初中物理7.五三第七章 力与运动T精编版
沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习教案(知识点)
教案：沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》复习一、教学内容本节课主要复习沪科版物理八年级全一册第七章《力和运动》的相关内容。
具体包括：1. 力的概念和作用效果2. 摩擦力的概念和影响因素3. 重力的概念和计算4. 浮力的概念和计算5. 牛顿第一定律和牛顿第二定律6. 运动和静止的相对性二、教学目标1. 能够熟练掌握力和运动的基本概念，理解其内在联系。
2. 能够运用力和运动的知识解决实际问题，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
三、教学难点与重点1. 难点：摩擦力、浮力的计算和牛顿定律的应用。
2. 重点：力的概念、重力的计算和运动和静止的相对性。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备2. 学具：笔记本、笔、练习册五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如滑板车、跳绳等，引发学生对力和运动的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾：引导学生复习力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性等知识点。
3. 例题讲解：选取几个典型例题，如摩擦力计算、重力计算、浮力计算等，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：为学生提供一些实际问题，让学生独立解决，巩固所学知识。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论牛顿定律在实际中的应用，培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
六、板书设计力的概念、作用效果摩擦力的概念、影响因素重力的概念、计算浮力的概念、计算牛顿第一定律、牛顿第二定律运动和静止的相对性七、作业设计1. 请简述力的概念和作用效果。
2. 摩擦力的概念是什么？请列举影响摩擦力的因素。
3. 重力的概念是什么？请写出计算重力的公式。
4. 浮力的概念是什么？请写出计算浮力的公式。
5. 请解释牛顿第一定律和牛顿第二定律的含义。
6. 请解释运动和静止的相对性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习力和运动的相关知识，使学生对力的概念、作用效果、摩擦力、重力、浮力、牛顿定律和运动和静止的相对性有了更深入的理解。
(精)北师大版八年级物理第七章运动和力复习与归纳
第七章运动和力§1、力一、力的定义：力是_________________________1、力——F2、力的单位：_________，符号是_________手拿两个鸡蛋的力大约是______牛顿，一个中学生的重力大约是________二、力不能离开物体而单独存在1、一个力一定有施力物体和受力物体，单独一个物体不能产生力2、施力物体同时也是受力物体3、物体接触与否不是产生力的必要条件三、力的作用是_______的1、相互作用力又称为作用力和反作用力，它们的__________、___________、____________、_____________、_______________。
2、举例：⑴游泳时人向后划水，人就前进⑵火箭起飞向下喷气时火箭就上升⑶划船时桨向后划船就前进⑷人走路时人向后蹬地人就前进⑸脚踢墙脚会疼⑹鸡蛋碰石头鸡蛋碎⑺气球嘴松开，气球向后喷气同时向反方向前进四、力的作用效果1、力能改变物体的__________，如：⑴手将弓拉开⑵人站在跳板上将跳板压弯⑶熊猫拉弯竹⑷网球拍将网球击扁⑸手将笔芯捏弯⑹手将桌边上的钢尺压弯⑺车轮将地面压陷⑻斧头将木柴劈开⑼撞车时车车身变形⑽手将橡皮泥捏成各种形状2、力能改变物体的_________________，如：⑴头顶飞来的球使球改变方向⑵网球拍将网球击出去⑶重力使下落的物体加速⑷发动汽车，汽车的牵引力使汽车加速前进⑸脚踩刹车，汽车减速⑹司机用力转动方向盘使汽车转弯⑺滚动的篮球受到地面的摩擦而减速⑻向前滚动的铁球受到磁铁的吸引而改变运动方向⑼风将树叶吹得漫天飞舞⑽篮球撞到篮板上被弹回⑾手提绳子将拴在绳子上的石头高速旋转五、力的三要素：______、______和________。
⑴用力推课桌下部课桌沿地面滑动，用力推课桌上部课桌翻倒――力的作用效果跟力的作用点有关⑵用较小的力拉弹簧，弹簧伸长得少，用较大力拉弹簧，弹簧伸长得很长――力的作用效果跟力的大小有关⑶向前拉车车前进，向后推车车后退――力的作用效果跟力的方向有关六、力的图示跟力的示意图是不同的1、力的示意图；只画力的方向和作用点（如果告诉了力的大小则仍然要画大小）§2、弹力力的测量一、弹力：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力1、画出下列弹簧对手指的弹力2、桌面上放着的文具盒，由于桌面发生弹性形变，会导致_____对______有一个弹力，俗称叫______力。
