江苏省连云港市灌云县四队中学高中政治 7-2 弘扬中华民族精神学案新人教版必修3

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高中政治 3.7.2《弘扬中华民族精神》精品学案新人教

7.2 弘扬中华民族精神学案【学习目标】○知识：理解弘扬中华民族精神的必要性和意义。

○能力：培养辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力和明辨是非的能力。

○情感态度价值观：认识中华民族精神的重大意义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

【重点难点】弘扬中华民族精神的必要性及要求。

【学习过程】自主学习、基础过关一、薪火相传，越燃越旺1．民族精神随着时代变化而不断丰富温馨提示：民族精神不是一成不变的，在不同的历史时期，民族精神的具体内涵和表现形式往往有差异，打上鲜明的时代烙印。

2、中华民族精神的具体表现：①新民主主义革命时期，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等精神。

②社会主义革命和建设时期，特别是在改革开放新时期，形成了雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等。

温馨提示：中华民族精神的主体是中国共产党人的革命精神；中华民族精神具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。

二、永远高擎中华民族的精神火炬1.为什么要弘扬中华民族精神？①弘扬和培育中华民族精神的必要性：弘扬和培育中华民族精神是的必然要求；是___ __ 的要求；是___ 的需要；②中华民族精神的作用：中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的___________ ，支撑中华民族生存、发展的，推动中华民族走向繁荣，强大的_____________，是中华民族。

③大力弘扬和培育民族精神，是铸造中华民族的，为中华民族的生存和发展。

④民族精神是一个国家和民族自立于世界民族之林的。

2、如何弘扬和培育中华民族精神①最重要的是，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。

②必须继承和发扬。

③必须正确对待的影响。

既要借鉴世界各国人民创造的先进文化成果，汲取世界各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋，确保国家的文化安全。

④必须与相结合。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成、相互支撑。

高中政治 7.2弘扬中华民族精神教案(3) 新人教版必修3

《弘扬中华民族精神》教学设计一、教学设计说明1、指导思想《弘扬中华民族精神》属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华民族精神的内涵及其伟大作用，使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的重要意义，从而以实际行动传承民族精神。

据此，本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。

2、整体思路根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。

以中华民族精神的内涵及其在不同历史时期的发展为主线，以“分析民族精神内涵和作用，增强青少年责任意识”为宗旨，以学生自主学习、合作探究为主要学习方式，以多媒体为主要教学方式，以质疑解疑衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。

二、教学分析1、教学内容分析《弘扬和培养民族精神》选自人民教育出版社高中思想政治必修模块《文化生活》第三单元第七课。

本节课通过学习了解中华民族精神的内涵及其重大作用，感悟中国共产党在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展，从而自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

由于民族精神是民族文化的精髓，本课成为第七课的重点内容。

2、教学对象分析从知识基础来讲，学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句，有利于本课的教学。

从思想方面来说，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。

如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生盲目迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本节课具有现实教育意义。

三、教学目标根据课程标准对本节的要求以及教材内容的特点，同时为了体现新课标对知识目标，能力目标，情感、态度、价值观目标三位一体的要求，确定了本节课的教学目标如下：1、知识目标通过学习，使学生明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。

高中政治必修3精品学案1：7.2 弘扬中华民族精神

弘扬中华民族精神一、学习目标知识目标：识记中华民族精神的形成和发展；理解弘扬中华民族精神的必要性及意义；结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义能力目标：联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

情感、态度价值观目标：通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量。

二、重点难点弘扬中华民族精神的必要性及意义三、基础知识梳理（一）薪火相传越燃越旺1. 民族精神随着时代变化而不断丰富和发展(1) 民族精神的时代特征民族精神作为，其形成和发展是的过程，也是的过程。

2. 中国共产党对中华民族精神的丰富和发展中华民族精神的丰富和发展，主要体现在之中，体现。

（1）在新民主主义革命时期，中国共产党人的革命精神，成为的主体，具有。

例如：阅读教材77页探究，思考下列问题：①根据你所了解的历史知识，对两位诗人的诗句作出自己的解读，并由此谈谈你对延安精神的感受和理解。

②联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承革命传统对民族精神发展有什么意义。

（2）新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，，把中华民族精神提升到一个新水平。

例如：阅读教材78页综合探究，思考：①你认为上述这些精神具有哪些共同的内涵?②你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义?（二）永远高擎中华民族的精神火炬1. 为什么要弘扬和培育中华民族精神？（永远高擎中华民族的精神火炬的原因）（1）弘扬和培育中华民族精神的必要性弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务（2）弘扬和培育中华民族精神的意义①弘扬和培育中华民族精神,是提高全民族综合素质的必然要求。

