美术教案--节日的装饰

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【教案】人美版二年级上册第18课《节日的装饰》

【教案+PPT】人美版二年级上册第18课《节日的装饰》教案一、教材分析本课是“欣赏评述”领域的学习内容，是继本册第11课《绘画中的节日》后，有一节与生活紧密联系的“欣赏评述”课。

本课主要是是要让学生通过欣赏节日氛围，感受不同节日，不同地区，有多种多样的节日活动和丰富的节日装饰。

节日的装饰不仅美化了生活，更能给节日增添欢乐喜庆的气氛。

引导学生尝试用美术的视角去欣赏，评述节日的装饰。

教学目标：1、知识与技能：知识：简单了解各个地区，民族有着自己独特的节日活动，人们会根据各自的文化传统，施以各具特色的节日装饰。

学生初步了解节日的装饰能够烘托节日的气氛。

技能：学习观察节日装饰的造型，色彩特点。

能用语言表达节日装饰给自己带来的感受。

过程与方法：通过绘画作品与纪实照片的对比观察，认识美术作品中表现的节日景象与现实生活中节日场景的相同之处和不同之处。

通过小组学习，让学生从自己感兴趣的角度观察生活中的美术，记忆生活中的美好事物。

从自己熟知的或喜爱的方面表达内心感受，练习简单的评述。

情感、态度和价值观：在学习活动中，进一步体验。

感受节日带给人的快乐，培养学生热爱生活的情感。

教学重点难点：1、教学重点：学习从美术角度观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩、并表达自己的感受。

教学难点：从造型。

色彩方面描述节日的装饰。

四、教学过程教学环节：导入联系生活实际，多媒体展示“万圣节”图片，简单介绍西方传统节日万圣节。

从而导入课题。

学生观看图片，了解西方节日。

联系生活实际，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

新课探究：一、节日活动丰富性。

1、展示不同地区的节日活动，请学生介绍并谈感受。

2、提问：你喜欢哪个节日？回忆人们是怎么装饰这个节日的？二、节日装饰优美性。

（一）环境1、展示我国传统节日的环境图片。

提问：他们是怎样装饰的？给你什么样的感受？2、引导学生分析色彩。

（我国传统节日的色彩以红、黄为主要装饰色彩）3、引导学生分析造型。

美术教案-节日的装饰

美术教案－节日的装饰
教学目标：
1. 了解节日的装饰在美术作品中的重要性。

2. 掌握常见节日装饰的形式、元素和技巧。

3. 培养学生的创造力和审美意识。

教学准备：
1. 教师准备节日装饰的图片和实物样本。

2. 学生准备美术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。

教学过程：
Step 1：导入
教师出示节日装饰的图片或实物样本，引起学生的兴趣和注意。

询问学生对节日装饰的认识和看法。

Step 2：知识讲解
教师介绍节日装饰在美术作品中的重要性，讲解常见节日装饰的形式、元素和技巧，如在春节作品中常见的鞭炮、灯笼、贴纸等。

Step 3：示范演示
教师以春节为例，展示如何使用颜料与画笔绘制鞭炮和灯笼。

通过演示，给学生展示装饰的基本步骤和技巧。

Step 4：学生练习
学生根据教师的示范，自主绘制节日装饰作品。

教师在旁边给予指导和帮助，引导学
生发挥创造力，根据自己的想法进行装饰。

Step 5：展示交流
学生完成作品后，教师组织学生进行展示交流。

学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作经验和思路。

Step 6：总结和评价
教师与学生一起总结本节课所学的知识和技巧，评价学生的表现和作品。

鼓励学生继
续发挥创造力，在之后的绘画活动中运用所学的节日装饰技巧。

美术绘画活动节日教案中班

美术绘画活动节日教案中班教案标题：美术绘画活动节日教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对不同节日的认知和理解。

2. 通过绘画活动，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的绘画技能和表达能力。

教材准备：1. 不同节日的图片或海报。

2. 彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔、彩色粉笔等绘画工具。

3. 盆、水杯、毛巾等绘画用品。

4. 贴纸、剪刀、胶水等制作装饰品的材料。

教学步骤：引入（10分钟）：1. 教师介绍不同的节日，并展示相关的图片或海报，引发幼儿的兴趣。

2. 与幼儿共同回顾已经过的节日，询问他们对这些节日的了解和喜爱程度。

活动一：节日绘画（20分钟）：1. 教师给每个幼儿发放彩色纸和绘画工具，让他们选择一个节日进行绘画表达。

2. 提供一些节日的绘画示范，如圣诞节的圣诞树、万圣节的南瓜灯等，鼓励幼儿自由发挥创造力。

3. 教师在幼儿绘画过程中提供指导和帮助，鼓励幼儿表达自己对节日的理解和感受。

活动二：节日装饰品制作（20分钟）：1. 教师给每个幼儿发放贴纸、剪刀、胶水等制作装饰品的材料。

2. 鼓励幼儿选择一个节日，制作与该节日相关的装饰品，如复活节的彩蛋、春节的灯笼等。

3. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，完成自己的节日装饰品。

总结（10分钟）：1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品和节日装饰品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。