八年级物理全一册第七章力与运动同步知识梳理提纲
沪科版八年级物理全册第七章力与运动同步知识要点梳理复习提纲第一节牛顿第一定律知识点1：探究实验：阻力对物体运动的影响命题点：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着水平面运动的速度相同⑵小车在不同水平面滑行的距离反映阻力对小车运动的影响（实验方法：转换法）⑶在水平面上铺粗超程度不同的物体，目的是：改变小车在运动过程中受到的阻力大小。
⑷实验得出结论：在同样条件下，平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢，小车运动的距离越长。
⑸伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
知识点2：牛顿第一定律的内容：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理抽象概括出来的，且经受住实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力的物体是不存在的，因此不能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受外力时，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持物体运动的原因。
力是改变物体运动状态的原因知识点3：惯性(高频考点)⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。
一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
（3）惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性。
【易错警示】1.惯性只有大小，没有方向，惯性不是力。
因此，不能说“惯性的作用”“惯性力的作用”“受到惯性”等，而应该说“某物体具有惯性” “利用惯性” “防止惯性”。
八年级物理人教版第七章力(整章知识详解)图文结合
这些现象中属于力改变物体形状的是 （_1_）__，_（__3_）_,属于力改变物体运动状态的是 （2_）__，___（_4_）__，___（_5. ）
八年级物理第七章力
如何改变力的作用效果呢？
除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用 效果呢？
想想做做
将物理课本放在课桌上，使用大小相 同、方向相同的力，分别推课本的三 个不同的位置，观察效果相同吗？
即学即练：
1、手提水桶的力，施力体是什么？受力体是什么？ 2、桌子受到书的压力？施力体是什么？受力体 是什么？
3.关于力的概念，下列说法中正确的是（ D ）
A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用。
B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用。
C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体。
力越大，物体的形变就 越大 。
在弹性限度内, 弹簧的伸长量跟所受的 拉力成正比．
八年级物理第七章力
1.弹簧测力计是实验室常用的测量力 大小的工具 2.弹簧测力计的原理:在弹性限度内 （在一定范围内）弹簧受的拉力越 大，它的伸长就越长（弹簧的伸长 与所受的拉力成正比）。
八年级物理第七章力
认识弹簧测力计:
八年级物理第七章力
第一节 力
一、力是物体对物体 的作用。
力用符号F 表示， 单位牛顿，简称牛， 符号N。
人 双手
人 人 推土机 磁铁
推 拉 提 举 推 吸引
车 弹簧 水桶 杠铃 土 铁钉
作用
施力物体 受力物体
托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。
八年级物理第七章力
讨论一下 1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？ 2．不接触的物体间一定没有力的作用吗？
中考九年级物理基础知识手册：第七章 力
第七章 力知识网络构建N ⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎨⎧⎪⎨⎪⎩力是物体对物体的作用力的概念物体间力的作用是相互的使物体发生形变力的作用效果改变物体的运动状态大小力力的三要素方向作用点单位：力的表示方法：力的示意图、力的图示概念：物体由于发生弹性形变而产生的力力方向：垂直于接触面作用点：接触面弹力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，应用：弹簧测力计 弹簧的伸长量越长使用方法(9.8N/kg)G mg g ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪=⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎩⎩概念：由于地球的吸引而使物体受到的力测量：用弹簧测力计测量大小取重力竖直向下方向应用：铅垂线作用点：重心知能解读：(一)力的概念1．力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。
