苏教版音乐三年级五年级上册册《草原五年级上册升起不落的太阳》ppt课件教学课件
三年级音乐《草原上》(课堂PPT)
小学音乐
第二课 草原
2
中国地图
3
奶 牛
4
5
蒙古族人民 热情好客，勤劳勇敢，能歌善舞，喜欢骑马射箭 ，又称马背上的民族。
6
他们的服饰
蒙古族 人们的 衣服颜 色鲜艳
7
8
那达慕大会
摔
射
跤
箭
赛马
9
《赛马》
10
二胡又名“胡琴”，是 中华民族乐器家族中主 要的拉弦乐器之一。
11
让 我 们 骑 着 马 儿 出 发 吧
30
手抓羊肉
马奶酒
31
32
请同学们模仿两种动物的叫
6.
♫
6
33
第二课 草原
蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬婉转。一首 《草原上》仿佛把我们带进了蒙古包，希望同学们能记住这个民族 ，记住他们的音乐！
34
35
♫
12
学习歌曲
♫
13
聆听歌曲并思考问题
歌曲中都出现了哪些事物？
♫
♫
14
15
16
17
18
19
20
2122ຫໍສະໝຸດ 232425
26
学习歌曲
♫
27
聆听并思考问题二：
歌曲中都出现了哪些音？
28
音
符
5
小
3
sol
6 la
伙
mi
伴
.
1
35 6-|
7
6
5
4
3
2
1
29
祝酒歌
4/4 3 5 6―| 6 5 3 ―| 3 6 5 ―| 5 3 6―|| 来啊来，来啊来，请喝下，这杯酒
草原上升起不落的太阳ppt
草原上升起不落的太阳
歌曲《草原上升起不落的太阳》（美丽其格词曲）作于1952 年，首演于中央音乐学院学生作品演唱演奏会。该曲以内 蒙民间曲调为素材，旋律宽广舒展，富有浓郁的民族风格 及地方色彩。 中央音乐学院、上海音乐学院、山东音乐学院等多所院校将 这首歌曲纳入声乐教材。内蒙古自治区于1977年、2001 年先后两次以《草原上升起不落的太阳》为名，举办自治 区成立30周年、庆祝建党80周年的大型文艺演出活动。 50多年来经久不衰，成为歌颂内蒙古、宣传内蒙古最具代 表性的歌曲。该作品也被评选为“20世纪华人音乐经典” 作品。
蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！
谢谢观赏
Thanks
《草原上升起不落的太阳》音乐教案设计
《草原上升起不落的太阳》音乐教案设计一、教材分析：《草原上升起不落的太阳》是蒙古族作曲家美丽其格于1952在中央音乐学院学习结业时的作品这首词曲优美、热情歌颂草原新生活的抒情歌曲很受群众欢迎这首歌共四段歌词第段歌词都由四句组成作者描绘出了一幅覃原美景—蓝天、白云、……作者用充满感情色彩的语言表达了蒙古族人民热爱家乡、热爱和平、热爱中国共产党的思想感情歌曲为单乐段结构上下两句基本上保持着相同的节奏乐句的中间部分略有变化上句（第18小节）由两个乐节组成下句也由两个乐节组成但一气呵成上句ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|Ⅹ—|第一乐节下句第二乐节ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|Ⅹ—||第一乐节第二乐节在旋律上采用五声羽调式写成对上下两句的结音均用了调式主音—羽音情绪变化也是鲜明的歌曲富有浓郁的民族色彩在感情上给人以开阔、明朗的鲜明印象二、学习目标：1、通过学唱培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情2、教唱歌曲培养学生用明亮、有弹性的声音或用圆润连贯的声音唱歌的能力3、民歌的体裁和形式4、讲授音乐知识掌握五声调式（二）三、导学提纲：①大家想一下我们学过了那些地方的民歌②介绍歌曲的体裁和形式③五声调式的其他调式四、导学过程：（一）导入新课：同学们今天我们来学习一首蒙古族的歌曲打开课本26页：（讲解歌曲背景1分钟）（二）教学目标：（2分钟）1、教唱歌曲培养学生热爱家乡热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情2、培养学生用明亮、有弹性的声音来演唱歌曲的旋律3、学习乐理（五声调式的其他调式）（三）、诊断性测试：（3分钟）1、民歌的体裁和形式（四）、先学（25分钟）1、组织教学：1=C2/4师生问好：1234|5—|1563|5432|1—||师：同学们好！