第7周中班艺术领域：手掌鸟

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幼儿园中班美术《手掌鸟》教案

幼儿园中班美术《手掌鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为《手掌鸟》。

通过引导幼儿观察小鸟的形态特点，让他们利用自己的手掌进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的形态特点，知道手掌画的创作方法。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察小鸟的形态特点，运用手掌进行创意绘画。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的形态特点。

（2）讨论：小鸟有哪些特点？它们是怎样飞翔的？2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师演示如何利用手掌进行创意绘画。

（2）引导幼儿发挥想象力，用手掌画出自己心中的小鸟。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一只手掌鸟为例，讲解绘画步骤。

（2）强调绘画中的注意事项，如颜色搭配、线条流畅等。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤，开始绘画。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家。

（2）教师和同学们共同评价作品，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的形态特点（2）手掌画的创作方法（3）绘画步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他物品进行创意绘画，如树叶、石子等。

2. 答案：开放性作业，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过手掌鸟的绘画，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。

在教学中，要注意引导幼儿观察事物的特点，鼓励他们发挥想象力。

2. 拓展延伸：在课后，可以引导幼儿尝试用其他物品进行创意绘画，如树叶、石子等，进一步拓展他们的创作思维。

幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术精品教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，具体内容为《手掌鸟》的制作。

通过引导幼儿观察鸟类的特点，让他们利用自己的手掌印作为小鸟的身体，展开想象，创作出独一无二的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的热情。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将手掌印与鸟的身体结合，创作出富有创意的作品。

重点：培养幼儿观察、想象、动手能力及审美观念。

四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

学具：画纸、颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种鸟类的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，如：羽毛、嘴巴、翅膀等。

2. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿上台，将他的手掌印在画纸上，引导其他幼儿观察手掌印的形状，激发他们的想象力。

3. 教师示范（5分钟）教师边讲解边示范如何将手掌印变成小鸟，强调在创作过程中要注意的细节。

4. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，利用自己的手掌印进行创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出作品的优点和需要改进的地方，让其他幼儿互相学习。

六、板书设计1. 课程名称：手掌鸟2. 画纸上展示各种鸟类图片、手掌印、示范作品等。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己的手掌印制作一幅手掌鸟作品。

2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿们积极参与，表现出较强的观察力和想象力。

在创作过程中，部分幼儿对手掌印与鸟身体的结合存在一定难度，但经过教师指导，大部分幼儿都能完成作品。

课后拓展延伸：1. 组织一次“小鸟音乐会”，让幼儿扮演各种鸟类，用歌声、舞蹈等形式展示小鸟的特点。

中班美术教案《手掌鸟》

中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。

通过引导幼儿观察鸟类特点，结合自己的生活经验，运用彩绘、拼贴等手法，创作出具有创意的手掌鸟作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟类的特点，认识不同种类的鸟，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出富有创意的手掌鸟作品。

教学重点：观察鸟类特点，运用彩绘、拼贴等手法进行创作。

四、教具与学具准备教具：鸟类图片、彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

学具：彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室里的鸟类装饰，引导幼儿关注鸟类特点。

（2）邀请幼儿分享自己见过的鸟类，讨论鸟类的特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示鸟类图片，引导幼儿观察鸟类的外形、颜色等特征。

（2）讲解如何将手掌形状与鸟的特点相结合，创作出手掌鸟作品。

3. 课堂示范（10分钟）（1）教师现场演示如何制作手掌鸟，边示范边讲解步骤。

（2）邀请一名幼儿上台协助，共同完成示范作品。

4. 随堂练习（15分钟）（1）分发彩绘颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等材料。

（2）幼儿按照示范步骤，独立创作手掌鸟作品。

（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）鸟类特点：外形、颜色、生活习性等。

（2）创作步骤：彩绘、拼贴、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人共同创作一幅手掌鸟作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对手掌鸟的创作兴趣较高，但在实际操作过程中，部分幼儿对手掌形状与鸟的特点结合不够自然，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿中班美术优质教案《手掌鸟》

幼儿中班美术优质教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》，详细内容为第3节《手掌鸟》。

通过运用手掌印记进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的外形特点，学会用简单的线条和颜色进行创作。

2. 培养幼儿对手掌印画的兴趣，提高其绘画技能和审美能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将手掌印记巧妙地融入画作中，表现出鸟的外形特点。

