中班主题《树的秘密》
幼儿园主题活动：树木的秘密
幼儿园主题活动：树木的秘密幼儿园主题活动：树木的秘密
目的：
1.通过观察和比较认识幼儿园中的树木，了解树与人类的关系。
2.学习做简单的记录发现树木的不同特征。
3.积极参与有关树木的探索活动，乐意与同伴交流分享有关树木的知识和经验。
活动过程：
1.情境导入，引出主题
活动开始前，教师带领幼儿到院子去散步，在散步的过程中让幼儿观察身边高低不同、颜色各异的树，教师向幼儿讲解常绿树和落叶树，从而引出本次活动内容。
2.认识常绿树和落叶树
(1)教师通过多种角度教会幼儿区分两种树的特征(叶子的大小、厚薄、形状)
(2)教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的;表面有蜡质。
落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的。
3.学习树的年轮
在掌握常绿树和落叶树的知识后，教师引导幼儿学习树的年轮，并教会树的年轮方法，幼儿学会后，讲幼儿分组，分发记录。
中班科学教案椰子树的秘密
中班科学教案椰子树的秘密中班科学教案：椰子树的秘密初春的阳光透过窗子照在教室里，中班的小朋友们一脸热切地等待着科学课的开始。
今天，他们将要揭开椰子树的神秘面纱，一起探索椰子树的生活。
一、介绍椰子树让我们首先来了解一下椰子树。
椰子树是一种热带植物，它生长在热带和亚热带的海滩上。
大家知道，椰子树是世界上最高的树之一吗？它的高度可以达到30多米，而且它的树干并不是圆柱形，而是呈锥形的。
二、椰子树的特点那么，椰子树有什么特点呢？我们来仔细观察一下。
首先，大家看一下椰子树的树叶，它们是非常长而且窄的。
这种形状非常适合抵抗海滩上的强风。
椰子树的树叶还有一个重要的作用，它们可以收集雨水供椰子树的生长需要。
椰子树的果实是椰子，大家都吃过椰子吧？我们来比较一下椰子和其他水果。
椰子的外表是硬壳，但打开后里面就是白色的果肉。
椰子还有一个特殊的地方，就是它的果汁非常甜美，能够满足人们的口渴。
三、椰子树的各部分的用途我们知道椰子树的果实是椰子，但是椰子树的其他部分也都有用处呢。
让我们一起来探索一下。
1. 椰子树的树干椰子树的树干非常坚固，可以被用来建筑房屋。
有些地方的居民还会用椰子树的树干做成木制家具，比如椰子凳子和椰子桌子。
2. 椰子树的叶子椰子树的叶子在很多地方都有用途。
首先，椰子树的叶子可以做成屋顶的覆盖物，保护人们免受雨水和太阳的侵袭。
其次，椰子树的叶子还可以被制成编织品，比如帽子、篮子等。
3. 椰子树的花椰子树的花也是非常有意思的。
它们可以用来酿造美味的椰子酒。
除此之外，还有一种特殊的椰子树花蜜，可以用来制作糖、蜜饯等食品。
4. 椰子树的根部椰子树的根部可以被用来治疗一些疾病。
有些地方的居民会用椰子树根部来治疗皮肤炎症和头皮屑问题。
四、椰子树的繁殖我们知道，椰子树的果实是椰子，那么如何让椰子树繁殖呢？椰子树的传粉是由蜜蜂完成的。
蜜蜂会从一朵椰子树花飞到另一朵椰子树花，将花粉传递给另一朵花，然后花就会结出椰子。
五、椰子树的环境保护作用椰子树不仅在经济上对人们有用，它还在环境方面有着重要的作用。
树的秘密主题中班教案
树的秘密主题中班教案班级：任课时间：执教人：活动目标1.了解年轮与树龄之间的关系，能通过点数年轮得出树龄。
2.初步知道人类保护树对树的成长的重要性。
活动准备树木年轮的图片，教育挂图《主题活动。
一棵树的经历》活动过程一、猜谜导入出示树木年轮图片，以“猜猜有多大树龄”的话题引发幼儿兴趣。
提问：请看这是什么？知道这棵树有几岁吗？用什么办法可以知道呢？年轮上有秘密你发现了吗？.引导幼儿数一数树木的年轮，说说图片上的树木有几岁。
小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮，从年轮的圈数就知道树木有几岁了，年轮有大有小、有疏有密，告诉我们树木成长的秘密。
二、结合挂图讲述故事《一棵树的经历》。
1. 提问：故事中的树有什么经历？最后它变成了什么？小结：故事中的树从有种子发芽到长成大树，经历了开路、战争、干旱的年份，也经历了风调雨顺的年份，最终被送入造纸厂，变成了纸张。
2.通过故事让幼儿知道人类保护树对树的成长的重要性。
三、幼儿观察年轮图片，经一部了解年轮的知识。
1.引导幼儿分组观察年轮图片。
2.引导幼儿数一数每张图片的年轮有几圈，说一说树木有几岁。
3.引导幼儿观察年轮的疏密情况，让幼儿指导，一般情况下疏的一方是南方，密的一方是北方。
四、小结提升小结：树木的年轮不仅告诉我们它的年龄，还告诉我们一般情况下，年轮密的是北方，疏的是南方。
因为干朝南的一面受阳光照射比较多，生长比较快，所以年轮比朝北的一面宽大一些。
中班主题活动：神奇的树一、主题背景秋天到了，一片片树叶从树上落下来。
孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来？是太多了吗？是没有营养吗？这两片树叶为什么不一样？”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。
是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。
中班科学树的秘密教案6篇
中班科学树的秘密教案6篇(一一出示，并请幼儿说说物体的名称)师：我想请小朋友们去找找这些东西在阳光下会不会有颜色，你们愿意吗?(愿意)2、幼儿互相合作，自由探索。
①师：好，接下来，我就请你们自己找几个好朋友一起拿着盒子里的东西到阳光下找找他们身上的色彩，然后与好朋友说说你的发现，还可以与老师说说好吗，比一比，哪个小组发现得多。
②幼儿自由结伴探索，教师随时引导幼儿探索，让他们产生探索物体的兴趣。
③讨论自己的发现。
师：刚才，我们与好朋友一起找到了许多的秘密，接下来，谁愿意把你们小组的发现告诉大家呢?幼：我们发现cd盘上有彩虹。
师：你是怎么发现的，还有没有不同的看法?(引导功儿调整角度可以发现许多“彩虹”的图像) 幼：我发现水晶石上有色彩。
师：你是怎么发现的，请幼儿上前演示。
3、小结(设置悬念)师：这些东西在太阳光下会有颜色，你们猜没有太阳光的时候，它们还会有颜色吗?(没有)。
师：其实，物体本身并没有颜色，而是由于太阳光的反射造成的，这里有许多的奥秘要等我们长大后，慢慢地去发现。
师：今天我们看到了cd，石头上有彩虹，其实只要平时留心观察，就会发现还有许多东西上也会有彩虹的：“像把镜子放入水中……”如果有兴趣，你们回家可以在去找找，再来告诉我们。
好吗?师：今天有的东西上你没有找到彩虹，是真的没有还是有的呢，有兴趣的话我们回去慢慢找吧!教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班科学树的秘密教案篇3教学目标：1、让幼儿在玩玩作作中感知水的性质。
2、发展幼儿的观察、思维能力，激发幼儿对水的兴趣。
3、联系幼儿已有的生活经验进行启发教学，使幼儿懂得水的用处很大，教育幼儿要节约每一滴水，爱护环境，不要污染水源。
中班树的秘密教案
中班树的秘密教案中班树的秘密教案中班树的秘密教案1活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。
2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。
尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。
活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。
1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。
师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。
哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。
二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、幼儿动手试着寻找植物的根。
师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。
找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的`根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。
师：（请一名幼儿上前）请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像许多线，像老爷爷的胡须……师：刚才小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。
大树的秘密教案
大树的秘密教案教案主题：大树的秘密教学目标：1. 通过观察与思考，培养学生发现和探究自然界奥秘的兴趣和能力；2. 通过学习大树的特点，让学生了解植物的生长和发展过程；3. 培养学生的观察力、逻辑思维能力和表达能力。
教学准备：1. PPT、幻灯片；2. 大树的图片、树叶、树皮等实物；3. 观察记录表。
教学过程：引入：1. 出示一张大树的图片，让学生自由发言，对大树进行描述。
探究：2. 展示大树的部分生长过程图片，引导学生思考：大树是如何生长的？需要什么条件？3. 学生观察课堂里的大树实物，通过观察树叶、树皮等部分，尝试回答问题：大树的生长和发展需要什么？大树的生长与环境有何关系？4. 学生分小组，完成观察大树的任务：观察大树的树干、树叶、树皮、根等部分，记录观察到的特征和用途，并就大树的生长环境进行讨论。
