幼儿园等级评估考核量化表

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幼儿园13年督导评估量化表 (示例)

幼儿园13年督导评估量化表 (示例)

北南蔡乡大留村幼儿园自评得分定兴县普通幼儿园发展性督导评估基础性指标考核量化表(试行)A级指标B 级指标C级指标:评分细则及标准评估方法得分自评县评A1 教育资源32分B1基本办园条件14分C1幼儿园达到“三段”(即有三个年龄段,办有大班、中班、小班)、“两基”(即有基本办园条件,有基本卫生保健设施)、“五独立”(园舍、法人、师资、财务、管理)要求。

2 分C2建筑设计符合幼儿园建筑标准和特点,无危房。

1分C3各室齐全。

农村幼儿园查重点查“十室”建设(包括幼儿活动室、专门盥洗室、午休室、食堂、幼儿水冲厕所、音体室、教师教研室、幼儿及教师图书资料室、卫生保健室、活动材料收集室);省级农村示范园重点查“十二室”建设(即在“十室”基础上,加上科学探究室和感统训练室);县幼儿园在“十二室”基础上,建立本地学前教育研训中心。

2分食堂“三证”齐全。

1分C4各类活动用房、生活用房、办公用房齐全,安排使用合理,满足正常的保教工作需要。

每班有活动室、寝室,活动室生均面积不少于1.8 m2;卫生间使用面积基本达标,厕所和盥洗分间或分隔;全园有专用活动室,符合《规程》第30条,使用率高。

1分C5农村幼儿活动室内配有符合幼儿特点和需要的15种基本设施,即有标准课桌椅、保温桶、一杯一巾、移动磁力黑板,并配有开放式、便于幼儿取放的四柜一架(衣帽柜、玩具柜、图书柜、水杯柜和毛巾架),三机一琴(电视机、dvd机、录音机和电子琴或风琴);省级示范(一类)园和农村示范园配备五机一琴(每班配备微机、电视机、DVD机、录音机、照相机和钢琴),其中,微机和电视链接为局域网。

3分C6省级示范(一类)和农村示范园设微机室或在班内设配有2-3台幼儿微机的电脑角,并配备适合幼儿的软件。

1分C7幼儿寝室有符合标准的幼儿床,并做到一人一床,被褥厚度适宜,洁净(有条件的幼儿园单设寝室,房舍紧缺的幼儿园可寝室合一)。

1分C8户外小型玩具10种以上,每种5件以上;户外大型体育游戏器材5件以上,提倡自制安全、多玩的玩具。

幼儿园教师量化考核表

幼儿园教师量化考核表

幼儿园教师量化考核表推行教师(幼师)量化考核是深化教师(幼师)人事管理制度改革的一项重要举措,有利于促进学园管理的民主化、科学化,有利于激发教师的工作积极性,形成有效的激励机制.为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况,在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,特制定本《暂行规定》。

本规定以百分制计算。

一、师德表现(权数10分)1、优秀(10分),合格(7分),遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用;有下列情况之一者,师德表现方面不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的现象;⑤工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者;2、不合格,不得分:表现较差,业绩低劣,不能承担分配的任务。

有下列情况之一者,师德表现方面定为不合格:①严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;②同期违反计生政策,被查处者;③体罚、变相体罚学生,性质严重的;④严重失职,酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度,教育不改的;(以学园最后核实为准,下同)。

二、出勤情况(权数10分)学园设置考勤登记表,由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存.教师请假1-2天须由园长批准,并按有关规定扣发奖金.1、有下列情况者分别予以扣分。

①病假:全学期累计请假5天以下不扣分,请假5天扣1分,请假5天以上每增加1天增扣0.5分;②事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分,5天扣1分,5天以上每增加1天增扣1分。

③旷课每节扣1分;④迟到、早退、⑤学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议,应参加的教师每缺1次扣0.5分。

2、全学期出满勤的教师奖励2分。

①个人自费学历进修不算公假;直系亲属去世,丧假不多于3天;除公假外,只要请假;即不予全勤奖励。

1.浙江省幼儿园等级评定工作用表(省三级)

1.浙江省幼儿园等级评定工作用表(省三级)

附件2浙江省幼儿园等级评定工作用表幼儿园名称______________________________申报等级______________________________申报时间______________________________联系电话______________________________浙江省教育厅制说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用,也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。

共包括五部分:(一)浙江省幼儿园等级评估指标体系;(二)幼儿园基本情况统计表;(三)幼儿园自评报告;(四)评估组评估报告;(五)各级教育行政部门意见。

二、凡申报等级评定的幼儿园,应根据评估指标体系认真进行自评,并填好本表格的相关部分(一式三份),然后向县(市、区)教育行政主管部门申报;教育行政部门在接到申报材料后,应按照相关规定组织人员,对照相应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。

三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标,其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。

每一条三级指标一般都包含若干具体要求,并分别对应不同的分值。

四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时,应对照每一条评估标准,根据实际达标的情况,确定其相应的分值,最后合计其总分。

