关于搞好小学2005―2006学年第二学期期末全学科合格率
2005—2006学年第二学期期末考试卷统计实务
辽 宁 商 贸 职 业 学 院2005—2006学年第二学期期末考试卷统计实务 课程 1卷 1－4页 五道大题一、判断题：1． 统计一词包含统计工作、统计资料、统计学等三种涵义。
2． 调查单位和填报单位在任何情况下都不一致。
3． 统计分组的关键问题是确定分组标志。
4． 在全国工业普查中，全国工业企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。
5．各变量值的次数相同时，众数不存在。
二、单项选择题：1．研究某市工业企业生产设备使用状况，那么，统计总体为 A 、该市全部工业企业 B 、该市每一个工业企业C 、该市全部工业企业每一台设备D 、该市工业企业的全部生产设备2．已知某地区有300家工业企业，要调查研究这些企业生产设备的完好状况，调查单位是（ ）A 、300家工业企业B 、每个工业企业C 、全部生产设备D 、每一台生产设备 3．下列指标中属于结构相对数的指标是（ ） A 、划完成程度 B 、劳动生产率C 、婴儿出生率D 、食品消费支出占全部消费支出的比重 4．下列指标属于时期指标的是（ ）Ａ、商品销售额 Ｂ、商品库存额 Ｃ、职工人数 Ｄ、商品库存量 5．统计调查是进行资料整理和分析的（ ）。
A 、基础环节B 、中间环节C 、最终环节D 、必要环节 三、多项选择题：1．以某市工业企业为总体则下列各项中哪些是指标A 、某市某厂职工人数B 、全市工业企业总产值C 、全市工业企业职工平均工资D 、全市工业企业数12．对连续变量编制次数分布数列（ ）Ａ、只能用组距式分 Ｂ、相邻组的组限必须重合Ｃ、组距可相等也可不相等 Ｄ、首尾两组一定得采用开口组限Ｅ、首尾两组一定得采用闭口组限3．常用的抽样方法包括（ ）。
A 、重复抽样B 、简单随机抽样C 、不重复抽样D 、等距抽样E 、类型抽样F 、整群抽样 4．下列属于正相关的有（ ）。
A 、家庭的收入越多，其消费支出也越多；B 、某产品产量随工人劳动生产率的提高而增加；C 、流通费用率随商品销售额的增加而减少；D 、生产单位产品所耗工时随劳动生产率提高而减少；E 、总生产费用随产品产量的增加而增加； 5．下列哪几项是时期数列（ ）。
2005——2006学年度第二学期期末试题
2005——2006学年度第二学期期末试题 一、选择题1、点P （-2，3）关于原点对称的点的坐标是（ ） A 、（-2，3） B 、（-2，-3） C 、（2，-3） D 、（2，3）2、若关于x 的方程（m －1）x 2＋2mx －1=0是一元一次方程，则m 的取值范围是（ ） A 、m ≠0 B 、m ≠1 C 、m>1 D 、m<1 3、方程x 2－4=0的根是（ ）A 、x=2B 、x=-2C 、x 1=2,x 2=-2D 、x=44下列各组图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） A 、平行四边形、矩形、菱形 B 、矩形、菱形、正方形C 、菱形、正方形、等腰梯形D 、线段、正方形、等边三角形 5、下列方程中有两个不相等的实数根的是（ ）A 、x 2＋1=0 B 、x 2＋2x ＋1=0 C 、x 2＋2x ＋3=0 D 、x 2＋2x －3=0 6、若一组数据1，3，2，5，a 的平均数是3，则这组数据的标准差是（ ） A 、10 B 、10 C 、2 D 、27、以（0，0），（-4，0），（-2，23），（2，23）四点为顶点的四边形是（ ） A 、矩形 B 、菱形 C 、梯形 D 、正方形8、已知在菱形ABCD 中，∠A=60°，AB=4cm ，则菱形ABCD 的面积是（ ） A 、163cm 2B 、16cm 2C 、83cm 2D 、8cm 29、已知：如图，梯形ABCD 中， ∠C=120°，AB=36，则CD 的长为（ ） A 、33 B 、63C 、3D 、610、在同一平面直角坐标系中，正比例函数y=kx （k ≠0）与一次函数y=2x －k 的图象大致是（ ）yxOyx Oy xOyxOA 、B 、C 、D 、 二、填空题1、一元二次方程x(x －3)－2=1－x 的一般形式是 。
ABC D2、函数y=5-x x的定义域是 。
同乐学校2005-2006学年度第二学期期末考试六年级数学试...