总结：5. 学生小组分享观察结果，总结大树的特征和生长要求。
6. 引导学生思考：为什么大树能长得如此高大、根深叶茂？大树在生态系统中扮演什么角色？拓展：7. 培养学生的实证能力，学生进行更深入的研究：通过观察和实验，了解大树的水分吸收、光合作用等生存和生长机制。
8. 学生进行树木的群落调查，观察不同类型的树木在不同环境下的生长情况，进一步了解植物与环境的相互作用。
巩固：9. 老师与学生共同总结本节课的内容，强调大树在自然界中的重要性及其生长要求。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、实验等方式，探究了大树的生长过程和生态功能，并培养了探究自然界奥秘的兴趣和能力。
通过小组分享和群落调查等活动，进一步加深了学生的理解和认识。
这样的教学模式有助于学生主动探究，培养了他们的观察力、思考力和表达能力，也让他们了解到大自然中的各种奥妙。
中班主题《树的秘密》
中班主题《树的秘密》第一篇：中班主题《树的秘密》中班主题活动：《树的秘密》班级：任课时间：执教人：活动目标1.了解年轮与树龄之间的关系，能通过点数年轮得出树龄。
2.初步知道人类保护树对树的成长的重要性。
活动准备树木年轮的图片，教育挂图《主题活动。
一棵树的经历》活动过程一、猜谜导入出示树木年轮图片，以“猜猜有多大树龄”的话题引发幼儿兴趣。
（1）提问：请看这是什么？知道这棵树有几岁吗？用什么办法可以知道呢？年轮上有秘密你发现了吗？（2）.引导幼儿数一数树木的年轮，说说图片上的树木有几岁。
小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮，从年轮的圈数就知道树木有几岁了，年轮有大有小、有疏有密，告诉我们树木成长的秘密。
二、结合挂图讲述故事《一棵树的经历》。
1.提问：故事中的树有什么经历？最后它变成了什么？小结：故事中的树从有种子发芽到长成大树，经历了开路、战争、干旱的年份，也经历了风调雨顺的年份，最终被送入造纸厂，变成了纸张。
2.通过故事让幼儿知道人类保护树对树的成长的重要性。
三、幼儿观察年轮图片，经一部了解年轮的知识。
1.引导幼儿分组观察年轮图片。
2.引导幼儿数一数每张图片的年轮有几圈，说一说树木有几岁。
3.引导幼儿观察年轮的疏密情况，让幼儿指导，一般情况下疏的一方是南方，密的一方是北方。
四、小结提升小结：树木的年轮不仅告诉我们它的年龄，还告诉我们一般情况下，年轮密的是北方，疏的是南方。
因为干朝南的一面受阳光照射比较多，生长比较快，所以年轮比朝北的一面宽大一些。
第二篇：幼儿园中班主题活动——树的主题主题活动之一：小树叶找妈妈活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动准备：幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？二、幼儿到树林里探索树和树叶。
中班科学教案树的秘密反思
中班科学教案树的秘密反思中班科学教案《树的秘密》反思引言：中班科学教案《树的秘密》是一堂针对幼儿园中班（4-5岁）开展的科学课程。
这堂课的主要目标是帮助幼儿通过观察和了解树木，培养他们对自然环境的兴趣和好奇心，提高他们的观察和思考能力，并在培养探索精神的同时加强他们的团队合作能力。
一、教案背景及目标阐述：1. 教案背景：中班科学教案《树的秘密》是针对幼儿园中班学生而设计的一堂科学课程。
通过近距离观察和了解树木的生长、结构、需求和作用，使幼儿对自然界的树木世界产生兴趣和好奇心，同时培养他们的观察力和思考能力。
2. 教案目标：（1）知识目标：通过观察树木、学习有关树木的知识，让幼儿了解树木的生长过程、结构和需求。
（2）技能目标：培养幼儿的观察和思考能力，通过观察和描述来表达自己的发现。
（3）情感目标：培养幼儿对自然界的树木世界产生兴趣和好奇心，培养他们的自然保护意识。
（4）态度目标：促进幼儿之间的合作，增强他们的团队合作意识。
二、教案内容及课程安排：1. 教学内容：（1）树木的生长过程：种子发芽、成长、结果。
（2）树木的结构：根、茎、叶、花、果实的功能和特点。
（3）树木的需求：阳光、水分、土壤和空气的重要性。
（4）树木的作用：提供氧气、提供食物、保护环境、美化环境。
2. 教学步骤：（1）课堂导入：通过展示树木的图片和实物引起幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心。
（2）观察树木：带领幼儿到操场或附近的树木区域观察树木的生长和结构。
（3）课堂探究：进行小组合作活动，通过给每个小组发放放大镜和树叶，让幼儿观察树叶的特点并进行讨论。
（4）整理知识：回到教室，进行整理知识的活动，让每个小组展示他们观察到的树叶特点。
（5）知识拓展：通过图片和故事的形式，向幼儿介绍树木的生长过程、结构和需求。
