《人力资源管理B》课程简介
人力资源管理课程大纲
人力资源管理课程大纲第一章概述1.1 课程介绍1.1.1 课程背景1.1.2 学习目标1.2 课程大纲1.2.1 课程结构1.2.2 课程内容安排第二章人力资源管理的基本概念与原理2.1 人力资源管理的定义2.2 人力资源规划2.2.1 人力资源需求分析2.2.2 人力资源供给预测2.2.3 人力资源缺口分析2.3 岗位分析与描述2.4 招聘与选择2.4.1 招聘渠道2.4.2 应聘者筛选2.5 培训与发展2.5.1 培训需求分析2.5.2 培训计划制定2.5.3 培训方式与评估2.6 绩效管理2.6.1 绩效评估指标制定2.6.2 绩效评估方法2.6.3 绩效反馈与改进第三章人力资源管理实践3.1 薪酬管理3.1.1 薪资结构设计3.1.2 绩效薪酬体系3.2 福利与员工关系管理3.2.1 福利制度设计3.2.2 员工关系矛盾解决3.3 职业道德与职业道德教育3.3.1 人力资源管理职业道德要求 3.3.2 职业道德教育方法3.4 劳动关系与法律法规3.4.1 劳动合同管理3.4.2 劳动争议解决3.5 跨文化管理3.5.1 跨文化沟通技巧3.5.2 跨文化冲突管理第四章人力资源信息系统与技术应用4.1 人力资源信息化的意义与目标4.2 人力资源信息系统的组成与功能4.3 人力资源大数据的应用4.3.1 人力资源数据的收集与分析 4.3.2 人力资源决策的支持第五章人力资源管理的创新与发展5.1 人力资源管理的发展趋势5.2 人力资源管理的创新策略5.2.1 弹性工作制度5.2.2 知识管理5.2.3 灵活用工结语以上是《人力资源管理课程大纲》的详细内容安排。
通过本课程的学习，学生将全面了解与掌握人力资源管理的基本概念、原理以及实践技能。
希望学生能够在课程结束后，具备从事人力资源管理工作所需的理论知识和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
人力资源管理课程简介
人力资源管理课程简介人力资源管理课程是一门涉及组织内部人力资源的学科，旨在培养学生对人力资源管理的基本理论和实践技能。
本文将介绍人力资源管理课程的学习目标、内容和方法。
一、学习目标人力资源管理课程的学习目标主要包括以下几个方面：1. 理解人力资源管理的基本概念和原理：学生将学习人力资源管理的基本概念、原理和理论框架，包括人力资源规划、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬管理、员工关系等方面的知识。
2. 掌握人力资源管理的核心技能：学生将学习并掌握人力资源管理的核心技能，包括招聘面试技巧、员工培训设计与实施、绩效评估方法、薪酬制度设计等。
3. 发展人力资源管理的创新思维：学生将通过案例分析和团队合作等方式，培养创新思维和解决问题的能力，以适应快速变化的外部环境和组织内部的人力资源需求。
4. 培养专业素养和职业道德：学生将培养专业素养和职业道德，包括熟悉相关法律法规、保护员工权益、维护公平公正的工作环境等。
二、课程内容人力资源管理课程的内容丰富多样，主要包括以下几个方面：1. 人力资源管理的基本概念和原理：学生将学习人力资源管理的基本概念和原理，了解人力资源管理的发展历程、理论基础和实践模式。
2. 人力资源规划与招聘：学生将学习人力资源规划的方法和步骤，了解如何根据组织需求进行人员招聘和选拔。
3. 培训与发展：学生将学习培训与发展的理论和实践，了解员工培训的设计、实施和评估方法。
4. 绩效管理：学生将学习绩效管理的概念和方法，了解如何制定目标、评估绩效和进行绩效改进。
5. 薪酬管理：学生将学习薪酬管理的原理和方法，了解薪酬制度的设计和实施。
6. 员工关系与员工福利：学生将学习员工关系的管理和员工福利的设计，了解如何维护良好的员工关系和提供适当的员工福利。