幼儿园必须达到相应等级满分的90%以上,方可通过评估,认定为该等级。

其中,一级幼儿园满分为150分,须达到135分以上;二级幼儿园满分为120分,须达到108分以上;三级幼儿园满分为100分(另外,乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目),须达到90分以上。

分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。

五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因,以及改进的意见和建议等。

六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”,实行“一条否决”原则,如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85%,则整个等级评估不予通过。

幼儿园等级评定工作用表

幼儿园等级评定工作用表

浙江省幼儿园等级评定工作用表幼儿园名称申报等级申报时间联系电话浙江省教育厅制说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用,也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。

共包括五部分:(一)浙江省幼儿园等级评估指标体系;(二)幼儿园基本情况统计表;(三)幼儿园自评报告;(四)评估组评估报告;(五)各级教育行政部门意见。

二、凡申报等级评定的幼儿园,应根据评估指标体系认真进行自评,并填好本表格的相关部分(一式三份),然后向县(市、区)教育行政主管部门申报;教育行政部门在接到申报材料后,应按照相关规定组织人员, 对照相应的等级标准,对幼儿园进行等级评估。

三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标,其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。

每一条三级指标一般都包含若干具体要求,并分别对应不同的分值。

四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时,应对照每一条评估标准,根据实际达标的情况,确定其相应的分值,最后合计其总分。

幼儿园必须达到相应等级满分的 90%以上,方可通过评估,认定为该等级。

其中,一级幼儿园满分为 150 分,须达到 135 分以上;二级幼儿园满分为 120 分,须达到 108 分以上;三级幼儿园满分为 100 分(另外,乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目),须达到90分以上。

分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。

五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因,以及改进的意见和建议等。

六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”,实行“一条否决”原则,如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85% ,则整个等级评估不予通过。

在本指标体系中,一级幼儿园的必达指标为 18条;二级幼儿园的必达指标为 16 条;三级幼儿园的必达指标为 12 条(如为乡镇中心幼儿园,则另外还有 1 条必达指标)。

(一)浙江省幼儿园等级评估指标体系一二三级级级指指指标标标三级幼儿园评估标准分值评分结果自评考评备注园舍产权明晰、合法(1 分);有固定、安全C1 的园舍,设置在安全区域内(0.5 分);日照2★充足,场地干燥,道路平整,排水通畅,清洁整齐(0.5 分)。

泉港区幼儿园等级评估考核量化表

泉港区幼儿园等级评估考核量化表
7、幼儿玩具
4
1、大型户外游乐组合6班以下4件,9班及以上6件,得2分;按照《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备得2分。
一级:大型玩具符合班生规模,玩具配备达90%以上。二级:大型玩具2件以上,玩具配备达80%以上。
8、教材图书
3
1、有统一使用福建省统编教材为主要教材得1分,否则一票否决。
2、有幼儿图书人均达到3册,得2分,人均2册,得1分。
4、有符合幼儿特点的课程表、时间表并执行得1分。
5、有教研计划及根据计划开展的教研活动记录。
6、无向教育局进行举办兴趣班申报,利用周一至周五时间开展兴趣班活动并另收费扣5分
制度、计划、总结齐全,课程表、时间表符合幼儿特点,有教研记录及有常规检查和记录。(一、二级同)
25、班额控制
2
班级规模:小班不超过30人,中班不超过35人,大班不超过40人得2分,超1-5人扣1分,超6-10人扣2分。
检查幼儿园保教工作计划、总结,教研计划、教研组计划、班务计划、总结,幼儿园保教,班级月、周及一日活动安排表,教育教学活动检查记录表;教师日常工作量化考核表,幼儿园教研活动记录表,缺少类扣1分。
16、教育活动
5
1、领会《幼儿园教育指导纲要》精神,对幼儿实施全面发展的教育,促进全体幼儿在现有水平上最大程度的发展。无体罚、变相体罚幼儿现象。教育目标明确,无小学化教育内容。
泉港区幼儿园等级评估考核量化表
幼儿园
项目
考评内容
分值
考评内容与评分标准
等级标准
自评分
考核分
园舍设施37分
1、园舍环境
5
园舍条件好,坚固安全,光线充足、干燥通风、周边无污染和高强噪声干扰,有绿化,有疏散的安全门和安全通道,布局合理,得5分。没有户外场地或没有安全通道作为一票发否决。