2. 教师总结本节课的学习内容，强调幼儿通过绘画活动了解和表达节日的重要性。

3. 鼓励幼儿将绘画作品和装饰品带回家，与家人分享自己的创作成果。

教案评估：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现，包括创意、绘画技巧和表达能力。

2. 通过幼儿的绘画作品和装饰品，评估他们对不同节日的理解和表达能力。

教案扩展：1. 鼓励幼儿在家中继续进行绘画活动，制作更多与节日相关的作品。

2. 组织幼儿参观美术馆或举办美术展览，让他们更深入地了解美术绘画的世界。

注意事项：1. 确保绘画活动场地安全，避免幼儿受伤。

小学美术《节日的装饰》教案

2.教学难点
（1）图像识读能力：学生对节日装饰品的观察、分析和理解能力，如何从装饰品中提取文化内涵和艺术特点。
举例：引导学生从窗花的形状、图案中了解其寓意和民间传说。
（2）美术表现能力：学生在创作过程中，如何运用所学知识将自己的想法表现出来。
举例：如何将剪纸技巧运用到节日装饰品的制作中，使之具有个人特色。
2.实践活动的设置：在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程中，我注意到了一些学生在操作过程中遇到了困难。这说明我在教学设计中可能没有充分考虑学生的实际操作能力。在以后的教学中，我需要更加关注学生的实际需求，调整实践活动的内容和难度，使学生在实践中更好地掌握知识点。
3.学生讨论的引导：在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我需要在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论围绕主题展开，提高讨论的实效性。
4.教学评价：在本节课中，我对学生的评价主要关注了他们的动手能力和创新能力。但在评价过程中，我也发现部分学生的自信心不足。因此，在今后的教学中，我要注重鼓励学生，提高他们的自信心，激发学生的学习兴趣。
5.教学方法的选择：在本节课中，我采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。从教学效果来看，这些方法对学生掌握节日装饰的知识和技能起到了很好的促进作用。但在今后的教学中，我还可以尝试更多元化的教学方法，如分组合作、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）创新能力：学生在创作节日装饰品时，如何进行创新，尝试不同的材料和方法。
举例：在制作灯笼时，引导学生尝试使用废旧材料，发挥想象力，创作出独特的作品。
（4）文化理解与传承意识：学生对中华传统文化的认识和热爱，如何将传统文化融入到节日装饰品的制作中。
举例：通过学习端午节龙舟的制作，让学生了解龙舟竞渡的起源和意义，激发对传统文化的兴趣。

节日的装饰(教案)人美版(2012)美术二年级上册

教案标题：节日的装饰教材版本：人美版（2012）美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意。

2. 培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。

3. 培养学生的动手操作能力和创造力。

4. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重。

教学内容：1. 不同节日的装饰特点和寓意。

2. 色彩的搭配原则。

3. 装饰材料的制作方法。

4. 节日装饰的制作过程。

教学重点：1. 节日装饰的特点和寓意。

2. 色彩的搭配原则。

3. 装饰材料的制作方法。

教学难点：1. 色彩的搭配原则。

2. 装饰材料的制作方法。

教学准备：1. 教师准备：PPT、装饰材料、制作工具、参考资料等。

2. 学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同节日的图片，引导学生观察和讨论节日的装饰特点。

2. 学生分享自己过节的经历和感受，教师总结节日的装饰寓意。

二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解不同节日的装饰特点和寓意，如春节的红色灯笼、鞭炮，端午节的龙舟、粽子等。

2. 教师讲解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等，并展示一些色彩搭配的例子。

3. 教师讲解装饰材料的制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。

三、学生实践（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的节日，选择相应的装饰材料进行制作。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的节日装饰作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调节日的装饰特点和寓意，以及色彩的搭配原则。

2. 教师布置作业，要求学生回家后为家人制作一个节日装饰品，并与家人分享节日的意义。

教学反思：本节课通过让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意，培养了学生对色彩的敏感度和搭配能力。

同时，通过动手操作，培养了学生的动手操作能力和创造力。

第18课节日的装饰(教案)2022-2023学年美术二年级上册人美版

第18课节日的装饰（教案）一、教学目标1.了解不同节日的特点以及不同民族文化的传统装饰；2.了解装饰的材料、方式、色彩等相关知识；3.培养学生对节日的重视和文化品味；4.提高学生的团队协作能力。

