高中语文《我与地坛》复习练习
语文必修二+第一专题《我与地坛》练习1+.doc
我与地坛》随堂练习、基础部分(18 分,每小题3 分)1.下列各组加粗的字,注音不正确的一项是()A地坛(t印)荒无(w u)宿命(s u)剥蚀(b o)•B. 炫耀(xu cn)坍圮(p 1)嘈杂(c a o)蝉蜕(ch a n)C.熬夜(a o)肆意(s 1)灼烈(zhu o)譬如(p1)D. 姿势(zh i)斟酌(zu o)步履(1 u)教诲(hu1)下列各组词语中,没有错别字的一项是()2.A. 甘之如怡自我安慰哀怨截瘫B. 半途而费窸窸窣窣祭坛雕栏C.旁征博引九坛八庙安详车辙D. 撕叫不停骄阳高悬倔强羞涩3.依次填入下列横线上的关联词语,最恰当的一组是()①__________________________________________________ 对于在关键时刻只顾个人,不顾集体,___________________________________________________________ 贪生怕死,临阵脱逃的党员干部,我们一定要坚决查处。
②每次布置任务,他总要找借口 ___________________ 。
③老吴_______________ 太不会讲话了,本来挺简单的事儿也被他弄复杂了。
④党的全国代表大会,每五年举行一次,在特殊情况下,可以提前或______________________ 举行。
A•以致推托未免改期B.以致推脱不免延期C.以至推脱不免改期D.以至推托未免延期4 •依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文连贯、音节和谐的一组是()(1)高矗云霄的博格达峰上,成年成月____________________ , _______________ ,不管春夏秋冬,它从上到下总是一身洁白。
(2)山谷两旁,_________________ , _______________ ,仰首只见一线弯曲的蓝天,偶尔有几只山鹰掠过。
①披着雪白的大氅,戴着雪白的头巾②戴着雪白的头巾,披着雪白的大氅③峥嵘险峻峰峦陡立④峰峦陡立峥嵘险峻A .②④ B.①④ C.②③ D.①③5.下列句子中加粗成语运用正确的一项是()A .那个女人早年十分俊俏,而今已经憔悴的脸孔,透着愁容,但她的丈夫一瞅她,她就竭力装作安之若素,露出一丝笑容。
统编版语文必修上册考点精讲精练第15课我与地坛(节选)(考点汇编)专项训练
第15课我与地坛(节选)【课内知识点总结】一、重点词语1.明确字音剥蚀..(tān pǐ)亘.古不变(gèn)撅.(juē)..(bō shí)坍圮肆.意(sì)譬.如(pì)熨帖..(yù tiē)猝.然(cù)步履.(lǚ)倔.强(jué)隽.永(juàn)恪.守(kè)撅.(.juē)颓.墙(tuí)坍圮..(.xī)(sū)..(.tān)(pǐ) 窸窣譬.如(pì)灼.烈(zhuó)剥蚀.(.shí)2.理解下面词语的意思亘古不变:从古到今,没有变化。
窸窸窣窣:拟声词,形容摩擦等轻微细小的声音。
急于求成:形容急着要取得成功。
心神不定:心里烦躁,精神不安。
坐卧难宁:指人坐着躺着都不安宁,常形容心绪烦乱,又表示翻来覆去去难以入眠。
声名狼藉:形容声望和名誉败坏到极点,不可收拾。
二、文学文化常识1、作品简介史铁生(1951—2010),生于北京,1967年毕业于清华大学附属初中。
18岁去延安插队,因腿疾住进了医院,那一天是他的生日。
从此他再也没有站起来。
史铁生面对残疾,曾一度彷徨苦闷,甚至想到了自杀,但最后还是面对困难,勇敢地活了下来。
他在做了7年临时工之后,拿起笔走上了中国文坛,1979年发表了第一篇小说《法学教授及其夫人》,以后陆续发表了《午餐半小时》《我们的角落》《在一个冬天的晚上》《山顶上的传说》等多篇小说。
其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得了1983年和1984年全国优秀短篇小说奖,他一举成名,从残疾临时工成为一名专业作家。
后为中国作家协会会员。
代表作有《我与地坛》《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《夏日的玫瑰》《合欢树》《命若琴弦》《务虚笔记》等。
其中《务虚笔记》《我与地坛》曾入选“九十年代十大景点作品”。
人物轶事话剧人生铁生喜欢北京人艺的话剧,只要身体条件允许,他都会满心欢喜地前往剧场。
人教版高一语文必修1《我与地坛》练习试题及答案
人教版高一语文必修1《我与地坛》练习试题及答案一、基础部分1.下列词语中没有错别字的一项是()A.荫蔽林荫禁锢幽暗B.璀璨震撼滞留嬉戏C.穹窿别墅悖谬冰凌D.盎然肃穆炫目休憩2.选出加粗字字音有误的一项是()A.圣地(shèng)尘嚣(xiào)荫蔽(yīn)摇动(yáo)B.朝拜(cháo)栽种(zāi)坟墓(mù)埋葬(zàng)C.栅栏(zhà)禁锢(gù)穹窿(qióng)震撼(hàn)D.温暖(nuǎn)石棺(guān)悼念(diào)谦逊(xùn)3.加粗词语使用有误的一项是()A.这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。
