第18课节日的装饰教案
第18课节日的装饰(教学设计)人美版(2023)美术二年级上册
学生小组讨论环节，大家围绕节日装饰在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。大多数学生能够提出有创意的想法，但仍有少数学生参与度不高。为了提高这部分学生的积极性，我将在接下来的教学中尝试更多形式的讨论和互动，激发他们的思考。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和装饰作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“节日装饰在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
2.教学难点
-创新思维的激发：学生往往在创作过程中容易陷入固定思维，难以提出新颖的装饰设计方案。
-装饰技巧的掌握：对于二年级学生来说，掌握彩纸折叠、剪切等技巧存在一定难度，需要反复练习。
-团队协作能力：在分组合作过程中，如何有效沟通、分工与合作是学生需要克服的难点。
-文化内涵的理解：引导学生了解节日装饰背后的文化寓意，如不同图案的象征意义等。
1.加强对重点知识点的讲解和巩固，确保学生能够扎实掌握；
2.提高实践活动的趣味性和挑战性，激发学生的学习兴趣；
3.注重培养学生的团队协作能力，提高他们在合作中的沟通效果；
4.针对不同学生制定个性化的教学策略，关注每个学生的成长进步。
举例：
-创新思维：教师可提供多个案例，引导学生从不同角度进行思考，如将现代元素融入传统节日装饰，激发学生的创新意识。
人美版(常锐伦)美术二上《第18课 节日的装饰》教案1
人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教案1一. 教材分析《节日的装饰》是人美版美术二上第18课的内容。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生对传统文化的认识和热爱。
教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了我国传统节日的装饰形式，如春节的对联、元宵节的花灯、端午节的粽子、中秋节的月饼等。
同时，教材还介绍了现代节日装饰的新形式，如气球、彩带、花朵等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对一些传统节日有了一定的了解，如春节、端午节等。
他们可能见过或自己动手制作过一些节日装饰品，但不一定能明确其装饰方法和技巧。
此外，学生可能对现代节日装饰的新形式较为熟悉，但对其装饰方法和技巧的了解不够深入。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，能独立完成一种节日装饰品的制作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握节日装饰的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用所学方法和技巧，独立完成一种节日装饰品的制作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解节日装饰的基本方法和技巧。
2.示范法：展示制作过程，引导学生动手操作。
3.小组合作法：分组进行制作，培养团队协作能力。
4.评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.制作节日装饰品的材料和工具，如彩纸、彩带、剪刀、胶水等。
3.展示用的挂架和桌布。
4.评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种节日装饰品，引导学生关注和讨论节日装饰的特点和意义。
2.呈现（10分钟）讲解节日装饰的基本方法和技巧，如剪贴、拼接、系绑等。
同时，展示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
小学美术《节日的装饰》教案
（1）图像识读能力：学生对节日装饰品的观察、分析和理解能力，如何从装饰品中提取文化内涵和艺术特点。
举例：引导学生从窗花的形状、图案中了解其寓意和民间传说。
（2）美术表现能力：学生在创作过程中，如何运用所学知识将自己的想法表现出来。
举例：如何将剪纸技巧运用到节日装饰品的制作中，使之具有个人特色。
2.实践活动的设置：在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程中，我注意到了一些学生在操作过程中遇到了困难。这说明我在教学设计中可能没有充分考虑学生的实际操作能力。在以后的教学中，我需要更加关注学生的实际需求，调整实践活动的内容和难度，使学生在实践中更好地掌握知识点。
3.学生讨论的引导：在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我需要在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论围绕主题展开，提高讨论的实效性。