阅读教材79页探究，思考：你赞成哪种观点 ? 能否进一步阐述你的观点 ?②弘扬和培育中华民族精神,是不断增强我国国际竞争力的要求。

人教版高中政治必修三：7.2《弘扬中华民族精神》导学案

人教版高中政治必修三：7.2《弘扬中华民族精神》导学案【学习目标】1．识记中华民族精神的形成和发展。

2．理解弘扬中华民族精神的必要性和意义。

3．结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。

4、帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

【使用说明】1.根据预习案提示，认真研读教材第七课的第二框，在课本上勾划出重点内容，并用红笔标注出不明白的问题，完成自学整理的相关题目。

2.在预习、熟记重点知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，提升理解能力，为课上小组展示做好准备。

3.在预习过程中熟记为什么要弘扬和培育中华民族精神？（必要性、重要性）怎样弘扬和培育中华民族精神等重点知识。

【学习重点难点】1、为什么要弘扬和培育中华民族精神？2、怎样弘扬和培育中华民族精神？【学习过程】一、薪火相传，越燃越旺1．民族精神的时代性民族精神作为的结晶，随着时代变化而不断。

2．中国共产党对中华民族精神的丰富和发展新民主主义革命时期：(1)主体：中国共产党人的。

(2)特征：深厚的性、鲜明的。

(3)表现：井冈山精神、、延安精神、红岩精神、等。

社会主义革命和建设及改革时期：(1)特点：为中华民族精神增添内容并把中华民族精神提升到了一个新水平。

(2)表现：雷锋精神、、大庆精神、抗洪精神和。

民族精神怎样形成中国共产党对中华民族精神的发展哪些民族精神新民主主义革命时期社会主义革命、建设时期[典型例题1] 国庆群众游行中的“奋斗创业”、“众志成城”、“北京奥运”彩车方阵，分别展现中华民族在共和国建设阶段形成的“大庆精神”、“两弹一星”精神、顽强拼搏、敢于胜利的伟大民族精神，在举办北京奥运会的过程中形成的奥运精神。

从《文化生活》角度看，展示上述精神财富是因为①文化是一种精神力量，对人类社会的发展起促进作用②中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱③只要弘扬中华民族精神，就能夺取中国特色社会主义事业的伟大胜利④民族精神具有时代性，随着时代的变化而不断丰富和发展A. ①③B. ②④C. ①②④D. ②③④[易错点探究]1、在新民主主义革命时期，中国共产党的革命精神就已成为现代中华民族精神的主体。

政治：3.7.2《弘扬中华民族精神》教案(新人教版必修3).doc

西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。
三、如何弘扬和培育中华民族精神
教师活动：引导学生阅读教材81页“综合探究”内容，并思考如何弘扬和培育中华民族精神？
例如：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神，都是这个时期中华民族精神的突出表现。
新中国成立后，在社会主义革命和建设中，特别是在改革开放新时期，中国共产党继续弘扬中华民族精神，不断为中华民族精神增添新的时代内容，把中华民族精神提升到了一个新水平。
雷锋精神、“两弹一星”精神、大庆精神、抗洪精神和载人航天精神等，都是这个时期民族精神的突出表现。
课堂总结
本节内容主要讲述了弘扬中华民族精神的有关知识，知道了中华民族精神的形成和发展是长期历史积淀的过程，是提高全民族综合素质，增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要，以及如何弘扬和培育中华民族精神等问题。
课堂练习
《随堂优化训练》相应练习
课堂板书
教学反思
1、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求
一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质。
民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。在现代化建设和社会进步过程中，高昂奋进的民族精神能产生巨大的力量，发挥不可估量的作用。
教师活动：引导学生阅读教材79页“两个观点”内容，并谈谈你的看法。
科任
任教班级
《文化生活》第七课教案
集体备课部分
课题
第七课我们的民族精神
二、弘扬中华民族精神
教学目标
（一）知识目标