幼儿园年检量化评估表

幼儿园年检量化评估表
5
1.规模在6个班以上的设正副园长各1人,10个班以上的增设副园长1人;(1)2.每班配备教师2人,保育员1人;(2)3..每90名幼儿配炊事员1人;(0.5)4.保健人员配备1人,超过200名幼儿的增加1人;(0.5)5.设专职会计1人,出纳员视规模大小设专职或兼职1人;(0.5)6.设门卫1人。(0.5分)
2
六、办园行为
(20分)
规范招生(3分)
幼儿园招生简章(广告)内容实事求是,招生规范,不违规招生。(3分)
3
班级班额(4分)
按年龄段设大、中、小班,5-6岁为大班、4-5岁为中班、3-4岁为小班。(2分)
班额控制:小班30人内,中班35人内,大班40人内。(2分)
4
人员聘任(3分)
按任职条件聘用教职工,规范签定聘任合同、劳动合同,依法保证教职工的工资、福利和社会保险待遇。(4分)
3.保育员具有初中以上学历,受过幼儿保健职业培训。(0.5分)
4.保健医师、医士、护士必须具有相应合格学历和《执业资格证书》,保健员具有高中以上学历并受过儿童保健培训。(0.5分)
5.炊事员有健康合格证和专业资格证;财会人员具有专业资格证,司机应具有与车型相应的驾驶证。门卫及各类人员应身体健康。(1分)
1
厨房配有餐具消毒设备和冰箱(柜)等必须的炊事设备。(1分)
1
全园有适合幼儿阅读的不少于10个种类的图书,生均3册以上。(2分)
2
人员配备(10分)
1.园长具备幼儿师范学校及以上学历,有3年以上幼儿教育工作经验,参加过省或市园长培训班,并取得岗位培训合格证。(1分)
2.教师具有幼儿师范学校(含职业学校学前教育专业)毕业或高中以上文化程度,接受过累计半年以上的学前教育专业培训。(2分)

幼儿园量化考核表

幼儿园量化考核表
准 中班



大班
小一 小二 小三 小四 中一 中二 中三 中四 中五 大一 大二 大三 大四 大五 大六 大七 地面不清洁扣1-2分 卫生方面 摆放凌乱扣1-2分 (50分) 有明显灰尘扣1-2分 无消毒记录扣1分 不按时上班或放学扣1分 晨午检接待幼儿迟到或早退扣1分 纪律方面 课间操无组织扣2分 (30分) 幼儿如厕无组织扣2分 做游戏无监督看护扣2分 主题墙更换不及时扣2分 其他方面 晨午检误记录扣1分 (20分) 大型活动组织不力扣2分 使用暴力语言或变相体罚幼儿扣3 分 加分项目 各种活动成绩突出加1-5分 总 备注 分

(完整版)幼儿园班级量化考核表(参考)

(完整版)幼儿园班级量化考核表(参考)

(完整版)幼儿园班级量化考核表(参考)一、考核目的该考核表是为了全面评估幼儿园班级的综合情况,旨在帮助幼儿园管理层和教师了解班级的运作情况,提供改进和优化的方向。

二、考核指标1. 教师素质:包括教育背景、专业技能、教学方法等方面的评估。

2. 学生表现:评估学生在研究、品德、社交等方面的表现。

3. 安全管理:评估班级的安全管理措施是否完善,并检查是否存在安全隐患。

4. 教育环境:评估教室、教具、教材等教育资源的充足程度,并检查卫生及环境是否符合要求。

5. 活动组织:评估班级内部的各种活动组织情况,如集体活动、户外活动等。

6. 家长参与:评估家长对班级的参与程度及交流情况。

7. 班级管理:评估班级的纪律、秩序及班级管理的效果。

8. 教师与学生互动:评估教师与学生之间的互动程度及教师是否关注每个学生的发展。

9. 师德师风:评估教师的职业道德及榜样作用。

三、考核方法1. 观察:管理员工或考核人员对班级进行实地观察,记录观察结果。

2. 调查:通过问卷调查方式了解家长对班级的评价和反馈。

3. 文件分析:分析班级的教案、学生作业、班级记录等文件,评估班级教学质量和学生表现。

4. 交流访谈:与班级教师、学生、家长进行面对面的交流访谈,以获取更深入的了解和信息。

四、考核结果及应对措施1. 考核结果将以定量和定性的方式进行评估。

2. 根据考核结果,制定相应的改进和优化措施,如提供针对性的培训、调整教学方案等。

3. 考核结果应及时反馈给班级教师和幼儿园管理层,并与其共同商讨改进措施。

五、考核周期1. 建议每学期对班级进行一次量化考核。

2. 对于特殊情况,如班级发生严重问题或管理层需要进行临时评估,可随时进行考核。

六、总结该考核表是一个参考模板,幼儿园可以根据实际情况进行调整和适应。

通过持续的量化考核,可以帮助幼儿园全面把握班级的运作情况,提高教学质量,促进学生的全面发展。

幼儿园教师考核评价量化表

幼儿园教师考核评价量化表
10
小计
150分
学习
培训
20分




1.正常参加政治业务学习。
12
3.积极参加各项学习和进修。
10
3.按时上交学习资料,有质量。
8
考勤
10分
考勤
1.按时上班,主动刷卡,不迟到早退。
4
2.有事请假,履行手续。
4
⒊按幼儿园休假规定休假,超假按规定扣除满勤奖。
2
工作
实绩
20分
1.积极完成幼儿园各项中心任务。
4
5.幼儿饭前、便后能自觉主动的用香皂洗手。
4
3.加强幼儿安全卫生教育,及时做好疫情排查及信息
上报工作。
4
设备
安全
及时关闭活动室门窗、各类电器电源和水龙头。
10
其他
安全
1.不得让幼儿进食堂领取物品或送物品。
4
2.认真组织幼儿餐后活动,幼儿能遵守午睡纪律,有良好的睡眠姿势,教师及时巡视检查幼儿午睡情况。
10
2.严禁体罚和变相体罚幼儿。
10
3.严格执行教学常规,按时组织幼儿活动。
10
4.幼儿遵守游戏规则,不在室内乱跑乱叫,幼儿收放物品时,能够轻拿轻放。
10
5.上班时间不擅离岗位,不聊天,不串班,不玩手机
4
安全
教育
1.家长园地更新及时,有安全教育内容。
6
2.按时完成安全平台任务,班级微信群使用率高(与家长及时沟通,家园共育。)
10
3.教幼儿一些自我救护知识,无事故。
6
卫生
安全
1.每天做好班级卫生消毒工作并记载。
10
2.幼儿考勤如实记录,认真做好晨午检记载和出缺勤上报。

