩子们的正义感和 勇敢精神。
《顿月顿珠》
总结词：被誉为“藏戏双璧”之一，具有深厚的历史底 蕴和艺术价值。
1. 故事背景：讲述了顿月和顿珠两兄弟因社会黑暗所迫 ，历经磨难，最终实现复仇的故事。
庆典活动。
来自不同地区的表演团体在庆 典上展示了各种艺术形式，其
中包括面具戏和哑剧。
这些表演形式逐渐发展并融合 ，形成了我们今天所见的藏戏
。
藏戏的发展历程
在随后的几个世纪里，藏戏经历了许多 变化和发展。
现代的藏戏在保留传统的基础上，也吸 收了许多现代元素，使其更加丰富多彩 。
17世纪以后，藏戏在表演技巧和音乐、 舞蹈方面都达到了较高的水平。
藏戏ppt课件文库
特点和风格
特点
藏戏以唱、跳、说、演为主要表现形 式，唱腔高亢激越、舞蹈粗犷豪放、 表演真实生动。
风格
藏戏具有浓郁的宗教色彩和民族特色 ，通过丰富的艺术手段表现人物情感 和故事情节。
流派与剧目
流派
藏戏主要分为白面具藏戏、蓝面具藏戏、康区藏戏等流派，各流派在表演风格 和剧目上略有差异。
剧目
藏戏剧目繁多，题材广泛，既有传统剧目，也有现代创作，涵盖了历史故事、 民间传说、宗教故事等方面。
05
藏戏与其他戏剧的比较
与其他戏剧的共性与差异
共性
藏戏与其他戏剧一样，都是通过演员的表演来展现故事情节和人物性格，具有强烈的艺 术感染力。
差异
藏戏在表演形式、音乐、服饰等方面具有独特的特点，如表演时使用面具、服饰华丽、 唱腔高亢激越等，与其他戏剧存在明显的区别。
借鉴与融合
借鉴
藏戏在发展过程中，吸收了其他戏剧的表演技巧和艺术 元素，如京剧、川剧等，丰富了自身的表现形式和内容 。
02
藏戏表演艺术
唱腔与Байду номын сангаас乐
唱腔
藏戏的唱腔高亢激昂，富有高原特色，通常以平腔和平音为主，有时也运用花腔 和苦腔。唱腔的节奏和旋律变化丰富，能够表现出角色的情感和性格。
音乐
藏戏的音乐通常采用民间音乐和宗教音乐的元素，如藏族民歌、佛教诵经等。乐 器主要包括鼓、钹、长号等打击乐器，以及笛子、二胡等弦乐器和吹管乐器。
政府出台相关政策，为藏戏提供资金支持、 宣传平台和演出机会；加强对藏戏传承人的 认定和保护，提高其社会地位和经济待遇。
藏戏在当代的发展与创新
要点一
发展
藏戏在当代得到了一定的推广和发展，通过与现代艺术形 式的结合，拓宽了受众群体，提高了艺术水平。
《藏戏》ppt课件最新完美版-藏戏课件
段落层次
课文共21个自然段，按说明事物的不同方 面为序，以总—分—总的关系结构全文。 第一部分（第1-3自然段） 概括介绍藏戏主要特点。 第二部分（第4-7自然段） 详细介绍藏戏的形成过程。 第三部分（第8-20自然段） 具体介绍藏戏的艺术特征。 第四段部分（第21自然段）
简略介绍藏戏的传承方式。
2020/12/16
（读）“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。”
答1：这句话在全文谋篇布 局中起承上启下的作用。前 面总括藏戏三大特点，用 “还是”转折，介绍唐东杰 布的传奇故事及藏戏的形成。
高僧：德高望重的僧人（和尚）。 传奇故事：指情节离奇或人物行
为超越寻常的故事。
2020/12/16
唐东杰布(1385-
1、默读课文，划出生字新词，读准字 音，联系上下文或借助工具书理解词语 的意思，把课文读正确、读通顺。 2、标出课文的自然 段，想想每自然段的 大意，思考课文按什 么顺序写的？关注文 章的段落结构，给课 文划分层次，说说每
层主要意思。
2020/12/16
读准字音
jiāng shì shìē nuó 脱缰 吞噬 发誓 婀
2020/12/16
词语意思
别无所求： 没有什么要求。 身无分文： 形容非常贫穷。 悠哉游哉： 指生活悠闲自在。 开山鼻祖： 指某一事业的创始人。 哄堂大笑： 形容全屋子的人同时大笑。 两面三刀： 指同类的事物不止一个而是
很多，无法列举齐全。 不一而足：比喻阴险狡猾，当面
一套，背地一套。
2020/12/16
（2）创造奇迹的传奇： 一无所有----58座铁索桥。
2020/12/16
（体会）这个仅有7人组成的藏戏班子， 开创了一个新的艺术流派，诞生了一个 为人们接受并赞叹的剧种。
《藏戏》PPT课件
西藏自治区藏剧团
• 西藏自治区藏剧团是西藏惟一国家专业 藏戏团体，筹建于１９５９年，由原觉 木隆巴扎西顿珠、甲鲁丹巴、阿玛次仁、 阿佳哈巴、西洛、次仁更巴、次仁曲培、 多吉占堆、登珍格桑、贡觉、多布吉、 才旺卓玛、次仁达娃、普布、诺布次仁、 阿旺顿珠等四十余位老少艺人，成立了 拉萨市藏剧队。１９６２年底改称西藏 自治区藏剧团。
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
用于任何形式的在线付费下载。 收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载： /ziliao/ 范文下载： /fanwen/ 教案下载： /jiaoan/