二、教学重点1.节日的特点及装饰知识的掌握；2.合作创作过程中的交流与合作能力。

三、教学内容及方法1.节日装饰知识的学习通过 PPT 的呈现，让学生了解国内外一些有代表性的节日，以及各个民族文化的传统装饰。

2.装饰的材料及制作教师选用一些简单易得的材料（如纸、彩带等），介绍装饰的方式、手法、色彩搭配等。

3.团队合作与创作让学生自由分组，通过讨论与协商确定节日装饰创作的主题、构思和设计，然后按照设计要求，分工合作完成作品。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过相关 PPT、图片等方式导入本节课的教学内容，介绍节日装饰的意义和重要性，引导学生对节日的重视和文化品位。

2. 学习知识（15分钟）老师通过 PPT 的呈现，带领学生了解国内外一些有代表性的节日，以及各个民族文化的传统装饰。

同时介绍装饰的材料、方式、手法、色彩搭配等相关知识。

3. 合作创作（30分钟）老师提供装饰材料并分组，让学生自主选择团队成员，并讨论确定节日主题、构思、设计方案等，最后按照设计要求，分工合作完成装饰作品。

4. 展示作品（10分钟）每个小组在班内进行作品展示，并进行讲解。

其他同学通过欣赏、评论和提问等方式，积极参与互动。

5. 总结（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，回答关于节日装饰的问题，引导学生深入思考和反思。

五、教学评价本课通过学习节日装饰知识，培养了学生的文化品味和审美素养，同时通过团队合作创作，提高了学生的交流和合作能力。

教学有效促进学生的全面发展，丰富了学生的精神生活。

四年级美术在快乐的节日里教案设计

四年级美术《在快乐的节日里》教案设计教学目标：1. 让学生了解节日的装饰特点，感受节日的喜庆气氛。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生审美情趣。

3. 培养学生合作精神，增强学生团队意识。

教学重点：1. 学会观察节日的装饰特点。

2. 能够运用剪贴、涂色等方法创作节日作品。

教学难点：1. 创意思维的培养。

2. 作品的表现力。

教学准备：1. 教师准备节日主题的图片、视频等教学资源。

2. 学生准备剪刀、彩纸、画笔、颜料等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示节日主题的图片，引导学生观察节日的装饰特点。

2. 学生分享观察到的特点，教师总结。

二、欣赏与讨论（10分钟）1. 教师播放节日庆典的视频，让学生感受节日的喜庆气氛。

2. 学生讨论视频中出现的节日装饰元素，如灯笼、彩带、气球等。

三、创作指导（10分钟）1. 教师讲解剪贴、涂色等创作方法。

2. 学生跟随教师步骤，创作自己的节日作品。

四、学生创作（10分钟）1. 学生根据讨论的结果，选择喜欢的节日主题进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

教学反思：本节课通过引导学生观察节日装饰特点，培养学生动手操作能力，提高学生审美情趣。

在创作过程中，学生充分发挥想象，创作出富有创意的节日作品。

通过作品展示与评价，增强学生团队意识，培养学生的自信心。

在今后的教学中，应注意激发学生的创意思维，提高作品的表现力。

六、教学拓展（5分钟）1. 教师出示不同国家和文化的节日装饰图片，引导学生了解世界各地的节日习俗。

2. 学生分享自己了解到的节日，教师总结。

七、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调节日的装饰特点和创作方法。

2. 学生回顾自己的创作过程，分享收获和感受。

八、课后作业（家庭作业）1. 学生选择一个喜欢的节日，运用所学方法创作一幅节日作品。

幼儿园小班美术节日教案《彩绘花灯》灯笼涂色绘画活动反思

幼儿园小班美术节日教案《彩绘花灯》灯笼涂色绘画活动反思教学背景节日是幼儿园教育中重要的元素之一，可以帮助幼儿体验并理解节日的文化内涵，增强幼儿的身份认同感和民族自豪感。

