阅读理解解主旨大意
中高考语文阅读理解主旨大意题解题技巧
中高考语文阅读理解主旨大意题解题技巧一、理解阅读材料的整体内容在解答阅读理解主旨大意题之前，首先要全面理解所给的阅读材料的整体内容。
通常阅读材料的开头会简要介绍文章的主题和背景，中间部分会对主题进行展开和论述，结尾部分会总结文章的观点，并提出作者的态度和建议等。
在阅读材料时，要注意抓住文章的重点和重要观点，理解各个段落之间的逻辑关系，尤其是作者提出的论点和论证过程。
通过理解整体内容，可以更好地把握文章的主旨大意。
二、注意文章的标题和关键词通常情况下，文章的标题会很好地体现出文章的主旨。
因此，阅读材料的标题是理解主旨大意的重要线索。
在阅读中，要着重理解标题所涉及的关键词，并把握关键词与文章内容的联系。
例如，如果标题是“科技与人文的和谐发展”，那么可以推测文章可能会介绍科技和人文之间的关系，以及二者相互促进的作用。
在阅读材料时，就要特别关注与科技和人文相关的内容，并将其与标题联系起来，从而找到文章的主旨。
三、从文章的结构和段落落脚处寻找线索除了标题和关键词，文章的结构和段落的落脚处也是寻找主旨的重要线索。
在写作过程中，作者一般会通过段落层次和结构来展开观点和论述。
在阅读中，可以注意一下各段落的开头和结尾，尤其是结尾处的总结或归纳部分。
通常来说，作者会在结尾部分通过总结来体现文章的主旨。
同时，还可以通过观察段落之间的逻辑关系，从整体上把握文章的结构和信息的连贯性。
四、运用排除法进行筛选在解答主旨大意题时，可以运用排除法进行筛选。
首先，将选项逐个与文章内容进行对比，先排除明显错误的选项。
然后，将剩余的选项与文章的主题和重点进行比较，选取符合文章内容和逻辑的选项。
此外，还可以通过分析选项的表达方式和态度倾向来进行筛选。
例如，如果文章中表达了正面观点和积极态度，那么选项中表达相反观点或消极态度的选项可以排除。
五、总结文章的态度和观点在解答主旨大意题时，还要注意总结文章的态度和观点。
通常来说，作者在文章中会通过逻辑推理、事实陈述、举例论证等方式来表达自己的观点和态度。
解读阅读理解题中的主旨大意题型
解读阅读理解题中的主旨大意题型阅读理解题是中考和高考中常见的一种题型，考察学生对于文章内容的理解和分析能力。
而在阅读理解题型中，主旨大意题是最常出现的一种题型。
本文将针对解读阅读理解题中的主旨大意题型进行探讨。
在解答阅读理解题中的主旨大意题型时，首先需要明确题目的要求。
主旨大意题是要求从整个文章中确定文章的中心思想，也就是文章所要传达的最重要的信息。
为了准确理解文章的主旨大意，我们可以采取以下步骤：第一步，通读全文。
在解答主旨大意题前，首先要对全文进行整体把握，了解文章的结构和内容。
通读全文可以帮助我们建立对文章主题的整体认识，为解答题目打下基础。
第二步，注意首段和尾段。
文章的首段通常会提供文章的背景以及作者想要讨论的问题，而尾段则对整篇文章进行总结和结论。
通过认真阅读首尾段，我们可以把握到文章的主要观点和中心思想，从而更好地回答主旨大意题。
第三步，找出文章中的关键信息。
在阅读整篇文章时，我们需要着重关注作者使用的论据和例证，这些信息通常是文章的重点和论证的关键。
将这些关键信息整理出来可以帮助我们更准确地理解文章的主旨大意。
第四步，确定文章的主旨大意。
通过了解全文结构、阅读首尾段以及整理关键信息，我们可以开始思考文章的主旨大意。
我们需要在文章给出的信息中找出一个最能概括整篇文章内容的观点或者中心思想。
第五步，选择正确答案。
在回答主旨大意题时，我们需要仔细阅读选项并进行比较。
正确的选项应该能够准确反映文章的主旨大意，而其他选项则可能是文章中的细节或者次要观点。
需要注意的是，解答主旨大意题需要综合考虑文章的内容，因此我们不能仅仅依靠某一部分或者某一段进行判断。
同时，主旨大意题往往需要对文章的细节进行归纳总结，因此阅读理解题要求我们具备良好的归纳总结能力。
总之，在解答阅读理解题中的主旨大意题时，我们应该综合考虑文章的结构、首尾段以及关键信息，准确理解文章的中心思想。
通过理解文章的主旨大意，我们能够更好地掌握文章的意义和目的，提高解答题目的准确率。
文学阅读理解专题复习之主旨大意题型解题技巧
文学阅读理解专题复习之主旨大意题型解题技巧主旨大意题是文学阅读理解中常见的题型。
解答这种题型需要我们对文章进行全面理解，并准确捕捉到文章的中心思想。
以下是几种解题技巧供参考：1. 理解文章主题：在解答主旨大意题之前，首先要全面理解文章的主题。
通过阅读文章的标题、导语和段落开头，可以对文章的主题有一个初步了解。
理解文章主题：在解答主旨大意题之前，首先要全面理解文章的主题。
通过阅读文章的标题、导语和段落开头，可以对文章的主题有一个初步了解。
2. 整体把握中心思想：阅读全文，仔细观察作者的写作意图，注意经常出现的关键词和重要的描述。
通过这些关键信息，我们可以捕捉到文章的中心思想。
整体把握中心思想：阅读全文，仔细观察作者的写作意图，注意经常出现的关键词和重要的描述。
通过这些关键信息，我们可以捕捉到文章的中心思想。
3. 注意段落结构：段落结构能够帮助我们理解文章的逻辑结构和内容组织方式。
特别要注意段落开头和结尾的句子，它们通常包含着段落的主旨。
注意段落结构：段落结构能够帮助我们理解文章的逻辑结构和内容组织方式。
特别要注意段落开头和结尾的句子，它们通常包含着段落的主旨。
4. 关注语气变化：作者在表达自己观点或态度时可能会使用不同的语气。
我们要关注这些语气变化，因为它们通常与文章的主旨和中心思想有关。
关注语气变化：作者在表达自己观点或态度时可能会使用不同的语气。