（6）课堂总结：通过问答和小结的方式，巩固幼儿对树木知识的理解。
三、教学评价及反思：1. 教学评价：（1）教学目标达成情况：通过教师观察和幼儿的表现，大部分幼儿对树木的生长过程、结构和需求有了初步的认识，对树木产生了浓厚的兴趣。
树的秘密幼儿园中班科学PPT-课件
备课页
活动延伸
• 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集有关保护树木的相关资 料，了解树木对人类环境的影响。
这是我小时候，我原来是种子，后来发芽成长。
我今年5岁，因为有人在附近开辟了一条新路，我的树身倾斜了。
我生长茂盛，居住的环境很好。
我的邻居搬走了，光线又好了。
干燥的气候持续了好几年，我几乎没有生长。
可恶的幼虫吃掉了我全部的叶子和叶芽，我浑身痛。
现在你还认识我吗？我被伐木工送到了造纸厂，制成了纸张。
小班 科学 社会
活动目标
了解年轮与树龄之间的关系。 初步知道人类保护树对树成长的重要性。
活动准备
课件准备:《年轮》实拍图3张，《一棵树的片，以“猜猜树有多大年龄”的话 题引发幼儿兴趣。
• 小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮，从年轮的 圈数就知 道树木有几岁了。年轮会告诉我们树木 生长的秘密。
这是什么？知道这棵树几岁吗？用什么办法可以知道树几岁了？
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• 引导幼儿仔细观察图片，通过对比进一步了解年轮 的知识。
• ——你们看看这两个年轮的纹路，有什么不一 样的地方？
• 小结：年轮不仅告诉我们树木的年龄，还告诉 我们在一般情况 下，年轮密的是北方，疏的是南 方。
你们看看这两个年轮的纹路，有什么不一样的地方？
备课页
• 讲述故事《一棵树的经历》，让幼儿知道人类保护树 对树的成长的重要性。
• 1.讲述故事。 • ——故事中的树经历了什么？最终它变成了什么？ • 小结：故事中的树从种子发芽到长成大树，经历了
开路、干旱的年份，最终被送进了造纸厂，变成了纸 张。 • 2.知道人类保护树对树的成长的重要性。 • ——我们要怎么保护树木朋友让他们健康生长呢？ •
中班科学树的秘密教案
中班科学树的秘密教案一、教学内容本节课我们将学习《中班幼儿科学探究》教材第四章《植物的世界》中的“树”的相关内容。
详细内容包括树的组成部分、生长特点、树木与人类的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解树的基本结构，知道树的生长过程。
2. 培养幼儿对自然环境的观察、探究能力，激发他们关爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：树的生长过程、树木与人类的关系。
重点：树的组成部分、观察和探究能力。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、实物（树叶、树皮、果实等）。
学具：放大镜、画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外观察树木，引导幼儿观察树木的组成部分，如树叶、树干、树枝等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过大树模型和图片，讲解树的组成部分和生长过程。
（2）展示树木与人类的关系，如提供氧气、净化空气、美化环境等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用放大镜观察树叶、树皮等实物，了解其特点。
（2）分组进行讨论，让幼儿分享自己的观察结果。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料，制作大树的手工作品。
（2）引导幼儿描述自己制作的大树，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 树的组成部分：树叶、树干、树枝、树根。
2. 树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成年树、衰老死亡。
3. 树木与人类的关系：提供氧气、净化空气、美化环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画一棵你最喜欢的树，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢苹果树，因为它的树叶绿油油的，果实红彤彤的，很好吃。
2. 作业题目：与家人分享树木与人类的关系，并记录下来。
答案示例：树木可以提供我们氧气，让我们呼吸更健康。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿到户外植树，亲身体验树木的种植过程。
