学科带头人申报表(侯银厚)

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嘉定区教育系统骨干教师、学科带头人申报表

近三年来论文、论著、科研成果情况
题目
何时在何刊物上发表、在何范围内交流
本人承担部分
单
位
意
见
盖章
年月日
嘉定区教育局优秀教师管理办公室制
嘉定区教育系统骨干教师、学科带头人申报表
学校（盖章）：申报学科：
姓名
性别
出生
年月
政治
面貌
参加工作
时间
参加教育
工作时间
最后
学历
所学
专业
任教
学科
职称
特长
外语
程度
党政
职务
社会
兼职
工
作
简
历
奖
惩
情
况
教
育
教
学
特
色
简
述
（200字）
近三年来教育教学工作情况
时间
学校
任教
学科
任教
年级
周课
时学公开课、带教青年教师、指导课外活动等情况

学科带头人申报表

学科带头人申报表
学科带头人申报表通常由相关部门或机构提供，根据所在地区或领域内的不同，可能会有不同的表格或要求。

以下是一份通用的学科带头人申报表模板，仅供参考:
学科带头人申报表
姓名:_________ 性别:_________ 年龄:_________
工作单位:_________ 职称:_________ 职务:_________
联系方式:_________ 邮箱:_________ 手机:_________
一、个人简介
姓名 (空格)、性别、出生年月、学历、所学专业、毕业院校、毕业时间、现从事专业、个人研究方向、主要研究成果等。

二、学术背景
所学专业、研究方向、导师姓名、导师评价等。

三、研究方向
所从事的研究方向、研究内容和目前承担的科研项目等。

四、研究成果
近五年来所取得的研究成果、获得的奖项、发表的学术论文、参与编写的教材或专著等。

五、荣誉称号
近五年来获得的荣誉称号、担任的社会职务等。

六、指导学生情况
指导学生获得的荣誉、取得的成果、所授学生评价等。

七、个人发展规划
未来五年内个人发展规划、工作目标、拟开展的科研工作等。

八、其他说明
其他需要说明的情况，例如是否有兼职等。

此表仅为参考，具体要求可能因地区、领域等不同而有所差异，请根据实际情况填写。

学科带头人申报表

龚明斌
2014.12
2015.4
2014教师信息技术应用能力提升工程
龚明斌
2015.8.14
2015.8.24
省师德培训者主题式培训
龙建国
2016、8、18
2016、11、30
省示范性小学语文教师工作坊主持人培训
李再湘
本人总结
（包括政治思想表现、履行师德规范情况、教育教学教研等工作的能力和业绩）
本人自参加工作以来，一直潜心小学语文教学，担任班主任，现任高兴小学语文教研组组长。从教二十三年来，辛勤耕耘，不断探索，大胆创新，言传身教，无私育人，赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴，先后荣获“全国优秀教师”、“全国优秀班主任”、“湖南省优秀中队辅导员”、“湖南省现代教育技术先进工作者”、“衡阳市小学语文骨干教师”、“雁峰区德能双馨教师”等光荣称号。“一师一优课一课一名师”活动中获得教育部优课奖，“衡阳市语文教师素养大赛一等奖”，“中国梦优秀教学设计一等奖”。担任“湖南省优质空间课堂建设”项目中的“刘晓燕优质空间课堂”的首席名师，2014年遴选为“湖南省首届青年精英教师”。先后二十多次在国、省、市、区级教学比赛中获奖，共有50多篇论文在国、省、市级获奖，并在《湖南教育》等刊物上发表了9篇论文。参与编撰了三本校本教材《醉墨书香》。在平凡的工作岗位上不懈追求，为学校的教学改革与发展作出了自己的贡献，为学校的师德建设谱写着青春闪光的篇章。
市教育行政部门审核认定意见
（盖章）
_____年_____月_____日
四、潜心教研，绽放光彩
作为语文教研组长，我以百倍的热情，投入到新课程改革中，主动承担国家级重点课题《运用音像教材调动非智力因素促进学生语文素质的提高》的研究任务，亲自撰写实验报告，收集实验数据，研究分析实验现象等，该课题圆满结题，受到奖励。2011年申请了市级课题《探究活动激活语文课堂》的研究并获得了成果一等奖。同时参与了省、市级课题《网络环境下品德与生活教学活动设计》，获得优秀。2014年带领的高兴小学语文教研组评为“湖南省优秀语文备课组”担任学校语文教研组长。经常地开展教研活动，每学期听课近三十节，并且认真做好听课评、课记录。认真建设教育空间，上传了近千条资源，组织骨干教师和青年教师在空间开展研讨活动。在实际教学工作中，能很好的发挥自己的示范引领作用，热心的帮助青年教师，先后指导许薇、刘慧、李元菊、王敏、凌雅丽、李林蔚、刘慧、贺春梅等教师参加市级优质课比赛，功夫不负有心人，他们都获得了市级一等奖。在各种形式的业务学习中，我时常反思，有着自己的思考，笔耕不辍，先后在《湖南教育》等杂志上发表了9篇论文，有50多篇论文获得各级奖励。写了很多教学随笔，读书笔记。多次被聘请为“衡阳市市直新进教师培训”、“送教下县”、永州市江华县国培办的培训老师，连续两次在“衡阳市名师论坛”中评为优秀，取得了衡阳市语文素养大赛一等奖。