B.于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就被忘掉了。
C.当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光,或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时,有什么东西比白雪更加美丽呢?D.大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐,然而正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。
4.下列各句都用了“居然”一词,用得不对的一项是()A.王勤出差已有十天了,大家都希望他今天能回来,下午他居然回来了。
B.接连下了七八天大雨,出门不得,今天居然转晴,怎能不叫人高兴呢?C.他把撒在地里的稻穗一一拾起来,一称,居然有四十多斤。
D.这个虽然只有二十六岁却已作案多次,劳教过两次的罪犯,在他犯罪的过程中,居然每次都能得到庇护。
5.填入下面一段话中画横线处恰当的一项是()夏天,___________和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔的覆盖这片幽暗的土地。
A.风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
B.狂风在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
C.风儿在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。
D.狂风在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。
《我与地坛》同步练习(含答案) 统编版高中语文必修上册
《我与地坛》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册15《我与地坛》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成下面小题。
天坛十三记(之九)肖复兴①天坛里最多的树木,是柏树,有几万棵,树龄在几百年之上的就有五六千棵。
在天坛,柏树的代际区别是极其明显的。
内垣和外垣前的柏树林,种植的是年轻的新树,而散落在园内的很多柏树则是老树,甚至有明代六百年以上树龄的老柏树。
在植物之中,比起娇艳的花草,树的生命要长久得多。
人类和树比起来,最多不过百年之躯,哪怕是帝王,都是无法与几百年乃至上千年的树木相匹敌的。
②很难设想,天坛里如果没有了这些古柏,将会是什么样子。
祈年殿和圆丘,俯瞰四周,只是一片光秃秃的地面,或者是一些杂花新树,该会发出怎样的唱叹,肯定会感觉像是元帅麾下没有了威武成阵的将士,而只是一片花拳绣腿。
③走到这些古柏密密的树荫下,我有时会想,没有了古柏,哪怕是盛开着鲜艳花朵诸如桃李海棠一类的树簇拥着祈年殿和圆丘,也是不适合的。
只有古柏,才和天坛相配,才如彩云拱月,托起了整个天坛。
④有一棵古柏,在天坛里很特别。
它是斜躺在那里的。
不知道什么原因,它从巍巍直立,变成了这个样子。
是雷雨?是地震?还是战火?在天坛漫长的历史中,在人为的战火和自然的灾难中,无辜倒下而死亡的古柏有很多。
我一直都觉得它很不情愿,不甘屈服于一头栽倒在地。
它的枝干离地面很近了,眼瞅着就要倒下了,但它还是坚强地支撑着,箭一样斜指向天空,就像战场上一个中弹也不肯倒下的武士。
于是,它与众不同地活了下来,定格成今天这样,像一尊罗丹或马约尔的雕塑。
⑤它很粗壮,纵使躯干已经被扭曲成这样,一年四季枝叶茂密,生命力依然旺盛如年轻的时候。
每一次经过,我都要站在它身边看一会儿,有时会觉得它如同一尊卧佛,洞悉世事沧桑与人生况味,有几分幽邃和神秘。
⑥这棵古柏,我小时候就见过,几十年过去了,它还斜卧在那里,只是以前我可以爬到树上玩耍,现在被铁栏杆围起来了。
【同步检测】第七单元《我与地坛》——统编版(2019)高中语文必修上册课后训练习题
《我与地坛》课后训练习题一、阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
我与地坛史铁生我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园,实际就是地坛。
许多年前旅游业还没有开展,园子如同一片野地,很少被人记起。
地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了,而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京,就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家,可搬来搬去总是在它周围,而且是越搬离它越近了。
我常觉得这中间有着宿命的味道:仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
这时候想必我是该来了。
