新课标人教版第一节生物的特征(答案已上传)

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人教版七年级生物上册第一单元第一章认识生物第一节生物的特征(含解析)-教育文档

初中生物-第一章认识生物第一节生物的特征（含解析）一、单选题1.你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（）①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳．A. ①②⑥⑧B. ①③④⑦C. ③④⑤⑧D. ③④⑤⑦2.下列描述中，不属于生命现象的是（）A. 滴水穿石B. 生根发芽C. 开花结果D. 雨后春笋3.生物圈中的各种生物都具备的特征是（）A. 具有细胞核B. 呼吸并消耗氧气C. 繁殖后代D. 能进行反射4.属于生物基本特征的是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 生物都能快速运动C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用5.下列不属于生命现象的是A. 春眠不觉晓B. 处处闻啼鸟C. 夜来风雨声D. 花落知多少6.下列均属于生物的一组是( )A. 太阳、细菌、水绵B. 蘑菇、青蛙、钟乳石C. 病毒、变形虫、鲸D. 河水、河蚌、生石花7.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖8.下图中，属于生物的是（）A. 音乐机器人B. 大熊猫C. 吉祥物“海宝”D. 中华龙鸟化石9.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）A. 红豆生南国，春来发几枝B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞10.春来到，校园中，花草树木发嫩芽，莺歌燕舞，空气中也有不少的细菌病毒在游荡…它们都属于生物，原因不包括（）A. 能排出代谢废物B. 能不断从外界吸收营养C. 能生长和繁殖D. 都具有细胞结构11.人的手触动到含羞草时，它的叶片会自动下垂．影响它的根本原因是（）A. 生物的具有生长发育的特性B. 生物对刺激的反应C. 生物具有遗传的特性D. 生物能适应一定的环境12.下列各项中不属于生物的是（）A. 流感病毒B. 细菌C. 柳树D. 三叶虫化石13.生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝，这是由于生物具有的生物特性为（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化二、双选题14.下面所述的生命现象与其实例不相符的是（）A. 生物具有遗传现象——一母生九子，连母十个样B. 生物能影响环境—仙人掌能够生活在干旱的环境中C. 生物的生命活动需要营养—木耳从朽木中获取有机物D. 生物需要排出体内废物—人体内的部分代谢终产物随汗液排出15.下列说法中，能体现生物的遗传现象的是（）A. 虎父无犬子B. 一母生九子，连母十个样C. 龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞D. 一树之果有苦有甜16.智能自动导航汽车能自动进行导航．下列能判断其不是生物的是（）A. 是否需要营养物质B. 能否进行呼吸C. 能否对外界信息作出反应D. 能否生长繁殖17.生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（）A. 能排出体内产生的废物B. 能进行运动C. 生物都能自己制造有机物D. 能对外界刺激作出反应18.某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。

人教版生物七上第一章第一节生物的特征(33页附练习题)

2.生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
• 思考：植物需要呼吸吗？
鲸呼气时产生雾状水柱
3.生物能排出身体内产生的废物
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。
小资料：植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
4.生物对外界刺激作出反应生物能够对来自环境中的各种刺激作出一选取； 2.完成练习册本课时的习题。
学法指导 2022版生物新课标基于生物学核心素养的内涵，在生命观念、科学思维、教学策略及探究实验素养等方面对新课程标准进行讲解。在生命观念上着重讲解，要基于核心素养的教学是使学生都能学到一生用的上的知识，新课标中提到的大概念教学即是要达到这样的目的，大概念（核心概念）对于重要概念及次位概念而言是具有较长的时效性，是真正留在学生的脑子中，用于生活中的知识。生物新课标里面的热门名词，跨学科教学、大单元学习等。身为一名老师，要学会并加强两项技能：一是要学会考试命题的技能，二是要学会作业设计的技能。但这两点都基于新课标，只有把握了新课标才能命好题，做好作业设计，只有理解新课标才能上好课，在课堂上才能体现以教为主导，以学生为主体的的教学。
观察是科学探究的基本方法
观察的基本要求: 1.要有目的。 2.要全面细致，实事求是，及时记录。 3.有计划、有耐心。 4.积极思考，多问几个为什么。
想一想，议一议
推进新课
右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。
关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不尽相同。请你分析下面的概括是否全面、准确。 1.生物的生活需要营养物质

