中班主题《树的秘密》
幼儿园主题活动：树木的秘密
幼儿园主题活动：树木的秘密幼儿园主题活动：树木的秘密
目的：
1.通过观察和比较认识幼儿园中的树木，了解树与人类的关系。
2.学习做简单的记录发现树木的不同特征。
3.积极参与有关树木的探索活动，乐意与同伴交流分享有关树木的知识和经验。
活动过程：
1.情境导入，引出主题
活动开始前，教师带领幼儿到院子去散步，在散步的过程中让幼儿观察身边高低不同、颜色各异的树，教师向幼儿讲解常绿树和落叶树，从而引出本次活动内容。
2.认识常绿树和落叶树
(1)教师通过多种角度教会幼儿区分两种树的特征(叶子的大小、厚薄、形状)
(2)教师小结：常绿树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的;表面有蜡质。
落叶树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的。
3.学习树的年轮
在掌握常绿树和落叶树的知识后，教师引导幼儿学习树的年轮，并教会树的年轮方法，幼儿学会后，讲幼儿分组，分发记录。
中班科学教案椰子树的秘密
中班科学教案椰子树的秘密中班科学教案：椰子树的秘密初春的阳光透过窗子照在教室里，中班的小朋友们一脸热切地等待着科学课的开始。
今天，他们将要揭开椰子树的神秘面纱，一起探索椰子树的生活。
一、介绍椰子树让我们首先来了解一下椰子树。
椰子树是一种热带植物，它生长在热带和亚热带的海滩上。
大家知道，椰子树是世界上最高的树之一吗？它的高度可以达到30多米，而且它的树干并不是圆柱形，而是呈锥形的。
二、椰子树的特点那么，椰子树有什么特点呢？我们来仔细观察一下。
首先，大家看一下椰子树的树叶，它们是非常长而且窄的。
这种形状非常适合抵抗海滩上的强风。
椰子树的树叶还有一个重要的作用，它们可以收集雨水供椰子树的生长需要。
椰子树的果实是椰子，大家都吃过椰子吧？我们来比较一下椰子和其他水果。
椰子的外表是硬壳，但打开后里面就是白色的果肉。
椰子还有一个特殊的地方，就是它的果汁非常甜美，能够满足人们的口渴。
三、椰子树的各部分的用途我们知道椰子树的果实是椰子，但是椰子树的其他部分也都有用处呢。
让我们一起来探索一下。
1. 椰子树的树干椰子树的树干非常坚固，可以被用来建筑房屋。
有些地方的居民还会用椰子树的树干做成木制家具，比如椰子凳子和椰子桌子。
2. 椰子树的叶子椰子树的叶子在很多地方都有用途。
首先，椰子树的叶子可以做成屋顶的覆盖物，保护人们免受雨水和太阳的侵袭。
其次，椰子树的叶子还可以被制成编织品，比如帽子、篮子等。
3. 椰子树的花椰子树的花也是非常有意思的。
它们可以用来酿造美味的椰子酒。
除此之外，还有一种特殊的椰子树花蜜，可以用来制作糖、蜜饯等食品。
4. 椰子树的根部椰子树的根部可以被用来治疗一些疾病。
有些地方的居民会用椰子树根部来治疗皮肤炎症和头皮屑问题。
四、椰子树的繁殖我们知道，椰子树的果实是椰子，那么如何让椰子树繁殖呢？椰子树的传粉是由蜜蜂完成的。
蜜蜂会从一朵椰子树花飞到另一朵椰子树花，将花粉传递给另一朵花，然后花就会结出椰子。
五、椰子树的环境保护作用椰子树不仅在经济上对人们有用，它还在环境方面有着重要的作用。
树的秘密主题中班教案
树的秘密主题中班教案班级：任课时间：执教人：活动目标1.了解年轮与树龄之间的关系，能通过点数年轮得出树龄。
2.初步知道人类保护树对树的成长的重要性。
活动准备树木年轮的图片，教育挂图《主题活动。
一棵树的经历》活动过程一、猜谜导入出示树木年轮图片，以“猜猜有多大树龄”的话题引发幼儿兴趣。
提问：请看这是什么？知道这棵树有几岁吗？用什么办法可以知道呢？年轮上有秘密你发现了吗？.引导幼儿数一数树木的年轮，说说图片上的树木有几岁。
小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮，从年轮的圈数就知道树木有几岁了，年轮有大有小、有疏有密，告诉我们树木成长的秘密。
二、结合挂图讲述故事《一棵树的经历》。
1. 提问：故事中的树有什么经历？最后它变成了什么？小结：故事中的树从有种子发芽到长成大树，经历了开路、战争、干旱的年份，也经历了风调雨顺的年份，最终被送入造纸厂，变成了纸张。
2.通过故事让幼儿知道人类保护树对树的成长的重要性。
三、幼儿观察年轮图片，经一部了解年轮的知识。
1.引导幼儿分组观察年轮图片。
2.引导幼儿数一数每张图片的年轮有几圈，说一说树木有几岁。
3.引导幼儿观察年轮的疏密情况，让幼儿指导，一般情况下疏的一方是南方，密的一方是北方。
