名词性从句的种类经典.ppt
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高中英语语法-名词性从句 16张PPT
多余？
一个从句只能有一个引导词。
缺失？
That 引导的主从、表从、同从时一般不省略。
考法
考法1 识别名词性从句的种类 主谓到从句 考法2 确定从句结构和意义是否完整，结合句子意思填 写改正适当的连接词。 a. 从句结构完整，用从属连词，陈述事实用that，表
示疑问“是否”用if或者whether。 b. 从句缺少主宾表，则考虑用连接代词。 c. 从句 缺少状语，则用连接代词。
I didn面’t紧kn跟owowr nhoetth时er 只or 能no用t swhehweaths erera.dy. 5.I want to know whether to have a meeting today.
加不定式时
关键知识梳理
连接 代词
what
Who
which
功
能
在从句中充当主宾表 在从句中充当主宾表（whom） 在从句中充当定语，“哪一个”
It做形式主语
1.It +be +adj.+that从句
2.It +be +名词词组（no wonder ,an honor ,a pity ,etc)+that从句
3.It +be +过去分词 （said,reported,expected,announced,thought ,believed ,ect)+that 从句
改错
1.(2016.银川二中一模）For one thing ,that you
are studying is badly needed nowadays in our
country.
That改为
what
2.(2016.遵义航天高级中学模拟）And you
一个从句只能有一个引导词。
缺失？
That 引导的主从、表从、同从时一般不省略。
考法
考法1 识别名词性从句的种类 主谓到从句 考法2 确定从句结构和意义是否完整，结合句子意思填 写改正适当的连接词。 a. 从句结构完整，用从属连词，陈述事实用that，表
示疑问“是否”用if或者whether。 b. 从句缺少主宾表，则考虑用连接代词。 c. 从句 缺少状语，则用连接代词。
I didn面’t紧kn跟owowr nhoetth时er 只or 能no用t swhehweaths erera.dy. 5.I want to know whether to have a meeting today.
加不定式时
关键知识梳理
连接 代词
what
Who
which
功
能
在从句中充当主宾表 在从句中充当主宾表（whom） 在从句中充当定语，“哪一个”
It做形式主语
1.It +be +adj.+that从句
2.It +be +名词词组（no wonder ,an honor ,a pity ,etc)+that从句
3.It +be +过去分词 （said,reported,expected,announced,thought ,believed ,ect)+that 从句
改错
1.(2016.银川二中一模）For one thing ,that you
are studying is badly needed nowadays in our
country.
That改为
what
2.(2016.遵义航天高级中学模拟）And you
名词性从句按从句类型公开课课件ppt
表语从句的用法
总结词
表语从句的用法主要有描述主语的身份、特征或状态，表达主语的意愿、期望或假设等。
详细描述
表语从句可以用来描述主语的身份、职业、国籍等，如“His job is what he wants to be a teacher”；也可以用来表达主语的意愿、期望或假设等，如“If you want to succeed, that is what you need to doKS
表示“是否”的宾语从句，常用 if或whether引导。
示例：He asked if we would like to go to the movies. (宾语 从句为“if we would like to go
to the movies”)
04
表语从句
表语从句的定义
总结词
表语从句是名词性从句的一种，用作表语，补充说明主语的身份、特征或状态。
名词性从句的分类
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
在句子中充当主语的从 句。
在句子中充当宾语的从 句。
在句子中充当表语的从 句。
在句子中充当同位语的 从句。
名词性从句的作用
提供详细信息
名词性从句可以用来提供 更多关于主句中提到的名 词的信息，使句子内容更 加丰富。
解释说明
名词性从句可以用来解释 说明主句中的名词或代词 所指的具体内容。
05
同位语从句
同位语从句的定义
同位语从句
同位语从句是名词性从句的一种，用 于对名词或代词进行进一步的解释或 说明。
结构
示例
The news that he will be promoted is exciting.（他将得到晋 升的消息令人激动。）
名词性从句PPT课件
语态：被动语态和主动语态
被动语态
表示动作的接受者是主语，如 "The book was written by him."中的主语从句"The book was written"使用被动语态。
主动语态
表示动作的执行者是主语，如 "He wrote the book."中的主语 从句"He wrote the book"使用 主动语态。
抽象名词翻译
在汉译英时，有时需要将具体 名词抽象化，以使译文更加符
合英语表达习惯。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
04 名词性从句的特殊结构
it作形式主语
形式主语用于代替主 语从句，避免句子结 构不平衡。
It is important that we should learn English well.
