西交大信息技术四年级(下)第八课-加我吧(教案)
西安交通大学出版社小学信息技术四年级(下)教案
2009至2010学年度第二学期三年级信息技术学科教学工作计划
教学进度计划
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
环节3：师提出，在这个环
节中不讲授，请大家自己来探究，
学生欣赏,简单评价
引导学生回忆遇到困难的3个
步骤：看书，请教同学。
教师主导活动学生主体活动效果与反思
环节4：请生总结插入艺术字的方法；（板书）
环节5：实践练习
☆深入探究：艺术字的简单设置环节1：引导--Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。
单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。
在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
演示调整艺术字位置和大小；
师打开艺术字系列工具栏，探究如何利用编辑文字对话框，改变艺术字的字体、字号、及内容；
插入-图片-艺术字
绘图工具栏中插入艺术字按钮
回顾插入艺术字的方法；熟记“选定”操作
观察，理解
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）
课时教案（1）
课时教案（2）。
信息技术(四年级下册8--11课)教案
8、当回小主编制（二）多彩的文字学习目标：1、学会在设计版面中插入艺术字并进行编辑。
2、掌握如何添加自选图形及填充效果。
3、学会在自选图形上添加文字。
教学重点：学会在设计版面中插入艺术字并进行编辑。
教学难点：学会在自选图形上添加文字。
课时安排：1课时教学准备：多媒体电脑室、范例教学过程：导入：新授：一、设计美丽的报刊头。
报刊头是电子小报的灵魂，是突出电子报主题的直接表现，所以设计好报刊头对于一份电子报来说非常重要。
1、单击插入菜单，选择图片——艺术字2、在艺术字库中选择一种艺术字样式单击确定按钮。
3、在编辑艺术字文字的对话框报刊头文字并设置好字体、字号，单击确定按钮，调整好艺术字在表格中的位置。
二、制用导读栏。
1、单击视图菜单，选择工具栏-绘图，绘图工具栏就会出现在文档下方。
2、将光标定位在导读栏的单元格里，在自选图形工具栏里选择圆角矩形。
3、当鼠标变成+字形时，在导读栏的单元格里按住鼠标左键不放，拉出一个大小、位置合适的圆角矩形，然后松开鼠标左键。
4、设置自选图形的。
三、添加文字1、在插入的自选图形上单击鼠标右键，选择添加文字，出现文本框。
2、双击文本框，设置文本框填充颜色，线条颜色为无线条颜色，单击确定按钮。
3、在文本框中输入导读栏的文字，并调整其字体字号及颜色。
4、给电子小报的正文栏添加文字内容。
小结：P41评一评。
教学反思:9、当回小主编（三）精美的画面学习目标：1、熟练掌握在WORD文档中插入图片和方法。
2、掌握调整表格布局的技巧与方法。
3、学会在WORD文档中设置图片的格式。
教学重点：。
熟练掌握在WORD文档中插入图片和方法教学难点：。
掌握调整表格布局的技巧与方法课时安排：1课时教学准备：多媒体电脑室、范例教学过程：导入：新授：一、制作编者栏每一份电子小报都应该有编者栏，其中包括主编名称和日期，下面我们就以报刊头下面的单元格作为编者栏进行设置。
1.在编者栏的单元格中输入文字内容2.选中文字，单击鼠标右键，选择“边框和底纹”。
陕科版四年级下册信息技术教案.doc
陕科版四年级下册信息技术教案九年义务教育小学四年级下册信息技术教案第1课认识多媒体电脑第2课用电脑听cd第3课听更多的电脑音乐第4课用电脑听看vcd第5课用电脑录音第6课播放录音和保存声音第7课用电脑来学习拼音第8课用电脑来学习作文第9课用电脑来学习数学第10课用电脑来学习英语第1课认识多媒体电脑教学目标：1、懂得“多媒体”的含义。
2、了解多媒体电脑的用处。
重点：理解“多媒体”的含义。
教学准备：音乐cd、影碟vcd教学过程：一、引入：电脑我们都认识了，那么老师想问下班上的同学有人知道什么叫“多媒体”电脑吗？二、新授：1．“多媒体”的含义所谓“多媒体”指的是文字、图形、音乐、动画和影视的组合，那么请同学说说看我们用的电脑和家里面的电脑是多媒体电脑吗？我们在日常生活中可以用电脑来做些什么事情。
