2020部编版初中语文七年级下册第五单元-古代诗歌五首-导学案设计(Word版无答案)

20．古代诗歌五首
第一课时
【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。

）
【学习目标】
1.掌握诗歌正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文。

2.有感情地诵读古诗，注意节奏和韵律，体会诗人表达的情感。

【重点·难点】
1.理解“前不见古人，后不见来者”的哲理意味，以及诗人为何“独怆然而涕下”。

2.体会《望岳》与《登飞来峰》两首诗结尾两句的含义。

【预习·交流】
1.走近作家作品
陈子昂（659～700），唐代文学家。

字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。

少任侠。

举光宅进士，以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，右拾遗。

后世因称陈拾遗。

他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，但不为武则天采纳，后诗人因接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

杜甫，字子美，祖籍湖北襄阳，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

他的诗真实的反映了唐王朝由盛而衰的过程，后世称其诗为“诗史”，又因其忧国忧民的情怀，被誉为“诗圣”。

《望岳》热情的赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。

王安石（1021－1086）,字介甫,晚号半山,小字獾郎,封荆国公,世人又称王荆公.抚州临川人(现为抚州东乡县上池里洋村),北宋杰出的政治家、思想家、文学家。

2.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。

【自学·合作】
1.请你试着读读前三首诗，要求读准字音、把握节奏、注意重音、读出感情。

《登幽州台歌》
前/不见/古人，后/不见/来者。

念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下。

《望岳》
岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。

造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。

荡胸/生层云，绝眦/入归鸟。

会当/凌绝顶，一览/众山小。

《登飞来峰》
飞来/山上/千寻塔，闻说/鸡鸣/见日升。

不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。

2.结合注释，理解下列字词的意思。

（1）悠悠：（2）怆然：
（3）涕：（4）：岱宗：
（5）齐鲁：（6）青：
（7）未了：（8）造化：
（9）钟：（10）阴阳：
（11）割：（12）曾：
（13）眦：（14）会当：
（15）凌：（16）寻
（17）缘：
3. 请同学们结合注释，说说《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》的大意。

【研读·赏析】
1.静心品读，诗人为何“独怆然而涕下”？
2.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”请从修辞的角度赏析“钟”“割”两字的妙处。

3.反复诵读《望岳》与《登飞来峰》，体会两首诗结尾两句的含义。

【巩固·拓展】
课堂练习
1.填空：
①《登幽州台歌》选自，作者，字，代文学家。

②《望岳》作者，字，他被称作，其诗作被称为。

③《登飞来峰》选自，作者，字，号，（朝代）政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。

2.请解释下列诗句在原作中的意思，以及后来衍生出的意义。

①会当凌绝顶，一览众山小。

②不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

家庭作业(必做部分)
1.名句默写。

①念天地之悠悠，。

②岱宗夫如何？。

③，阴阳割昏晓。

④荡胸生曾云，。

⑤，一览众山小。

⑥不畏浮云遮望眼，。

2.下列赏析不正确的一项是（）
A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。

B.“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。

C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。

D.这首诗借景说理，既抒发了革新政治的雄心壮志，又表现出归隐山野的矛盾心理。

家庭作业(选做部分)
在写作中，引用诗句可以增加文采，增强感染力。

不妨把你在课外读到的诗文名句，摘抄于此，以备写作中引用。

【收获·反思】
第二课时
【积累·练字】（把下面一句话，用正楷认真工整地抄写在方格中。

）
【学习目标】
1.掌握诗歌正确的读法，在反复诵读中熟悉诗文。

2.学会多角度品味诗歌，感受《游山西村》中乡亲们的淳朴热情以及诗人的真挚感情。

3.理解《己亥杂诗》的内容，领悟作者情感，体会诗歌所描绘的意境。

【重点·难点】
1.正确解读陆游罢官归隐，自信乐观的精神境界，培养学生乐观向上的生活态度。

2.体会《己亥杂诗》作者不懈追求理想的精神
【预习·交流】
1.走近作家作品
陆游（1125-1210）南宋诗人、词人。

字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名的爱国诗人。

一生著作丰富，存诗9300多首，是中国文学史上存诗最多的诗人。

诗歌内容极为丰富，抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈的爱国热情；抒写日常生活，也多清新之作。

龚自珍（1792--1841）清思想家、文学家。

浙江仁和（今杭州）人。

道光进士，官礼部主事。

学务博览，重经世济民。

所作诗文，极力提倡“更法”、“改图”，深刻揭露清王朝统治的腐朽，反映社会阶级矛盾的日益尖锐，洋溢着受国热情。

散文奥博纵横，自成一家，诗尤瑰丽奇肆，有“龚派”之称。

著有《龚自珍全集》。

代表作有《己亥杂诗·九州生气恃风雷》等诗篇。

2.《游山西村》题解：爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。

宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。

居山阴（今绍兴）镜湖之三山村。

这道诗作于次年春。

诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚的情感。

《己亥杂诗》创作背景：该诗创作于清道光十九年己亥（1839年）。

这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下这首《己亥杂诗》。

3.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。

【自学·合作】
1.请你试着读读《游山西村》和《己亥杂诗》，要求读准字音、把握节奏、注意重音、读出感情。

《游山西村》
莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。

山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。

萧鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。

从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。

《己亥杂诗》
浩荡/离愁/白日斜，
吟鞭/东指/即天涯。

落红/不是/无情物，
化作/春泥/更护花。

2.结合注释，理解下列字词的意思。

（1）腊酒：（2）足鸡豚：
（3）春社：（4）闲乘月：
（5）无时：（6）浩荡：
（7）吟鞭：（8）落红：
3. 请同学们结合注释，说出《游山西村》《己亥杂诗》的大意。

【研读·赏析】
1.《游山西村》全诗紧扣一个字，按推移展开叙述。

2.“衣冠简朴古风存”，一句用来赞美农民的什么品格？
3.《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句运用什么写作手法，表达了作者怎样的思想感情？
【巩固·拓展】
课堂练习
1.填空：
a.《游山西村》选自，作者，字，号，
（朝）著名诗人。

b.《己亥杂诗》选自，作者，字，号，
代思想家、文学家。

2.请解释下列诗句在原作中的意思，以及后来衍生出的意义
①山重水复疑无路，柳岸花明又一村。

②落红不是无情物，化作春泥又护花。

家庭作业(必做部分)
名句默写：
①莫笑农家腊酒浑，。

②山重水复疑无路，。

③，衣冠简朴古风存。

④，拄杖无时夜叩门。

⑤浩荡离愁白日斜，。

⑥落红不是无情物，。

家庭作业(选做部分)
1.积累有关奉献精神的名言、诗句。

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【收获·反思】。