幼儿园教师教育教学常规考核表

幼儿园教师教育教学常规考核表

幼儿园教师教育教学常规考核表考核对象名称:幼儿园教师考核周期:年度考核方式:综合评价考核内容:教育教学常规考核标准:级别制考核级别及评分:优秀(90-100分):能够熟练掌握幼儿园教学常规,能够灵活运用不同的教学方法和手段,能够有效地引导幼儿学习。

工作态度积极主动,对幼儿具有耐心和爱心,能够与家长和同事良好合作。

教学成效非常好,受到幼儿和家长的一致好评。

良好(80-89分):能够熟练掌握幼儿园教学常规,能够运用不同的教学方法和手段,能够引导幼儿学习。

工作态度较为积极主动,对幼儿具有一定的耐心和爱心,能够与家长和同事合作。

教学成效好,受到幼儿和家长的认可。

合格(70-79分):能够掌握幼儿园教学常规,能够使用基本的教学方法和手段进行教学。

工作态度一般,对幼儿有一定的耐心和爱心,能够与家长和同事基本合作。

教学成效一般,有待提高。

不合格(0-69分):幼儿园教师未能掌握幼儿园教学常规,无法有效地进行教学。

工作态度消极,对幼儿缺乏耐心和爱心,与家长和同事的合作存在问题。

教学成效差,需要进行系统的培训和提高。

考核内容及评分细则:一、教学准备(40分)1. 教案撰写(10分):撰写详细的教案,包括课程目标、教学内容、教学步骤和活动安排等。

评分标准:教案内容详细、合理,教学步骤清晰,教学活动与课程目标相一致。

2. 物品准备(10分):按照教案内容准备教学所需的教具、材料和播放器等。

评分标准:准备齐全,教具和材料适用于教学内容。

3. 教室布置(10分):根据教学内容进行教室布置,创造良好的学习环境。

评分标准:布置整齐、清洁,装饰与教学内容相符。

4. 教学时长控制(10分):能够合理控制教学时长,保证每个环节都得到充分的时间。

评分标准:时间安排合理,课程内容充实而不过多。

二、教学过程(40分)1. 授课方式(10分):能够根据幼儿的特点和教学内容选择不同的授课方式。

评分标准:授课方式多样化,能够有效地激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园幼儿发展评估表

幼儿园幼儿发展评估表
3.自理大小便,便后整理好自己的衣裤
4.能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜,分清左右,会系鞋带
5.养成饭前便后和手脏时主动洗手的习惯
6.能自觉安静入睡,睡姿正确
自我
保健
1.不把不安全的东西装入口袋,不到危险的地方玩
2.保护视力,坐、立、行、看书、绘画姿势正确
3.不接受陌生人的礼物,不跟陌生人走
4.知道自己家的地址和电话号码
4.能理解4以内数的实际意义
5.能对应比较两种物体的多少,一样多
6.会用感官感知物体典型特征
认识
环境
1.能进行相似联系
2.尝试与别人玩得不同,想得不同
3.会使用玩具,材料和简单工具进行操作
4.知道两种常见蔬菜,水果,动物的名称和明显外形特征
5.知道1~2种日常生活用品和交通工具的名称,用途,主要特征
4.会用手帕擦眼泪,用手纸擦鼻涕
5.在成人提醒下不乱丢果皮纸屑,不吃手指、衣角、玩具等不洁物品
保健
1.不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园
2.不把异物放入耳、鼻、口内
3.初步养成看书,绘画的正确姿势
二、科学
项目
观察评估指标
等级
感知
思维
能力
1.对周围的人和事物有观察兴趣
2.在教师指导下能有序观察事物
3.能按物体的特征分类
2.能较快适应各种活动规则,主动遵守公共场所规则
3.养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯
4.有较强的为集体服务和自我服务的能力
5.能积极、主动、认真倾听别人说话
四、语言
项目
观察评估指标
等级
听说
阅读
1.喜欢看书和讲述,欣赏诗歌、散文,感知语言的丰富美

幼儿园学期末评估表

幼儿园学期末评估表

幼儿园学期末评估表
评估对象:幼儿园学生
评估日期:XXXX年XX月XX日
评估者:XXX
评估表说明:此评估表用于对幼儿园学生在学期末的综合表现进行评价,包括学习能力、社交表现、生活习惯等方面。