4.教学评价：在本节课中，我对学生的评价主要关注了他们的动手能力和创新能力。但在评价过程中，我也发现部分学生的自信心不足。因此，在今后的教学中，我要注重鼓励学生，提高他们的自信心，激发学生的学习兴趣。
5.教学方法的选择：在本节课中，我采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法。从教学效果来看，这些方法对学生掌握节日装饰的知识和技能起到了很好的促进作用。但在今后的教学中，我还可以尝试更多元化的教学方法，如分组合作、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）创新能力：学生在创作节日装饰品时，如何进行创新，尝试不同的材料和方法。
举例：在制作灯笼时，引导学生尝试使用废旧材料，发挥想象力，创作出独特的作品。
（4）文化理解与传承意识：学生对中华传统文化的认识和热爱，如何将传统文化融入到节日装饰品的制作中。
举例：通过学习端午节龙舟的制作，让学生了解龙舟竞渡的起源和意义，激发对传统文化的兴趣。
人美小学美术二上《第18课 节日的装饰》word教案 (4)
了解中国传统年画的寓意、特征，学会欣赏民间艺术
板书设计
节日的装饰
本课目标达成情况
完成教学目标
教学反思
1、在引导下，学生敢于大胆联想，自由表达。
2、“年画”部分与学生的生活较远，大部分学生不太熟悉。
欣赏不同的节日服饰，谈谈自己的感受。
3、节日的年画。
欣赏传统年画
年画在色彩搭配上有什么特点？
讨论：你准备把《八仙庆寿》这幅年画送给谁？为什么？
思考后回答问题
总结学生回答的问题，并且给出评价。
仔细观察图片上有什么特点。
引导学生对生活中与艺术作品中狮子的造型进行比较。
了解装饰造型色彩与现实生活中的区别
通过比较，认识到每个节日都有自己的装饰特点。
课时教学设计
授课时间年月日
课题
节日的装饰（一）
课型
欣赏.评述
课标要求
多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力。
教学目标
知识目标：通过学习，了解运用美术方法，可以将我们的生活装扮得更美。
能力目标：学习描述节日不同的装饰，谈谈自己的感受。
情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。
重点
认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
难点学习描绘节ຫໍສະໝຸດ 装饰的造型、色彩。教学准备
教师准备
教材、记号笔、蜡笔
学生准备
记号笔、蜡笔
教学过程
教学环节
教学内容
复案
一、导入新课2’
二、讲授新课13’
三、课堂练习。20’
四、小结。5’
出示有关节日的图片。
节日的装饰教案[001]
![节日的装饰教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/c4c71c1e3a3567ec102de2bd960590c69ec3d881.png)
节日的装饰教案[001]一、教学目的1.了解节日装饰的重要性，积极参与节日装饰活动；2.学习常见的节日装饰方法和技巧；3.发挥创意，设计出符合主题的节日装饰作品。
二、教学内容1.什么是节日装饰；2.常见的节日装饰方法和技巧；3.设计符合主题的节日装饰作品。
三、教学重点1.着重介绍节日装饰的重要性及常见方法和技巧；2.引导学生发挥创意，设计出符合主题的节日装饰作品。
四、教学准备1.教师准备关于节日装饰的图片、PPT等教具资料；2.班级或学校准备一些器具供学生进行节日装饰作品的创作；3.黑板、粉笔等日常教学用具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍节日装饰的概念和重要性，并通过图片、视频等教具资料举例说明。
2. 讲解节日装饰方法和技巧（15分钟）1.常见的节日装饰方法：如装饰房间、悬挂吊饰、制作DIY小物件等；2.常用的节日装饰技巧：如利用色彩、布艺配饰等。
3. 设计节日装饰作品（30分钟）1.教师提供一些节日主题，如圣诞节、元宵节等，要求学生根据主题发挥创意，设计出符合主题的节日装饰作品；2.学生可以在班级或学校内找到相应的装饰材料进行创作。
4. 展示和点评作品（10分钟）学生用自己的作品进行简单的展示，并互相点评改进。
教师可以根据作品的完成情况进行评分，以促进学生的积极性。
5. 小结（5分钟）教师对本节课的教学内容和学生的作品进行总结，强调学习的重点和需要注意的问题，并鼓励学生积极参与节日装饰活动。
六、板书设计节日装饰教案：•什么是节日装饰？•常见的节日装饰方法和技巧；•设计符合主题的节日装饰作品。
七、作业布置要求学生根据课堂所学知识和技巧，设计出一份与本学期即将到来的节日主题相关的节日装饰方案，材料自备。
以上为本节课的教案，希望通过本节课的学习，让学生进一步了解节日装饰的重要性，并掌握一些基本的节日装饰方法和技巧，同时也鼓励学生发挥创意，设计出符合主题的节日装饰作品。
第18课 节日的装饰(教案)2022-2023学年美术二年级上册 人美版
第18课节日的装饰（教案）一、教学目标1.了解不同节日的特点以及不同民族文化的传统装饰；2.了解装饰的材料、方式、色彩等相关知识；3.培养学生对节日的重视和文化品味；4.提高学生的团队协作能力。
