《孙权劝学》复习题整理含答案

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《孙权劝学》复习题整理含答案

《孙权劝学》基础检测

一、填空

1、《孙权劝学》选自，该书是（朝

代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了

从到共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学》的成果

是： (以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的

“

”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的两个成语

是：

二、给下列加点字注音。

卿（）涉猎（）孰（）遂（）

三、解释加点词。

1、当．涂掌事当

2、蒙辞．以军中多务

辞；

3、治．经为博士邪治

4、但当涉猎

．．涉

猎；

5、见．往事耳见：

6、蒙乃．使就

学乃：；

7、卿今者才略

．．才略 8、即．更刮目相看。

刮；9.权谓．吕蒙

曰 10.卿今．当涂掌

事

11.孤岂．欲卿治经为博士邪 12.孰若

．．

孤

13.及．鲁肃过．寻阳 14.非复

．．吴下阿

蒙

15.即更．刮目相待 16.大兄何见事

．．之晚乎

17.肃遂．拜蒙母 18.孤岂欲卿治经为博士

邪．！

19.但当涉猎，见往事耳．。 20.大兄何见事之晚乎．！

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。

A.但当．涉猎 ( ) 门当．户对

( )

B.自以为大有所益． ( ) 多多益．善 ( )

C.见往事

．．耳 ( ) 往事

．．不堪回首

( )

D.卿今．者才略 ( ) 卿今．当涂掌事

( )

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以．军中多务（） A．把 B．被 C．用

2．即．更刮目相待（） A．立即 B．就是 C．如果，假如

3．蒙乃．始就学（） A．于是 B．却 C．只，仅仅

《孙权劝学》练习题及答案

篇一：复习题整理含答案

基础检测

一、填空

1、选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂

的一部体通史，记载了从到共1362 年间的史事。

2、的原因是：；的学习方法

是：；劝的语言是：；

的成果是：(以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的两个成语是：

二、给下列加点字注音。

卿（）涉猎（）孰（）遂（）

三、解释加点词。

1、当涂掌事当

2、蒙辞以军中多务辞；．．

3、治经为博士邪治

4、但当涉猎涉猎；．．．

5、见往事耳见：

6、蒙乃使就学乃：；．．

7、卿今者才略才略8、即更刮目相看。刮；．．．9.权谓吕蒙曰10.卿今当涂掌事．．

11.孤岂欲卿治经为博士邪12.孰若孤．．．

13.及鲁肃过寻阳14.非复吴下阿蒙．．．．

15.即更刮目相待16.大兄何见事之晚乎．．．

17.肃遂拜蒙母18.孤岂欲卿治经为博士邪！．．

19.但当涉猎，见往事耳。20.大兄何见事之晚乎！．．

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。

A.但当涉猎门当户对．．

B.自以为大有所益多多益善．．

C.见往事耳往事不堪回首．．．．

D.卿今者才略卿今当涂掌事．．

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用．

2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如．

3．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅．

4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。．

六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

孙权劝学的复习题答案

在中国历史上，三国时期是一个备受关注的时期。而在这个时期，东吴的孙权以其明智的统治和睿智的决策而被人们所称赞。孙权被尊称为“孙吴”，他在位期间采取了一系列的政策来巩固自己的统治地位，并且注重教育事业的发展。孙权提倡劝学，鼓励人们勤学苦练，以提高自身的素质。下面是一些关于孙权劝学的复习题答案，让我们一起来回顾一下这段历史。

1. 孙权为什么提倡劝学？

答案：孙权提倡劝学的目的是为了提高国家的整体素质，培养出更多有才能、有能力的人才，以应对国家的各种挑战和问题。他认为只有通过不断学习和修炼，才能使国家更加强大和繁荣。

2. 孙权在劝学方面采取了哪些具体措施？

答案：孙权采取了多种措施来推动劝学，其中包括建立学校和图书馆，提供奖学金和助学金，举办学术讲座和考试等。他还亲自参与教育事务，亲自为学生上课，为他们解答问题，鼓励他们勤奋学习。

3. 孙权对于教育的重视对东吴有何影响？

答案：孙权对于教育的重视使得东吴的文化水平得到了显著提升。通过他的努力，东吴成为了一个文化繁荣的地区，吸引了大量的学者和人才。这些人才为东吴的政治、军事和经济发展做出了重要贡献，使得东吴在当时成为了一个强大的国家。

