高中语文大题精做15苏幕遮含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
2018高考语文：人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》第15课含解析
2018高考语文：人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》第15课含解析第三单元第15课苏幕遮一、语言文字运用1．下列词语中，加线字的注音有误的一项是（）A．燎原（liáo）禅让（shàn）湍急（tuān）歃血（shà）B．追溯（sù）溽暑（rǔ）混淆（xiáo）垂涎（xián）C．绦虫（tāo）赡养（shàn）偷窥（kuī）吮吸（shǔn）D．吁叹（xū）乳臭（xiù）徇私（xùn）舟楫（jí）【答案】B【解析】“溽”应读rù。
2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．星宿溽暑拖沓袒护B．请贴厮杀宿舍燎原C．曲解欠收诬告忤逆D．销脏元霄臆造圆润【答案】A【解析】B项，“请贴”应为“请帖”。
C项，“欠收”应为“歉收”。
D项，“销脏”应为“销赃”，“元霄”应为“元宵”。
3．下列对《苏幕遮》这首词内容的理解，有误的一项是（）A．这首词是作者寄居长安时因思乡而作的。
B．这首词以写荷花为焦点，上阕写景，下阕抒情，将一个活泼清远的词境呈现在读者面前。
C．这首词下阕直抒胸臆，写出了家人对作者的思念。
D．作者面对着象征江南钱塘风色的荷花，勾起了自己对故乡、对朋友的思念之情。
【答案】C4．对下列句子中加线词的解释，有误的一项是（）A．燎沉香，消溽暑溽：湿润、潮湿B．侵晓窥檐语侵晓：快天亮之时C．一一风荷举举：举起D．梦入芙蓉浦芙蓉浦：芙蓉镇的水【答案】D【解析】芙蓉浦：有荷花的水边。
5．下面这些诗句里的荷花，你最喜欢哪一种？请说说理由，不超过60字。
（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）出淤泥而不染，濯清莲而不妖。
（3）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【答案】示例一我喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的荷花。
因为走进这样的世界，绝对是一种视觉享受。
示例二我喜欢“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”中的荷花，因为它不被外界的污浊所玷辱，勇于坚持自我。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写训练题及答案
人教版《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写题及答案选修《中国古代诗歌散文欣赏》理解性默写训练题1、屈原《湘夫人》开头为全诗定下感情基调的写景句子：_________________,__________________.2、苏洵《六国论》中心论点：______________,_______________,_____________________,______________________.3、陆游《书愤》记述两次抗金胜仗的句子：__________________,___________________.4、孟浩然《夜归鹿门歌》表现诗人隐居处境况的句子：___________________,____________________.5、李白《梦游天姥吟留别》卒章显志，体现全诗主旨的句子：_______________________,______________________6、杜牧《阿房宫赋》结尾向当朝统治者敲响警钟的句子：_______________________,_______________.7、李白《春夜宴从弟桃花圆序》中说明因大自然美景召唤而相聚的句子：________________________,__________________________.8、杜甫《蜀相》概括诸葛亮一生丰功伟绩的句子：________________________,___________________.9、张若虚《春江花月夜》中表现宇宙永恒，生命代代相传的句子：___________________________,________________________________.10、杜甫《登岳阳楼》描写洞庭湖水浩瀚壮阔，无边无际的句子：___________________________,___________________________.11、韦庄《菩萨蛮》中描写江南景色美和人物美的句子：__________________, _______________________._____________________,____________________. 12、李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的句子：___________________________,________________________.13、杜甫《阁夜》中写夜哭、夷歌之凄惨的句子：___________________________,___________________________.14、周邦彦《苏幕遮》荷花触动诗人思乡之情，描写荷花的句子：_________________________,________________________,__________________.15、李煜《虞美人》将抽象的“愁思”形象化的句子：___________________________,________________________________.16、李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：__________________________,______________________________.答案：1、袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下2、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