个段落，如开场戏中甲鲁达仁朗达，两句唱词，
曲调旋律却有１０个段落。朗达的结构形式常
见的有两种：一种是段落的多少不一，每个段
落的长短不一；另一种是类似三步曲式结构，
即散板→２／４拍民歌风格唱腔→散板，如谐
玛朗达与谐玛当木朗达。
藏戏的朗达最鲜明的特色之一就是它的仲古技巧。 “仲古”，藏语意为嗓音的转换变化，它是藏族古老的民 间声乐普遍使用的一种高难度演唱技巧。这种演唱技巧， 在各个藏戏剧种，特别是蓝而具藏戏的朗达中得到了很 好的继承和发展。据西藏自治区藏剧团原作曲和唱腔设 计、藏族音乐家边多的研究认为，蓝面具藏戏唱腔，仲 古技巧的使用非常普遍，而且“仲古”的种类也极为丰富。
仙翁面具
村民常斯老头老太面具
•立体软塑料面具
魔妃哈江面具
罗刹面具
新鲁教版五年级语文下册《15藏戏》课件
课件PPT
预习检查
请同学们朗读课文，注意读准字音，读通 句子。对自己喜欢的句子和难懂的句子多 读几遍。（提示：不要加字或减字。）
课件PPT
字词乐园
• •
jiānɡ ( 缰)绳
shì jùn nuó (试 )图 ( 俊)俏 婀( 娜)
课件PPT
课文详解
读文，理清思路
•
1．藏戏同其他剧种相比，独具魅力的 地方是什么？ 2．学生快速浏览课文，画出相关语句。 （戴着面具演出；没有舞台；一部戏演三 五天还没有结束。）
课件PPT
课文详解
朗读品味，了解藏戏的特点
• （一）读第一部分，初步了解藏戏的特点 1．找读前三自然段，说说你都听出了什么。 （藏戏有三个突出特点；世界上这样的剧种 很少，而藏戏是其中之一；连续三个排比式的 问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民 族的自豪感。） 2．练习朗读后，找学生朗读，要求分别读出 藏戏的特色；藏戏剧种的稀少；中国拥有藏戏 的自豪。
课文详解
•
四、了解藏戏的形成
1．自读后小组讨论：唐东杰布的传奇故事有哪 些传奇色彩？ （1）以弱抗强的传奇：年轻的僧人→凶险的自然。 结合“数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的 激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的灌水吞 噬”中带点的词，来体会雅鲁藏布江的凶险，一 个年轻的僧人想为百姓造福，要与天抗争。这是 勇敢的传奇。
课件PPT
课文详解
•
（2）创造奇迹的传奇：一无所有→58座 铁索桥。通过7位姑娘组成的藏戏班子，以 艺术和善良感召人们，大家由哄笑到献出 人力、物力、财力，在江上建了58座铁索 桥，来体会这种齐心合力，人定胜天的传 奇色彩。
课文详解
• （3）艺术的传奇：僧人→藏戏的开山鼻 祖。这人仅由7人组成的藏戏班子，开创 了一个新的艺术流派，诞生了一个为人 们接受并赞叹的剧种。
《藏戏》ppt课件最新完美版-藏戏课件
段落层次
课文共21个自然段，按说明事物的不同方 面为序，以总—分—总的关系结构全文。 第一部分（第1-3自然段） 概括介绍藏戏主要特点。 第二部分（第4-7自然段） 详细介绍藏戏的形成过程。 第三部分（第8-20自然段） 具体介绍藏戏的艺术特征。 第四段部分（第21自然段） 简略介绍藏戏的传承方式。
别无所求
一无所有
赞叹不已
行善积德
随心所欲
不一而足
身无分文
两面三刀
词语意思
别无所求： 没有什么要求。 身无分文： 形容非常贫穷。 悠哉游哉： 指生活悠闲自在。 开山鼻祖： 指某一事业的创始人。 哄堂大笑： 形容全屋子的人同时大笑。 两面三刀： 指同类的事物不止一个而是 很多，无法列举齐全。 随心所欲： 心里想要怎么做就怎么做。 不一而足： 比喻阴险狡猾，当面 一套，背地一套。
研读课文
一、学习课文第一部分，齐读后思考问题： （读）“世界上还有几个 剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在 演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是 一部戏可以演出三 五天 还没有结束的呢？” 这三个自然段句式有什么特点？写 出什么？在全文中有什么作用？
答：课文开篇的表达方法新颖独特，用 三个排比式的反问句的形式先声夺人， 强调藏戏戴着面具演 出、演出没有舞台、 一部戏可以演三五天 还没结束等方面的突 出特点。同时，也为 本文将着力描述面具 的颜色、形状及作用 埋下伏笔。
唐东杰布(1385-1464) 明代著名建筑师，藏 戏创始人。藏民历来 把他看做是创造藏戏 的戏神和修建桥梁的 铁木工匠的“祖师”， 是藏族人民心目中创 造、智慧、力 量的化身。