4. 孙权的劝学政策是否成功？

答案：孙权的劝学政策可以说是非常成功的。通过他的努力，东吴的教育事业

得到了极大的发展，吸引了大量的学生和学者。东吴的文化水平得到了显著提升，为国家的发展提供了坚实的基础。此外，孙权的劝学政策也为后来的历史留下了深远的影响，成为中国古代教育史上的重要篇章。

七年级语文下册《孙权劝学》中考复习题精选(附参考答案)

七年级语文下册《孙权劝学》中考复习题精选（附参考答案）

题目分六部分：文学常识、文言实词、文言虚词、句子翻译、问题探究、中考阅读理解选择一、文学常识

《孙权劝学》选自《》，是北宋主持编纂的一部体史书。

二、文言实词

1.通假字孤岂欲卿治经为博士邪同，意思为：

2.古今异义见往事

．．．耳古义：今义：看到，看见古义：今义：过去的事情3.其他重点实词

(1)卿今当涂掌事当涂：(2)蒙辞以军中多务辞：务：

(3)孤岂欲卿治经为博士邪治经：(4)但当涉猎但：涉猎：

(5)及鲁肃过寻阳及：过：(6)卿今者才略今者：才略：

(7)非复吴下阿蒙非复：(8)即更刮目相待更：刮：

(9)大兄何见事之晚乎大兄：见事：

4.一词多义

见①见．往事耳②大兄何见．事之晚乎

三、文言虚词

1.蒙乃．始就学

2.为①孤岂欲卿治经为．博士邪②自以为．大有所益

3.以①蒙辞以．军中多务②自以．为大有所益

四、句子翻译

1.卿今当涂掌事，不可不学！译文：

2.但当涉猎，见往事耳。译文：

3.孤岂欲卿治经为博士邪！译文：

4.大兄何见事之晚乎！译文：

5.孤常读书，自以为大有所益。译文：

五、问题探究

1.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？

2.说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。

六、中考阅读理解选择题

孙权劝学

《资治通鉴》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

孙权劝学复习题答案

孙权劝学是中国古代三国时期东吴的君主孙权劝勉其子孙权学习的故事，体现了古代君主对后代教育的重视。以下是关于孙权劝学复习题的答案：

一、选择题

1. 孙权劝学的故事发生在哪个历史时期？

A. 东汉末年

B. 三国时期

C. 唐朝

D. 宋朝

答案：B

2. 孙权劝学的主体人物是以下哪一位？

A. 曹操

B. 刘备

C. 孙权

D. 诸葛亮

答案：C

3. 孙权劝学中，孙权劝勉其子学习的目的是什么？

A. 为了娱乐

B. 为了治国

C. 为了战争

D. 为了个人兴趣

答案：B

4. 孙权劝学的故事中，孙权的儿子叫什么名字？

A. 孙策

B. 孙权

C. 孙尚香

D. 孙亮

答案：D

5. 孙权劝学的故事中，孙权对儿子的学习态度是什么？

A. 放任自流

B. 严格督促

C. 漠不关心

D. 偶尔关心

答案：B

二、填空题

1. 孙权劝学的故事体现了古代君主对后代的________教育观念。

答案：重视

2. 孙权劝学的故事中，孙权认为学习对于治国具有________的作用。

答案：重要

3. 孙权劝学的故事告诉我们，作为君主，应该________自己的后代。

答案：教育

三、简答题

1. 请简述孙权劝学的故事内容。

答案：孙权劝学的故事讲述的是三国时期东吴君主孙权，为了使儿

子孙亮能够更好地继承和治理国家，他劝勉孙亮勤奋学习，以期能够

成为一个贤明的君主。

2. 孙权劝学的故事对我们今天有什么启示？

答案：孙权劝学的故事启示我们，无论在古代还是现代，教育都是

非常重要的。作为家长或领导者，应该重视后代或下属的教育和成长，通过教育培养他们成为有能力、有责任感的人。

2024中考语文文言文复习测试七下22孙权劝学含解析

22 孙权劝学

《资治通鉴》

孙权劝吕蒙多读书，吕蒙以军中事务多为由推脱。孙权以自身为例告知吕蒙读书的好处。吕蒙从今用功读书，进步飞速，让人刮目相看。

一、重点字词

1. 一词多义

(1)当：①卿今当．

涂掌事 ______________ ②但当．

涉猎F ______________ (2)见：①见．

往事耳 ______________ ②大兄何见．

事之晚乎 ______________ 2. 重点实词

(1)卿今当涂．．