2．“多媒体电脑”的识别请同学们思考下怎么样的电脑才算是多媒体电脑呢？（通过拿学校的电脑跟家里的电脑进行对比，让学生总结出多媒体电脑的特征）多媒体电脑的特征：有光驱跟声卡。
3．“多媒体电脑”的应用通过播放音乐cd与影碟vcd，还可以用来学习，让学生更深地了解多媒体电脑的作用三．小结：今天我们了解了什么叫“多媒体电脑”以及多媒体电脑的特征，那么请同学们回去想想，我们在日常生活中“多媒体电脑”还能用来干什么。
第2课用电脑听cd一、教学目标 1、知识与技能目标（1）了解cd、vcd和dvd的区别；（2）学习播放cd的操作； 2、过程与方法目标以任务驱动为主线，通过学生活动培养学生自主探究、在实践中归纳总结的能力，学会在计算机中播放cd的方法。
3、情感、态度、价值观目标通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，让学生自我展示，自我激励，在不断尝试中激发求知欲，体验探究问题和学习的乐趣，通过欣赏优美的cd音乐和漂亮的mtv，陶冶学生情操，培养学生的审美意识。
二、教学重、难点 1、教学重点熟练掌握在计算机中播放cd的操作。
陕西科学技术出版社小学信息技术四年级下册第8课名片DIY优秀教案与教学反思
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------陕西科学技术出版社小学信息技术四年级下册第8课名片DIY优秀教案与教学反思陕西科学技术出版社小学信息技术四年级下册第 8 课名片 DIY 优秀教案与教学反思陕西科学技术出版社小学信息技术四年级下册第 8 课名片 DIY 优秀教案与教学反思教材分析本课是对Word 的综合利用，利用文字的录入，格式的设置等功能进行名片的设计制作。
教学的重点是让学生通过名片的制作掌握纸张的大小和页边距的设置。
在学生动手制作名片前，教师可以搜集一些成人的名片，让学生对名片有一个感性的认识，知道名片中应该包含哪些要素。
先可以让学生思考，我们的名片中应该包括哪些内容，或者在纸上先动手设计一下你钱自己的名片。
在学生基恤本完成名片的制作后，让学征生参照教材中的范例，发挥嘘学生的创新意识，制作各种恩形式的名片。
同时对于征有能力的学生，可以鼓励他掂们思考如何使名片更漂亮。
回提示他们尝试使用页面边筐煽、艺术字等工具。
当学矾生制作完名片后，让他们通锑过邮件的附件形式与同学进哪行交换，搜集同学的各种名辐片，形成班级名片集，并为抑下一节课做好素材的准备。
1 / 4岁学情分析【学情分析】凌这是小学信息技术四年级下黄册的第 8 课内容。
学生已经而学习过 WORD 课程，有一冲定的文字处理能力。
对文字瘟的编辑：字体、字号、字的验颜色及艺术字，页面底色是捆掌握的，具有这样的知识基况础，完成本节课是具备条件淬的。
本节课的知识是学坟生对 WORD 的深入学习，章处在得高阶段，知识呈前启谚后。
教学目标知识目标顶：1、了解名片的作用以及铡名片中需要包含的信息竹2、了解 word 中页面设粱置中各选项的作用技能脱目标：1.能够灵活应用页鲍面设置选项调整纸张大小、十边距等2．能够较好利用格孪式工具美化作品 3、巩固附楔件的发送情感目标：1.提司高学生的整体设计能力索 2．培养学生的创塔新能力教学重点和难点 1. 瓷根据制作大小选择纸张大小旨2.根据内容进行合适的页凝边距设置教学过程 1.情景跺展示，引入课题 a)复惧习用附件的方法来传送电子径邮件的方法。
四年级信息技术教学设计——第8课应用个人空间
第8课应用个人空间■教材分析本课教学内容是本单元第三课时，是个人空间应用的学习，是提高学生人文意识的一节课，是个人空间作为交流工具最显性的一节课，是学生比较感兴趣的学习内容。
本课主要是让学生学会分享网络信息，学会给好友送礼物，增进友谊。
学会分享的形式不再局限于简单的文字（日志）和图片（照片），而是拓展成视频和音乐等，分享的信息来源也扩展成网络性的资源，充分让学生感受到个人空间作为交流平台的强大优势。
给好友发送礼物，促进了学生的友谊增长，促进了交流的效果，这是本单元的教学宗旨，也是本学科的教学追求。
■学情分析礼物发送对于四年级的学生来说，应该不存在教学难点，很多学生在使用QQ或者邮箱时，都有过这样的经验，教师引导学生知识迁移完成，应该是水到渠成。
■教学目标1．知识与技能学会运用个人空间分享信息，给好友发送礼物。