(新)人教版七上1.1.1《生物的特征》练习及答案

第一章认识生物第一节生物的特征一、学探究的根本方法——观察观察是学研究的一种根本方法，可以直接用______，也可以借助________、显微镜等仪器，还可以用________、录音机、摄像机等工具，有时需要进行______。

二、生物的特征1．生物的生活需要____。

植物：从外界吸收____、无机盐和二氧化碳，通过________制造自身所所需要的有机物。

动物：____〔能/不能〕直接利用无机物来制造有机物，它们以____或别的____为食，从中获得营养物质。

2．生物能进行______：绝大多数生物吸入______，呼出__________。

3．生物能排出体内产生的______。

4．生物能对外界刺激_________。

5．生物能______和______。

6．生物都有遗传和______的特性。

7．除______以外，生物都是由细胞构成的。

答案：一、肉眼放大镜照相机测量二、1.营养水光合作用不能植物动物2．呼吸氧气二氧化碳3．废物4．作出反响5．生长繁殖6．变异7．病毒生物的共同特征1．生物具有共同的物质根底和结构根底。

除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的根本单位。

2．生物都能进行新陈代谢。

生物体不停地从外界摄取对自身有用的物质，并将自身产生的废物排出体外。

新陈代谢是生物体进行一切生命活动的根底。

3．生物都有应激性。

生物对外界刺激都能作出一定的反响，从而适应周围的环境。

4．生物都有生长、发育和繁殖的现象。

生物体能够由小长大，能够繁殖后代。

5．生物都有遗传和变异的特性。

6．生物的生活需要一定的环境条件。

生物能适应一定的环境，也能影响和改变环境。

【例题】以下现象属于生物生命现象的是〔〕A．机器人弹钢琴 B．火山喷发时岩浆喷出C．舞台上的木偶 D．种子萌发解析：区分生物与非生物的关键是看有无生命现象。

机器人的行为和舞台上的木偶受人的操纵，均无生命现象；火山喷发是自然现象；种子萌发是生命现象。

人教版七年级生物学上册-第一章第一节-生物的特征

第一章---认识生物
第一节生物的特征
想一想、看一看，说出下列图片中哪些是生物?
如何判断一个物体是否为生物？
能生长？
不是
能运动？
不是
有思维？
不是
生物的生活排出体内的代谢废物
植物落叶
上厕所
生物能生长和繁殖
生物能对外界刺激作出反应
生物具有遗传和变异的特征
生物都是由细胞构成的，但病毒除外！！！
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，
观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。
试一试
1.死亡的动物，植物还是生物吗？ 2.一个物体要是生物是必须满足7个特征还是只需要满足一个特征就可以了？ 3.珊瑚与珊瑚虫都是生物吗？为什么？

人教版七年级生物上册第一节生物的特征

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植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。
图1-5 植物落叶
3生物能排出身体内产生的废物
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狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。
图1-6 狮追捕斑马
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有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
图1-7 含羞草对刺激的反应
绝大多数生物需要吸入_氧_气____，呼出__二_氧__化_碳__。
图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱
2生物能进行呼吸
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图1-4 人出汗
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生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。
图1-10 破壳而出的小鸡
5生物能生长和繁殖
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观察画面，阅读教材
• 归纳生物的特征
• 播放录像
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结论
有生命的物体叫生物。
•
• 生物的特征：
• 1、生物的生活需要营养。
• 2、生物能进行呼吸。
• 3、生物能排除身体内产生的废物。
• 4、生物能对外界刺激作出反应。
第一章认识生物
第一节生物的特征
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人教版生物七年级上册1.1.1《生物的特征》练习(有答案)