同乐学校2005-2006学年度第二学期期末考试六年级数学试卷考试时间：70分钟亲爱的同学们，小学期末的智慧之旅就要开始了！只要你一路仔细、认真地分析每一道题，你一定能获得一次难忘的旅途记忆。
准备好了吗？我们出发喽！ 一、我会填：（每题2分，共18分。
）1、一个数的亿位上是5、万级和个级的最高位上也是5，其余数位上都是0，这个数写作（ ），省略亿位后面的尾数是（ ）。
2、25 %=)(2=)(16=（ ）：20=（ ）（填小数）3、 6.596596……是循环小数，用简便方法记作（ ），把它保留两位小数是（ ）。
4、2:41的比值是（ ），把这个比化成最简单的整数比是（ ）。
5、在我们学过的平面图形中，（ ）的对称轴条数最多，有（ ）条。
6、煤是不可再生资源，把3吨煤平均分成5份，每份是3吨煤的（ ）。
7、 在l ——20的自然数中，（ ）既是偶数又是质数；（ ）既是奇数又是合数。
8、小红读一本320页的书，第一天读了它83，第二天应从第（ ）页开始读。
9、一个直角三角形，有一个锐角是35°，另一个锐角是（ ）。
二、我会选：（把正确答案的序号填在括号里）（每题1分，共4分） 1、在一幅地图上，用2厘米表示实际距离90千米，这幅地图的比例尺是（ ）。
（1）451（2）45001 （3）450001 （4）450000012、两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小10倍，所得的商和余数是（ ）。
（l ）商5余3（2）商50余3（3）商5余30（4）商50余303、科技小组用500粒小麦种子进行发芽试验，结果20粒没发芽。
发芽率是（ ）。
（1） 250% （2） 3.85% （3） 96% （4） 4%4、4x ＋8错写成4（x ＋8），结果比原来（ ）。
（1）多4 （2）少4 （3）多24 （4）少24三、判断（正确的在括号里画“”，错的在括号里画“×”。
）（每题1分，共4分）1、分数单位大的分数一定大于分数单位小的分数。
关于2006—2007学年度第二学期期末.doc
1宁夏回族自治区银川市教育科学研究所关于银川市20102010——2011学年度第二学期期末小学小学教学质量教学质量教学质量检测安排的通知检测安排的通知各教研室、厅局直属小学、民办小学：根据银川市教育局文件要求，现将2010—2011学年度第二学期期末小学教学质量的检测工作安排如下：一、检测时间、科目时间6月29日6月30日（星期四）7月1日(星期五)上午9：00—10：00四年级英语9：00—10：30三年级语文9：00—10：30三年级数学10：20—11：30五年级英语9：00—10：30四年级语文9：00—10：30四年级数学9：00—11：00五年级语文9：00—10：40五年级数学下午3：00—3：50三年级英语3：00—4：00一年级语文3：00—3：50一年级数学3：00—4：00二年级语文3：00—4：00二年级数学二、相关事项1.三、四、五年级语文和数学试题，四、五年级英语试题（人教版）由银川市教科所提供；其它年级、学科由各教研室（或学校）自己命制试题。
2.各校必须在规定时间内检测，要加强试卷保密制度，严肃考试纪律。
3.各校务必于6月16日前将用卷数量报教科所王金林主任处（电话5032906），于6月27日领取试卷。
银川市教科所2011年6月12日小学科学五年级下册第一单元测试题班级姓名等级一、我的判断1．把物体放入水中，物体越小就越容易沉。
（）2．马铃薯在清水里沉，在浓盐水里浮。
（）3．物体的沉浮和它的轻重、体积大小没有关系。
（）4．我们用轻重、大小不同的物体研究物体与沉浮的关系，看不出轻重对物体沉浮的影响，这是因为物体的轻重和大小同时在影响着物体的沉浮。
（）5．相同大小的物体，越重越容易浮，越轻越容易沉；轻重相同的物体，体积越大越容易沉，体积越小越容易浮。
（）6．重量较轻而体积较大的物体在水中容易浮。
（）7．著名的死海能使人浮在水面上，是因为水里含有大量的盐。
（）8．20毫升清水比20毫升盐水重。
2005~2006学年度第二学期高二数学统测质量分析报告
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根2005~2006学年度第二学期高二数学统测质量分析报告一，考试基本情况二，答卷中主要错误分析（一）选择题：共10小题，其中得分率较低的有6、7、8、9、四个小题。
第6题：①不会求切线斜率得到k＝3x2-1 ②不能由k＝ta nα=3x2-1得出ta nα≥－1，不能进一步正确定出α的范围。
第7题：①不会把四面体补成球内接长方体来处理，②部分学生不熟悉球内接长方体的性质，即长方体的对角线是球的一条直径。
第8题：不会利用等积变形把问题进行转化。
第9题：不会由已知f(x)的导数逆过来求得f(x)，从而求出极大、极小值点后，求出极大值和极小值。
（二）填空题：共6小题，除了第11题外其余得分率不高。
第12题：误认为“甲、乙心心相印”只有一种情况。
第13题：题意理解不清，部分学生由Δ≥0 求得 m≤1/3第14题：球中基本图形不熟悉，不能正确求出截面圆的半径。
第15题：①不会合理选择方法，利用导数求解。
②用不等式求解时应用出错。
第16题：不能正确画图分析，线、面平行、垂直关系，及其转化不熟悉。
（三）解答题：第17题：①导数的几何意义不清楚。
②利用导数求函数在闭区间上的最值时方法不熟悉或计算出错。
第18题：①审题不清，第一句中“首次击中目标”中的“首次”未导致出错。
②运算错误较多，解题表达不规范，不少学生没有“设”、“答”。
③“独立重复事件”概率公式出错，不能灵活引用“对立事中”概率公式计算第三问，而是从正面分析求解使得问题复杂化，导致计算出错。
第19题：①运算不过关，理解、表达欠规范。
