二年级下册道德与法治精品课件11我是一页纸部编版

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部编人教版二年级下册道德与法治课件《传统游戏我会玩》第1课时课件

活动三：传统游戏我展示
你知道这是什么游戏吗 ︖
赛陀螺
活动二：传统游戏我展示
你知道这是什么游戏吗 ︖
跳房子
活动三：传统游戏我展示
你们太厉害了！给你们点个赞！
活动四：传统游戏我会玩
我们一起来玩游戏吧！
击鼓传花
活动四：传统游戏我会玩
二年级下册第二单元《我们好好玩》
《传统游戏我会玩》第一课时
活动一：课前游戏快乐热身操
活动一：课前游戏快乐热身操
大家好！你们我是壮壮。
活动一：课前游戏快乐热身操
活动一：课前游戏快乐热身操
我给大家先介我给大家先介绍绍“挑小棒” “挑小棒”游戏游戏
活动二：传统游戏我知道
活动一：课前游戏快乐热身操
我给大家先介你们有什么好玩绍“挑小棒” 的游戏呢？游戏
活动三：传统游戏我会玩
活动三：传统游戏我展示
你知道这是什么游戏吗 ︖
踢毽子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动三：传统游戏我展示
你知道这是什么游戏吗 ︖
滚铁环
活动三：传统游戏我展示
你知道这是什么游戏吗 ︖
拍画片

人教部编版二年级道德与法治上册第10课《我们不乱扔》优秀课件

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随地乱吐
随手乱扔垃圾
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随地大小便
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上完厕所不冲厕所
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对着别人打喷嚏
你还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？
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分组活动：各组进行调查，并记录下来吧。
我的观察记录
时间：________________ 地点：________________ 我看到的不讲公共卫生的现象： _______________________ _______________________
我们不乱扔
第一课时
视频《不乱扔垃圾》
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视频中皮皮有个什么坏习惯？
它最后改掉这个坏毛病了吗？
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左右两幅你更喜欢哪一幅，为什么？
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给你喜欢的画面点赞吧？并说说理由。
到处都是垃圾的户外，你喜欢吗？这种环境给了你什么感受？
你知道这样的情景是什么造成的吗？
脏乱的环境真让人不愉快。
美化环境从身边的小事做起，从现在起不使用一次性筷子、一次性纸杯、塑料袋等。
探究分享
废旧物品再利用请同学们说一说，用了什么材料？怎么做的？你有没有更好的创意？
课堂总结
从今天起，让我们做一个环保小卫士，在学校里看到不合理的乱扔垃圾的现象我们要勇于向他们提出意见，在家里
也要做父母身边的小小环保监督员，从身边的小事做起为美
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文明之花盛开……
同学们一定要把维护公共环境卫生，落实到行动中，从身边的小事做起，美化环境。
第三单元 • 我们在公共场所
第十课我们不乱扔
新课导入
同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？

部编版《道德与法治》二年级下册第11课《我是一张纸》优质课件

树木被砍伐，导致水土流失，所以当洪水来临……
同学们，请谈谈本节课的感想。
11、我是一张纸
纸的烦恼
在生活中，你看过哪些浪费纸张的现象？
在白纸上乱涂乱的复印纸
想一想：我们能做些什么？
爱护书和本子，不乱撕本子。
把信箱里、地上扔的广告纸、旧日历收集起来送到废品站。
四角方方，
薄面白净。
传播知识，它打先锋
纸
11、我是一张纸
1、你找到我了吗？
生活中在哪些地方可以找到我们的好朋友---纸
我从哪里来
你知道我是从哪里来的吗？
纸的主要来源是树木，那么树木是怎么变成纸的呢？
寻找纸的秘密
20年的大树
3000张纸
算一算
一个学校3000人，每人每天浪费1张纸，一天就浪费3000张纸。就相当于毁掉了1棵生长了20年的大树。
把废报纸收集起来再利用。
在班上放一个废纸箱，把废纸、废纸盒收集起来再利用。
用过一面的纸还可以用来打草稿。
少用贺卡拜年，用电话拜年。
和同学一起办一期节约用纸的墙报。
我们定一个班里（小组）的节约用纸公约。
同学们，想一想还有哪些节约用纸的方法呢？
如果某市共八百五万人口，每人每天浪费1张纸，一天就浪费8500000张纸。就相当于毁掉了大约2833棵生长了20年的大树。
所以请大家节约用纸！
树木被无节制地砍伐
亲爱的同学们，你们看了刚才的图片后有何感想？你们知道树木被砍伐后有何危害吗？
沙尘暴
沙尘暴让很多北方的居民苦不堪言。