2．过程与方法在自主探究中，学会在个人空间分享信息；在知识迁移中，学会给好友发送礼物。
3．情感态度与价值观（1）在学会分享信息的过程中，进一步感受个人空间的强大交流优势。
（2）通过发送礼物给好友，促进好友间的友情发展，体验个人空间学习带来的快乐。
4．行为与创新通过应用个人空间，丰富学生交流的技能，优化学生交流的意识。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点学会在个人空间上分享信息，送礼物给好友。
2．教学难点学会在个人空间上分享有意义的信息。
■教学方法与手段从需要出发，重视教材的作用，任务驱动，自主探究，关注生成。
■课前准备多媒体网络教室、一些有意义的网址。
■教学过程■教学反思课的开始，引导学生对已会的操作进行回顾，并对自己想做还不会做的技能产生探究的期望，水到渠成点出课题，激发了学生探究的热情。
学生探究过程中教师关注问题生成，在解决问题的过程中着力培养学生学会学习，并掌握本课的知识点。
课上任务的指向性明确，方法指导得当，并具备一定的开放性，给学生创造空间。
在教会学生学会新课知识的同时，注重为下节课知识的探究做准备，使整个单元的学习成系统化。
小学信息技术四年级下册第八课《准备进入网络世界》教案
（任务三）
师：同学们你们想不想上网试试呢？
生：想。那么怎么样上网？请同学们先自学上网步骤。（出示任务三）。
互学：根据这个步骤，自已试一试能不能登录K12中国中小学教育教学网。
互学：教师介绍电脑网络和互联网提问：什么是网址？IP地址和主机名有什么作用？在互联网上能干什么？
师：巡视.辅导。
小结
生……
学生多次练习
活动一：
首学：让学生自主利用网络查阅资料.听歌等。
师：同学们，二十一世纪是一个信息时代，我们无时无刻不在获取各种各样的信息。获取信息的方式也是多种多样的。而上网成为我们获取大量信息的理想方式。你上过网吗？上过网的同学请举手！你上网都做些什么呢？
师：原来上网可以做这么多有意思的事情，真是太好了。今天这节课我们就一起揭开网络神奇的面纱。（出示课题──进入网络世界）
活动二:学习新知
（1）学习电脑网络和互联网：(任务一)
师：导入，什么是电脑网络和互联网？它的用途是什么？请同学们看显示器观看互联网示意图，思考并看书完成老师给你的学习任务。（出示任务一）
（2）学习网址：（任务二）
师：因特网上的信息浩如烟海，怎么才能快捷地找到所需要的信息呢？办法之一就是通过网址浏览网站。那么，什么是网址？IP地址和主机名有什么作用？请同学们看显示器，完成老师给你的第二个学习任务。（出示任务二）
这节课我们每个同学都通过上网这种方式，获取了知识，获得了快乐，因特网就像一座宝藏，等待着我们去发掘。
教师巡视指导。
板书
设计
准备进入网络世界
教学
后记
2．能力目标：
①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；
②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力.发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。
陕教版四年级下册信息技术全册教案(精)
第一课我的好伙伴教学目标1、知识与技能认识因特网、了解因特网的用途，初步感受因特网2、情感目标牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学重点、难点牢记上网的行为规范，认识网络的利与弊，树立正确的网络观。
教学过程一、导入新课同学们，随着社会的进步，计算机与网络技术已经走进我们的生活中了，而且和我们生活的联系也越来越密切了。
特别是因特网，它深刻影响着我们的生活，使我们与外界的交流变得更便捷了。
今天我们就来认识因特网这位神通广大的新朋友吧。
二、师生互动活动一认识因特网提问：“什么是因特网呢？”请同学们带着这个问题学习课本第1页的内容，找出答案。
学生阅读，提问：“谁愿意来介绍因特网这位新朋友呢？”生：因特网是一个覆盖全球的计算机网络。
它以相互交流信息资源为目的，是一个信息资源和资源共享的集合。
小结：“说得真好。
正如这位同学介绍的，因特网是一个覆盖全球的计算机网络，它把全球的计算机都连起来，交织在一起，好象一张网。
所以我们给它起了一个形象的名字叫“因特网”。