我们要关注这些语气变化，因为它们通常与文章的主旨和中心思想有关。
5. 排除干扰信息：在解答主旨大意题时，可能会出现一些与文章无关或只是文章的细节的选项。
要学会排除这些干扰信息，抓住文章的中心。
排除干扰信息：在解答主旨大意题时，可能会出现一些与文章无关或只是文章的细节的选项。
要学会排除这些干扰信息，抓住文章的中心。
最后，做题时要多练，熟悉各种类型的文章和题目。
通过持续的研究和总结，我们能够提高解答主旨大意题的准确性和效率。
> 注意：以上解题技巧仅供参考，实际解题时需要根据具体文章和选项情况进行判断和分析。
阅读理解主旨大意题(讲解版)
阅读理解主旨大意题【命题分析】主旨大意题是高考阅读理解的主要题型之一，旨在考查考生对文章大意或者文章中心思想的把握和归纳能力。
此类题数量较大，在15个题中约占1-2个。
◆主旨大意题的分类1.从考查对象上划分，主旨大意题可分为两种①篇章主旨：针对全文的主题进行提问。
主题句出现在首段的居多，其次是末段。
②段落主旨：针对某一段或几段的主题提问。
主题句可能是段落的首句、末句，也可能需要从上下文中寻找或总结。
2.考查内容上划分，主旨大意题可分为三种①主题类(内容)，考查文章或段落的主旨大意；②目的类，考查文章或段落的写作目的；③标题类，要求考生选出文章的最佳标题。
◆设问特点：1.考查全文主旨或段落大意。
2.正确选项概况范围大小恰当，主旨判断准确。
3.错误选项的特点常常是太大、太窄或者偏离主题，主观臆断。
4.常以main idea,best idea,subject,mainly discuss等词提问。
◆常考问题：1.中心思想类The main point/idea of the passageis…The passageis mainly about…The passagemainly discusses…The last but one paragraph is chiefly concerned with…？Which of the following statements best expressesthe main idea of the passage?2.标题类Which of the following is the best title of the passage?The best title for the passagewould be…3.目的类The author’ｓmain purpose in writing the passageis to…The passageis meant to…．In writing this passage,the author mainly intends to…【名师指导】文章主题常常可以通过文章的写作方法来体现，有以下五种情况：1.中心主题句出现在文首开门见山，提出主题，随之用细节来解释、支撑或发展主题句所表达的主题思想。
阅读理解中的主旨大意题解题思路
阅读理解中的主旨大意题解题思路阅读理解中的主旨大意题是考察考生对文章主题和中心思想的理解
能力。
解答此类题目，需要阅读者通过对文章的整体理解和细节把握，确定文章的中心思想或主题。
下面是解答主旨大意题的一般思路。
1. 全文理解法
全文理解法是最直接的方法，通过通读全文，了解文章内容的总体
概况和主要论点，可以帮助我们捕捉到文章的主要中心思想。
这种方
法适合对篇幅较短的文章进行解答。
2. 首尾呼应法
既然主旨大意是整篇文章的中心思想，那么通常会在文章的开头或
结尾部分进行暗示。
我们可以通过关注文章的开头和结尾，并注意其
中论点的呼应和延伸，来确定文章的主旨大意。
3. 重点把握法
在阅读文章过程中，关注作者的观点陈述和细节描述，以及出现的
关键词汇、论证思路等，这些都是找寻文章主旨大意的关键信息。
通
过抓住文章的重点内容，我们可以更加准确地把握文章的主题和中心
思想。
4. 段落主题法
文章通常会由多个段落组成，每个段落都有自己的主题。
通过分析
每个段落的主题，并把握段落之间的逻辑关系，可以从整体上把握文
章的中心思想。
5. 题干引导法
有时候，题干中会明确要求考生回答文章的主题或中心思想，我们
可以通过题目中给出的关键词来回溯文章，找到相关的信息，从而确
定文章的主旨大意。
总之，解答主旨大意题的关键在于对整篇文章进行全面理解和细致
分析。
考生需要通过充分掌握文章的结构、论点、观点和细节等要素，以及灵活运用各种解题思路，来准确把握文章的中心思想。
阅读理解专项——主旨大意题课件-2023届高三英语二轮复习
plastic products. 主题句 概括了本文的主要内容
故选D. Ocean Plastics Transformed into Sculptures 海洋塑料转化为雕塑
At the beginning of the year, the artist built a piece called “Strawpocalypse,”…
3. 段落主旨类试题常见的题干形式
(1) The main idea of the second paragraph probably is that . (2) What is the last paragraph chiefly concerned with? (3) Which of the following can best summarize Paragraph one? (4) What’s the main idea discussed in the first paragraph?