重点：掌握手掌印画的基本技巧，学会用线条和颜色进行创作。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品、投影仪等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示手掌鸟范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。

（2）邀请几名幼儿到讲台上，示范如何用手指和手掌进行创意绘画。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解手掌鸟的创作步骤，强调绘画技巧。

（2）教师示范如何用画笔和颜料对手掌进行上色，表现出鸟的外形特点。

3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿在画纸上印上手掌印记，用画笔和颜料进行创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

（2）教师针对作品进行简要点评，给予鼓励和建议。

（1）教师邀请部分幼儿分享自己的创作心得。

（2）将所有作品粘贴在展示墙上，供大家欣赏。

六、板书设计1. 《手掌鸟》2. 内容：（1）手掌鸟创作步骤（2）绘画技巧提示（3）颜色搭配建议七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试用其他动物的手掌印记进行创意绘画，并与家人分享作品。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在创作过程中有哪些亮点和不足，如何改进教学方法等。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思
一、教学设计思路
《手掌鸟》是一款特别适合幼儿园中班的美术绘画教材。

教学时，老师可以通过让幼儿们画手掌鸟，来培育幼儿们的艺术天赋，启发幼儿们艺术想象力。

同时，还能让幼儿们利用现有的素材，体验自然界的美妙与奇妙。

本次美术教学的核心目标是：让幼儿们体验制造与发觉的欢乐，提升幼儿们的想象力和艺术技能。

二、教学过程
1、导入环节
上课时，老师可以播放一段让同学兴奋的音乐，营造出欢快的气氛，然后向幼儿们介绍“手掌鸟”这个概念，并呈现一些手掌鸟的图片，让幼儿们对手掌鸟有初步的了解。

2、学习环节
（1）画出手掌
老师可以在白板上画出一个手掌样板，然后带领幼儿们一起画出本身的手掌，并用彩笔勾画出手掌的形状。

（2）画出鸟的身体
让幼儿们选出本身喜爱的鸟的颜色，并在手掌上冲出鸟的身体。

（3）画出鸟的翅膀和尾巴
带领幼儿们用彩笔在鸟的身体上画出鸟的翅膀和尾巴。

（4）画出鸟的眼睛
让幼儿们用彩笔画出鸟的眼睛，让鸟栩栩如生。

3、总结环节
学习完之后，老师可以引导幼儿们共享他们本身的作品，呈现他们的手掌鸟。

最后，老师可以让幼儿们在美术课上自由绘画，发挥本身的想象力。

三、教学反思
幼儿园中班美术教案《手掌鸟》不仅能够触发幼儿们的爱好，还能培育幼儿们的技能和想象力。

适当的引导和引导能够帮忙幼儿们充分发挥本身的制造力，使他们在进行美术创作的同时，也提高了本身的审美水平。

总之，本次教学让我深刻体会到，只有将语言、音乐、画画、游戏等多种活动进行有机结合，才能真正体现出美术教学对幼儿成长的积极作用。

中班美术教案《手掌鸟》

中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育活动指导手册》第五章第二节“手掌鸟”。

本节课将教授孩子们如何通过自己的手掌印画出可爱的鸟类，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们掌握通过手掌印画的基本技巧，培养观察力和想象力。

2. 培养孩子们的审美情趣，让他们体验到美术创作的乐趣。

3. 培养孩子们的团队合作精神，提高他们的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：掌握手掌印画的基本技巧，完成一幅具有个性的手掌鸟作品。

难点：如何引导孩子们观察和表现鸟类特征，培养他们的想象力。

四、教具与学具准备教具：白纸、颜料、画笔、洗手液、吹风机。

学具：每个孩子准备一张白纸、一套颜料、画笔、洗手液、吹风机。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向孩子们展示一些鸟类的手掌印画作品，引导他们观察和描述这些手掌鸟的特点。

让孩子们说说自己最喜欢的手掌鸟，并简要说明原因。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手掌印画的基本技巧，示范如何通过手掌印画出鸟类。

重点讲解如何观察鸟类特征，如何运用颜料和画笔进行创作。

3. 创作实践（10分钟）孩子们按照教师的指导，用自己的手掌印画出鸟类。

教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

教师对孩子们的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容主要包括：手掌印画技巧、鸟类特征观察、创作步骤等。