②面面、线面垂直关系及其转化不熟悉。
③找（作）线面角的方法不熟。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
——培根第20题：①线面关系交待不清，证明推理缺乏依据，部分学生思路混乱。
②二面角的平面角交待不清楚。
③求距离时没能按“作、证、算”的步骤表达或用体积法求解时交待不清楚或运算出错。
05-06学年度四年级下册数学教学计划
2005—2006学年度下学期四年级下学期数学教学工作计划执教：杨活荣2006.2.一、指导思想贯彻党和国家的教育方针，落实数学学科素质教育，对学生进行爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，进一步进行四则运算的训练，进一步认识小数和学习小数的加减法，进一步了解和掌握空间知识，学习运算定律与简便计算，扎实数学根基，把数学知识和现实生活结合起来，培养学生的探究、创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
二、学生基本情况本学期任教四年级（1）班，共48名学生。
其中男生人，女生人。
在上学期期末素质检测中，本班48名学生全部参加考试，取得了较好的成绩，及格率为100％，优秀率69.6％，平均分91.96分。
但两极分化仍然较严重。
虽然许多学生进步较大，但后进生、学困生与别人的差距比较大。
例如，李旭辉、李彩忠、苏志林、韦洪达、刘易林、林浩瑜、蒋书频、雷嘉玉等，这些占五分之一的学生基础差，没有良好的学习习惯，作业拖拉缺交现象严重。
由于大多数学生属农民工子女，家庭教育存在严重缺陷或缺位，家校无法有效配合，教育转化难度极大。
三、本册教材结构与特点（具体见数学三上《教师教学用书》P—）本册为实验教材，包括下面内容：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、统计、数学广角等。
本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
重点：四则运算、位置与方向、运算定律与简便计算、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法。
难点：位置与方向、运算定律与简便计算、小数的加法和减法、三角形。
四、教学目标（具体见数学三上《教师教学用书》P —）五、教学措施1、在转化学困生、后进生方面花大气力。
在做好补差补缺的同时，加强家校联系，指导家长进行正确、科学的家庭教育，争取家长积极有效的配合，从而扎实学生的数学根基。
2005至2006学年第二学期教育学期末试题(A卷)
┈┈○┈┈┈○┈┈┈○┈┈○┈┈○┈┈○┈┈┈○┈┈○┈┈○┈┈2005至2006学年第二学期《教育学》期末试题（A卷）题号一二三四五总分核分人得分批卷人一、填空（每空1分，共20分）1.教育学是研究（）现象，揭示（）的学科。
2.教学的基本组织形式是（），教学的辅助形式是（）和（），教学的特殊组织形式是（）。
3.关于教育起源的理论有（）（）（）。
4.教育的基本要素是（）（）（）。
5.学校的中心工作是（）。
6.检查学生学业成绩的两种主要形式是（）和（）。
7.捷克教育家（）在（）中提出了班级授课制。
8.课程的基本类型有（）和（）。
9.世界上最早的教育专著是（）。
A复习课 B综合课 C检查课 D新授课2. 德育的基本途径是（）A团、队、学生会组织的活动 B班主任工作 C各科教学活动 D课外校外活动3.我国目前实行的是（）义务教育。
A九年制 B十年制 C十一年制 D十二年制4. 教师备课要做好哪些准备（）A钻研教材 B了解学生 C设计教法 D培养情感5. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”与这句话有关的教师劳动特点是（）A复杂性 B广延性 C长期性 D示范性6. 教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（）A社会性 B超前性 C不适应性 D相对独立性7. 教师的劳动具有创造性，原因是（）A学生有创造性 B教师的劳动手段是自身的知识和才华 C教师的劳动对象千差万别，每个学生都有它的特殊性 D教师劳动时间长，空间大。
8. 对人的身心发展起主导作用的是（）A遗传 B环境 C教育 D家庭9. 下列属于教学方法的是（）A说服 B谈话 C讨论 D评价10. 列宁说：“文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字，不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。
”这说明了教育的（）。
A经济功能 B政治功能 C文化功能 D人口功能三、判断（10分，正确的打√；错误的打×）1.“学生中心说”的主要代表人物是美国教育家杜威。
2005学年小学毕业班学科质量检测
③长方形面积＝平行四边形面积
5、关于公倍数，下列说法错误的是（）。
①几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。
②把几个数的最小公倍数分解质因数，这些质因数只包含了这几个数的公有的质因数。
③如果大数是小数的倍数，那么大数就是这两个数的最小公倍数。
三、选择（10分）
1、与1.8︰2能组成比例的比是（）。
①1︰0.2②0.4︰0.5③1︰
2、一条线段长2米，下列表示米线段图正确的是( )。
① 米② 米③ 米
3、6月24日距今年北京奥运会开幕还有( )天。
①45②45③47
4、平行四边形具有不稳定性，现拉动一个长方形，使它成为一个平行四边形，那么这个原来长方形的面积与这个平行四边形面积相比，( ).