您好您好老师您好！2、节奏练习：ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ·Ⅹ|ⅩⅩⅩⅩⅩ|Ⅹ—||3、视唱：（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行学习）A：666|2·3|321|6—|2·212|353|6—||4、齐唱旋律：A：分析歌曲的节拍B：跟琴哼唱歌曲的曲调注意音程的距离C：针对旋律进行多次练习D：听磁带的范唱生跟唱歌词E：多听让学生大体上能唱下旋律和歌词（五）、后教：（15分钟）1、对学生进行自学检查（采用独唱和齐唱的方法）2、针对学生演唱时的错误和不足对歌曲进行改正让学生达到自己知道错在那里3、自己慢速范唱歌曲让学生跟唱歌词达到最终学会歌曲4、板书：草原上升起不落的太阳民歌的体裁：视唱：形式：节奏：五、教后体会：学生自学的程度不是很好以后还要加强这方面的力度[《草原上升起不落的太阳》音乐教案设计]相关文章：。
《草原上升起不落的太阳》教案
《草原上升起不落的太阳》一、教学内容：《草原上升起不落的太阳》二、教学目的：1、情感目标：学习并演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》，培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。
2、知识目标：了解内蒙民歌的风格，掌握其民歌特点，力求做到旋律连贯富有弹性3、能力目标：通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持，结合歌曲，以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定发音自然流畅。
三、教学的重点与难点：1、引导学生感受内蒙民歌《草原上生起不落的太阳》，体验民歌的艺术魅力。
2、内蒙民歌的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法教具：钢琴教材教学课时：1课时四、教学过程：（一）、发声训练1、哼鸣训练目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。
a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。
b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。
c、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。
d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。
2、U母音带a母音训练目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。
连音训练目的与要求：训练声音连贯统一。
注意呼吸、发声的协调配合，每条练习都一口气唱完，音量不宜过大，力求使乐句的线条优美连贯，富有流动感，结尾的长音要用弱----强----弱来收音，防止声音直白和僵硬。
（二）、歌曲学习与演唱————《草原上升起不落的太阳》1、作品简析：此曲作于20世纪50年代。
《草原上升起不落的太阳》这首歌曲的旋律吸收了内蒙古民歌中的音调进行了再创作。
歌词精炼，寓意深刻与曲调配合得天衣无缝，充满了诗情画意，展现出辽阔，宽广大草原的美丽景色。
草原上升起不落的太阳 课件
全 全半全 全全 半 音 音音音 音音 音
小结
1、通过学唱歌曲《草原上升 起不落的太阳》，同学们已会用富 有弹性的声音去演唱这首歌曲。
2、通过“轮流写作、”活动生 动的体现出同学们在学习过程中的 合作学习
3、学会了在键盘上认识半音与 全音的位置。
祝习：一 轮流写作
❖ 步骤:
❖ 第一步: 所有的组员同时写出自己的感受. ❖ 第二步: 组员把纸传给自己左边的人,让他们在纸
