群落的结构课件

三、群落的物种组成
平原的生物种类一般比山地的少，草地比 林地的少，远离大陆的岛屿比靠近大陆的岛屿 生物种类少。 两个或多个群落间过渡地带，即群落交错区， 如海陆交界的潮间带、河口湾，森林与草地或农 田交界的地带，生物的种类和数量常比相邻群落 中多，这种现象称为边缘效应。
武夷山
低等植物 高等植物 动物 脊椎动物 840种 2888种 5000余种 475种
血雉、画眉等则是典型的 森林底层鸟类，吃地面上 的苔鲜和昆虫。
池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶 高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等 浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼 在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌 等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中 生活。
在高山植物群落中，不同海拔地带的植 物呈垂直分布主要是受温度制约的。 高山草甸 高 海拔 低 低 温度 高
互利共生 ＋＋ 寄生 竞争
地衣、根瘤
蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊
＋－
－－
＋－
捕食
（“＋”表示有利，“－”表示有害）
数量
数量
数量
捕食
0
竞争 时间
0
共生
0
A
B
时间
C
时间
五、群落的空间结构
（一）群落的空间结构——垂直结构
1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的 垂直分层现象。它是群落中各植物间及植物与 环境间相互关系的一种特殊形式。
小结 群落的空间结构
分层 垂直 特 分布 结构 点
植物分层 阳光 的原因
动物分层 的原因 栖息 概 空间 空间 类型 空间 结构 镶嵌 念 结构 食物 分布 条件 特点 水平 地形、土壤湿度 结构 影响因素 和盐碱度、光照 强度……
练习
（1）唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为 食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。 丝兰蛾与丝兰的关系（ A ）
小结
1. 捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 2.竞争 ：两种或两种以上生物相互争夺资源和 空间等现象。竞争的结果常表现为相互抑制，有时表 现为一方占优势，另一方处于劣势，甚至灭亡。 3. 寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生 物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生 活的现象。 4. 互利共生 ：两种生物共同生活在一起，相互依 存，彼此有利，分开至少一方不能独立存活。
五、群落的空间结构
水平结构:是生物个体在水平方向上的分 布不均匀造成不同地段的生物种类的差异。
五、群落的空间结构
水平结构
1.水平结构的特点：植物群落水平结构的主要特征 是具有镶嵌性。
2.导致镶嵌性出现的原因：植物个体在水平方向上 的分布不均匀造成的,从而形成了许多小 群落。 3.分布不均匀的原因：地形、土壤湿度和盐碱度、 光照强度、生物自身生长特点、人和动 物的影响等。
A. 共生
B.竞争
C. 寄生
D. 捕食
（ 2 ） 采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳 舞的方式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在 生物学上称（A ） A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争
下例说法正确的是（ C ) Ａ· 生长一致的稻田不存在垂直结构 Ｂ· 高山长草，低处长大树的现象是垂直结构 Ｃ· 只要有生物群落就有一定程度的垂直结构 Ｄ· 沙漠上只有极少的生物，不构成生物群落
2.分层现象
乔木层、灌木层、草木层以及地被物层 ； 草本植物群落的垂直结构，也具有分层；
根系、根茎等在地下也是按深度分层分布的
群落的分层现象，是自然选择的结果， 是植物与环境相互矛盾统一的反映。
乔木层
灌木层 草木层 地被物层
鹰、杜鹃、黄鹂等总是成 群地在森林的上层的活动， 吃高大乔木的种子。
山雀、莺、啄木鸟等鸟类 总是森林的中层营巢。
高 山
针叶林 落叶阔叶林
常绿阔叶林 热带雨林
思考讨论：
（1）引起植物分层分布的主要原因是：
光照强度
（2）引起动物分层分布的主要原因是：
食物、栖息场所等
（3）群落的垂直结构出现分层现象的 意义是什么？
使生物群落在单位面积上能容纳更多 的生物种类和数量，提高了群落利用 环境资源（如阳光、空间、营养物质 等）的能力。
种群水平的研究集中于种群数量动态变化，包括？ 若要你研究上池塘群落，你将从哪些方面着手研究？
二、群落水平上研究的问题
种群种类 优势种群 种间关系 研究池 塘群落 群落的 空间结构 种群位置
群落演替
池塘的范 围和边界
比较下列物种组成的 多少？
平原－－－山地 草地－－－林地 远离大陆的岛屿－－－大陆附近的岛屿 群落间的过渡地带－－－非过渡地带
生 物 数 量
生物A
生物B
时间
生活链接：人体肠道与有益菌群
思考： 1、为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制 品可以防止维生素缺乏症？ 2、有益菌群与人体是什么关系？