二、教学重点1.节日的特点及装饰知识的掌握；2.合作创作过程中的交流与合作能力。
三、教学内容及方法1.节日装饰知识的学习通过 PPT 的呈现，让学生了解国内外一些有代表性的节日，以及各个民族文化的传统装饰。
2.装饰的材料及制作教师选用一些简单易得的材料（如纸、彩带等），介绍装饰的方式、手法、色彩搭配等。
3.团队合作与创作让学生自由分组，通过讨论与协商确定节日装饰创作的主题、构思和设计，然后按照设计要求，分工合作完成作品。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过相关 PPT、图片等方式导入本节课的教学内容，介绍节日装饰的意义和重要性，引导学生对节日的重视和文化品位。
2. 学习知识（15分钟）老师通过 PPT 的呈现，带领学生了解国内外一些有代表性的节日，以及各个民族文化的传统装饰。
同时介绍装饰的材料、方式、手法、色彩搭配等相关知识。
3. 合作创作（30分钟）老师提供装饰材料并分组，让学生自主选择团队成员，并讨论确定节日主题、构思、设计方案等，最后按照设计要求，分工合作完成装饰作品。
4. 展示作品（10分钟）每个小组在班内进行作品展示，并进行讲解。
其他同学通过欣赏、评论和提问等方式，积极参与互动。
5. 总结（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，回答关于节日装饰的问题，引导学生深入思考和反思。
五、教学评价本课通过学习节日装饰知识，培养了学生的文化品味和审美素养，同时通过团队合作创作，提高了学生的交流和合作能力。
教学有效促进学生的全面发展，丰富了学生的精神生活。
人美版(常锐伦)美术二上《第18课 节日的装饰》教学设计2
人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教学设计2一. 教材分析《第18课节日的装饰》是常锐伦美术二上的课题，本课主要让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括节日装饰的历史、种类、材料和制作方法等，旨在让学生通过学习，能够独立设计和制作出具有创意的节日装饰作品。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些简单的美术技巧，如绘画、剪纸等，对美术创作有一定的基础。
但在此基础上，学生对于节日装饰的理解和创作能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解节日装饰的基本方法和技巧，能够独立设计和制作出具有创意的节日装饰作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：了解节日装饰的基本方法和技巧，能够独立设计和制作出具有创意的节日装饰作品。
2.难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和特色的节日装饰作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设节日氛围，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.案例分析法：分析优秀节日装饰作品，引导学生掌握装饰技巧。
3.实践教学法：让学生亲自动手制作，提高他们的实践能力。
4.小组合作法：鼓励学生相互合作，培养团队合作精神。
六. 教学准备1.准备相关节日装饰作品的图片和视频资料。
2.准备各种制作节日装饰的材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。
3.划分好学习小组，确保每个小组都有足够的学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示各种节日装饰作品，引导学生了解节日装饰的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的教学内容，让学生了解节日装饰的基本方法和技巧。
《节日的装饰》 教案
三、新课教 学
大家知道那些节日？有关节日 装饰的内容有那些？ 1、下面我们分小组对大家所提 出的问题进行探讨， 每组重点研究一 个问题。 （1） 、节日的活动 （2） 、节日的服饰 （3） 、节日的年画 （4） 、节日的夜晚· · 2、分组回报学习情况 3、师生一起欣赏图片 4、你打算怎样表现节日的装
教学重点
初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
教学难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教师 教学准备 教学步骤 一、组织教 学 二、导入新 课 师
学 生 活
过 动
程 设计意图
检查用具，安定学生情绪。
（课件出示：节日图片） 出示多张身着少数民族盛装的 载歌载舞的人物图片 (彝族、维吾尔 族、 白族、 藏族、 满族、 蒙古族……)。 问： 你知道他们为什么打扮得这么漂 亮、看上去这那么高兴吗?