10、祖冲之得到的圆周率保留六位小数是（），保留四位小数是( )。
11、三角形三条边的长度分别是5.2厘米、8厘米和5厘米，其中5厘米这条边上的高是4厘米，那么这个三角形的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。
12、等低等高的一圆柱与一圆锥的体积之比是( )︰( )，若它们的体积之和是36立方厘米，则圆锥的体积是( )立方分米。
1、请你画一条直线，使它到已知P点的距离是3厘米。
.P
2、如果要画一个平行四边形，使它的面积是下面这个梯形面积的2倍。那么要画的这个平行四边形的底是（）厘米，高是（）厘米。
三、应用题(1-3题只列式，不计算)（共29分）
1、一辆汽车3小时行驶150千米，照这样的速度，这辆汽车4小时行驶多少千米？（4分）
2005学年小学毕业班学科质量检测
数学试卷06-6（90分钟）
2005-2006第二学期期末试题
2005----2006学年度第二学期八年级期末考试试卷一、 选择题（12×3’）1、一种细菌的半径为0.000026米，用科学记数法表示为（ ）米 A 、2.6×10 - 3 B 、2.6×10 - 4 C 、2.6×10 - 5 D 、2.6×10 - 62、分式22121x x x --+值为0的条件是x 为（ ）A 、1B 、－1C 、1或－1D 、03、已知变量x 与y 成反比例，当x= －1时，y=－6 ，则当x=2时，y 的值为（ ） A 、1 B 、2 C 、3 D 、64、已知一次函数y= －x+m 与反比例函数y=kx交于两点A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2),若x 1>x 2，则y 1与y 2的关系是（ ） A 、y 1＞y 2 B 、y 1＜y 2 C 、y 1= y 2 D 、无法判断 5、如图，已知矩形ABCD ，AE ⊥BD 于E ，对角线AC 、BD 相交于点O ，且BE ∶ED=1∶3，则∠BAE=（ ）A 、300B 、450C 、600D 、7006、如图，已知菱形ABCD ，AE ⊥BC 于E ，AC=5，AE=（ ） A 、25 B 、25C 、3D 、47、如图，已知边长为4的正方形ABCD ，E 、F 分别为AD 、EC 的中点，BG ⊥EC 交CD 于G ，则FG=（ ） A 、1 B 、23C 、32 D 、25 8、如图，已知等腰梯形ABCD 中，AD ∥BC ，AB=DC 且AC ⊥BD 于O ，AE ⊥BC 于E ，AD=4cm ，AE=6cm ，则S △AOB =（ ）cm 2A 、8B 、16C 、24D 、369、下列命题正确的是（ ）A 、 一组对边相等，一组对角相等的四边形是平行四边形B 、 对角线相等的四边形是矩形C 、 对角线垂直的四边形是菱形D 、 对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形DDC DG C10、“五一黄金周”期间某校要求学生参加“创新素质实践行”活动，抽查了10名同学参加活动的时间（小时）为3，3，6，4，3，7，5，7，4，9，这组数据的众数和中位数分别是（）A、3，4.5B、9，7C、3，3D、3，511、某校为了了解期中独立作业数学科的情况，从甲乙两班分别任抽10名学生，其成绩的方差是S甲2=3.1，S乙2=15.6，则（）A、甲班10名学生的成绩比乙班10名学生的成绩整齐B、乙班10名学生的成绩比甲班10名学生的成绩整齐C、甲乙两个班学生的成绩一样整齐D、无法判断12、如图，已知四边形ABCD，AC=BD，AC⊥BD于O，A1，B1，C1，D1分别为AB，BC，CD，DA的中点，AC1与CD1交于E，DE交AC于F，交D1C1于G，下列结论：①四边形A1B1C1D1为正方形②A1F=12BC③EG=16DF④S△AEC·S△D1EC1=(S△CEC1)2 其中正确的是（）A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④二、填空题（4×3’）13、请写出一个图象经过第一、三象限，且图象上的点与原点的最短距离大于的双曲线的解析式_______________________________。
2005—2006学年度第二学期
2005—2006学年度第二学期语文教育教学工作总结海涛小学黄文琪忙忙碌碌的一学期工作即将进入尾声。
回顾一学期的工作点滴，紧张、愉快、忙碌、充实，充满了机遇和挑战。
而我要特别感谢学校的领导和老师们给予我的指导和帮助，使我尽快的适应了新的工作环境。
一个学期的工作已经结束，收获不少，获取了很多宝贵的教学经验.下面我对本学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识。
在本学期里，作为一个共产党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。
积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员先进性活动。
一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。
二、教学工作。
万事开头难。
在工作的初期，我确实感到了很大的困难。
那时候，刚刚走出校门的我除了在学校期间进行过形式主义的实习之外，可以说毫无工作经验。
面对新接手的工作，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手。