可知，独自用餐正慢慢成为一种趋势。
That freedom to choose is one reason more people like to eat alone. There was a time when people may have felt awkward about asking for a table for one, but those days are over. Now, we have our smartphones to keep us company at the table. “It doesn’t feel as alone as it may have before all the advances in technology,” said Laurie Demeritt, whose company provided the statistics for the
英语阅读主旨大意题的答题方法
英语阅读主旨大意题的答题方法阅读理解是英语学习中非常重要的一部分，而阅读主旨大意题又是阅读理解题目中的重要类型之一。
在这类题目中，考生需要通过阅读文章，找出文章的中心思想或者整体大意。
接下来，我们将介绍一些答题方法，帮助大家在考试中更好地应对这类题目。
一、仔细阅读文章在应对阅读主旨大意题时，首先要仔细阅读文章。
这包括通读全文，仔细理解每一个段落的内容，把握文章的主题和中心思想。
只有对文章的内容有一个清晰的理解，才能更好地回答关于文章主旨的问题。
二、关注首段和尾段在阅读文章时，通常可以通过首段和尾段来把握文章的主旨。
首段通常是对整篇文章的引言，而尾段则会对整篇文章进行总结或者呼应首段的内容。
考生可以通过理解首尾段的内容来更好地把握文章的主旨。
三、寻找关键词在文章中，关键词往往能够帮助我们更好地把握文章的主旨。
通过寻找关键词，我们可以更快地理解文章的中心思想。
一些表示中心思想的词语如"important", "significant", "m本人n idea"等，通过寻找这些词语，可以更好地找出文章的主旨。
四、排除干扰项在回答阅读主旨大意题时，有时候会出现一些干扰项，这些干扰项往往会误导考生的答题方向。
考生需要学会排除干扰项，集中注意力寻找文章的中心思想。
五、练习题目为了更好地应对阅读主旨大意题，考生可以多做一些相关的练习题目。
通过练习，可以帮助考生更好地掌握答题技巧，提高答题的准确性和速度。
通过以上几点答题方法，相信大家在应对英语阅读主旨大意题时能够更加游刃有余。
在备战考试的过程中，只要多加练习和总结经验，相信大家一定能够取得优异的成绩。
要对阅读主旨大意题有一个清晰的认识。
阅读主旨大意题是要求考生通过阅读文章，找出文章的中心思想或者整体大意。
这类题目在各类英语考试中经常出现，因此掌握好答题方法非常重要。
除了上文提到的一些答题方法外，还有一些方法可以帮助考生更好地应对阅读主旨大意题。
阅读理解从文章中找出主旨大意
阅读理解从文章中找出主旨大意阅读理解是学习中非常重要的技能，它涉及到对文章中的信息进行
有效的理解和归纳。
找出文章的主旨大意是阅读理解的关键部分之一。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助读者从文章中快速准确地找出主旨
大意。
1. 读题干：在开始阅读文章之前，首先应该读题干，了解文章的主
要内容和要求。
这可以帮助读者保持重点关注，更好地理解文章的主题。
2. 精读文章：在第一次阅读文章时，应该全神贯注地读，注意文章
的中心思想和主要论点。
可以将关键信息做标记，例如下划线、圈出、做笔记等。
这有助于提取出主题。
3. 寻找主题句：主题句通常出现在文章的开头或结尾，并且是对全
文的概括或总结。
通过寻找主题句，读者可以较快速地找到文章的主旨。
4. 注意文章的段落结构：文章通常由多个段落组成，每个段落都有
一个中心思想。
通过理解每个段落的主题，读者可以得到整篇文章的
主旨大意。
5. 分析文章的关键词：在文章中，一些词语和短语经常被重复使用，或者被用来强调某个观点或论点。
找出这些关键词，可以帮助读者抓
住文章的主题和重点。
6. 总结文章的主要观点：在阅读完整篇文章之后，进行总结。
可以
用自己的话简洁地概括文章的主要观点和要传达的信息。
这有助于确
保自己正确理解了文章的主旨大意。
通过以上的方法和技巧，读者可以较快速地找出文章的主旨大意。
然而，这需要一定的阅读和思考能力的培养，需要不断的练习和实践。
希望读者能够提高自己的阅读理解能力，更好地理解并掌握文章的主
题和观点。
主旨大意题的解题技巧
主旨大意题的解题技巧主旨大意题主要考查考生对文章主旨大意的概括和归纳能力。
主要有主题型和标题型两类，题干中一般有main idea, topic, title, mainly about等字眼。
1、快速解题法此类题的阅读文章多属于议论文和说明文，其结构特点常表现为：提出问题——论述问题——得出结论或阐明观点。
考生对这一结构的掌握，有助于迅速掌握文章的主题，把握文章的脉络，从而快捷而准确地抓住文章或段落的中心思想。
解答此类题目的关键在于迅速抓住阅读文章的主题句。
考生只要找准了主题句，对于阅读理解中的主旨大意题就迎刃而解了。
主题句的显著特点：主题句所表达的意思具有明显的概括性；句子结构简单精练；文章或段落中的其他句子都是对主题句的进一步解释、说明、论证或扩展。
主题句的五种位置：①文首；②文尾；③首尾呼应；④文中；⑤没有主题句。
主题句的确定方法：用浏览法（skimming），即只需选读文首、文尾，或每段的首句和尾句等，重点搜索主题线索和主题信息。
2、辨认主旨小窍门①段落中出现转折时，该句很可能是主题句。
②作者有意识地反复重复的观点通常是主旨。
③首段出现疑问句时，对该问题的解答可能就是文章主旨。
④提出文章主旨时常伴有的文字提示：therefore, thus, but, however, in short等。
3、答题基本步骤①阅读文章开头几句和最后几句，以便获得有关主题和中心思想的信息。
②浏览文章的其余部分，寻找能支撑和论证主题、中心思想的关键词。
③仔细推敲各个选项，排除有明显错误或无关信息的选项，从而选出最佳答案。
4、推敲正误小窍门①正确选项常含有抽象名词或概括性词语。
②正确选项一般不出现细节信息，不含过分肯定或绝对意义的词。
③那些概括全文、内容全面、含义深刻、说明道理的选项一般是正确答案。
④四个选项中，内容相近或完全相反的两个选项中往往有一个是正确答案。
⑤干扰项特点：细节信息明显，内容片面，以偏概全，只含局部信息，或是一句没有展开论述的话，概括范围太宽或太窄，或是此选项没有具体的内容。
阅读理解中主旨大意和文章结构的分析方法知识点总结
阅读理解中主旨大意和文章结构的分析方法知识点总结阅读理解是我们在学习和考试中经常会遇到的一种题型，其重要性不言而喻。
在解答阅读理解题时，我们需要准确理解文章的主旨大意，了解文章的结构，以便更好地回答问题。