高中语文 大题精做14 虞美人(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
虞美人一、【2015年高考重庆卷】阅读下面这首词，然后回答问题。
好事近【清】黄之隽高卧小船梢，仰看插江峰色。
都被绿痕皴断，是丛篁幽石。
天开十折画屏风，遮住半江黑。
仔细乱篙撑处，怕悬崖崩坼。
1．开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？【答案】表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。
用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
【解析】本题考查赏析作品思想感情、炼字的能力。
从开头两句的“高卧”“仰看”两个词中可见作者悠闲赏景的心情。
用一“插”字，写山峰插入江中，形象地表现了山的尖峭、挺拔。
2．末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？【答案】“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。
“崩坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散乱。
作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把江中的山影漾乱，美景被破坏。
二、【2014年高考辽宁卷】阅读下面这首宋词，完成文后题目。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。
昼长无侣，自对黄鹂语。
絮影香，春在无人处。
移舟去。
未成新句，一砚梨花雨。
1．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
【答案】此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。
【解析】本题考查赏析古诗表达技巧的能力。
赏析诗句的表达技巧，要注重两个方面：一是使用的手法，二是这种手法的具体作用。
“卷帘尽放春愁去”一句是说卷帘把春愁放出屋外；本来“愁”是无形无色的，但用“放”“去”等动词，使用了比拟的手法，把“愁”化无形为有形，使得诗句更加形象化。
2．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。
【答案】示例一此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。
上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。
示例二：此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题：第三单元第15课苏幕遮 Word版含解析
第15课苏幕遮乡愁不单单是一种离怀愁绪。
乡愁往往是人们偶然遇到某种机缘，触景而生发的思乡之情。
在诗人们的笔下，因“缘”而生发的思乡之情，像一股淙淙流淌的高山溪流，把诗人们心中剪不断的乡愁、道不尽的怀念与思念，喷涌而出，以文字的形式，千古流传，并引发了无数后来人情感的共鸣。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”触发诗人思乡之情的便是秋夜一轮高悬天空的明月。
“回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
”触动将士们怀乡之情的便是那婉转悲切，如泣如诉的芦笛之声。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”触动诗人情思的便是重阳佳节的来临，让独在他乡的诗人渴望与家人团聚的心情更加迫切。
虽然时空跨越千年，每每读到这些诗句，诗中流淌的那种浓浓的怀乡、思乡之情，仍像一首首婉转动听的古琴曲，撩拨着现代人的思乡情怀。
一份古老的乡愁，怀念的不仅仅是它醇厚的味道，更怀念怀念那生生不息的繁荣景象和充满泥土气【课内挖掘】1．“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”写出了荷叶的圆与青翠和荷花亭亭玉立的姿态美与荷花的茎的力度美，被王国维《人间词话》评为“真能得荷之神理者”，为写荷之绝唱。
[适用话题]可用于“做生活的有心人”“热爱自然”“艺术来源于现实又高于现实”“美无处不在”等话题。
2．“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”不言己思家乡朋友，却写渔郎是否思念自己，主客移位，更加衬托出我对家乡亲朋的思念。
[适用话题]可用于“热爱家乡”“落叶归根”“思念”“思乡是一种历史情结”“常回家看看”等话题。
【课外应用】寂寞周邦彦(节选)东京汴梁。
凡是末世，总要有一些颓乱的氛围。
北宋末年，以汴京为首的城市生活越来越向享乐方面发展。
孟元老《东京梦华录》回忆说，当时“太平日久，人物繁阜。
垂髫之童，但习鼓舞；班白之老，不识干戈。
……举目则青楼画阁，绣户珠帘。
雕车竞驻于天街，宝马争驰于御路；金翠耀目，罗绮飘香；新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》教师用书：诗歌之部 第3单元 苏幕遮 Word版含答案
苏幕遮本课话题——思乡朗读——课文中的名段故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
故乡遥远，什么时候能够回去？家住苏州，却长年居住在京城长安。
在美丽的五月，渔郎是否还记得我？在梦中我用小桨划着一条小船，进入莲花塘中。
结尾两句，以虚幻的梦境作结，虽虚而实，变幻莫测。
词人直抒胸怀，语词如话，不加雕饰。
积累——生活中的素材正在参加里约残奥会的中国健儿将度过一个别样的中秋。
他们与万里之隔的亲人只能在“昼夜颠倒”中共度佳节。
挂满中国国旗的13号楼，灯光陆续亮起，中秋的氛围渐渐聚拢，思乡之情开始扩散。
一部分运动员聚集在一起，在异国他乡解乡愁、过佳节。