十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。
在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。
自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。
我一下子就理解了它的意图。
两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那儿去,仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我在那篇小说中写道:“园子无人看管,上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过,园子里活跃一阵,过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动、聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。
《我与地坛》练习题
《我与地坛》练习题我与地①史生 ?假如有些事我没,地,你以是我忘了,我什么也没忘,可是有些事只合适珍藏。
不可以,也不可以想,却又不可以忘。
它不可以成言,它没法成言,一旦成言就不再是它了。
它是一片朦的温馨与寥寂,是一片成熟的希望与望,它的地只有两:心与墓。
比方票,有些是用于寄信的,有些是了珍藏此刻我着在园子里慢慢走,经常有一种感,得我一个人跑出来已玩得太久了。
有一天我整理我的旧相册,看一十几年前我在园子里照的照片 -- 那个年人坐在椅上,背后是一棵老柏,再就是那座古祭。
我便到园子里去找那棵。
我按着照片上的背景找很快就找到了它,按着照片上它枝干的形状找,一定那就是它。
可是它已死了,并且在它身上着一条碗口粗的藤。
有一天我在园子里碰一个老太太,她:“ ,你在儿哪?”她我:“你母好?”“您是?”“你不得我,我可得你。
有一回你母来儿找你,她我您看没看一个椅的孩子?⋯⋯”我突然得,我一个人跑到世界上来玩真是玩得太久了。
有一天夜晚,我单独坐在祭占地几百平米空坦独天,我看不那个吹的人,惟声在星光寥寥的夜空里低吟高唱,而悲而快,而而凉,或几个都不中以形容它,我清清醒醒地听出它响在去,响在在,响在将来,盘旋亘古不敢必有一天,我会听见喊我回去。
那时您能够想像一个孩子,他玩累了可他还没玩够呢,内心好些奇特的念想甚至等不及到明日。
也能够想像是一个老人,不容置疑地走向他的安眠地,走得不辞辛苦。
还能够想像一对热恋中的情人,相互一次次说“我一刻也不想走开你” ,又相互一次次说“时间已经不早了”,时间不早了可我一刻也不想走开你,一刻也不想走开你时间毕竟是不早了。
我说不好我想不想回去。
我说不好是想仍是不想,仍是无所谓。
我说不好我是像那个孩子,仍是像那个老人,仍是像一个热恋中的情人。
很可能是这样:我同时是他们三个。
我来的时候是个孩子,他有那么多孩子气的念想因此才哭着喊着闲着要来,他一来一见到这个世界便马上成了不要命的情人,而对一个情来人来说,不论多么漫长的光阴也是转瞬即逝,那时他便理解,每一步每一步,其实一步步都是走在回云的路上。
《我与地坛(节选)》试题练习及标准答案
我与地坛(节选)(时间:45分钟满分:60分)积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(4分)A.灼.热(zhuó)猝.然(cù)熨.帖(yù)亘古不变(ɡèn)B.坍圮.(qǐ) 渗.透(shèn)隽.永(juàn) 失魂落魄.(pò)C.恪.守(kè) 蝉蜕.(tuì)倔犟.(jiànɡ) 暴风骤.雨(zòu)D.窥.看(ɡuī) 宿.命(sù)捋.须(lǚ) 玉砌.雕栏(qì)解读B.“圮”应读pǐ;C.“骤”应读zhòu;D.“窥”应读kūi。
答案 A2.下列词语字形无误的一项是()(4分)A.历尽苍桑弥漫雕琢落寞B.野草荒滕炫耀嘈杂清晰C.心神恍惚安详车辙荒僻D.专心致志坐落羡暮琉璃解读A.苍—沧;B.滕—藤;D.暮—慕。
答案 C3.下列句中加点的成语,使用不正确的一项是()(4分)A.我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄....的人把一切都准备好了。
B.太阳循着亘古不变....的路途正越来越大,也越红。
C.所以死是一件不必心想事成....的事,死是一个必然会降临的节日。
D.这件事搞得我声名狼藉....。
解读“心想事成”应改为“急于求成”。
答案 C4.下列句子中,没有语病的一句是()(4分)A.儿子得有一条路走向自己的幸福。
B.地坛的每一棵树我都去过,差不多它的每一M草地上都有过我的车轮印。
C.味道甚至是难于记忆的,你只有又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。
D.园子衰败但并不荒芜。
解读B.“树”改为“树下”。
C.“你只有”改为“只有你”。
D.“衰败”与“荒芜”换位。
答案 A阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的文字,完成5~8题。
剩下的就是怎样活的问题了。