一个教师最先被要求的往往是她的教学能力。
教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。
因为我不当班主任，所以面临的困难主要是在教学方面的：不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。
对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。
所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
教学中，备课是一个必不可少的环节，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
2006年末教学质量分析材料
2005~2006学年度第二学期分校四年级语文教学质量分析一、检测的目的、对象和基本情况本次检测的目的：了解小学四年级语文教学质量，发现教学中存在的问题，建立、健全教学质量评价体系，科学、客观地评价小学四年级语文教学质量，发现、分析并逐步解决教学中的问题，进一步明确、调整今后的教学方向，为学校实施素质教育、贯彻语文课程标准、促进小学语文教学质量稳步提高服务。
本次检测的对象为四年级学生。
应检测90人，实际检测88人。
其中后进生10人，缺考2人。
平均分为87.49分。
优等学生43人，占48.8%。
良等学生35人，占39.8%。
及格学生85人，不及格3人，及格率96.6%。
按照班级成绩统计结果比较的情况是：401班44人参加检测，22人90分以上，16人80~90分，5人70~80分，1人不及格。
平均分为87.58，及格率为97.7%。
402班44人参加检测，21人，90分以上19人，80~90分，2人70~80分，2人不及格。
平均分为87.4，及格率为95.5%。
本次检测最高分为99分，最低分为50分。
以上数据说明：此次质量检测，学生们发挥正常，考出了真实水平。
两班学生成绩、层次相当。
学生两级分化严重，落后面较大。
相当一部分学生未能达到课标中的要求。
二、命题的依据和特点本次检测以《语文课程标准》和教科书为主要依据，考试命题主要有以下三个特点。
1、纲本性。
这次命题主要依据《语文课程标准》的要求，以小学语文苏教版第八册教材为主要材料，通过统一命题对教师的教和学生的学作出全面、客观、公正地考查。
2、全面性。
此次检测体现了语文基础知识、阅读能力、写作能力的综合性考查。
基础知识占52%，考查了拼读书写，多义字词理解，成语积累运用，句子的综合运用，教材内容背诵积累、理解等内容。
阅读理解占18%，分别考查了词语理解概括，重点句子的理解和文章内容的理解。
习作部分占30%。
习作命题范围过窄，难以展开，学生文章内容普遍短小。
20052006学年度第二学期期末检测
2005—2006学年度第二学期期末检测八年级思想品德试题（时间:60分钟；满分:100分）一、关心天下大事，立志报效祖国（10分）今年5、6月份，国内国际发生了许多令人瞩目的重大事件。
请写出在此期间发生的你最关心的一件大事并作出简要评析。
二、关注校园内外，体验知识价值（20分）前几天，某校15岁的八年级学生小英告诉同学们，暑假后就不再来上学了。
因为为供他们姐弟三个上学，爸爸一个人在外地打工，虽然没日没夜地工作，仍然难以维持全家的生活和他们的学习费用。
为保证两个弟弟能继续上学，爸爸想让小英一起外出打工挣钱。
作为姐姐的小英非常体谅爸爸的难处，决定忍痛中止学业，尽管自己非常渴望读书。
小英的遭遇引起了师生的关注，同学们决定共同“拯救”小英，计划在暑假里到其家中做小英及其家长的工作。
请你代全班同学拟定一份活动方案，内容主要包含以下要素：对小英及家长做法的评价、两部保护未成年人合法权益的法律、三个有关教育重要性角度的表述、一个知识改变命运的事例。
三、通过正当途径，合法拥有财产（18分）王大伯与老伴辛苦经营一生，帮儿女成家立业后，手头上还有约20万元的家产。
其财产构成大致是这样的：①当建筑工人挖地基时，挖出两个金元宝，将其卖与文物贩子得现金2万元；②进城赶集时，在马路边上捡到一个纸包，内有现金1万元，趁人不注意王大伯赶紧返回家中将钱藏了起来据为己有；③自己所在的建筑公司破产时，单位一次性给予工龄补偿2万元；④通过购买国库券、到银行存款、购买股票等投资方式收入2万元；⑤自己工资节余、老伴早年剪纸作品销售及报刊刊登后的稿酬收入共计3万元；⑥房改时购买单元楼一套，现在价值10万元。
王大伯共有两儿一女均已成家，老伴已去世多年，王大伯的弟弟及其家人因距离较远，与王大伯少有来往，现王大伯由两个儿子轮流扶养。
二儿子身体有病干不了重活，家庭收入较低；女儿自出嫁后很少回娘家，未对王大伯尽赡养扶助义务。
1、在王大伯的财产构成中，将来可以作为遗产的有哪几笔财产？价值多少？（6分）2、王大伯还健在，女儿与丈夫打算定居国外，现在就想继承老人的部分财产可以吗？为什么？（6分）3、如果王大伯过世，其遗产应该由谁来继承？你认为这笔遗产在继承人中按什么原则分配更合理些？（6分）四、维护消费者合法权益，营造放心消费环境（16分）材料一：今年3·15消费者权益保护日主题是“营造放心消费环境”。
抚顺市中小学2005——2006学年第二学期期末信息
通知各中小学：现将本学期抚顺市信息技术学科(七年级、四年级)期末统考通知转发如下，请各单位见到通知后，及时将考试数据上报到教师学校信息部，邮箱xxb3027524@，联系电话：3027524。