（二）年级美术学科教案
课题 18、节日的装饰（2 课时）
知识与技能
通过学习， 了解运用美术方法可以将 我们的生活装扮得更美。
教 学 目 标 情感态度与 价值观
学习描述节日不同的装饰， 谈自己的 过程与方法 感受。 学习发现身边的装饰， 并能从色彩、 线条运用等方面有目的地学习。 了解不同地区的文化传统，包容多元 文化，体验人们热爱生活的情感，激发学 生对美好生活的热爱之情。
教学步骤 饰？
师
生 活
动
设计意图
（1）可以动手装饰教室 （2）可以用相机记录 （3）可以用画笔画下来 （4）可以剪窗花来装饰 四、学生创 作 五、 欣赏评 述 学生自由选择创作方式，教师巡 视指导。 学生互相参观，互相交流自己的 作品。
板 书 设 计 18、节日的装饰
18《节日的装饰》人美版二年级美术教案新部编本
精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan教师学科教课方案[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan《节日的装修》教课方案讲课教师：索心讲课时间年月日节日的装修课型赏识. 评课题述多角度赏识和认识自然美和美术作品的材质、形式和内课标要求容特色，获取初步的审美经验和鉴赏能力。
知识目标：经过学习，认识运用美术方法，能够将我们的生活装束得更美。
教课目的能力目标：学习描述节日不一样的装修，说说自己的感觉。
情义目标：培育热爱生活，美化生活的感情。
认识各地域不一样的节日有不一样的装修，初步认识节日装要点饰的色彩、造型特色。
描述自己对各样装修的印象，体验其美感。
难点学习描述节日装修的造型、色彩。
教师准备教材、范画、彩笔教课准备学生准备对于节日的照片和图片、彩笔教课课时一课时教学过程教课环节教师活动学生活动设计企图精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan 入新课课件出示相关用新年的节日的图片。
同时播图片和音放《新年好》的歌曲，乐引入课让学生随着节奏动堂，激发起来。
起学生的问：图片里是什兴趣么日子？（是春节！）你是如何知道的？（看到那些装学生回答下列问题饰）对呀，就是由于这些节日的装修我们才更为的喜爱过节！那你想知道外国的小朋友是如何过节的吗？你想知道我们中国的少量民族是如何装修自己节日的服饰的吗？那我们今日就来学二、讲解新习节日的装修。
教材在课课引出课题，板学生回答：鲜花、堂中要有精选教课教课方案设计| Excellent teaching plan书：18、节日的装修喷泉、娇艳的色彩利用的机1、赏识教材中的图会片，学生经过赏识解节日的天安门广场、决问题灯牌楼、高盘龙、绘画作品中的节日场面。
二年级美术上册教学设计 《第18课 节日的装饰》 人美版
二年级美术上册教学设计 - 第18课节日的装饰教学目标•认识节日的涵义，培养情感体验能力；•了解节日装饰的基本形式和表现方式；•能够运用各种颜色和形状进行创作表现；•提升学生对美好事物的感知和认知能力。
教学内容知识点节日装饰的基本形式和表现方式技能点运用各种颜色和形状进行创作表现教学重点掌握节日装饰的基本形式和表现方式教学难点合理运用各种颜色和形状进行创作表现教学准备•画笔、颜料、画布等绘画工具；•一些节日装饰的图片和实物。
导入1.引入节日和节日装饰的话题，通过多媒体展示一些节日场景和节日装饰，激发学生的学习热情。
2.学生回忆一些自己经历过的节日，谈谈自己在节日中所收到的礼物或得到的快乐，培养情感体验能力。
讲解教师通过图片和实物讲解节日装饰的基本形式和表现方式，让学生了解节日装饰的重要性和必要性。
实践操作考虑到二年级学生的绘画基础不够扎实，我们给予了足够的锻炼时间与机会：1.教师给学生展示一些节日装饰的画作，让学生模仿绘画，加深对节日装饰基本形式和表现方式的理解。
2.学生们自己创造性的使用各种颜色和形状进行节日装饰的绘画表现，让学生好好体验节日的氛围。
总结教师对于学生的绘画作品作出点评，对于重点和难点的掌握情况给出评价，落实课程内容。
课后作业对于本节课的学习内容进行总结，梳理学习到的知识点，分析自己的不足之处，思考如何进一步提升自己的绘画能力。
通过本节课的教学，学生们了解了节日装饰的基本形式和表现方式，掌握了运用颜色和形状进行创作表现的技能，大大提升了学生对美好事物的感知和认知能力，同时也在锻炼学生的基本绘画技能和创意表现能力方面做了有益的探索。
二年级美术上册教学设计《第18课节日的装饰》人美版
《节日的装饰》教学设计教学目标1. 知识与技能目标：了解不同国家、不同民族的节日装饰风格，能够运用剪、贴、画等手段创作出富有特色的节日装饰作品。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