七、作业设计1. 请孩子们回家后，尝试用其他材料（如报纸、布料等）进行手掌印画创作，下一节课分享自己的作品。

2. 观察身边的鸟类，记录下它们的特征，下一节课与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对孩子们的反馈，调整教学策略。

同时，可以适当拓展课程内容，如组织孩子们进行户外观察鸟类活动，让他们更加深入了解鸟类，为今后的美术创作提供更多素材。

中班美术活动教案手掌鸟

中班美术活动教案手掌鸟一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。

详细内容是通过观察和想象，运用手掌的轮廓来创作有趣的鸟类形象，进而培养孩子们的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解鸟的基本结构，掌握运用手掌轮廓进行创作的方法。

2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手能力，提高他们的审美观念。

3. 培养孩子们的合作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和想象，将手掌轮廓与鸟的形象相结合。

教学重点：掌握手掌鸟的基本画法，运用色彩进行装饰。

四、教具与学具准备教具：画纸、彩笔、水粉、调色板、抹布、范例作品等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察教室里的鸟类装饰，引导他们谈论鸟的特点。

向孩子们展示手掌鸟的范例作品，激发他们的兴趣。

2. 观察与讲解（10分钟）让孩子们观察鸟类图片，引导他们了解鸟的基本结构。

讲解如何运用手掌轮廓来创作手掌鸟，并进行示范。

3. 创作实践（15分钟）孩子们按照示范，运用手掌轮廓进行创作。

引导孩子们发挥想象，为手掌鸟添加丰富的色彩。

4. 随堂练习（10分钟）让孩子们互相展示自己的作品，进行评价和交流。

针对孩子们的创作，给予指导和鼓励。

展示优秀作品，激发孩子们的自信心。

六、板书设计1. 手掌鸟2. 内容：鸟的基本结构手掌鸟的创作方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的手掌鸟作品。

2. 答案：孩子们根据课堂所学，完成一幅手掌鸟作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在创作过程中的表现，针对他们的需求和问题进行反思和调整教学方法。

2. 拓展延伸：邀请孩子们分享自己的作品，进行交流与讨论。

鼓励孩子们运用不同的材料进行创作，如剪纸、泥塑等，丰富表现手法。

组织孩子们进行户外观察，了解不同鸟类的特点，为创作提供更多灵感。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以“手掌鸟”为主题，进行创意手工艺教学。

教学内容包括认识手掌鸟的外形特征，学习使用剪刀、胶水等工具制作手掌鸟，以及通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。

二、教学目标1. 培养幼儿对手工艺的兴趣，提高动手能力。

2. 帮助幼儿发展观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学难点与重点重点：认识手掌鸟的外形特征，学会使用剪刀、胶水等工具制作手掌鸟。

难点：通过绘画和手工制作表达自己的情感和想象。

四、教具与学具准备教具：手掌鸟图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一份相同的手工艺材料包。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向幼儿展示手掌鸟的图片，引导幼儿观察手掌鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。

然后邀请幼儿分享他们对手掌鸟的想象和感觉。

2. 制作过程（10分钟）教师示范制作手掌鸟的步骤，包括剪裁彩纸、拼贴翅膀和尾巴、涂抹胶水等。

在示范过程中，教师强调安全使用剪刀和胶水。

3. 创作时间（10分钟）幼儿按照自己的想象，用彩纸、剪刀、胶水等工具制作手掌鸟。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。

4. 作品展示（5分钟）幼儿完成制作后，将自己的手掌鸟贴在黑板上，向大家展示。

教师邀请幼儿分享他们的创作想法和感受。

六、板书设计板书设计简洁明了，主要包括手掌鸟的外形特征和制作步骤。

七、作业设计作业题目：制作一个手掌鸟家庭版作业步骤：1. 用彩纸剪出一个手掌形状；2. 在手掌上画上眼睛、嘴巴和羽毛；3. 用剪刀剪出翅膀和尾巴，贴在手掌上；4. 写上自己的名字，并在作品下方写上一句关于手掌鸟的话。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手工艺的兴趣较高，大部分幼儿能顺利完成手掌鸟的制作。

在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。

但在使用剪刀和胶水时，部分幼儿动作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为利用自己的手掌创作出一只可爱的手掌鸟。