第一节生物的特征基础巩固一、选择题1.下列关于观察的说法不正确的是（）A.观察要有明确的目的性B.观察要全面、细致和实事求是C.观察后还要同别人交流看法D.观察时一定需要借助仪器2.2020年，新型冠状病毒导致的肺炎疫情蔓延全球，判断该新型冠状病毒属于生物的依据是（）A.具有细胞结构B.能繁殖后代C.能运动D.个体徽小3.我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是（）A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物4.下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养B.朵朵葵花向太阳——生物能对外界刺激作出反应C.春种一粒粟，秋收万颗子——生物能够繁殖后代D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞——生物能排出体内的代谢废物5.读唐代诗人王维的优美诗句“红豆生南国，春来发几枝”体会到其中包含的生物特征是（）A.生物能进行呼吸B.生物能生长和繁殖C.生物有遗传的特性D.生物能排出体内产生的废物参考答案：一、选择题1.答案：D解析：科学观察可以直接用肉眼观察，也可以借助一些仪器或工具。

2.答案：B解析：新型冠状病毒属于病毒类，没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，但具有能复制繁殖等生命现象，因此它属于生物3.答案：B解析：野骆驼以梭梭、骆驼刺等植物为食，从中获取营养物质，说明生物的生活需要营养。

4.答案：D解析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养；“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应；“春种粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代；“穿花蛱蝶深深见”是蝶类在采食花粉，说明生物的生活需要营养，“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜒在产卵，说明生物能繁殖后代。

5.答案：B解析：“红豆生南国，春来发几枝”说的是红豆产自南方，春天来了，红豆生出了几个新枝，体现了生物能生长和繁殖。

人教版七年级上册生物课后习题答案(RJ)

七年级上册生物课后习题答案(RJ)第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征想一想,议一议机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、遗传和变异,能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征,所以说它不是生物。

观察与思考1.生石花能开出黄色的花朵,说明生石花能繁殖,具备生物的特征,所以说它是生物。

2.钟乳石慢慢长大是由于碳酸钙逐渐沉积形成,但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征,所以说钟乳石不是生物。

3.判断一个物体是否有生命,关键是看它是否具备生物的特征。

若具备生物的特征则说明该物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。

生物的特征包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成,等等。

旁栏问题答案植物体在白天能进行光合作用,它制造的氧气大于它消耗的氧气,它不需要从外界吸收氧气;植物体在夜晚进行呼吸作用只消耗氧气不制造氧气,需要从外界吸收氧气。

练习1.(1)×能运动不是生物的共同特征,因此,能否运动不能作为判断一个物体是否是生物的依据。

(2) 植物属于生物,也需要呼吸。

(3)×“一猪生九仔,连母十个样”说的是亲代与子代以及子代不同个体间总有一部分特征并不相同,属于变异。

(4)×病毒也属于生物,但病毒不具有细胞结构。

2.3.(1)珊瑚不是生物,珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,不具有生物的特征。

而珊瑚虫是生物,因为珊瑚虫生活需要营养,能进行呼吸,能繁殖,具有生物的特征。

(2)浅水区可获得较多的阳光,且温度适宜,有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧气。

因此,珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。

第二节调查周边环境中的生物想一想,议一议文中提到的植物,有的是具体的植物名称,如皂荚树、菜花、桑椹,有的是一类植物的总称,如菜、树、草。

人教版七年级上册生物第1章第1节生物的特征及答案

第一章认识生物第一节生物的特征1.“春种一粒粟,秋收万颗子”包含的生物特征是()A.生物能进行呼吸B.生物有变异的特性C.生物能繁殖D.生物能排出体内产生的废物2.下列对生物特征的描述,正确的是()A.动植物都能自己制造有机物B.动物能进行呼吸,植物不能C.动物能排出体内的废物,植物也能D.生物都是由细胞构成的3.有一种叫跳舞草的植物,当它“听”到优美、欢快的乐曲时就跳起“舞”来,这种现象说明()A.生物能生长B.生物能运动C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能繁殖4.“离离原上草,一岁一枯荣。

”这种生命现象说明生物具有的特征是()A.能进行呼吸B.能生长和繁殖C.能对外界刺激作出反应D.能排出体内的废物5.下列各项,不属于科学观察的是()A.在树林中偶然发现一只野兔B.观察菜豆种子的萌发过程,记录分析C.用录音机录下昆虫的叫声,并加以分析D.用照相机把水稻发芽、生长、拔节和抽穗的几个过程拍摄记录下来6.人用手碰触含羞草时,含羞草的叶片会立即合拢,这说明生物具有哪一特征?()A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能够排出体内产生的废物7.黄鼬在遇到敌害时,会放出“臭气”,这种现象说明()A.生物的生活需要营养B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出身体内产生的废物8.仔细观察下图,然后回答下列问题。