二年级下册道德与法治课件-11《我是一张纸》∣人教部编版 (共11张PPT)

那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？生1：我一天用了7张纸。生2：我用了5张纸。生3：我用了6张纸。师：根据同学们的回答，得出我们班每位同学一天的用纸量大约是6张纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。
节约用纸，保护环境
蔡伦造纸
我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期我国已经有了麻质纤维纸，但质地粗糙且数量少，成本高不普及。到公元105年，东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，扩大了纸的原料来源，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代竹帛开辟了广阔的前景。为文化的传播创造了有利的条件。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一句“尽人事，听天命 ”。那夜子都想，自打他俩分手以来，他看着若总觉得隔着、不透亮，像在雾里，掩着纱帘…… 是由于他不适应新角色、心理有问题，还是她的确有事儿瞒了他…… 他画着问号，一时又理不出头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康，好命首条。跟对方向，平安、幸福好命。至于，要好到什么程度，那还得看你领悟深浅并实践多少了。
1 你的恒心，与你的意愿有关很多时候，不能坚持并不是因为我们不能吃苦，只是因为我们做某件事情的意愿不强。我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍着头痛恶心硬撑到最后。因为这个原因，每次跑步前我都有很大的心理压力。加上那些立下的瘦身目标常常不能三两天见效，所以每一次都是心血来潮地开始，虎头蛇尾地结束。可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚持了下来。并不是突然间变坚强，而是因为一个特别不起眼的理由：能够一个人呆一会儿。自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常忙乱到连上厕所都觉得是一种奢侈。一大早，把没起床的孩子交给家人，换上运动鞋，在空旷的街道上吹吹凉风，吸吸那尚未被污染的空气，戴上耳机，听几首喜欢的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都让我足够迷恋。虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳加快，头疼，手臂和腿都酸困地抬不起来。可对我来说，只要能出去，其他都不是什么大事。原先看起来无法克服的困难，现在只要稍稍放慢脚步，调整呼吸，不一会儿便能缓解了。坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。如果痛苦更明显，坚持就会变得艰难；如果心理需求更胜，坚持就只是自我成全的必经之路而已。

人教版部编道德与法治一下第11课《让我自己来整理》说课稿

人教版部编道德与法治一下第11课《让我自己来整理》说课稿一. 教材分析《让我自己来整理》是人教版部编道德与法治一年级下册第11课的一篇课文。

本课的主题是培养学生的自主整理能力和独立生活的能力。

课文通过生动的例子和日常生活中的情境，让学生了解整理的重要性，学会自己整理物品，培养良好的生活习惯。

教材内容丰富，贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与欲望。

二. 学情分析一年级的学生正处于生活习惯养成的关键期，他们对于整理物品有一定的认知，但还需要进一步的引导和培养。

学生在这一阶段具有很强的好奇心和模仿能力，通过生动有趣的课堂教学，可以激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。

同时，学生在这一阶段也具有较强的团队合作意识，可以充分利用这一点进行教学。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解整理的重要性，学会自己整理物品，培养良好的生活习惯。

2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生自主整理能力和独立生活的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、自主独立的情感态度，培养团队协作和互相帮助的精神。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解整理的重要性，学会自己整理物品，培养良好的生活习惯。

2.教学难点：培养学生自主整理能力和独立生活的能力，以及团队协作和互相帮助的精神。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、合作学习法、观察法等，引导学生积极参与，提高学生的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、小组讨论等手段，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过情境表演，引出整理的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.学习课文：引导学生朗读课文，观察插图，理解课文内容，体会整理的好处。