活动二了解因特网的用途师：刚才从课文中我们得知因特网深刻地影响着我们的生活，那因特网到底有什么用途呢？请有上过网的同学来说说，你们平时都通过因特网做什么？生1：和好朋友们聊天生2：游戏生3：查找需要的学习资料……师：正如同学介绍的那样通过因特网我们可以和远方的朋友们聊天，还可以娱乐、查找学习资料……其实除了这些用途，因特网还有很多用途如：收发电子邮件、网上购物、查询各类资料等。
下面我们就以收发电子邮件为例来感受一下因特网给我们生活带来的便捷。
同学们你们有没有寄过信？寄信一般要经过哪些步骤？生：写信，去邮政局买信封、邮票，最后再寄出去。
师：平时你都通过信件寄些什么东西？生：书信、卡片。
从刚才的比较我们可以清楚看出电子邮件与普通邮件相比优点非常多，所以收发电子邮件已成为因特网中应用最广泛的服务之一。
除了刚才我们的介绍的这些用途之外，还有许多其他用途：如传递、获取信息、打长途电话等，同学们课后可以再去收集。
信息技术四年级第八课教学方案
信息技术四年级第八课教学方案一、教学目标本节课的教学目标旨在帮助四年级学生掌握信息技术中的基本概念和技能，具体要求如下：1. 理解计算机和互联网的基本概念；2. 能够区分硬件和软件，并且举例说明；3. 掌握常见的计算机操作技能，如键盘输入、鼠标操作等；4. 了解互联网的安全问题，并掌握简单的网络安全常识；5. 能够正确使用计算机和互联网进行简单的信息检索。
二、教学内容1. 计算机和互联网的基本概念a. 计算机的定义和功能b. 互联网的定义和作用2. 硬件和软件的区别a. 硬件的定义和举例b. 软件的定义和举例3. 计算机操作技能训练a. 键盘的基本操作方法b. 鼠标的基本使用技巧4. 网络安全常识a. 隐私保护意识培养b. 权限管理和密码设置的重要性5. 简单的信息检索a. 利用搜索引擎查找信息b. 安全使用互联网的注意事项三、教学过程1. 导入环节老师简要介绍计算机和互联网的重要性，并与学生共同探讨计算机和互联网在日常生活中的应用。
2. 讲解计算机和互联网的基本概念老师用简明易懂的语言介绍计算机和互联网的定义和功能，并通过图示或实物展示让学生形成直观的认知。
3. 硬件和软件的区别老师解释硬件和软件的概念，并通过实例让学生分辨和记忆硬件和软件的不同特点。
4. 计算机操作技能训练老师向学生演示键盘的基本操作方法，如打字、回车、删除等。
然后由学生们亲自动手练习，老师巡视指导。
5. 网络安全常识的讲解老师通过讲解网络隐私保护的重要性，引导学生正确管理个人信息并保护自己的隐私。
同时，老师还提醒学生合理设置密码和权限，以保证网络账号的安全。
6. 简单的信息检索练习老师简要介绍如何使用搜索引擎进行信息检索，并提醒学生注意搜索结果的可靠性和信息保密。
然后，学生们自行选择一个感兴趣的话题进行检索，并记录下相关的信息。
7. 总结和实践老师与学生共同总结本节课的学习内容，并邀请学生们分享他们在信息检索环节中获得的有趣信息。
四年级信息技术第八课时教案
二、练习
1在我的电脑的E盘中创建两个文件夹，并以自己的名字和学校的名字进行命名。
2将老师传输的文件1和文件2分别复制到自己的文件夹中。
3将老师传输的文件3和文件4移动到学校的文件夹中。
教师检查指导。
三新授：
删除文件
教师演法具体的操作：
选中要删除的文件，单击“文件”菜单，选择删除。
将文件放到了回收站中。
如果发现做了错误的操作，可以打开回收站，选中该文件进行还原。
如果确实不要该文件了，在回收站中删除该文件，那么这个文件将永远删除了。
同学们上机进行实际操作。
教师检查指导。
板
书
文Байду номын сангаас多了要管理
复制与粘贴
剪切与粘贴
删除与还原
课
后
反
思
授课人
李健
学科
信息技术
年级
四年级
课时
第8课时
课型
练习课
课题
文件多了要管理
教学
目标
复制文件或文件夹
移动文件或文件夹
删除文件或文件夹
重难点
删除文件或文件夹
教
学
过
程
一、导入新课：
填写使用记录本
运行学生端
运行金山打字精灵——中级课程5操作
上一节课我们通过资源管理器，对文件或文件夹进行了复制和剪切的操作，谁来说一下它们有什么不同？
2019-2020年小学信息技术四年级第8课WORD设置版面教学设计
2019-2020年小学信息技术四年级第8课WORD设置版面教学设计［教学目的与要求］1．学会页面设置和分栏的方法。
2．掌握图文混排的技巧，锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