连云港市灌云县四队中学高二政治精品课件：《7.2 弘扬中华民族精神(1)》(新人教版必修3)

弘扬中华民族精神
1、民族精神特点
一、薪火相传， 2、新民主主义革命时期越燃越旺
3、社会主义革命和建设
二、永远高擎 1、原因（必要性）中华民族的精 2、意义（重要性）神火炬三、书写中华 1、意义民族精神的新 2、对青年的要求篇章
民族精神随着时代变化而不断丰富和发展，这给我们的启示是( ) A．摒弃一切传统思想的束缚，建立起全新的民族精神体系 B．在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌 C．在不同的历史时期，有不同的民族精神 D．中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂
一、薪火相传
越燃越旺
1、民族精神特点：作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀下来的，也随着时代的变化而不断丰富。 2、在新民主主义革命时期的民族精神（1）特点：
中学学科网
具有深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性（2）具体内容：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神……
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长征精神
主要内涵：乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。其主题是"一不怕苦，二不怕死"；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。
延安精神
主要内涵：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，敢于斗争，敢于胜利，实事求是，自力更生、艰苦奋斗的创业精神。
弘扬和培育中华民族精神的途径
(1)要立足于改革开放和社会主义现代化建设的实践。 (2)弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的 “主心骨”的作用。

人教版高中政治必修三+7.2弘扬中华民族精神+教案

7.2《弘扬中华民族精神》教案【课程标准】理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义。

【教学目标】1、知识目标：识记中华民族精神的形成与发展；理解弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。

2、能力目标：结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程，感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者，从而更好地理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义的热爱之情；结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。

3、情感态度价值观目标：通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

【重点、难点】为什么、怎样弘扬中华民族精神。

【教学方法】多媒体教学法、情景讨论法、分析讲授法。

【教学过程】导入：直接导入。

（一）民族精神的形成和发展展示古代名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”（孟子）“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（孔子）修身、齐家、治国、平天下《大学》“先天下之忧而忧，”（范仲淹）“天下兴亡、”（顾炎武）老师：这说明早在春秋战国时期，中华民族精神的价值取向就已基本形成。

在以后的各个历史时期，不断地充实和发展。

1、民族精神是变化发展的老师：看课本上的解释，民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。

展示：毛泽东《七律长征》。

老师：这首诗反映了红军在长征过程中不怕困难、不怕牺牲、英勇顽强的伟大精神，体现了革命乐观主义精神。

展示：长征精神的内涵。

问：长征精神是否属于中华民族精神？学生：是。

2、中国共产党对中华民族精神的丰富和发展过渡：近百年来，中国共产党在奋斗过程中，不断丰富和发展中华民族精神，主要体现在两个时期：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期。

老师：先看革命时期。

在新民主主义革命时期，形成了哪些革命精神？学生：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神展示：井冈山精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神的内涵及图片。

江苏省连云港市灌云县四队中学高中政治政治权利与义务学案新人教版必修2

（3）内容：监督权包括_________、_________、_________、_______________等
（二）公民的政治性义务
1、维护国家统一和民族团结
（1）为什么？——国家的统一、民族的团结，是顺利进行社会主义现代化建设的________________，也是实现公民的政治权利和其他权利的_________________。（2）怎样维护国家统一和民族团结？
3、我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这表明（）
①公民平等地享受权利②公民平等地履行义务③公民平等地适用法律④权利与义务完全一致
A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②④
4、捍卫国家政权，与颠覆国家政权和分裂国家政权的行为作坚决斗争。这属于公民的哪种政治义务（）
A.维护国家统一和民族团结B.遵守宪法和法律
（2）如何坚持权利与义务相统一的原则：一方面是要树立___________________，珍惜公民权利。另一方面是我们也要树立______________________，自觉履行公民义务
3.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
（1）在我国，国家、集体与公民个人的利益在根本上是一致的：
（2）要积极履行义务，维护国家利益：
江苏省连云港市灌云县四队中学高中政治必修二学案：政治权利与义务
【导学过程】
【学习目标】
(1)知识目标：识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。把握政治自由和法律的关系，理解法律面前一律平等的含义。把握参与政治生活的基本原则。理解权利与义务的关系。(2)能力目标：联合实际，结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利。联系实际，结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则，分析说明权利与义务的辨证关系。(3)情感、态度与价值观目标：引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系，树立正确的权利观和义务观。促进学生进一步了解身边的政治生活，做到积极参与政治生活。