评估结果将用于指导教师进行针对性的教学和辅导,促进学生的全面发展。

评估表格:
姓名:_________ 年龄:_________ 班级:_________
学习能力:
1. 语言表达能力(包括口头表达和书面表达):
2. 数学逻辑能力(包括数字概念、数学运算):
3. 视听觉能力(包括观察、辨别、记忆等能力):
4. 动手能力(包括手眼协调、手指灵活性等):
5. 创造力和想象力(包括绘画、手工制作、故事讲述等):
社交表现:
1. 与同伴相处情况(包括合作、分享、互助等):
2. 与老师相处情况(包括尊重、合作、服从等):
3. 情绪表达和情绪管理能力(包括自控、表达情感等):
生活习惯:
1. 自理能力(包括穿脱衣服、洗手、整理书包等):
2. 饮食卫生(包括饮食规律、膳食均衡等):
3. 睡眠习惯(包括入睡时间、起床时间等):
4. 兴趣爱好(包括喜爱的活动、游戏等):
综合评价:(根据以上内容综合评价学生的学期末表现,可以加入个性特点和发展潜力等其他方面的评价)
评估者签名:_________ 日期:_________
备注:_________________________________________
以上就是幼儿园学期末评估表的内容,希望能够帮助幼儿园教师对学生进行全面的评价和指导,促进他们在学习和生活中的健康成长。

教师量化考核评分表

教师量化考核评分表

幼儿园教师量化考核评分表;一、班级管理(100分)1、卫生(30分);(一)班级卫生;1、班内地面是否干净、是否有垃圾一次扣1-5分;2、门窗、玻璃、电器不干净共扣1—5分;3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1—5分;4、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍的共扣1-5分;5、厕所地面,便池是否干净,桌面是否每天消毒。

玩具是否每周消毒一次.共扣1-10分(二)区域卫生(共30分)1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1—5分。

2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否干净。

共扣1—5分。

3、区域卫生脏乱教师不及时打扫一次扣1-10分。

4、区域桌面,门窗,玻璃,桌椅是否干净一次扣1—5分.5、是否定期对区域卫生桌面桌椅,地面消毒一次扣1—5分。

(三)保育工作(40分)1、每班的学生的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必须进行定期消毒,违者每次扣5分。

2、各班进餐后,桌面或地面上饭菜浪费较多的,扣所在班级和生活老师各5分。

3、每次用餐前,教师必须让幼儿洗手,餐后让幼儿擦嘴,如不执行,每次扣5分。

4、幼儿教师必须记录家长给孩子带的药物,并按照家长交待按时按量、按名喂药,否则发现一次扣10分,由此产生的后果由当事人承担.5、幼儿进餐时,教师一人组织进餐,一人添饭菜并帮助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤;没遵守着扣1-5分。

6、大班以下的孩子上厕所没人照看,孩子尿裤子,必须及时更换或清洗;如教师置之不理,或处理不及时,每次扣1—10分。

二、保教工作(共100分)(一)备课(30分)1、按计划内容备课,字迹工整,条理清晰,重点突出,教学准备明确,课后有反思,并提前一周备课可得满分一次扣1-10分2、质量不符合要求,课时不够或没有提前一周上交每次扣1—10分.3、每周五上交下周周计划,未在时间内上交一次,或周一五张贴扣1—10分(二)教学效益(70分)1、上课内容与备课笔记不相符,一次扣1-5分。

2、不准备教具或准备教具不充分,使用不当一次扣1-5分3、活动过程中,幼儿参与性不高,兴趣不浓厚.一次扣1-10分4、上课期间,幼儿无正当原因不进教室,一次扣1—10分。

幼儿园教师工作量化考核表

幼儿园教师工作量化考核表

幼儿园教师工作量化考核表(2024年度)一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩,全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神,激励教师不断提升自身素质,促进幼儿园教育教学质量的提高。

考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。

二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。

三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核:(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理,目标明确,内容完整,符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。

(优秀:计划详实、目标明确、方法得当;良好:计划基本完整,目标明确;合格:计划简单,目标不够明确;不合格:计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣,符合幼儿年龄特点,有效促进幼儿发展。

(优秀:活动设计新颖,效果显著,幼儿积极参与;良好:活动设计合理,效果较好,幼儿参与度较高;合格:活动设计基本合理,效果一般,幼儿参与度一般;不合格:活动设计不合理,效果差,幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价,并根据评价结果改进教学方法。

(优秀:评价方法科学,数据详实,改进措施有效;良好:评价方法基本科学,改进措施有一定效果;合格:评价方法简单,改进措施效果一般;不合格:缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录,准确反映幼儿的学习和发展情况。

(优秀:记录详实,内容丰富,反映幼儿个体差异;良好:记录完整,内容较丰富;合格:记录基本完整;不合格:记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估,并制定相应的教育方案。

(优秀:评估方法科学,结果准确,方案有效;良好:评估方法基本科学,方案有一定效果;合格:评估方法简单,方案效果一般;不合格:缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通,建立良好的家园联系,共同促进幼儿发展。