本文将总结阅读理解中主旨大意和文章结构的分析方法知识点，以帮助读者更好地应对阅读理解题。
一、主旨大意的分析方法1. 理解文章题目：首先，我们需要准确理解文章题目，包括中心词和关键词。
中心词通常出现在文章的标题或首段，而关键词则是指导我们理解文章主旨的重要词汇。
2. 寻找主题句：主题句是文章中表达主旨大意的句子，通常出现在段落的开头或结尾。
我们可以通过寻找主题句来把握文章的核心思想。
3. 综合理解段落：在阅读每一段时，我们需要全面理解段落中的内容，并思考这些内容如何与文章的整体主旨相关联。
通过对每一段落的综合理解，我们可以准确把握文章的主旨大意。
4. 注意转折词：有时，文章会使用转折词来引出相反的观点或观点的变化。
我们需要特别注意这些转折词，以免误解文章的主旨大意。
二、文章结构的分析方法1. 分析文章段落之间的逻辑关系：阅读理解文章通常由多个段落组成，各段之间存在一定的逻辑关系。
我们可以通过分析段落之间的逻辑关系，如因果关系、递进关系、对比关系等，更好地理解文章的结构。
2. 寻找文章的总分结构：许多阅读理解文章都采用总分结构，即先总述一个观点或主题，然后再逐个展开分述。
我们可以通过寻找总分结构来快速把握文章的整体结构。
3. 注意文章的重点和补充信息：在文章中，有些观点或信息更为重要，而有些则属于补充信息。
我们需要学会区分文章中的重点和补充信息，以更好地理解文章的结构和主旨大意。
4. 注意作者观点和态度：在阅读理解文章中，作者的观点和态度对理解文章的结构和主旨大意有重要影响。
我们需要仔细观察和分析作者的观点和态度，以准确把握文章的整体结构。
三、总结在解答阅读理解题时，准确理解文章的主旨大意和结构至关重要。
主旨大意题型阅读解题技巧(知识梳理)
主旨大意题型阅读解题技巧题型介绍命题特点：主旨大意题是高考阅读理解的主要题型之一，旨在考查考生对锻炼大意或者文章中心思想的把握和归纳能力。
此类题数量较大，在15个题中约占3—4个。
◆主旨大意题的分类从考查对象上划分，主旨大意题可分为两种篇章主旨：针对全文的主题进行提问。
主题句出现在首段的居多，其次是末段或结尾几段主题的综段落主旨：针对某一段或几段的主题提问。
主题句可能是段落的首句、末句，也可能需要从上下文中寻找或总结。
◆常考问题：中心思想类：考查文章或段落的主旨大意；The m ain point /idea of the passage is…The passage is mainly about…The passage mainly discusses…The last but one paragraph is chiefly concerned with…?Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?标题类：考查文章或段落的写作目的；Which of the following is the best title of the passage?The best title for the passage would be …目的类：考查文章或段落的写作目的；The author’s main purpose in writing the passage is to …The passage is meant to ….In writing this passage, the author mainly intends to…干扰项的特点：1.以偏概全：答案只阐述了主旨的一部分，也就是局部信息，概括不够。
2. 主题扩大：归纳概括的范围过大，超过了文章要讨论的东西。
3. 断章取义，概括错误：常常以次要的事实、细节冒充全文主要观点。
中高考语文阅读理解主旨大意题解题技巧
中高考语文阅读理解主旨大意题是其中的重点和难点之一。
以下是几个解题技巧：
1. 首先，仔细阅读文章全文。
在阅读过程中，要注意把握文章的整体结构、基本内容和脉络。
了解文章的大致思路和要表达的中心思想，这样有助于找到主旨大意。
2. 注意标志词。
文章中常会出现一些表示转折、总结、因果等关系的连接词或词组，如但是、然而、因此、总之等。
这些标志词可以帮助我们判断作者的态度、观点以及文章的主旨大意。
3. 找出关键句。
在文章中，有时会出现表达中心思想的关键句，通常位于段首、段尾或者是段落中的重要位置。
找到这些关键句，可以更好地理解文章的主旨大意。
4. 排除干扰选项。
在选择答案时，要注意排除那些与文章内容无关或者不符合文章思路的选项。
正确答案通常能够回答文章的中心问题，与文章内容紧密相关。
5. 综合上下文思考。
有时候文章的主旨大意并不是明确表达出来的，需要通过对全文的整体理解和综合判断来得出结论。
因此，在选择答案时要综合考虑文章的各个方面，从整体上把握文章的中心思想。
最重要的是多做题、多练习，通过反复训练提高自己的阅读理解能力。
同时，积累一定的词汇量和阅读经验也是提高解题技巧的关键。
语文解析初中阅读理解中的主旨大意题解题技巧分享
语文解析初中阅读理解中的主旨大意题解题技巧分享初中语文学习中，阅读理解是一个重要的部分。
在阅读理解题中，主旨大意题是其中的一类常见题型，也是较难的一类题目。
解答主旨大意题需要对文章进行综合分析和判断，下面分享一些解题技巧，帮助同学们更好地解决主旨大意题。
一、仔细阅读全文解答主旨大意题首先需要对文章进行仔细阅读。
在阅读时，要注意抓住文章的中心思想和主题，理解作者的观点和意图。
可以标记出重要的关键词和句子，以便后续的分析和回答。
二、寻找文章的主题句文章的主题句往往出现在开头、结尾或者段落的首句。
主题句通常包含对文章主题的总结和概括。
通过找出主题句，可以更好地捕捉到文章的中心思想和主旨大意。
三、分析文章的结构和段落之间的联系文章的结构和段落之间的联系可以帮助我们理解文章的组织结构和篇章脉络。
通过分析文章的开头、发展和结尾部分，找出故事的发展过程、观点的转变或者论证的逻辑关系，进一步理解文章的主旨大意。
四、理解文章的情感色彩和语气文章中的情感色彩和语气常常与文章的主旨密切相关。
通过分析文章中的词语、句子和修辞手法，可以判断出文章是积极向上的，还是消极悲观的，或者是中立客观的。
结合这些情感色彩和语气，可以更好地把握文章的主旨大意。
五、排除干扰选项，选择正确答案在解答主旨大意题时，可能会有一些干扰选项。
这些选项可能是与文章主题相关但不是主要的，或者是与文章无关的。
我们要通过排除干扰选项，选择与文章主旨最为吻合的选项。
可以通过对比选项与文章内容的一致性和相关性，逐个排除并做出正确选择。
通过以上几个步骤，我们可以更好地解答主旨大意题。
在做题过程中，同学们还可以多做一些练习，积累经验和提高解题速度。
希望以上的解题技巧对同学们有所帮助，祝大家在语文学习中取得好成绩！。
阅读理解之“主旨大意”题解题指导
阅读理解之“主旨大意”题解题指导主旨大意题是中考阅读理解的主要题型之一，旨在考查考生对段落大意或者文章中心思想的把握和归纳能力。