在节日教育中，美术活动是一种重要的形式，可以让幼儿在创造性实践中感受节日的氛围。

本教案的目的是通过灯笼涂色绘画活动，帮助小班幼儿感受春节的氛围，提高他们的创作能力和审美能力。

教学目标知识与技能1.能够在指定范围内涂色，并起到装饰作用；2.能够使用彩铅制作简单的图案；3.能够想象并创作出较为完整的花灯作品。

情感态度与价值观1.能够欣赏和感受美；2.能够感受到春节的氛围，体验传统文化。

教学内容知识点1.灯笼的起源和文化内涵；2.彩铅的使用方法；3.灯笼涂色和绘画的方法。

教学步骤1.介绍春节和花灯的相关知识；2.教授彩铅的使用方法；3.教授如何涂色和绘画花灯；4.调查、设计、绘画花灯；5.整理和展示花灯作品。

教学重点与难点教学重点1.灯笼的起源和文化内涵；2.彩铅的使用方法；3.调查、设计、绘画花灯。

教学难点1.如何平衡幼儿群体的创意和统一性；2.如何体现节日、文化的特点。

思考与反思教育是一个不断反思和改进的过程。

在本次教学中，我收获了不少经验和教训，有一些值得分享的思考和反思：1.在教学前，应该对幼儿的兴趣和特点进行了解和分析，根据他们的特点调整教学方法和策略，比如我在教学中发现有些幼儿喜欢自己想象、创意并表达，而有些则更喜欢接受规范指导并遵从。

2.在教学过程中，要注意引导幼儿在自主性和群体性之间取得平衡，不仅让他们发挥创意，而且要让他们的作品有一定的统一感和可辨识性。

3.在教学后，应该根据幼儿的作品进行分析和评价，为幼儿提供更有针对性的指导和学习材料，帮助他们在今后的创作中进一步提高。

通过以上的反思和总结，我相信下一次的教学会更加出色，我也能够在今后的教学中发挥更大的创造力和效果。

《节日的装饰》教案

《节日的装饰》教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解不同节日的装饰特点和传统习俗。

2. 培养学生运用各种材料和技法进行节日装饰创作的能力。

过程与方法：1. 通过观察、分析和实践，培养学生对节日装饰的审美能力和创新意识。

2. 培养学生团队合作精神，提高动手能力和沟通能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。

2. 培养学生积极向上的生活态度，关注生活，热爱生活。

二、教学内容：1. 了解我国主要节日的装饰特点和传统习俗。

2. 学习各种材料和技法的运用，进行节日装饰创作。

三、教学重点与难点：重点：1. 了解不同节日的装饰特点和传统习俗。

2. 学会运用各种材料和技法进行节日装饰创作。

难点：1. 创新意识和审美能力的培养。

2. 团队合作和沟通能力的发展。

四、教学准备：1. 教师准备相关节日的装饰材料和作品示例。

2. 学生准备绘画工具和材料。

五、教学过程：1. 导入：教师展示不同节日的装饰作品，引导学生观察和分析，引发学生对节日装饰的兴趣。

2. 新课：教师讲解不同节日的装饰特点和传统习俗，引导学生了解和感受节日的文化内涵。

3. 示范：教师展示节日装饰创作的步骤和技法，引导学生学习并实践。

4. 练习：学生分组进行节日装饰创作，教师巡回指导，解答学生疑问。

7. 拓展：教师提出课后作业，引导学生继续探索和创作节日装饰作品。

六、教学评价：1. 学生作品的创意和装饰效果。

2. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、分享。

3. 学生对节日装饰相关文化知识的理解和运用。

七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和创造力。

关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学策略。

八、教学拓展：1. 组织学生进行节日装饰作品展览，让更多的人欣赏和了解学生的创作。

2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长和进步。

3. 鼓励学生参加相关的艺术比赛，提升学生的自信心和竞争力。

二年级上册美术教学设计-第18课节日的装饰▏人美版

教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：引导学生了解和掌握节日的装饰方法，运用剪、贴、画等手段，创作出富有节日气氛的作品。

（二）过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和动手能力。

（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感。

二、教学内容本课以“节日的装饰”为主题，让学生了解和掌握节日的装饰方法，如剪、贴、画等，运用这些方法创作出富有节日气氛的作品。

三、教学重点与难点重点：掌握节日的装饰方法，创作出富有节日气氛的作品。

难点：如何运用剪、贴、画等手段，使作品具有独特的视觉效果。

四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔等。

学具：同上。

五、教学过程（一）导入新课教师通过展示不同节日的图片，引导学生关注节日的装饰，激发学生的学习兴趣。

（二）欣赏感知教师展示一些节日的装饰作品，如窗花、对联等，让学生观察并分析这些作品的特点和制作方法。

（三）讲解示范教师讲解并示范如何运用剪、贴、画等手段制作节日装饰作品，让学生掌握基本的制作方法。

（四）学生创作学生根据所学方法，结合自己的想象力，创作出富有节日气氛的作品。

（五）作品展示与评价学生将作品展示给大家，教师对作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。

六、板书设计1. 节日的装饰2. 剪、贴、画等手段3. 富有节日气氛的作品七、作业设计学生课后运用所学方法，创作一幅节日装饰作品，下节课进行展示。

八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了节日的装饰方法，并能运用剪、贴、画等手段创作出富有节日气氛的作品。