（读）那时候，雅鲁藏布江上没有什么 桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马 脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓， 被咆哮的江水吞噬。 （体会）作者用精练准确的语言、生动 形象的描写，为我们再现了当时恶劣的 自然环境，间接歌颂了唐东杰布的高尚 品质，这是他许下宏愿、发誓架桥的思 想根源，也说明民间艺术源于生 活，是根据时代的需要而产生的。
鲁教版五年级语文下册《藏戏 4》PPT课件
难句
• 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？ • 还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起 吧。 • 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁， 不清的牛皮船， 不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激 流中，许多视图过江的百姓， 流中，许多视图过江的百姓，被咆哮的浇 水吞噬。 水吞噬。
• 面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的 面具运用象征、夸张的手法， 人物形象突出、性格鲜明。 人物形象突出、性格鲜明。 • 他们别无所求，只要有观众就行。 他们别无所求，只要有观众就行。 • 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去 藏戏就是这样，
戏曲流派
• 解放前，每逢雪顿节， 解放前，每逢雪顿节，各地的藏戏班子需要到拉萨来支 为达赖及地方政府的官员献戏。 差，为达赖及地方政府的官员献戏。这些来支差的藏戏班 子成了各地业余戏班的骨干力量。而各个地区的戏班， 子成了各地业余戏班的骨干力量。而各个地区的戏班，由 于历史、地理、语言、风格、造诣的差别， 于历史、地理、语言、风格、造诣的差别，形成了具有不 同风格的流派。 同风格的流派。 在这些流派中，有属于旧派的白面具派， 在这些流派中，有属于旧派的白面具派，有属于蓝面具的 新派，也有独脚戏。 新派，也有独脚戏。 属白面具的旧派，有穷结的宾顿巴、堆龙德庆的朗则娃， 属白面具的旧派，有穷结的宾顿巴、堆龙德庆的朗则娃， 乃东的扎西雪巴等。因旧派戴的是白面具， 乃东的扎西雪巴等。因旧派戴的是白面具，所以叫做白面 具派。他们的戏动作和唱腔都比较简单，影响巴较小。 具派。他们的戏动作和唱腔都比较简单，影响巴较小。 新派就是迥巴、江嘎尔、觉木隆、香巴四大剧团， 新派就是迥巴、江嘎尔、觉木隆、香巴四大剧团，他们的 演出开始时，由戴蓝面具的演员出场，故称蓝面具派。 演出开始时，由戴蓝面具的演员出场，故称蓝面具派。新 派的表演艺术有较大发展，影响也比较大， 派的表演艺术有较大发展，影响也比较大，慢慢就把旧派 代替了。 代替了。
(完整)五级下册语文课件藏戏鲁教版精品PPT资料精品PPT资料
课文详解
课件PPT
朗读品味，了解藏戏的特点
• （一）读第一部分，初步了解藏戏的特点 1．找读前三自然段，说说你都听出了什么。 （藏戏有三个突出特点；世界上这样的剧种
很少，而藏戏是其中之一；连续三个排比式的 问句，更加突出了藏戏的特点，其中还有着民 族的自豪感。）
2．练习朗读后，找学生朗读，要求分别读出 藏戏的特色；藏戏剧种的稀少；中国拥有藏戏 的自豪。
• 2．自由读8—16自然段，说说你进一步了 解到了什么。 3．看图片，结合具体的面具，说一说颜色 象征了什么，对角色的什么特征作了夸张。 4．自由读17和18自然段，结合“不 要……不要……不要……只要……”来体会 藏戏以广阔的大自然为背景，道具更是简 陋到了极点。
课件PPT
课文详解
• 5．你想看藏戏吗，为什么？ • （感受藏戏的自然、古朴、神秘这些独特
三五天没结束
情。 可以说，她是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创造的一个艺术奇珍。
（提示：不要加字或减字。
告诉大家关于藏戏的特点和藏戏的来源，表 边(疆) 擦(拭) 严(峻) (挪)动
可以说，她是藏族群众衡量生活的一把尺度，是高原儿女创造的一个艺术奇珍。
边( ) 擦( ) 严( )
( )动
达了作者对西藏与藏戏的深深热爱和赞美之 戴面具演出
藏戏 没有舞台 传奇来历：为民造福 开创藏戏
15.藏戏
课件PPT
课时目标
• 1．学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲” 等词语和优美语句。 2．了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的 艺术形式，体会在表达上的特点。 3．有感情地朗读课文。
情境导入
课件PPT
• 出示藏戏的有关图片，配乐介绍：藏戏是 藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光
五年级语文下册 藏戏1课件 鲁教