如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，一也一定受到另一个物体对它的力的作用。
即甲对一乙有力的作用的同时，乙对甲也有力的作用，受力物体同时也是施力物体，参与力的作用的物体总是“一身兼二职”。
一对相互作用力，总是同时产生，同时消失，没有先后之分。
相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在不同的物体上，如图所示。
知能解读：(三)力的作用效果()()⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩形状发生改变物体形状改变如图所示体积发生改变力的作速度大小发生改变用效果物体运动状态改如图所示运动方向发生改变速度大小和运动方向都发生改变知能解读：(四)的三要素力的大小、方向和作用点是表示力的作用效果的重要特征，称为力的三要素。
它们都会影响力的作用效果。
知能解读：(五)力的单位在国际单位制(SI)中，力的单位是“牛顿”，简称“牛”，符号为“N ”。
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力与运动（教师专用）1、力的定义定义：力是物体间的相互作用。
说明:定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。
2、力的概念的理解（1)发生力时,一定有两个（或两个以上）的物体存在,也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体,施力的物体叫施力物体.所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。
（力的相互性）(3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否"不能成为判断是否发生力的依据。
（4）物体间力的作用是相互的。
施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生,同时消失。
施力物体、受力物体是相对的,当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果-—由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。
注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。
（2）可使物体的形状与大小发生改变。
（形变）4、力的单位国际单位制中,力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。
1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。
5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素,都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。
八年级下册物理第七章力与运动知识点总结
第七章力与运动第一节牛顿第一定律（1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
（2）惯性：我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
惯性是所有物体都固有的一种属性。
（决定大小因素—质量）（3）怎样分析惯性现象：①确定对象是哪一个物体或同一物体的哪个部分②弄清研究对象原来运动状态（静止或运动）③哪个物体或物体哪个部分运动状态发生了怎样变化④由于惯性，研究对象要保持原来运动状态，于是出现了什么现象第二节力的合成（1）合力与分力：如果一个力产生的作用跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
组成合力的每一个力叫分力。
（2）力的合成：如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。
（3）同一直线上的二力合成：①两个力同方向时：其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和。
即：F合=F1+F2②两个力方向相反时：合力方向与其中较大的力方向一致，大小是这两个力的大小之差。
即：F合=F1-F2。