团部的工作人员专门在会议室里挂上了鲜艳的中国结，并摆上各种糕点来代替月饼。
柔道运动员在一旁敲桌为号，其他人围坐一圈，开始玩起了击鼓传花的游戏。
这就是残奥村里别样的中秋，运动健儿们以传统游戏寄托思乡之情。
背诵——文学中的名言警句今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——王建离恨恰如春草，更行更远还生。
——李煜西北望乡何处是，东南见月几回圆。
——白居易乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾来日绮窗前，寒梅著花未。
——王维仍怜故乡水，万里送行舟。
——李白少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
——贺知章第1步‖读准字音——千言万语总关音(1)单音字燎．沉香(liáo) 消溽．暑(rù) 芙蓉浦．(pǔ) 小楫．轻舟(jí) (2)多音字宿⎩⎪⎨⎪⎧（sù）宿将（xiù）星宿（xiǔ）住一宿干⎩⎪⎨⎪⎧（ɡān）干涉（ɡàn）躯干 第2步‖词类活用——词性变异含义迥叶上初阳干．宿雨 (形容词的使动用法，使……干) 第3步‖名句积累——经典名句君须记(1)鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
(2)叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
(3)五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
(4)雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
(5)人情纵似长情月，算一年年。
高中语文3.11.2虞美人苏幕遮作业与测评含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
虞美人苏幕遮时间：40分钟分值：40分[基础提升]1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(2分)( )A．溽．暑/褥．子皱．纹/骤．然熨．帖/熨．斗B．宿．雨/星宿．蜡．烛/接纳．症．结/病症．C．噱．头/戏谑．揶．揄/拜谒．载．重/载．体D．作揖．/舟楫．豆豉．/奢侈．曝．晒/曝．光答案 B解析A．rù，zhòu，yù/yùn。
B.sù/xiù，là/nà，zhēng/zhèng。
C.xué/xuè，yé/yè，zài。
D.yī/jí，chǐ，pù/bào。
2．下列各组词语中字形都正确的一组是(2分)( )A．涣散热哄哄水面清圆风靡一时B．燥热订书机情投意合赔理道歉C．杜撰节骨眼鸟雀呼晴声名鹊起D．盅惑户口簿雕栏玉砌攻城略地答案 C解析A．哄哄—烘烘。
B.理—礼。
D.盅—蛊。
3．下列各句中，加点的成语使用全都恰当的一项是(3分)( )①关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定，如果个别领导干部好为．．人师．．，那么后果将不堪设想。
②古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍．．．．，过着惬意的隐居生活。
③家具市场产品鱼目混珠．．．．的现象早已屡见不鲜，网购平台上售卖仿冒名品家具的卖家也越来越多，有关部门有必要展开一轮彻查严打的行动了。
④在《虞美人》这首词中，南唐后主李煜的愁思如春水般汪洋恣肆．．．．，奔放倾泻；又如春水般不舍昼夜，常流不断，无穷无尽。
⑤经过三年努力学习，理科成绩优秀、喜欢航天专业的李楠考上了北航，文科成绩过人的孙博到人大读了新闻系，这也算各得其所．．．．了。
⑥搞学术研究若方向不明确，时而东时而西，就会歧路亡羊．．．．，很难取得成果。
A．①②⑥ B．①③④ C．②④⑤ D．③⑤⑥答案 D解析①好为人师：喜欢当别人的老师。
高中语文15苏幕遮含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
苏幕遮1．下列词语中，加线字的注音有误的一项是（）A．燎原（liáo）禅让（shàn）湍急（tuān）歃血（shà）B．追溯（sù）溽暑（rǔ）混淆（xiáo）垂涎（xián）C．绦虫（tāo）赡养（shàn）偷窥（kuī）吮吸（shǔn）D．吁叹（xū）乳臭（xiù）徇私（xùn）舟楫（jí）【答案】B【解析】“溽”应读rù。
2．下列词语中，书写完全正确的一项是（）A．星宿溽暑拖沓袒护B．请贴厮杀宿舍燎原C．曲解欠收诬告忤逆D．销脏元霄臆造圆润【答案】A3．下列句子中，加线的词语的解释有误的一项是（）A．燎沉香，消溽暑溽：湿润、潮湿B．侵晓窥檐语侵晓：快天亮之时C．一一风荷举举：举起D．梦入芙蓉浦芙蓉浦：芙蓉镇的水【答案】D【解析】本题考查理解文中常见的文言实词的含义。
D项，芙蓉浦：有荷花的水边。
4．对《苏幕遮》这首词的内容的理解，有误的一项是（）A．这首词是作者寄居长安时因思乡而作的。
B．这首词以写荷花为焦点，上阕写景，下阕抒情，将一个活泼清远的词境呈现在读者面前。
C．这首词下阕直抒胸臆，写出了家人对作者的思念。
D．作者面对着象征江南钱塘风色的荷花，勾起了自己对故乡、对朋友的思念之情。
【答案】C5．《苏幕遮》的下片主要采用了什么表现手法？请结合具体的诗句简要分析。
【答案】下片主要采用了虚实结合（或“虚实相生”）的手法。
“家住吴门，久作长安旅”实写自己客居异乡的境况；“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”虚写自己的梦境（或“五月渔郎相忆否”不写自己思乡，用虚写的手法从对方的角度写起）。
这种虚实结合的手法委婉地表达了词人的思乡之情。
【解析】作答本题时，只要明确“家住吴门，久作长安旅”写的是实际情况，“五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦”是虚写，即可得出答案。
6．《苏幕遮》中，“呼”“窥”“举”三字生动传神，请分别赏析这三个字的妙处。
高中语文大题精做春江花月夜含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc
