让理想起航启航——主题班会
让理想启航 主题班会教案
让理想启航主题班会教案一、教案背景班会主题：让理想启航课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解理想的含义，明确理想的重要性。
2. 引导学生树立正确的理想观念，激发学生追求理想的动力。
3. 培养学生为实现理想而努力奋斗的精神风貌。
教学内容：1. 理想的含义与重要性2. 树立正确的理想观念3. 追求理想的动力与方法4. 努力奋斗的精神风貌5. 班级行动计划二、教学过程1. 导入：教师通过向学生提问：“你们有什么理想？你们为理想付出了哪些努力？”引导学生思考理想的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解理想的含义、重要性以及如何树立正确的理想观念。
3. 案例分享：教师分享一些成功人士为实现理想而努力奋斗的故事，激发学生追求理想的动力。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何为实现理想而努力奋斗，以及班级行动计划。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会的收获，并鼓励学生在日常生活中积极追求理想。
三、教学评价1. 学生对理想的认知程度。
2. 学生对正确理想观念的认同度。
3. 学生追求理想的动力是否增强。
4. 班级行动计划的具体性和可行性。
四、教学资源1. 成功人士为实现理想而努力奋斗的案例。
2. 相关书籍、文章、视频等资料。
五、教学建议1. 教师在讲解理想的重要性时，要注重理论与实际相结合，让学生深刻体会到理想对个人成长的重要性。
2. 在分享成功案例时，要选择具有启发性和感染力的故事，激发学生的奋斗精神。
3. 在小组讨论环节，教师要关注每个小组的讨论进程，适时给予指导和鼓励，确保班级行动计划的质量。
4. 教师要关注学生的个性化需求，针对不同学生的理想，给予有针对性的指导和建议。
5. 教师在教学过程中要注重情感共鸣，让学生感受到教师对他们的关心和支持，从而增强学生追求理想的信心。
六、教学延伸1. 邀请成功人士或有理想实现的典型案例的同学来分享他们的经验和心得。
2. 组织一次以“我的理想”为主题的演讲比赛，让学生更深入地思考和表达自己的理想。
让理想起航启航——主题班会
让理想起航启航——主题班会
本文档涉及附件：
⒈主题班会会议议程表
⒉主题班会参与人名单
⒊班会记录表格
⒋相关资料和材料
本文所涉及的法律名词及注释：
⒈理想起航启航：意指帮助学生树立正确的人生目标，激励他们追求理想，从而开启美好未来的班会主题。
⒉主题班会：一种特定主题下的班级集体活动，旨在促进学生的思想、情感、品德和能力的全面发展，培育积极向上的价值观和素质。
⒊附件：指随正文一同提供的相关资料，通常是以文件形式附带在正文后面的附加文件。
正文：
第一章：导言
⑴班会的定义和目的
⑵主题班会的重要性
⑶本文档的目的和结构
第二章：筹备
⑴确定主题和目标
⑵确定班会时间和地点
⑶确定班级班会组织人员
⑷做好与主题相关的准备工作第三章：主题班会实施
⑴开场白
⑵引入主题
⑶特邀主讲人分享
⑷学生发言与互动环节
⑸互动游戏或小组活动
⑹总结与表彰
⑺关闭和致辞
第四章：主题班会的评估与改进⑴班会评估方式和工具
⑵分析评估结果
⑶制定改进措施
⑷实施改进措施
附件一：主题班会会议议程表
附件二：主题班会参与人名单
附件三：班会记录表格
附件四：相关资料和材料
本文所涉及的法律名词及注释：
⒈理想起航启航：意指帮助学生树立正确的人生目标，激励他们追求理想，从而开启美好未来的班会主题。
⒉主题班会：一种特定主题下的班级集体活动，旨在促进学生的思想、情感、品德和能力的全面发展，培育积极向上的价值观和素质。
⒊附件：指随正文一同提供的相关资料，通常是以文件形式附带在正文后面的附加文件。
让理想启航 主题班会教案
让理想启航主题班会教案一、教案背景为了让同学们明确自己的理想，激发他们的学习动力，培养他们的目标意识，决定开展一次以“让理想启航”为主题的班会活动。