四、小结提升小结：树木的年轮不仅告诉我们它的年龄，还告诉我们一般情况下，年轮密的是北方，疏的是南方。
因为干朝南的一面受阳光照射比较多，生长比较快，所以年轮比朝北的一面宽大一些。
中班主题活动：神奇的树一、主题背景秋天到了，一片片树叶从树上落下来。
孩子们看到各种不同形状的落叶，提出“树叶为什么会掉下来？是太多了吗？是没有营养吗？这两片树叶为什么不一样？”等等问题，听到孩子们兴趣盎然的议论，不禁想起有位教育家说过：为了儿童的健康，我们必须让儿童接触大自然生生不息的力量；为了儿童的精神生命，也必须让儿童的心灵与自然界的包罗万象接触。
是的，大自然中又许多的植物让孩子陶醉，让孩子好奇，到处都有让幼儿悠游其中、快乐学习的素材，我们可以借助于大自然中可见的树木，让孩子探索不同树木的形状、大小、颜色及用途上的差异，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在与树木、叶子的游戏过程中感受自然界的美，表现他们的创意，让孩子在领略自然的过程中发现大自然中的植物是与我们人类息息相关的。
中班科学树的秘密教案6篇
中班科学树的秘密教案6篇(一一出示，并请幼儿说说物体的名称)师：我想请小朋友们去找找这些东西在阳光下会不会有颜色，你们愿意吗?(愿意)2、幼儿互相合作，自由探索。
①师：好，接下来，我就请你们自己找几个好朋友一起拿着盒子里的东西到阳光下找找他们身上的色彩，然后与好朋友说说你的发现，还可以与老师说说好吗，比一比，哪个小组发现得多。
②幼儿自由结伴探索，教师随时引导幼儿探索，让他们产生探索物体的兴趣。
③讨论自己的发现。
师：刚才，我们与好朋友一起找到了许多的秘密，接下来，谁愿意把你们小组的发现告诉大家呢?幼：我们发现cd盘上有彩虹。
师：你是怎么发现的，还有没有不同的看法?(引导功儿调整角度可以发现许多“彩虹”的图像) 幼：我发现水晶石上有色彩。
师：你是怎么发现的，请幼儿上前演示。
3、小结(设置悬念)师：这些东西在太阳光下会有颜色，你们猜没有太阳光的时候，它们还会有颜色吗?(没有)。
师：其实，物体本身并没有颜色，而是由于太阳光的反射造成的，这里有许多的奥秘要等我们长大后，慢慢地去发现。
师：今天我们看到了cd，石头上有彩虹，其实只要平时留心观察，就会发现还有许多东西上也会有彩虹的：“像把镜子放入水中……”如果有兴趣，你们回家可以在去找找，再来告诉我们。
好吗?师：今天有的东西上你没有找到彩虹，是真的没有还是有的呢，有兴趣的话我们回去慢慢找吧!教学反思：在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。
整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
中班科学树的秘密教案篇3教学目标：1、让幼儿在玩玩作作中感知水的性质。
2、发展幼儿的观察、思维能力，激发幼儿对水的兴趣。
3、联系幼儿已有的生活经验进行启发教学，使幼儿懂得水的用处很大，教育幼儿要节约每一滴水，爱护环境，不要污染水源。
中班树的秘密教案
中班树的秘密教案中班树的秘密教案中班树的秘密教案1活动目标：1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。
2、帮助幼儿了解根有储水、吸水、固水等作用，知道根和人类有密切的关系，从而激发幼儿对植物的探索兴趣。
3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝卜片、山芋片等。
尝试准备：幼儿提前一天制作根吸水试验，在装有各色颜料的瓶中放入植物根进行观察。
活动过程：一、以邮包的形式揭示课题，初步感受根的外部特征。
1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。
师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸、猜一猜，告诉老师你摸到的东西是什么样的？你觉得可能是什么东西？幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树枝……2、让幼儿通过视觉观察，用语言表达树根的外部特征。
师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。