在教学过程中，注意培养学生的审美能力和动手能力，使他们在创作过程中感受到节日的喜悦。

同时，通过作品展示和评价，鼓励学生的创新精神和团队合作意识。

但在教学过程中，也要注意对学生的指导，使他们的作品更具个性化和独特性。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现良好。

教学过程分为五个环节：导入新课、欣赏感知、讲解示范、学生创作和作品展示与评价。

早教创意美术装饰龙舟教案

早教创意美术装饰龙舟教案一、教学目标。

1.培养孩子对中国传统文化的了解和热爱，激发孩子的民族自豪感。

2.培养孩子的动手能力和创造力，提高孩子的美术绘画技能。

3.通过制作龙舟装饰品，培养孩子的团队合作意识和社交能力。

二、教学准备。

1.教师准备，龙舟图片、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

2.学生准备，学生自备一些简单的美术工具，如剪刀、胶水等。

三、教学过程。

1.导入。

教师向学生介绍中国传统节日端午节和龙舟赛的由来，激发学生对龙舟的兴趣。

然后展示龙舟的图片，让学生了解龙舟的形状和特点。

2.制作龙舟。

教师向学生展示制作龙舟的步骤和材料，然后指导学生们动手制作。

学生们可以根据自己的想法和创意，选择不同颜色的彩纸，剪出龙舟的形状并用胶水粘贴在一起，最后用颜料和画笔进行装饰。

3.分享作品。

学生们制作完成后，可以将自己的作品展示给全班同学，并向大家分享自己的创作过程和心得体会。

这样不仅可以增强学生的自信心，还可以促进学生之间的交流和互动。

4.展示与欣赏。

教师组织学生们将自己的作品集中展示在教室的一面墙上，让全班同学一起欣赏。

教师可以引导学生们对其他同学的作品进行评价和赞赏，增强学生的团队合作意识和社交能力。

5.反思与总结。

教师引导学生们对本次活动进行反思和总结，让学生们谈谈自己在制作龙舟装饰品过程中的收获和体会，以及对中国传统文化的理解和感受。

四、教学反思。

通过本次活动，学生们不仅了解了中国传统文化中的龙舟赛，还通过动手制作龙舟装饰品，培养了自己的创造力和美术绘画技能。

同时，学生们在制作过程中也增强了团队合作意识和社交能力，让他们在欣赏他人作品的同时，也学会了尊重和赞赏他人的劳动成果。

希望通过这样的活动，能够让孩子们在快乐的氛围中，更好地了解和热爱中国传统文化。

2024年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》

2024年幼儿园小班美术教案《装饰圣诞树》
一、教学目标
1.让学生了解圣诞树的由来和意义。

2.培养学生的审美能力和动手能力。

3.激发学生的想象力和创造力。

二、教学准备
1.圣诞树模型或图片
2.彩色纸、剪刀、胶水等材料
3.装饰品、贴纸等装饰材料
三、教学内容
1.圣诞树的意义和由来
–圣诞树是圣诞节的象征，代表着生命的永恒和希望的象征。

–圣诞树起源于德国，在圣诞节期间家家户户都会悬挂装饰品的树。

2.制作圣诞树
–让每位学生用彩色纸剪出树的形状，并在纸板上固定。

–学生可以根据自己的喜好选择装饰品，如贴纸、彩色珠子等。

–教师可以引导学生将装饰品有规律地贴在圣诞树上，让圣诞树更加漂亮。

四、教学方法
1.示范教学法：老师先展示制作圣诞树的过程，让学生一步步跟着做。

2.激励性教学法：老师可以设置小组比赛或评选最佳圣诞树的方式，激励学生参与。

五、教学过程
1.引入：老师向学生介绍圣诞节的由来，并展示圣诞树的图片，引发学生对圣诞树的兴趣。

2.制作：学生根据老师指导，用彩色纸剪出树的形状并进行装饰。

3.比赛：老师组织学生进行圣诞树比赛，评选最美的圣诞树。

六、教学反思
1.学生的参与度如何？
2.教学方法是否得当？
3.学生是否在制作中表现出创造力和想象力？
通过这堂课的教学，希望能够激发学生的创造力和想象力，让他们在装饰圣诞树的过程中感受到节日的氛围，培养他们的美术兴趣和能力。