二、教学目标让学生认识到理想的重要性，明确自己的理想。
培养学生制定目标、规划未来的能力。
激发学生的学习动力，促进他们积极向上的精神风貌。
三、教学内容理想的概念及其重要性个人理想的确定目标的制定与实现奋斗的态度与方法四、教学过程1. 导入：通过一个关于理想的小故事，引发学生对理想的思考。
2. 讲解：教师简要讲解理想的概念及其重要性，引导学生明确自己的个人理想。
3. 活动：分组讨论，让学生制定一个短期目标，并分享目标的实现方法。
4. 总结：教师总结学生的讨论，强调奋斗的态度与方法，鼓励学生积极向上。
五、作业布置让学生写一篇关于自己的理想和目标的作文，深入思考并明确自己的方向。
六、教学评估通过学生的作文和对活动的参与度来评估学生对理想的理解和目标的设定能力。
观察学生在讨论中的表现，评估他们的思考能力和团队合作能力。
七、教学资源准备关于理想的小故事素材。
提供目标设定的相关资料和案例供学生参考。
八、教学策略采用讲授法、讨论法、小组合作等教学方法，激发学生的兴趣和参与度。
通过问题引导、案例分析等方式，帮助学生深入理解理想的意义和目标的制定方法。
九、教学注意事项在活动中关注学生的个体差异，给予每个学生机会表达自己的观点和想法。
十、教学延伸组织一次关于理想与目标的演讲比赛，让学生进一步展示自己的思考和表达能力。
开展一次小组项目，让学生团队合作，实现自己的目标，培养解决问题的能力和团队合作精神。
十一、教学反馈在班会结束后，通过问卷调查或个别访谈的方式收集学生对本次班会的反馈。
了解学生对理想的认知、目标设定的方法和行动计划的具体情况。
根据反馈调整后续的教学内容和活动设计，以更好地满足学生的需求。
十二、教学评价通过学生的作文、演讲比赛和小组项目等成果，评价学生对理想的理解和目标的实现程度。
让理想起航启航主题班会课件
在实现理想的过程中，可能会遇到各种困难和挑 战，需要坚定信念，保持信心和勇气。
积极面对困难
遇到困难时，不要逃避和退缩，要积极面对，寻 找解决问题的方法和途径。
寻求帮助
在遇到自己无法解决的问题时，可以寻求他人的 帮助和支持，共同克服困难。
03
启航的准备
确定启航的目标
总结词：明确目标
详细描述：在启航前，首先要明确自己的目标，知道自己想要什么，以及如何实 现它。目标可以是长期的，也可以是短期的，但必须具体、明确、可衡量和可实 现。
增强实践能力
启航主题班会鼓励学生参与实践活动，提高解决 问题的能力、沟通协作的能力和创新能力。
对社会的贡献和影响
培养社会责任感
通过启航主题班会，学生可以了解社会发展的需要和自己的社会责 任，从而树立为社会做贡献的意识。
促进社会进步
启航主题班会鼓励学生追求自己的理想，通过个人的努力和奋斗推 动社会的进步和发展。
不断寻求改进和创新的机会，提升计划的执行效果和竞争力。
05
启航的收获
实现个人价值的收获
1 2 3
提升自我认知
通过启航主题班会，学生可以更深入地了解自己 的兴趣、优势和潜力，从而明确个人发展方向和 目标。
培养积极心态
启航主题班会强调积极向上的心态和乐观的人生 态度，有助于学生在面对挑战和困难时保持信心 和勇气。
提升自我认知
理想能够帮助人们更好地 认识自己，了解自己的优 点和不足，从而不断完善 自己。
理想对未来发展的影响
规划人生方向
理想为个人未来的发展提 供了明确的方向和目标， 使人们能够更好地规划自 己的人生。
增强竞争力
拥有理想的人往往更有竞 争力，因为他们知道自己 要什么，并为此付出努力。
《点燃理想 扬帆起航》主题班会教案
《点燃理想扬帆起航》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解理想的含义，认识到理想的重要性。
2. 引导学生树立正确的理想观，激发学生追求理想的动力。
3. 培养学生坚定信念，勇于面对困难和挑战的精神风貌。