3．在学习过程中增进学生的团队合作精神，激发学生的创新意识。
4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
［课时安排］建议安排1课时。
［教学重点与难点］1．重点：掌握页面设置、分栏的方法。
2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。
［教材分析与教法建议］1．教材的地位与作用本课是在学生学习了在Word文档中插入图片、艺术字等对象后的一节综合实践课。
利用学生已经掌握的基本概念及操作来美化文章版面，使学生能够学以致用，培养学生综合运用知识的能力，提高学生的综合素质。
2．教学方法指导本课教学过程采用模仿学习——小组协作——任务驱动的教学方法，根据小学生模仿能力强的特点进行教学，增强学生自主学习的能力，让学生在任务驱动下自主学习、团队合作学习。
［参考教案］［课题］第8课设置版面［教学目的与要求］1．掌握页面设置和分栏的方法。
2．掌握图文混排的技巧。
3．锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。
4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。
［教学重点与难点］1．重点：学会页面设置、分栏的方法。
2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。
［教学方法与手段］模仿学习、小组协作、任务驱动。
［教学准备］多媒体网络教室，杂志、报纸等。
［教学过程］1．导入教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？学生：找出不同(版面是横向、有分栏……)教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基本方法。
2．新授（1）页面设置①教师演示。
a.打开D盘“小问号”文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档。
b.单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。
小学信息技术教案第八课加我吧
小学信息技术教案第八课加我吧"加我吧"是小学信息技术教案第八课的课题，本文将详细介绍这个教案的内容和目标。
教案名称：小学信息技术教案第八课——加我吧教案内容概述：本课程旨在教给学生如何安全地使用社交网络，并引导他们正确地使用社交网络工具。
通过学习这一课程，学生将掌握以下技能：1.理解社交网络的基本概念和最常见的功能；2.学习如何使用社交网络工具添加朋友并与他们互动；3.了解并遵守社交网络的安全规则。
教学目标：1.知识目标：- 学生将了解社交网络的概念和功能。
- 学生将学习如何使用社交网络工具添加朋友和进行互动。
- 学生将了解社交网络的安全规则。
2.技能目标：- 学生将能够安全地使用社交网络工具。
- 学生将学会如何添加朋友并与他们互动。
3.情感目标：- 学生将意识到社交网络的正面和负面影响。
- 学生将学会尊重他人的隐私和个人信息。
- 学生将学会对网络上的信息进行负责任的使用。
教学准备：1.教师准备：- 确认学生掌握了计算机基本操作的知识。
- 准备一台计算机和投影仪来展示网络界面。
- 寻找适合小学生的关于社交网络的教育资源。
- 准备教学课件和活动材料。
2.学生准备：- 学生需要了解计算机和基本互联网的使用知识。
- 学生需要带上笔记本和铅笔用于记录课堂内容。
教学步骤：1.导入：教师可以利用学生对社交网络的先验知识，进行一个有趣的简短讨论。
引导学生回答以下问题：你知道哪些社交网络的名字？你或你的家人在使用哪些社交网络？你平常在社交网络上都做些什么？2.知识点讲解：通过投影仪展示社交网络的界面，向学生介绍社交网络的概念和最常见的功能。
这包括个人资料设置、添加好友、聊天、发布状态和照片等。
教师还可以通过简单的演示来教给学生如何使用这些功能。
3.安全知识讲解：向学生介绍社交网络的安全规则，并强调保护个人隐私和信息的重要性。
教师可以提供一些实例，让学生思考如何避免发布过多的个人信息，如何处理陌生人的好友请求以及如何防止网络欺凌等。