掌事当涂：___________ (2)蒙辞．以军中多务．

辞：_____________ 务：_____________

(3)孤岂欲卿治．

经为博士邪治：_____________ (4)但．当涉猎．．

但：_____________ 涉猎：___________

(5)见往事．．

耳往事：___________ (6)自以为大有所益．益F ：____________2015

(7)及．鲁肃过．

寻阳及：_____________ 学问梳理

故事复述

过：____________

(8)卿今者才略

．．才略：___________

(9)非复

．．吴下阿蒙非复：___________

(10)即更刮

．．目相待更：_____________

刮：_____________

3. 文言虚词

①蒙辞以．军中多务 _____________

(1)以

②自以．为大有所益 _____________

①孤岂欲卿治经为．博士邪 _____________

(2)为

②自以为．大有所益 _____________

(4)见往事耳． _____________

孙权劝学复习题整理含答案

《孙权劝学》基础检测

一、填空

1、《孙权劝学》选自，该书是（朝

代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了

从到共1362 年间的史事。

2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学》的成果

是： (以上均填原句)。

3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的

“

”（原文）更进一步阐明了这一点。

4、文中可以提炼的两个成语

是：

二、给下列加点字注音。

卿（）涉猎（）孰（）遂（）

三、解释加点词。

1、当．涂掌事当

2、蒙辞．以军中多务

辞；

3、治．经为博士邪治

4、但当涉猎

．．涉

猎；

5、见．往事耳见：

6、蒙乃．使就

学乃：；

7、卿今者才略

．．才略 8、即．更刮目相看。

刮；9.权谓．吕蒙

曰 10.卿今．当涂掌

事

11.孤岂．欲卿治经为博士邪 12.孰若

．．

孤

13.及．鲁肃过．寻阳 14.非复

．．吴下阿

蒙

15.即更．刮目相待 16.大兄何见事

．．之晚乎

17.肃遂．拜蒙母 18.孤岂欲卿治经为博士

邪．！

19.但当涉猎，见往事耳．。 20.大兄何见事之晚乎．！

四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。

A.但当．涉猎 ( ) 门当．户对

( )

B.自以为大有所益． ( ) 多多益．善 ( )

C.见往事

．．耳 ( ) 往事

．．不堪回首

( )

D.卿今．者才略 ( ) 卿今．当涂掌事

( )

五、选择对下列虚词解释正确的一项。

1．蒙辞以．军中多务（） A．把 B．被 C．用

2．即．更刮目相待（） A．立即 B．就是 C．如果，假如

3．蒙乃．始就学（） A．于是 B．却 C．只，仅仅

《孙权劝学》复习资料(已整)

15.孙权劝学

一、词语解释

1.选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史

2.司马光，北宋政治家、史学家。孙权，三国时吴国的创建者。

3.[卿]:古代君对臣或朋友之间的爱称。

4.[当涂]:当道，当权。

5.[辞]:推托。

8.[治经]:研究儒家经典。9.[博士]:当时专掌经学传授的学官。

、《易》、《春秋》等书(五经)。

11.[谓]:对…说。12.[事]:事务。

13.[掌事]:掌管事务，管事。14.[以]:用。

15.[岂]:难道。16.[为]:当，成为。

17.[治]:研究。18.[邪]:通“耶”，语气词，吗。19.[涉猎]:粗略地阅读。20.[见往事]:了解历史。

23.[乃]:于是，就。24.[及]:到了……的时候。

25.[过]:到。26.[非复]:不再是。

军事方面或政治方面的才干和谋略。

28.[吴下]:指吴县。29.[更]:重新。

30.[阿蒙]:名字前面加“阿”

31.[刮目相待]:另眼相看，用新的眼光看待。

33.[见事]:认清事物。

34.[大兄]:

35.[但]:只。36.[耳]:罢了。

37.[孰]:谁。38.[孰若]:谁比得上。

39.[以为]:认为。40.[大]:很，十分。

41.[益]:好处。42.[就]:从事。

43.[始]:开始。44.[与]:和。

45.[论]:谈论。46.[议]:议事。

47.[士]:有才德，有志气的人。48.[即]:就。

49.[遂]:于是、就50.[拜]:叩拜。

二、重点句翻译

1.卿当涂掌事

翻译:你现在当权管事

2.孤岂欲卿治经为博士邪！

翻译:我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？

孙权劝学的复习题答案

孙权是东吴的开国皇帝，他在位期间非常重视教育，尤其注重士人的学习。他

提倡“劝学”，鼓励人们勤学苦练，培养自己的才能。下面是一些关于孙权劝学

的复习题及其答案，希望对大家复习孙权劝学的理念有所帮助。

题一：孙权为什么重视教育？

答：孙权重视教育的原因有多方面。首先，他认识到教育是国家发展的基石，

只有有才能的人才能够推动国家的繁荣。其次，孙权希望通过教育来培养和选

拔人才，以巩固自己的统治地位。此外，他还希望通过加强教育来提高人民的

文化素养，促进社会的进步和稳定。

题二：孙权是如何推动教育发展的？

答：孙权采取了多种措施来推动教育发展。首先，他设立了学校和学院，提供

教育资源。这些学校和学院包括国子学、太学、郡学等，分别培养不同层次的

学生。其次，孙权鼓励士人互相学习和交流，组织了一些学术团体和讲学活动。此外，他还设立了奖学金和助学金，资助贫困学生接受教育。这些措施都为教

育的发展提供了有力的支持。

题三：孙权的劝学理念是什么？

答：孙权的劝学理念主要包括三个方面。首先，他提倡勤学苦练，认为只有通

过不断学习和实践才能培养自己的才能。其次，他鼓励学生广泛涉猎各种知识，不拘泥于一种学问。他认为，只有通过多方面的学习，才能够培养全面发展的

人才。最后，孙权强调了实践的重要性。他认为，学习只有与实践相结合才能

够产生真正的效果，只有在实践中才能够不断提高自己的能力。

题四：孙权的劝学对当代教育有何启示？

答：孙权的劝学理念对当代教育有很多启示。首先，我们应该重视教育的重要性，把教育放在国家发展的战略位置上。其次，我们应该注重培养和选拔人才，为人才的成长提供良好的环境和机会。此外，我们还应该鼓励学生广泛涉猎各

《孙权劝学》复习

1、《孙权劝学》选自＿＿＿＿＿＿，这是一部＿＿＿＿＿＿体史书，主持编撰的是＿＿＿＿代＿＿＿家＿＿＿。＿＿＿＿的意思是帮助治理朝政的历史借鉴。

《资治通鉴》编年宋政治家司马光资治通鉴

2、解释下列加点字

谓告诉当涂当道、当权

若象治经研究儒家经典

益收获、好处涉猎粗略的阅读

遂于是见事认清事物

3、辨析古今异义

孤（古）古时王侯的自称（今）单独；独特的；幼年失去父母的

治（古）研究（今）整治；社会安定；处罚；治疗；消灭

博士（古）指专管经学传授的官员（今）现一般指学位的最高级别

但（古）只是（今）表转折

往事（古）历史（今）以往的事情

4、选出下列加点词解释相同的两组

（1）A卿今当涂掌事/摩拳擦掌B蒙辞以军中多务/不辞辛苦

C但当涉猎/门当户对D见往事耳/往事如烟

（2）A蒙乃始就学/顺利就业B及鲁肃过寻阳/将功补过

C即更刮目相待/改弦更张D大兄何见事之晚乎/见死不救

（1）B推辞（A掌管/手掌；C应当/相称；D历史/以往的事情）

（2）A开始进行，从事；C重新；（B到/过错；D认清/看见）

5、解释下列成语

（1）吴下阿蒙

吴下：现江苏长江以南；阿蒙：指吕蒙。居处吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。

（2）刮目相待

指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

或比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。

刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。）

6、翻译下列句子

（1）孤岂欲卿治经为博士邪

我难道想要你研究儒家经典成为专管经学传授的博士吗？

（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙

你现在的才干、谋略，（已）不再是（当年）吴地的（那个）阿蒙了！

《孙权劝学》(考点复习)