二、教学内容1. 理想的定义与重要性2. 树立正确的理想观3. 激发学生追求理想的动力4. 培养学生的信念和勇气5. 实际案例分享与讨论三、教学过程1. 导入：通过一个短片或故事引入主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解理想的定义与重要性，引导学生树立正确的理想观。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己的理想，并互相鼓励和支持。
4. 分享：邀请一位成功人士或老师分享自己的追求理想的过程和经验。
四、教学评价1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对于理想的理解和态度。
2. 学生提交一份关于自己理想的计划或目标，评估他们的决心和行动力。
3. 收集学生对于本次班会的反馈，了解他们的收获和感受。
五、教学资源1. 短片或故事素材2. 成功人士或老师的分享录音或视频3. 学生理想计划或目标的评估表格4. 反馈收集表格六、教学活动1. 开场游戏：通过一个与理想相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中思考理想的重要性。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己的理想，并分享彼此的想法和感受。
3. 理想树制作：让学生每人制作一颗理想树，将他们的理想写在树叶上，以此象征他们追求理想的决心和信念。
4. 成长路径规划：引导学生思考如何实现自己的理想，制定一份成长路径规划，包括目标、计划和实际行动步骤。
5. 承诺墙：让学生在承诺墙上签名，表示他们对于追求理想的决心和承诺。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问和讨论，激发学生的思考，帮助他们深入理解理想的含义和重要性。
2. 互动式教学：通过小组讨论和活动，增加学生之间的互动，培养他们的合作和沟通能力。
3. 情境教学：通过短片、故事和分享，创设情境，让学生更好地理解和感受追求理想的过程和价值。
梦想启航主题班会设计
梦想启航主题班会设计一、开场引入环节设计思路：开场引入环节是班会能否吸引学生的关键。
本环节将通过播放一段富有启发性的视频，配合一段深情的旁白，迅速将学生带入“梦想启航”这一主题氛围中。
具体步骤：1.播放视频：o视频内容：选择一段关于不同领域成功人士奋斗历程的短片，如马云、乔布斯、屠呦呦等，重点展示他们在追梦路上的坚持与努力。
o视频时长：控制在3-5分钟，确保内容紧凑，信息量大。
2.旁白引导：o旁白内容：“在这个世界上，每个人心中都有一颗梦想的种子。
它或许微不足道，或许遥不可及，但正是这些梦想，让我们的人生有了方向，有了动力。
今天，我们的班会主题就是——梦想启航。
让我们一起，跟随那些追梦者的脚步，探索梦想的奥秘。
”3.互动提问：o提问内容：“同学们，你们有没有想过，自己的梦想是什么？你们是否曾经为梦想努力过？今天，就让我们一起，为梦想插上翅膀，让它启航。
”二、知识讲解环节设计思路：通过PPT展示和故事讲述，向学生传授关于梦想的基础知识，包括梦想的定义、意义以及实现梦想的方法。
具体步骤：4.PPT展示：o内容一：梦想的定义与分类，解释梦想对个人成长的重要性。
o内容二：展示历史上著名人物实现梦想的故事，如爱迪生的发明之路、居里夫人的科研历程等。
o内容三：介绍实现梦想的方法和步骤，如设定目标、制定计划、坚持不懈等。
5.故事讲述：o选择一两个具有代表性的故事，如《少年派的奇幻漂流》中的主人公如何面对困境坚持梦想，或者《当幸福来敲门》中克里斯·加德纳如何通过努力实现自己的梦想。
o讲述过程中，注重情感渲染，让学生感受到梦想的力量和追梦的艰辛。
《点燃理想 扬帆起航》主题班会教案
《点燃理想扬帆起航》主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的通过引入活动，激发学生的兴趣，引发他们对理想的思考，为后续活动做好铺垫。
1.2 活动内容展示一系列成功人士的故事，让学生了解他们是如何追求自己的理想并取得成功的。