2. 收集各种树叶，制作树叶贴画，提高幼儿的动手操作能力。
3. 组织幼儿参观植物园，了解更多树木的知识。
2024年幼儿园课件《树的秘密
2024年幼儿园课件《树的秘密一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解树木的基本结构和生长过程，培养他们的观察能力和探索精神。
2. 通过观察和实践活动，使幼儿认识到树木在生态环境中的重要性，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿对自然的热爱，激发他们对生物学知识的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解树木在生态环境中的作用，学会识别不同种类的树木。
教学重点：掌握树木的基本结构、生长过程以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：实物树木、树的结构图、树木种子、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：带领幼儿观察校园内的树木，让他们直观地感受树木的生长状态。
2. 讲解树木的结构和生长过程（15分钟）：通过展示实物和树的结构图，让幼儿了解树木的组成部分和生长过程。
3. 识别不同种类的树木（10分钟）：让幼儿观察校园内的树木，教他们识别不同种类的树木。
4. 例题讲解（10分钟）：以具体的树木为例，讲解树木在生态环境中的作用。
5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿动手画出自己喜欢的树木，并标注树木的各个部分。
6. 小组讨论（10分钟）：分组讨论树木在环保中的重要性，引导幼儿提高环保意识。
六、板书设计1. 《树的秘密》2. 内容：树的结构：根、茎、叶、花、果实树木的生长过程：种子、发芽、成长、成熟树木的种类：阔叶树、针叶树、灌木等树木在生态环境中的作用：净化空气、保持水土、提供栖息地等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的树木，并标注树木的各个部分。
2. 答案：根据幼儿的实际完成情况，对画作进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与植树造林活动，提高幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿在家庭和学校附近观察和记录树木的生长情况，培养他们的观察力和探索精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
中班科学常绿树和落叶树教案反思(
中班科学常绿树和落叶树教案反思(一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班主题活动“树木的秘密”，主要涉及教材第四章第一节“常绿树和落叶树”。
详细内容包括：区分常绿树和落叶树的特征、了解它们的生态习性、探究树木与季节的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能正确区分常绿树和落叶树，掌握它们的特征。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿关爱大自然、保护环境的思想意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解常绿树和落叶树的生态习性及其与季节的关系。
教学重点：掌握常绿树和落叶树的特征，能正确区分两者。
四、教具与学具准备1. 教具：常绿树和落叶树的实物或图片、放大镜、教学PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿发现树木的变化。
（2）邀请幼儿分享观察到的现象，引导幼儿思考：为什么有的树叶子掉了，有的树叶子还是绿色的？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示常绿树和落叶树的图片，让幼儿观察并说出它们的特征。
（2）讲解常绿树和落叶树的区别，引导幼儿理解它们的生态习性。
3. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出常绿树和落叶树。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何保护树木。
（2）每个小组分享讨论成果，提高幼儿的环保意识。
（2）强调保护环境的重要性，引导幼儿关爱大自然。
六、板书设计1. 常绿树和落叶树的特征对比表格。