3.实践操作：分组进行整理实践活动，让学生亲身体验整理的过程，提高实践能力。

4.合作交流：小组内讨论整理的方法和心得，培养学生团队协作和互相帮助的精神。

5.总结提升：引导学生总结整理的重要性，激发学生自主独立的意识。

部编版《道德与法治》一年级下册第11课《让我自己来整理》优质课件

一年级下册
第三单元我爱我家
11 让我自己来整理
第一课时
倾盆大雨落下来,小小花儿手上开。
谜
语
雨伞
它是我的好朋友,每个同学全都有。笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
谜
语
书包
有的圆来有的方,五颜六色真漂亮,不用时候盒里睡,忙时搭桥盖楼房。
谜
语
积木
今天这节课,我们就来聊聊我们的这些“小伙伴”吧。
书中的小雨同学有哪些“小伙伴”?
学习用品：书包、橡皮擦、剪刀铅笔。玩具：玩具熊、皮球、积木。
生活用品：袜子、裤子、鞋子。
想象一下,如果没了“小伙伴”你们的生活会变成什么样呢?
照片上的房间既干净又整齐,让人看了就很舒服。
照片上的房间、床铺、书桌等出了什么问题呢?
整洁有序的环境是收拾整理出来的，
自己的事情自己做，我们的小手就会越来越灵巧。在生活中，还有很多东西也需要经常整理，整理时也要运用 பைடு நூலகம்天整理的方法，要摆放整齐，分类清楚，取拿方便。今天自己回家后，可以试着整理整理，还可以向爸爸妈妈学习，寻求帮助。
小朋友们，让我们做一个喜欢整理的小能手吧！
➢感谢聆听
下节课见，拜拜~~
道德与法治
有一天，乐乐早上去上学了，她的房间一片狼藉。于是，乐乐房间里的小伙伴开起了会议。“伙伴们，我反对我们的乐乐小主人。”鞋子首先发言，“她的房间实在太乱了，我现在还没找到的鞋弟弟呢。“是啊，”闹钟说， “我都倒在这里好几天了，乐乐都没有把我扶起来。”
“乐乐实在太乱了，”铅笔说道，”她爸爸帮她把我们从商场里买回来的时候，我们都整整齐齐地放在一个盒子里的，到她的房间后，我就再没看见过我的铅笔姐姐和妹妹。”

部编版《道德与法治》二年级上册第7课《我是班级值日生》精品课件(共43张PPT)

第三组
第四组
第五组
儿歌欣赏
我是小小值日生，认真扫地搞卫生。摆齐桌子擦黑板，快快乐乐来劳动。不怕脏来不怕累，服务大家真光荣！
你怎么把垃圾堆在路中间，差点把我绊倒！
值日时，要细致安排和考虑自己的工作，不给别人带来不便。
值日生也会遇到难题，你能帮帮他们吗？
？
我忘戴红领巾了。别记我的名字，行吗？
按照规定做事是值日生的职责。
值日生为大家，我们都要尊重他。遇到困难不气馁，积极乐观想办法。心中有班级，人人支持人人夸。
展学我来帮帮他！
展学要求：
1.先说出组员分别扮演什么角色，再把你们的办法一边说、一边演； 2.表达清晰，表现大方。
活动5：值日问题我也有说一说我在值日的过程中遇到了哪些困惑呢？
课堂小结
做值日是为班级服务，我们是班级的一员，做好值日生是我们每个同学都应尽的义务。
让我们当好值日生，一起为班级献出自己的力量吧！
值日生要努力做好自己的本职工作。
值日生要如实记录班级情况。
你喜欢下面哪个值日生的做法呢？在后面的括号里画个笑脸吧。
1.明明扫地时，教室里到处都飞着灰尘。（）
2.羊羊倒垃圾时慢慢走，纸屑不落地。（）
3.上课铃响了，红红才想起忘了擦黑板。（）
4.丽丽扫完地主动帮同学擦桌子。
（）
5.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。
值日问题我也有课堂小结做值日是为班级服务我们是班级的一员做好值日生是我们每个同学都应尽的义让我们当好值日生一起为班级献出自己的力量吧
7. 我是班级值日生
活动1：值日生“自画像” 自学
值日生到底要做哪些事儿呢？请在小叶子上写一个值日工作吧！
活动3：羊羊值日我观察

部编版二年级下册道德与法治期中测试卷精品(b卷)