学科带头人表格

材料目录单
单位：序号 1 2 3 4 5 6 7 姓名：材料名称申报XXX市学科带头人参评人员花名册（单位汇总） XXX市学科带头人评审表（A4纸正反面打印） XXX市学科带头人参评人员名单公示表近三年年度考核证明材料（单位如实提供，加盖公章，教育局审核）无违反师德行为证明（学校盖章）业绩成果复印件承担公开课、示范课证书复印件
注：1.除申报学科带头人参评人员花名册、学科带头人评审表外，其他材料按照目录顺序各一份连同目录单一并装订成册，以防遗失。 2.XXX市学科带头人评审表及XXX市学科带头人参评人员花名册的电子版（单位汇总成压缩文件）发送到指定邮箱，所有纸质材料一式一份。

带头人申报表

备注
教学工作主要业绩成果
日期
名称或内容提要
在何范围交流、示范观摩
及获奖情况
备注
教科研主要业绩成果
日期
名称或内容提要
出版、登载、获奖或
在何范围交流及成果等情况
本人承担部分
工
作
总
结
本人签名：
年月日
民意测验
参加人数
同意人数
反对人数
弃权人数
学校推荐意见
负责人（签字）：（公章）
年月日
县级教育行政部门意见
姓名
性别
出生年月
政治面貌
参加工作
时间
党政职务与
任职时间
现职称及聘任时间
教龄
最后学历（学位）
及取得时间
班主任
工作年限
现任教学科
与年级
拟评审称号
参加何学术团体及在团体中任职情况
社会兼职情况
近五年教学工作主要简历
起止时间ห้องสมุดไป่ตู้
单位
任教年级
学科
周课时数
备注
荣获荣誉称号或受表彰情况
荣誉称号、表彰奖励名称
获奖时间
表彰奖励单位
**市学科带头人、教学能手评选
呈报表
姓名
单位
申报称号
填表时间
**市教育局制
填表说明
一、本表供市学科带头人、教学能手推荐人选使用，一式三份。
二、填表内容要具体、真实、准确，表内各栏目若不够填写，可另加附页。
三、本表一律使用电脑打印或钢笔填写，字迹要端正、清楚。
四、被推荐人选经评审批准后，本表1份存入本人人事档案，另2份分别存入市、县教育局文书档案。
（公章）

教师学科技术带头人申请书

尊敬的校领导：您好！我是一名工作在教育一线的教师，教书育人是我肩负的神圣使命。

在长期的教学实践中，我始终秉持着对教育事业的忠诚和对学生的关爱，不断探索、创新，努力提高自己的教育教学水平。

为了更好地发挥我的专业特长，推动我校教育事业的发展，我谨向学校申请成为学科技术带头人。

一、坚定信念，忠诚教育事业作为一名教师，我始终坚定信仰，忠诚于教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵守国家法律法规，严守教育职业道德，全心全意为学生服务，为学校发展贡献力量。