2. 常绿树和落叶树的图片。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起观察周围的树木，分辨出常绿树和落叶树，并记录下来。
答案：（1）常绿树：松树、柏树、杉树等。
（2）落叶树：梧桐树、枫树、柳树等。
2. 课后拓展：了解树木的其他秘密，如树木的生长过程、树木与动物的关系等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了常绿树和落叶树的特征，并能正确区分两者。
中班科学社会树的秘密课件
一名优秀的教师需要践行“终身备课”的理 念,即每一次教学活动都要认真地思考,从而不 断地提升自己的专业能力。物质准备,是帮助 教师顺利完成教学计划的重要保障,它既包括 教学内容呈现的载体(如图片、动画、手偶等), 也包括设备和环境的准备(如电脑的运用、桌 椅的摆放等)。
这些准备如果不充分,很有可能会引起环节之间 的不流畅,进而打乱幼儿顺畅的思维,或分散幼儿 的注意力,破坏他们愉快而饱满的学习情绪。而 儿童的前期经验准备则是教学活动是否能有效 开展的基础,也是教学活动设计的出发点。
比如,筹备教唱新歌时,要思考自己班级的孩子 是否已具备理解这个歌曲内容的经验,如果没 有,是否应该增加一个谈话环节;如果已经有了, 是否可以缩短开场的启发环节,抑或把这个经 验的准备放在该教学活动之前的生活环节去 渗透……总之,要想筹备个高质量的教学活动, 教师一定要有实事求是的态度
(四)充分准备原则 备课,就是要教师在活动开始前做好一切准备。
可恶的幼虫吃掉了我全部的叶子和叶芽，我浑身痛。
现在你还认识我吗？我被伐木工送到了造纸厂，制成了纸张。
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活动延伸
• 家园共育：鼓励幼儿与家长一起收集有关保护树木的相关资 料，了解树木对人类环境的影响。
有效备课的原则 幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则。 (一)独立思考原 教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿
这是我小时候，我原来是种子，后来发芽成长。
我今年5岁，因为有人在附近开辟了一条新路，我的树身倾斜了。
我生长茂盛，居住的环境很好。这里雨水多，春夏季节阳光充足。但是我的邻居会遮住我的阳光，夺走我的养分。
我的邻居搬走了，光线又好了。有一天森林着火，我还算幸运，只是轻度烧伤，伤口现在痊愈了。
干燥的气候持续了好几年，我几乎没有生长。
树的秘密中班教案7篇
树的秘密中班教案7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的树的秘密中班教案7篇，希望能够帮到您！树的秘密中班教案篇1【设计意图】在我所开展的户外活动中，我发现不同年龄的孩子们对水的兴趣非常浓厚。
特别是我们班孩子在洗手或在洗毛巾等用水时，他们经常在水管前嬉戏、打闹，以致把衣服弄湿了也不愿意离开；在玩水区开展活动时有几个“小调皮”甚至为了能在玩水区中多玩会儿，主动要求帮老师洗抹布、涮拖把；有的家长也来反映孩子洗脸或刷牙时常玩水衣服头发弄得湿淋淋的。
根据近期孩子们对水的兴趣越来越浓，结合了纲要中所提出的：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育时机，提供适当引导，让孩子运用感官，亲自动手动脑去发现问题、解决问题，并积极参与幼儿的探索活动。
”我心想，何不利用孩子们的这种兴趣，组织一系列关于——《水》的活动课题呢！因此我设计了《神奇的水》的活动课题，以下这一节活动就是对水设计主题中的一个环节。
树的秘密教案范文(18篇)
树的秘密教案范文（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘画《树的秘密》教案反思
绘画《树的秘密》教案反思教案反思：绘画《树的秘密》教案目标：1. 了解并理解绘画《树的秘密》的主题和意义。
2. 学习绘画技巧，表达对树的理解和感受。
3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
教学过程：1. 导入：- 利用图片或视频展示树的美丽和重要性，引发学生对树的兴趣。
- 启发学生思考树的秘密，例如树的年轮、树的生长过程等。
2. 概念讲解：- 解释绘画《树的秘密》的主题和意义，例如通过绘画表达对自然的敬畏和对生命的理解。
- 引导学生思考如何通过绘画来展现树的秘密。
3. 技巧讲解：- 介绍绘画树的基本技巧，如绘制树干、树枝和树叶的形状。
- 引导学生观察真实的树，并注意树的细节，如树皮的纹理和树叶的形状。
4. 实践练习：- 提供绘画材料，如铅笔、颜料和画笔。
- 让学生根据自己对树的理解和感受，进行绘画实践。
- 鼓励学生尝试不同的绘画风格和技巧，表达个性和创造力。