这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。
高中语文秋季一轮复习备课系列:1.2《我与地坛》同步练习3(苏教版必修2))
我与地坛(节选一、基础部分1.下列词语中没有错别字的一项是(A.荫蔽林荫禁锢幽暗B.璀璨震撼滞留嬉戏C.穹窿别墅悖谬冰凌D.盎然肃穆炫目休憩2.选出加粗字字音有误的一项是(A.圣地(shâng尘嚣(xiào荫蔽(yīn摇动(yáoB.朝拜(cháo栽种(zāi坟墓(mù埋葬(zàngC.栅栏(zhà禁锢(gù穹窿(qióng震撼(hànD.温暖(nuǎn石棺(guān悼念(diào谦逊(xùn3.加粗词语使用有误的一项是(A.这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林阴里。
B.于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗,这个儿童游戏不久也就被忘掉了。
C.当地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光,或者当挂在树梢的冰凌组成神奇的连拱和无法描绘的水晶的花彩时,有什么东西比白雪更加美丽呢?D.大自然在冬天邀请我们到火炉边去享受天伦之乐,然而正是在乡村才能领略这个季节罕见的明朗的阳光。
4.下列各句都用了“居然”一词,用得不对的一项是(A.王勤出差已有十天了,大家都希望他今天能回来,下午他居然回来了。
B.接连下了七八天大雨,出门不得,今天居然转晴,怎能不叫人高兴呢?C.他把撒在地里的稻穗一一拾起来,一称,居然有四十多斤。
D.这个虽然只有二十六岁却已作案多次,劳教过两次的罪犯,在他犯罪的过程中,居然每次都能得到庇护。
5.填入下面一段话中画横线处恰当的一项是(夏天,___________和暖的阳光在坟头嬉戏;冬天,白雪温柔的覆盖这片幽暗的土地。
A.风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
B.狂风在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着。
C.风儿在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。
D.狂风在俯临树木之间的无名者之墓中飒飒响着。
6.下列各句中,没有语病的一句是(A.司机们已经开了十多个小时,但车子还满载着物资器材,一股劲地往上冲,一点倦意也没有。
高一语文必修二《我与地坛》期末练习试题
苏教版高一语文必修二《我与地坛》期末练习试题选择题下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.宿命(sù)熨帖(yù)坍圮(tān)祈祷(qí)B.隽永(juà n)恪守(ɡé)慰藉(jiè)蝉蜕(tuì)C.譬如(pì)雕琢(zhuó)荒芜(wǔ)剥蚀(shí)D.荒僻(pì)猝然(zú)坎坷(kě) 亘古(ɡèn)下列各句中,没有语病的一项是( )。
A.该市五部门联合执法,取缔了多处非法经营的音像制品,近3万张盗版光盘被查获后销毁。
B.为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题,科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法,这对于电脑爱好者来说,无疑是个好消息。
C.人类的经验与思索虽然已经记录在案,本可以引以为戒,但历史却仍然不断地在重复自己,这不得不让人深思。
D.为进一步加大“瘦肉精”问题查处工作力度,在前期农业、商务等部门派出督查组赴河南调查的基础上,国务院食品安全委员会办公室会同七个相关部门组成联合工作组赴河南督导查处。
下列各句中,加点的词语运用错误的一项是( )。
A.有温在公车改革上的决心和勇气,有人大代表、政协委员及社会民众的改革意见和监督热情,我们应该趁热打铁,打好公车改革这场攻坚战。
B.十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
C.姚明因为右脚踝再次应力性骨折,将缺席本赛季余下的全部比赛,这个消息对于热爱姚明的球迷来说无疑是平地一声雷。
D.工业和信息化部新闻发言人表示,目前我国原盐年产量约6 800万吨,其中加碘食盐90%以上是井矿盐,产自于内陆。
由此可见,海水遭核污染与食用盐荒是八竿子打不着的事。
下列没有错别字的一项是( )。
A.心神恍惚竟相生长轰然坠地骄阳高悬B.失魂落魄亘古不变专心至志急于求成C.坦然安卧变换莫测声名狼藉恪守不渝D.淋漓尽致猝然去世窸窸窣窣荡然无存下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )。
《我与地坛(节选)》同步练习 统编版高中语文必修上册+
15《我与地坛(节选)》同步练习一、选择题1.下面对《我与地坛》选段的理解与分析,不恰当的一项是()摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。
在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。