人教版四年级下册信息技术：第8课 长篇文档我完善 教案
第8课长篇文档我完善
教学目标
1、使学生了解表格的作用,学会表格的设计。
2、掌握表格的制作方法,以及对表格格式进行设置。
3、学会对单元格进行合并及拆分等操作
2学情分析
本节课是学生学习表格制作的第一节课,前面的课上学生通过自己动手制作电子文档,已经有了在WORD中编辑文本、插入图片和进行图文混排等操作基础。
学生对信息技能的接受能力较强,已经具备了一定的自学能力,但也有少部分基础较薄弱的学生需要在老师和同学的帮助下才能完成作业。
3重点难点
1、表格格式的设置及拆分、合并单元格。
2、表格内文字的设置。
4教学过程
4.1第一学时
4.L1教学活动
活动1【活动】过程
师:用表格管理的信息往往比较整齐直观。
常用的表格有通信录、课程表、个人简历,还有一些数据统计表,如班费管理表、成绩统计表等。
2、新授
师:接下来我们也来做一张表格好吗？
任务一:插入表格
师:出示一张课程表,问学生这表有几行
几列构成的？（给学生说清楚什么是列、什么是行）
⑴请同学自学教科书,插入一个9行11列的表格。
（师巡视）
⑵请学生演示操作
⑶教师演示操作步骤
⑷纠正错误的操作方法。
（订正）任务二:合并与拆分单元格
⑴师:表格中的格子叫作单元格。
合并单元格就是把多个格子合并为一个,拆分单元格主是把一个格子拆分为多个。
(2)师:请同学自己操作下(师巡视) 找到自学知道A:找到合并单元格工具。
4208-加我吧
第八课加我吧教学内容：第45、46、47、48、49页教学课时：1课时教学目标：了解即时通信工具QQ，并学会下载和安装QQ软件，注册QQ账号。
教学重点：下载和安装QQ软件。
教学难点：注册QQ账号。
教学思路：教师讲解→学生讨论→教师总结教具准备：无教学过程：一、引入新课同学们，选择我们身处信息时代，通信与每个许多人的生活密不可分，它为大家的工作、学习带来了极大方便。
即时通讯软件的使用，更为我们时刻保持与他人联系带来了便捷。
从今天起，我们就来了解及时通讯软件中重要的一员“QQ”，看看它是怎样帮助我们工作、学习和生活的。
二、讲授新课（一）什么是QQQQ的全名是腾讯即时通信，简称QQ，于1999年2月由我国深圳市腾讯计算机系统有限公司研发，标志是一只可爱的小企鹅。
腾讯QQ支持个人或群组在线交流、即时传送文件、语音、视频对话、收发邮件等多种通信需求。
同时，它还有手机短信、新闻资讯、游戏娱乐等多种功能，是一种方便、实用、高效的即时通信工具。
（二）下载并安装QQ软件1、打开浏览器，在地址栏中输入腾讯网址，并按回车键。
2、单击右侧导航栏中的“QQ”。
3、在新的页面中单击“下载”，进入下载页面。
4、向下拖动页面，看到下载分类。
5、单击QQ PC版中的下载按钮，开始下载QQ软件。
6、下载完成后，双击QQ的安装程序。
7、按照提示一步一步进行安装。
8、最后单击“完成”按钮。
（三）注册QQ账号1、双击桌面的上QQ图标。
2、在QQ的启动界面上单击“注册账号”。
3、在弹出的页面中填写相关内容。
4、填写完成后单击“立即注册”按钮。
5、完成网页上的验证程序。
6、填写手机号继续完成验证。
7、验证成功后页面会显示你的QQ号码，单击“立即登录”。
8、在弹出的QQ登录界面中填写QQ号或手机号和密码登录QQ。
三、总结新课教师：同学们，这节课我们了解了QQ，并学会了下载和安装QQ软件，注册了属于自己的QQ账号。
老师希望大家从今天起，利用QQ来加强与老师和同学的交流，帮助我们来提高我们的学习效率和学习成绩。
四年级下信息技术教案艺术字儿添活力_交大版
四年级下信息技术教案艺术字儿添活力_交大版
第8课 艺术字儿添活力
教学内容：
小学《信息技术》四年级（下）第29-32页。
教学目标：
1.能够进行艺术字的插入。
2.能够运用艺术字工具栏进行设置与修改。
3.能够利用艺术字制作贺卡。
教学重难点：
1.能够运用艺术字工具栏进行设置与修改。
2.能够利用艺术字制作贺卡。
教 法：启示法、讲授法。
学 法：操作法、自学法、讨论法。
教学用具：微机、配套光盘
教学过程：
一、导入
教师出示范例，学生进行欣赏。
揭示课题：
二、新授：
1.师讲授插入艺术字的方法。
教师带领学生进行艺术字的插入操作。
输入文字后按“确定”按钮。
艺术字的设置与修改
教师向学生介绍艺术字工具栏。
学生自选两个按钮进行试操作，并将结果汇报给大家。