该题也是中考阅读中的重点和难点，这类题往往针对段落或短文的subject(主题)、main idea(中心思想)、title(题目)或purpose(目的)来命题。
因为词汇、句式、文化背景等原因，有相当一部分同学对文章的理解会出现一定偏差，从而不能很好地解答这类题目。
这类题的解题关键是采用快速阅读法浏览全文，寻找文章的关键词或中心句。
关键词即在文中频繁出现的词；中心句通常出现在文章的开头、结尾部分和各个段落的首尾。
因为考生需要读完全文才能把握文章主旨，解答此类题时，不妨把它作为最后一道来做。
主旨大意题常见的提问方式有下列几种：1. What’s the topic of the article2. What is the passage mainly about3. What’s the main idea of the passage4. What can we learn from the passage5. What is the best title/headline for this passage6. The writer’s purpose in writing this story is ______.7. In the passage the author wants to tell ______.那么如何解这类题呢下面，结合今年中考试题以及多年的教学经验，提供一些基本的方法来帮助大家。
一、设问方式有哪些大意类：1. What is the passage mainly about2. The main idea of the passage is _____.3. The first/second/last ... paragraph is mainly about _____.标题类：1. What is the best title for the passage2. The best title for this passage might be _____.3. The best headline for this passage could be _____.目的型：1. The author’s main purp ose is to _____.2. The passage is meant to _____.3. The purpose of this article is to _____.二、高分攻略看过来！每篇文章都有它的写作结构，如果我们能抓住文章的结构，找到文章的主题句，就能轻而易举地把握文章的中心大意，所以找准主题句，对于获取文章大意尤其重要。
阅读理解之主旨大意及结构类
阅读理解之主旨大意及结构类I 主旨大意类：主旨题解题突破方法：主旨题是阅读理解中最常见的题型之一，基本上每年高考英语试卷中都会出现，主要考查学生对整篇文章的把握情况。
解答这类题可以运用如下方法：1、抓主题句: 主题句表达文章中心思想，在文章中通常位于第一段首句、第一段末句和全文末句等处，主要用于介绍段落主题和阐述控制段落中句子讨论的内容。
阅读时要特别注意。
2、对于主题隐含的段落，要先弄清问题，然后快速通读文章，逐项排除，最终确定答案。
3、抓文章逻辑结构: 文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分，而在高考阅读中以“总－分－总”结构类型题居多。
所以重读文章首、尾两段以及每段首句，对把握文章结构和主旨理解有很大帮助。
4、在阅读中，应尽量利用有关信息词确定主题句的位置，比如在for example，first、second等之前的句子中或在all in all等之后的句子中寻找并确定主旨大意题常见提问方式：1．The main idea/key point of this passage is that _____2．The passage is mainly about _____3．The best title/ headline for the passage is _____.4．The topic/ subject in the passage is _____.5．The last paragraph is chiefly concerned with ______.6．Which of the following best states the theme of the passage? …【真题演练1】Kleptomania is an illness of the mind that gives a person the desire to steal. Such a person is not really a thief. They are sick and cannot help themselves. All small children act naturally and as they grow up they normally learn to control their actions. People with kleptomania for certain medical reasons have failed to develop control over their desire to take things that do not belong to them. With medical help they may become normal citizens again. The things that a kleptomaniac steals are seldom of great value.…They often give away what they have stolen or collect objects without using them.What is the topic of the text?A. Young Thieves.B. An Unusual Illness.C. Reasons for StealingD. A Normal Child’s Actions.