部编版二年级下册道德与法治期中测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.擦破一点皮（）, 让爸爸涂点儿药就行了。

A.得去医院B.有关系C.没关系2.这位同学说: “我假期学会了骑（）, 非常高兴！”A.轮滑B.滑雪C.自行车3.哪个是安全的玩法（）。

A.在学校的走廊上打闹B.在旋转木马上打闹C.在教室里下棋4.人民教育家陶行知曾说: “人有两个宝, 双手和大脑……用手又用脑才能有创造”。

下列做法不利于培养创造力的是（）。

A.小锐自制毽子和同学一起玩B.小恒把精心制作的卡片送给老师C.小鑫随时夸耀自己新买的玩具D.小艺根据自己的设计装饰房间5.同桌美美哭了, 我不应该（）。

A.让她说出不开心的事B.讲笑话逗她开心C.装作没听见6.（）小朋友的椰壳鞋游戏好有创意呀！A.泰国B.中国C.韩国7.我们吃的花生米是植物的（）。

A.种子B.根茎C.叶子8.下面不适合我们二年级学生玩的游戏有？（）A.丢沙包B.一、二、三木头人C.踢足球D.跳小绳9.种了小苗要细心的呵护, 勤除草, （）施肥浇水才会有收获。

A.半天B.每天C.适时10.（）是益智游戏。

A.户外运动B.荡秋千C.下棋二.填空题(共10题, 共32分)1.我不开心的时候, 会（）, 还会（）。

2.春天来了, 湖面的冰很薄, 我们不能（）。

3.我常和志远一起下棋, 我觉得下棋很有（）。

4.我（）, 我快乐。

我（）, 我快乐。

我创造, 我（）。

5.土豆喜欢长在（）里。

6. “快乐鸟”不仅能发现生活的（）, 还有很多应对不快乐的小（）呢！7.很多事情只有自己（）, 才知道能不能成功。

8.游戏带给我们快乐, （）带给我们快乐, （）带给我们快乐, 生活中处处有（）。

9.我创造, 我（）。

10.我们常吃的花生米原来是（）。

三.判断题(共10题, 共20分)1.小明不敢跳长绳我们一起鼓励他。

（）2.我有勇气尝试富有挑战性的活动, 不怕苦、不怕难、不胆怯。

（）3.爷爷说播种以后不能天天浇水, 也不能心急。

部编版二年级下册道德与法治《我是一张纸》说课稿

道德与法治《我是一张纸》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我是一张纸》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材本课是人教版《道德与法治》二年级下册第三单元中的第三课。

本单元以"绿色小卫士"为题，承接一年级下册"我和大自然"和中年段四年级上册的"让生活多一些绿色"，起到过渡的作用，使绿色与环保主题得以保持延续。

《我是一张纸》主要介绍了我们的生活离不开纸、纸的来源、纸的苦与乐几个方面的内容，旨在引导学生爱护纸张、节约用纸，成长为"绿色小卫士"。

学情分析二年级学生对绿色环保已有了初步的认识，纸与学生的日常学习生活联系比较紧密，但对纸的种类、来源、去处等认识不够全面。

考虑到二年级学生认识水平和思维能力不高，有意注意维持时间不长的特点，教学中紧密联系日常生活，以活动为主，不断激发学生的学习兴趣，引导学生初步认识纸张的来源，想出多种节约用纸的方法，增强节约用纸的意识。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.通过课前亲手尝试“古法造纸”、采访调查和观看小视频等活动，知道我国造纸的原材料的，加强对纸的认识。

2.通过选择带有“纸”的组名和寻找家庭、学校、社区中的纸等活动，认识到纸与人们的生活息息相关，生活中处处都需要纸。

3.通过小小观察员、小组讨论汇报节约用纸小妙招等活动，意识到生活中浪费现象随处可见，知晓节约用纸的方法。

4.通过观看纸张回收后的旅程，了解再生纸的生产过程和作用，增强节约用纸的意识。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：教学重点了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。

教学难点增强节约用纸的意识，养成节约用纸的良好习惯。

二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。

部编版小学二年级道德与法治上册第11课《大家排好队》教案

11 大家排好队
活动目标：
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动流程：
活动一：还是排队好。