通过观察、思考和动手操作，让幼儿发现手的形状与鸟的相似之处，培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，学会用自己的手掌描绘出鸟的形状。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们的绘画技能。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发现手掌与鸟的相似之处，并将其表现在画纸上。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技能。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。

（2）教师通过提问，引导幼儿发现手掌与鸟的相似之处。

2. 实践情景引入（10分钟）（1）教师演示如何利用手掌描绘出鸟的形状。

（2）幼儿跟随教师一起动手实践，尝试用自己的手掌描绘出鸟的形状。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和不足。

（2）教师针对幼儿在实践过程中遇到的问题进行解答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，进行绘画练习。

（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励他们大胆表达。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 手掌鸟2. 内容：（1）手掌与鸟的相似之处（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用画纸和画笔，创作一幅以手掌鸟为主题的画作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察手掌与鸟的相似之处，培养他们的观察力和想象力。

在实践过程中，教师应及时关注幼儿的需求，给予个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试利用其他身体部位进行绘画创作。

幼儿中班美术教案《手掌鸟》

幼儿中班美术教案《手掌鸟》一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第2节《手掌鸟》。

通过运用手掌印画的方式，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿掌握手掌印画的基本技巧，培养其动手操作能力。

2. 激发幼儿的想象力，培养其创新意识。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高其审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的手掌鸟。

2. 教学重点：掌握手掌印画的基本技巧，完成一幅富有创意的手掌鸟作品。

四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示范例作品，引导幼儿观察并说出作品的特点。

（2）邀请幼儿分享生活中见过的鸟类，激发其对手掌鸟的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解手掌印画的基本技巧，如如何将手掌印在画纸上，如何用画笔补充细节。

（2）教师示范创作过程，并强调在创作中要注意卫生。

3. 实践操作（15分钟）（1）幼儿按照教师的要求，用手指蘸取颜料，将手掌印在画纸上。

（2）幼儿根据想象，用画笔为手掌鸟添加眼睛、嘴巴、羽毛等细节。

（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。

（2）教师提出课后拓展要求，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作。

六、板书设计1. 板书手掌鸟2. 板书内容：（1）手掌印画基本技巧（2）创作要点：想象力、个性化七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的手掌鸟作品。

2. 答案：（1）作品要求：画面饱满、色彩鲜艳、富有创意。

（2）评分标准：技巧熟练度、想象力、个性化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。

中班美术活动教案手掌鸟教案

中班美术活动教案手掌鸟教案教案：中班美术活动——手掌鸟一、教学内容1. 认识手掌鸟的特点和形态；2. 学习通过手掌印画的方式创作手掌鸟；3. 运用简单的线条和色彩，对手掌鸟进行装饰和修饰。

二、教学目标1. 让学生了解手掌鸟的基本特征，培养学生的观察力和想象力；2. 学会使用手掌印画的方式，提高学生的动手操作能力；3. 通过绘画活动，培养学生的审美观念和创新能力。

三、教学难点与重点重点：认识手掌鸟的特点，掌握手掌印画的方法。

难点：如何引导学生发挥想象，对手掌鸟进行创意性的装饰和修饰。

四、教具与学具准备教具：手掌鸟图片、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

学具：同上。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师向学生展示手掌鸟的图片，引导学生观察手掌鸟的外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。

学生分享自己的观察心得。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手掌印画的方法，并示范如何用颜料和画笔在画纸上印画出手掌鸟的轮廓。

讲解过程中，引导学生注意手掌的摆放和颜料的涂抹。

3. 动手操作（10分钟）学生按照教师的方法，自行印画出手掌鸟的轮廓，并用颜料进行上色。

教师巡回指导，帮助有需求的学生。

4. 创意装饰（5分钟）教师引导学生发挥想象，对手掌鸟进行创意性的装饰和修饰。

如添加眼睛、嘴巴、翅膀上的花纹等。

学生自主创作，教师巡回指导。

5. 作品展示（5分钟）学生将完成的手掌鸟作品贴在黑板上，向大家展示，并分享自己的创作心得。

六、板书设计板书内容包括手掌鸟的外形特点、手掌印画方法以及创意装饰的建议。

七、作业设计1. 请学生回家后，尝试用其他材料（如树叶、花瓣等）进行手掌印画，创作出不同的手掌鸟作品；2. 鼓励学生向家长介绍手掌鸟的特点和创作过程。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的认知对于幼儿园中班的学生来说，认识手掌鸟的特点和形态需要通过生动、直观的图片和实物来进行。