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年12月 2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021
唐东杰布（1385— 1464）明代著名建筑师， 藏戏创始人。藏民历来把 他看做是创造藏戏的的戏 神和修建桥梁的铁木工匠 的“祖师”，是藏族人民 心目中创造、智慧、力量 的化身。
唐东杰布幼年时家境贫穷，牧羊为生。成 年后当过兵，做过生意，后削发为僧，僧名尊 珠桑布。由于他勤奋好学，刻苦钻研，博学多 思，成为一名有造诣的学者和得道者，被众人 誉为唐东杰布（意为“千里平原上的国王”）
自然、平实、准 丰富多彩、生动
确、精炼、京味 传神、颇具文学
浓郁
色彩
•7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/12/152021/12/152021/12/152021/12/15
用自己喜欢的方式阅读课文并思考:
1.文章是从哪几方面介绍藏戏的，分别 是哪几个自然段？
2.用自己的话说说藏戏是怎么形成的， 它有什么特色？
白 面 具
蓝 面 具
巫 女 的 面 具
内容 表达顺序 表达方法
课文藏戏ppt课件
艺术表现力和观赏性。
传统与现代的结合
现代藏戏在创作和表演中注重将 传统与现代相结合，既保持了藏 戏的传统特色，又注入了现代审 美和创意，为观众带来全新的视
听体验。
新的剧目与表现形式
01
新剧目的创作
现代藏戏的剧目不再局限于传统的经典剧目，而是涌现出许多新创作的
剧目，这些剧目反映了当代社会、历史和人民生活，具有强烈的时代感
藏戏的艺术风格和表现手法对 其他少数民族戏剧也有一定的 影响和借鉴作用。
藏戏在戏剧艺术史上也占有重 要的地位，对世界戏剧艺术的 发展产生了积极的影响。
藏戏的国际影响与传播
藏戏作为中国非物质文化遗产的代表之一，已经引起了国际社会的广泛关注和认可 。
藏戏在国际艺术舞台上多次演出，展示了中国少数民族戏剧的独特魅力和艺术价值 。
国际化推广
加强藏戏在国际舞台上的 展示和交流，提升藏戏的 国际知名度和影响力。
数字化转型
利用数字技术手段，如虚 拟现实、增强现实等，为 观众提供更加沉浸式的观 赏体验。
如何更好地传承与推广藏戏
教育普及
将藏戏纳入学校教育体系 ，通过课堂教学和实践活 动，培养学生对藏戏的兴 趣和热爱。
社区参与
鼓励和支持社区居民参与 藏戏的表演和传承工作， 提高藏戏在当地的影响力 和认同感。
04
藏戏的文化意义与影响
藏戏在藏族文化中的地位
藏戏是藏族文化的重要组成部分，是 藏族人民的精神食粮和文化瑰宝。
藏戏在藏传佛教文化中也有着重要的 地位，是佛教思想传播的重要载体之 一。
藏戏在藏族社会中具有广泛的群众基 础，是广大藏族群众喜闻乐见的艺术 形式。
藏戏对其他艺术形式的影响
藏戏的发展推动了藏族音乐、 舞蹈、美术等艺术形式的发展 和创新。
传统与现代的结合
现代藏戏在创作和表演中注重将 传统与现代相结合，既保持了藏 戏的传统特色，又注入了现代审 美和创意，为观众带来全新的视
听体验。
新的剧目与表现形式
01
新剧目的创作
现代藏戏的剧目不再局限于传统的经典剧目，而是涌现出许多新创作的
剧目，这些剧目反映了当代社会、历史和人民生活，具有强烈的时代感
藏戏的艺术风格和表现手法对 其他少数民族戏剧也有一定的 影响和借鉴作用。
藏戏在戏剧艺术史上也占有重 要的地位，对世界戏剧艺术的 发展产生了积极的影响。
藏戏的国际影响与传播
藏戏作为中国非物质文化遗产的代表之一，已经引起了国际社会的广泛关注和认可 。
藏戏在国际艺术舞台上多次演出，展示了中国少数民族戏剧的独特魅力和艺术价值 。
国际化推广
加强藏戏在国际舞台上的 展示和交流，提升藏戏的 国际知名度和影响力。
数字化转型
利用数字技术手段，如虚 拟现实、增强现实等，为 观众提供更加沉浸式的观 赏体验。
如何更好地传承与推广藏戏
教育普及
将藏戏纳入学校教育体系 ，通过课堂教学和实践活 动，培养学生对藏戏的兴 趣和热爱。
社区参与
鼓励和支持社区居民参与 藏戏的表演和传承工作， 提高藏戏在当地的影响力 和认同感。
04
藏戏的文化意义与影响
藏戏在藏族文化中的地位
藏戏是藏族文化的重要组成部分，是 藏族人民的精神食粮和文化瑰宝。
藏戏在藏传佛教文化中也有着重要的 地位，是佛教思想传播的重要载体之 一。
藏戏在藏族社会中具有广泛的群众基 础，是广大藏族群众喜闻乐见的艺术 形式。
藏戏对其他艺术形式的影响
藏戏的发展推动了藏族音乐、 舞蹈、美术等艺术形式的发展 和创新。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
藏戏
思是合藏 ，大表戏 都姐演是 是或艺以 藏女术民 族性。间 人的藏歌 民意语舞 对思叫形 藏，“式 戏“阿来 的拉吉表 昵姆拉现 称”姆故 。是”事 仙，内 女“容 的阿的 意吉综
世界上还有向个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束 的呢？
就这样，身祖。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 善者的面具是白色的，白色代表纯洁; 国王的面具是红色的，红色代表威严； 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺； 活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥； 巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格； 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； 村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦 厚。
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象 突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展过程中得以 保留的重要原因之一。 雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们 席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、 一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而足。不同的 人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动 作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的 表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五 天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。
思是合藏 ，大表戏 都姐演是 是或艺以 藏女术民 族性。间 人的藏歌 民意语舞 对思叫形 藏，“式 戏“阿来 的拉吉表 昵姆拉现 称”姆故 。是”事 仙，内 女“容 的阿的 意吉综
世界上还有向个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束 的呢？
就这样，身祖。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 善者的面具是白色的，白色代表纯洁; 国王的面具是红色的，红色代表威严； 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺； 活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥； 巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀的性格； 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖； 村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦 厚。
面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象 突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展过程中得以 保留的重要原因之一。 雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们 席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、 一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。
藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩,不一而足。不同的 人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动 作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的 表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五 天毫不稀奇，大家随心所欲、优哉游哉，毫无倦意。 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。