第三节力的平衡（1）力的平衡状态和平衡力：物体在受到两个力（或多个力）作用时，如果能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这是力的平衡状态。
使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）为平衡力。
（2）二力平衡条件：两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体、并且在同一直线。
二力平衡时合力为零。
(同体、等值、反向、共线)➢判断是否为二力平衡时，以上四个条件，缺一不可，必须同时满足。
（3（4）力和运动关系1)不受力→物体的运动状态保持不变。
2)受平衡力→物体的运动状态保持不变。
3)受非平衡力→物体的运动状态将改变①合力与运动方向相同→物体做加速运动；②合力与运动方向相反→物体做减速运动；③合力与运动方向不在同一条直线上→物体做曲线运动。
期末复习：《第七章 力与运动》
八年级物理期末复习：《第七章力与运动》班级：姓名：知识点一、牛顿第一定律1．对牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（）A．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用B．运动的物体若去掉所有力的作用，物体一定会慢慢停下C．该定律由斜面小车探究实验直接得出D．物体的运动是依靠力来维持的2．如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，若当实心球在最高点时所受的外力全部消失，实心球将（）A．保持静止状态B．向上做匀速直线运动C．水平向右做匀速直线运动D．竖直向下做加速直线运动3．牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因。
知识点二、阻力对物体运动的影响4．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。
（１）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的___________力和__________力相平衡，相当于小车只受水平方向上的阻力。
（2）实验中是通过改变来改变小车所受阻力大小的。
（3）让同一小车从同一斜面的自由滑下的目的是___________________________________.（４）怎样反映“阻力”对“物体运动的影响”？方法１是：比较小车__________________________.方法2是：比较小车速度____________________.（5）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（选填“快”或“慢”）。
如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做，得出这个推论的物理科学方法称作。
（6）通过上面的探究后，小明再思考如下的问题。
如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C 时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将。
八年级物理下册 第七章 力与运动、压强知识点复习
第七章力与运动知识点梳理一、基本知识：1．力的三要素：大小、方向、作用点。
力的作用效果：（1）改变物体的运动状态。
包括运动快慢(速度)改变或运动的方向改变。
（2）改变物体的形状与大小。
（形变）2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。
牛顿第一定律表明：物体的运动不需要力来维持，没有力的作用，物体照样可以做匀速直线运动，力的作用只是用来改变物体的运动状态（即改变物体运动速度的大小或改变物体运动的方向）或形变。
3．研究牛顿第一定律时，采用的实验方法是：理想实验法，即实验+推理的方法。
采用同样方法的还有：研究真空不能传声。
实验中要让滑块从斜面同一位置滑下的目的是：让滑块在斜面底部时具有相同的初速度。
实验结论：在其他条件相同时，平面越光滑，滑块受到的摩擦力越小，滑块前进的距离就越大。
（推理：如果滑块足够光滑，滑块将做匀速直线运动。
）4．惯性：物理学中，把物体保持原来的静止或匀速直线运动状态不变的性质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律。
5．一切物体在任何情况下都有惯性，惯性的存在是无条件的。
惯性是一切物体所固有的一种属性，其大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与速度等其它任何情况都无关，在任何情况下都存在。
惯性不是力，不能与力比较大小，也不能说受到惯性或惯性力、或惯性作用，只能说由于惯性或具有惯性。
6.如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。