清原县教师进修学校信息部二0一0年六月二十一日转发：关于开展抚顺市中小学2009——2010学年度第二学期期末信息技术学科教学质量检测的通知各县区教师进修学校、各局直中小学校：为了全面掌握中小学信息技术学科教学情况，做好教学规范管理工作，经研究决定开展2009——2010学年度第二学期期末信息技术学科教学质量检测工作。
具体事宜如下：一、检测范围及对象初中：初中七年级全体学生。
小学：小学四年级全体学生。
二、检测形式及时间检测以试卷（纸介质）形式进行。
题型为填空题、选择题、判断题、简答题、完善操作题。
初中和小学的试卷同其它学科一同发放，检测时间要在统一时间段内安排。
三、命题原则及范围1、命题原则：按照《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》进行命题。
2、命题范围初中：辽宁师范大学出版社出版的《信息技术》七年级上、下册教材；小学：辽宁师范大学出版社出版的《信息技术》四年级上、下册教材；说明：小学和初中均重点检测下册教材。
四、考试分数及时间初中：检测时间为40分钟，检测分数为满分100分；小学：检测时间为40分钟，检测分数为满分100分。
五、考试要求1、参加市里信息技术学科教学质量检测的学生不再参加其它形式的该学科的重复考试。
2、各检测学校在市里统一要求的考试时间范围内可结合本校实际情况自行安排具体考试时间，但需将检测时间及考试安排通过打电话或发送电子邮件（lovelyjgh@）方式报到学院计算机研训部，县区学校由县区统一组织上报，以方便市里安排巡考人员。
3、考试过程中要求学校严格监考，监考人员由学校安排。
六、检测成绩与质量分析1、各学校需在教务处统一管理下，认真收取学生考试成绩并备案。
2、信息技术学科教师需依据学生的考试成绩认真撰写本学校的质量检测分析报告。
20062007学年第二学期期末考试试卷检查结果通报
2006—2007学年第二学期期末考试试卷检查结果通报根据学校教学工作的总体安排，本学期教务处组织专家组对全院2006-2007学年第二学期期末考试试卷进行了抽查，现将抽查结果通报如下：本次检查共抽调各系（院）2006-2007学年第二学期的178门期末考试试卷。
从试卷抽查情况来看，各教学单位都能够按照学校统一要求做好期末考试试卷管理工作，试卷在命题、评阅、分析等方面有了显著提高，主要体现在以下方面。
1.各教学单位对期末考试试卷更加重视，采取有效措施促进工作，对每项工作的要求具体化、制度化，对整个工作过程全程监控。
2.绝大部分单位能够严格根据教学计划命题，考试试卷更加规范，试卷难易适度，试题数量充足，尤其值得提出的是命题的质量有较大幅度提高。
3.教师阅卷认真负责，给分、合分和核对准确，试卷分析认真，针对性强。
4.绝大部分单位试卷装订规范，规格合理，并且都备有A，B两卷，另附标准答案，出题双向细目表科学全面，符合标准。
同时，在检查中也发现一些问题。
1.个别科目命题不太规范，不能按照教学大纲和考试大纲要求命题，命题难度系数较低，题量较小，试卷存在内容或者格式错误（本次抽查中有一门课程试卷的名称与培养方案课程名称不一致，整个试卷内容仅覆盖一个章节内容）。
2. 个别科目的试卷参考答案和试卷内容不一致，参考答案分值和试卷分值不符合，甚至出现“根据情况给分”的字眼；部分试卷缺少备用卷答案和评分标准；试卷题型、分值和双向细目表不符。
3.仍然存在一人阅卷的现象，部分试卷无教师签名或者签名不完整，核分错误，批改痕迹涂改处无教师签名（本次抽查中，有一份试卷教师涂改痕迹多达60余处）。
个别单位的试卷批改标示不明显，或者一个单位内部批改标示不统一。
4.个别科目成绩登载错误或者成绩涂改处无教师签名，成绩册人数、试卷分析人数和试卷人数不符合，成绩册签名不规范或无签名，缺少平时成绩。
5. 个别单位不能按照要求装订试卷，部分试卷将重修和正式试卷装在一起。
宾川县2005——2006学年小学非毕业班水平测试质量分析
宾川县2005——2006学年小学非毕业班水平测试质量分析小学一、二年级数学情况分析一、试题命制我县今年一、二年级数学试题的命制以《新课程标准》为依据，以教材为根本。
渗透了新课程改革的理念，体现基础性、趣味性、应用性及以生为文的人文关怀。
试题于朴实中有新意，于课本中有创新。
力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过数学学习所获得的相应发展。
试题对我县课改的实验有着积极的推动作用。
试题命制凸现下面几个特点：（一）、命题面向全体学生，为水平考试。
纵观全卷，两个年级的试题都从知识的基础性与全面性出发来考查学生，起点低、中档题与综合应用题过渡自然流畅，让不同层次的学生都有发挥才能的空间，且绝大部分题源于教材，又活于教材，突出了“数学课标”的基本特点，也是学生进一步发展的基础。
突出考试的诊断、发展功能，以使考试成为发现问题，改进教学，进而促进学生发展的重要手段。
宗旨是发现和发展学生的潜能、激发学生主动学习的愿望，帮助学生树立自信心，增强学生的自我反省能力，帮助学生形成良好的学习习惯。
（二）、命题情景真实，贴近生活，趣味性强。
《数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系，命题者从学生生活经验和已有的知识背景出发，把生活问题数学化，数学问题生活化，让学生时刻体会到数学就在身边，感受到数学的趣味性和作用，体验到数学的魅力。
如：一年级:一、读一读，填一填6、晚上，你：睡觉。
三、读一读，想一想，选一选1、小明前面有9人，后面有10人，一共有人。
（1）19 （2）20 （3）215、如果煮熟一个鸡蛋要4分钟，煮熟三个鸡蛋最少要分钟。