提供营养 有益菌群 人体肠道 阻止和抑制外来致病菌群的入 侵，为人体提供多种维生素
种间关系
关系类型 物种 A B 关系一般特征 彼此有利 相互依存 一方有利 一方受害 彼此抑制 种群Ａ得利 种群Ｂ有害 实例
根瘤内有大量 根瘤菌 豆类植物的 根
通过固氮作用提供含氮养料 通过光合衣(真菌和藻类植物的共生体 )
真菌
通过菌丝提供水、CO2、无机盐
藻类
通过光合作用提供有机养料
互利共生
互利共生：两种生物共同生活在一起，相互 依赖，彼此有利 。
如何用坐标系来表示两种生物的共生关系：
例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体 内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆 科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。
B 寄生物
生 物 数 量 A寄主 时间
冬虫夏草是一种叫做蝙蝠蛾的动物，将虫卵产在地下，使其孵 化成长得像蚕宝宝一般的幼虫。另外，有一种孢子，会经过水 而渗透到地下，专门找蝙蝠蛾的幼虫寄生，并吸收幼虫体的营 养，而快速繁殖，称为虫草真菌。当菌丝慢慢成长的同时，幼 虫也随着慢慢长大，而钻出地面。直到菌丝繁殖至充满虫体， 幼虫就会死亡，此时正好是冬天，就是所谓的冬虫。而当气温 回升后，菌丝体就会从冬虫的头部慢慢萌发，长出像草一般的 真菌子座，称为夏草。在真菌子座的头部含有子囊，子囊内藏 有孢子。当子囊成熟时，孢子会散出，再次寻找蝙蝠蛾的幼虫 作为寄主，这就是冬虫夏草的循环。
（广东2004）生活在一个生物群落中的两个种群（a、 b）的数量变化如图所示，下列判断正确 C A． a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种 B． a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由强到弱 C． a为S型增长,其增长受本身密度制约 D． b为J型增长,始终受到a种群的制约
2、特点：a一定的自然区域 b相互之间有直接或间接关系
c各种生物的总和
思考： 判断下列实例是否属于群落： 1．一个池塘中全部鱼 2．一块朽木上的全部木耳 3．一棵枯树和其上的苔鲜、真菌、昆虫、 蜗牛等 4．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾 及其它生物 5.一个菜市场里的蔬菜、水果、鱼虾和人等 全部生物
第3节 群落的结构
下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。
1、这个池塘中有哪些生物？
浮游植物、浮游动物、植食 性鱼、肉食性鱼、微生物等
2、假如池塘中的肉食性鱼大 量减少，池塘中其他种群的 数量将会出现什么变化？
肉食性鱼
浮游动物
浮游植物 植食性鱼
一、群落
1、定义：同一时间内聚集在一定区域中各 种生物种群的集合，叫做群落。
小结
（1） 物种组成 是区别不同群落的重要特征。 例如，我国北方的森林，主要是由常绿针叶树种 组成，而南方许多森林的主要树种是阔叶乔木 （2）不同群落间种群数量和个体数量差别很大。 例如，在热带森林的生物群落中，植物种群以万 计，无脊椎动物以10万计，脊椎动物种群以千计； 但在冻原和荒漠的生物种群中，种群数量要少得多。 （3） 丰富度：群落中物种数目的多少。在生态学上， 用丰富度来描述一个群落中种群数量的多少。
捕食
捕食（predation)：指一种生物以另一种生 物作为食物的现象。
如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为 生 物 数 量
生物A 生物B 时间
A、B两生物个体数量变化不同步，先增者先减少， 后增者后减少；后增后减者为捕食者，先增先减 少者为被捕食者；A为被捕食者，B为捕食者。
寄生
寄生：是指一种生物（寄生者）寄居在另一种 生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分 以维持生活。对寄生者有利，对寄主有害。
西伯利亚
低等植物 670种 高等植物 139种 动物 约1000种
不同群落间种群数量和个体数量 营巢鸟 高等植物 差别很大。
哥伦比亚 巴拿马 佛罗里达 纽芬兰 格陵兰 1395种 1100种 143种 118种 56种 佛罗里达 马萨诸塞 拉布拉多 巴芬岛 2500种 1650种 390种 218种
人类在北半球生产和使用农药DDT，却在南极的 磷虾体内发现了DDT。该现象可解释为( A ) Ａ· 全球的生物可看作一个大生物群落 Ｂ· 全球的生物可看作一个大种群 Ｃ· 人类对南极的资源进行了过度开发 Ｄ· 磷虾特别容易吸收农药DDT
在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿 色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从 而使它们能（ D ） A.有效避免竞争 B.合理利用环境资源 C.提高群落的光合产量 D.以上都正确 关于生物群落的结构，以下不正确的是（ C ） A．在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C．动物群落中没有水平结构 D．在水平方向上，不同地段的生物种类分布有差异
我国
南方
北方群落的丰富度？
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
苔原
常绿针叶林
四、种间关系
先研究一下种内关系