八年级上册英语备课组计划
初二英语备课组计划
初二英语备课组计划
目标
本备课组计划旨在协助初二英语教师有序开展备课工作，确保
教学内容的全面覆盖和有效传授。
计划内容
1. 分配备课任务：根据教学大纲和课程安排，将备课任务分配
给备课组成员，确保每位成员都有参与备课的机会，提高团队合作
能力。
2. 教学资源收集：备课组成员收集相关的教学资源，包括课本、课件、教辅资料等，以确保备课过程中的信息准确性与完整性。
3. 教学内容讨论：备课组成员就各个教学单元的内容展开讨论，分享教学经验和教学方法，共同制定教学目标和教学策略。
4. 教学活动设计：根据教学内容和教学目标，备课组成员设计
相应的教学活动，包括课堂教学、小组活动、作业布置等，以提高
学生的研究兴趣和参与度。
5. 评估与反馈：备课组成员对教学活动进行评估，分析学生的研究情况和反馈意见，及时调整和改进教学策略。
时间安排
预期成果
通过本备课组计划，我们预期达到以下成果：
1. 教学资源齐备，备课效率提高；
2. 教学内容覆盖全面，教学质量提升；
3. 教学活动设计合理，学生参与度增强；
4. 及时调整和改进教学策略，提高学生成绩。
以上为初二英语备课组计划，请备课组成员按照计划有序开展备课工作，确保教学质量的提升。
八年级第一学期英语备课组工作计划范文(4篇)
八年级第一学期英语备课组工作计划范文八年级第一学期我们将继续本着团结一致，多沟通，多研究，重探索，重实效的原则，在总结上学期经验教训的前提下，出色地完成初二英语组备课任务。
一、总方向根据新教材大纲的要求和中考的要求，初二英语组以全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力为目标，以____“以学生为主体”的原则为首任，抓住基本理念和核心，为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
二、总目标1.搞好英语教学研究，组织好教师按照学校要求进行集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量，争取期中期末成绩突破去年，取得更加优异的战果。
三、具体工作加强英语教师队伍建设，提高全组英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教育教学论文。
多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本组集体备课时做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给其他组员。
另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个模块后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》。
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
2024年八年级英语上学期的教学计划(五篇)
八年级英语上学期的教学计划一、课题引领促教研。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
三、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。
观课要求：每位教师每学期观课不少于____节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于____节,评课不少于____节(以上交评价表为准)。
四、作业辅导促质量五、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
六、开设拓展型、探究型课程。
八年级英语上学期的教学计划（二）一、指导思想二、学生基本情况分析三、教材分析人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA：1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。
GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。
SectionB：1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。
4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
四、教学目标2、具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。
希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
2024八年级英语上册教学计划范文（四篇）
2024八年级英语上册教学计划范文本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。
一、更新教学观念，瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。
二、注重彼此交流，发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。
在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。
三、研究教法、学法，提高教学效益。
1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。
”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。
2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。
具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。
（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。
在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。
4、重视听力的培养。
教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。
只要坚持，就能起到作用。
八年级英语上册的教学计划大全5篇
八年级英语上册的教学计划大全5篇八年级英语上册的教学计划大全教学计划一：Module 1 My New ClassroomObjective: To introduce and familiarize students with vocabulary related to classroom objects and actions.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Reading comprehension exercises: students will read a short text and answer questions.4. Speaking and listening practice: pair and group activities to encourage conversation.Week 2:1. Grammar focus: present tense verbs and sentence structure.2. Speaking practice: role play activities for students to describe their classroom.3. Writing exercise: students will write a paragraph describing their dream classroom.