5. 分享和讨论：- 让学生展示自己的作品，并分享他们对树的理解和感受。
- 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
6. 反思：- 与学生一起回顾整个教学过程，了解他们对绘画《树的秘密》的理解和体验。
- 收集学生的反馈和意见，以便改进教学方法和内容。
- 总结教学效果，评估学生的学习成果和绘画技能的提高。
教案反思：这堂课的教学目标是让学生了解绘画《树的秘密》的主题和意义，并通过绘画表达对树的理解和感受。
整个教学过程设计合理，能够引发学生的兴趣，并培养他们的观察力、创造力和表达能力。
在教学过程中，我通过展示树的美丽和重要性，成功引发了学生对树的兴趣。
概念讲解环节让学生理解了绘画《树的秘密》的主题和意义，为他们的绘画提供了指导。
技巧讲解环节帮助学生掌握了绘画树的基本技巧，并引导他们观察真实的树，注重细节。
在实践练习环节，学生积极参与，尝试不同的绘画风格和技巧，展现了个性和创造力。
在分享和讨论环节，学生展示了自己的作品，并互相欣赏和评价，促进了彼此之间的交流和学习。
幼儿园大班科学《树的秘密》教案
幼儿园大班科学《树的秘密》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解树木的基本特征，知道树木对环境的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、闻味等感官体验，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱和保护树木的意识。
二、教学内容：1. 树木的基本特征：树木的组成部分，如树干、树枝、树叶、树根等。
2. 树木的作用：树木对环境的影响，如净化空气、保持水土、提供栖息地等。
3. 观察树木：带领幼儿走近树木，观察树木的外观、气味、树叶形状等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解树木的基本特征和作用。
2. 难点：让幼儿通过观察、触摸、闻味等感官体验，认识树木的不同部位。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、实物等。
2. 环境：户外植树区域。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的树木，引导幼儿关注树木的外观特征。
2. 基本知识讲解：教师通过图片、视频等教具，讲解树木的基本特征和作用。
3. 感官体验：教师组织幼儿触摸、闻味树木的不同部位，让幼儿亲身体验树木的特点。
4. 实践活动：教师带领幼儿在户外植树区域进行实地观察，了解树木的生长环境和条件。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈对树木的认识，培养幼儿保护树木的意识。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长状况。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿利用废旧材料制作树的手工作品，培养幼儿的动手能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，发展幼儿的绘画技能。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对树木的认识和热爱程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中观察树木情况的反馈，了解幼儿在家的表现。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在实践活动过程中受伤。
2. 在感官体验环节，注意引导幼儿正确使用感官，避免过度用力。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，适当调整教学内容和方式，以满足幼儿的个性化需求。
树的秘密教案
树的秘密教案教案标题：树的秘密教案目标：1. 通过学习树的结构和功能，培养学生对自然界的观察和理解能力。
2. 培养学生的科学探究能力和团队合作精神。
3. 培养学生的良好的环保意识和保护自然资源的责任感。
教案步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或实物引起学生对树的兴趣，提出问题：你们知道树有哪些作用吗？请举例说明。
2. 学生回答问题，教师引导学生思考树的重要性，并与学生讨论。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍树的基本结构，包括树干、树枝、树叶、根系等，并解释它们的功能。