《孙权劝学》（考点复习）

①本文《资治通鉴》卷六十六。题目是编者加的。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

②司马光,字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋政治家、史学家。

(1)[当涂]当道，当权。

(2)[辞]推托。

(3)[务]事务。

(4)[孤]古时王侯的自称。

(5)[治经]研究儒家经典。

(6)[经]指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。

(7)[博士]专掌经学传授的学官。

(8)[邪]语气词，同“耶”。

(9)[但]只，只是。

(10)[涉猎]粗略地阅读。

(11)[见往事]了解历史。

(22)[见]了解。

(23)[往事]指历史。

(24)[及]到，等到。

(25)[过]经过。

(26)[今者]如今，现在。

(27)[才]才干和谋略。

(28)[非复]不再是。

(29)[更]另，另外。

(30)[刮目相待]拭目相看，用新的眼光看待他。

(31)[刮]擦拭。

(32)[大兄]对朋友辈的敬称。

(33)[见事]知晓事情。

①卿今当涂掌事，不可不学。

【答案】你现在当权管事了，不可不学习！

②蒙辞以军中多务。

【答案】吕蒙用军中事务多来推辞。

③孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

【答案】我难道想要你研究儒家经典当学官吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。

④卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

【答案】你说事务多，比起我来怎么样呢？我经常读书，自认为大有益处。

⑤蒙乃始就学。

【答案】以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴下阿蒙了

⑥卿今者才略，非复吴下阿蒙。

【答案】吕蒙于是开始学习。

《孙权劝学》复习题

一、文学常识：

1．本文选自《资治通鉴》，本书由宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”而赐名，是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2．司马光，字君实，世称涑水先生，北宋（朝）政治家、史学家。

二、书下注释（补充）：

（1）初：当初（2）谓……曰：对……说

（3）今（今者）：现在（4）以：用

（5）岂：难道（6）欲：想要（7）为：做

（8）孰：谁（9）若：比得上（10）益：好处（11）乃：于是，就（12）始：开始

（13）论议：讨论、商议（14）非复：不再是（15）即：就（16）何：为什么

（17）遂：于是，就（18）拜：叩拜

三、问答题：

1．指出文中至今仍沿用的成语并解释其含义

①吴下阿蒙：比喻没有学识的人

②刮目相待：

2．本文写了一个什么故事？这个故事说明了什么道理？

本文记叙了孙权劝吕蒙学习，吕蒙听取孙权的建议，经过刻苦学习，取得非凡长进的故事。

说明了读书学习的重要性，不要以事情多、没时间作托辞而不抓紧时间学习，一个人不论事务多繁忙，只要肯抓紧时间学习就能学有所成。

3．文章结尾写鲁肃拜见蒙母及与吕蒙结为朋友，说明了什么？说明鲁肃对吕蒙的敬重，对知识的尊重。

4．镇江北固山甘露寺前有一副对联：“峰颠片石留三国，槛外长江咽六朝”，此联涉及到《三国演义》中哪两个人物？孙权刘备（恨石）

5．请借助你的想像，描绘吕蒙是怎样学习的。

每一个月色朦胧的夜晚，他都在伏案读书；每一个晨曦初露的早晨，他都在朗声吟诵；每一个练兵休息之时，他都在与将士们探讨兵法……日复一日，年复一年，他终于成为一位出色的将领。6．说说文中三个人物的性格特点。

孙权劝学复习卷

六年级（上）·《孙权权学》复习卷

一.解释加点字

1.初．，权谓．吕蒙曰（）（）

2.卿．今当涂．掌事（）（）（）（）

3.蒙辞以

．．军中多务．。（）（）（）

4.孤岂欲

．．．卿治经为．博士邪．（）（）（）

（）（）（）

5.但．当．涉猎，见．往事耳．（）（）（）（）( )

6. 卿言．多务，孰若

．．孤（）（）（）

7.孤常读书，自以为大有所益．（）（）

8.蒙乃始就

．．．学（）（）（）

9.及．鲁肃过寻阳，与．蒙论议，大惊

．．（）（）（）（）（）

10. 卿今者才略

．．，非复吴下阿蒙（）（）（）

11. 士别

．．三日，即．更．刮目相待，（）（）（）

（）（）( )

12.大兄何见

．．事之．晚乎．（）（）（）( )( )

13.肃遂拜

．．蒙母，结．友而．别．（）（）（）（）( )

二.翻译句子

1.初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

2.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!