组成合力的每一个力叫分力。
合力和分力是等效的。
（这叫做等效替代法）7.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即F=F1+F2同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大力的方向相同，即F=F1-F2 二力合力的大小范围：︱F1-F2︳≤F合≤F1+F28.同一直线上两个力的合力可以大于任何一个分力，也可以小于任何一个分力，也可以等于其中一个分力，也可以比一个分力大，比另一个分力小。
八年级物理第七章运动和力第1节力
在解决力的合成与分解问题时，需要 先确定合力和分力的方向，然后根据 平行四边形定则计算合力或分力的大 小。
三角形法则
描述
力的合成与分解也可以使用三角形法则进行描述，即合力方向沿三角形的一边， 分力方向分别与三角形的其他两边相接。
应用
三角形法则可以用于解决力的合成与分解问题，特别是在分析动态平衡问题时， 三角形法则更为直观和方便。
作用力和反作用力的关系
联系
作用力和反作用力是相互依存的，没有反作用力就没有作用力，反之亦然。
区别
作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，而一对平衡力则作用在同一个物体上。
注意点
一对平衡力和一对作用力和反作用力的重要区别在于平衡力是作用在同一个物体上的一对 力，而作用力和反作用力是分别作用在两个不同物体上的两个力。
当一个物体受到力的作用时， 它的运动状态会发生改变，如 加速、减速或改变方向。
牛顿第一定律指出，如果没有 外力作用，物体会保持静止或 匀速直线运动状态不变。
力的作用效果可以改变物体的 速度大小和方向，从而改变物 体的运动状态。
影响物体形状的改变
力可以改变物体的形状。例如， 在拉伸或压缩力的作用下，物体
力的三要素
大小
力的大小是一个标量，可以用实 数表示。在国际单位制中，力的
单位是牛顿。
方向
力的方向可以通过箭头表示，箭 头的长度代表力的大小。
作用点
力的作用点对确定物体运动状态 的物理量有重要影响，尤其是在 分析扭矩或力矩时。同样大小和 方向的力，作用点不同，可能产
生不同的效果。
力的图示法
建立坐标系
的长度或宽度会发生变化。
物体在受到压力或支持力时，会 发生弹性形变，释放外力后物体
八年级物理全册 第七章 力与运动
力与运动课程标准1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，熟悉力的作用成效。
2.用示用意描述力。
会测量力的大小。
明白二力平稳条件。
3. 通过实验，熟悉牛顿第必然律。
用物体的惯性说明自然界和生活中的有关现象。
回忆试探1.阅读讲义试探，牛顿第一运动定律是如何得出的？如何明白得牛顿第必然律的内容？2.什么叫惯性？惯性和惯性定律是一回事吗？3.画图说明同一直线上方向相同（相反）的两个力的合力。
4.阅读讲义试探：（1）、物体如何才算是平稳状态？（2）、二力平稳的条件是什么？赛场热身一、(2021，呼和浩特)如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体(毛巾、棉布、木板)，让小车由斜面顶端从静止开始自由滑下。
观看小车从同一高度滑下后，小车在________表面速度减小的最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过________得出：若是表面绝对滑腻，物体将以恒定不变的速度永久运动下去。
后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究功效，归纳出了揭露________关系的牛顿第必然律。
理由：牛顿第必然律的得出二、(2021，南充)一杯水放在做直线运动的列车内的水平桌面上，若是水面情形如下图，那么列车的运动状态可能是( )A．列车向左匀速运动B．列车向右匀速运动C．列车向左运动时突然刹车D．列车向右运动时突然刹车理由：惯性3、将重为4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的进程中，若是受到的空气阻力大小为2N，那么足球受到的合力大小为N。
方向。
理由：力的合成4、(2021，江西)如下图，以下说法正确的选项是( )A．小鸟受到重力与小鸟对树枝的压力是一对平稳力B．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平稳力C．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平稳力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平稳力理由：二力平稳知识网络课堂练习考点一牛顿第必然律一、(2021，温州)如图是小明自制的“大炮”示用意。
