第三单元 校际协作学习

第三单元校际协作学习

——因特网上的信息服务

活动1 建立网络研究小组

一、教材分析

本活动的目的是使用因特网来组建网络研究小组，并为该研究小组创设网络环境以方便今后开展研究活动。本活动包含了网上和网下两个方面的活动内容。网下的活动是网络研究小组的碰头会，这项活动安排并不是可有可无的，教师应尽可能让学生在课后完成。这是因为，我们的学生在生活中往往会对因特网产生依赖，而忽略了现实世界中人的活动，在本活动中放入开碰头会的环节可以让学生感受网上、网下活动之间的互补性。学生在开展碰头会前，需要通过网上活动做一些准备，这些可以在课堂上完成。网上的活动包括两个部分：

第一部分是在开碰头会之前，要求学生借助网络地图搜索引擎查找不熟悉的学校所在的位置和前往的路线。通过这个活动让学生掌握使用搜索引擎的方法。

第二部分是建立资源共享空间——网络硬盘，让研究小组的成员通过因特网分享各自搜集到的资料和数据，实现资源共享。

【教学目标】

能够使用网络地图搜索工具查找小组成员所在地的地址。

能够建立网络硬盘，并使用网络硬盘管理、分享研究资源。

增强网络安全意识。

【教学重点】

组建校际研究小组，使用网络地图搜索工具查找小组成员所在地的地址。

为校际研究小组开展活动准备必要的网络资源共享平台——网络硬盘。【教学难点】

组建校际研究小组。

【教学课时】

2 课时

【教学准备】

教学资源1: 供学生选择的研究项目列表，一些兄弟院校或本校其他班级的研究小组的部分学生名单。（一般而言，研究项目要贴近学生的学习和生活，符合学校的实际情况，做到因地制宜，因人而异。因此教师提供的研究项目可以是结合学科知识的进一步拓展，也可以是生活中的小问题或者是现象的调查。由于需要组建跨学校的研究小组，所以需要寻找一所或一所以上的学校进行合作。如果限于条件，可以在具体实施教学的时候采取跨班级组建研究小组的方式，而活动中的寻找陌生学校的地址就可以改为寻找陌生同学的家庭住

址，通过这样的变通，可以降低组织教学的难度。）

教学资源2: 一些提供免费网络硬盘服务的网站的网址。

机器装备：已安装Microsoft Office Word 2003，IE7.0。

【教学过程】

第 1 课时

第 2 课时

活动2 建立信息的交流平台和发布平台

一、教材分析

经过活动1 的学习，学生已利用因特网建立了各自的研究小组，并搭建了小组的网络资源共享平台，可以分享各自搜集到的资料。在活动1 中，学生也采用了召开碰头会的方式进行了第一次小组交流。但是，对于远程协作学习来说，这种直接面对面的交流存在一定的缺陷，如路途遥远、受场地限制。所以，在后续的活动中，有必要借助因特网建立一个网络交流讨论和信息发布的平台。为了保证本次校际协作学习活动的顺利开展，本活动将建立研究小组的网络交流和信息发布平台。本活动包括两个部分的内容：第一部分是利用Windows Live Messenger 建立研究小组群，进而开展网络交流讨论活动。其中包括Windows Live Messenger群的组建、管理和使用。第二部分是利用个人博客建立信息发布的平台，通过博客向小组成员介绍自己研究的心得体会，进行个性化的展示。其中包括博客空间的注册、博客日志的发布、评论等。

【教学目标】

能够使用W indows Live Messenger的群功能进行多人的交流讨论活动。

能够建立个人的博客，并使用博客发表自己的研究心得。

增强文明上网、文明交流的意识。

【教学重点】

W indows Live Messenger的群的建立。

在博客里发表日志。

【教学难点】

研究日志的撰写。

【教学课时】

3 课时

【教学准备】

教学资源:一些优秀或有代表性的个人博客的网址，有关博客的发展历史的资料。

【教学过程】