一年级美术上册《节日的小彩旗》教案、教学设计

-组织学生参加学校或社区的节日活动，展示自己的作品，提升自信心和团队协作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教师以谈话方式引导学生回顾已学的节日知识，如春节、中秋节等，让学生分享自己最喜欢的节日及庆祝方式。
2.教师展示各种节日的小彩旗图片，引导学生观察、思考：这些小彩旗有什么共同特点？它们在节日中起到了什么作用？
5.家长和孩子一起参加一次社区或学校的节日庆祝活动，将制作的小彩旗用于现场装饰。通过实践活动，让学生体会美术与生活的紧密联系，增强社会责任感。
作业提交方式：
1.将制作的小彩旗实物作品带到学校，参加课堂展示。
2.过程照片、视频以及短文等电子版材料，通过班级群或邮件方式提交给教师。
作业评价：
1.教师将对学生的作业进行认真评价，关注学生在制作过程中的表现和成果展示。
（五）总结归纳（500字）
1.学生展示自己制作的小彩旗，分享创作心得。
2.教师组织学生进行评价，从颜色、形状、图案等方面给予肯定和建议。
3.教师对本节课进行总结，强调小彩旗在节日氛围营造中的作用，以及学生在制作过程中的优点和不足。
4.学生课后反思，思考如何将所学技能应用到实际生活中，为家庭和社区节日装饰贡献自己的力量。
3.学生跟随教师一起制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.教师强调制作小彩旗时的注意事项，如安全使用剪刀、保持环境卫生等。
（三）学生小组讨论（500字）
1.学生分成小组，每组讨论以下问题：你喜欢哪个节日？你想为这个节日设计怎样的小彩旗？
2.各小组分享讨论成果，展示设计草图，组间相互学习、交流。
1.学生分组，讨论并设计具有个性化特点的小彩旗。
2.学生动手制作，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

四年级上册美术教案-第4课在快乐的节日里▏人美版

四年级上册美术教案-第4课在快乐的节日里▏人美版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解节日的意义，掌握制作节日装饰品的基本方法，提高手工制作能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新思维和动手能力。

3. 情感态度与价值观：通过参与节日庆祝活动，激发学生对传统节日的热爱，培养合作精神，增强民族自豪感。

教学内容1. 节日文化知识：介绍不同节日的起源、习俗和庆祝方式。

2. 节日装饰品制作：学习制作节日灯笼、彩带、窗花等装饰品的方法和技巧。

3. 节日主题活动：组织学生参与节日庆祝活动，如制作节日食品、表演节目等。

教学重点与难点1. 重点：学习制作节日装饰品的方法和技巧，培养学生的动手能力。

2. 难点：如何激发学生的创新思维，设计出独特、有创意的节日装饰品。

教具与学具准备1. 教具：节日装饰品制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）、PPT课件、视频资料。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同节日的图片，引导学生了解节日的意义和庆祝方式。

2. 新授：讲解节日装饰品的制作方法和技巧，示范制作过程。

3. 实践：学生分组进行节日装饰品的制作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己制作的装饰品，互相评价，教师给予肯定和建议。

5. 拓展活动：组织学生参与节日主题活动，如制作节日食品、表演节目等。

板书设计1. 在快乐的节日里2. 内容：节日文化知识、节日装饰品制作、节日主题活动作业设计1. 必做题：制作一份节日装饰品，要求独特、有创意。

2. 选做题：调查了解一个传统节日的起源、习俗和庆祝方式，写成调查报告。

课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了制作节日装饰品的方法和技巧，还了解了节日的意义和庆祝方式。

在实践过程中，学生积极参与，互相合作，展现了良好的团队精神。

同时，通过参与节日主题活动，学生对传统节日有了更深入的了解，培养了民族自豪感。

美术教案：节日装饰

美术教案：节日装饰重点★难点△ 1、★△学会安排好作品的构图与如何以深底色去衬托明亮的色彩。

培养学生的观察能力和绘画创作能力。

2、培养学生的观察能力、造型能力，动手实践能力。

增强学生的艺术表现能力和审美能力。

3、了解不同地区的文化传统，包容多元化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

教具课本、多媒体电脑、示范用具学具课本、图画本、绘画工具、制作材料教学过程设计意图第一课时一、组织教学检查用具，安定学生情绪。

二、导入新课看图片，注意观察里面的人物着装和表情等。

师问：你知道他们在干什么呢?你是怎么看出来的?学生：学生看图片说说自己的想法(节日中，人们盛装打扮自己，不同的民族有不同的着装特点，在节日里人们的盛装是最美的。

)三、讲授新课1. 请学生跟着老师运用课件，引导学生从各方面了解在节日里人们是怎样进行装饰的。

2. 出示各地在节日中的图片资料。

学生们进行讨论：人们是怎样欢度节日的?注意观察节日中的色彩。

3. 给你留下深刻印象的节日讲给大家听一听?请学生从多方面进行分析。

四、学生讨论节日中我们身边有什么变化?教师可以引导学生从以下节日入手：课前提示学生从家里找一些关于自己家过节的照片，带来展示可以以六一节为例，讲讲你所看到的教学过程设计意图(1) 春节我国各地过年都有贴门神的风俗。