2.利用艺术字制作舞动的北京 教师指导学生进行舞动的北京的制作。
打开上节课的作业——〉插入图片——〉调整图片位置——〉插入艺术字——〉输入
插入艺术
格式艺术字母高竖排对齐
字符。
小学四年级下册信息技术第8课《学做邮票》教案教学设计
小学四年级下册信息技术第8课（学做邮票）教案教学设计第8课学做邮票教学目标：1、学会绘制简单的图形；2、掌握自选图形格式的设置教学重点：1、绘制简单的图形；2、设置自选图形的格式教学难点：设置自选图形的格式教学过程：一、设计邮票的背景1、翻开“绘图〞工具栏；2、单击“绘图〞工具栏中的“矩形〞工具按钮；在编辑区拖出一个适当大小的矩形；3、单击“绘图〞工具栏中的“填充颜色〞工具按钮右侧的箭头，选择黑色为填充色，并单击“填充效果〞命令，弹出“填充效果〞对话框；4、在“过渡〞标签中选择一种效果，单击“确定〞按钮；5、单击“格式〞菜单中的“自选图形〞命令，弹出“设置自选图形格式〞对话框。
将框线设置成“红色、方点、线粗1磅〞；6、单击“确定〞按钮。
这样邮票的背景就做好了。
二、设计邮票的面值单击“绘图〞工具栏中的“文本框〞按钮，在编辑区拖出一个横排的文本框；在框中输入文字“8角〞，设置文字格式为“黑体、三号、蓝色〞，同时设置文本框格式为“无填充色〞“无线条色〞。
三、插入邮票的主体图案1、单击“绘图〞工具栏中的“插入剪贴画〞按钮，将“动物〞类别中的狮子“图片〞插入到编辑区；2、单击“绘图〞工具栏中的“绘图〞按钮，再依次单击“文字围绕〞“紧密形围绕〞，并且将图片调整到适当的大小。
四、组合邮票的各部份将含文字“8角〞的文本框拖放到矩形的右下角位置，将“狮头〞图像拖放到矩形的中间偏上位置。
再将三个局部组合成一个整体。
1、单击“绘图〞工具栏中的“选择对象〞按钮，拖出一个虚线框，把三个局部框起来；2、单击“绘图〞工具栏中的“绘图〞按钮，选择其中的“组合〞命令。
这时邮票的周围会出现8个尺寸操纵点，表示邮票的各局部已构成了一个整体。
试一试：利用绘图工具栏设计一枚邮票教学小结：请1-2名同学总结本节课所学到的内容。
陕西科学技术出版社小学信息技术四年级下册第8课名片DIY优秀教案与教学反思
陕西科学技术出版社小学信息技术四年级下册第8课名片DIY优秀教案与教学反思教学内容概述小学信息技术四年级下册第8课的主要内容是名片DIY。
本课程主要内容是如何使用名片DIY软件进行名片制作，学生需要在软件中选择样式、编辑文字、插入图片等，最终制作出符合要求的名片。
本课程注重培养学生的创造力和动手能力，同时也涉及到了设计与排版方面的知识。
教学目标本课程的教学目标如下：1.学生能够熟练运用名片DIY软件进行名片制作，包括选择样式、编辑文字、插入图片等2.学生能够通过本课程的学习，培养出一定的设计与排版能力，提升他们的创造力和动手能力教学准备为了顺利完成本课程的教学，教师需要做好以下的教学准备：1.名片DIY软件2.一台连接电脑的投影仪或者电视3.为每位学生准备好电脑4.准备好一些示例名片，以供学生参考教学过程导入环节（5min）1.教师向学生介绍名片DIY软件的知识2.引导学生关注名片设计的重要性，让他们了解名片的作用以及名片设计中需要注意的事项知识点讲解（10min）1.教师向学生介绍名片DIY软件的创作流程2.教师向学生展示如何选择名片的样式、编辑文字、插入图片等名片制作（30min）1.学生根据教师的指导，逐步完成名片的制作2.老师需要在此过程中给予学生指导和帮助，以确保学生不会遇到太大的问题名片展示（10min）1.学生将自己设计的名片展示给大家看2.学生可以分享自己设计的灵感、有趣的创意以及遇到的问题和解决方案课堂总结（5min）1.与学生一起总结课程中学到的知识和技能2.强调名片DIY的重要性以及学生在此过程中锻炼的创作力和动手能力教学反思在这次教学中，我发现学生们对名片DIY软件的操作还不够熟练，需要更多的指导和实践。
同时，在课堂上需要更多的互动和分享，让学生更好地了解名片的应用场景和设计要点。
在后续的教学中，我会注重在学生的练习中加入更多的元素和任务，以提高学生的操作技能。
同时，增加学生之间的交流和分享，让他们更充分地体验名片DIY 的乐趣和创造性。
龙教版四年级信息技术下册(第4册)教案第八课我的心事你知道吗？
龙教版四年级信息技术下册（第4册）教案第八课我的心事你知道吗？一、教学目标1.知道心理健康的重要性，了解自我认知、自我管理、人际交往和情绪管理等能力；2.能够用图文形式表达个人情感、人际交往和情绪管理等方面的经验；3.掌握PPT制作的基础技能，能够完成简单的PPT制作。