在教学过程中，教师需要展示手掌鸟的图片，引导学生观察其外形特征，如翅膀、尾巴、嘴巴等。

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》教学目标1.帮助幼儿了解手掌鸟的外形特征、习性和生活习惯；2.培养幼儿对自然的观察力，提高幼儿的描绘和构图能力；3.提高幼儿的创造力，增强他们的想象力和表现力；4.培养幼儿的美的意识和审美能力。

教学准备准备工具：1.彩笔、水彩笔；2.创可贴。

课前准备：1.找到有关手掌鸟的图片和材料，准备好介绍手掌鸟的主题材料；2.准备好手掌鸟的简单构图，预先在黑板或白板上画好。

教学过程1. 观察手掌鸟的外形特征和习性开始课堂前，先向幼儿介绍手掌鸟，告诉他们关于手掌鸟的一些有趣的事情和它的外形特征和习性。

让幼儿观察图片，发现它的特色，学习如何描述手掌鸟的不同特征和习惯。

2. 经过一定的练习后，绘制手掌鸟的形状在观察之后，让幼儿通过绘画来加深对手掌鸟外形的理解，提高其构图和描绘能力。

在白纸上画出手掌鸟的形状，并且给予他们创造的自由。

不必拘泥于图片中的外形，可以根据自己的想象来创作。

3. 绘制彩色羽毛在绘制好基本形状之后，幼儿可以开始为手掌鸟添加色彩。

选择自己喜欢的颜色，填充手掌鸟的身体和羽毛，让手掌鸟变得更加生动有趣。

4. 完成作品绘制彩色羽毛之后，可以添加眼睛、嘴巴等细节，增加手掌鸟的形象效果。

幼儿可以在自己的画作前加上自己的名字，使作品更有意义。

反思本次课程是一次非常有趣的体验，孩子们在这个工作坊中学会了如何观察和绘画手掌鸟。

在前几堂课中，幼儿拥有了很多不同的设计想法，而且创作的过程中也非常开心，通过画画来表达自己的创造性思维。

通过观察、思考和创作，孩子们进一步提高了自己的意识和审美能力，增强了他们的想象力与表现力，对幼儿的整体素质提升有着非常大的帮助。

同时，这次课堂也让我有了自我反思。

在教授学生时，我发现了幼儿的创造性，而这种创造性荒芜却常常被忽略。

在未来的课程中，我希望能够为每个孩子创造更多的展示空间，并给予孩子们更多的自由创作空间。

我相信，通过这种方式，我们可以更好地帮助孩子们发展自己的想象力和表现力，激发幼儿的创造力。

幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案(三篇)

幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教案一
幼儿园中班美术活动教案：折纸教案附教学反思二幼儿园中班美术活动教案：捏橡皮泥动物教案三
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幼儿园中班美术活动教案：手掌鸟教
案一
中班美术活动手掌鸟教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型，体验手型添画活动带来的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看手掌鸟教案吧。

活动目标：
1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

2、体验手型添画活动带来的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：
1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图）
2、五彩鸟装饰进程画三幅。

3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份，
4、教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅
活动过程：
一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

师：会有哪些鸟呢？
二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。

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幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思

幼儿园中班美术教案《手掌鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为《手掌鸟》。

通过运用自己的手掌作为创作元素，引导幼儿展开想象，创作出有趣的手掌鸟。

二、教学目标1. 让幼儿了解鸟的基本特征，培养幼儿对手掌画的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用自己的手掌进行创意绘画。

重点：让幼儿掌握鸟的基本特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示范例作品，引导幼儿观察并讨论手掌鸟的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解鸟的基本特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等。