最初的门神是刻桃木为人形，挂在人的旁边，后来是画成门神人像张贴于门。

传说中的神荼、郁垒兄弟二人专门管鬼，有他们守住门户，大小恶鬼不敢入门为害。

春联，起源于桃符。

桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。

贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千，这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。

(2) 国庆节中国国庆节到处张灯结彩，放假七天。

人们会举办各种活动欢度国庆。

(3) 中秋节中国传统节日，是家人团圆相聚的日子。

五、除了我们国家的节日，你知道和了解哪些国外的节日吗?圣诞节：人们都干什么，怎么庆祝?万圣节：这是个什么节日?人们怎么庆祝?小孩子们要干什么呢?你觉得有趣吗?复活节：你了解些什么?等等别的节日。

二年级下册美术教案-第12课节日里的挂件｜辽海版

教案标题：二年级下册美术教案-第12课节日里的挂件｜辽海版教学目标：1. 让学生了解节日挂件的起源、种类和意义，培养学生的审美情趣。

2. 引导学生运用剪纸、绘画、粘贴等技法制作节日挂件，培养学生的动手操作能力。

3. 鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的节日挂件，培养学生的创新意识。

4. 培养学生热爱生活、热爱节日、热爱传统文化的情感。

教学内容：1. 节日挂件的起源、种类和意义2. 制作节日挂件的基本技法：剪纸、绘画、粘贴3. 创作具有个人特色的节日挂件教学重点与难点：1. 教学重点：节日挂件的制作技法和创作思路2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作具有个人特色的节日挂件教学准备：1. 教师准备：PPT课件、示范作品、制作材料（彩纸、画笔、胶水等）2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、胶水等制作工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种节日挂件，引导学生观察并提问：“你们知道这些挂件是用来庆祝哪个节日的吗？”2. 学生回答，教师总结节日挂件的起源、种类和意义。

二、基本技法学习（10分钟）1. 教师示范剪纸、绘画、粘贴等基本技法，并讲解注意事项。

2. 学生跟随教师一起练习基本技法。

三、创作指导（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，构思自己的节日挂件作品。

2. 学生分享创作思路，教师给予建议和指导。

四、学生创作（20分钟）1. 学生根据构思，运用所学技法进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

五、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师组织学生互评，引导学生从创意、技法、美观等方面进行评价。

3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。

六、课后拓展（5分钟）1. 教师布置课后作业：请学生回家后，与家人一起制作一个节日挂件，下节课带来分享。

2. 学生领取课后作业材料，教师提醒注意事项。

教学反思：本节课通过让学生了解节日挂件的起源、种类和意义，学会制作节日挂件的基本技法，并发挥想象力创作具有个人特色的节日挂件，达到了培养学生审美情趣、动手操作能力和创新意识的目的。

美术教案节日

美术教案节日教案题目：美术教案-节日一、教学目标：1. 了解不同节日的美术元素和特点；2. 培养学生对节日美术作品的欣赏和表达能力；3. 提高学生美术创作的能力和想象力。

二、教学内容：1. 节日的美术元素和特点介绍；2. 学习不同节日相关的美术技法和材料；3. 鬼节故事绘画、复活节彩蛋装饰、圣诞节贺卡制作等活动；三、教学步骤与活动安排：第一课时：1. 导入：通过观赏图片或视频介绍不同节日的美术元素和特点，引起学生的兴趣和好奇心；2. 学习：学生跟随教师一起学习鬼节的故事和相关的绘画技法，了解鬼节的传统风俗；3. 创作实践：学生绘制鬼节相关的画作，可以选择风格多样，例如传统绘画、水彩画、素描等。

第二课时：1. 复习与导入：回顾上节课学习的内容，学生展示自己的鬼节作品；2. 学习：引导学生了解复活节彩蛋装饰的历史背景和相关的美术技法；3. 创作实践：学生动手制作自己的复活节彩蛋装饰品，可以运用绘画、贴纸、装饰纸等材料。

第三课时：1. 复习与导入：回顾上节课学习的内容，学生互相分享自己的复活节彩蛋装饰品；2. 学习：学习不同国家圣诞节的美术元素和特点，了解圣诞节的庆祝活动和相关的艺术表达；3. 创作实践：学生制作圣诞节贺卡，可以运用折纸、剪纸、贴纸等技法，同时表达对节日的祝福和喜庆。

四、教学评价：1. 学生的作品评比：通过展示和点评学生的作品，评价学生对节日美术元素和特点的理解与表达能力；2. 学生的参与度评价：考察学生在课堂中的积极参与度和团队协作能力。