当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，假设现在所有外力全数消失，瓶塞将( )A．当即沿竖直方向下落到地面B．向上运动C．水平向右做匀速直线运动D．当即静止二、(2021，河北)第一名提出“物体的运动并非需要力来维持”的物理学家是( )A．伽利略B．奥斯特C．帕斯卡D．阿基米德3、(2021，鄂州)我国于2021年6月11日17∶38在酒泉发射中心成功发射“神舟十号”飞船，并开辟了中国载人应用型飞行的先河。
精选中考物理总复习考点第七章力与运动
第七章力与运动目录：狙击知识点狙击考点狙击知识点知识点一牛顿第一定律1．一切物体在__ 没有受到外力作用 __的时候，总保持_ 匀速直线运动 _状态或___静止___状态。
这就是著名的牛顿第一定律，也叫__惯性__定律。
2．我们把物体保持____ 原来的静止或匀速直线运动状态 ____的性质叫作惯性。
惯性是物体固有的一种属性。
注意：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理抽象概括出来的，不能用实验直接证明这一定律。
力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。
知识点二力的合成1．如果一个力产生的_ 作用效果 _跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。
2．同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的__ 大小之和 __，方向跟这两个力的方向__相同_。
同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的__ 大小之差 _，方向跟__ 较大的那个力 ___的方向相同。
知识点三力的平衡1．物体处于___静止___状态或__ 匀速直线运动 ___状态，叫作物体处于平衡状态。
物体在受到两个力作用时，如果处于平衡状态，则这两个力互称为_平衡力 __。
2．二力平衡的条件：作用在__同一__物体上的两个力，大小__相等_，方向__相反__，并且作用在__同一条直线上_，这两个力就彼此平衡。
彼此平衡的两个力合力为_零 _。
注意:“平衡力”和“作用力与反作用力”的区别关键看两个力是否作用在同一个物体上，“平衡力”作用在同一个物体上；“作用力与反作用力”分别作用在两个相互作用的物体上。
狙击考点考点一牛顿第一定律【常考角度】探究牛顿第一定律例1如图所示，小球沿弧形斜槽从A点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是( )A．匀速直线运动B．立即停止运动C．速度越来越快D．速度越来越慢【思路点拨】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将保持静止。
【2019最新】中考九年级物理基础知识手册：第七章力word版
【2019最新】中考九年级物理基础知识手册：第七章力word 版力知识网络构建N ⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎨⎧⎪⎨⎪⎩力是物体对物体的作用力的概念物体间力的作用是相互的使物体发生形变力的作用效果改变物体的运动状态大小力力的三要素方向作用点单位：力的表示方法：力的示意图、力的图示概念：物体由于发生弹性形变而产生的力力方向：垂直于接触面作用点：接触面弹力原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，应用：弹簧测力计 弹簧的伸长量越长使用方法(9.8N/kg)G mg g ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪=⎩⎪⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎩⎩概念：由于地球的吸引而使物体受到的力测量：用弹簧测力计测量大小取重力竖直向下方向应用：铅垂线作用点：重心 高频考点透析序号 考点 考频1 力的作用效果 ★★★2 力的示意图 ★★★3 弹簧测力计的用法 ★★4 重力与质量的关系 ★★5 重力的示意图 ★★★知识能力解读知能解读：(一)力的概念1．力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。
如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。
2．对力的三点认识施力物体与受力物体 一个物体对另一个物体施加拉、推、提、压等作用时，另一个物体就会受到这种作用。
施加这种作用的物体叫施力物体，受到这种作用的物体叫受力物体力不能离开物体而单独存在 一对作用力总是跟两个物体有关(一个施力者，一个受力者)，单独一个物体不能产生力的作用，如果离开物体更是不可能有力的作用，即力是物体对一物体的作用力的产生与是否接触无关 相互接触的物体不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定无力的作用(如磁铁吸引小钢球)，所以接触与否不能成为判断有无力的作用的依据知能解读：(二)力的作用是相互的物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，一也一定受到另一个物体对它的力的作用。