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue and answer questions.Week 3:1. Project work: students will work in groups to create a poster of their ideal classroom.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will prepare and deliver short presentations about their posters.4. Reading comprehension: students will read a passage about different types of classrooms.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划二：Module 2 My HobbiesObjective: To introduce and expand vocabulary related to hobbies and leisure activities.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: picture description, word association, and sentence completion.3. Listening practice: students will listen to descriptions of various hobbies and match them with pictures.4. Speaking practice: pair and group activities to discuss and compare hobbies.Week 2:1. Grammar focus: present continuous tense for talking about current activities.2. Speaking practice: students will describe what they are currently doing.3. Writing exercise: students will write a short paragraph about their favorite hobby.4. Reading comprehension: students will read a passage about the benefits of different hobbies.Week 3:1. Project work: students will work in groups to prepare and present a skit about their favorite hobbies.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will discuss their favorite hobbies and reasons behind their choices.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about weekend activities and answer questions.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划三：Module 3 Our FamilyObjective: To develop students' ability to talk about family members and describe relationships.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will introduce their family members to the class.4. Reading comprehension exercises: students will read a short passage about a family and answer questions.Week 2:1. Grammar focus: possessive pronouns and adjectives.2. Speaking practice: students will describe their family members using possessive pronouns.3. Writing exercise: students will write a letter to a family member, describing their daily routine.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about family traditions and answer questions.Week 3:1. Project work: students will create a family tree, including names and relationships.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will share their family tree with the class and explain the relationships.4. Reading comprehension: students will read a passage about different types of families.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划四：Module 4 Daily RoutineObjective: To learn and use vocabulary related to daily activities and routines.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will describe their daily routines to a partner.4. Reading comprehension exercises: students will read a short text about a typical day in someone's life.Week 2:1. Grammar focus: adverbs of frequency and time expressions.2. Speaking practice: students will discuss their routines using adverbs of frequency.3. Writing exercise: students will write a paragraph about a typical day in their life.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about daily routines and answer questions.Week 3:1. Project work: students will create a daily routine schedule for themselves.