连云港市灌云县四队中学高二政治精品课件：《7.2 弘扬中华民族精神(3)》(新人教版必修3)

B
问题：近百年来，中华民族精神
的丰富和发展主要体现在哪里？
民族精神的丰富和发展
中国共产党的领导
新民主主义革命时期
社会主义革命、建设时期，特别是改革开放时期
1、民族精神随时代变化而不断丰富和发展
（1）新民主主义革命时期：
特点、主体
井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等
弘扬民族精神的必要性
3、是坚持社会主义道路的需要
顶住霸权主义的种种压力抵制外来腐朽思想文化的影响
弘扬和培育民族精神
• 6.弘扬和培育中华民族精神与文化建设之间的关系是( ) A．弘扬和培育中华民族精神是文化建设的重要任务Ｂ．社会主义文化建设是社会主义现代化建设的重要任务Ｃ．文化建设就是中华民族精神建设
D
• 3.中国共产党人的革命精神成为现代中华民族精神的主体是在（） • A．新民主主义革命时期 B．社会主义革命时期 C．社会主义建设时期 D．改革开放时期

A
• 4.中国共产党人的革命精神具有（）的特点
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D
• ①深厚的民族性 ②鲜明的时代性 ③开放性 ④先进性 • A．①②③ B．②③④
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（2）社会主义革命和建设时期，特别是改革开放时期：雷锋精神、 “两弹一星”精神、大庆精神、载人航天精神、抗灾精神等
把中华民族精神提升到了一个新水平
• 2.一位革命战争年代在延安生活过的诗人，在重返这片土块时，写下了这样的诗句： “手抓住黄土我不放，紧紧贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！”由此看出（） • ①诗句体现了深厚的民族性、鲜明的时代性和先进性 • ②在新民民主义革命时期，中国共产党人的革命精神，就成为现代中华民族精神的

人教版高中政治必修3 7.2《弘扬中华民族精神》导学案1

第二框弘扬中华民族精神一、学习目标（一）知识目标1、说出中华民族精神是如何形成和发展起来的；2、知道弘扬中华民族精神的必要性及意义；3、结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义。

（二）能力目标1、结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立用联系和发展的观点看问题的能力；2、联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力。

（三）情感、态度、价值观目标通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，立志为中华民族精神的继承和发扬贡献自己的力量。

二、学习重难点弘扬中华民族精神的必要性和重大意义。

三、知识准备1、新民主主义革命时期，中华民族精神的突出表现有哪些？，，，，，都是新民主主义时期中华民族精神的集中表现。

2、新中国成立后，中华民族精神的主要体现有哪些方面？，，，和，都是新中国成立后中华民族精神的集中表现。

3、为什么要弘扬和培育民族精神？（1）弘扬和培育民族精神，是的必然要求。

（2）弘扬和培育民族精神，是不断的要求。

（3）弘扬和培育民族精神，是的需要。

4、如何书写中华民族精神的新篇章？（1）立足于伟大实践，继往开来、与时俱进，丰富和发展民族精神。

（2）在实现中华民族伟大复兴的过程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的，为中华民族的强基固本。

青年是国家的希望，民族的未来。

我们人人都应该成为民族精神的、和，共同续写民族精神的新篇章。

四、学习内容阅读教材，完成下列知识探究：1、阅读课本第76页，生活在新世纪新阶段，你想怎样祝福祖国的未来？2、阅读课本第77页：（1）根据你所了解的历史知识，对两位诗人的诗句作出自己的解读，并由此谈谈你对延安精神的感受和理解？（2）联系井冈山精神、长征精神、红岩精神、西柏坡精神等，想一想，继承优良革命传统对民族精神的发展有什么意义？3、阅读课本第78页：（1）你认为上述这些精神具有哪些共同的内涵？（2）你能否结合当时的背景，就其中一种精神说明它的时代意义？4、阅读课本第79页，你赞成哪种观点？能否进一步阐述你的观点？5、阅读课本第80页，当年，在离开西柏坡前往北平时，毛泽东说：“今天是进京‘赶考’嘛。