上加上新的感受. ❖ 第三步:持续上一步骤到每个组员都在每张纸上
写过为止. ❖ 第四步:直到纸传回到自己的手中. ❖ 第五步：各组推荐出最佳的结论
1=F 2/4 中速稍慢 深情地
欢迎光临指导
九年义务教育三年制初级中学音乐第四册
（综合课型）
教学目标
1、通过学习《草原上升起不落的太阳》，培养 大 家热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱 和平的思想感情。 2、通过“轮流写作、”促进学生的合作 学习。 3、通过讲解半音、全音，大家要学会分辨并在 键盘上指出半音与全音的位置。
歌曲介绍
这首歌是蒙古族作曲家美丽其格1952年 所写。作者以酣畅的笔墨描绘了一幅草原美 景，蓝天、白云、马儿跑、鸟儿飞等。作者 用充满感情的语言表达了蒙古族人民热爱家 乡、热爱和平、热爱中国共产党的思想感情。
整体感知
❖ 要求： 闭着眼睛仔细聆听歌曲，看看你脑海里
会出现什么样的画面？你从中看到了什么？感
发声练习
2/4
（1） 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - |
咪
吗
咪
（2） 1234 5432 |1234 5432 | 1 - |
咪吗 咪吗 咪
节奏练习
三年级音乐上册《草原上》PPT课件,共14页
这是一首蒙古族民歌。节奏舒展，旋律优美，形象 地勾勒出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光，使人 置身于一望无边的辽阔草原情景之中。抒发了牧民舒 畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的性格，倾吐了 牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。
草原上
同学们去过大草原吗？ 让我们一起来感受内蒙古的草原风光。
聆听歌曲： 歌曲的情绪、速度是怎么样的？ 你听到歌曲唱了什么内容？
草6三个音做手势。
草原上
完整有感情 地演唱歌曲。
为歌曲加入动作： 边唱边即兴舞蹈，表现出 对草原的赞美之情。
唱一唱，编一编
初中音乐《草原上升起不落的太阳》教案
初中音乐《草原上升起不落的太阳》教案一、教材分析：《》是蒙古族作曲家美丽其格于192在中央音乐学院学习结业时的作品，这首词曲优美、热情歌颂草原新生活的抒情歌曲很受群众欢迎。
这首歌共四段歌词，第段歌词都由四句组成，作者描绘出了一幅覃原美景—蓝天、白云、……作者用充满感情色彩的语言表达了蒙古族人民热爱家乡、热爱和平、热爱中国共产党的思想感情。
歌曲为单乐段结构，上下两句基本上保持着相同的节奏，乐句的中间部分略有变化。
上句（第1-8小节）由两个乐节组成，下句也由两个乐节组成，但一气呵成。
上句ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|ⅩⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|Ⅹ—|第一乐节下句第二乐节ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ·Ⅹ|ⅩⅩⅩ|ⅩⅩⅩ|Ⅹ—|Ⅹ—||第一乐节第二乐节在旋律上采用五声羽调式写成。
对上下两句的结音均用了调式主音—羽音。
情绪变化也是鲜明的，歌曲富有浓郁的民族色彩，在感情上给人以开阔、明朗的鲜明印象。
二、学习目标：、通过学唱，培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。
2、教唱歌曲，培养学生用明亮、有弹性的声音或用圆润，连贯的声音唱歌的能力。
3、回忆民歌的体裁和形式。
4、讲授音乐知识，掌握五声调式（二）。
三、导学提纲：①大家想一下我们学过了那些地方的民歌。
②介绍歌曲的体裁和形式？③五声调式的其他调式？四、导学过程：（一）导入新：同学们，今天我们来学习一首蒙古族的歌曲，打开本26页：（讲解歌曲背景1分钟）（二）教学目标：（2分钟）、教唱歌曲，培养学生热爱家乡，热爱祖国、热爱中国共产党、热爱和平的思想感情。