三、教学方法人力资源管理课程采用多种教学方法，以促进学生的学习效果和能力提升：1. 理论讲授：通过教师的讲解，传授人力资源管理的基本理论和原理。
2. 案例分析：通过案例分析，让学生运用所学知识解决实际问题，培养判断和决策能力。
人力资源管理课程教学大纲
人力资源管理课程教学大纲引言：人力资源管理是现代组织运作的核心要素之一。
随着社会的不断发展，对人力资源管理的需求也日益增长。
为了培养和发展优秀的人力资源管理人才，人力资源管理课程的教学大纲应当涵盖多个方面，包括理论知识、实践技巧和职业素养等。
本文将探讨一个综合性的人力资源管理课程教学大纲，帮助学生全面了解这个领域，并掌握相关的核心内容。
一、人力资源管理概述本部分将介绍人力资源管理的定义、历史背景和重要性。
通过探讨人力资源管理的演变与趋势，使学生对该领域的基本概念和发展动向有所了解。
二、组织战略与人力资源管理本部分将介绍如何将人力资源管理与组织战略相结合，以实现组织的目标。
重点探讨人力资源规划、招聘与选择、培训与开发等环节，以及如何制定能支持组织战略的人力资源政策。
三、绩效管理与奖励系统本部分将探讨如何通过绩效管理和奖励系统来激励员工，提高个人和组织整体的绩效。
包括绩效评估方法、激励理论和方法、薪酬体系的设计等方面的内容。
四、员工关系与劳动法本部分将介绍员工关系管理和劳动法律，以及如何建立良好的员工关系，维护员工权益并解决劳动纠纷。
重点关注劳动法的基本原则与规定，以及员工参与和沟通的重要性。
五、员工培训与发展本部分将介绍员工培训和发展的重要性，包括需要分析、培训计划的设计与实施、开发高潜能员工和终身学习的理念。
同时，还将讨论如何评估培训成效和建立学习型组织。
六、多元化与包容性管理本部分将探讨员工多元化与包容性管理的重要性。
包括多元化的定义、多元化团队管理的挑战和利益、以及如何打造包容性组织文化等方面的内容。
七、国际人力资源管理本部分将介绍国际人力资源管理的基本概念和挑战，包括全球化对人力资源管理的影响、跨文化管理和国际人力资源策略的制定等方面的内容。
结语：人力资源管理课程教学大纲应当全面而有深度地涵盖工作中所需的核心知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够全面了解人力资源管理的概念、原理和实践，为将来的工作做好充分准备。
《人力资源管理》课程标准(2024年)
《人力资源管理》课程标准一、课程简介人力资源管理是现代企业管理中的重要组成部分，它涵盖了招聘、培训、绩效管理、薪酬福利管理等各个方面。
本课程旨在帮助学生掌握人力资源管理的基本理论、方法和实践技能，为他们在未来的职业生涯中担任人力资源管理岗位做好准备。
二、教学目标1. 掌握人力资源管理的基本概念、理论和方法；2. 了解人力资源管理的相关法律法规和政策；3. 具备招聘、培训、绩效管理、薪酬福利管理等实际操作能力；4. 能够运用人力资源管理知识解决实际问题。
三、教学内容1. 人力资源管理概述：介绍人力资源管理的基本概念、内涵和作用；2. 招聘与选拔：学习招聘渠道的选择、简历筛选、面试技巧等；3. 培训与发展：了解员工培训需求分析、培训计划制定、培训实施等；4. 绩效管理：学习绩效评估指标设计、考核方法选择、考核结果应用等；5. 薪酬福利：了解薪酬体系设计、福利制度设置、员工激励等；6. 法律法规与政策：学习相关法律法规和政策，了解人力资源管理中的合规要求。
四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过课堂讲解，使学生掌握人力资源管理的基本理论和方法；2. 案例分析：通过分析实际案例，使学生了解人力资源管理的实践应用；3. 实践操作：组织学生进行实际操作，如招聘面试、培训计划制定等，提高学生的实际操作能力；4. 小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养团队合作精神和沟通协调能力。