教学内容1. 节日装饰的起源和发展2. 不同国家、不同民族的节日装饰风格3. 剪、贴、画等创作手法4. 作品欣赏和分析教学重点与难点重点：了解节日装饰的起源和发展，掌握剪、贴、画等创作手法。
难点：创作出富有特色的节日装饰作品。
教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 教师带领学生欣赏各种节日装饰作品，引导学生关注作品的主题、形式、色彩等要素。
2. 学生分享自己对节日装饰的了解和感受。
二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解节日装饰的起源和发展，引导学生了解不同国家、不同民族的节日装饰风格。
2. 教师示范运用剪、贴、画等手段创作节日装饰作品的过程，讲解创作技巧。
三、学生创作实践（15分钟）1. 学生按照教师的示范，动手创作节日装饰作品。
2. 教师巡回指导，解答学生创作中遇到的问题。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 节日装饰的起源和发展2. 不同国家、不同民族的节日装饰风格3. 剪、贴、画等创作手法作业设计1. 学生回家后，搜集有关节日装饰的资料，了解更多的节日装饰风格。
2. 学生根据所学的创作手法，在家中尝试创作一幅节日装饰作品，下节课分享。
课后反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解了节日装饰的起源和发展，掌握了剪、贴、画等创作手法。
在创作实践中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
《节日的装饰》教案
《节日的装饰》教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解不同节日的装饰特点和传统习俗。
2. 培养学生运用各种材料和技法进行节日装饰创作的能力。
过程与方法：1. 通过观察、分析和实践，培养学生对节日装饰的审美能力和创新意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高动手能力和沟通能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生积极向上的生活态度，关注生活，热爱生活。
二、教学内容：1. 了解我国主要节日的装饰特点和传统习俗。
2. 学习各种材料和技法的运用，进行节日装饰创作。
三、教学重点与难点：重点：1. 了解不同节日的装饰特点和传统习俗。
2. 学会运用各种材料和技法进行节日装饰创作。
难点：1. 创新意识和审美能力的培养。
2. 团队合作和沟通能力的发展。
四、教学准备：1. 教师准备相关节日的装饰材料和作品示例。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示不同节日的装饰作品，引导学生观察和分析，引发学生对节日装饰的兴趣。
2. 新课：教师讲解不同节日的装饰特点和传统习俗，引导学生了解和感受节日的文化内涵。
3. 示范：教师展示节日装饰创作的步骤和技法，引导学生学习并实践。
4. 练习：学生分组进行节日装饰创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
7. 拓展：教师提出课后作业，引导学生继续探索和创作节日装饰作品。
六、教学评价：1. 学生作品的创意和装饰效果。
2. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、分享。
3. 学生对节日装饰相关文化知识的理解和运用。
七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学策略。
八、教学拓展：1. 组织学生进行节日装饰作品展览，让更多的人欣赏和了解学生的创作。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长和进步。
3. 鼓励学生参加相关的艺术比赛，提升学生的自信心和竞争力。
节日的装饰教案
节日的装饰教案一、教学目标1.了解中国传统节日的文化内涵及其与装饰的关系；2.学习多种节日装饰的方法及制作；3.提高学生的手工技能及创意思维能力；4.培养学生的团队协作精神。
二、教学内容与过程1. 教学内容（1）节日与装饰的关系；（2）多种节日装饰的方法及制作。
2. 教学过程2.1 课前准备教师准备所需材料和工具，包括纸张、线、彩笔、剪刀、胶水、创意装饰材料等。
2.2 导入活动（1）教师与学生一同谈论近期的节日，了解节日的文化背景和意义，以及节日装饰的重要性和作用。