二、专业突出，成绩显著在长期的教学实践中，我积累了丰富的教学经验，掌握了先进的教育理念和教学方法。

我的课堂教学生动有趣，注重培养学生的创新精神和实践能力。

所任教学科成绩在同类学校中名列前茅，为学校赢得了良好的声誉。

三、引领学科发展，助力教师成长作为学科技术带头人，我将充分发挥自己的专业优势，带领学科团队开展教育教学研究，推动学科发展。

同时，关注教师队伍建设，积极参与教师培训和业务指导，助力教师专业成长。

四、创新教育理念，推动素质教育我坚信素质教育是培养学生全面发展的必由之路。

我将不断创新教育理念，将素质教育融入课堂教学，关注学生个性化发展，培养学生的社会责任感和创新精神。

五、发挥示范作用，辐射带动周边作为学科技术带头人，我将充分发挥示范作用，用自己的专业素养和人格魅力影响和带动周边的教师，形成良好的教育教学氛围，为学校发展贡献力量。

六、积极参与学校管理，为学校发展献计献策作为一名在校工作多年的教师，我深知学校发展的重要性。

我将积极参与学校管理，为学校发展献计献策，为创建一流学校贡献力量。

总之，我热爱教育事业，热爱教师职业，有能力、有信心担任学科技术带头人，为我校教育事业的发展贡献自己的力量。

敬请校领导审批。

此致敬礼！申请人：（签名）年月日。

学科带头人申请书（2）

学科带头人申请书（2）学科带头人申请书我叫xxx，女，许昌市xxx小学教导主任兼任少先大队辅导员，大专学历，中共党员，小学高级教师。

长期从事小学语文教学工作。

从教十三年来，我深刻认识到自己工作意义的重大，各方面严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，深得领导和同事的肯定，学生及家长的欢迎。

我在担任小学语文教学工作中认真钻研教材,虚心向有经验的教师求教,注重翻阅各种教学刊物,将好的经验与构思用于自己的教学中.我还以课堂教学为突破口，注重新课程理念与教师教学实际相结合，注重课堂教学中教师角色的转变和学生学习方式的转变，努力探索新课程背景下课堂教学的实效性，使课堂教学出现了巨大变化。

课堂上，我积极探索情景教学，既让语文走出生活，又用于生活，达到学以致用的目的。

探讨“启发式教学”模式，在全区起到了示范带动作用。

教学上实施课程标准理念，做到备教材、备教法、备学生，堂堂有教案，不草率上课，及时进行教学反思；对学生的作业，批改准确及时，坚持写操行评语，发现问题及时解决.在教研活动中，我积极参与科研课题研究，主动承担学校课题，带动实施，并带领老师学习、听课、评课，掀起教研的氛围。

努力做好优秀生的培养和后进生的转化工作。

世上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。

树立了这种思想，我尊重、信任、理解每一个孩子，注重身体力行，做学生良师益友。

授课清新灵活、幽默风趣，深受学生喜爱。

所执教的课获市级奖，撰写的论文多篇获省、市、区级奖，在市教育教学技能大赛中获一等奖，在全国小学语文发展与创新教育研讨会上荣获说课一等奖，辅导学生作文多人多篇获市级奖并不断在报纸上发表，同时本人荣获辅导奖，所带的班在乡统考中屡次名列前茅，得到了学校领导和家长的一致好评，本人也先后被评为区、市级骨干教师。

我在担任小学班主任期间，能做到关爱、尊重学生，对他们学习、生活上给予最大的关心和帮助。

经常和学生交心谈心、排解思想上的波动、调动学生参与班级活动的积极性，努力构建和谐、积极向上的班集体。

学科带头人申请表(完整资料).doc

让知识带有温度。

学科带头人申请表(完整资料).doc
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XXX中医院
重点专科带头人申请表
申请人
专业
科室
年代日填写
填表说明
一、封面：请挑选拟申请学科点。

二、本表统计近五年时光范围。

三、个人概况：“主要学习简历和工作经受”从高校填写。

四、Ⅱ申请人工作总结、评价和今后工作决定：可另加页。

五、Ⅱ-1：发表论文要求是指在国内核心期刊、国际重要学术刊物上第一、其次或通讯发表较高学术价值的论文，同时包括本人亲手指导同学发表或所主持课题范围内其他成员发表论文。