春江花月夜一、【2020年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。
太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。
【注】徙倚：徘徊，流连不去。
1．第二联描绘了怎样的画面？【答案】人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。
【解析】本题考查对诗词内容的理解。
题干要求描绘第二联的画面，从关键词（名词：日、断桥、人、水、幽树、鸟）入手分析即可。
2．简析第三联所表现的诗人心境。
【答案】正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。
表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。
心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。
分析作者“清游”“静处”的情绪状态即可。
3．尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。
【答案】①虚写。
“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。
②以景结情。
描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。
③情景交融（借景抒情）。
闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。
二、【2016年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。
登裴秀才迪小台【唐】王维端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）1．“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
【答案】示例一“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。
示例二“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然的心态。
2．请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。
【答案】①动静结合。
落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。
②寓情于景。
通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。
2020高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵苏幕遮训练含解析人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc
第三单元 苏幕遮1．下列加点字解释有误的一项是( C )A ．梦入芙蓉浦．浦：水边 B ．叶上初阳干宿雨．．宿雨：昨夜下的雨 C ．侵．晓窥檐语 侵：侵犯 D ．燎沉香，消溽暑．．溽暑：潮湿的暑气 【解析】 侵：渐近。
2．下面句子中的加点词，意义相同的一项是( D )A ．⎩⎪⎨⎪⎧叶上初阳．干宿雨以其乃华山之阳．名之也 B ．⎩⎪⎨⎪⎧一一风荷举．举．天下之豪杰，莫能与之争 C ．⎩⎪⎨⎪⎧故乡遥，何日去．去．今之墓而葬焉 D ．⎩⎪⎨⎪⎧梦入芙蓉浦．青枫浦．上不胜愁 【解析】 A ．阳：①太阳；②山之南。
B ．举：①擎起；②全，所有的。
C ．去：①回去；②距离。
D ．浦：水边。
3．下列各诗句与例句“鸟雀呼晴”运用的修辞手法相同的一项是( D )A ．朝如青丝暮成雪B ．旌蔽日兮敌若云C ．汉家烟尘在东北D ．芙蓉泣露香兰笑【解析】 例句与D 都运用了比拟的手法。
A ．夸张和比喻，B ．夸张和比喻，C ．借代。
4．下面对《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是( B )A ．“鸟雀呼晴”的“呼”字特别富有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。
这句是对鸟的动态描写。
B ．“侵晓窥檐语”的“窥”字把鸟儿的东张西望的神态表现得活灵活现。
这句是对鸟的静态描写。
C ．“一一风荷举”的“一一”把荷叶在水面上疏密相间、错落有致、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
D ．“举”字富有动感，形象地描摹出荷叶出水的风姿，使荷之亭亭玉立的风韵毕现。
【解析】 “静态描写”不对，此句也是对鸟的动态描写。
阅读下面这首词，回答问题。
苏幕遮周邦彦燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
5．对这首词赏析有误的一项是( B )A．上阕前四句写时间与季节的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟。
B．上阕前四句作者依次从嗅觉、触觉、视觉、听觉来描写醒后之所感、所闻、所见，烘托五月雨后的气氛。
高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵15苏幕遮作业含解析中国古代诗歌散文欣赏
一、基础知识1．下列对各句中加点词的解释，有误的一项是（）A．梦入芙蓉浦．浦：水边B．叶上初阳干宿雨．．宿雨：昨夜下的雨C．侵．晓窥檐语侵：侵入D．燎沉香，消溽暑．．溽暑：潮湿的暑气【答案】C（侵：渐近）2．下列对周邦彦《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是（) A．“鸟雀呼晴”的“呼"字特别富有神采,表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。
这句是对鸟的动态描写。
B．“侵晓窥檐语”的“窥"字把鸟儿的东张西望的神态表现得活灵活现。
这句是对鸟的静态描写。