3.大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

4.蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

三.填空

1.《孙权劝学》选自《》，这是（）（朝代）（）编纂的一部

（），其目的是“观古今之通变，明治乱之得失”。

2.成语“吴下阿蒙”意思是：

3.成语“刮目相待”意思是：

4.这篇文章通过孙权劝学，说明：

孙权劝学复习题及答案

《孙权劝学》测试题

班次：姓名

一、填空：（6分）

1.司马光，________（朝代）_______家、_________家。

2．《孙权劝学》选自《》是主持编纂的一部体通史。

二、给下列加点字注音。（6分）

遂．（）邪．（）即更．（）

卿．（）涉．猎（）孰．（）

三、划分朗读的节奏：（3分）

1、卿今当涂掌事，不可不学。

2、肃遂拜蒙母，结友而别。

3、士别三日，即更刮目相待

四、古今义。（4分）

孤岂欲卿治经为博士邪

孤古义：今义：

博士古义：今义：

五、重点字词解释（20分）

1、卿今当涂掌事（）( ）

2、蒙辞/以军中多务（）( ）

3、治经（）

4、但当涉猎（）( ）

5、见往事/耳（）( ）

6、蒙乃始就学（）

7、及鲁肃过寻阳（）（）

8、卿今者才略（）

9、即更/刮目相待（）（）

10、与蒙论议（）

11、孰若( )

12、非复( )

13、孤岂欲卿治经为博士邪( )

六、一词多义（6分）

以蒙辞以军中多务

自以为大有所益

就蒙乃始就学

指物作诗立就

见见往事耳

大兄何见事之晚乎

七、翻译下列句子。（14分）

1、卿今当涂掌事，不可不学!

2、蒙辞以军中多务。

3、孤岂欲卿治经为博士邪!

4、但当涉猎，见往事耳。

5、卿今者才略，非复吴下阿蒙!

6、大兄何见事之晚乎!

7、士别三日，即更刮目相待。

八、回答问题：

1、本文主要写。采用的方式来刻画人物形象的。

（3分）

2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙，但起初吕蒙以为理由加以推辞。（用原文填空）

3、孙权给吕蒙指出的读书方法是：（用原文填空）

4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些（用原文填空）

5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用（2分）

《孙权劝学》复习题

《孙权劝学》练习题

一、填空：

1．《孙权劝学》选自《______ _》。此书是_______主持编纂的一部体通史。

2．司马光，__________（朝代）___________家、____________家。3．“治经”中的“经”指《_________》、《_________》、《_________》、《_________》、《_________》。

二、给下列加点字注音。

卿（）涉．猎（）孰（）遂（）邪（）即更．（）

三、找出句子中古今义不同的词，并解释。

孤岂欲卿治经为博士邪古：今：

但当涉猎，见往事耳古：今：

四、解释下列加点的词。

1.权谓吕蒙曰谓：

2.卿今当涂掌事今：当涂：

3.蒙辞以军中多务辞：以：

4.自以为大有所益以为：益：

5.孤岂欲卿治经为博士邪岂：治经：为：邪：

6.但当涉猎但：涉猎：

7.见往事耳见：往事：耳：

8.孰若孤孰：若：9.蒙乃始就学：乃：就：

10.及鲁肃过寻阳及：过：

11.卿今者才略才略：

12.非复吴下阿蒙非复：

13.即更刮目相待即：更：刮目：

14.遂拜蒙母，结友而别遂：而：

五、翻译下列句子。

1、卿今当涂掌事，不可不学

2、蒙辞以军中多务

3、孤岂欲卿治经为博士邪

4、但当涉猎，见往事耳

5、孤常读书，自以为大有所益

6、蒙乃始就学

7、卿今者才略，非复吴下阿蒙

8、士别三日，即更刮目相待

9、大兄何见事之晚乎

10、肃遂拜蒙母，结友而别

六、回答问题：

1、文章写了三件事，分别是孙权劝学、吕蒙学习和鲁肃赞学。

2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙当涂掌事，不可不学，但起初吕蒙以军中多务为理由加以推辞。（用原文填空）

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