（2）示范如何运用手掌进行绘画，步骤如下：a. 将手掌平放在画纸上，用画笔勾勒出手掌的轮廓。

b. 在手掌轮廓的基础上，添加鸟的头部、身体、翅膀、尾巴等。

c. 用水彩颜料给手掌鸟上色，注意色彩的搭配。

3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料。

（2）引导幼儿按照示范步骤，尝试自己动手创作手掌鸟。

（3）在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家。

（2）引导幼儿互相评价，鼓励幼儿发表自己的观点。

六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：a. 鸟的基本特征：头部、身体、翅膀、尾巴。

b. 绘画步骤：手掌轮廓→ 添加鸟的部位→ 上色。

七、作业设计1. 作业题目：创作一幅有趣的手掌鸟。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了手掌鸟的创作方法，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。

但在教学过程中，部分幼儿对手掌画的兴趣不够浓厚，需要进一步激发。

中班美术活动教案手掌鸟

中班美术活动教案手掌鸟一、教学内容1. 导入：教师向学生展示手掌鸟的图片，引导学生观察手掌鸟的特点，如外形、颜色等。

2. 制作手掌鸟：教师引导学生发挥想象力，用手指画出手掌鸟的外形，并用彩笔填充颜色。

3. 装饰手掌鸟：教师鼓励学生用贴纸、剪刀等工具为手掌鸟添加细节，如眼睛、嘴巴等。

4. 作品展示：教师将学生的作品贴在黑板上，鼓励学生分享自己的创作思路。

二、教学目标1. 培养学生的观察能力和想象力，让学生学会用手指画出简单的图形。

2. 培养学生的审美能力，让学生学会欣赏自己和同伴的作品。

3. 培养学生的合作精神，让学生在创作过程中相互交流、借鉴。

三、教学难点与重点重点：学会用手指画出手掌鸟的外形，并用彩笔填充颜色。

难点：为手掌鸟添加细节，如眼睛、嘴巴等，并学会欣赏和评价作品。

四、教具与学具准备教具：手掌鸟图片、彩笔、贴纸、剪刀、黑板、磁性扣。

学具：学生自带的手掌、彩笔、贴纸、剪刀。

五、教学过程1. 导入：教师向学生展示手掌鸟的图片，引导学生观察手掌鸟的特点。

2. 制作手掌鸟：教师示范如何用手指画出手掌鸟的外形，并用彩笔填充颜色。

学生跟随教师一起创作。

3. 装饰手掌鸟：教师鼓励学生用贴纸、剪刀等工具为手掌鸟添加细节。

学生相互交流、借鉴，共同完成作品。

4. 作品展示：教师将学生的作品贴在黑板上，邀请学生分享自己的创作思路。

5. 欣赏与评价：教师引导学生欣赏同伴的作品，学会用简单的词语评价作品。

六、板书设计板书内容主要包括：手掌鸟、观察、创作、装饰、分享、评价。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，用手指画出一个自己喜欢的动物，并为其添加细节。

2. 作业答案：学生完成作业后，将作品拍照至班级群，与同伴分享创作过程和心得。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。

在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、想象力和审美能力，使学生在创作过程中相互交流、借鉴。

但仍有部分学生对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

幼儿园中班美术《手掌鸟》教案

幼儿园中班美术《手掌鸟》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物世界》中的第三节《手掌鸟》。

通过引导幼儿观察小鸟的形态特点，让他们利用自己的手掌进行创意绘画，从而激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的形态特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用手掌进行创意绘画的能力，提高他们的动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用手掌进行创意绘画，表现出小鸟的形态特点。

教学重点：观察小鸟的形态特点，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的形态特点，如羽毛、嘴巴、翅膀等。

让幼儿模仿小鸟的叫声和动作，激发他们对小鸟的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师讲解小鸟的形态特点，引导幼儿用自己的手掌进行创意绘画。

（2）教师示范如何用画笔、水彩颜料在画纸上绘制出小鸟的形象。

3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。

（2）幼儿按照教师的要求，运用自己的手掌进行创意绘画。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让其他幼儿欣赏、学习。

（2）教师针对幼儿的操作情况进行点评，提出改进意见。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏。

六、板书设计1. 板书《手掌鸟》2. 板书内容：（1）小鸟的形态特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天学到的绘画技巧，为自己的家人画一幅《手掌鸟》。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引导幼儿观察小鸟的形态特点，让他们运用手掌进行创意绘画，达到了预期的教学效果。

中班美术教案：手掌鸟(二篇)