幼儿园考核量化表

幼儿园考核量化表
0
园长签字:
组长签字:
幼儿园量化考核表
幼儿园
项 目 内 容
2015年

分 值 2 2 4 3 4 2 3 3 3 2 3 2 3

得分 签名
能是深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等相关法 规,对幼儿进行体、智、德、美全面发展教育 领 导 与 管 理 ︵ 20 分 ︶ 有各部门计划(卫生、后勤、保教、培训、教研、班组计划等),有各阶段计划(学期 计划、主题计划、周计划和每日安排) 各类计划指导思想明确,具有科学性、可行性和可操作性。计划有落实,能按计划开 展工作 各项制度完备,并定期检查制度落实情况,落实《彭阳县幼儿园(学前班)管理 办法(试行)》情况 逐级签订目标责任书和安全责任书,并有相应的措施和检查记录 文书档案资料齐全(教师业务档案、保健医档案、幼儿档案等),能充分发挥作用(3年 以内) 能根据本园实际制定全园的总体规划和远期目标、近期目标 环境布置合理 、美观,经常更新,适合幼儿特点,具有教育意义,设置多种活动角 或活动区 有共用和分班户外活动场地,幼儿人均4平方米以上。室内活动面积幼儿人均1.5平方 米以上。活动室阳光充足、空气流通、窗地面积比为1:5 有沙池、种植园及饲养角,绿化面积达25% 设 施 设 备 ︵ 20 分 ︶ 有便于幼儿自由取放的开放式玩具柜、图书柜、水杯柜和毛巾架。幼儿每人一巾一 杯,摆放符合卫生要求。有保温桶,且能保证幼儿随时饮水。 有幼教专业刊物5种以上,幼儿图书人均5册以上,教师学习资料人均30册以上,并不 断更新 玩具种类较多,各种玩教具使用率高。室外大型体育游戏器材安全,摆放合理 保健室应配有:(1)一般设备。包括桌椅、药品柜、保健资料柜、流动水或代用流动 设施、诊疗床。(2)体检设备。包括体重计(杠杆式)、灯光视力箱、对数视力表、身 高坐高计(供3岁以上使用)。(3)消毒设备。包括高压消毒锅、紫外线灯、常用消毒液 。(4)常规医疗用品。包括常用医疗器械(针、镊子、剪刀、弯盘等)、听诊器、血压 计、体温计、手电筒、压舌板、敷料、软皮尺。(5)包括外用药。防治常见病的中西 成药 配有消毒柜、冰柜、电烤箱(炉)、压面机、和面机、糕点机等炊事机械 人 员 素 质 与 条 件 ︵ 20 分 ︶ 按编制标准配备各类人员,均持健康证上岗 教师每班2人,具有中师、幼师及其以上学历,并取得教师资格证书。保育员每班1 人,具备高中毕业以上学历,且受过幼儿保育职业培训。有专职或兼职医务人员,且 受过相关培训、具有任职资格,日托幼儿100名以下设专职或兼职保健人员1人,超过 150名幼儿应酌情增加。炊事员三餐一点的幼儿园每60名幼儿配1人,少于三餐一点的 幼儿园酌减 幼儿按年龄分班,班额为:小班25—30人,中班30—35人,大班35—40人 坚持经常性的政治理论学习,有良好的品德,以身作则,为人师表,坚守岗位 定期组织业务学习、园本培训

幼儿园评估量化表(修订稿)

幼儿园评估量化表(修订稿)
2
查阅证件
3、每班配有两教一保(至少两教或一教一保)。
2
查阅测算
4、教职工与幼儿比例为1:10。
2
查阅测算
A4
保教工作
35

B7
保育
13

1、成立安全工作领导小组,保障幼儿接送安全,有应对突发事件的安全预案。
1
查阅资料
2、每个幼儿园至少配备一名专职保安,配备保安服及相应保安设备。
1
实地查看
3、幼儿园配有医药箱,并配备符合卫生要求的外用药品。
B17
获奖情况2分
积极参加主管部门组织的各类竞赛活动,按省、市、县、校各等级名次进行评比打分。
2
查阅资料
经费由举办者依法筹措,逐年增加投入,改善办园条件。
1
实地查看
B15
学习培训2分
积极参加省、市、县级幼教培训和观摩活动。
2
B16
承接任务6分
1、按时完成主管部门布置的各项任务(会议、培训、比赛及上交材料等)
2
查阅资料
2、积极承办省、市、县级幼教观摩活动。
2
查阅资料
3、积极申办省、市、县级示范幼儿园。
2
浦城县幼儿园办学水平评估量化表
自评单位(公章):自评得分:
A



B



评估要点


评估方法
自评
得分
复评得分
评分说明
A1


思想
4分
B1
依法治教
4分
1、认真贯彻执行国家有关法规,按照《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》及《3-6岁儿童学习与发展指南》实施幼儿教育。