（2）教师与学生共同回顾过去在班级、家庭等场合的装饰经历，引导学生思考不同节日的装饰方式和设计风格。
2.3 活动设计本节课主要设计两个活动，分别为“节日装饰小组设计比赛”和“手工制作节日装饰”。
2.3.1 节日装饰小组设计比赛步骤：（1）将学生分成小组，每个小组自行选定一个中国传统节日，进行设计；（2）小组内成员分工合作，确定设计方案，包括造型、色彩、材料等；（3）每一组在规定时间内完成设计并进行展示；（4）全班投票选出最佳设计，并给予奖励。
2.3.2 手工制作节日装饰步骤：（1）教师介绍多种手工技巧和装饰材料，并通过实例和讲解让学生了解其制作过程和方法；（2）学生自主选择喜欢的节日装饰进行制作；（3）教师在制作过程中进行点评和指导，帮助学生克服困难，提高制作技能；（4）学生完成作品后进行展示和分享。
2.4 总结评价教师与学生共同回顾活动，讨论学生在设计和制作过程中的收获和困难，并对活动效果进行评价。
三、教学方法本节课主要采用“讲解示范+ 实践操作”的教学方法，通过讲解节日文化与装饰，引导学生关注节日情感与人文内涵，在设计和制作过程中提高创意思维能力和手工技能。
四、教学重点和难点1. 教学重点（1）中国传统节日的文化内涵及其与装饰的关系；（2）多种节日装饰的方法及制作。
2. 教学难点（1）如何引导学生通过手工制作感受节日文化的氛围和情感体验；（2）如何在课堂设计中均衡发展学生的创意思维能力和手工技能。
人美版(常锐伦)美术二上《第18课 节日的装饰》教学设计1
人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教学设计1一. 教材分析《节日的装饰》是人美版美术二上第18课的内容，本课主要让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括节日装饰的起源、种类、材料和制作方法等，旨在让学生通过学习，能够运用所掌握的装饰方法，创作出富有创意的节日装饰作品。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画和制作技巧，对节日有一定的认识和了解。
但部分学生可能对装饰方法和材料的运用还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此在教学过程中，应注重激发学生的兴趣和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解节日装饰的起源、种类、材料和制作方法，学会运用装饰方法创作节日作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践、合作等环节，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：引导学生感受节日装饰的魅力，增强对传统文化的认识和热爱，培养学生的团队精神和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：了解节日装饰的起源、种类、材料和制作方法，学会运用装饰方法创作节日作品。
2.难点：如何运用创新思维和装饰技巧，创作出富有创意的节日装饰作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设节日氛围，引导学生感受节日装饰的魅力。
2.实例分析法：分析优秀节日装饰作品，让学生了解装饰方法和技巧。
3.实践教学法：让学生动手实践，提高操作能力和创新能力。
4.合作学习法：分组合作完成节日装饰作品，培养团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学环节和板书。
2.学生准备：了解节日知识，准备绘画和制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设节日氛围，如播放节日音乐、展示节日图片等，引导学生感受节日的快乐和装饰的魅力。
同时，提出本课课题《节日的装饰》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀节日装饰作品，让学生了解装饰的种类和特点。
二年级上册美术教学设计-第18课节日的装饰▏人美版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：引导学生了解和掌握节日的装饰方法，运用剪、贴、画等手段，创作出富有节日气氛的作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和动手能力。
（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感。