五、考核方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现等；2. 作业成绩：根据课后作业完成情况给予评价；3. 考试成绩：根据期末考试成绩进行评价。
六、教学资源和条件1. 教材选用：根据教学目标和教学内容，选择合适的教材；2. 多媒体教学资源：包括PPT、视频等，用于辅助教学；3. 实践教学资源：提供实践教学的场地和设备，如招聘模拟室、培训室等；4. 网络资源：提供相关网站和资源，供学生自主学习。
七、师资队伍本课程需要有一支具有丰富教学经验和实战经验的师资队伍，包括教授、副教授、讲师等，能够为学生提供高质量的教学和指导。
人力资源管理课程内容
人力资源管理课程内容人力资源管理课程是管理学专业中的一门核心课程，旨在让学生掌握人力资源管理方面的理论知识和实践技能。
该课程涉及了许多人力资源管理的主要领域，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理和员工关系等。
以下是人力资源管理课程的主要内容：一、人力资源管理概述人力资源管理课程的第一部分是概述。
在这一部分中，学生将了解人力资源管理的基本概念和原则，以及人力资源管理的目标和作用。
这一部分介绍了人力资源管理的历史发展和现状，同时讨论了人力资源管理在组织中的战略作用。
学生还将了解到人力资源管理的职能和角色，包括招聘、培训、绩效管理和薪酬管理等。
二、人力资源规划和招聘这一部分介绍了人力资源规划和招聘的基本概念和原则。
学生将学习如何通过人力资源规划来预测组织的人力资源需求，并制定相应的招聘计划。
课程还讨论了招聘的方法和程序，包括招聘广告的设计和发布、应聘者筛选和面试的技巧，以及雇佣决策的制定。
三、培训和发展培训和发展是人力资源管理中的一个主要领域。
这一部分将介绍培训和发展的基本概念和原则，包括培训计划的设计和执行、培训评估和改进等。
学生将了解到不同类型的培训方法和工具，例如课堂培训、在线培训和实地培训等。
学生还将学习到如何促进员工的发展和成长，例如提供晋升机会、给予反馈和辅导等。
四、绩效管理绩效管理是人力资源管理中的一个重要领域，涉及到制定绩效计划和目标、评估员工表现、提供反馈和激励等。
课程将介绍绩效管理的基本概念和原则，以及不同类型的绩效评价方法和工具。
学生将了解如何制定有效的绩效计划和目标，如何评估员工表现，如何提供反馈和激励，以及如何解决绩效评估中可能出现的问题。
五、薪酬管理薪酬管理是人力资源管理中的一个重要子领域，包括薪酬设计、薪酬评估和福利管理等。
课程将介绍薪酬管理的基本概念和原则，以及不同类型的薪酬结构和福利计划。
学生将学习如何制定公平、合理和可持续的薪酬制度，如何进行薪酬评估和调整，以及如何管理员工福利计划。
人力资源管理---课程教案 (一)
人力资源管理---课程教案 (一)人力资源管理是指企业通过各种手段对员工进行组织、引导、激励和控制的过程，以提高员工的工作绩效和企业的竞争力。
在现代企业中，人力资源管理已经成为一项重要的任务。
在这个过程中，人力资源管理课程就显得尤为重要，本文就对人力资源管理课程进行详细的分析和讲解。
一、课程简介人力资源管理课程主要是探讨企业如何合理规划、引进、培养、激励和管理人力资源，以达到企业发展的目标和提高企业竞争力的效果。
它是企业管理中的一个重要组成部分，也是管理学和社会科学的一个重要分支学科。
二、课程特点1.实践性强。
人力资源管理涉及到众多的实践操作和技巧，因此这个课程注重学生对实践性的理解和应用。