五、拓展延伸：1. 邀请专业美术人士或美术教师来校进行美术作品展览；2. 组织学生参加校内或校外的美术比赛和艺术活动。

六、教学资源与参考文献：1. 美术教师手册；2. 相关节日的美术书籍或资料；3. 图片、视频资源；4. 美术工具、材料。

以上所列为美术教案-节日的一个示例，具体教学步骤和活动可以根据不同节日的美术元素和学生的实际情况进行调整和扩展。

希望对您有所帮助！。

二年级美术上册教学设计《第18课节日的装饰》人美版

二年级美术上册教学设计 - 第18课节日的装饰教学目标•认识节日的涵义，培养情感体验能力；•了解节日装饰的基本形式和表现方式；•能够运用各种颜色和形状进行创作表现；•提升学生对美好事物的感知和认知能力。

教学内容知识点节日装饰的基本形式和表现方式技能点运用各种颜色和形状进行创作表现教学重点掌握节日装饰的基本形式和表现方式教学难点合理运用各种颜色和形状进行创作表现教学准备•画笔、颜料、画布等绘画工具；•一些节日装饰的图片和实物。

导入1.引入节日和节日装饰的话题，通过多媒体展示一些节日场景和节日装饰，激发学生的学习热情。

2.学生回忆一些自己经历过的节日，谈谈自己在节日中所收到的礼物或得到的快乐，培养情感体验能力。

讲解教师通过图片和实物讲解节日装饰的基本形式和表现方式，让学生了解节日装饰的重要性和必要性。

实践操作考虑到二年级学生的绘画基础不够扎实，我们给予了足够的锻炼时间与机会：1.教师给学生展示一些节日装饰的画作，让学生模仿绘画，加深对节日装饰基本形式和表现方式的理解。

2.学生们自己创造性的使用各种颜色和形状进行节日装饰的绘画表现，让学生好好体验节日的氛围。

总结教师对于学生的绘画作品作出点评，对于重点和难点的掌握情况给出评价，落实课程内容。

课后作业对于本节课的学习内容进行总结，梳理学习到的知识点，分析自己的不足之处，思考如何进一步提升自己的绘画能力。

通过本节课的教学，学生们了解了节日装饰的基本形式和表现方式，掌握了运用颜色和形状进行创作表现的技能，大大提升了学生对美好事物的感知和认知能力，同时也在锻炼学生的基本绘画技能和创意表现能力方面做了有益的探索。

过年手工美术中班教案

过年手工美术中班教案教案标题：过年手工美术中班教案教案目标：1. 帮助中班学生了解中国传统节日——春节，并理解其中的文化内涵。

2. 培养学生的手工艺术技能，提高他们的创造力和想象力。

3. 通过手工制作，培养学生的耐心和细致观察力。

4. 促进学生的团队合作精神和交流能力。

教学准备：1. 春节相关的图片、视频或故事书籍。

2. 纸张、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩绳等手工制作材料。

3. 春节的装饰品，如红包、灯笼等。

教学过程：引入：1. 利用图片、视频或故事书籍向学生介绍春节的由来和传统习俗，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 引导学生分享他们对春节的了解和经历。

主体：1. 手工制作红包：a. 向学生展示红包的样式和用途，并解释其在春节中的重要性。

b. 指导学生使用彩纸、剪刀和胶水制作红包，并鼓励他们在红包上绘制自己喜欢的图案或写上祝福的话语。

2. 制作灯笼：a. 向学生展示不同样式的灯笼，并解释其在春节期间的用途和象征意义。

b. 指导学生使用纸张、剪刀和胶水制作灯笼的骨架，并鼓励他们在灯笼上绘制自己喜欢的图案。

c. 帮助学生将灯笼的骨架固定好，并使用彩绳或丝带装饰灯笼。

3. 制作春联：a. 向学生介绍春联的作用和传统习俗。

b. 指导学生使用纸张和彩笔制作春联，鼓励他们写上自己的祝福语。

4. 展示和分享：a. 鼓励学生展示他们制作的红包、灯笼和春联。

b. 邀请学生分享他们制作过程中的体验和感受。

总结：1. 回顾学生所学的内容，强调春节的重要性和传统文化的价值。

2. 鼓励学生将手工制作的作品带回家与家人分享，并祝福他们在新的一年里幸福快乐。

教学延伸：1. 组织学生参观当地的春节庆祝活动或展览，进一步了解和体验春节的文化氛围。

2. 鼓励学生用手工制作的作品装饰教室，营造浓厚的节日氛围。

3. 继续探索其他与春节相关的手工艺术项目，如剪纸、年画等。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生制作的红包、灯笼和春联的创意和完成度。