It is+形容词/名词 +that+主语从句。
强调句型中的名词性从句
01
It
is/was+被强调部分
+that/who+句子其余部分。
表示现在的动作或状态，如"I know who he is."中的宾语 从句"who he is"使用现在时态。
过去时态
表示过去的动作或状态，如"He said that he was a student."中的宾语从句"he was a student"使用过去时态。
将来时态
表示将来的动作或状态，如"I will tell you what will happen."中的宾语从句"what will happen"使用将来时态。
名词性从句优秀PPT课件
解析
A选项中“What”引导的是主语 从句，表示“他说的话不是真实 的”。B选项中“Who”引导的 是主语从句，表示“谁将去参加 会议还不知道”。C选项中 “Why”引导的是主语从句，表 示“他为什么离开学校还是一个 谜”。
THANKS
感谢观看
whom的用法
引导定语从句，相当于“whom”
引导名词性从句，相当于“who”
whose的用法
引导定语从句，表示“谁的”
引导名词性从句，表示“谁的”
which的用法
01
引导定语从句，相当于 “which”
02
引导名词性从句，相当于 “which”
03
名词性从句的时态与语序
时态的用法
一般现在时
A选项中“It is strange that…”是一个固定句型， 表示“奇怪的是…”，其中 that引导的从句是主语从句 。B选项中“It is a pity that…”也是一个固定句型 ，表示“遗憾的是…”，其 中that引导的从句是主语从 句。C选项中“where”引 导的是地点状语从句，表示 “在哪里”。
解决方案
在编写或修改名词性从句时，要特别注意主谓一致的问题，确保主语和谓语在 单复数形式上保持一致。
从句中的时态错误
时态不一致
在描述过去、现在或未来的事件时，时态的使用是关键。例 如，“If I was younger, I would do it”中，“was”与 “would do”之间存在时态不一致的错误。
用于表达过去某个时间正 在进行的动作。
时态的用法
过去完成时
用于表达过去的过去，即过去某个时 间之前发生的动作或状态。
过去完成进行时
用于表达过去的过去，即过去某个时 间之前正在进行的动作。
名词性从句(共86张PPT)
真 题 典 例
[解析] A 考查名词性从句。句意：我认为他的绘画 给我留下深刻印象的是他使用的颜色。分析句子结构 可知，I think 后是宾语从句，从句中谓语动词是 is， 其前面是主语从句。主语从句中谓语动词impress缺主 语，需用what引导。
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专题九 名词性从句
真 题 典 例
10．—Is it true that Mike refused an offer from Yale University yesterday? —Yeah, but I have no idea ________ he did it; that's one of his favourite universities. A．when B．why C．that D．how [解析] B 考查名词性从句。后句表示对迈克拒绝耶 鲁大学的录取意愿感到意外，因为耶鲁大学是迈克最 喜欢的大学之一，因此回答者对迈克放弃耶鲁大学感 到不可思议。若用 that 仅表示不知道此事，但事实上 已经知道。故选B。
真 题 典 例
[解析] A 考查名词性从句。句意：一些人相信过去 发生的或现在正在发生的事情，将来仍然会重复。宾 语从句中缺少主语，并且指的是事件，所以选A。
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专题九 名词性从句
8．Grandma pointed to the hospital and said，“That's ________ I was born.” A．when B．how C．why D．where
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专题九 名词性从句
专 题 导 读
6．考查whoever，whatever，whichever引导名词性从 句时的语义功能和语法功能。 重点考查连接词that和what的用法，特殊疑问词引导 的名词性从句，whever引导的名词性从句，whever与no matter wh的区别。
[解析] A 考查名词性从句。句意：我认为他的绘画 给我留下深刻印象的是他使用的颜色。分析句子结构 可知，I think 后是宾语从句，从句中谓语动词是 is， 其前面是主语从句。主语从句中谓语动词impress缺主 语，需用what引导。
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专题九 名词性从句
真 题 典 例
10．—Is it true that Mike refused an offer from Yale University yesterday? —Yeah, but I have no idea ________ he did it; that's one of his favourite universities. A．when B．why C．that D．how [解析] B 考查名词性从句。后句表示对迈克拒绝耶 鲁大学的录取意愿感到意外，因为耶鲁大学是迈克最 喜欢的大学之一，因此回答者对迈克放弃耶鲁大学感 到不可思议。若用 that 仅表示不知道此事，但事实上 已经知道。故选B。
真 题 典 例
[解析] A 考查名词性从句。句意：一些人相信过去 发生的或现在正在发生的事情，将来仍然会重复。宾 语从句中缺少主语，并且指的是事件，所以选A。
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专题九 名词性从句
8．Grandma pointed to the hospital and said，“That's ________ I was born.” A．when B．how C．why D．where
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专题九 名词性从句
专 题 导 读
6．考查whoever，whatever，whichever引导名词性从 句时的语义功能和语法功能。 重点考查连接词that和what的用法，特殊疑问词引导 的名词性从句，whever引导的名词性从句，whever与no matter wh的区别。
名词性从句讲解最全版ppt教学课件
practical .