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will compare their daily routines with their classmates.4. Reading comprehension: students will read a passage about the importance of a consistent daily routine.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.教学计划五：Module 5 Festivals and TraditionsObjective: To introduce and explore different festivals and traditions from around the world.Week 1:1. Introduction to the module and objectives.2. Vocabulary building activities: flashcards, word association, and matching games.3. Speaking practice: students will share their favorite festivals and traditions.4. Reading comprehension exercises: students will read a passage abouta well-known festival.Week 2:1. Grammar focus: verb tenses for talking about past and future events.2. Speaking practice: students will describe a festival they attended or would like to attend.3. Writing exercise: students will write an essay about a cultural festival of their choice.4. Listening comprehension: students will listen to a dialogue about a unique tradition and answer questions.Week 3:1. Project work: students will choose a festival or tradition to research and create a presentation.2. Vocabulary reinforcement: word search and crossword puzzles.3. Speaking practice: students will present their research to the class.4. Reading comprehension: students will read a passage about the history and significance of a festival.Week 4:1. Assessment: group discussion and reflection on the module.2. Review of vocabulary, grammar, and skills covered.3. Vocabulary and grammar tests.4. Homework review and feedback.以上是八年级英语上册的教学计划大全，每个教学计划涵盖了一个模块的内容，旨在帮助学生掌握相关的词汇、语法和技能，同时注重口语和写作的练习。
八年级英语备课组工作计划(上)
八年级英语备课组工作计划(上)目标本工作计划旨在指导八年级英语备课组成员在上学期高效地开展备课工作，确保教学质量和教学进度的顺利推进。
工作安排1. 教材选择和分配- 确定学期内的教学范围和主题。
- 根据教学大纲和课程标准，选择合适的教材。
- 将教材按照教学进度进行分配，确保每位备课组成员能够有清晰的教学任务。
2. 教学目标设定- 与备课组成员一起制定每个单元的教学目标。
- 依据学生的实际情况和需求，确定合理的目标要求。
- 确保目标设定清晰明确，具有可操作性和可评估性。
3. 教学资源准备- 根据教学大纲和教材要求，准备相关的教学资源。
- 收集与每个单元主题相关的多媒体、课件、游戏等教学资源。
- 确保备课组成员有充足的教学资源可供使用。
4. 教学活动设计- 根据每个单元的教学目标和教材内容，设计相应的教学活动。
- 考虑学生的兴趣和研究风格，设计多样化的教学活动。
- 督促备课组成员遵循活动设计，提供必要的支持和指导。
5. 评估与反馈- 制定评估计划，包括形ative评估和summative评估。
- 配置评估工具，如测验、作业等。
- 及时收集和分析学生的评估结果，为教学调整提供依据。
- 定期与备课组成员进行评估结果的反馈和讨论。
时间安排本工作计划从学期开始至结束，共计十八周。
根据教学进度和工作量，具体安排如下：- 第一周：教材选择和分配- 第二周至第六周：教学目标设定和教学资源准备- 第七周至第十六周：教学活动设计和实施- 第十七周至第十八周：评估与总结预期结果通过本工作计划的执行，我们期望能够达到以下效果：- 教学质量得到提升，学生成绩明显提高。
- 教学进度紧凑有序，不出现落后或拖延。
- 备课组成员的教学准备和教学实施能力得到提升。
- 有效的反馈和评估可以帮助改进教学方法和教材选择。
通过充分的合作和密切的沟通，我们相信备课组成员能够成功实施本工作计划，为学生的英语学习提供更好的支持和指导。
八年级英语备课组工作计划范文(6篇)
八年级英语备课组工作计划范文（6篇）八年级英语备课组工作计划范文（通用6篇）八年级英语备课组工作计划范文篇1一、教材分析开学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。
Reading是本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培养学生语篇的分析能力。
Listening听力部分结合本单元的教学重点进行。
Grammar语法部分可以根据学情拆分，用联系后及时讲解的形式落实到位。
Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说。
Writing 结合Reading 中的课文来教写相应话题。
二、课堂教学课堂教学中，以任务型教学为主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。
教学要做到井然有序。
教学进度统一。
开展“分层教学”和“个性化辅导”：针对学生两级分化比较明显的情况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读能力的提高，中等程度的学生进行课本知识的拓展和提高，基础较差的学生着重强化课本基础知识的巩固。
利用自修课时间对学生进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和增强作业的面批机会。
切实抓好减负增效的工作。
三、备课组活动（1）集体备课：每单周四下午第一节课备课组活动，每周一次辅导课进行阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习（针对学生薄弱项目和教学难点）（随堂小卷子），每月一次月考。
（2）教案：充分利用备课，做到三个统一，并且还要根据各班的具体情况，制定切实可行的教学方案。
（3）学生作业：每天作业分为口头和笔头。
口头作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。
笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。
及时批改、讲解和订正。
（4）考试：备课组共同参与，商讨确定月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。
试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段学生、教师的教学情况。
八年级英语上册的教学计划5篇
八年级英语上册的教学计划5篇制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
这里给大家分享一些关于（（八班级）英语）上册的教学计划，方便大家学习。
八班级英语上册的教学计划1一、本学期的指导思想针对学生情况，教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对（英语学习）的爱好。
对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。
九班级的学习和复习工作十分关键。
针对这种情况，就需要更加深化地讨论教材，根据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。
努力探索适合学生特点、学生乐于接受的（教学（方法））及模式。
同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。
二、学生情况分析经过两年的英语学习，有部分学生已逐步掌握了基本的（学习方法）和技能，从上学期期末考的成绩来看，(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观，学生英语水平普遍下降，一部分学生已经对英语失去了信心，一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时注意在面对绝大多数学生时，注重打好基础，从最基本的东西抓起，注重复习的有效性，避开走马观花，急于求成。
针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划：1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们（学习英语）的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神;2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐三、教学具体（措施）1.仔细钻研教材和课标，精心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。
八年级英语上册备课组计划
八年级英语上册备课组计划1. 引言本备课组计划旨在协助八年级英语上册备课组的教师们有效开展备课工作，确保课程的顺利进行并达到预期的教学目标。
本文档将介绍备课组的组织结构、备课流程以及每个备课阶段的重点内容。
2. 组织结构备课组由八年级英语上册的所有教师组成，其中包括备课组组长、小组长和普通组员。
备课组组长负责统筹协调备课工作，小组长负责指导和监督小组成员的备课进展，普通组员为备课组提供各种形式的支持和协助。
3. 备课流程备课组的备课流程可以分为以下几个阶段：3.1 选题与规划在这个阶段，备课组组长与小组长协商确定教学内容的选题和整体规划。
他们根据学生的实际情况和教学要求，选择适合的课程主题和教学目标，并对整个学期的课程进行初步规划。
3.2 资料收集与整理备课组成员在此阶段需要收集并整理与所选教学内容相关的各种资料，包括教材、教辅资料、教学案例等。
他们需要对这些资料进行筛选和归类，以便于后续备课工作的进行。
3.3 备课讨论与设计备课组的成员们在这个阶段将集体进行备课讨论，共同设计每个教学单元的备课方案。
他们通过分享思路和经验来优化备课内容，确保教学策略的有效性和教学资源的合理使用。
3.4 教案编写与调整在此阶段，备课组成员根据已讨论确定的备课方案，编写详细的教案。
他们需要考虑教学步骤、教学素材和评估方式等方面的问题，并根据实际情况进行调整和完善。
3.5 教学反思与总结备课组组员们在每次备课过程结束后，应该进行反思与总结。
他们应该评估备课的有效性，分析教学中的问题和不足，并提出改进的方案。
这样可以不断优化备课流程，并提高教学质量。
4. 阶段重点内容各个备课阶段的重点内容如下：- 选题与规划阶段：确定教学主题和目标。
- 资料收集与整理阶段：收集与教学内容相关的资料，并进行整理和归类。
- 备课讨论与设计阶段：集体讨论，设计备课方案。
- 教案编写与调整阶段：编写具体教案，调整和完善。
- 教学反思与总结阶段：反思备课成果，提出改进建议。
八年级上册英语教学计划（通用10篇）
八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划（通用10篇）八年级在英语方面的教学计划的制定是为了重视培养学生的语言学习策略和技能，下面是小编推荐给大家的八年级上册英语教学计划，希望大家有所收获。
八年级上册英语教学计划篇1一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：第一要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体，尊重个体差异;第三要注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good user而不仅仅Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。
二、工作思路:本学期，本备课组将针对初二年级教材特点，以课程标准为杠杆，以如何调动学生学习积极性，提高学生学习英语的兴趣为指导思想，采取有效的教学手段和方法，在不增加学生的学习负担下，做到师生互动，学生主动的共同发展课堂，全面提高学生的听、说、读、写能力，提高课堂教学效率和学生的学习效率。
三、工作目标：总目标：缩短差距整体推进具体目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。
认真高效备课，狠抓课堂教学，向45分钟要质量;缩小班与班的差距，将平行班各班级分差控制在5分以内，实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练，强化听说练习，将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛，争取取得优秀的成绩。
四、学期工作重点1、继续培养良好的学习习惯，在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查，对于一些不良的习惯要早发现，早处理，不让其发展。
学习上抓中间，促两头，防止后进生队伍的扩大。
2、继续坚持集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
八年级英语上册教学计划
八年级英语上册教学计划八年级英语上册教学计划（精选5篇）英语对于很多学生来说都比较难，这就要看我们教师们怎么去教了，首先制定好一个有针对性的教学计划是必须的。
店铺收集了八年级英语上册教学计划，欢迎阅读。
八年级英语上册教学计划篇1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是人民教育出版社社出版的新目标英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
八年级英语上册教学计划(5篇)
八年级英语上册教学计划（5篇）八班级英语上册教学打算1本学期的英语教学主要以围绕培育同学的语言运用力量的同时，更加重视培育同学的语言学习策略和技能，这些策略和技能是关心同学进一步学好英语的基础，让同学把握了肯定语言运用技巧后，能够学会用英语表达思想、与人沟通。