2、培养学生用明亮、有弹性的声音来演唱歌曲的旋律。
3、学习乐理（五声调式的其他调式）（三）、诊断性测试：（3分钟）、民歌的体裁和形式？（四）、先学（2分钟）、组织教学：=2/4师生问好：1234|—|163|432|1—||师：同学们好！您好您好老师您好！2、节奏练习：ⅩⅩⅩ|ⅩⅩ·Ⅹ|ⅩⅩⅩⅩⅩ|Ⅹ—||3、视唱：（针对歌曲的旋律编成视唱曲进行学习）A：666|2·3|321|6—|2·212|33|6—||4、齐唱旋律：A：分析歌曲的节拍。
音乐三上第2课《草原上》PPT课件(上课用)
31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
•
课草原
•
欢迎来到美妙的音乐世界
让 我 们 骑 着 马 儿 出 发 吧
中国地图
苏教版六年级上册《草原》ppt(原创,公开课必备)
草 原
朱慧中
渲染 勾勒 低吟 迂回 玻璃 彩虹 马蹄 羞涩 摔跤 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞
说一说： 你眼中的草原
天空
小丘
天底下
感受
羊群
那里的天比别处的更可爱， 空气是那么清新，天空是那
么明朗，使我总想高歌一曲，
在天底下，一碧千 里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
后作业： 用老舍先生说的窍门 将自己写的短文念给别人 听。然后反复修改，直到 满意为止。
谢谢聆听 欢迎指导
羊群一会儿上了小丘，一会 儿又下来，走在哪里都像给无 边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么 渲染 柔美，就像只用绿色渲染， 勾勒 不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻 流入云际。
用墨线勾勒的中国画
用墨渲染的中国画
用绿色渲染
那些小丘的线条是那么 柔美，就像只用绿色渲染， 不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻 流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又 叫人舒服，既愿久立四望，又 想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这种境界里，连骏 马和大牛都有时候静立 回味 不动，好像回味着草原 的无限乐趣。
抒情方法：
这种境界,既使人惊叹,又 叫人舒服,既愿久立四望,又想 直抒胸臆 坐下低吟一首奇丽的小诗。 在这境界里，连骏马和大 牛都有时候静立不动，好像 借物抒情 回味着草原的无限乐趣。
三年级音乐上册《草原上》课件
环保小贴士
为什么昔日那种“风吹草低见牛羊”的美丽 景色现如今在内蒙已不多见？国家采取了哪 些措施？
草原、草场沙化严重，导致生态环境恶化。 目前，我们国家正在退耕还林还草，建设生 态林，大力发展人工草场，推广栏养和封沙 育草等措施。
欢迎大家来到音乐课堂
执教人：
蒙古族蒙 古 族
马背上的民族
马背上的民族
６３
５
５６
３
３５ ６
· · ·
﹙ ）（ ）│ 5 i 6 5 │ 3 — — —│ ﹙ ﹚﹙ ﹚ │ 1 2 5 1 │ 6 — — — ‖
1、3 5 6 - 2、 2 1 6 -
• 3 5 6 — │ 2 1 6 — │ 5 i 6 5 │ 3 — — —│
·ห้องสมุดไป่ตู้
蓝天高， 太 阳 照 ，草原好 热 蓝天高， 太 阳 照 ，草原人 欢
闹。 笑。
·
·
3 5 6 — │ 2 1 6— │ 1 2 5 1 │ 6———‖
马 儿 跑 ， 羊 儿 叫 ， 这 里 风 光 好。 马 儿 壮 ， 羊 儿 肥 ， 年 年 光 景 好。
小结
今天，我们了解了草原上蒙古族人民风俗习惯、爱好的特 点。使我们对我国的少数民族的了解更深入了一步。在西 部开发中，我们人人有责去保护西部的环境，使我们的祖 国更加的繁荣昌盛。
•
.
•3 5 6 — │ 2 1 6— │ 1 2 5 1 │ 6———‖
•
.