高中政治 7.2 弘扬中华民族精神教案新人教版必修3

前言：转变观念，端正态度，思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的，有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试，于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学。

3但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学，因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能，俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。

制定计划，明确任务，马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的，因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里，尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯，掌握方法“细节决定成败”，良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展，学习更是如此。

7定期总结，查漏补缺，中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。

”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高，随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

第七课我们的民族精神（第二课时）新课程学习7.2 弘扬中华民族精神★新课标要求（一）知识目标1、识记中华民族精神的形成和发展2、理解弘扬中华民族精神的必要性和意义（二）能力目标培养学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力（三）情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。

江苏省连云港市灌云县四队中学高二政治课件72弘扬中华民族精神2新必修3

问3：搞好(ɡǎo hǎo)经济建设和弘扬民族精神是一种什么关系？
弘扬民族精神是文化建设的一项重要内容和重要任务，弘扬民族精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，同时确保经济的社会主义方向。
第十四页，共41页。
问4：民族精神与时代精神是一种(yī zhǒnɡ)什么关系？
民族(mínzú)精神核心：爱国主义
时代精神核心：改革 (gǎigé)创新
联系：两者相辅相承，相互支撑，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长，日益丰富，只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色。
第十五页，共41页。
——弘扬（培育）中华民族精神(jīngshén)的途径和重意点义（1什、1么）弘重扬要民族性(：m中ín华zú文)精化神的的力意量义，？集—中—表为现为民族(gz精dhiòǎ神nn) 的力量。中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。中华民族精神是中华民族自立于世界民族之林的基石和根本。
主要(zhǔyào)内涵是：万众一心、众志成城,团结互助、和衷共济,迎难而上、敢于胜利
第九页，共41页。
抗击冰雪精神抗震救灾精神
主要内涵是：“万众一心(wàn zhòng yī xīn)、抗击冰雪、坚强不屈、勇于克服困难、不屈不挠”
主要内涵(nèihán)是 “万众一心，众志成城，不畏艰险，百折不挠，以人为本，尊重科学”
（2）必要性：
① 是文化建设极其重要的任务
② 是提高全民族综合素质的必然要求 ③ 是不断增强我国国际竞争力的要求 ④ 是坚持社会主义道路的需要

江苏省连云港市灌云县四队中学高二政治课件永恒的中华民族精神新必修

第二十九页，共30页。
内容(nèiróng)总结
永恒的中华民族精神。探究：你认为鲁迅先生所说的“中国的脊梁”体现了什么精神。3.中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚。是一个(yī ɡè)民族在长期共同生活和社会实
No 践基础上形成的优秀传统文化的结晶。中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚
1.中华民族(ZhōnghuáMínzú)精神与中华文化的关系
①中华文化的力量(lìliɑng)，集中体现为民族精神的
②中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀文化传统之中。
第五页，共30页。
一魂、中华民族(Zhōnghu“魂á三M”精í“n神一z”ú火)“之炬一”
2.中华民族(ZhōnghuáMínzú)精神的作用：
向海地(hǎi dì)派出了第一支赴国外执行维和任务的防暴警察部
第十二页，共30页。
队。
2005年9月15日胡锦涛在联合国成立 (chénglì)
60周年首脑会议上发表重要讲话
中国将坚定不移地高举和平、发展、合作的旗帜，走和平发展道路。中国将始终不渝地把自身的发展与人类共同进步联系(liánxì)在一起。中国的发展不会妨碍任何人，也不会威胁任何人，只会有利于世界的和平稳定、共同繁荣。
第二十六页，共30页。
22.运用文化传承的知识分析(fēnxī)我们应该如何增强文化自觉与文化自信。
①立足于社会实践，继承传统，推陈出新(tuī chén chū xīn)，保持和发展中华文化的民族特性。 ②尊重文化多样性，面向世界，博采众长，加强不同民族文化的交流，不断扩大中华文化的影响力。 ③在文化创新过程中，必须坚持正确的方向，克服错误的方向。既反对“守旧主义”和“封闭主义”，也反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 ④坚持人民群众的主体地位，发挥人民群众首创精神 ⑤不断推动文化内容形式、体制机制、传播手段的创新。