1.3 活动步骤1.3.1 播放成功人士的故事视频，如马云、乔布斯等。
1.3.2 邀请学生分享他们对这些成功人士的看法和他们自己的理想。
1.3.3 引导学生思考：为什么这些人能够成功？他们的成功和他们的理想有什么关系？1.4 教学评价观察学生在活动中的参与程度和他们对问题的思考深度，评估活动的效果。
第二章：探索理想2.1 活动目的帮助学生明确自己的理想，并认识到追求理想的重要性和困难。
2.2 活动内容通过小组讨论和分享，让学生探索自己的理想，并了解追求理想可能遇到的困难。
2.3 活动步骤2.3.1 将学生分成小组，每组选定一个组长。
2.3.2 让学生在小组内分享自己的理想，并讨论追求这个理想可能遇到的困难。
2.3.3 各小组选派一名代表，向全班分享他们的讨论结果。
2.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和他们对问题的思考深度，评估活动的效果。
第三章：制定计划3.1 活动目的帮助学生制定实现理想的计划，并了解如何克服困难。
3.2 活动内容通过小组讨论和分享，让学生制定实现自己理想的计划，并了解如何克服困难。
3.3 活动步骤3.3.1 将学生分成小组，每组选定一个组长。
3.3.2 让学生在小组内制定实现自己理想的计划，并讨论如何克服困难。
3.3.3 各小组选派一名代表，向全班分享他们的计划和讨论结果。
3.4 教学评价观察学生在小组讨论中的参与程度和他们对问题的思考深度，评估活动的效果。
第四章：激励自我4.1 活动目的帮助学生找到激励自己的方法，保持对理想的追求。
4.2 活动内容通过小组讨论和分享，让学生找到激励自己的方法，并了解如何保持对理想的追求。
4.3 活动步骤4.3.1 将学生分成小组，每组选定一个组长。
《点燃理想 扬帆起航》主题班会教案
《点燃理想扬帆起航》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解理想的含义，认识到理想对于人生的重要性。
2. 引导学生树立远大的理想，激发学生的奋斗精神。
3. 培养学生制定目标、规划人生的能力。
4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
二、教学内容：1. 理想的含义与作用2. 树立远大的理想3. 激发奋斗精神4. 制定目标与规划人生5. 班级凝聚力的培养三、教学过程：1. 导入：通过一个寓意深刻的故事，引发学生对理想的思考。
2. 讨论：分组讨论理想的含义与作用，引导学生认识到理想对于人生的重要性。
3. 分享：邀请几位学生分享自己的理想，以及为实现理想所做的努力和规划。
4. 讲座：邀请一位有关人生规划方面的专家，为学生讲解如何树立远大的理想、激发奋斗精神以及制定目标与规划人生的方法。
5. 小组活动：分组进行头脑风暴，讨论如何增强班级凝聚力，形成共同的班级目标。
6. 总结：让学生谈谈对本节课的收获，鼓励他们在今后的学习和生活中，积极追求自己的理想，为实现理想而努力奋斗。
四、教学评价：1. 学生对理想的理解程度2. 学生树立理想、激发奋斗精神的积极性3. 学生制定目标与规划人生的能力4. 班级凝聚力的提升情况五、教学资源：1. 故事素材：寓意深刻的故事2. 专家讲座：人生规划方面的专家3. 头脑风暴卡片：用于小组活动4. 班级目标模板：用于引导学生制定班级目标六、教学活动设计：活动一：故事分享目的：通过故事引发学生对理想的思考。
方式：教师讲述一个关于理想与奋斗的故事。
过程：教师讲述故事，学生倾听并思考故事中的主人公如何追求理想，以及他们的奋斗精神和决心。
活动二：小组讨论目的：让学生深入理解理想的含义和作用。
方式：学生分成小组，进行讨论。
过程：每个小组讨论理想的含义和作用，以及理想对个人成长的重要性。
活动三：个人理想分享目的：培养学生表达和分享自己的理想。
方式：学生自愿分享自己的理想。
过程：每个学生分享自己的理想，以及为实现理想所做的努力和规划。
校园让理想起航启航主题班会PPT课件
制定行动计划