把椅背放倒,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。
A.选文中反复使用“又是”,突出了地坛依旧如往日,“荒芜而并不衰败”,但“我”的心境却有了很大不同,将内心的失落与痛苦表露无遗。
B.“只想着”“只默念”,强调了“我”对母亲的思念之深。
鸟儿尚且有巢可归,而“我”却已无“家”可依,突出了作者无尽的悲伤与怀念。
C.从“落满黑暗”到“渐渐浮起月光”,表现了“直坐”时间之久,而“恍惚”“呆呆”形象地刻画“我”失去母亲之后失魂落魄的精神状态。
D.选文将景物描写与“内心独白”相结合。
从“已经不在”到“不能再来”的“独白”,从精神恍惚到被迫承认,凸显了“我”的伤感与痛悔。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()黄梅戏源于民间歌舞。
山野村夫的劳动之歌,妇孺皆知的里巷歌谣,灯会社火之中的欢歌劲舞,是黄梅戏活泼的源头。
________。
________,________。
________,________,________。
今天所见的花腔小调,无论它与民歌有多大程度的类似,但经历过戏剧浪头的打磨后,已经具备了戏剧性音乐的某些特质,是一种民歌式的曲牌体制。
①它已经从田间地头走上舞台①两小戏、三小戏的进程中出现的“花腔”腔系是黄梅戏形成的第一个阶段性成果①花腔虽然从民歌中转化出来①从随口而歌进入到规定的戏剧情境①作用已与民歌不大一样①传达角色的心声A.①①①①①①B.①①①①①①C.①①①①①①D.①①①①①①二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字,完成后面的问题。
【同步练习】人教高中语文必修一预习第15课《我与地坛》
【同步练习】人教高中语文必修一预习第15课:《我与地坛》(1)下列对文本思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是( )(5 分)A.作者在本文中通篇采用概述式的笔法,选择地坛中极具代表性的一些对象,通过与时间和历史、自然和生命的对话,深刻地感悟到了生命的真谛。
B.夕阳残照地坛的断壁颓垣,时间的伟力、岁月的无情、宇宙的浩渺、历史的凝重,衬托出个体生命的高贵,作者从中获得了灵魂的皈依。
C.本文写作风格独特,在内容上打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔,以思辨为主导,从始至终自由洒脱而又饱含情感,容量丰富,内涵饱满。
D.文中的地坛既是一般的人文景观,也是作者的灵魂栖居地。
作者写地坛,突出的是一种物我交融同呼共吸的隐秘的精神默契。
E.“仿佛这古园就是为了等我,而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”一句运用拟人的手法,含蓄深致地刻画出作者与地坛的同病相怜及精神交流。
(2)作者在文中多次写到地坛,地坛有何特点?结合文本内容简要概括。
(6 分)_______________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________(3)地坛带给作者一些生命的启迪,助其走出厄运的阴影。
作者在地坛中得到了哪些对生命的启迪?结合文本内容简要分析。
(6 分)_______________________________________________ ___________________________________________________________________________ ____________________________(4)史铁生先是双腿瘫痪,接着是肾病发展为尿毒症,依靠透析维持生命,命运不断捉弄他,但他最终大有成就。
《15 我与地坛》同步练习及答案(共三套)
《15 我与地坛》同步练习一【课前自主梳理】1.读准字音(1)单音字①亘.古( ) ②蝉蜕.( )③猝.然( ) ④熨.帖( )⑤坍圮..( ) ⑥玉砌.雕栏( )⑦窥.看( ) ⑧恪.守( )⑨窸窣..( ) ⑩教诲.( )答案①gèn②tuì③cù④yù⑤tān pǐ⑥qì⑦kuī⑧kè⑨xī sū⑩huì(2)多音字①那晚他在职工宿.( )舍住了一宿.( ),半夜醒来睡不着,又到院子里数夜空的星宿.( )。
②看到家中并没有想象中的狼藉.( )不堪,她心里稍微有些慰藉.( )。
③这首用隽.( )秀字体书写的短诗,语颇隽.( )永,耐人寻味。
答案①sùxiǔxiù②jíjiè③jùn juàn2.理解词语(1)隽永:(2)声名狼藉:(3) :形容心神不定非常惊慌的样子。
(4) :从古至今没有变过。
(5) :形容一心一意,集中精神。
(6) :形容急于取得成功。
(7) :亲身面临那种境地。
答案(1)(言语、诗文)意味深长(2)形容人的名声坏到了不可收拾的地步(3)失魂落魄(4)亘古不变(5)专心致志(6)急于求成(7)身临其境3.辨析词语(1)保障·保证学校在食品采购、食堂管理、供餐单位选择等重大事项上,应以适当方式听取家长委员会或学生代表大会、教职工代表大会意见, 师生家长的知情权、监督权, 学生食品安全。