哦，原来是一个树根！你们看看树根是怎么样的？幼：我看到的树根是毛毛的……刺刺的……长的乱七八糟的……3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？教师小结：原来植物都有根，都长在植物的最下面，都爱住在泥土里。
二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根1、幼儿动手试着寻找植物的根。
师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找它们的根在哪里。
找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的`根在哪里？它的根是什么样的？2、介绍三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。
师：（请一名幼儿上前）请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？幼：我找到的植物是葱，它的根长在泥土里，拔出来时都是泥，后来我把它放在水里洗了洗，根就变得白白的，一根一根的，细细长长的，像面条，像头发，像许多线，像老爷爷的胡须……师：刚才小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。
大树的秘密教案
大树的秘密教案教案主题：大树的秘密教学目标：1. 通过观察与思考，培养学生发现和探究自然界奥秘的兴趣和能力；2. 通过学习大树的特点，让学生了解植物的生长和发展过程；3. 培养学生的观察力、逻辑思维能力和表达能力。
教学准备：1. PPT、幻灯片；2. 大树的图片、树叶、树皮等实物；3. 观察记录表。
教学过程：引入：1. 出示一张大树的图片，让学生自由发言，对大树进行描述。
探究：2. 展示大树的部分生长过程图片，引导学生思考：大树是如何生长的？需要什么条件？3. 学生观察课堂里的大树实物，通过观察树叶、树皮等部分，尝试回答问题：大树的生长和发展需要什么？大树的生长与环境有何关系？4. 学生分小组，完成观察大树的任务：观察大树的树干、树叶、树皮、根等部分，记录观察到的特征和用途，并就大树的生长环境进行讨论。
总结：5. 学生小组分享观察结果，总结大树的特征和生长要求。
6. 引导学生思考：为什么大树能长得如此高大、根深叶茂？大树在生态系统中扮演什么角色？拓展：7. 培养学生的实证能力，学生进行更深入的研究：通过观察和实验，了解大树的水分吸收、光合作用等生存和生长机制。
8. 学生进行树木的群落调查，观察不同类型的树木在不同环境下的生长情况，进一步了解植物与环境的相互作用。
巩固：9. 老师与学生共同总结本节课的内容，强调大树在自然界中的重要性及其生长要求。
教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察、实验等方式，探究了大树的生长过程和生态功能，并培养了探究自然界奥秘的兴趣和能力。
通过小组分享和群落调查等活动，进一步加深了学生的理解和认识。
这样的教学模式有助于学生主动探究，培养了他们的观察力、思考力和表达能力，也让他们了解到大自然中的各种奥妙。
中班主题《树的秘密》
中班主题《树的秘密》第一篇：中班主题《树的秘密》中班主题活动：《树的秘密》班级：任课时间：执教人：活动目标1.了解年轮与树龄之间的关系，能通过点数年轮得出树龄。
2.初步知道人类保护树对树的成长的重要性。
活动准备树木年轮的图片，教育挂图《主题活动。
一棵树的经历》活动过程一、猜谜导入出示树木年轮图片，以“猜猜有多大树龄”的话题引发幼儿兴趣。
（1）提问：请看这是什么？知道这棵树有几岁吗？用什么办法可以知道呢？年轮上有秘密你发现了吗？（2）.引导幼儿数一数树木的年轮，说说图片上的树木有几岁。
小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮，从年轮的圈数就知道树木有几岁了，年轮有大有小、有疏有密，告诉我们树木成长的秘密。
二、结合挂图讲述故事《一棵树的经历》。
1.提问：故事中的树有什么经历？最后它变成了什么？小结：故事中的树从有种子发芽到长成大树，经历了开路、战争、干旱的年份，也经历了风调雨顺的年份，最终被送入造纸厂，变成了纸张。
2.通过故事让幼儿知道人类保护树对树的成长的重要性。
三、幼儿观察年轮图片，经一部了解年轮的知识。
1.引导幼儿分组观察年轮图片。
2.引导幼儿数一数每张图片的年轮有几圈，说一说树木有几岁。