总结目标
分解任务
明确个人或团队的目标， 确保计划与目标相一致。
将目标分解为具体的任 务，便于执行和跟踪进
度。
设定时间表
为每个任务设定合理的 时间节点，确保按计划
进行。
资源分配
合理分配人力、物力和 财力等资源，确保计划
的可行性。
培养行动力和毅力
01
02
03
04
树立信心
相信自己能够完成任务，克服 困难和挑战。
技能提升
实践能力培养
通过实习、实践等方式，提高实际操作能力和问题解决能力 。
沟通与表达能力
加强沟通技巧和表达能力的培养，提高团队协作和人际交往 能力。
心态调整
树立正确价值观
明确自己的价值观和人生目标，坚定 理想信念。
抗挫能力培养
学会面对挫折和失败，培养积极乐观 的心态和抗压能力。
启航实践与行动
理想的重要性
理想能够激发人们的内在动力， 使人充满激情和动力，为实现目
标而努力奋斗。
理想能够引导人们做出正确的决 策和选择，避免迷失方向和陷入
困境。
理想能够提高人们的自我认知和 自我价值感，增强自信心和自尊
心。
如何设定和实现目标
设定明确、具体、可衡量的目 标，将大目标分解为小目标， 逐步实现。
制定详细的计划和行动方案， 包括时间表、任务清单、优先 级等，确保目标的实现。
心世界，还能激发我们不断前行的动力。
让理想成为一生的追求
总结：将理想视为一生的追求，意味着我们要为之付 出持久的努力和不懈的奋斗。只有这样，我们才能在 追求理想的道路上不断成长和进步。
理想是我们人生的航标，指引我们前进的方向。将理 想视为一生的追求，意味着我们要为之付出持久的努 力和不懈的奋斗。在这个过程中，我们需要不断地学 习和成长，不断地挑战自己、突破自己。只有这样， 我们才能在追求理想的道路上不断成长和进步，最终 实现自己的理想。同时，这种追求不仅能够丰富我们 的人生经历，还能让我们在回顾往事时充满自豪和满 足感。
让理想起航启航—班主题班会课件
传中这样写道：每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看 一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行； 第二标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到 赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标 冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。 40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起 初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线的那 面旗帜上，结果我跑到十让几理公想起里航启时航—就班疲主题惫班会不堪了，我被前面那段遥的Fra bibliotek人 生路
光怪
早到的爱情
途
陆离
的社
会生活 让理想起航启航—班主题班会
管得住自己，你就是时间的主人 管不住自己，你就是时间的奴隶 做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择！
让理想起航启航—班主题班会
成功没有捷径 唯有依赖奋斗！
让理想起航启航—班主题班会
没有比脚更长的路，没有比人更 高的山！ 努力吧，只要相信自己“能”， 就一定“能”！ 我们坚信：梦想会因奋斗而美丽！ 我们坚信：成功一定属于22班！ 我们行！我们一定能行！ 我们行！我们一定能行！
让理想起航启航—班主题班会
我们一定行！
让理想起航启航—班主题班会
首先，目标的确立必须立足 于实际。只有实实在在的目 标，才能让你踏踏实实地去 奋斗、去实现它。其次，目 标的确立也不能太远、不宜 过高，必须是可望又可及才 好。总而言之，目标的确立， 既要超越现实，又要贴近生 活。
让理想起航启航—班主题班会
序解把 渐成自 进若己 地干确 去个立 实小的 现目远 它标大 们，目 。再标