(2)反应·反映由陈凯歌执导的电影《黄土地》,表现了复杂情感的同时,也 了1976年后中国人必定变革的决心,观众观影后, 热烈。
(3)黯然销魂·失魂落魄文人天生多愁善感,面对离别,就会更加显得 。
大多数离别诗,都是表现了 的情感,带上了凄凉哀婉缠绵之情。
答案 (1)保障 保证 (2)反映 反应 (3)失魂落魄 黯然销魂解析 (1)“保障”多指保护(生命、财产、权利等),使不受侵犯和破坏。
统编版高一必修(上)《我与地坛(节选)》基础知识达标练习 统编版高一必修上
统编版高一必修(上)《我与地坛(节选)》基础知识达标练习统编版高一必修上15我与地坛(节选)【基础知识.达标练习】1.下列词语中加点的字,读音不正确的一项是()A.窥看(kuī)祷告(dǎo)猝然(cù)B.炫耀(xuàn)坍圮(pǐ)譬如(pì)C.渗透(shèn)倔强(jiàng)恪守(kè)D.熨帖(yù)隽永(juàn)教诲(huǐ)2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.缘分沧桑翅膀按排B.镇静清纯嘱咐羡慕C.清晰恍惚羞涩安祥D.步履坦率意蕴竟相3.依次填入下面一段文字括号里的词语,准确的一项是() 蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑()着触须,猛然间想透了什么,转身()行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便()开翅膀,忽悠一下()空了;树干上()着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,()弯了草叶轰然坠地()开万道金光。
A.甩疾展凌停弄砸B.甩速展升停压砸C.捋疾支升留压摔D.捋速支凌留弄摔4.依次在下列句中横线处填入关联词语,最恰当的一组是()①躺在床上时,每个人都做过千千万万个美梦,梦想成真只属于那些醒后挥汗如雨不辍劳作的人。
②不忽视那些极微小的花粉,把它从广袤的原野采撷回来,加工炮制,就可以酿成晶莹香甜的蜜。
③其实一个人是否尽了职,人们并不是看他说得如何,是要看他做得如何。
④环顾全球是发展中国家,还是发达国家,腐败现象都不同程度地存在着,严重地危害着社会和人民的利益。
A.但如果却无论B.但如果而无论C.如果只要也不管D.因为如果却不管阅读下面的文字,完成5-7题。
老家的村子,曾是青瓦房的天下。
我从小就生活在那片丛林般的青瓦房里。
古老的村庄里,的青瓦房,像一个个手挽着手的兄弟,肩并着肩的君子,地站立在一条条或宽或窄的巷子两边,默默地收存着岁月的故事。
青瓦房的记忆是温聲而美好的。
我与地坛(节选)配套练习附答案
我与地坛(节选)配套练习附答案(45分钟46分)一、语言应用(26分,选择题每小题3分)1.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是( )A.宿.(sù)命论是早巳有之的一种世界观,其起源大抵是人面对自然的无力以及对自身命运的难.(nán)以把握的感慨,时至今天我们也常常面临相似的困惑。
B.韩愈、李贺惯用奇字僻句、险韵拗.(ǎo)调,使诗的意境嶙峋峭跋,阴森幽邃.(suì);而晚唐诸人之作,则在秋花晚香、落日残月中寄寓萧瑟冷落的式微之感,令人唏嘘。
C.近日,一篇题为“一年卖出7.5亿的洗脑神药,请放过中国老人”的文章称,在全国享有盛誉的某非处.(chù)方药不具备治愈.(yù)白内障的功用,商家涉嫌虚假宣传。
D.铁骨铮铮.(zhēnɡ)的梁漱溟先生通过书信与师友交流,或建言献策,或奖掖后学。
从一封封书信中,我们看到了这位永不迷惘.(wǎnɡ)的老者富有传奇色彩的一生。
【解析】选D。
A项,巳—已;B项,拗(ǎo)调—拗(ào)调,峭跋—峭拔;C 项,处(chù)方—处(chǔ)方。
阅读下面的文字,完成2、3题。
十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的。
【甲】譬如祭坛石门中的落日,寂静..的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞..的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么、然后又都到哪儿去了;【乙】譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然..镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿,从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;【丙】……譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。
味道是最说不清楚的。
味道不能写只能闻,要你设身处地....去闻才能明了。
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《我与地坛》复习练习
1.第一节最后一段,作者传达给读者的体验是什么?为什么作者“常常要到那
园子里去”?