上面四幅图描述的生物学现象分别体现了生物的什么特征?A. ;B. ;C. ;D. 。

9.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国宋代的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙体现的生物特征是。

(2)“红杏出墙”是为了更多地获取阳光,以利于自身进行光合作用制造有机物,这反映了生物的生活需要。

(3)红杏伸出墙外开花结果,果实掉落后长出新杏树,这反映了生物能够。

(4)杏树的种子种下后长出的是杏,而不是桃子,这反映了生物具有的特性;但是杏之间也有差别,并不是完全相同的,这反映了生物具有的特性。

七年级生物上册课后练习答案(新版教材)

人教版七年级生物上册课后练习答案。

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征P8 1．（1)×；（2)√；（3）×：（4）×。

2。

略3.（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物,是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。

(2）浅水区可获得较多的阳光,有适宜的温度,有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。

因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区.第二节调查周边环境中的生物1。

2略第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系P18 1．(1)×；(2）×；（3）√：(4）×。

2。

这句诗描写的是气温对植物生长的影响.由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓.生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢,而山里的桃花才刚刚开放.3。

（1)（2）假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此,土蜂数目减少；三叶草靠土蜂传粉，土蜂减少后，影响三叶草的传粉,从而影响三叶草繁殖后代，三叶草的数量就会减少.三叶草是牛的事物，三叶草的数量减少会导致牛的食物缺乏。

4。

这种蝴蝶叫做枯叶蝶，它的体色与周围落叶的颜色基本一致，这样它就不容易被敌害发现,从而增加生存下去的机会。

5.山羊因为啃食草根，影响了草的生长.大量饲养山羊，如果管理不当,就会破坏草场植被。

P15 探究：1.需要根据所选择的实验动物来回答。

2.将动物分成两组，除了实验要探究的因素外,其他因素在两个组要保持一致。

3.用多汁鼠妇做实验才能得出可信的结论.用一只鼠妇做实验会有很大的误差。

4.提高实验结论的可信度。

P17 资料分析1.答：骆驼排尿少，出汗少，这样可以减少体内水分的消耗,适应缺水环境.另外，骆驼一次能喝大量的谁，并且能将水储存在胃里，这也是对缺水环境的适应。

骆驼刺的根系非常发达，这样可以更多地吸收水分；它的地上部分植株矮小，这样可以减少水分的散失。

七年级生物上册第一章认识生物(含解析) 新人教版

第一节生物的特征【知识清单】知识点一：生物的共同特征（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排出体内产生的废物（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外，生物都由细胞构成【特别提醒】病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。

知识点二：生物与非生物的区别生物非生物对刺激有明显反应对刺激没有明显反应能生长不能生长需要营养不需要营养能繁殖后代不能繁殖后代能适应和影响环境不能适应和影响环境有遗传和变异现象没有遗传和变异现象一般由细胞构成没有细胞结构【特别提醒】生物体的共有特征是区分生物与非生物的依据。

考点一：生物特征的理解【例1】“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物所具有的特征是（）A. 遗传和变异B. 对外界刺激作出反应C. 生活需要营养D. 生长和繁殖【解析】生物具有共同的特征，如遗传和变异，对外界刺激作出反应、生物的生活需要营养、生长和繁殖等。

“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是生物的生长和繁殖。

【答案】选D。

【例2】下列现像中物体属于生物的是（）A. 机器人弹钢琴B. 火山爆发时岩浆喷出C. 钟乳石在慢慢生长D. 馒头上长出“白毛”【解析】区分生物与非生物的关键是看有无生命现象。