▪
X
X │X X│
咩咩
咩咩
X— 咩
│ X —│ 咩
X
（四分音符） 1拍
X — （二分音符） 2拍
请同学们听一听这首歌曲情绪是怎 样的？
草原上升起不落的太阳教案
《草原上升起不落的太阳》教案教学内容：《草原上升起不落的太阳》教学目的：一、情感目标：学习并演唱歌曲《草原上升起不落的太阳》，培育学生具有初步的明白得和分析歌曲的能力。
二、知识目标：了解内蒙民歌的风格，把握其民歌特点，力求做到旋律连贯富有弹性3、能力目标：通过发声训练指导学生运用正确的呼吸方式，体会气息对声音的支持，结合歌曲，以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳固发音自然流畅。
教学的重点与难点：一、引导学生感受内蒙民歌《草原上生起不落的太阳》，体验民歌的艺术魅力。
二、内蒙民歌的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想情感。
教学方式：讲解、分析、启发的教学法教具：钢琴教材教学时：1时教学进程：一、发声训练一、哼鸣训练目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其取得声音的高位置。
a、躯体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。
b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。
、哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。
d、不论音的高低，都始终维持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有利处。
二、U母音带a母音训练目的与要求：练习打开头腔共鸣，取得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一，较好地带动a母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖使劲，喉咙打开，上下畅通好似一根管子。
连音训练目的与要求：训练声音连贯统一。
注意呼吸、发声的和谐配合，每条练习都一口气唱完，音量不宜过大，力求使乐句的线条优美连贯，富有流动感，结尾的长音要用弱----强----弱来收音，避免声音直白和僵硬。
二、歌曲学习与演唱————《草原上升起不落的太阳》一、作品简析：此曲作于20世纪0年代。
《草原上升起不落的太阳》这首歌曲的旋律吸收了内蒙古民歌中的音调进行了再创作。
歌词精炼，寓意深刻与曲调配合得完美无缺，充满了诗情画意，展现出辽阔，宽广大草原的漂亮景色。
草原上升起不落的太阳教案
草原上升起不落的太阳教案第一章：教案概述一、教学目标1. 让学生了解草原上升起不落的太阳的自然现象。
2. 培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。
3. 提高学生观察和思考问题的能力。
二、教学内容1. 草原上升起不落的太阳的原因。
2. 太阳对草原生态的影响。
3. 人类如何利用太阳能。
三、教学方法1. 讲授法：讲解太阳升起的原因和太阳对草原生态的影响。
2. 观察法：引导学生观察草原上的太阳。
3. 实践法：让学生动手制作太阳能利用设备。
四、教学准备1. 草原上升起不落的太阳的图片或视频。
2. 太阳能利用设备的制作材料。
五、教学过程1. 导入：展示草原上升起不落的太阳的图片或视频，引发学生的好奇心。
2. 讲解：讲解太阳升起的原因和太阳对草原生态的影响。
3. 观察：引导学生观察草原上的太阳，让学生亲身体验。
4. 实践：让学生动手制作太阳能利用设备，培养学生的实践能力。
5. 总结：总结太阳对草原的重要性以及人类如何利用太阳能。
第二章：太阳升起的原因一、教学目标1. 让学生了解太阳升起的原因。
2. 培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 地球自转和公转的关系。
2. 太阳升起的过程。
三、教学方法1. 讲授法：讲解地球自转和公转的关系，以及太阳升起的过程。
2. 观察法：引导学生观察太阳的升起过程。
四、教学准备1. 地球自转和公转的图片或视频。
2. 太阳升起过程的图片或视频。
五、教学过程1. 导入：展示地球自转和公转的图片或视频，引发学生的好奇心。
2. 讲解：讲解地球自转和公转的关系，以及太阳升起的过程。
3. 观察：引导学生观察太阳的升起过程，让学生亲身体验。
4. 总结：总结太阳升起的原因。
第三章：太阳对草原生态的影响一、教学目标1. 让学生了解太阳对草原生态的影响。
2. 培养学生对自然科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 太阳对草原植物的生长。