让理想起航启航——主题班会
让理想起航启航——主题班会主题班会一：让理想起航大家好！欢迎来到本次班会！今天我们的主题是“让理想起航”。
每个人都有自己的理想。
或许你想成为一名医生，或者想成为一名老师。
或者你想拥有自己的企业，或者想成为一个艺术家。
不管你的理想是什么，只要你付出努力，它一定会成为现实。
但是，起飞的过程并不是容易的。
它需要你不断地克服困难，不断地坚持和努力。
更重要的是，你需要有一个清晰的目标，并且知道如何达到它。
首先，你需要找到自己的理想，并且明确自己想要什么。
接下来，你需要列出一份具体的计划，包括过程和时间。
还要为自己设定一些小目标，并在实现这些目标的过程中积累经验和信心。
除了计划，你还需要付出努力。
成功是需要付出代价的，你需要不断地学习和成长，进而提高自己的能力和素质。
同时，你还需要克服各种困难和挑战，这样才能在最后实现自己的梦想。
最后，你需要坚持自己的信念和目标。
当你面临困难和逆境的时候，不要轻易放弃。
相信自己，坚信自己的理想。
只有这样，你才能让自己的理想起航，成为一个实现梦想的人。
班会就要结束了，希望大家能够认真思考自己的理想，并付出努力去实现它。
相信自己，相信梦想的力量，让我们一起让理想起航吧！主题班会二：让理想启航尊敬的老师和同学们：大家好！欢迎来到本次主题班会。
今天的主题是“让理想启航”。
每个人都有自己的理想，或许你想成为一名医生，或者想成为一名画家。
或者你想拥有自己的企业，或者想成为一个老师。
无论你有什么样的理想，只要你付出努力，它终将实现。
但是，启航的过程往往不容易。
你需要克服各种各样的困难，还需要坚持自己的信念和目标。
如果你想让自己的理想启航，你需要做好以下几方面的准备：第一，找到自己想做的事情。
只有找到自己真正热爱的事情，才会让自己有充分的动力去迎接挑战。
同时，你还需要明确自己的目标，并为此制定实际可行的计划。
第二，付出努力和时间。
要想让理想启航，你需要不断地学习和成长，克服各种挑战和困难。
高二励志主题班会：让理想起航启航
总结与展望
总结本次班会的主要内容和学习收获，并展望未来，鼓励学生们继续坚持追求自己的理想，并不断进步和成长。
通过制定明确的学习目标，并制定实际可行的策略，学生们可以更好地管理 自己的时间，提高学习效率，培养自己的自律性和坚持力。
分享成功励志故事
马云 - 从失败到成功
马云是一位成功的企业家，他通过坚持不懈和积极思维克服了许多挑战，并最终创办了阿里 巴巴。
李嘉诚 - 毅力与担当
李嘉诚是一位中国商业巨头，他通过不断努力和敢于承担风险的精神，取得了令人瞩目的商 业成就。
王选 - 乐观与自信
王选是一位聋哑人士，他通过勇气和自信，克服了困难，成为一名成功的大提琴家。
让理想起航的方法与实践
1
确定目标
明确
2
目标。
制定详细的行动计划，包括具体的步骤
和时间表。
3
努力学习
通过学习和积累知识，提升自己的能力 和素质。
学生发言与交流
给予学生们一个展示自己的舞台，鼓励他们分享自己的理想和追求，以及如 何克服困难和取得成功。
高二励志主题班会：让理 想起航启航
这次班会将探讨如何激发学生的潜力与动力，引导他们制定目标并追求成功。 我们将分享一些成功励志的故事，以激励学生们追求自己的理想。
班会的重要性
通过班会，学生们可以互相鼓励和支持，学习如何面对挑战，发展自己的领 导能力，并建立积极的心态和良好的人际关系。
学习目标与策略
2024年让理想起航主题班会活动策划
2024年让理想起航主题班会活动策划主题：让理想起航活动目标：1. 激发学生对理想的追求和憧憬，培养积极向上的人生态度和价值观；2. 提醒学生理想不是遥不可及的梦想，而是可以付诸行动的目标；3. 引导学生制定并追求个人理想，帮助他们认清自己的优势和劣势，提高自我认知；4. 增强团队合作意识和沟通能力，培养学生的领导才能和组织能力。
活动流程：一、活动开场（10分钟）1. 主持人简单介绍活动主题，并让各班代表分享自己对“理想”的理解；2. 播放激励短片或音乐，营造积极向上的氛围。