本学期教材设计具有交际意义的任务和活动，目的是让同学在课堂上“活起来，“动”起来，盼望同学充分参加，能够与老师合作。
教材分析：本套教材依据同学心理特点、认知水平和爱好爱好来编写。
1、教材不仅关心同学学习英语语言学问，更重要的是关心同学进展语言运用力量，让同学学会用英语表达思想、学会沟通。
2、教材充分考虑同学的生活实际和学习需要，教材的内容和活动都与同学的生活和爱好紧密相连，目的是让同学在英语学习中不感到枯燥乏味，而是有话可说、有话想说、有活能说。
3、教材进一步丰富了文化教学的内容，包括民族文化。
英语国家的文化和非英国国家的文化。
通过文化内容的学习，使同学视野更开阔，思想更丰富，思维更活跃，沟通更得体。
学情分析：八班级同学，总体基础明显参差不齐，有几个同学根本没有学习目标，一两个完全放弃学习，纪律不够好，这成了班级英语成果的总体提高的拦路虎。
另外，同学在情感看法、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：许多同学不明确英语学习的目的;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律。
教学重难点：重点：继承学习词汇和习惯用语，语法学问点：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。
重难点：1、状语从句和形容词。
2、Wh-引导的特别疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldnt的用法，When 引导的状语从句，被动语态。
教学措施：1、仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量。
2、精确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。
八年级英语教研组工作计划(5篇)
八年级英语教研组工作计划（5篇）八年级英语教研组工作计划（5篇）八年级英语教研组工作计划篇1 一、指导思想本学期，本备课组将在加强备课组活动的同时，努力学习新英语课程标准，深入开展各种教学活动，优化教学，努力提高八年级学生的英语水平和教学质量。
以下结合备课组的实际情况，特拟定本学期工作计划：二、提高工作效率1、提高课堂教学质量，确保合格率教学质量是学校赖以生存的基础。
本学期除按照学校的各项教学常规开展各项具体工作外，将要求本组教师进一步优化备课，提高教学课堂效率，注重师生平等互动、创造良好的学习环境与学习氛围。
2、落实教学常规工作抓好备课、上课、作业布置和批改。
本学期将在集体备课的基础上，力求备课组的工作能解决教学中的实际问题。
坚持正确的育人观，因材施教，主动关心和帮助学习困难的学生。
尤其要关注各班后20%的同学。
注意在平时的教学中对这类学生要采取不同的教学手段与策略。
在学生的原有水平的基础上，认真每周的提优补缺工作，着重单词的巩固记忆，学生综合知识运用能力的提高，力争在上学期的基础上能再有所提高。
同时，在平时的教学中，培养和引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。
各位教师之间加强互相学习，共同进步。
3、提倡教师的再学习本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新英语教学。
现行的英语教学大纲在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。
4、具体工作1)备课组活动落到实处：单词、句型、课文、学生小组分工合作，资源共享;2)加强对学困生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、降低学习要求、分层次教学等;3)充分利用好教辅资料，习题，精讲精练。
4)在学生中营造学习英语的氛围。
英语备课组活动安排活动内容备注(日期)三月教研组会议：教研计划及工作安排组织组内论文评比，并选送区内评比老师参加区内12学时培训(11,14)区英语命题竞赛(18)教学常规检查四月集体备课参加区内12学时培训教学常规检查期中考复习计划讨论五月期中考试期中考试质量分析集体备课校八年级阅读竞赛竞赛选拔教学常规检查六月集体备课区八年级阅读竞赛做好期末迎考准备进行期末教学常规检查英语备课组期末总结本备课组教师将本着团结合作的精神，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的英语成绩。
八年级上册英语教学计划(14篇)
八年级上册英语教学计划(14篇)八年级上册英语教学计划1一、指导思想：以发展教育的理念指导目标，以学校的教学工作计划和学校实施方案为指导，不断更新教学观念，狠抓教学常规，转变教与学的方式，积极推进新课程改革，与其他教师群策群力，做好备课组工作，为实现学校"两翼齐飞"的办学理念，做出应有的贡献。
二、工作目标：学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三、工作中心：分层次教学，夯实基础。
四、工作内容：1.备课组长准时参加会议，做好记录，根据上级要求，统一制定教学计划，统一教学内容和进度。
2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在汇集大家共同思想的基础上由一位老师总结中心发言，真正实现资源共享。
3.课余时间各备课组成员相互帮助，巩固课件制作技能，争取实现课课有课件，从而加快上课进程，提高上课的效率。
4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业，组织并辅导学生参加各级各类竞赛，力争获奖，为集体争光。
5.按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。
6.做好本学期的口语测试准备工作及实施工作。
7.积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。
同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。
8.认真制订课题研究计划，开展课题研究工作，本学期的研究重点为提高学生的口语水平，增强学生的口头表达能力，并为此开展初二年级学生口语竞赛，为学生提供表现的平台。
八年级上册英语教学计划13篇
八年级上册英语教学计划13篇八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划1二、目的要求：1、根据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开，还要注重培养学生的自学能力，指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的.重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，认真备课。
三、具体措施：1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野。
4、实施"一帮一"活动，让成绩好的同学带动基础差的学生，同时亦监督基础差的学生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、以小组为单位开展各种活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在教学过程中以形成性评价为主，注重培养和激发学生的积极性和自信心。
四、教学中应注意的问题1、在英语教学过程，应注意教养学生综合运用英语的能力。
八年级英语上册教学工作计划5篇