二、教学准备1.PPT制作软件；2.视频片段、情感图；3.学生绘制的思维导图；4.教学反馈问卷。
三、教学过程1. 导入新课本课通过分享自己的情感、人际交往和情绪管理等心理素质，来引导学生思考自己的内心世界，认识到心理健康的重要性。
2. 学生思维导图分享请学生依次进行思维导图的展示，并通过图形化的展示方式，让学生理解内心的情感波动，为自己的表达做好准备。
3. 观看视频片段通过视频片段展现人际关系中的一些常见问题，激励学生思考如何更好地和人相处。
4. 信息表述能力的体验让学生自己准备一些文字和图片，讲述自己的一次美好经历。
通过展示自己的文字和图片，让学生提高信息表述的能力，也让教师更了解学生心理状态。
5. 情感图表达通过情感图的方式，让学生表达自己的内心情感和心理压力。
教师通过走班方式，了解学生的情感问题，并通过谈话方式为学生提供相应的心理帮助。
6. PPT制作教师讲解PPT制作的基本操作，并让学生分组制作“我的心情PPT”。
通过制作PPT的方式，让学生运用所学知识，通过图像、文字等方式表达自己的情感和心情。
7. 教学反馈问卷让学生对本节课的学习效果进行反馈，通过问卷反馈了解学生对课程的理解程度，从而调整教学内容，提高教学效果。
四、教学总结本节课通过多种形式让学生了解心理健康的重要性，学习了自我认知、自我管理、人际交往和情绪管理等能力。
通过多次信息表述的体验，让学生逐渐提高信息表述能力，掌握PPT制作的基础技能。
通过情感图的方式，让学生更好地表达自己的情感和心情，引导学生增强心理健康、积极情感和正面价值观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第八课加我吧
教学目标：
1.了解QQ的基本功能；
2.学会下载、安装和启动QQ软件；
3.申请免费的QQ号；
4.学会添加QQ好友，初步使用QQ进行文字聊天，提升学生利用教材和网站资源进行自主学习的能力。
教学重难点：
下载与安装QQ软件；申请QQ号码；添加好友和进行聊天。
教法：
任务驱动法
学法：
上机实践，分组探讨
教学用具：
计算机网络教室、教学课件。
教学过程：
一、创设情景，引入课题：
师:当我们希望和远方的朋友进行交谈,或者希望与远在他乡的亲人进行联系时,多么希望能用最少的费用换来最长的通话时间啊！你们有什么好的方法吗？师：同学们真聪明，想出了这些方法，目前在互联网上有许多软件都能实现免费通信，如邮件、QQ、BBS、聊天室等，但目前在我国使用较多的是QQ，你知道QQ是什么？它有哪些用途、又该怎样使用呢？
二、下载和使用QQ：
1.下载和安装QQ软件
师：请同学们根据老师提供的这个网址，参照课本上面的方法在腾讯的官方网站寻找和下载QQ聊天软件。
（教师可提醒学生：进入“腾讯软件”子页面继续观察，找到自己喜欢的QQ 版本进行下载，同时要求学生记住QQ软件下载时的保存位置。
）下载后，找到下载的QQ安装程序，打开它按提示进行QQ的安装。
指导学
生查看所安装的QQ版本和功能介绍。
2.申请QQ号
师：要想使用QQ，必须申请QQ号码，我们既可通过网站申请，也可以通过QQ登录器来申请；既可以通过手机付费申请（更快捷），也可以通过网站免费申请。
如果本节课没有申请成功，可考虑用手机或电话申请。
（学生申请QQ号的过程中，教师到各小组指导，鼓励学生互相帮助，有经验的同学指导新接触的同学，共同完成QQ号的申请。
）
申请成功后，教师提示同学们要将自己的QQ号和重要信息填写到课本或自己的记事本上以免遗忘，并将自己的姓名和QQ号填写到教师机的共享文档“XX 班学生QQ通讯录”中，以便其他同学添加好友。
3.初步体验QQ聊天
教师演示：启动QQ，并以自己的QQ号登录，简介QQ面板按钮功能的自学方法。
然后请学生自己用鼠标探索，在课本上写出面板中主要按钮的功能。
抽生演示讲解：我是怎样登录QQ的，怎样添加好友。
三、学生练习：
学生生分组实践，登录QQ并添加好友。
（教师指导同学们打开刚填好的QQ 通讯录，利用号码添加好友，并用大屏幕交替展示添加好友的三个关键画面。
）
四、课堂小结：
师：同学们，通过这节课的学习，你学会了什么？给自己评价一下吧！
板书设计：
第八课加我吧
下载和使用QQ
申请QQ号
体验QQ聊天
课后反思：。