机器人的行为受人的操纵，它无生命现象；火山喷发和钟乳石生长是自然现象；馒头上本来无“白毛”后来长出了“白毛”，“白毛”实际上是霉菌，有生命现象。

【答案】选D。

【例3】当触摸含羞草时，它的小叶会很快合起来，这说明含羞草具有的生命特征是（）A．能够运动 B．能对刺激作出反应 C．需要呼吸 D．能产生反射【解析】该题描述的是含羞草能对刺激作出反应的特征。

【答案】选B【例4】下列关于生物基本特征的说法，错误的是（）A. 生物的生活需要营养B. 生物都是由细胞构成的c. 生物可以对外界刺激作出反应 D. 生物能排出身体产生的废物【答案】选B【例5】下列不是由细胞构成的是（）A . 鸡 B. 小麦 C. 病毒 D.黑猩猩【解析】病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。

人教版新课标生物学七年级上册课件第一节生物的特征

分析实验结果：根据观察到的生物特征，分析生物的种类、生活环境、生
理功能等
整理实验报告：将实验步骤、观察结果、分析结果整理成实验报告，以便于后续学习
和研究
实验对象：选择几种具有代表性的生物进行观察
实验结果及分析
实验结果：观察到生物具有多样性，包括形态、结构、功能等方面的差异
添加标题
实验仪器：如离心机、电泳仪等
实验步骤
准备实验材料：制作生物样本：显微镜、载玻将生物样本放片、盖玻片、在载玻片上，
生物样本等用盖玻片覆盖
观察生物样本：将载玻片放在显微镜下，调整显微镜的焦距和亮度，观察生物样本的
结构和特征
记录观察结果：将观察到的生物特征记录下来，包括生物的形状、大小、颜色、结构等
营养物质包括水、无机盐、有机物等
生物体通过新陈代谢来维持生命活动
生物能进行呼吸
呼吸作用：生物体通过呼吸作用将氧气转化为二氧化碳和水，释放能量
呼吸器官：生物体具有呼吸器官，如肺、鳃等，用于进行气体交换
呼吸过程：生物体通过呼吸过程将氧气输送到细胞，进行细胞呼吸
呼吸作用与生命活动：呼吸作用为生物体的生命活动提供能量，是生物生存的基础
生物的反应具有适应性，能够适应环境的变化
生物的反应具有可塑性，能够通过学习和经验积累来改变反应模式
生物的分类
动物、植物、微生物
动物：具有运动能力，能够自主觅食和繁殖植物：具有光合作用能力，能够进行光合作用和呼吸作用微生物：包括细菌、真菌、病毒等，体积微小，结构简单，繁殖迅速
生物分类：根据生物的特征和进化关系，将生物分为动物、植物、微生物等类别

2023年人教版七年级上册生物第一单元第一章第一节生物的特征

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征知识点一观察·观察{肉眼观察借助仪器:放大镜、显微镜、望远镜有的需要测量1珍妮·古道尔长期致力于研究野生黑猩猩的工作,你认为她采取的主要研究方法是 (D)A.资料分析法B.调查法C.实验法D.观察法【解析】本题主要考查观察法。

生物学的研究方法有观察、调查、实验等。

科学家珍妮·古道尔在深入坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩的研究过程中,所采取的主要研究方法是观察法。

2科学观察与日常观察不同,以下不属于科学观察的是 (A) A.无目的的观察 B.有顺序的观察 C.有思考的观察D.有记录的观察【解析】科学观察要有明确的目的;科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具,有时还需要测量;进行科学观察时,要全面地、客观地、细致地观察,做到全面观察与重点观察相结合;进行科学观察时要认真,要按一定的次序观察,并如实记录,故A 符合题意。