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第七章力与运动第一节科学探究：牛顿第一定律基础知识巩固1.牛顿第一定律的内容: 一切物体在没有受到外力作用的时候, 总保持状态或状态。
牛顿第一定律是在的基础上, 通过概括、推理得出的, 而不是用实验直接得出的。
[答案]匀速直线运动静止实验2.任何物体都有保持原来的或状态的性质, 物理学上把物体的这种性质称为惯性。
[答案]静止匀速直线运动3.惯性的普遍性: 惯性是物体的一种, 物体都具有惯性。
[答案]属性一切例题1.根据力与运动的关系。
图7-1-1中小明和小华的观点()图7-1-1A. 小明正确B. 小华正确C. 都正确D. 都不正确[答案] D2.小刚同学在放学回家的路上, 脚被石块绊了一下, 身子向前跌倒(如图7-1-3甲所示); 过了一会儿不小心脚踩到一块西瓜皮, 身子向后摔倒(如图乙所示) 。
对这两种情景, 下列解释合理的是()图7-1-3A. 二者脚的运动状态改变, 而上身由于惯性仍保持原来的运动状态B. 二者上身的运动状态改变, 而脚由于惯性仍保持原来的运动状态C. 前者上身的运动状态改变, 而脚由于惯性仍然保持原来的运动状态; 后者脚的运动状态改变, 而上身由于惯性仍保持原来的运动状态D. 前者脚的运动状态改变, 而上身由于惯性仍然保持原来的运动状态; 后者上身的运动状态改变, 而脚由于惯性仍保持原来的运动状态[答案] A3.(2013福建龙岩中考) 下列现象中, 属于利用惯性的是()A. 高速路上汽车限速行驶B. 汽车驾乘人员系安全带C. 人踩到香蕉皮上易滑倒D. 拍打衣服灰尘脱离衣服[答案] D4.(2014福建龙岩第二学期期中, 2, ★★☆) 人类发射的探测器已飞出了太阳系, 如果探测器所受外力全部消失, 那么探测器将()A. 落回地球B. 飞向太阳C. 绕地球运动D. 做匀速直线运动[答案] D5.(2013福建泉州, 16, ★★☆) 下列关于惯性的说法中, 正确的是()A. 火箭升空时速度增大, 惯性增大B. 汽车刹车时速度减小, 惯性减小C. 宇航员从地球到太空, 惯性不变D. 只有静止或匀速运动的物体才有惯性[答案] C6.(2014北京延庆期末, 10, ★★☆) 运动员跑到终点后, 不能立即停下来。
这是因为()A. 运动员失去了惯性B. 运动员不受力的作用C. 运动员具有惯性D. 运动员的惯性大于阻力[答案] C7.(2013山东济南, 22, ★★☆) 沾上灰尘的衣服, 用手轻轻拍打几下, 就干净多了。
小刚用下面的四句话解释了这一过程: ①灰尘与衣服分离落向地面, 衣服便于净了。
②一手拿着沾有灰尘的衣服, 用另一只手轻轻拍打。
③灰尘由于具有惯性, 继续保持原来的静止状态。
④衣服受力后运动状态发生改变, 由静止运动起来。
这四句话最合理的排列顺序是()A. ②③④①B. ②③①④C. ②④①③D. ②④③①[答案] D8.(2013安徽安庆十一校联考, 9, ★★☆) 关于力和运动的关系, 下列说法正确的是()A. 力是维持物体运动的原因B. 物体只要运动就需要力的作用C. 力是改变物体运动状态的原因D. 物体受到力的作用, 运动状态一定改变[答案] C9.(2012福建厦门, 12, ★★☆) 一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下。
对于跳车的方法, 以下四种方案中最安全的是()A. 脸朝前方跳下, 着地后立即站定B. 脸朝前方跳下, 着地后向前小跑几步C. 脸朝后方跳下, 着地后立即站定D. 脸朝后方跳下, 着地后向前小跑几步[答案] B10.(2012福建大田梅山期末, 19, ★★☆) 一个物体在空中由静止变为竖直下落(不计空气阻力), 在下落过程中, 假设物体突然失去重力, 那么物体将()A. 立即停止运动B. 以失去重力时刻的速度继续下落, 做匀速直线运动C. 速度越来越慢, 最后停止运动D. 继续下落, 速度越来越大[答案] B11.(2014北京延庆期末) 如图7-1-2是研究“牛顿第一定律” 的实验装置, 实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下, 在粗糙程度不同的平面上运动。
图7-1-2请回答以下问题:(1) 同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下, 可使小车在平面上开始运动的相同。
(2) 平面越光滑, 小车受到的阻力越小, 运动的距离越。
(选填“远” 或“近”)(3) 通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近, 推理得出: 在理想情况下, 运动的物体如果不受力, 将永远做。
[答案](1) 速度(2) 远(3) 匀速直线运动12.(2012福建泉州中考) 如图7-1-4所示是小勇同学跳远的几个阶段, 请你据此提出两个物理问题, 并尝试解答。