【Topic sentence】:【真题演练2】Boston--- Thieves dressed as police entered a museum early Sunday and stole 11 paintings, including major works by Rembrandt, Dagas, Manet and Vermerr, FBI (美国联邦调查局) and the museum officials said.The first judgment placed value of at least $100 million on the works stolen from the Isabella Gardener Museum, said Boston police spokes-man Jim Tordan……William Bobinson, of Hardvard Univercity’s Foggel Museum, called the objects stolen “major works.”What is the best headline for this newspaper article ?A. A Theft Took Place in BostonB. Artworks stolen by ThievesC. Major WorksD. Investigation into the theft【Topic sentence】:【真题演练3】You dream each night, even though you may not remember your dreams. While you dream your eyes move and your heart beats faster. Even your brain-wave pattern changes. Some scientists think that dreaming is important for the sake of health.They claim that without dream, people would go crazy.What does the passage mainly tells?A. How people stay healthyB.How sleep is necessaryC. Why dreams are importantD. When people remember their dreams 【Topic sentence】:【真题演练4】Reading is the key to school success and, like any skill it takes practice. A child learns to walk by practicing until he no longer has to think about how to put one foot in front of the other.A great athlete practices until he can play quickly, accurately(精确), without thinking. Tennis players call that “being”in the zone.”Educators call it “ automaticity’ (自动).The first paragraph tells us _______.A. what automaticity isB. how accuracy is acquired (获得)C. how a child learns to walkD. how an athlete is trained.【Topic sentence】:【真题演练5】In America we have Halloween. In Mexico they have Todos Santos, which means “All Saints”. This is the day in which people remember family and friends who have died. They visit the cemetery instead of going out to trick-or-treat. But they do have pictures of skeletons and ghosts hanging around. They also have many candy skulls to eat.What does the story mainly tells ?A. What holidays are likeB. What Halloween is like in MexicoC. What happens during Todos SantosD. What we do on HalloweenII结构类最近几年，结构题频繁在各地高考英语阅读理解题中出现，已经成为了一种独立的题型。
阅读理解之主旨大意
预测是根据文章标题、首尾段等信 息预测文章内容的阅读技巧，而主 旨大意则是在阅读全文后，对文章 内容的总结和概括。
PART 03
寻找主旨大意的方法与技 巧
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分析文章标题和首尾段
文章标题
通常是对全文内容的概括或提示，阅 读标题有助于预测文章主题。
PART 02
主旨大意的概念及特点
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主旨大意的定义
文章的灵魂
主旨大意是文章的核心思想，体 现了作者的写作意图和观点。
内容的概括
主旨大意是对文章内容的全面概 括，涵盖了文章的主要信息和重 点。
主旨大意的特点
明确性
主旨大意应明确表达文章 的核心观点，不含糊其辞。
选取一篇新闻报道，进行主旨大意的提炼和分析。
案例二：学术论文的主旨大意提炼
学术论文的特点
专业性、理论性、创新性。
分析方法
阅读摘要、目录、结论பைடு நூலகம்分，理解论文的研究背景、目的、方法 和结论。
实例解析
选取一篇学术论文，进行主旨大意的提炼和分析。
实践练习与互动讨论
练习一
提供一篇新闻报道和一篇学术论 文，学员自主进行主旨大意的提
阅读理解之主旨大意
https://
REPORTING
• 引言 • 主旨大意的概念及特点 • 寻找主旨大意的方法与技巧 • 主旨大意在阅读理解中的应用 • 案例分析与实践 • 总结与展望
目录
PART 01
引言
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阅读理解的重要性
的关键信息。
提炼文章的核心观点
阅读理解技巧之主旨大意
阅读理解技巧之主旨大意阅读理解是指通过对文章内容的理解，把握文章的主旨大意。
掌握阅读理解技巧对于提高阅读理解能力至关重要。
本文将介绍几种常用的主旨大意把握技巧，帮助读者更好地理解和掌握文章的核心思想。
一、整体把握法整体把握法是指在阅读文章时，从整体上理解文章的主旨大意。
在这种方法中，读者需要在阅读之初对文章的主题有一个初步的了解，然后通过阅读全文来整体把握文章的主要内容和核心观点。
通过这种方法，读者可以较为准确地把握文章的主题和作者的写作意图。
二、段落关联法段落关联法是指根据段落之间的逻辑关系，把握文章的主旨大意。
在这种方法中，读者需要通过分析段落之间的衔接词、逻辑连接词等关键词语，来理解段落之间的转折、因果、并列等关系。