在学习中，教师会通过案例分析、模拟实验、角色扮演等方式来帮助学生掌握课程重点和技能。
2.理论性强。
人力资源管理包括很多不同方面的理论知识，如管理心理学、组织行为学、劳动法律等，需要学生理解和掌握。
因此，在这个课程中，教师注重将各个理论框架有机融合到课程教学内容当中，既传达理论知识，又能够培养学生思维能力和创新精神。
3.实践与理论相结合。
在人力资源管理的学习过程中，实践和理论相互支持和完善。
实践能够让人更深入地理解人力资源的各个方面，而理论又是实践的基础和指导。
三、课程目标1.掌握人力资源管理的理论知识和实践技能。
学生需要掌握人力资源管理的相关理论知识，如如何管理员工，如何制定员工考核标准，如何根据员工的情况来开展培训等。
同时，学生还需要掌握实践技能，如如何制定面试标准，如何分析人才市场，如何招聘优秀人才等。
2.培养学生的实践能力和创新意识。
人力资源管理课程注重学生的实践性，鼓励学生探索创新，培养学生的实践能力和创新意识。
从而使得学生能够灵活应对各种不同的情况，为企业的发展带来更多的思路和创新。
四、教学方法1.案例教学法。
案例教学法是人力资源管理教学的基本方法，它非常适用于人力资源管理这种实践性很强的课程。
通过案例分析，学生能够更深入地理解和掌握人力资源管理的相关知识和技能，并且能够让学生将这些知识应用到实践当中。
人力资源管理主要课程
人力资源管理的主要课程涵盖广泛的主题，以培养学生在组织中有效地管理人力资源的能力。
以下是一些常见的人力资源管理主要课程：
1. 人力资源管理原理与实践：介绍人力资源管理的基本原则、概念和实际操作，包括招聘、选拔、培训、绩效管理等方面。
2. 员工关系与劳动法：探讨员工与管理层之间的关系，以及劳动法律法规对雇佣关系的影响。
3. 绩效管理：学习如何设定目标、评估员工表现、提供反馈和制定激励措施，以促进员工的持续成长和发展。
4. 薪酬与福利管理：研究薪酬制度设计、福利计划、员工奖励和激励机制，以吸引和保留优秀员工。
5. 培训与发展：探讨员工培训、专业发展计划和跨职能发展，以提高员工的技能和综合素质。
6. 员工招聘与选拔：学习有效的招聘策略、面试技巧和选拔流程，以找到适合组织的优秀员工。
7. 国际人力资源管理：研究在跨国公司和全球化环境中管理多元文化团队的技能和策略。
8. 组织行为学：探讨员工在组织内的行为、动机、沟通和冲突处理，以及如何提升组织效能。
9. 变革管理：学习如何应对组织内部和外部变化，确保员工适应变化并保持高效工作。
10. 人力资源信息系统（HRIS）：介绍使用技术和信息系统来管理人力资源流程和数据的方法。
这些课程可以在人力资源管理专业的学位课程中找到，帮助学生获得在组织中成功管理人力资源的知识和技能。
人力资源管理大纲含课程思政
人力资源管理大纲含课程思政一、课程介绍人力资源管理是现代组织运营中的重要组成部分，旨在通过科学的管理方法和技巧，提高劳动力的素质和效能，实现组织的目标和可持续发展。
本课程立足于理论与实践相结合，为学生提供全面的人力资源管理知识体系和思政教育。
二、课程目标1. 培养学生了解和理解人力资源管理的基本概念、原理和方法。
2. 培养学生具备分析和解决人力资源管理问题的能力。
3. 培养学生具备组织、协调和沟通能力，并能在实际工作中应用人力资源管理知识。
4. 培养学生注重职业道德和社会责任，提升思想品德和路线思维。