图7-1-4问题一: _________________________________________解答: ____________________________________________问题二: __________________________________________解答: ____________________________________________[答案]跳远之前为什么要助跑?助跑可以使人获得较大的速度, 会跳得更远。
起跳后, 人为什么还能在空中运动?起跳后, 人由于惯性仍然保持向前的运动状态, 会在空中继续向前运动。
13.探究“阻力对物体运动的影响” 的实验装置如图7-1-6所示。
图7-1-6(1) 实验时, 每次必须使小车从斜面的同一高度滑下, 这样做的目的是;(2) 表是一组同学记录的实验数据, 分析表中内容可知: 水平面越光滑, 小车受到的阻力越, 小车前进的距离就越;接触面毛巾棉布木板阻力的大小大较大较小小车移动的距离18.3 22.6 26.7s/cm(3) 小丽同学通过上面的探究学习, 思考了一个问题: 当自己荡秋千运动到右侧最高点时, 如果自己受到的力全部消失, 自己将会处于怎样的运动状态呢? 她做出了以下猜想, 你认为其中准确的是。
(图7-1-7中的黑点表示小丽同学)图7-1-7[答案](1) 让小车到达水平面时具有相同的初速度(2) 小远(3) A14.(2012福建福州, 22, ★★☆) 如图7-1-5所示, 将扑克牌盖在玻璃杯上, 再把1元的硬币放在牌上, 用手指迅速将扑克牌水平弹出, 硬币会怎样? 请你用学过的物理知识解释这一现象。
图7-1-5[答案]见解析15.(2013江西吉安新干四中期末, 2, ★★☆) 2012年5月8日, “最美女教师” 张丽莉在失控的汽车冲向学生时, 一把推开了两名学生, 自己却身负重伤。
失控的汽车继续向前运动是因为汽车具有性; 两名学生被张老师推开, 说明力可以改变物体的。
[答案]惯运动状态第二节力的合成基础知识巩固1.一个力的作用效果如果跟几个力共同作用产生的效果相同, 那么这个力就是那几个力的; 求几个力的合力叫做。
[答案]合力力的合成2.同一直线上, 方向相同的两个力的合力, 大小等于这两个力的大小之, 方向跟相同, 公式为。
[答案]和这两个力的方向F=F1+F23.同一直线上, 方向相反的两个力的合力, 大小等于这两个力的大小之, 方向跟的那个力的方向相同, 公式为。
[答案]差较大F=F1-F2例题1.如图7-2-1所示是古人搬运巨石的情景, 针对图中的场景, 下列说法中错误的是()图7-2-1A. 多人一起拉应用了力的合成B. 力可以改变物体的运动状态C. 人的力必须大于巨石的重力, 巨石才能被拉动D. 巨石下面垫圆木是用滚动代替滑动来减小摩擦[答案] C2.(2012贵州贵阳中考) 在一条东西方向的平直公路上, 一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上, 路面上部分水滴的印迹如图7-1-8所示。
请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向, 并应用所学物理知识加以解释。
(图中虚线为汽车的行驶路线)图7-1-8[答案]见解析3.关于同一直线上两个力的合成, 下列说法正确的是()A. 两个大小相等的力, 其合力一定为零B. 两个力的合力, 一定大于其中任何一个力C. 求两个力的合力的大小, 就是两个力的大小相加D. 不论两个力的方向如何, 合力的方向总是和较大力的方向相同[答案] D4.水平地面上有一辆小车, 沿水平方向上小明拉车, 小红推车, 如图7-2-2所示, 拉力和推力分别是120 N和100 N, 则这两个力的作用效果与下列哪个力相同()图7-2-2A. 250 N, 方向向右B. 200 N, 方向向左C. 220 N, 方向向右D. 20 N, 方向向左[答案] C5.重为G的苹果从树上竖直下落, 若苹果在空中所受的阻力小于G, 则苹果在竖直下落过程中受到的合力大小()A. 等于GB. 等于0C. 大于GD. 小于G[答案] D6.(2013福建龙岩期中) 如图7-2-3所示是小伟踢足球的情景, 下列分析正确的是()图7-2-3A. 踢球时, 球对脚没有作用力B. 球在空中飞行仍受到脚的作用力C. 球在空中做抛物线(曲线) 运动, 所受的合力为零D. 球在地面越滚越慢是由于受到阻力的作用[答案] D7.(2014北京延庆期末, 18, ★★☆) (多选) 如图7-2-4所示, 一个弹簧测力计下面吊着木块A静止, 木块所受重力为G, 木块对弹簧测力计的拉力为T1, 弹簧测力计对木块的拉力为T2, 则下列选项正确的是()图7-2-4A. G与T1大小相等B. G与T2的合力为零C. T1与T2是一对平衡力D. G与T1是一对相互作用力[答案]AB8.(2012福建三明, 16, ★★☆) 踢毽子是一项有益的体育活动。
毽子踢出后竖直上升又竖直下落的过程中, 均受到空气阻力的作用。
若毽子上升和下落过程中受到的合力大小分别为F1、F2, 则F1、F2的大小关系正确的是() A. F1> F2 B. F1< F2 C. F1=F2 D. 无法确定[答案] A。