二、理想行动展示（30分钟）1. 邀请校内外的成功人士或校友回校分享自己的理想和实践经验；2. 各班级选取优秀的学生代表，分享自己近期参与的与理想相关的活动或项目；3. 制作学生作品展板，展示个人理想和实践的成果。
三、互动碰撞（40分钟）1. 小组竞赛：组织学生分成小组，进行团队合作和协作，完成一道有关理想的题目或任务，增强学生的团队协作意识；2. 辩论赛：分成不同的辩论小组，就“理想是否能够改变现实”展开辩论，并邀请评委进行评分；3. 制作理想海报：提供画纸和绘画工具，让学生自由发挥，用艺术形式表达自己对理想的想法和追求。
四、专题讲座（30分钟）邀请专业人士或心理辅导师开展一场关于理想与职业规划的讲座，帮助学生更好地了解自己的兴趣和优势，并激发他们与当前世界的联系和共鸣。
五、理想共话（30分钟）组织学生分组进行讨论，分享自己对理想的追求和目标，并寻求其他组的意见和建议，以促进学生的思维碰撞和共鸣。
六、理想承诺（15分钟）每位学生在纸上写下自己的理想，并在舞台上宣誓，表示会为实现自己的理想而努力。
七、活动总结（10分钟）主持人总结活动内容和收获，并展望学生们的未来成果和发展。
活动贯彻理念：1. 激发学生的主动性和创造性。
通过活动的多元化设计，提供不同的学习方式和机会，让学生可以根据自己的兴趣和能力去参与和表现。
2. 引导学生的自主学习和思考能力。
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让梦想起航启航——主题班会
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让梦想起航启航——主题班会
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让梦想起航启航——主题班会
2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和有
用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下意识 和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。然后要 采取控制“三闲”的办法，控制“三闲”的办法应 几十种、上百种，每位同学都应根据自己的实际选 择不同的方法，较为最有效的方法之一，就是常说 是尽可能多的做实事，心情不好时，做喜欢做的、 难度小的事。实事做多了，形成较牢固持久的兴奋 中心了，“三闲”便不容易侵犯。
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二、减少无效劳动
（1）人家在自习、看书，他在那说笑话、说大话、 说课外的话等.
闲话
（2）把课余的时间消磨在游戏里、老师在讲数 学他在发呆、上自习在聊天、抄别人的作业、 教材还没弄通就去抠难、怪、偏题等。 闲事
（3）正听着课，思路不知不觉地到了其他无用 的事上；学习上遇到不顺心的事情或考试成绩 不理想，就忧虑、担心同学们怎么议论自己、父 母怎样批评自己，结果越想，烦恼越深，越不能 平心静气的分析失误的原因，形成：考试失误 情绪低落 成绩更低 、、、、、、 无心纠正
陈景润
为了梦想，我拼搏……
那么，我们的梦想是什么……
南开大学
武大樱园
北京航天航美丽的风景
你选择下车追寻风景而 暂时留下还是继续留在车上？
一 列 没 有 返 程 的 列 车
你的人生目标
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不健康的漫画、小说
青春旅途中的 一个诱惑
早到的爱情
初中三年我对大家唯一的期望：期望 大家成为一个有责任感的人
在我看来, 责任感不仅表现在对自 己的学业上, 要兢兢业业, 一丝不苟; 还 表现在对校园生活和班级生活方面的 态度上.可能大家还觉得自己是个小孩 子, 但要告诉大家的是, 很可惜, 老师和 学校已经开始用一个小大人的标准来 要求大家,或者在心里已经认为自己是 一个小大人却没法表现在行为上.