三、课程内容本课程涵盖以下内容：1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和作用- 人力资源管理的发展历程2. 人力资源规划与招聘- 人力资源需求与供给分析 - 招聘策略与方法3. 岗位分析与工作设计- 岗位分析的概念和重要性 - 工作设计与工作满意度4. 员工培训与开发- 培训需求分析- 培训方法和评估5. 绩效管理与激励- 绩效管理的目标和原则 - 激励制度与员工动力6. 薪酬管理- 薪酬概念和分类- 薪酬制度设计与管理7. 工会与劳动关系- 工会组织与运作- 劳动关系的管理与协调8. 人力资源信息系统- 人力资源信息系统的作用和功能- 人力资源数据的管理与分析9. 人力资源战略与全球化- 人力资源战略的制定与实施- 全球化对人力资源管理的影响四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演和实地考察等。
通过理论与实践相结合，激发学生的学习动力和思考能力。
五、考核方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。
平时成绩占总评成绩的40%，包括课堂表现、小组讨论和作业。
期末考试占总评成绩的60%，内容涵盖全课程内容。
六、教材及参考书目主教材:1. 《人力资源管理概论》（第三版），李敏著，清华大学出版社，2017年。
2. 《现代人力资源管理》，陈美玲著，高等教育出版社，2016年。
《人力资源管理》课程介绍
通过模拟企业环境、角色扮演等 形式，让学生在实际操作中体验 和领悟人力资源管理的实际应用 ，提高解决实际问题的能力。
案例分析与实践操作
课程将通过分析企业实际案例，帮助 学生深入理解人力资源管理的实际操 作和策略，提高分析问题和解决问题 的能力。
学生将通过实践操作，如员工招聘、 培训与开发、绩效管理等，掌握人力 资源管理的实际操作技巧和方法。
02
人力资源管理的重要性
人力资源管理对企业的重要性
提升组织绩效
有效的人力资源管理能够优化企业的人力资源配置，提高员工的 工作积极性和效率，进而提升企业的整体绩效。
增强企业竞争力
优秀的人力资源管理能够吸引和留住优秀人才，为企业提供稳定的 人才保障，增强企业的市场竞争力。
促进企业可持续发展
合理的人力资源配置和有效的人力资源开发有助于企业实现可持续 发展目标。
总结词
组织变革与发展
详细描述
学习如何应对组织变革，进行人力资源调整和优化，推 动组织的持续发展。
总结词
人力资源数据管理与分析
详细描述
掌握人力资源数据的管理和分析方法，运用数据分析工 具进行人力资源决策，提高人力资源管理的科学性和准 确性。
招聘与选拔
总结词
招聘流程与渠道
01
总结词
选拔标准与方法
03
总结词
对未来的展望和规划
职业发展
学生可以从事人力资源管理的相 关工作，如招聘专员、培训专员、 绩效专员等，也可以在企业管理 岗位上发挥人力资源管理的作用。
继续学习
学生可以进一步学习人力资源管 理的高级课程，如战略人力资源 管理、组织行为学等，提升自己 在人力资源管理领域的专业素养。
个人成长
人力资源管理课程教案(目录版)
人力资源管理课程教案一、课程概述人力资源管理是一门研究如何通过有效地管理和运用组织内的人力资源，以实现组织目标并提升组织竞争力的学科。
本课程旨在帮助学生了解人力资源管理的理论基础、核心内容和实践方法，掌握人力资源管理的基本技能，培养具备人力资源管理专业素养的人才。
二、教学目标1.理论知识：使学生掌握人力资源管理的基本概念、原理和方法，了解人力资源管理的最新理论发展。
2.实践能力：培养学生运用人力资源管理理论解决实际问题的能力，提高沟通、协调、组织等方面的实践技能。
3.职业素养：培养学生具备良好的职业道德、团队协作精神和职业责任感，为将来从事人力资源管理工作奠定基础。
4.综合素质：提高学生的分析、判断、创新和领导能力，使其成为具备全面发展的人才。
三、教学内容1.人力资源管理概述：介绍人力资源管理的定义、发展历程、核心职能和目标。
2.人力资源规划：讲解人力资源规划的步骤、方法和技巧，以及如何根据组织战略制定人力资源策略。