二、教学内容本课以“节日的装饰”为主题，让学生了解和掌握节日的装饰方法，如剪、贴、画等，运用这些方法创作出富有节日气氛的作品。
三、教学重点与难点重点：掌握节日的装饰方法，创作出富有节日气氛的作品。
难点：如何运用剪、贴、画等手段，使作品具有独特的视觉效果。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔等。
学具：同上。
五、教学过程（一）导入新课教师通过展示不同节日的图片，引导学生关注节日的装饰，激发学生的学习兴趣。
（二）欣赏感知教师展示一些节日的装饰作品，如窗花、对联等，让学生观察并分析这些作品的特点和制作方法。
（三）讲解示范教师讲解并示范如何运用剪、贴、画等手段制作节日装饰作品，让学生掌握基本的制作方法。
（四）学生创作学生根据所学方法，结合自己的想象力，创作出富有节日气氛的作品。
（五）作品展示与评价学生将作品展示给大家，教师对作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
六、板书设计1. 节日的装饰2. 剪、贴、画等手段3. 富有节日气氛的作品七、作业设计学生课后运用所学方法，创作一幅节日装饰作品，下节课进行展示。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了节日的装饰方法，并能运用剪、贴、画等手段创作出富有节日气氛的作品。
在教学过程中，注意培养学生的审美能力和动手能力，使他们在创作过程中感受到节日的喜悦。
同时，通过作品展示和评价，鼓励学生的创新精神和团队合作意识。
但在教学过程中，也要注意对学生的指导，使他们的作品更具个性化和独特性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现良好。
教学过程分为五个环节：导入新课、欣赏感知、讲解示范、学生创作和作品展示与评价。
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2．新课教学。
(1)教师让学生实际操作电脑上教师备好的课件，引导学生从服装、物品、环境、食品方面了解在节日里人们是怎样进行装饰的。
(2)让学生到网上去查找，教师提供网址。
(3)展示教师在节日里拍的照片。
教师：刚才我们一直在关注别人的节日，老师给你们带来了我所经历过的节日的照片。
#节日的夜晚：具有装饰色彩
#节日的食品：*代表各种节日的食品*食品的颜色形状（橡皮泥制作）
4、布置作业：
我为节日献力量，想一想，你要如何表达节日的不同。
5、巡视辅导：
6、课堂小结：
展评作业，学生交流
第二课时：绘画节日的喜庆场面
1．检查用具，安定学生情绪。
出示多张身着少数民族盛装的载歌载舞的人物图片(彝族、维吾尔族、白族、藏族、满族、蒙古族……)。
3、讲授新课：
1）说一说，过节的时候你有什么感受？你最喜欢哪个节日？
2）有关节日的话题，你想了解哪些？
#节日的装饰：装饰品的颜色、外形（你能做出与众不同的装饰品吗）
#节日的活动：
#节日的服饰：*服装的颜色、花样*重点装饰在什么地方（彩纸）
#节日的绘画：从画面上你感到了什么气氛？有什么颜色？画面中有什么内容？（绘画节日的喜庆场面）
美 术课 时教 案
年级
二年级
主备教师
王如秀
课题
节日的装饰
课型
造型 表现
课时
2
教
学
目
标
1、学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。
2、 了解不同地区的文化传统，包容多元文化，欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情
1)哈尔滨的冰灯。
2)王府井文化街的节日装饰景象。
3)节日中的霓虹。
3．节日中我们身边有什么变化?
教师可引导学生从以下节日入手：春节。国庆节。儿童节。
4．师提要求：画一幅你记忆中的节日。
5．学生互评。
课后反思：学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是在中国、外国、地方民间，人们运用不同的方式装扮着我们的生活。无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。
教学重点
认识各地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方法。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
教学难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
学习
材料
彩色笔、彩纸、彩泥等。
教 学 过 程
第一课时：我为节日做贡献，制作节日饰品等
1、组织教学：
2、导入新课：
二次备课
直接导入，板书课题。