2. 讲解树的生长过程和树木的寿命。
3. 说明树木对环境的重要性，如保持土壤的稳定性、净化空气、调节气温等。
三、实践活动（25分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一棵树进行观察。
2. 学生观察树的外部特征，记录下树的高度、树皮的纹理、叶子的形状等。
3. 学生挖掘一小部分土壤，观察树的根系，并记录下根系的形状和长度。
4. 学生根据观察结果，讨论树的生长情况，并总结树的特点和功能。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生展示自己观察到的树的特点和功能。
2. 教师引导学生思考：如果没有树，我们的生活会受到哪些影响？应该如何保护树木？3. 学生讨论并提出保护树木的措施，如节约用纸、种植更多的树木等。
五、拓展活动（5分钟）1. 邀请学生选择自己喜欢的树木，并用绘画或手工制作的方式展示树的形象和特点。
2. 学生可以用自己的方式表达对树木的热爱和保护意识。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的参与程度和观察记录的准确性。
2. 学生在讨论与总结环节中的表达能力和思考深度。
3. 学生在拓展活动中的创造力和艺术表现能力。
教学资源：1. 图片或实物展示树木的外部结构。
2. 学生观察记录表格。
3. 绘画和手工制作材料。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中观察周围的树木，并记录下它们的特点和功能。
2. 邀请学生参观植物园或森林公园，进一步了解树木的多样性和生态系统的重要性。
树的秘密中班幼儿园教案
树的秘密中班幼儿园教案
一、教学目标
1.开始认识并了解树的分类与组成部分
2.帮助幼儿建立保护树木的观念
3.培养幼儿观察、探究和表达能力
二、课前准备
1.思考幼儿可能已有的对树木的认识
2.收集关于树木的照片、实物和其他资料
3.准备相关课件和游戏活动
三、教学过程
1. 导入环节
教师用图片或实物引出话题：“今天我们来学习一下树，你们知道树是什么吗？它们长得什么样子？它们有什么作用呢？”
2. 学习与实践
1.通过幼儿的描述和讨论，引出树的分类与组成部分，如：树干、树枝、
树叶、树根等。
2.教师用幼儿易于理解的语言与图片或实物加强幼儿对各部分的认识，
并通过观察实物充分感受各部分的特征和作用。
3.通过配合游戏活动，如拼图、制作树的模型等，巩固幼儿学习与实践
的成果，深入了解树的形态、类型及作用。
4.鼓励幼儿用自己的语言表达对树的认识和喜爱的成果。
3. 总结
1.教师安排时间，向幼儿进行简单的总结，介绍各部分的作用及重要性。
2.教师引导幼儿思考如何保护树木，倡导幼儿以身作则，爱护树木和环
境；
四、教学评价
本次活动能否让幼儿掌握树木的基本形态、分类和组成部分；是否帮助幼儿建
立保护树木、爱护环境的思想观念；幼儿的表达及参与情况等都是教学评价的内容。
教师可以将观察、记录、调查和作品等方式作为评价手段，进行全方位评价。
同时，
相信这一次亲近生命、探访大自然的课程将成为幼儿难以忘怀的有意义的体验和学习。
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中班主题活动：《树的秘密》
班级：任课时间：执教人：
活动目标
1.了解年轮与树龄之间的关系，能通过点数年轮得出树龄。
2.初步知道人类保护树对树的成长的重要性。
活动准备
树木年轮的图片，教育挂图《主题活动。
一棵树的经历》
活动过程
一、猜谜导入
出示树木年轮图片，以“猜猜有多大树龄”的话题引发幼儿兴趣。
（1）提问：请看这是什么？知道这棵树有几岁吗？用什么办法可以知道呢？年轮上有秘密你发现了吗？
（2）.引导幼儿数一数树木的年轮，说说图片上的树木有几岁。
小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮，从年轮的圈数就知道树木有几岁了，年轮有大有小、有疏有密，告诉我们树木成长的秘密。
二、结合挂图讲述故事《一棵树的经历》。
1. 提问：故事中的树有什么经历？最后它变成了什么？
小结：故事中的树从有种子发芽到长成大树，经历了开路、战争、干旱的年份，也经历了风调雨顺的年份，最终被送入造纸厂，变成了纸张。
2.通过故事让幼儿知道人类保护树对树的成长的重要性。
三、幼儿观察年轮图片，经一部了解年轮的知识。
1.引导幼儿分组观察年轮图片。
2.引导幼儿数一数每张图片的年轮有几圈，说一说树木有几岁。
3.引导幼儿观察年轮的疏密情况，让幼儿指导，一般情况下疏的一方是南方，密的一方是北方。
四、小结提升
小结：树木的年轮不仅告诉我们它的年龄，还告诉我们一般情况下，年轮密的是北方，疏的是南方。
因为干朝南的一面受阳光照射比较多，生长比较快，所以年轮比朝北的一面宽大一些。