（宾语从句）
16
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
名词性从句引导词的用法（3）：
连接代词
“whoever”-- “-----的任何人”、作主语、 “whomever”-- “-----的任何人”、作宾语、 “whatever”-- “----的任何东西”、作主表宾语、 “whichever”--- “无论哪个或哪些---”、作定语、
4、Could you tell me the question whether English is
useful for us now（. 同位语从句）
7
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
If与whether的区别：
17
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
“whoever”-- “---的任何人”、作主语、起连接作用
1、Whoever could solve the problem will be
rewarded .
（主语从句）
2、What he wants to ask you now is which team
won the game .
（表语从句）
3、Could you tell me which one is right .
（宾语从句）
15
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
相关主题
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5
宾语从句注意点
1).宾语从句一律用陈述句语序.
2).引导宾语从句的连词that也无实际意义,多 数情况下可以省略.
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6
宾语从句注意点
3).whether和if都可以引导宾语从句，但: (1)当whether后紧跟or not时,不用if. 例: I don’t know whether I will stay or not.
2）The order that we received yesterday was that we should send a few people to help the other groups.
.,
18
嘿 嘿 ， 总 算 复 习 完 了 ！
.,
19
名词性从句的种类
主语从句
宾语从句
表语从句
同位语从句
.,
1
主语从句注意点
1).主语从句一律用陈述句语序,即主语在前,谓 语在后.
例:误: When will he come is not known. 正: When he will come is not known.
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2
主语从句注意点
.,
15
同位语从句注意点
3. 从引导词及其在句子中的成分上区别:
1) 有些引导词如how, whether, what可以引导同位 语从句,但不能引导定语从句。(if 不能引导同位 语从句)
例：I have no idea whether he could succeed in getting into the college.
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12
同位语从句注意点
1. 从性质上区别: 1) The news that he told me yesterday was
true.
2) The news that our team has won the game was true.
.,
13
同位语从句注意点
2.从词类上区别：
同位语从句的先行词只能是idea, fact, news, belief, suggestion等抽象名词。
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10
同位语从句注意点
同位语从句和定语从句的三点区别：
• 从性质上区别 • 从词类上区别 • 从引导词及其在句子中的成分上区别
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11
同位语从句注意点
1. 从性质上区别： 定语从句是从句对其先行词的修饰或限制, 属于形容词性从句的范畴;
同位语从句是从句对前面抽象名词的进一 步的说明和解释,属于名词性从句的范畴。
例: It is well known/reported/thought/said that… It is clear/necessary/certain/true/doubtful that… It doesn’t matter whether…/It seems that… It is a pity/a shame/an honor that…
(2)介词后面的宾语从句不能用if. 例: I worry about whether I hurt her feeling.
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7
表语从句注意点
1).表语从句一律用陈述句语序.
2).表语从句的引导词that无实际意义,但不能 省略.
3).表语从句只能用whether,而不能用if引导.
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8
表语从句注意点
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9
表语从句注意点
(1) The reason… is that… 正: The reason why he was late is that there was a lot of traffic on the road.
(2) This / it /that/ is because… 或:He was late. That was because there was a lot of traffic on the road.
主语从句注意点
3).whether可以引导主语从句,但if不能。
例:误: If the meeting will be held is still not know. 正:Whether the meeting will be held is still not know.
.,
4
主语从句注意点
4).为避免主语冗长,句子头重脚轻,经常用it作形式主 语,主语从句放在后面作真正的主语.
定语从句的先行词可以是名词、代词、主句的 部分或是整个主句。
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同位语从句注意点
2. 从词类上区别:
1） We are not looking into the question whether he is worth trusting.
2）Our team has won the game, which made us very happy.
4).不要使用 The reason … is because that … 句型, 应使用 The reason… is that… 或 This / it /that/ is because…等句型.
例：误: The reason why he was late is because that there was a lot of traffic on t 从引导词及其在句子中的成分上区别:
2）that引导定语从句时,在从句中一般作主语或宾 语(指物时还可以用which代替),并且作宾语时常 常省略。
that在同位语从句中仅起连接作用,不充当任何成 分,并且不能省略,也不能用which来代替。
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同位语从句注意点
例：1）The order that we should send a few people to help the other groups was received yesterday.
2).连接词that在从句中无实际意义,但不能省 略.
例:误: He will not come to the meeting this evening is true. 正: That he will not come to the meeting this evening is true.
.,
3