幼儿园考核统计表

幼儿园考核统计表
幼儿园考核统计表
姓名
2月月 3月月 4月月 5月月 6月月 区域设 教学大 六一 管理协 通讯 明星 职务 优秀 考核 考核 考核 考核 考核 置比赛 比武 节目 助人员 报道 班级 加分 加分
两证
考勤 教学年限合计源自名次备注:参加园级比赛的教师一等奖10分,二等奖7分,弃权或不参加的无分。组织教研活动或其他管理辅助工作加5分,参加市内比赛一等奖10分,二等奖8分,三等奖6分;个人 优秀5分,主持5分,年级组长5分,中层干部8分,班主任6分,承担市级汇报任务10分,市级其他任务5分,课题结题成员15分,通讯报道省级10分,县级5分,明星班级一次2.5
分,新生班3分.两证是指教师资格证和普通话证。教学年限满一年0.5分,不够一年不算分。
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有消毒器具,并定期消毒,知道消毒的方法,有防疫治疗措施。(一、二级同)
园务管理20分
23、办园宗旨
2
有明确的办园目标和长远规划,始终以游戏为主体发展幼儿智力,注重保育,招生规范,无虚假广告,得2分。有虐待、歧视、体罚幼儿的,一次就不得分;有严重小学化教学现象的,本项不得分;有违规招生和打虚假广告无序竞争者,有自挂未经教育局审批的各种牌匾者倒扣10分,发布虚假广告如:双语等一票否决。
二级:有一名具有幼师文凭和受过培训的园长。
13、教师学历
4
专任教师100%具备职高幼师班毕业以上学历得2分,80%以上具备教师资格证得2分,40%以上大专学历得1分
一级:符合要求。
二级:教师中有80%以上有幼师文凭,50%有教师资格证。
14、业务能力
5
1、课前有准备,有书面备课记录得1分。
2、面向全体幼儿进行正面教育,符合幼儿年龄特点,注重个体发展,严格按幼儿教学要求上课,基本功扎实,保教效果良好得2分。
一级:有符合要求的医务人员和保育员,班均教师2人以上、保育员1名。
二级:有医务人员和保育员,班均教师2人。
12、园长资历
2
三个班以下配备1名园长,四个班以上增配副园长或助理1名,学历合格,均参加过园长培训获得园长资格证得1.5分,每年参加继续教育培训得0.5分。
一级:有正副园长,均有幼师文凭和园长资格证并完成每年的饿继续教育学习。
幼儿园等级评估考核量化表
幼儿园
项目
考评内容
分值
考评内容与评分标准
等级标准
自评分
考பைடு நூலகம்分
园舍设施37分
1、园舍环境
5
园舍条件好,坚固安全,光线充足、干燥通风、周边无污染和高强噪声干扰,有绿化,有疏散的安全门和安全通道,布局合理,得5分。没有户外场地或没有安全通道作为一票发否决。
一级:有独立非套房式园舍,绿化面积人均2㎡以上。三个班以上规模,每班不超35人,
3
儿童入园前体检率100%,得1分。每半年测身高、体重、视力和口腔保健一次,对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。得1分。工作人员就职前体检率达100%,并有每年体检并持健康证上岗得1分。
按要求参加体检并有健康证。(一、二级同)
22、卫生消毒
2
有消毒器具,并对园所定期消毒,凡对要求消毒的餐饮具均进行严格消毒,有对儿童患传染病隔离治疗,防疫的措施。
4、有符合幼儿特点的课程表、时间表并执行得1分。
5、有教研计划及根据计划开展的教研活动记录。
6、无向教育局进行举办兴趣班申报,利用周一至周五时间开展兴趣班活动并另收费扣5分
制度、计划、总结齐全,课程表、时间表符合幼儿特点,有教研记录及有常规检查和记录。(一、二级同)
25、班额控制
2
班级规模:小班不超过30人,中班不超过35人,大班不超过40人得2分,超1-5人扣1分,超6-10人扣2分。
7、幼儿玩具
4
1、大型户外游乐组合6班以下4件,9班及以上6件,得2分;按照《福建省幼儿园教玩具配备目录》配备得2分。
一级:大型玩具符合班生规模,玩具配备达90%以上。二级:大型玩具2件以上,玩具配备达80%以上。
8、教材图书
3
1、有统一使用福建省统编教材为主要教材得1分,否则一票否决。
2、有幼儿图书人均达到3册,得2分,人均2册,得1分。
一级:有长远办园规划,注重幼儿智力发展,招生规范
二级:有学期工作计划,以幼儿游戏为主要活动,无虚假广告, 有序招生。
24、管理制度
7
1、制度健全并落实到位得1分(包括岗位责任制度、安全、考勤、奖惩、园务公开、家园联系、伙食管理等制度)
2、有较规范的班级学期计划总结得1分。
3、有书写经验总结并在区级及以上刊物发表得1分。
一级:活动室含寝室人均2.5㎡,户外3平方米以上。
二级;活动室人均1.5平方米,户外2平方米以上。
3、配套设施
11
1、幼儿男女厕分开并足够蹲位得1分。
2、有足够幼儿盥洗室得1分。3、有办公室、保健室、综合室、教具室各得1分,共4分。保健室设备齐全得1分,共5分。