让理想启航
七年级（4）班
三军可夺帅，匹夫不可夺志。
——孔子
志当存高远。
——诸葛亮
有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身 革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心 忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部 的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺 盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金 钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为 改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜 宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。 请问这位少年是谁？
周恩来
歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。 200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费 了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学 就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和 理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了 一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合 力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的 明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？
光怪 陆离 的社 会生活
你 的 人 生 路 途
我们如何才能实现我们的 理想呢？
成功没有捷径
唯有依赖奋斗
当辛劳成为一种习惯，
当勤奋成为一种充实， 无聊的嬉戏就将变成一种空虚。
第一点：预习复习不可少。我会在上新课之前要做到预习，我的做法 是依靠《中学教材全解》与《词语手册》解决字的读音，写法，词语的 意义和句子的意义。然后将文章读几遍，大致了解这遍文章的主题。上 完课后，开始复习。首先把字词句在过一遍，做到“温故知新”。在 将文章通读一遍，结合老师上课的笔记将文章在体会一边，做到心中有 数，体会作者所表达的思想感情。 第二点：文言文重点背。文言文的知识相对较为简单，但是“会者不 难，难着不会”对与勤奋背诵的同学来说，文言文满分是很容易的， 文言文也要做到复习与预习，我每次在预习的时候就重点背诵词的意义， 和重点句子的意义，翻译课文。然后老师讲过后在复习的时候，我结 合老师的笔记在复习一遍重点的字词句。复习完后不看课文解释，争 取在把这篇文章翻译一遍，在去体会理解文章内容。 第三点：多读书多摘抄。作文在我们中考中占有很大的比例，所以我 们应重视。平时我提高语文写作的方法就是多读，多写。好的作文语 句我都抄录下来，学习效仿。
一：该记东西不可丢：数学虽然是理科但是也有它所要记忆的东西，如概念， 定义，公式等这些内容都要牢牢记住，这是我们解题的基本，不要以为它无 所谓，否则就会“吃亏”。 二：不搞题海战术做到“举一反三”。：有些同学学数学总是认为题目做多 了就会有所提高，实这是错误的。题目当然要做，但是我们因该合理去做， 做到举一反三，做一个题目就不能做出结果就OK了，还要掌握其中的方法， 才能够有“百题胜一题”的效果。 三：大胆问，大胆做，有耐性，有细心：在我们的学习中会遇到许多问题， 在遇到问题是我们应该大胆去问老师，不要怕，碰到难题要树立信心，不要 害怕，切忌“知难而退”，碰到题目很长的，我们应该敢于去面对，不要甩 下，否则你就会丢失“机会”。做题的时候要细心这是你成功的保障。 四．建立习题集，“温故知新”：我们在日常学习中会遇到许多难题，和自 己做错的题目。那么我们不应该放弃它们，我们应该将他们总结到一个本子 上，最好分为“代数问题”“几何问题” 等来专题总结，这样会有好的效 果的。在学习的时候我们应该多看自己的习题集，这样我们做题才有效果， 才不会“空忙活”。
毛泽东
20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们： “你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。 听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答： “读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同 学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从 座位上站起来。他 ，浓眉大眼，昂首挺胸， 大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于 世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问 这位少年是谁？
一、增大单位时间内劳动量的方法 1、减少犹豫的时间，明确任务 治疗犹豫的措施：在自己支配的时间里，拿出百 分之二、三的时间，想清楚这段时间的任务共 几项，哪个为主，哪个为次，然后排上队，任务 明确了，马上动手。 2、持之以恒，形成习惯
一个人，经常在固定的时间内做同类的事， 做的多了，便形成习惯。习惯了的事情，常常不 由自主的去做，想停止都难。
所以, 在过去的两个星期时间里, 我 觉得大家做得还很不够.
从作业本上, 我看到了很多潦草的笔 迹;在劳动时间, 我很少看见埋头苦干 的身影;在自习课上, 我听见越来越多 的嘈杂声;
在列队集队时, 我看到的最多的是懒 散的脚步; 在班干发出号召时, 我听见最多的是 埋怨与不屑; 等等等等…… 每当这个时候, 我总是想质问你们, 你们有没有想过我们是一个班级体? 自从踏入益华中学的校门，我们就 是一家人了
等等 闲思
2、如何控制“三闲” 首先要明确地将无用、有害的言、行、思和 有用的言、行、思区分开来，一旦有了区别，下 意识和潜意识就会起作用，不知不觉加以限制。 然后要采取控制“三闲”的办法，控制“三闲” 的办法应当有几十种、上百种，每位同学都应根 据自己的实际选择不同的方法，较为最有效的方 法之一，就是常说。实事做多了，形成较牢固持 久的兴奋中心了，“三闲”便不容易侵犯。
等待我们的不仅是甘甜和硕果, 更是苦 涩和失意, 如果不能 “心往一处想, 劲 往一处使”, 我们这漫长的三年度过得 将会孤单和艰辛; 反之, 如果我们个个 都以班为家, 承担起各自的一份责任, 我敢保证: 初中的三年将会是你最难忘 的时光, 你收获的不仅是重点高中的录 取通知书, 更是一辈子的朋友, 永久的 珍藏！