2. 太阳对草原动物的生存。
三、教学方法1. 讲授法：讲解太阳对草原植物的生长和太阳对草原动物的生存的影响。
草原上升起不落的太阳声乐教案
草原上升起不落的太阳声乐教案草原上升起不落的太阳声乐教案第一部分：简介草原上升起不落的太阳，是一首富有民族特色的声乐作品，它展现了辽阔的草原和壮美的自然景色。
本教案将介绍这首歌曲的背景、歌词和演唱技巧，并提供一些练习建议。
第二部分：背景草原上升起不落的太阳是中国蒙古族民间歌曲，源于内蒙古草原地区，是蒙古族文化的重要组成部分。
它传承了蒙古族的民族精神和自然崇拜，表达了对草原和自然的深深热爱。
第三部分：歌词分析这首歌曲的歌词简单却富有深意，它以独特的方式表达了作者对自然的讴歌和对生活的热爱。
通过描绘草原上升起不落的太阳，歌词传达了对无尽的希望和坚持的追求。
第四部分：演唱技巧在演唱这首歌曲时，要注意以下几点技巧：1. 声音的韵律感：要把握好歌曲的韵律感，将声音与音乐完美结合，以表达出歌曲所要传达的情感。
2. 声音的平稳与自然：在演唱时要保持声音的平稳和自然，尽量不做过多的修饰和矫揉造作的唱法，以展现出歌曲的自然之美。
3. 感情的投入：要将自己的情感投入到演唱中，通过声音的抑扬顿挫、音量的高低变化，传递出歌曲所要表达的内涵与情感。
第五部分：练习建议为了更好地演唱草原上升起不落的太阳，以下是一些建议的练习方法：1. 听歌并模仿：多听一些专业歌手的演唱版本，并尝试模仿他们的演唱方式和技巧，从中学习和借鉴。
2. 音准训练：进行一些声乐基础训练，包括音准练习、音域拓展和呼吸控制等，以提高自己的演唱能力。
3. 视频录制：将自己的演唱过程录制下来，并进行反复观看和评估，发现不足之处并加以改进。
第六部分：总结回顾草原上升起不落的太阳是一首表达草原和自然之美的蒙古族歌曲。
通过对歌词的分析和演唱技巧的讲解，我们更加深入了解了这首歌曲，并了解了如何更好地演唱它。
这首歌曲不仅仅是一首音乐作品，更是一种对自然、对生活的热爱和追求。
第七部分：观点和理解草原上升起不落的太阳通过歌词和音乐所传递的情感，让人们感受到了广袤草原的壮丽和自然的宁静。
草原上升起不落的太阳教案
草原上升起不落的太阳教案第一章：草原上升起不落的太阳教学目标：1. 让学生了解草原文化的特点，感受草原上升起不落的太阳的美好。
2. 通过学习，培养学生对大自然的热爱和尊重。
3. 提高学生对文学作品的欣赏能力。
教学重点：1. 草原文化的特点。
2. 文学作品中的意象分析。
教学难点：1. 草原上升起不落的太阳的象征意义。
2. 学生对文学作品深层次的理解。
教学准备：1. 教师准备相关的文学作品，如《草原》、《内蒙风光》等。
2. 准备相关的草原文化资料，如草原的地理环境、生活方式等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放草原风光视频，引导学生感受草原的美。
2. 学生分享对草原的初印象，教师总结。
二、学习文学作品（15分钟）1. 教师引导学生阅读《草原》、《内蒙风光》等文学作品。
2. 学生分析作品中的意象，如太阳、草原等。
3. 教师讲解作品中的象征意义，如太阳象征希望、光明等。
三、探讨草原文化（10分钟）1. 教师展示草原文化的相关资料，引导学生了解草原的生活方式、风俗习惯等。
2. 学生分享对草原文化的认识，教师总结。
四、实践活动（10分钟）1. 学生分组讨论，创作以草原为主题的诗歌、故事等。
2. 各组展示作品，全班同学共同欣赏、评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获。
2. 学生分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对草原文化的了解程度。
2. 学生对文学作品的理解和欣赏能力。
3. 学生在实践活动中的表现。
第六章：草原生态与可持续发展教学目标：1. 让学生了解草原生态系统的特点及其重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识，认识到可持续发展的重要性。
3. 引导学生运用所学知识，提出保护草原生态的建议。
教学重点：1. 草原生态系统的特点。
2. 可持续发展的重要性。
教学难点：1. 草原生态保护和可持续发展的具体实践。
2. 学生如何将理论知识运用到实际生活中。
教学准备：1. 教师准备草原生态和可持续发展的相关资料和案例。
五级上册太阳第课时ppt部编教材
猜一猜
有个老公公，天亮就上工。 哪天不上工，准是下雨或刮风。
（太阳）
新课导入
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们一起 走进课文去全面了解一下吧。
五级上册太阳第课时ppt部编教材
语文统编版 五年级上
16.太阳
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