（1）12 （2）6 （3）4二年级：一、填空题7、（1）一袋食盐重500（）（2）小明的身高有120（）三、选择题5、哪一种袜子便宜？（）（1）一双5元钱（2）3双共12元（3）5双共15元（三）、突出问题的开放性，注重题目的能力立意。
以《课程标准》为依据进行命题，通过增加规律探索性的问题，来考查学生分析问题、解决问题的能力，新课程理念倡导“孩子发现问题比解决问题更重要”。
2004—2005下期数学学科总结六年级
2004——2005学年度下期六年级数学学科总结任课教师一、基本情况：本学期根据学校安排，我担任了六年级一班的数学学科教学。
本班有学生53人。
由于多方面原因，基础很差的学生便有5人。
但从另一方面来说，优生也很多，这部分学生学习积极、主动。
针对我班学生的实际情况，在开学之初便制定了比较恰当的教学计划。
在这一学期里，我本着对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度，认真做好教学工作，视具体情况调整教学计划，严格要求学生。
同时，积极寻求师生都乐于接受的教学方式。
通过一学期的教学，师生均有一定的收获。
二、具体工作：本期的教学中认真做好了“教学六认真”工作，切实向课堂四十分钟要质量，搞好了转差促优工作。
开学初便了解到我班基础很差的学生达5人之多，这些同学中有连加减法的计算都存在问题的，而且在课堂上不守纪律，严重干扰课堂秩序，影响其他同学的学习。
对于这几位同学，我动之以情，晓之以理，在班上与同学交流及在家长会上与家长交流均认为：成绩好坏不是判定学生好坏的标准，一个人只要找准自己的强项，扬长避短，就能有所作为。
这样，驱散了学生和家长心中的阴影。
在学习上表现积极了。
在开学后短时间的熟悉学生后我发现班上的学生大部分都比较守纪律，思维方式比较单一。
因此，在后面的教学中我注重了对学生思维方式多样化的训练，并常常引导学生将数学问题应用于生活，在生活中发1现数学。
与时同时，也时常有意识地对学生渗透德育教育，特别是一些学习古训，让学生领略到民族文化的博大精深并有所思、有所悟。
班上另一个存在的问题便是抄袭作业严重。
对于这种情况，我没有心急，先向学生宣传、灌输知识产权方面的知识，让学生意识到保护知识产权的重要性，进而引申到学习上的抄袭就是侵犯别人的知识产权，对于学生来说是不道德的。
从而有效进减少了此类事件的发生。
三、取得的成绩：通过一学期老师和学生的共同努力，我班的数学教学取得了较好的成绩。
其中陈越、雷颖、赖长生等同学在巴南区六年级数学竞赛中获奖。
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关于搞好中小学2013―2014学年
第一学期期末全学科合格率测评工作的
通知
全县各学校：
为加强教学工作的全过程管理，促进《课程标准》的贯彻落实和教学计划的全面完成，进一步推进基础教育课程改革和素质教育工作，为课堂教学评估提供依据，促进全县中小学教学质量的提升，县教育局决定对2013—2014学年第一学期期末中小学各年级各学科进行全学科合格率测评。
现将测评工作的有关事宜通知如下：
第一阶段：学校自行测评
1、测试科目
一、二年级的品德与生活；一至九年级地方课程、音乐、体育、美术、专题教育、校本课程；三至九年级的综合实践活动；开设蒙语文学校的蒙语文。
2、测试要求
（1）一、二年级的品德与生活、地方课程、校本课程、专题教育的测试，采取口答测试方式。
先拟定测评提纲，然后进行口答测试；一至九年级的音乐、体育、美术，采取笔试与技能测试相结合的方式。
技能测评要先拟定测试提纲，然后按照测试提纲进行测评；三至九年级的综合实践活动、校本课程、地方课程，采取作业质量与平时考查相结合的综合评价方法评定成绩；三至九年级专题教育，开设蒙语文学校的蒙语文，采取期末自测的方式进行测评，蒙语文也可采取笔试+能力（口语、听力）的形式。
（2）小学各学科综合评定的等级分，要根据期末测试成绩和平时考查相结合而定。
平时考查包括平时提问、作业和测试。
期末测试成绩和平时考查成绩各占总分50%，评定出综合等级分。
综合评定等级分为优秀（90－100分）、良好（75—89分）、及格（60—74分）和不及格（59分以下）。
中小学自测科目满分均为100分，自测科目的期末成绩笔试成绩占70%、技能测评成绩占30%。
3、测试完成时限
各学校务于12月19日—12月21日期间完成自测科目的成绩测评工作。
第二阶段：统一书面测试
1、测试年级、科目
一至九年级语文、数学；三至九英语；三、四、五、六年级科学、品德和社会。
七至九年级思想品德、历史；七至八年级地理、生物；八至九年级物理；九年级化学。
2、测试时间
中小学：12月27日―28日，共2天时间。
具体日程安排见附表1。
3、试卷征订
各校接到此通知后，认真核实各年级的学生数，保证目前就读的学生全部参加期末全学科测评，并填好试卷征订单，一式两份，务于12月5、6日两天内将一份订单送交基教办，另一份订单和试卷款（零换整）送交进修学校财会室。
此款应从学校公用经费中支付，不准向学生收费。
各校因人为延误时间，后果自负。
4、取卷工作
（1）各校于12月25日、26日取卷。
其中城镇中小学、什花道学校、八面学校、四井子学校、边昭学校、新兴学校、新华小学、七井子小学、羊井子小学、乌兰花小学、鸿兴小学、三中、五中、六中26日领取试卷，其余学校均25日领取试卷。
（2）各校必须选派副校级以上领导，按规定时间到县教师进修学校取试卷，否则不予发放。
5、具体要求
（1）各校要对测试前接触试卷的人员加强教育，妥善做好试卷的保管和保密工作，避免试卷丢失和泄密。