师：生活中总有些地方要排队。

你知道这是为什么吗？
课件出示42页插图。

生讨论：你喜欢哪一种作业本的方式呢？
生发言，师总结。

课件出示故事《守规则，懂礼让》。

让孩子们说说自己有什么体会。

活动二：哪些地方要排队。

课件出示44页图片。

看看哪些地方要排队？
上公共厕所时
去早点店买早餐时
去超市购物结账时
全班学生讨论：他们为什么排队呢？
活动二：怎样排队好？
课件出示45页6幅插图。

思考：怎样排队才好呢？（生讨论、交流、汇报。

师小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

教学反思：。

部编版二年级道德与法治下册第一单元《让我试试看-试种一粒籽》课件全

第一单元
让我试试看
1.4 试种一粒籽
部编版二年级道德与法治下册授课老师：xxx
目录
01.新课导入 03.课堂检测
02.活动探究 04.拓展延伸
01 新课导入
新课导入
春天是万物生长的季节。如果种下一粒种子，会发生什么事情呢？
02 活动探究
• 萝卜的生长过程
活动探究
活动探究
第一单元
让我试试看
课程结束
部编版二年级道德与法治下册授课老师：xxx
我在网上查过了，土豆喜欢长在沙土里。
• 种植的准备工作
活动探究
1.决定要种地观察、网络搜索等； 3.制订详细计划； 4.准备种子、工具等。
03 课堂检测
课堂检测
• 我的种植计划
做好计划，回家去种啦！
我想种
，
我想请帮我，
再准备一个花盆，
生活真奇妙，不问不知道。小小一粒籽，长成大苗苗。
我们常吃的花生米原来是种子。
原来柳絮是柳树的种子。
没想到种下一粒花生米，能长出这么多新花生来！
爷爷说，一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的。
活动探究
• 种植要做哪些准备呢？
听爸爸说，绿豆可以在水里生长。
我们可以向老师请教。
还要准备
。
• 种植分享会
课堂检测
• 种植分享会
课堂检测
• 种植分享会
课堂检测
同学们，你种的种子怎么样了？你一定有很多体会，赶快和大家分享一下吧！
可以拿来实物，可以分享照片，也可以交流种植日记，还可以讲故事哦！
04 拓展延伸
• 我们的收获

部编版二年级下册道德与法治《学做“快乐鸟”》课件1课件

• 也有不开心的事
说一说你最近遇到了什么烦心事？
他们不带我玩，真气人！
他冤枉我！
• 也有不开心的事
当我们遇到不开心的事时应该怎么做呢？ 1.操场跑步 2.和小朋友玩游戏 3.找同学诉说烦恼 4.做作业转移注意力 ……
• 也有不开心的事
同学们的办法可真多呀！在以
后的生活中，让我们忘掉烦恼，放
宽心胸，用乐观的心态去生活和学
习吧。
• 快乐门诊部
看图思考：
哪个快乐没道理？
哪个不快乐要挺住？
• 快乐门诊部这位同学说：“打针很疼，有时候忍不住会掉下泪来，但是我每次都能挺住。”
他真坚强！有些痛苦是要挺住的，不能逃避。
• 快乐门诊部这位同学说：“我假期学会了骑自行车，非常高兴！”
他真棒！但要提醒他不能骑车上路。
稽动作等方式，将被逗者在两分钟内逗笑。
• 我很快乐
游戏带给我们快乐，读书带给
我们快乐，挑战带给我乐
讲讲你的开心事，与大家分享一下你的快乐？
• 我很快乐
我分享我快乐我进步我快乐
我创造我快乐
• 我很快乐同学们，你们在讲述自己开心事的时候面带微笑，现在让我们一起把微笑的小脸画下来，老师希望你们永远笑口常开，拥有最美的笑脸。
部编版小学道德与法治精品课件
快乐鸟学做“快乐鸟”
快乐鸟
01 02 03 04
我很快乐
快乐门诊部
也有不开心的事让快乐更多
• 新课导入
教师戴上“快乐鸟”的头饰，以“快乐鸟”的口吻向同学们作自我介绍。
• 我很快乐
一起玩游戏：
游戏规则：选两个同学，一个当被逗者，一个
当逗者。逗者要通过做鬼脸、讲笑话、表演滑