Ⅱ-2：出版专著、译著、教材是指由本人主编、副主编或本人撰写10万字以上本专业专著、译著或由上级主管部门指定由本人担任主编、副主编高等小学教材。

第1页/共3页
千里之行，始于足下
六、Ⅱ近五年获得的科研、教学嘉奖和主持的讨论课题：科研成绩和课题、经费由科技管理处审核。

七、Ⅱ-1 近五年本人所授课程：以讲授课程名称为主，重复授课在备注栏注明重复次数；
个人概况
申请人工作总结、评价和今后工作决定
说明：本页可加附页。

近五年本人发表的论文、出版专著和教材
物；Ⅱ-2列举主编、副主编。

近五年获得的科研、教学嘉奖和主持的讨论课题
Ⅱ推举和批准意见
第2页/共3页
让知识带有温度。

文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

第3页/共3页。

学科带头人申请表

刊登的专业刊物名称
院学术委员会
评审推荐意见
学术委员会主任签名：
年月日
院务委员会
审批意见
年月日
聘
期
年月至年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为学科（一级）
专业（二级）学科带头人聘请年。
备
注
1、论文、新技术培训及科研获奖资料须附复印件；
2、社会学术团体的兼职须附证书的复印件；
3、《评审申请表》填写一式叁份
学科带头人评定申请表
姓名
性别
出生年月
申请时间
外语水平（通过认证的考核类别和实际应用水平）
专业（以二级以上的分科填写）
职称
申请何级何专业学科带头人
聘任时间
工作简历及
进修经历
近5年在社会
学术团体中的
兼职
近5年主持开展新技术情况或科研项目
技术或科研项目
开展
时间
近5年在公开发行的专业刊物上发表论文
论文名称
发表时间

申报表学科带头人

附件6
奇台县
教师申报评审表
申报种类
申报届次
申报学校
申报人
联系方式
申报时间
奇台县教育局监制
申报者近三年工作简要总结
注：1、申报届次：据评审文件确定届次，如第一届、第二届，评审文件是第几届评审则填写第几届。

2、申报时间：指填表时间。

3、任职年限：指申报者最高职称的任职年限。

申报人所在学校审核意
见:
审核负责人签名: 学校公章:
申报人所在县市教育局审核意
见:
审核负责人签名: 县市教育局公章:县政府审核意见:
审核负责人签名: 县政府公章:
奇台县小学、幼儿园学科带头人评选表（表1）
奇台县小学、幼儿园青年骨干教师评选条件（表2）
奇台县中学学科带头人评选条件（表3）
奇台县中学青年骨干教师评选条件（表4）。

学科带头人申报表

学科带头人申报表学科带头人申报表一、个人基本信息姓名：性别：出生日期：专业职称：学术学位：工作单位：联系电话：电子邮箱：二、研究背景与经历1. 教育背景：- 学士（学位授予学校、专业、毕业年份）- 硕士（学位授予学校、专业、毕业年份）- 博士（学位授予学校、专业、毕业年份）2. 工作经历：- 从事科研工作的起止时间及所在单位- 从事教学工作的起止时间及所在单位- 任职情况及职称晋升情况3. 学术经历：- 参与的科研项目及担任的角色- 发表的学术论文及获奖情况- 参与的学术会议及报告情况- 主持的科研项目及成果三、学科领域贡献与影响1. 学术影响力：- 学术成果在学术界的引用次数及影响因子- 学术论文被国内外知名期刊发表的情况- 被邀请参与学术评审的经历2. 学科贡献：- 学术研究在学科发展中的重要性- 在学科领域内所取得的创新成果- 对学科领域内其他研究者的指导与培养3. 国际交流与合作：- 参与的国际学术合作项目及成果- 参加的国际学术会议及报告情况- 与国际学界的合作与交流情况四、具备的领导才能与团队合作能力1. 领导能力：- 担任学院、学科组织的职务及所取得的成绩- 指导学生参与科研项目及竞赛的经历- 在学术团队管理中的能力与成果2. 团队合作能力：- 在学术团队中的角色与贡献- 与合作伙伴的协调与沟通能力- 带领团队完成重要科研项目的能力五、未来发展规划与目标1. 对学科发展的规划：- 对学科发展的现状及问题的认识- 个人对学科发展的独特见解与规划2. 个人发展目标：- 在学科领域内所希望取得的成就- 学术研究及教学工作的长远目标六、推荐单位意见推荐单位：联系人姓名：联系电话：电子邮箱：以上是学科带头人申报表的基本内容，申请人可根据实际情况在每个部分中进行具体拓展和描述。