3.招聘与配置：探讨招聘流程、选拔方法和配置策略，使学生了解如何吸引、选拔和配置优秀人才。
4.培训与发展：介绍培训需求分析、培训方法、培训评估和员工职业发展规划。
5.绩效管理：讲解绩效管理体系、考核方法、绩效反馈和激励策略。
6.薪酬福利管理：探讨薪酬体系设计、福利制度、薪酬调查和薪酬激励。
7.劳动关系管理：介绍劳动关系、劳动合同、劳动争议处理和员工沟通。
8.人力资源管理信息系统：讲解人力资源信息系统的功能、应用和维护。
四、教学方法1.讲授法：教师通过系统地讲解理论知识，使学生掌握人力资源管理的核心概念和原理。
2.案例分析法：通过分析真实案例，培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
3.小组讨论法：组织学生进行分组讨论，激发学生的思考和创新能力。
4.情景模拟法：模拟实际工作场景，让学生在角色扮演中提高沟通、协调和领导能力。
5.实践操作法：安排学生进行实地考察、实习等实践活动，增强学生的实践能力。
人力资源管理 课程大纲
人力资源管理课程大纲一、课程简介人力资源管理是现代企业管理中至关重要的一项职能，本课程旨在帮助学生了解人力资源管理的概念、理论、方法和技术，培养他们在人力资源管理领域的工作能力和素养。
二、课程目标1. 掌握人力资源管理的概念、理论、方法和技巧；2. 了解企业人力资源管理的实践和挑战；3. 具备在实际工作中应用人力资源管理知识和技能的能力。
三、课程内容1. 人力资源管理基础知识（1）人力资源管理的概念和作用；（2）人力资源管理的六大模块；（3）人力资源规划；（4）招聘与选拔；（5）员工培训与发展；（6）绩效管理。
2. 员工关系管理（1）员工关系的概念和重要性；（2）员工沟通与协商；（3）员工薪酬与福利；（4）员工投诉处理。
3. 法律法规与劳动争议处理（1）劳动法的概念和基本内容；（2）劳动合同的签订与解除；（3）劳动争议的处理程序和方法。
4. 人力资源管理实践案例分析（1）企业人力资源管理案例分享；（2）学生分组讨论案例，分析问题和解决方案；（3）教师点评和总结。
5. 人力资源管理软件应用（1）介绍人力资源管理软件的基本功能和操作方法；（2）学生实操练习，掌握软件应用技巧。
四、教学方法与手段1. 理论讲授：通过教师讲解，使学生了解人力资源管理的理论、方法和技巧。
2. 案例分析：通过案例分析，帮助学生了解企业人力资源管理的实践和挑战，培养他们的问题解决能力。
3. 实践操作：通过实操练习，使学生掌握人力资源管理软件应用技巧，提高他们在实际工作中的能力。
4. 互动讨论：鼓励学生积极参与讨论，培养他们的思辨能力和团队合作精神。
5. 课外学习：推荐相关书籍和网站，引导学生进行自主学习，拓宽知识面。
五、课程评估1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现等，占比20%。
2. 作业：完成指定作业，考察学生对理论知识的掌握程度，占比20%。
3. 考试：综合考察学生对课程内容的理解和实际应用能力，占比60%。
4. 其他：鼓励学生参加课外实践活动，如企业实习、志愿者服务等，作为课程评估的补充。
《人力资源管理》课程简介
《人力资源管理》课程简介《人力资源管理》课程简介在当今竞争激烈的商业环境中，人力资源管理的重要性日益凸显。
为了帮助学生掌握有效的人力资源管理技能，我们开设了《人力资源管理》课程。
本课程旨在培养学生的战略性人力资源管理思维，提高他们在人力资源规划、招聘、培训、绩效管理、薪酬福利、员工关系和离职管理等方面的实践能力。
课程目标通过学习本课程，学生将能够：1、理解人力资源管理的概念、原则和实践；2、掌握招聘、培训、绩效管理和薪酬福利等关键人力资源管理技能；3、学会运用人力资源管理策略来提高组织的竞争优势；4、了解国内外人力资源管理法规和政策。