资料介绍
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系 总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、 小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星 际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围 绕着银河系的中心公转。
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
我会认
shè zhí tàn liáo
摄殖炭疗
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
我会写
shè
摄
摄入 摄氏度
五级上册太阳第课时ppt部编教材
shì
氏
氏族
姓氏
五级上册太阳第课时ppt部编教材
我会写
zhí
殖
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
初读感知
太阳有哪些特点呢？太阳与人类有什 么样的密切关系呢？下节课继续学习。
五级上册太阳第课时ppt部编教材
五级上册太阳第课时ppt部编教材
课堂练习
一、选择下面生字的正确读音。
摄 sh√è 菌 jū√n 疗 liá√o
sè
qū
niá
五级上册太阳第课时ppt部编教材
养殖 生殖
liánɡ
粮
粮食
粮草
五级上册太阳第课时ppt部编教材
苏少版音乐三上《草原上升起不落的太阳》教案
苏少版音乐三上《草原上升起不落的太阳》教案
学跳蒙古舞《草原赞歌》教学目标1. 听赏《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》，感受民族风格，了解内蒙古的风土人情和地域特征。
2. 结合音乐舞蹈，感悟内蒙古民歌的特点，再结合歌曲了解齐唱与独唱。
教学重点感悟内蒙古民歌的特点，了解内蒙古的风土人情。
教学难点学跳内蒙古舞蹈，感受民族风格。
教学过程
一、观赏歌曲
1. （出示内蒙古图像）同学们，你们看！这是哪个民族？
2. 听赏《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》歌曲，分辨民族的风格。
3. 结合歌曲了解齐唱和独唱。
二、选择适当节奏
1. （出示四幅图面：摔跤、射箭、赛马、挤奶；节奏：x o、x –、xx xx ）同学们，请你们根据这四幅图来选择适当的节奏，并填上象声词。
2. 根据象声词，全班同学做出相应的声势，并配乐表演。
三、学跳内蒙古舞蹈
1. 基本动作：挤奶、骑马、耸肩等动作。
2. （见书图）看图模仿动作。
3. 根据内蒙古歌曲学跳舞蹈。
4. 分组讨论，编排舞蹈队形。
5. 各组展示。
四、全课小结，进行评价。
通过本节课的学习，同学们有什么收获？。
《草原上升起不落的太阳》和《草原赞歌》
蓝天、白云……作者用充满感情色彩的语言表达了蒙古族人民热爱家乡
、热爱和平、热爱中国共产党的思想感情。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
三年级音乐上册《草原上》PPT课件,共9页
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载t/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
空白演示
在此输入您的封面副标题
蒙古族
• 蒙古族，是一个传统游牧民族，是中国的少数民族之一. 蒙古族人民世代居住在草原，以畜牧为生计。过着“逐 水草而居”的游牧生活，尽管这种生存方式在现代社会 被弱化，但仍然被视作蒙古族的标志。并且蒙古族人民 热情好客，能歌善舞。
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
苏少版六年级音乐上册课件《初升的太阳》课件
听一听：
• 聆听乐曲，注意乐曲所表达 的感情。
小问题：
• 聆听乐曲，你能分辨出它的 主奏乐器是什么吗？
• 族乐器之一。马头琴的历史可以追 溯到成吉思汗时代，时称潮尔。最初的马头琴琴箱 是用一块整木刳制而成。后经过加工发展，始将其 音箱以四块木板拼成梯形，面蒙马皮、羊皮（现改 为蟒皮、桐木板等），用白马尾或尼龙丝作琴弦和 弓毛。琴头、音箱镶有骨雕装饰品，并将琴头雕刻 成马头状。马头琴适用于独奏、合奏，现在已进入 交响乐。
唱一唱：
• 跟随老师哼唱乐曲旋律。 • 比一比，谁唱得最好。
说一说：
• 说说乐曲的三段旋律速度变化是什 么样的？作者运用了哪些不同的表 现手法。
• 乐曲的第一、二段旋律是快板，第 三段旋律是如歌的。
想一想：
• 想一想乐曲的三段旋律，情绪发生 了怎样的变化。
• 自由讨论，分组回答。
再见！