中班美术教案：手掌鸟教学目标：根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。

教学准备：1、手掌五彩鸟ppt课件2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。

教学过程：一、听声音导入，引发兴趣。

播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。

二、感受不同鸟儿的形象特征。

播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。

鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。

三、引出＂手掌鸟＂。

1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？＂像什么？＂请你给它取个好听的名字吧。

＂你认为手掌鸟能得第一吗？＂＂为什么？＂幼儿讨论。

2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。

＂我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。

注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

＂3、给小鸟穿上五彩衣。

四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。

用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。

作品可以和老师的不一样，漂亮就行。

五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。

中班美术教案：手掌鸟（二）教学目标：1. 认识手掌鸟的特征和外貌；2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力；3. 培养学生观察和想象能力，发展其创造力；4. 锻炼学生的团队合作能力。

教学准备：1. PPT或图片资料展示手掌鸟的外貌；2. 美术工具和材料：彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等；3. 教学游戏或小活动的道具和奖品。

教学过程：1. 兴趣导入（5分钟）教师展示手掌鸟的图片或PPT，并进行简短的介绍。

引起学生的兴趣并说明本节课的学习内容。

2. 知识传授（10分钟）教师通过PPT或图片向学生介绍手掌鸟的外貌特征，如：鸟喙、鸟翅膀、鸟腿、鸟尾巴的形状和颜色等。

同时也可以简单介绍手掌鸟的生活习性，以增加学生对手掌鸟的了解。

幼儿园中班美术教案设计：手掌鸟

幼儿园中班美术教案设计：手掌鸟教学目标•培养幼儿的艺术创造能力。

•提高幼儿的手工制作能力。

•培养幼儿的观察能力，能够从日常生活中发现美。

•培养幼儿的团队合作意识。

教学内容通过教学过程中的讲解和示范，引导幼儿按照预设方案与自己的想象力，运用不同的材料制作自己的手掌鸟。

教学流程第一步：引入1.老师解释这次活动制作的目标——手掌鸟，并简单介绍鸟的生活特征。

2.在黑板上展示不同种类的鸟的画作，让幼儿感受到鸟类的美和多样性。

第二步：制作手掌印1.老师指导幼儿将自己的手放在白纸上，让幼儿仔细观察自己的手掌，并用彩笔在白纸上勾勒出每一个指头。

2.老师提供合适的画笔、颜料和画纸，让幼儿按照刚才勾勒的手掌形状（包括每个指头和掌心）画出自己的手掌印。

第三步：制作手掌鸟1.老师展示手掌鸟的制作过程（向幼儿介绍制作手掌鸟过程所需要的材料）。

2.根据幼儿的兴趣和自己的想象力，幼儿可以用各种材料来制作手掌鸟。

举例如：剪纸、毛线、彩纸、棉花等等。

3.有需要的话，老师可以提供协助，指导幼儿按照正确认识的方法，使用制作手掌鸟所需要的工具和材料，在安全的前提下完成手掌鸟制作。

第四步：展示和解析1.活动结束后，邀请幼儿将调制的手掌鸟展示出来，并分享自己制作过程的经历和感悟。

2.老师带领幼儿观察展示的所有手掌鸟，并向幼儿详细解析出现在展示的鸟类的不同之处。

教学评估在整个教学过程中，老师可以根据幼儿的参与情况、制作手掌鸟的效果和幼儿的笔记本等客观数据评估幼儿的掌握情况。

总结通过手掌鸟的制作活动，幼儿掌握了一些艺术制作技巧，同时也了解了鸟类的相关知识。

这种类型的活动可以帮助幼儿培养手工制作能力和团队合作意识，同时也可以激发幼儿发现和欣赏美的能力，为其今后成长打下坚实的基础。

中班美术优质课《手掌鸟》教案

中班美术优质课《手掌鸟》教案课程背景本节课的教学内容为手掌鸟，适用于中班孩子。

本课程所设计的目标与重点：•加深孩子对于鸟类的认知和理解，并能够识别不同鸟类的名称及特点；•培养孩子的创造力和想象力，能够通过五官感知鸟类特点进行绘画创作；•引导孩子了解鸟类的生态环境和生活习性，从而增加对科学的兴趣。