八年级英语上册教学工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级英语备课组工作计划
八年级英语备课组工作计划•相关推荐八年级英语备课组工作计划（精选15篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，何不好好地做个工作计划呢？相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编帮大家整理的八年级英语备课组工作计划（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级英语备课组工作计划篇1一、指导思想：为了“让学生个个充分发展，家长人人高度满意。
”我们全体八年级英语教师，在七年级经过共同努力取得较好成绩的基础上，继续坚持面向全体学生，抓住新课程改革机遇，趁势而上，进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。
全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。
二、工作目标：积极全面开展教学、教育和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成绩在原有的水平上有一定程度的提高。
积极辅导学生，争取取得优秀的成绩。
三、具体措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教育思想。
全组教师重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》等有关课程改革的材料。
认真体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加强备课组建设。
首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。
加强备课组自身建设：①准时参加每两周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。
②中心发言人，提前做好充分准备，积极发言，写好有关备课材料。
③组员积极发言，各抒己见，提倡团队合作。
3、狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。
强调每一位教师要在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
八年级上册英语备课组活动计划
八年级上册英语备课组活动计划一、背景介绍1.1 八年级上册英语备课组的组成成员及分工：八年级英语备课组由教研组长、备课组长和各位英语教师组成，负责八年级上册英语教学相关工作。
1.2 活动计划的制定背景：为了提高八年级上册英语的教学质量，激发学生学习英语的兴趣，备课组需要制定一系列的活动计划。
二、活动目标2.1 提高学生的英语听、说、读、写能力：通过多种形式的活动，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语综合能力。
2.2 增强学生的团队合作意识：通过小组活动和合作项目，增强学生的团队合作意识和交际能力。
2.3 培养学生的创新能力：通过开展各种创新英语活动，培养学生的创新思维和语言运用能力。
三、活动计划3.1 月度主题活动：每月根据教学计划和课程安排确定一个主题，组织学生展开相关的英语活动，例如英语影视欣赏、英语歌曲欣赏等。
3.2 英语演讲比赛：组织学生参加英语演讲比赛，增强学生的口语表达能力和自信心。
3.3 英语角活动：每周举办英语角活动，为学生提供一个放松、练习英语口语的机会。
3.4 培训活动：邀请外教或者具有丰富英语教学经验的老师进行英语教学培训，提高教师的教学水平。
四、活动实施4.1 活动策划：备课组在活动前制定详细的活动策划，明确活动的目的、形式、流程以及各成员的责任分工。
4.2 活动宣传：在学校宣传栏、校园网站等多个渠道发布活动信息，吸引更多学生参与。
4.3 活动反馈：对每次活动进行及时的反馈和总结，发现问题及时改进，不断提升活动质量。
五、个人观点与总结5.1 个人观点：八年级上册英语备课组活动计划的制定，对提高学生的英语综合能力和培养学生的创新意识非常重要。
只有多样化的英语活动，才能激发学生学习英语的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
5.2 总结：备课组活动计划的制定需要全体成员的共同努力和精心策划，才能取得良好的效果。
通过这些活动，学生可以在不知不觉中提高自己的英语能力，更好地面对未来的学习和生活。
人教版八年级上册英语备课计划
人教版八年级上册英语备课计划备课计划主要根据教材的内容和教学目标来制定。
以下是一个人教版八年级上册英语备课计划的示例：教材名：人教版八年级上册英语教学目标：1.学习并掌握八年级上册的英语词汇、语法和句子结构。
2.培养学生的听、说、读、写的能力，提高其综合运用英语的能力。
3.培养学生的学习策略和合作意识，提高其学习兴趣和学习动力。
备课计划：单元：Unit 1 How can we become good learners?课时：5课时第一课时：1.导入课题：Introduce the unit topic "How can we become good learners?" and ask students to brainstorm ideas on how to become a good learner.2.学习单词：学生自主学习并记忆本单元的重点词汇。
3.听力训练：Listen to a conversation about study tips and answer questions.4.口语训练：Practice asking and answering questions about study habits.5.作业布置：Assign exercises from the textbook for homework.第二课时：1.复习课题：Review study tips from the previous lesson and ask students to share their own study habits.2.学习语法：Teach the grammar point of "modal verbs for advice".3.阅读训练：Read a passage about study tips and answer comprehension questions.4.口语训练：Discuss in pairs or groups about effective study habits and give advice to each other.5.作业布置：Assign a writing task to ask students towrite a short paragraph about their study habits.第三课时：1.复习课题：Review modal verbs for advice from the previous lesson.2.阅读训练：Read a dialogue about study habits and complete the missing parts.3.听力训练：Listen to a conversation between teachers and students and fill in the blanks.4.口语训练：Discuss in pairs or groups about challengesin studying and share possible solutions.5.作业布置：Assign exercises from the workbook for homework.