同时，申请人需注意申报表的语言流畅、信息准确、重点突出，以展现自己在学科领域的优势和贡献。

学科带头人申报材料

学科带头人申报材料学科带头人申报材料（一）我是灯塔镇第一小学的一名老师，现担任六年级的数学教学及班主任和学校数学科组工作。

我积极参加学校及上级组织的各项培训活动，外出学习后，将学习内容结合自己的体会，面向全体教师进行交流，为本校老师带回了最新的教育、教学理念。

在教学中，锐意教改，积极教研，取得了较好的成绩，2012年11月荣获东源县小学数学教师说课比赛一等奖。

一、以“勤、严、细、实”四字方针来管理班级在班主任工作中，总是做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极与家长配合，注重研究学生的心理，热爱学生，尊重学生，相信学生，从而采取有效的教育方法，及时发现问题及时处理。

尤其是对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

对学生常规抓的比较细、实，培养学生养成良好的学习、纪律、卫生等习惯。

努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

所带班级在各方面的表现都非常好，每周被评为“文明班”，期末被评为“先进班”。

二、教学上勇于探索，注重创新在教学工作上，我一直是勤勤恳恳，认真钻研。

根据学校的工作目标和教材的内容，结合学生的实际情况通过钻研教学大纲和教材，把精力放在精心备课上，每年的教案评比中都被评为优秀教案。

因为我在教学不断探索，尝试各种教学的方法，研究具体教学方法，积极进行教学改革，在教学过程中逐渐形成自己的风格。

积极参加教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，不断提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。

本人多次在校内、镇里参加教学竞赛，进行教学展示，自己的教学水平也得到了镇教研员和同事、家长、学生的肯定，2012年春季全镇六年级数学知识检测中获全镇第一名。

医院学科带头人申请表空白表格

ＸＸ县人民医院
学科带头人申报表
学历学位学历证书授予院校（授予年月）
学位证书授予院校（授予年月）参加工作
年月
开始从事本专业
年月
、学习进修经历（从2009年1月---2013年12月填起）（可自行加行）起止年月进修专业进修效果/成绩
、近3年（2010.11.-2013.11）医疗工作情况
业特长（描述不超过20字）
均门急诊总天数年均门急诊抢救病例数
项目名称获奖年份奖项来源奖项级别完成人排名
4近3年内（2010.11.-2013.11）规范化培训完成情况：
起止年月完成情况
、拟开展的医疗新技术项目或新手术名称及年完成例数（请详细描述该项目在目前自治区开展情况，在本院开展的必要性和可行性）。

、短期进修的拟进修医院，及进修主攻亚学科方向。

总体目标（学科规模、学科地位等）：
注：请正反打印，左侧装订。

学科带头人申报表

学术委员会评审意见：
主任：（公章）年月日
主任：（公章）年月日
8
学校批准意见：
年月日
8
学科研成果
课程名称成果名称项目名称获奖项目
课程类别听课对象
起止时间
学时
成果形式发表(出版)刊物及时间刊物主办单位
下达部门经费起止时间担任角色完成情况
奖励名称、等级、时间
颁奖单位
8
95 年以来教学工作情况（含承担课程、课时、教学对象、教学方法手段、教学改革研究、教学效果）
广西师范学院
学科带头人
申报表
申报人：推荐单位：申报时间：
广西师范学院人事处 2000 年印制
8
简表
姓名最高学历专业方向
性别
Байду номын сангаас
民族
出生年月
最高学位
毕业学校及时间
学术团体任职
职称
外语语种及程度
计算机应用能力
主要主讲课程
95 年来主要科研成果
95
年
来
承
担
科
研
项
目95 年来获教学
8
95 年以来科研工作情况（含承担课题、发表成果、获得奖励、参加的学术活动等）
8
今后三年本学科建设发展规划设想
8
今后三年个人教学科研工作计划（包括拟研究课题内容、拟参加学术活动、取得课题成果预测、进度安排等）
8
根据条件要求对申报人政治思想表现、教学科研能力水平等作出客观公正的评价：
系部推荐意见

学科(专业)带头人申报表

作者名次
（二）公开出版及自编教材
书名
出版社
出版时间
刊号
作者名次
三、从教以来主持或主研教科研课题情况
课题名称
课题来源
课题编号
级别
立项时间
结题时间
名序
获奖情况
四、从教以来的教学成果获奖情况
五、近五年授课情况
时间
授课班级
课程名称
学时
学生评价
理论
实践（实验）
六、其他需要说明的近5年来取得的比较突出的业绩
七、评审组评审意见
负责人签字：
年月日
八人申报表
姓名：
所在部门：
申报学科：
二0二0年二月
一、基本信息
姓名
性别
出生年月
最高学历
学位
现从事专业/岗位
从事教育教
学工作年限
任教学科
是否具有“双师”资格
“教师证、医师资格证”
职称
申报学科
二、从教以来发表学术论文、自编、出版教材情况
（一）公开发表的论文
论文题目
刊物名称及出版社
发表
时间
刊号