3.引导幼儿观察年轮的疏密情况，让幼儿指导，一般情况下疏的一方是南方，密的一方是北方。
四、小结提升小结：树木的年轮不仅告诉我们它的年龄，还告诉我们一般情况下，年轮密的是北方，疏的是南方。
因为干朝南的一面受阳光照射比较多，生长比较快，所以年轮比朝北的一面宽大一些。
第二篇：幼儿园中班主题活动——树的主题主题活动之一：小树叶找妈妈活动目标：1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动准备：幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片活动过程：一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？二、幼儿到树林里探索树和树叶。
中班科学教案树的秘密反思
中班科学教案树的秘密反思中班科学教案《树的秘密》反思引言：中班科学教案《树的秘密》是一堂针对幼儿园中班（4-5岁）开展的科学课程。
这堂课的主要目标是帮助幼儿通过观察和了解树木，培养他们对自然环境的兴趣和好奇心，提高他们的观察和思考能力，并在培养探索精神的同时加强他们的团队合作能力。
一、教案背景及目标阐述：1. 教案背景：中班科学教案《树的秘密》是针对幼儿园中班学生而设计的一堂科学课程。
通过近距离观察和了解树木的生长、结构、需求和作用，使幼儿对自然界的树木世界产生兴趣和好奇心，同时培养他们的观察力和思考能力。
2. 教案目标：（1）知识目标：通过观察树木、学习有关树木的知识，让幼儿了解树木的生长过程、结构和需求。
（2）技能目标：培养幼儿的观察和思考能力，通过观察和描述来表达自己的发现。
（3）情感目标：培养幼儿对自然界的树木世界产生兴趣和好奇心，培养他们的自然保护意识。
（4）态度目标：促进幼儿之间的合作，增强他们的团队合作意识。
二、教案内容及课程安排：1. 教学内容：（1）树木的生长过程：种子发芽、成长、结果。
（2）树木的结构：根、茎、叶、花、果实的功能和特点。
（3）树木的需求：阳光、水分、土壤和空气的重要性。
（4）树木的作用：提供氧气、提供食物、保护环境、美化环境。
2. 教学步骤：（1）课堂导入：通过展示树木的图片和实物引起幼儿的兴趣，激发幼儿的好奇心。
（2）观察树木：带领幼儿到操场或附近的树木区域观察树木的生长和结构。
（3）课堂探究：进行小组合作活动，通过给每个小组发放放大镜和树叶，让幼儿观察树叶的特点并进行讨论。
（4）整理知识：回到教室，进行整理知识的活动，让每个小组展示他们观察到的树叶特点。
（5）知识拓展：通过图片和故事的形式，向幼儿介绍树木的生长过程、结构和需求。
（6）课堂总结：通过问答和小结的方式，巩固幼儿对树木知识的理解。
三、教学评价及反思：1. 教学评价：（1）教学目标达成情况：通过教师观察和幼儿的表现，大部分幼儿对树木的生长过程、结构和需求有了初步的认识，对树木产生了浓厚的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班主题活动：《树的秘密》
班级：任课时间：执教人：
活动目标
1.了解年轮与树龄之间的关系，能通过点数年轮得出树龄。
2.初步知道人类保护树对树的成长的重要性。
活动准备
树木年轮的图片，教育挂图《主题活动。
一棵树的经历》
活动过程
一、猜谜导入
出示树木年轮图片，以“猜猜有多大树龄”的话题引发幼儿兴趣。
（1）提问：请看这是什么？知道这棵树有几岁吗？用什么办法可以知道呢？年轮上有秘密你发现了吗？
（2）.引导幼儿数一数树木的年轮，说说图片上的树木有几岁。
小结：树墩上一圈一圈的是树木的年轮，从年轮的圈数就知道树木有几岁了，年轮有大有小、有疏有密，告诉我们树木成长的秘密。
二、结合挂图讲述故事《一棵树的经历》。
1. 提问：故事中的树有什么经历？最后它变成了什么？
小结：故事中的树从有种子发芽到长成大树，经历了开路、战争、干旱的年份，也经历了风调雨顺的年份，最终被送入造纸厂，变成了纸张。
2.通过故事让幼儿知道人类保护树对树的成长的重要性。
三、幼儿观察年轮图片，经一部了解年轮的知识。
1.引导幼儿分组观察年轮图片。
2.引导幼儿数一数每张图片的年轮有几圈，说一说树木有几岁。
3.引导幼儿观察年轮的疏密情况，让幼儿指导，一般情况下疏的一方是南方，密的一方是北方。
四、小结提升
小结：树木的年轮不仅告诉我们它的年龄，还告诉我们一般情况下，年轮密的是北方，疏的是南方。
因为干朝南的一面受阳光照射比较多，生长比较快，所以年轮比朝北的一面宽大一些。