第四课时：1.复习课题：Review study tips and challenges from the previous lesson.2.语法训练：Practice using modal verbs for advice in different contexts.3.写作训练：Write a short paragraph giving advice on a specific topic.4.听力训练：Listen to a conversation and answer questions about study habits.5.作业布置：Assign a speaking task to ask students to give a short presentation on effective study habits.第五课时：1.综合复习：Review the key points from the unit, including vocabulary, grammar, reading, listening and speaking.2.小结反思：Summarize what students have learned in this unit and discuss their progress.3.单元测评：Give a unit test to assess students' understanding of the unit content.4.布置作业：Assign exercises from the workbook or additional exercises for homework.这个备课计划是根据人教版八年级上册的教材内容和教学目标进行设计的，教师可以根据具体情况进行调整和修改。
八年级上学期英语备课组计划
八年级上学期英语备课组计划第一篇：八年级上学期英语备课组计划八年级英语(上)备课组工作计划一、指导思想围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育、教学制度和要求，以“优化教学，减负增效”为工作主题，聚焦常态课堂，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，全力推进小组合作教学，提高整个英语组的业务水平。
二、工作目标1.配合学校及教务处组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2.本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
3.加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
三、具体措施：（一）教师方面：1、全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，并且能有章可循，有规可依。
在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、加强集体备课，发挥群体优势。
严格按照学校统一规定进行集体备课。
，定好具体地点和中心发言人。
做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。
备课组要做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。
通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式争取整体取得较好的成绩。
3、加快信息技术学习进程。
组织教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，下载的课件要进行修改。
4、定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使全体英语教师能够共同提高，人人受益。
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八年级上册英语备课组计划
根据学校的日常教学工作安排，以及新课标教学的需要，制定本备课组的工作计划。
进一步深入搞好教科研工作，全面提高教师业务素质，积极展开创造性教学。
全面提高学生听、说、读、写多种能力，真正实现素质教育。
二、备课计划
9月份
1、每周一下午第二节进行集体备课，讨论教学中的问题和学案使用中的问题。
2、讨论好教学进度，提前备好一到两周的课。
3、第一，二单元的单元测试。
4、组内互相听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。
10月份
1、教案研讨、学习活动。
2、第三四五六单元的学习和复习
3、期中考试复习迎考，阅卷。
11月份
1、期中考试质量分析并总结教学上的得与失。
2、学案使用之问题研讨，并进行进一步修改。
3、英语竞赛。
12月份
1、集体备课，继续开展教案研讨活动。
2、九、十两个单元的学习和测试。
元月份
1、复习迎接期末考试。
2、假期作业的准备。
三、具体要点
1. 加强教学常规的管理检查。
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规工作。
统一本年级的学习要求：
a.学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写；还有一本用于作文训练。
每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。
c.要求学生每次作业都要书写端正、整洁，为初三学习打下扎实的基础。
d.上课时专心听讲、勤记笔记，回答问题声音要响亮。
e. 及时作好预、复习工作，多跟带朗读课文，模仿录音中的语音、语调，逐步培养学生语感。
(2)强调认认真真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。
(3)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
2. 抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“五定”开展活动（即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，教学研究提供科学依据。
c .鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改
进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
d.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。
重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
e.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。
要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。
(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。
集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的教师认真分析教材，然后分头备课，针对我们印发的学案，认真修改，直至将它转化为自己的认识。
(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
总之，我们八年级备课组将在教研组的领导下，扎扎实实地开展各项教学活动，为学校的教育教学尽自己最大的努力。