知识点二生物的特征·生活需要营养。

·能进行呼吸。

·能排出身体内产生的废物。

·能对外界刺激作出反应。

·能生长和繁殖。

·都有遗传和变异的特性。

3春暖花开,万物复苏,到处呈现出生机勃勃的景象。

下列属于生物的是(C)A.在播放《动物世界》的电视机B.慢慢长大的钟乳石C.晚上出来活动的蛾子D.蜡像馆里的名人蜡像【解析】本题主要考查生物与非生物的区别。

电视机不是生物;钟乳石能慢慢长大是自然现象,不属于生物的基本特征;蛾子晚上活动是对外界刺激(光)作出一定的反应;蜡像是人们制作的艺术作品,不是生物。

4下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征,不相符的是 (A)选项诗词生物的特征A 穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞生长发育B 春色满园关不住,一枝红杏出墙来对外界刺激作出反应C 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥能繁殖D 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波排出体内的废物【解析】蜻蜓点水是蜻蜓在产卵,说明生物能够繁殖,A符合题意;红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的,说明生物能够对外界刺激作出反应,B不符合题意;鸟的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段,“新燕啄春泥”描写了燕子繁殖行为中的筑巢行为,说明生物能繁殖,C不符合题意;“新叶催陈叶”,树木落叶,说明生物能排出体内的废物,D不符合题意。

人教版新课标生物学七年级上册课件第一节生物的特征2

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组织结构：细胞通过组织形成特定的结构，如肌肉、神经等
形态结构：生物体具有特定的形态，如植物有根、茎、叶等，动物有头、躯干、四肢等
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变化
繁殖是指生物体产生后代的
过程
生长和繁殖是生物体维持自身生存和繁衍后代的重要方
式
生物都有遗传和变异的特性
遗传：生物体通过遗传物质将特征传递给后代
变异：生物体在生长过程中会发生变异，导致个体间的差异
遗传和变异是生物进化的基础
遗传和变异是生物适应环境的重要机制
生物都有适应环境的特性
生物能够适应环境的变化，如温度、湿度、光照等
变化
遗传和变异：生物体具有遗传和变异的特性，能够将遗传信息传递给后代，同时也能够发生变异，产生新的性状。
具有严整的结构
生物具有新陈代谢，而非生物没有
生物具有细胞结构，而非生物没有
生物具有生长和繁殖，而非生物没有
生物具有适应性，而非生物没有
具有新陈代谢功能
生物体通过新陈代谢过程，将食物转化为能量和物质，维持生命活动非生物体没有新陈代谢过程，不能将食物转化为能量和物质生物体通过新陈代谢过程，可以生长、发育和繁殖非生物体没有新陈代谢过程，不能生长、发育和繁殖
具有应激性
生物能够对外界刺激做出反应，如植物向光性、动物趋光性等
非生物则不能对外界刺激做出反应，如石头、金属等
生物的应激性是生物适应环境的重要方式
非生物不具备应激性，因此不能适应环境变化
生物的共同特征
第三章
生物能生长和繁殖
生物体具有生长和繁殖的能

人教版生物第一章第一节生物的特征

7、除病毒外，生物都是由细胞构成的
小结：生物的基本特征有哪些？ 1、生物的生活需要( 营养 ). ２、生物能进行( 呼吸 ). ３、生物能排出身体内产生的( 废物) ４、生物能对外界刺激作出( 反应 ). ５、生物能（生长和繁殖） 6、生物都有（遗传）和（变异）
7、除(病毒 )外，生物都是由(细胞 )构成的
第一单元
生物和生物圈
第一章认识生物第一节生物的特征
观察
是科学探究的一种基本方法
一、方法
1、直接观察：直接用（）进行
观察。
2、间接观察：借助于（）（）
（）等仪器，或利用照相机、
（）（）等工具进行观察，
有时还需要(
)。
找出校园里的生物和非生物
讨论： 1、生石花是生物吗？为什么？
动物和人如何排除废物呢？出汗、呼气、排尿植物如何排出废物？植物的落叶能带走一部分废物。
4、生物能对外界刺激做出反应
葵花朵朵向太阳
5、生物能生长和繁殖
举例：........
6、生物都有（遗传）和（变异）
儿子的体型与父亲一株碧桃上开出两种颜非常相似属于色的花属于（变异）（遗传）
营养方式：自养
2、生物能进行呼吸。
绝大多数生物需要吸入（氧气），呼出（二氧化碳）。
植物需要从外界吸收氧气吗？需要。植物进行呼吸时和动物相同。
讨论
一、为什么说绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，而不是全部？
因为有的生物，例如酵母菌，可以进行无氧呼吸，在呼吸的时候不需要氧气
3、生物能排出身体内产生的废物
一、下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的那些共同特征：