人怎样活的问题需要一生努力解决。
充满生机的古园给作者带来了新生命,使
作者重又扬起了生活的船帆。
2.第一节最后一段,作者说“十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意
雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的”。
哪些东西不能改变?仅仅是这
些具体景象本身吗?写出一二条具体的体验。
古园中能给人以启迪的精神财富任谁也不能改变。
夕阳映照着古园的坎坷之路,预示着人生道路是光明的。
雨燕把天地叫得苍凉,隐含着落寞的人生必将爆发
出无穷的力量。
苍黑古柏站立多年,人为什么不能在寂寞中前进。
3.第二节中有一段话:“只是到了这时候,纷纭的往事才在我眼前幻想得清晰,母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。
上帝的考虑也是对的。
”其中画线
部分有何深刻意蕴?
母亲活着的时候,“我”没能深彻母亲的苦难,现在“我”明白了自己的存在
而使母亲遭此苦难,“我”于心不忍,所以,对母亲的离去也似乎感到一丝安慰。
赞美母亲伟大充溢字里行间。
4.文章最后一句说:“多年来我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的
车撤,有过我的车撤的地方也都有过母亲的脚印。
”你如何理解这句话的人生
体验?
母亲对儿子的爱是不张扬的,是默默的,一个人在人生十字路口徘徊而又奋然
前行的人,必定蕴藏着母亲真挚的爱。
这是对母亲的忏悔,更是对母亲的礼赞。
5.面对生活中的种种不幸,作者对生命的理解是什么?此文蕴涵着怎样的人生哲理?
12.文中写自己摇着轮椅到园子里来时,为什么写“别人去上班”?
别人上班是为了工作,“我”只是为了找一个去处消磨时光,逃避现实。
可见
写“别人去上班”是为了对比和衬托。
13.联系课文,想想在“荒芜但并不衰败”的园子里,作者会得到怎样的生命
感悟?
园子荒芜但并不衰败,所以,十五年了,作者还是总到那古园去“窥看自己的
心魂”,尽管残疾却不自伤。
14.如何理解“这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都
有过母亲的脚印”这句话?
“脚印”有两种意味:一为物质的,即母亲在园中寻找“我”时密布的脚印;;一为精神的,“我”的每一步精神跋涉都有母亲的身影,“我”的每一次绕行
都没能把母亲甩下,每一次挣扎都带给母亲新的忧虑和哀伤,是母亲陪“我”
走过这条长路的。
园中处处都有母亲的牵挂和关爱,而“我”的成长,也处处
离不开母亲的启发,这样母亲和地坛合二为一,也与“我”融为一体。
阅读第一节第三段,回答下列问题。
15.文中“最狂妄的年龄”应怎样理解?
指对未来充满自信,满怀幻想,对幸福充满渴望的年龄。
16.“淡褪了门壁上炫耀的朱红”,按一般的语言习惯语序应怎样安排?这样写
有什么作用?
门壁上炫耀的朱红淡褪了。
更加突出了地坛的沧桑变化,描写地坛的破败相将
地坛当年的富丽面貌淡化了。
17.这一段写出了地坛的什么特点?这样写对表现史铁生的命运起什么作用?
写出了地坛的荒芜、破败、冷落、古旧,烘托了作者悲苦的命运。
阅读第一节第四、五段,回答下列问题。
18.“它的意图”指的什么?。