C．“一一风荷举”的“一一”把荷叶在水面上疏密相间、错落有致、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
D．“举”字富有动感，形象地描摹出荷叶出水的风姿，使荷之亭亭玉立的风韵毕现.【答案】B(“静态描写”不对，此句也是对鸟的动态描写) 3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求.B．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强,对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
C．纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题，集中展示了文物修复专家们的工匠精神.D．中美两国分别是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，同为联合国安理会常任理事国,在诸多全球和地区事务中拥有广泛影响力。
【答案】D(A.搭配不当，“维护……合理要求"动宾搭配不当，可把“和合理要求"去掉。
B.成分残缺，去掉“由于”。
C。
结构混乱，“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题”句式杂糅，应改为“围绕着现代人和古老文物之间的对照互动这一核心命题”或“以现代人和古老文物之间的对照互动为核心命题"）4．下列各句中,表达得体的一句是()A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视.B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还,请您放心。
最新精编高中人教版选修高中语文《中国古代诗歌散文欣赏》达标习题3.2阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮及解析
自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是( )A.角．色角．斗独角．兽五更鼓角．B.空．山空．闲空．白点目空．一切C.露．水露．天花露．水不露．声色D.互相．相．对相．对论相．机行事项,jué,jué,jiǎo,jiǎo;B项,kōng,kòng,kòng,kōng;C项,均读lù;D 项,xiāng,xiāng,xiāng,xiàng。
2.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.岁暮渔樵云霄天崖海角B.颓唐箜篌装潢练石补天C.女娲描摹冗长雕栏玉砌D.溽暑窥视编缉远见卓识项,“崖”应为“涯”;B项,“练”应为“炼”;D项,“缉”应为“辑”。
3.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.人事音书漫寂寥．．B.李凭中国．．弹箜篌C.夷歌数处起渔樵．．D.家住吴门,久作长安．．旅项,人事:交游;B项,中国:即国中,国都长安之中;D项,长安:借指北宋的都城汴京。
4.下列各句中,加点词的意义和用法不同的一组是( )(50710022)A.春花秋月何时了故乡遥,何日去B.雕栏玉砌应犹在天下云集响应,赢粮而景从C.五月渔郎相忆否及时相遣归D.一一风荷举举所佩玉玦以示之者三项,副词,应该/动词,响应。
A项,疑问代词,什么。
C项,副词,偏指一方。
D 项,动词,擎起、举起。
5.名句默写。
(1)五更鼓角声悲壮, 。
(2)昆山玉碎凤凰叫, 。
(3)女娲炼石补天处, 。
(4)春花秋月何时了?往事知多少。
, 。
(5)雕栏玉砌应犹在,。
问君能有几多愁? 。
(6) ,水面清圆,一一风荷举。
三峡星河影动摇(2)芙蓉泣露香兰笑(3)石破天惊逗秋雨(4)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(5)只是朱颜改恰似一江春水向东流(6)叶上初阳干宿雨二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第6~7题。
阁夜[唐]杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。
高中语文大题精做15苏幕遮含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
苏幕遮一、【2014年高考安徽卷】阅读下面这首词，完成后面的题目。
阮郎归西湖春暮【南宋】马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。
番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。
凌波②寸不移。
三三两两叫船儿，人归春也归。
【注】①番腾：同“翻腾”。
②凌波：这里指女子步履。
曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。
”1．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。
【答案】翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。
2．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
【答案】香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。
勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了词作情感内涵。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
首先点出运用了什么手法，题干中已经明确指出是“点面结合”；其次，结合内容分析“点”是什么、“面”是什么，再指出效果；最后，联系作者的思想感情。
二、【2014年高考四川卷】阅读下面的清诗，回答问题。
秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝【注】，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。