4、有适合儿童特点的桌椅,床各得1分,共2分。
一级:每年有收5%以上投入。
二级:每年有收3%以上投入。
园员素质15分
11、人员配备
4
1、有中等卫生学校毕业程度并受过儿童卫生保健培训的医务人员得1分。
2、保育员高中毕业以上程度并持保育员资格证得1分。配备教师2名得2分,
3、班均每班配保育员1名得1分,每两班3名教师得1分,每两班配保育员1名得1分,师生比例不低于1:15。
一级:人手一套省编教材,幼儿图书人均4册以上。二级:无乱订教材,幼儿图书人均3册以上。
9、教学杂志
2
全园有订有7种以上教育杂志(含卫生保健),全园各类保教书籍,人均7册以上得2分。
一级:符合要求。
二级:有一项数量不够。
10、投入办园
2
每年有办学总收入的5%以上用于改善办园条件得2分,1-5%得1分,1%以下不得分。
3、创设各种活动区角,各种游戏坚持开展得2分。
一级:有月、周、日及区角活动安排表,以游戏为基本活动。
二级:基本上无小学化教学现象,有制定周、日活动计划,有开展游戏。
教育管理15分
15教育常规
5
1、全园有系统的教育教学学年、学期计划,有月重点、周安排,各项计划目标明确,措施具体,符合实际,切实可行,并能及时总结。制定有操作性的《教师日常工作量化考核细则》。做好保教档案的管理工作。
检查幼儿园各班交接班记录表、家长问卷调查表(全园发放)缺少一类扣1分;看保育教育内容、看课程安排,有小学化倾向扣3分。
5
1、坚持保教结合,建立《幼儿园一日生活常规细则》,保证幼儿每天2小时以上的户外活动时间,其中1小时体育时间,每日午睡不少于2小时。重视一日教学活动,每日游戏时间不少于2小时。
检查幼儿发展情况观察记录表、幼儿素质测查记录表、《幼儿园一日生活常规细则》,缺少一类扣2分;检查幼儿户外活动安排、游戏安排,未达到规定时间扣2分;未安排午睡扣2分。
同左要求
20、膳食生活
3
制定并执行科学的生活制度,合理安排一日生活作息时间,制定膳食计划,编制食谱,做好当日食谱记录,按营养量每日交替安排足量伙食,不买过期变质食物,不吃隔夜饭菜。每学期营养计算2次。
科学安排一日活动,幼儿每天有2小时以上户外活动时间,有食谱计划和记录档案有营养计算。(一、二级同)
21、健康检查
5、厨房有防蝇、消毒、排气、消防设备、有冰箱、盆桶放置架,炊具安全得2分。
一级:幼儿男女厕分开并足够蹲位,专用盥洗室,保健室。桌、椅、床符合标准。厨房、保健室齐全。
二级;有幼儿专用厕所和盥洗室,有保健室和专用药。桌、椅、床规范齐全。
4、器具安装
1
各种活动器具的安装安全牢固且有消毒得1分
园舍建筑安全,器具安装牢固(一、二、级同)
小班不超25人,中班不超30人、大班不超35人加2分,得5分。按规定控制班额得3分。
27、档案资料
2
幼儿名册和登记卡齐全、规范得1分;各种资料齐全,并能分类装订成册得1分。
幼儿档案分年度建立,有关资料归类整齐,装订成册。(一、二级同)
28、社会影响
5
社会反映(1分)
获奖情况(2分)
辐射作用(2分)
同左要求。
二级:独立园舍,绿化1㎡以上,能充分利用墙面,屋顶等扩能够大绿化面积,三个班以上的其余为三级(下同)
2、园舍场地
5
1、活动室。有较明亮、洁净的活动室和寝室。两室合用人均面积在2.5㎡以上得3分;在1.5㎡-2㎡之间得2分,1.5㎡以下得1分。
2、户外活动场地,人均2㎡以上得2分;在1㎡-1.5㎡得1分。达不到20㎡以上一票否决。
检查幼儿园保教工作计划、总结,教研计划、教研组计划、班务计划、总结,幼儿园保教,班级月、周及一日活动安排表,教育教学活动检查记录表;教师日常工作量化考核表,幼儿园教研活动记录表,缺少类扣1分。
16、教育活动
5
1、领会《幼儿园教育指导纲要》精神,对幼儿实施全面发展的教育,促进全体幼儿在现有水平上最大程度的发展。无体罚、变相体罚幼儿现象。教育目标明确,无小学化教育内容。
5、开水用具
1
保证开水供应,生均一碗一筷一巾并每天消毒得1分。
保证每生一碗一杯消毒及开水供应。(一、二级同)
6、音像器材
3
每班有钢琴(风琴、电子琴)1分,有收录机、电视机、有电脑得1分。有多媒体室及多媒体电化设备加1分。
一级;每班一台钢琴(电子琴)、电脑、收录机得3分。二级:有电子琴、收录机,2班一台电脑,得2分。
卫生保健13分
17、卫生制度
2
建立幼儿卫生保健健康检查制度,坚持每日晨检得1发,有完备的幼儿健康档案得1分。
有晨检制度和健康档案(一、二级同)
18、安全防护
2
建立各种防护措施,对幼儿进行安全知识教育,一般事故发生率控制在每年3%,无重大责任事故。
同左要求
19、保健设施
1
保健室规范,常用药有效,学园环境整洁,无卫生死角,盥洗室卫生、厕所无空气污染,厨房设置合理。
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