通过把握这些关系，读者可以将各个段落的细节信息整合起来，进而把握文章的主要观点。
三、关键词提取法关键词提取法是指根据文章中出现的关键词或关键短语，来抓住文章的主旨大意。
在阅读过程中，读者需要灵活运用技巧，留意文章中的关键词，尤其是出现频率较高的关键词，从而揭示出文章的核心思想。
通过提取关键词，读者可以更加准确地理解文章的主要观点。
四、上下文推断法上下文推断法是指通过上下文的语境信息，来推断文章的主旨大意。
在阅读过程中，读者需要充分利用上下文所提供的信息，包括前文和后文的内容，以及段落中的例子、解释等，从而推理出文章的主题和重点。
通过上下文推断法，读者可以更好地理解文章的内涵意义。
五、标题预测法标题预测法是指在阅读之前，根据文章的段落标题和文章开头的概括句，预测文章的主旨大意。
在这种方法中，读者需要通过概括句和段落标题，快速了解文章的主题和核心内容，然后在阅读文章时，不断核对和修正自己的预测，从而逐渐把握文章的主要思想。
综上所述，掌握阅读理解技巧对于准确把握文章的主旨大意非常重要。
通过整体把握法、段落关联法、关键词提取法、上下文推断法和标题预测法等技巧，读者可以更好地理解和把握文章的核心思想，提高阅读理解能力。
语文阅读理解中主旨大意的把握
语文阅读理解中主旨大意的把握在语文学习中，阅读理解是一项至关重要的能力。
而在阅读理解的众多考点中，准确把握主旨大意无疑是关键所在。
它就像是一把钥匙，能够帮助我们打开文章的核心之门，深入理解作者的意图和情感。
那么，什么是主旨大意呢？简单来说，主旨大意就是一篇文章的核心思想，是作者通过文字想要传达的主要内容。
它贯穿于整篇文章，是文章的灵魂所在。
要想准确把握主旨大意，首先需要我们认真阅读文章。
阅读时，不能走马观花，而要逐字逐句地去理解。
在这个过程中，要特别留意文章的开头和结尾。
很多文章在开头会点明主题，为后续的内容奠定基础；而结尾则往往会对主题进行总结和升华，起到画龙点睛的作用。
除了开头和结尾，文章的标题也不容忽视。
标题通常是作者对文章内容的高度概括，能够给我们提供一些关于主旨的线索。
比如，这个标题，我们大概能猜到文章会围绕母亲对子女的爱来展开。
同时，我们还要注意文章中的关键语句。
这些关键语句可能是作者直接表达观点的句子，也可能是反复出现的词语或句子。
它们就像是文章中的路标，指引着我们走向主旨的方向。
比如，“爱，是无私的奉献”这样的语句，很可能就是作者想要强调的主旨。
在阅读过程中，对文章的段落结构进行分析也是很有必要的。
有些文章采用总分总的结构，开头提出观点，中间进行详细阐述，结尾再总结归纳；有些则是按照时间顺序、空间顺序或者逻辑顺序来组织内容。
通过了解段落结构，我们可以更好地把握文章的脉络，从而更容易理解主旨。
此外，了解作者的写作背景和意图也有助于我们把握主旨大意。
作者在创作时，往往会受到当时的社会环境、个人经历等因素的影响。
比如，鲁迅先生的文章，很多都反映了当时社会的黑暗和人民的疾苦，只有了解了这些背景，我们才能更深刻地理解他作品的主旨。
为了更好地把握主旨大意，我们还可以采用一些方法和技巧。
比如，概括法。
读完文章后，用自己的话简要概括文章的主要内容，从中提炼出主旨。
或者，我们可以通过提问的方式来思考，比如“这篇文章主要讲了什么？”“作者为什么要写这篇文章？”通过回答这些问题，逐步明确主旨。
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Reading to dogs is an unusual way to help children improve their literacy skills(读写能力). With their shining brown eyes, wagging tails, and unconditional love, dogs can provide the nonjudgmental listeners needed for a beginning reader to gain confidence (自信心), according to Intermountain Therapy Animals (ITA) in Salt Lake City. The group says it is the first program in the country to use dogs to help develop literacy in children, with the introduction of Reading Education Assistance Dogs (READ). The Salt Lake City Public Library is sold on the idea. “Literacy specialists admit that children who read below the level of their fellow pupils are often afraid of reading aloud in a group, often have lower self-respect, and regard reading as a headache,” said Lisa Myron, manager of the children‟s department. Last November the two groups started “ Dog Day Afternoon” in the children‟s department of the main library. About 25 children attended each of the four Saturdayafternoon classes, reading for half an hour. Those who Example andof success of classes the program attended three the four received a “pawgraphed” book at the last class.The program was so successful that the library plans to repeat it in April, according to Dana Thumpowsky, public relations manager.
Eg.2 Smoking cigarettes is harmful to your