“老一枝”意为终老山林。
1．简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。
【答案】“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。
“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。
2．本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。
【答案】诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。
首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞；尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。
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苏幕遮
一、【2014年高考安徽卷】阅读下面这首词，完成后面的题目。
阮郎归西湖春暮
【南宋】马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。
番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？
花褪雨，絮沾泥。
凌波②寸不移。
三三两两叫船儿，人归春也归。
【注】①番腾：同“翻腾”。
②凌波：这里指女子步履。
曹植《洛神赋》：“凌波微步，罗袜生尘。
”
1．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。
【答案】翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心；步履迟迟，驻足流连，惜春之情；三三两两，唤船离去，叹春之意。
2．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
【答案】香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。
勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；以景起情，丰富了词作情感内涵。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
首先点出运用了什么手法，题干中已经明确指出是“点面结合”；其次，结合内容分析“点”是什么、“面”是什么，再指出效果；最后，联系作者的思想感情。
二、【2014年高考四川卷】阅读下面的清诗，回答问题。
秋暮吟望
赵执信
小阁高栖老一枝【注】，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。
“老一枝”意为终老山林。
1．简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。
【答案】“常”强调时间频度，将随朝暮变化的山色写为常著落日之色；“偏”突出情态，将新月照落叶的自然现象视为有意为之。
“常”与“偏”改变景物的客观性，为情造景，凸显诗人心绪与情感。
2．本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。
【答案】诗人看似旷达、闲淡，实则落寞、惆怅。
首联即说“了不为秋悲”，诗人的心境看似旷达、闲淡；中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调，透露出内心深处的忧伤与落寞；尾联烛光下饮酒的情景，流露出终老山林的惆怅。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。
“心境”，即心情。
分析诗人的“心境”，先要整体把握诗人呈现的思想情态（旷达、闲淡、落寞、惆怅等），再围绕诗人的这种“心境”的变化，简析各联内容，指出诗人流露的具体思想情绪。
一、阅读下面的文字，回答问题。
作谱与填词
词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱，然后才能填作歌词。
作谱与填词的人都应该深谙乐理。
在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，就往往自己作谱，自己填词。
如姜夔的十七首自度曲，歌谱与歌词皆出于他一人之手。
但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱填词的终究属少数。
大多数词人只是根据前代或当代流行的现成乐谱填词，或者是一人作谱，一人填词，共同合作。
如宋代叶梦得所著的《避暑录话》记载：“柳永字耆卿，为举子时，多游狭邪，善为歌辞。
教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。
”又如宋代王灼所著的《碧鸡漫志》记载：“江南某氏者，解音律，时时度曲。
周美成与有瓜葛，每得一解(曲)，即为制词，故周集中多新声。
”柳永和周邦彦都是懂得音律的大词人，他们都同教坊乐工和作曲家密切配合，制词以填新腔。
像这样歌谱与歌词分别出于二人之手的在宋词中不在少数。
如《玉梅令》，姜夔在《玉梅令》词序中说：“石湖(范成大的号)家自制此声，未有语实之，命予作。
”又如《明月逐人来》，宋代吴曾所著的《能改斋漫录》记载：“乐府有《明月逐人来》词，李太师撰谱，李持正制词。
”
但是也有先作了词然后再配以乐谱的。
如姜夔在《长亭怨慢》词序中说：“予颇喜自制曲，初率意为长短句，然后协以律，故前后阕多不同。
”他的自度曲可能好些是先作词后谱曲的。
又如《鱼游春水》一词，宋代胡仔所著的《苕溪渔隐丛话后集》记载：“政和中，一中贵人使越州回，得词于古碑阴，无名无谱，不知何人作也。
录以进，御命大晟府填腔，因词中语，赐名《鱼游春水》。
”不过这种先有词后作谱的情况还是比较少的。
按谱填词，往往会为了迁就曲谱，在文字语句方面受到一些句法和声调上的限制，使自己的思想感情不容易充分、圆满地表达出来。
所以《碧鸡漫志》说：“今先定音节，乃制词从之，倒置。