市学科带头人申报表

市学科带头人申报表xx 市中小学（幼儿园）学科带头人申报表姓名性别女诞生年月政治面貌群众职务教务主任职称中小学一级老师毕业时间、学校、专业、学位（第一学历）福建教化学院学前教化专业大专（最高学历）中心广播电视高校教化管理专业本科参与学科教学带头人培养起止时间参与学科教学带头人培育的学科幼儿园现任教学科、学段、年级幼儿园、中班师德表现情况在思想方面，能坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养，并严格根据《新时代幼儿园老师十项行为准则》严格要求自己，为人师表、遵守老师公德。

坚固树立科学发展观，增加大局意识、责随意识、忧患意识。

学习理论道德的同时，强化服务意识，把为幼儿服务的思想提高到一个新境界，加强与同事和领导之间的沟通沟通，做到相互帮助、以诚相待。

堂堂正正做人，时刻以树立老师良好形象为自己行动、处世的准则，在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和作奸犯科行为，做到严格律己，遵纪遵守法律。

教学工作时间任教年级任教学科周课主要工作业绩情况时数 2022.9-2022.7 小班幼教 5 个工作日 2022.12 获区幼儿园老师弹唱技能一等奖； 2022.7 获区幼儿园数学活动设计二等奖；2022.1 案例《小吸管、高校问》获市级一等奖; 2022.7 案例《挂门帘》获福建省评比二等奖、市级评比一等奖; 2022.12 获 xx 区幼儿园老师课堂教学比武二等奖;2022.8 论文《走进色调_大班粉印版画中色调实力的培育》获 xx 市一等奖；2022.1 获 xx 区第四届中小学、幼儿园老师教学技能竞赛二等奖；2022.10 教玩具百变纸箱乐获得幼儿园优秀自制教玩具展评一等奖；2022.92022.7 中班幼教 5 个工作日 2022.92022.7 大班幼教5 个工作日担当教科研课题状况探讨课题名称立项单位主要成果本人担当状况《实施幼儿园礼仪教化的实践探讨》2022 年 7 月结题 xx 区进修学校获区优秀课题课题成员《幼儿园 1+N 联片教研模式的探讨》 xx 市教化科学探讨所案例、论文课题成员论文发表状况或出版学术著作状况论文（专著）名称刊物、刊号或出版社发表或出版时间本人名称排位《乐于观赏，喜于创建》 xx 市实践探讨论文评比一等奖 2022.7 独立撰写《指南》背景下小班幼儿作画技能与创建力协同发展的思索 CN 刊物《作文胜利之路》 2022.3 独立撰写公开课、观摩课研讨课状况（级别、次数、效果）1.2022.12xx 区幼儿园老师课堂教学比武中执教大班语言活动《我被亲了好几下》，获二等奖。

学科带头人申报材料

学科带头人申报材料
尊敬的学科带头人评审组成员：
我特此向贵部门申报学科带头人的职位，并提供以下材料以供参考：
1. 个人简历：包括个人基本信息、教育背景、工作经历、研究方向与成果等，以展示个人的学术背景与专业能力。

2. 学术成果：列出自己在该学科领域内的研究成果，包括发表文章、专著、参与科研项目等，以展示自己的研究水平和贡献。

3. 项目管理经验：介绍自己在科研项目管理方面的能力和经验，包括组织策划、预算管理、团队合作等方面的能力，以展示自己在学科带头人角色中的管理能力。

4. 研究计划：提供自己未来的研究计划，包括研究方向、目标、方法和时间表等，以展示自己对学科发展的战略思考和规划能力。

5. 推荐信：请学科领域内的权威人士或同行专家提供推荐信，证明申请者的学术水平和领导能力。

6. 其他支持材料：如有其他与学科带头人职位相关的证书、奖励、学术任职等材料，也可提供以增强申请的竞争力。

谢谢您的审阅，期待能得到您的认可和支持。

申请者：XXX。