课程特色1、实践性：本课程注重实践操作，通过模拟招聘、员工绩效评估等实际场景，使学生亲身体验人力资源管理的各个环节。
2、互动性：课程将邀请业内专家进行讲座，与学生分享实践经验，增加课程的互动性和吸引力。
3、国际化：课程将对比分析国内外人力资源管理实践，帮助学生了解国际最佳实践，为未来跨文化交流和职业发展做好准备。
课程内容本课程共分为八个模块：1、人力资源管理导论：介绍人力资源管理的概念、发展历程和核心职能。
2、招聘与选拔：分析招聘流程，探讨招聘渠道和面试技巧，模拟招聘实践。
3、培训与发展：设计员工培训计划，评估培训效果，探讨员工职业生涯规划。
4、绩效管理：制定绩效考核体系，辅导员工进行绩效改进，分析激励机制。
5、薪酬福利：研究薪酬策略，设计薪酬制度，了解福利政策及员工福利计划。
6、员工关系管理：处理劳动纠纷，构建和谐劳动关系，推动员工参与和沟通。
7、离职管理：分析员工离职原因，探讨离职面谈技巧，优化离职流程。
8、人力资源管理法规与政策：解读相关法律法规和政策文件，分析其在人力资源管理实践中的应用。
教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1、课堂讲解：由专业教师进行授课，深入浅出地讲解人力资源管理的理论和实践。
2、案例分析：通过典型案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
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《人力资源管理B》课程简介
一、课程基本信息
二、课程目标
通过学习本课程，使学生能深入理解人力资源的重要性，并明确人力资源管理在企业管理中的地位与作用；掌握人力资源管理的理论基础，了解人力资源管理的基本内容和基本程序，并具体掌握人力资源管理的基本方法和技巧；在关注国际人力资源管理最新发展和流行趋势的基础上，研究先进的人力资源管理模式，借鉴他们丰富的经验，对符合中国国情的人力资源管理模式进行有益的探索。
三、课程内容与主要学习材料（含教材及参考书目）
本课程内容包括13章，具体是：
第一章：人力资源管理概述；
第二章: 人力资源规划；
第三章：工作岗位分析；
第四章：人才素质测评；
第五章：招募与甄选；
第六章：员工培训与开发；
第七章：激励与人才激励体系构建；
第八章：绩效考评；
第九章：薪酬管理；
第十章：组织与人力资源管理；
第十一章：三维立体人才管理系统构建；
第十二章：美日人力资源管理模式；
第十三章：国际人力资源管理。
主要学习材料：
教材：《人力资源管理》，杨蓉主编，东北财经大学出版社，2005年7月第2版
参考书目：
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四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求
教学方式：以讲授为主，经常组织课堂讨论。
实践环节：在员工招募、激励管理、薪酬管理等内容上可进行必要的社会调查，建议用6个课时。
学生自主学习：1、能够熟悉管理学的基本理论；
2、能事先预习所学课程，并在课后复习；
3、能按教师要求，经常访问人力资源管理专业网站，阅读专业书籍和杂志；
4、能按教师要求，在充分了解素材的基础上，对案例进行细致的分析，并在课堂上
展开讨论。
五、考核方式与评价结构比例
书面考试：70%
平时作业: 10%
读书报告，案例讨论：10%
出勤：10%
六、其它：如先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等
先修课程：管理学
课程班规模：40人左右
实践类内容：社会调查。