各校要严格按照规定的测试日程组织测试，不得擅自以任何理由更改测试时间。
测试期间，教育局将派人到各学校巡视，并将巡视情况进行通报。
（2）初中七、八、九年级均采取网上阅卷形式，因此务请各校做好对学生网上阅卷的适应性训练，做好统一测试。
（3）各校的校长要亲自挂帅，组织领导全校期末测试工作。
要建立领导责任制，分包考场。
乡镇中心校领导要到村小考点进行巡视。
（4）各校要制定《监考人员守则》、《考场规则》和《阅批试卷规则》等一系列相关制度和《考试监考人员和工作人员安排表》（主考、副主考、监考人员、工作人员）。
严肃纪律，做好监考、批卷、成绩统计等工作，确保测试成绩的真实可信。
（5）学校要统编考场，1—6年级可同年级学生混编(也可不同年级学生混编)，单人单桌，隔行而座；七、八、九年级三个年级学生混编考场；考室布置：桌口朝前、有门贴、桌贴。
每个考室要安排两名监考人员，监考人员要一前一后，监考人员在监考时间内不得做与监考无关的事情。
考前黑板要写明考试科目、时间、试卷页数、监考员姓名等。
（6）各校在测试工作结束后，要在12月29日—30日组织任课教师搞好各年级各学科的教学质量分析。
学校主管业务的领导，要对本校各学科的教学质量进行整体分析，以便掌握教学质量的反馈信息，指导今后的教学工作。
学科试卷分析和学校质量分析要于2014年1月5日前报送基教办（要求A4纸打印）。
（7）认真填写附表3—4，并将表3—4在1月5日前送交基教办和教师进修学校中教部或小教部各一份，附表必须用黑色碳素笔填写，计算准确，统计真实，为上级教育行政部门作有关决策提供可靠依据。
另外各班级各学科成绩统计要在学校进行公示。
（8）各校要把学生的各学科试卷、综合成绩册、质量分析卡等有关资料保管好，存档一学年，以备各级教育行政部门检查全学科合格率。
（9）期末考试后各校要安排好学生返校、寒假的有关事宜。
要对学生进行寒假安全教育。
附件1：2013―2014学年第一学期期末测评日程安排表
附件2：2013―2014年第一学期期末测试试卷征订单
附件3：2013―2014学年第一学期期末测试成绩统计表
附件4：2013―2014学年第一学期期末测试年级各学科成绩统计表
2013年12月2日
附件1：2013―2014学年第一学期期末测评日程安排表时间年级学科时间年级学科
12 月27 日
8：00—9：00 一、二年级数学8：00—10：00
七年语文八年数学
九年英语
8：00—9：20 五年级数学10：10—11：10
七年思品八年物理
九年化学
9：30—10：30 一、二年级语文13：00—15：00
七年数学八年英语
九年语文
9：30—11：00 五年级语文15：10—16：10
七年历史八年思品
九年物理13：00—13：40 五年级英语
13：50—14：30
五年级品德
与社会
14：40—15：20 五年级科学
12月28 日
8：00—9：20
三、四、六年级
数学
8：00—10：00
七年英语八年语文
九年数学
9：30—11：00
三、四、六年级
语文
10：10—11：10
七年地理八年历史
九年思品13：00—13：40
三、四、六年级
英语13：00—14：00 七年生物八年地理
九年历史13：50—14：3 0
三、四、六年级
品德与社会14：10—15：10
八年生物14：40—15：20
三、四、六年级
科学
附件2： 2013年―2014
年第一学期期末测试试卷征定订单
注：1、各校在订购英语试卷时，必须订购英语听力测试磁带，每年级订数视 本校具体情况而定。
考前要准备好录音机等磁带播放设备。
2、七—九年实行网上阅卷，答卷方式、命题方式符合紧靠中考，题量与中考一样。
年 级
每套单价 试卷页面
定购套数
金额（元） 备 注
一 0.80 4 二 0.80 4 三 2.20 11 四 2.20 11 五 2.20 11 六 2.20 11 七 5.80 29 八 6.40 32 九 5.80 29 英 语 听 力 测 试 磁 带
三年 5.00 --------- 四年 5.00 --------- 五年 5.00 --------- 六年 5.00 --------- 七年 5.00 --------- 八年
5.00
---------
九年
5.00
---------
评分标准
参考答案
5.00
-----------
合计
----------
-----------
----------
附件3：2013—2014学年第一学期期末测试成绩统计表
学校：（章）
项目
数据年级现有
人数
参考
人数
参考率% 优秀
人数
优秀率% 及格
人数
及格率% 现有
班数
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
注：1、此表一式三份，学校、教育局基教办、教师进修学校中小教部各一份。
2、现有人数指已建籍的在校生数，参考人数指本次参加考试的人数。
3、参考率、优秀率、及格率计算方法：
考试人数/现有人数×100%; 优秀人数/参考人数×100%；
及格人数/参考人数×100%。
附件4：2013—2014学年第一学期期末测试（）年级各学科成绩
统计表
学校：（章）
学科
项目
优秀人数
优秀率
及格人数
及格
平均分
注：1、此表一式三份，学校、教育局基教办、教师进修学校中小教部各一份。
2、初中卷面分数的80%及80%以上为优秀；60%及60%以上为及格。
3.、小学卷面分数1--6年级90分（含90分）以上为优秀。
4、学科栏由学校自己填写，各年级均填写此表。