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Reading to dogs is an unusual way to help children improve their literacy skills(读写能力). With their shining brown eyes, wagging tails, and unconditional love, dogs can provide the nonjudgmental listeners needed for a beginning reader to gain confidence (自信心), according to Intermountain Therapy Animals (ITA) in Salt Lake City. The group says it is the first program in the country to use dogs to help develop literacy in children, with the introduction of Reading Education Assistance Dogs (READ). What is mainly in the text? The Salt Lake City Public Librarydiscussed is sold on the idea. “Literacy specialists admit that children who read below the level of their fellow pupils are often afraid of reading aloud in a group, often have lower self-respect, and regard reading as a headache,” said Lisa Myron, manager of the children‟s department. Last November the two groups started “ Dog Day Afternoon” in the children‟s department of the main library. About 25 children attended each of the four Saturday-afternoon classes, reading for half an hour. Those who attended three of the four classes received a “pawgraphed” book at the last class. The program was so successful that the library plans to repeat it in April, according to Dana Thumpowsky, public relations manager.
A. cigarette smoking can cause cancer 总--分--总 B. smoking can cause the most serious and terrible disease(illness) C. smoking also can cause other health problems D. D smoking is harmful.
2、文章主旨类试题常见的题干形式 (体现全面性, 避免以偏概全)
• • • • • (1) What is the passage mainly about? (2) The passage talks about ... (3) The passage tells us that ... (4) This passage mainly deals with ... (5) What’s the main idea / topic of the passage?
阅读中主旨大意题 By Yoyo型分类标题类主旨题
文章主旨 段落主旨
1、标题类试题常见的题干形式
（体现概括性, 避免远离主题）
• (1) The best title for this passage is . • (2) The suitable headline for this passage may be • (3) The title that best expresses the idea of the passage is . • (4) Which of the following can be the best title of this passage?
3. 段落主旨类试题常见的题干形式 (体现针对性, 避免张冠李戴)
• (1) The main idea of the second paragraph probably is that . • (2) What is the last paragraph chiefly concerned with? • (3) Which of the following can best summarize Paragraph one? • (4) What’s the main idea discussed in the first paragraph?
技巧一：识别文体 技巧二： 找关联词
解题 技巧
技巧三: 技巧四:
抓线索 找高频词
技巧一：识别文体
新闻报道 议论文
导语提携全文
总--分--总
（论点－论据－结论）
说明文 记叙文
主题句
（首－－中－－尾）
记叙文六要素
On 26 January,Australia Day , in over 200 locations across the nation, more than 9,000 people will become Australian citiziens. “By these citizenship ceremonies we welcome those who have come from overseas from many different cultural and social backgrounds into our communities and our nation,” said the Minister for Citizenship and Multicultural Affairs. “ Australia Day celebrations that include people from so many birthplaces are an excellent way to encourage tolerance, respect and friendship among all the people of Australia.” Most citizenship ceremonies will be followed by displays of singing and dancing from many of the migrants’ homelands and the tasting of food from all over the world.