教学准备•笔记本电脑一台；•投影仪一台；•纸张、笔、水彩颜料、画笔、剪刀等绘画工具；•采购适量礼品作为课后奖励，增加孩子的学习积极性。

教学过程1. 导入环节•通过图片展示和生动的语言描述，带领孩子进入鸟类的知识世界。

向孩子展示不同颜色的鸟类，让孩子了解鸟儿的羽毛、嘴巴、翅膀等特点。

2. 重点讲解•通过讲解，让孩子更加深入的了解鸟儿的生活习性，加深孩子对于鸟类的认知，帮助孩子学会如何饲养鸟。

3. 互动环节•通过老师讲解和提问，让孩子了解鸟类的分类特征，向孩子展示鸟类的多样性和不同类型鸟的名称。

4. 绘画环节•分发绘画工具，引领孩子将刚才学习到的知识变为绘画描绘。

邀请孩子使用手掌的形状画一只鸟儿，使用彩色画笔为鸟儿上色。

5. 收尾环节•通过展示孩子的作品，并让孩子相互欣赏彼此的作品，让孩子更好的理解和分享自己的创意。

教学效果•通过本课程的教学，孩子掌握了鸟类的基本知识，对于不同鸟类的分类和命名方法有了一定的了解；•本课程有效培养了孩子的观察力和创造力，让孩子愉悦地学习绘画的技巧，培养了孩子的美术兴趣；•通过本节课的深入讲解和互动环节，孩子对于生态环境和生态保护有了一定的了解和认识。

结束语本节课《手掌鸟》是一堂贴近孩子生活，生动有趣的美术课。

本课程一方面培养孩子的美术技能，另一方面增加孩子的科学兴趣和知识技能。

在教学过程中，老师注意引导和启发孩子，让他们在愉悦中获得有效的学习。

幼儿园中班美术教案设计：手掌鸟(2)

幼儿园中班美术教案设计：手掌鸟(2)教学目标1.让幼儿通过手印画的方式学习鸟的形态和颜色。

2.培养幼儿良好的动手能力、色彩感知和美术表现能力。

3.通过制作手掌鸟，培养幼儿的观察能力，同时加深幼儿对鸟类的认知。

教学内容手掌鸟教学重点1.学会手掌画。

2.学会灵活使用颜色进行画作。

教学难点1.必须注意每个幼儿的掌印，因为每个幼儿的手形和印记都不同。

2.关注幼儿对鸟类的认知和颜色的使用，进行正确引导。

教学准备1.颜料，刷子，画纸。

2.能切割的网紧绷在画框内，可以用来印刷。

3.色卡、干净的毛巾和水杯，可以用于颜料混合和颜色的清洁。

4.显微镜、手摇机等教具以及有关鸟类的图书材料。

教学过程1. 导入（10分钟）教师利用幼儿园中班的鸟类知识或鸟类图书给幼儿介绍不同的鸟类，并让他们说出这些鸟儿的名称。

在介绍时，让幼儿注意鸟类的特点，如颜色、形态等。

2. 展示（10分钟）教师展示自己制作的手掌鸟，并请幼儿留意画作特点和每个部位的颜色运用，引导幼儿思考自己可以使用哪些颜色来制作属于自己的手掌鸟。

3. 实践（30分钟）1.教师依次给每个幼儿手掌上涂上颜料，然后印制在画纸上，形成手掌印。

2.在手掌印干燥之后，教师引导幼儿使用刷子和颜料在手掌印上进行晕染。

3.将晕染好的手掌印在网上进行印刷，形成鸟的身体。

4.在鸟身上进行细节的描绘，如眼睛、喙、脚、翅膀等。

5.最后利用色彩进行填充和着色，制作出美丽的手掌鸟。

4. 总结（5分钟）在制作完手掌鸟后，教师可以结合实际情况，让幼儿展示自己的作品，同时请其他小朋友品评，幼儿可以从中获取成就感和快乐感。

教学评估1.观察幼儿在制作手掌鸟时对颜色的敏感程度。

2.观察幼儿在制作过程中对手印的认知和掌握程度。

3.观察幼儿在制作过程中的动手能力和表现能力。

教学反思1.幼儿对手印的认知和掌握存在较大差异，需要帮助幼儿更好地掌握。

2.颜色的混合需要更加恰当，避免在色彩表现上过于急于求成。

3.需要加强对幼儿创意能力的引导和鼓励，让幼儿在自由表达中更好地发挥自己的想象力和创造力。